Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần số 5 - Trường Tiểu Học Phú Thọ A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo Án Lớp Hai – Trường Tiểu Học Phú Thọ A. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5 . Thứ/ ngày Thứ hai 13/09. Môn học - Chào cờ - Đạo đức - Tập đọc - Toán Thứ ba - Kể chuyện 14/09 - Chính tả - Toán - Thủ công Thứ tư - Tập đọc 15/09 - Tập viết - Toán Thứ năm - Luyện từ và câu 16/09 - Toán - Tự nhiên xã hội Thứ sáu - Chính tả 17/09 - Tập làm văn - Toán - Sinh hoạt lớp. Tiết 5 5 16, 17 21 5 9 22 5 18 5 23 10 5 24 10 5 25 5. Giaùo vieân: Haø Phuùc Quyønh Lop2.net. Tên bài dạy - Gọn gàng, ngăn nắp. - Chiếc bút mực. - 38 +25. - Chiếc bút mực. - Tập chép: Chiếc bút mực. - Luyện tập. - Gấp máy bay đuôi rời. - Mục lục sách. - Chữ hoa: D - Hình chữ nhật. - Ttên riêng. Kiểu câu ai là gì? - Bài toán về nhiều hơn. - Cơ quan tiêu hóa. - N/v: cái trống trường em. - Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài. - Luyên tập. - Sinh hoạt lớp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. Thứ Hai, ngày 13 tháng 09 năm 2010 Tiết 4 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài:. GỌN GÀNG, NGĂN NẮP. I. MỤC TIÊU. - Học sinh biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chổ học, chỗ chơi như thế nào. - Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chổ học, chổ chơi. - Học sinh khá giỏi tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Thực hiện giữ gìn, gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Gv: Phiếu thảo luận. - Hs: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Khi có lỗi chúng ta cần phải làm gì? - 2 Hs trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung. Nhận xét 3. Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu của bài. 3.2. Lợi ích của việc gọn gàng, ngăn nắp: - Tổ chức Hs làm việc nhóm. - Hoạt đông nhóm. - Vì sao bạn Dương không tìm thấy - Vì bạn Dương không để cặp vở theo thứ cặp và sách vở? tự. - Qua hoạt cảnh trên em rút ra được - Tính bừa bãi của bạn Dương khiến nhà điều gì? cửa bề bôn, lôn xôn, mất nhiều thời gian tìm kiếm sách, vở. 3.3. Phân biệt gọn gàng, ngăn nắp với chưa gọn gàng, ngăn nắp: - Quan sát tranh và cho biết tranh nào - Làm việc theo nhóm đôi. gọn gàng, ngăn nắp và tranh nào chưa? - Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. - Mời nhóm trình bày. Nhận xét: - Yêu cầu Hs nêu cách gọn gàng, ngăn nắp. 3.4. Bày tỏ ý kiến của mình: - Theo em thì Nga nên làm gì để góc học tập của mình luôn gọn gàng? - Việc giữ ngăn nắp, gọn gàng có lợi gì?. tranh 1, 3 là gọn gàng, ngăn nắp. Tranh 2, 4 chưa gọn gàng, ngăn nắp. - Cách sắp xếp lại cho gọn gàng, ngăn nắp là đồ đạc mình phải để thứ tự, ổn định. - Nga nên bày tỏ ý kiến yêu cầu mọi người trong gia đình để đồ đúng nơi qui định. - Việc giữ gọn gàng, ngăn nắp giúp cho đồ đạc bền và khi cần dùng ta lấy dễ không mất thời gian.. 4. Củng cố và dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết 2.. Tiết 16, 17 Môn: TẬP ĐỌC Bài:. CHIẾC BÚT MỰC. I. MỤC TIÊU. -. Học sinh biết ngắt nghỉ hơi đúng, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.. -. Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.. -. Trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4, 5 trong SGK.. * Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 1. -. Giáo dục ý thức bạn bè.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Gv: tranh, bảng phụ. - Hs: SGK. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc bài trả lời câu hỏi. - Nhận xét. 3. Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Gv ghi tựa bài lên bảng. 3.2. Luyện đọc: - GV đọc mẫu . - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Hướng dẫn đọc từng câu: + Gv hướng dẫn đọc từ khó: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay. + Gv nhận xét, sửa sai. b)Đọc từng đoạn trước lớp. + Gv kết hợp giải nghĩa từ c) Đọc từng đoạn trong nhóm: d) Cho các nhóm thi đọc: + GV nhận xét, tuyên dương. 3.3. Hướng dẫn tìm hiều bài: - Câu 1: Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực? - Nhận xét. - Câu 2: Chuyện gì đã xảy ra với Lan? - Câu 3: + Vì sao Mai loay hoay mãi với hộp bút? + Cuối cùng Mai quyết định ntn? + Vì sao cô giáo khen Mai? 3.4. Luyện đọc lại: - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố và dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về đọc lại bài chuẩn bị cho tiết Kể chuyện.. Hoạt động của học sinh - Hát. - Hs thực hiện. - Hs nêu.. - Hs lắng nghe.. - Hs nối tiếp đọc câu.. - Hs đọc từng đoạn trước lớp. - HS đọc trong nhóm. - Các nhóm thi đọc. - Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm. - Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút, Lan gục đầu và khóc. - Vì nửa muốn cho Lan mượn bút, nửa lại tiếc. - Đưa bút cho bạn mượn. - Vì Mai ngoan. - Hs phân vai đọc lại bài.. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. Tiết 21 Môn: TOÁN Bài:. 38 + 25 I. MỤC TIÊU. - Giúp học sinh biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 38 + 25. - Biết giải một bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có cùng đơn vị dm. - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Gv: Que tính, bảng gài. - Hs: SGK, que tính. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gv kiểm tra Vở bài tập. - Gv nhận xét. 3. Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài. - Ghi tên bài lên bảng. 3.2. Giới thiệu phép cộng 38 + 25 - Gv giơ 3 bó que tính và hỏi: Có mấy chục que tính? - Gv cài 3 bó que tính lên bảng - Gv lấy 8 que tính: Có mấy que tính? - Gv cài vào bảng và chỉ vào các bó que tính hỏi: Có tất cả bao nhiêu que tính? - Gv giơ 5 que tính và hỏi: Có thêm mấy que tính nữa? - Gv cài 5 que tính ngay dưới 8 que tính. Có thêm 5 que tính thì viết 5 vào cột nào? - Gv giơ 2 bó que tính và hỏi: Có mấy chục que tính ? - Gv cài 2 bó que tính lên bảng.. Hoạt động của học sinh - Hát. - 2 Hs nhắc lại bài.. - Có 3 chục que tính. - Có thêm 8 que tính. - Có tất cả 38 que tính. - có thêm 5 que tính. - Vào cột đơn vị thẳng với cột số 8 . - Có 2 chục que tính .. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. - Gv cài 2 bó que tính ngay dưới 3 bó - Vào cột chục thẳng với cột số 3 . que tính. Có thêm 2 bó que tính thì viết 2 vào cột nào? Vậy 38 + 25 = 63 - GV hướng dẫn cách đặt tính rồi tính. - HS theo dõi. - 1 số HS nhắc lại. 38 + 25 63 + 8 cộng 5 = 13 viết 3 nhớ 1. + 3 cộng 2= 5 thêm 1 là 6 viết 6. 3.3. Thực hành: - Bài 1: Tính. + Gv hướng dẫn, phát phiếu BT. + GV nhận xét. - Bài 3: + Đoạn thẳng AB dài mấy cm? + Đoạn thẳng BC dài mấy cm? + Bài toán hỏi gì? + GV chữa bài: Giải: Con Kiến phải bò đoạn đường dài là: 28+ 34 = 62 (dm) Đáp số: 62 dm - Bài 4: Gọi một em nêu yêu cầu. + Đề bài yêu cầu ta làm gì? + Làm thế nào so sánh các tổng với nhau? + Yêu cầu tự làm bài vào vở. + Mời 1 em lên bảng làm bài. + Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng rồi so sánh ta còn cách nào khác không? + Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9.. -1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 số HS lên bảng làm bài. -1 HS đọc yêu cầu bài. - Đoạn thẳng AB dài 28 dm. - Đoạn thẳng BC dài 34 dm. - HS trả lời. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp.. - Một em đọc đề bài . - Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp. - Tính tổng trước rồi so sánh. - Lớp thực hiện vào vở. - Một em nêu cách tính và tính. - Ta có thể so sánh các thành phần: 9 = 9 mà: 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6. - Hai tổng bằng nhau vì: Khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi.. + Nhận xét. 4. Củng cố và dặn dò: - Nhắc lại kiến thức. - Dặn HS về làm BT về nhà.. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. Thứ Ba, ngày 14 tháng 09 năm 2010 Tiết 5 Môn: KỂ CHUYỆN Bài:. CHIẾC BÚT MỰC I. MỤC TIÊU. - Dựa vào tranh và trí nhớ kể lại được từng đoạn câu chuyện. - Bước đầu dựng lại câu chuyện theo vai. - Biết lắng nghe bạn kể và nhận xét về lời kể của bạn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Gv: Tranh minh họa, SGK. - Hs: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 Hs tiếp nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “Bím tóc đuôi sam”. - Gv nhận xét. 3. Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Ghi tên bài lên bảng. 3.2. Hướng dẫn kể chuyện: - Dựa theo tranh nhớ lại nội dung của các đoạn trong câu chuyện để kể lại. - Gv treo tranh lên bảng, yêu cầu Hs quan sát và nói nội dung tranh. - Kể theo bức tranh 1: + Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì? + Thái độ của Mai thế nào? + Khi không được viết bút mực thái độ của Mai ra sao? + Mời lần lượt từng em trong nhóm lên trình bày. + Gọi học sinh khác nhận xét bạn.. Hoạt động của học sinh - Hát. - 3 Hs nối tiếp kể lại câu chuyện “Bím tóc đuôi sam”.. - 2 Hs nhắc lại tên bài. - Hs đọc yêu cầu bài. - HS quan sát và nói. - Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực. - Mai hồi hộp nhìn cô. - Mai rất buồn vì cả lớp chỉ còn mình em phải viết bút chì. - 4 Hs đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể đoạn 1. - Nhận xét bạn theo các tiêu chí.. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. - Kể theo bức tranh 2: + Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan? + Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã làm gì? + Lúc đó thái độ của Mai thế nào? + Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút của mình? - Kể theo bức tranh3: + Bạn Mai đã làm gì? + Mai đã nói gì với Lan? - Kể theo bức tranh 4: + Thái độ của cô giáo thế nào? + Khi biết mình được viết bút mực thái độ của Mai ra sao? + Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì? + Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp. - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể. - Cho Hs tập kể nhiều lần. - Chia lớp làm 2 nhóm. - Gv khuyến khích Hs kể bằng lời kể của mình . - Gv nhận xét, tuyên dương. 3.3. Phân vai dựng lại câu chuyện: - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai. - Lần 1: + Gv: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh. + Yêu cầu học sinh nhận xét.. - Lan không mang bút. - Gục mặt xuống bàn khóc nức nở. - Mai đang loay hoay với cái hộp bút. - Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn. - Mai đã đưa bút cho Lan mượn. - Bạn cầm lấy mình đang viết bút chì . - Cô giáo rất vui. - Mai thấy hơi tiếc. - Cô cho em mượn, em thật đáng khen. - Lần lượt lên kể bằng lời của mình. - Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể. - Hs tập kể theo nhóm. - Đại diện nhóm thi kể . - Hs nhận xét - Hs đọc lại yêu cầu. - Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai. - Một số em nhận vai Mai, Lan, cô giáo và kể cùng giáo viên. - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể.. - Lần 2: + Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai. + Nhận xét, hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất. + GV nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố và dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Khen những Hs kể chuyện hay. - Dặn Hs về tập kể lại câu chuyện. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. Tiết 9 Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép) Bài:. CHIẾC BÚT MỰC I. MỤC TIÊU. - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài: Chiếc bút mực. - Biết viết hoa chữ đầu câu, dấu chấm, dấu phẩy, trình bày đúng mẫu. - Viết đúng một số tiếng có âm vần dễ lẫn. - Làm được Bt2.3(a). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Gv: + Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép. + SGK. - Hs: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: Dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã… - Nhận xét. 3. Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng. 3.2. Hướng dẫn tập chép: - Gv đọc bài chính tả. - Đọan chép này có nội dung từ bài nào? - Đoạn chép kể về chuyện gì?. Hoạt động của học sinh - Hát. -2 HS lên bảng viết. - Lớp viết bảng con.. -2 Hs nhắc lại tên bài. - 2 HS đọc lại. - Bài: Chiếc bút mực. - Lan được viết bút mực nhưng quên bút Mai cho bạn mượn chiếc bút của mình.. - Đoạn văn có mấy câu? - Cuối mỗi câu có dấu gì?. - Đoạn văn có 5 câu. - Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm.. - Chữ đầu dòng phải viết thế nào?. - Viết hoa, chữ đầu dòng phải lùi vào một ô.. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. - Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì? - Gv cho Hs viết từ khó: cô giáo, lắm, khó, mượn, quên. - Cho Hs chép bài vào vở. - Đọc lại 1 lần cho Hs soát lỗi. - Chấm 1 số bài và nêu nhận xét. 3.3. Hướng dẫn làm BT: - Bài 2: Điền và chỗ trống ia hay ya. - GV hướng dẫn. - Nhận xét: tia nắng, đêm khuya, cây mía. - Bài 3: b) Tìm từ chứa tiếng có vần en hoặc eng? + Hướng dẫn đọc lần lượt từng gợi ý. + GV nhận xét, sửa sai: a) cái xẻng b) cái đèn c) khen. - Phải viết hoa. - Hs viết vào bảng con. - Hs chép bài. - Hs soát lỗi. - 1 HS đọc yêu cầu bài . - HS tự làm bài vào B/C.. -Hs tìm và viết vào B/C. 4. Củng cố và dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về viết lại bài.. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. Tiết 22 Môn: TOÁN Bài:. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU. Giúp Hs: - Thuộc bảng 8 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, thực hiện phép cộng có dạng: 8+ 5, 28 + 5, 38 + 25. - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Gv: + Bộ thực hành toán. + Bảng phụ. - Hs: SGK, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 Hs lên bảng làm lại Bài tập 2 - 4 Hs lên bảng làm. trong SGK. - Gv nhận xét. 3. Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài. - 2 Hs nhắc lại bài. - Ghi tên bài lên bảng. 3.2. Hướng dẫn làm các BT: - Bài 1: Tính nhẩm. + Gv hướng dẫn, nêu lần lượt từng - HS đọc kết qủa nhẩm. phép tính. + Gv nhận xét. - 1 Hs đọc yêu cầu bài. 8+ 2 = 10 8 +3 =11 8 + 9=17 18 +6 = 24 18 +7=25 18+ 9=27 Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. - Bài 2: Đặt tính rồi tính. + Gv hướng dẫn. + Gv lần lượt cho Hs làm vào bảng - Hs lần lượt làm vào bảng con. con. + Gv nhận xét. - Bài 3: Mời một Hs đọc đề bài. - Một em đọc đề bài . + Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán - Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái cho biết gì? kẹo dừa. + Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói. + Hãy đọc đề bài theo tóm tắt? - Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa có 26 cái. Hỏi cả hai gói kẹo có bao nhiêu cái + Phát phiếu thảo luận nhóm. - Hs thực hiện làm vào phiếu. + Nhận xét đánh giá. - Đại diện nhóm trình bày. Bài giải Số kẹo cả hai gói có là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số: 54 cái kẹo. 4. Củng cố và dặn dò: - Nhắc lại kiến thức. - Dặn Hs về làm BT về nhà.. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. Tiết 5 Môn: THỦ CÔNG Bài:. GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI I. MỤC TIÊU. - Gấp được máy bay đuôi rời, các nếp gấp tương đối phẳng và thẳng. - Hs khá giỏi gấp các nếp gấp thẳng, máy bay sử dụng được. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Gv: + Mẫu máy bay đuôi rời. + Tranh quy trình - Hs: Dụng cụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 Hs thực hành gấp máy bay phản lực. - Nhận xét. 3. Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Ghi tên bài lên bảng. 3.2. Hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét: - Đưa mẫu máy bay đuôi rời và gợi ý cho Hs nhận xét về hình dáng. - Mở phần đầu, cánh máy bay cho đến khi trở lại hình dáng ban đầu là tờ giấy hình vuông. - Kết luận: Để gấp máy bay đuôi rời ta dùng tờ giấy hình chữ nhật sau đó gấp thành 2 phần: Phần hình vuông để gấp. Hoạt động của học sinh - Hát. - 2 Hs lên bảng thực hiện, lớp nhận xét.. - Quan sát và nhận xét đầu, cánh, thân, đuôi. - HS quan sát. - Quan sát và lắng nghe.. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. đầu và cánh, hình chữ nhật còn lại làm thân và làm cánh máy bay. 3.3. Hướng dẫn mẫu: - Bước 1: Cắt tờ giất hình chữ nhật - HS quan sát. thành hình vuông và hình chữ nhật. - Bước 2: + Gấp đầu và cánh máy bay. + Làm mẫu cho HS quan sát. - Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay. - Bước 4: Gấp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. - Gọi 1 Hs lên thao tác lại các bước - Hs lên thực hiện. gấp. - Cho Hs thực hành. - HS tập thực hành. 4. Củng cố và dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị cho tiết học sau.. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. Thứ Tư, ngày 15 tháng 09 năm 2010 Tiết 18 Môn: TẬP ĐỌC Bài:. MỤC LỤC SÁCH I. MỤC TIÊU. - Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê. - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4. - Học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi 5. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Gv: + Tập truyện thiếu nhi có mục lục. + SGK. - Hs: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 Hs đọc bài “Chiếc bút mực”. - Gv nhận xét. 3. Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Ghi tên bài lên bảng. Hoạt động của học sinh - Hát. - 3 Hs nối tiếp nhau đọc bài: Chiếc bút mực. - Hs lắng nghe. - 2 Hs nhắc lại tên bài .. 3.2. Luyện đọc: - Gv đọc mẫu. - H/d luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a- Hướng dẫn đọc từng mục. b- Hướng dẫn đọc từng đoạn.. - Lớp theo dõi. - Hs nối tiếp đọc từng mục trước lớp, trong nhóm.. - Hs nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. c- Cho nhóm đọc thi. - Giải nghĩa các từ cuối bài. 3.3. Tìm hiểu bài: - Câu1: Tuyển tập này gồm những truyện nào? - Nhận xét: Hương đồng gió nội/ Bây giờ bạn ở đâu...? - Câu 2: + Truyện người học trò cũ ở trang nào? + Cho HS nhắc lại - Câu 3: Truyện Mùa quả Cọ của tác giả nào? - Câu 4: Mục lục sách dùng để làm gì?. - Thi đọc nối tiếp mục giữa các nhóm. - Đọc lại bài và trả lời. - Hs tìm nhanh và trả lời.. - Trang 52. - Nhà văn Quang Dũng.. - Cho ta biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nào và bắt đầu từ trang mấy…. - Hướng dẫn Hs đọc, tập tra cứu mục - Hs mở SGK. lục sách Tiếng việt 1. - Gọi 1 Hs đọc lai Mục lục tuần 5 theo - HS đọc. cột. - Tuần 5: Chủ điểm Trường học. - Chia lớp làm 2 nhóm, cho các nhóm - Các nhóm cử đại diện lên thi đọc toàn thi hỏi đáp nhanh về từng nội dung trong bài. mục lục - Nhận xét. - Từng nhóm hỏi và trả lời. 3.4. Luyện đọc lại: - Gv nhận xét. - 2 HS thi đọc lại 4. Củng cố và dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài mới.. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. Tiết 5 Môn: TẬP VIẾT Bài:. CHỮ HOA D I. MỤC TIÊU. - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ nhỏ, một dòng cỡ vừa), chữ và câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ nhỏ, một dòng cỡ vừa), Dân giàu nước mạnh (3 lần). - Học sinh khá giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở tập viết 2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Gv: Chữ mẫu, bảng phụ. - Hs: Vở tập viết 2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Viết lại chữ C.. Hoạt động của học sinh - Hát. - 2 Hs viết vào bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con.. - Gv nhận xét. 3. Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài. - Ghi tên bài lên bảng. 3.2. Hướng dẫn viết chữ hoa D. - Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét chữ - Hs quan sát. D. - Gắn chữ D lên bảng và hỏi về cấu tạo chữ. - Chữ D cao mấy ly, gồm mấy nét? - Gồm 1 nét là nét kết hợp của 2 nét cơ bản, lượn 2 đầu và cong phải nối liền nhau tạo vòng xoắn. + Cách viết: - Hs quan sát, định hình cách viết.  Bắt đầu trên ĐK6 viết lượn 2 đầu theo chiều dọc rồi chuyển hướng viết nét cong phải.  Viết mẫu và nhắc lại các viết. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. - Hướng dẫn Hs viết lên bảng con chữ D. - Gv nhận xét, sửa sai. 3.3. Gv hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. - Yêu cầu Hs đọc câu ứng dụng. - 2 Hs đọc câu ứng dụng. - Giúp Hs hiểu nghĩa. - Hs lắng nghe. - Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào? - Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị? - Những chữ còn lại cao mấy li? - Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Dân vào bảng. - Theo dõi sửa cho học sinh. 3.4. Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết. - Hs viết theo yêu cầu. - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. - Gv chấm 1 số bài, nhận xét. 4. Củng cố và dặn dò: - Nhận xét. - Nhắc HS hoàn thành bài viết ở nhà. TOÁN Hình chữ nhật - Hình tứ giác. I/ MỤC TIÊU : - Giúp học sinh nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật - hình tứ giác. - Bước đầu vẽ được hình chữ nhật, hình tứ giác, nối các điểm cho sẵn. - Bài tập 1,2 (a, b). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình chữ nhật, hình tứ giác bằng nhựa hoặc bìa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. HĐ1: 1- Giới thiệu hình chữ nhật. - HS quan sát, lắng nghe. - Đưa một số hình trực quan có dạng chữ nhật rồi giới thiệu đây là hình chữ nhật. - Cho 1 số HS nhắc lại. - HS Nhắc lại - Treo bảng phụ đã vẽ hình chữ nhật - HS Nhắc lại tên hình Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5. lên bảng 2- Giới thiệu hình tứ giác: - Đưa một số hình có dạng hình tứ giác rồi hỏi:-Đây là hình gì ? - Hãy đọc tên hình ? Vẽ hình tứ giác lên bảng, ghi tên hình. - Hình có mấy cạnh ? - Hãy đọc tên các hình chữ nhật có trong bài học? - Tìm những đồ vật có dạng hình chữ nhật? A. B. - Quan sát và đọc tên hình - HS quan sát, lắng nghe -Có 4 cạnh - Đây là hình chữ nhật . - Hình chữ nhật ABCD . - HS liên hệ: Cái bảng, cuốn sách... - Hình chữ nhật ABCD - Hình tứ giác KMNH - HS liên hệ. M K. - Quan sát. N. C D H H.Chữ nhật ABCD H.tứ giác KMNH - Cho HS điền tên vào hình thứ 3 rồi đọc: - Cho HS liên hệ với một số hình thật. HCN gần giống hình nào đã học? HĐ2: Thực hành: Bài 1: Dùng thước và bút nối các điểm để có: a- Hình chữ nhật: - Hãy đọc tên hình chữ nhật. b- Hình tứ giác: - Hãy đọc tên hình tứ giác? - GV nhận xét Bài 2:Trong mỗi hình dưới đây có mấy hình tứ giác? - Y/c HS quan sát kỹ SGK để nhận dạng hình - Cho HS trao đổi cặp để trả lời - Nhận xét : a: có 1 hình tứ giác. b: có 2 hình tứ giác HĐ3: Củng cố, dặn dò. -Nhắc lại kến thức -Dặn HS về làm BT. -HS tự điền và đọc tên hình - HS liên hệ -1 HS đọc yêu cầu bài. - Vẽ vào vở ô ly. - Đọc hình CN: ABDE - Vẽ vào vở ô ly. - Đọc hình tứ giác MNPQ - 1HS đọc yêu cầy đề bài - Quan sát hình vẽ. - Vẽ vào bảng con.. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Lớp Hai – TUẦN 5 Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010. :. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên riêng và cách viết tên riêng Kiểu câu Ai là gi? I/ MỤC TIÊU : - Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tiên riêng của từng sự vật . - Biết viết tên riêng Việt Nam. - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ . - GV nhận xét . 3. Bài mới: a- Giới thiệu bài . - Ghi tên bài lên bảng b- Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Các từ ở nhóm 1 và 2 khác nhau như thế nào? Vì sao? - Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2 ? - Các từ ở cột 1 dùng để làm gì ? - Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật nói chung không phải viết hoa . - Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì ? -Các từ dùng để gọi tên riêng của một số vật cụ thể phải viết hoa . Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2. -a) Tên hai bạn trong lớp b)Tên các dòng sông ( suối , kênh) -Tại sao lại phải viết hoa tên bạn và tên dòng sông ? - Nhận xét: Bài 3 -Mời một em đọc bài tập -Mời lần lượt mỗi yêu cầu từ 3 - 5 em nói theo các cách khác nhau . -Chữa bài và cho ghi vào vở .. Hoạt động của học sinh - 3 HS lên bảng làm bài tập 2 tuần trước. - HS lắng nghe - 2 HS nhắc lại tên bài - Hs đọc lại yêu cầu bài - ( sông ) Hồng , Thương ; ( núi ) Tản Viên , Đôi ; ( thành phố ) Hà Nội , Hải Phòng ; ( học sinh ) An , Nam ,... - Gọi tên một sự vật . - 3 - 5 em nhắc lại - Gọi tên riêng của một sự vật - Một em đọc bài tập 2 - Hai em viết tên các bạn trong lớp , hai em viết tên các dòng sông . - Vì đây là các từ chỉ tên riêng .. Một em đọc bài tập 3 . -Nhiều HS phát biểu.. Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net. 21.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>