Giáo án Toán tuần 23 - Nguyễn Thị Mai Hương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch d¹y häc GV : Nguyễn Thị Mai Hương. M«n: To¸n Líp: 2 TiÕt : 111 TuÇn: 23. Thø hai ngµy 13 th¸ng 2 n¨m 2006 Tªn bµi d¹y: Số bị chia – Số chia – Thương.. I.Môc tiªu Gióp häc sinh: - BiÕt tªn gäi theo vÞ trÝ, thµnh phÇn vµ tªn gäi cña phÐp chia.. - Cñng cè c¸ch t×m kÕt qu¶ cña phÐp chia. II. §å dïng d¹y häc: - Vë Bµi tËp To¸n 2; b¶ng phô III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian. 3’. Néi dung các hoạt động dạy học. Ph¬ng ph¸p, h×nh thøc tæ chøc d¹y häc t¬ng øng. I. Giíi thiÖu tªn gäi cña thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ phÐp chia:. * PP thuyết trình, nêu vấn đề - GV nªu phÐp chia 6 : 2. - HS t×m kÕt qu¶ cña phÐp chia(6 : 2 = 3). - HS đọc cả phép chia đó. - GV chØ vµo tõng sè trong phÐp chia (tõ tr¸i sang ph¶i) vµ nªu tªn gäi tõng thµnh phÇn trong phÐp chia. - Gi¸o viªn nªu râ thuËt ng÷ “thương”. - GV ghi tªn gäi c¸c thµnh phÇn phÐp chia lªn b¶ng.. 1. GV nªu phÐp chia 6 : 2. 6 : 2 = Sè bÞ chia 5’. Sè chia. 3 Thương. 2. Nêu thuật ngữ “ Thương”. - Kết quả của phép chia gọi là thương. - 6 : 2 cũng gọi là thương. Sè bÞ chia Sè chia Thương 6. :. 2. =. 3. Thương - Muốn tìm thương của hai số, ta làm phép tÝnh g×? Cho vÝ dô. + Muốn tìm thương của hai số, ta làm phép tÝnh chia. Ví dụ: Thương của 10 và 2 là : 10 : 2 = 5 5’. * PP LuyÖn tËp- thùc hµnh. (HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n).. II. Thùc hµnh Bµi 1: TÝnh råi viÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm (theo mÉu). PhÐp chia. 6:2=3. -Gv nªu c©u hái. - Hs tr¶ lêi.. Sè bÞ chia. 6. Sè chia. Thương. 2. 3 Lop2.net. - HS đọc yêu cầu bài 1. - HS lµm bµi trong vë. - 1 HS lªn b¶ng lµm trªn b¶ng phô. - HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - GV cñng cè l¹i tªn gäi c¸c thµnh. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KÕ ho¹ch d¹y häc GV : Nguyễn Thị Mai Hương. 5’. 12 : 2 = 6 12 2 6 18 : 2 = 9 18 2 9 10 : 2 = 5 10 2 5 20 : 2 = 10 20 2 10 + Số bị chia đứng ở đâu so với dấu chia? + Số bị chia đứng ở trước dấu chia. + Số chia đứng ở vị trí nào so với dấu chia? + Số chia đứng ở sau dấu chia. + Thương đứng ở đâu so với dấu bằng? + Thương đứng sau dấu bằng.. phÇn vµ kÕt qu¶ phÐp chia.. Bµi 2: Sè?. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - HS lµm bµi råi ch÷a. - GV ghi kÕt qu¶ hai phÐp tÝnh cét thø nhÊt lªn b¶ng råi yªu cÇu HS nhËn xÐt mèi quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia. - HS nãi nhËn xÐt cña m×nh.. 2  7=14 2  9 =18. 14 : 2= 7 18: 2 = 9. 2  8 = 16 2  10 =20. 16 : 2 = 8 20 : 2 = 10. + Trong phÐp nh©n cã hai thõa sè, nÕu lÊy tÝch chia cho thõa sè thø nhÊt th× ®­îc thõa sè thø hai. 8’. Bµi 3: ViÕt phÐp chia vµ sè thÝch hîp vµo « trèng. Phép nhân Phép chia Số bị chia Số chia Thương 2  3=6 6:2=3 6 2 3 6:3=2 6 3 2 2  4=8. 8:2=4 8:4=2. 2  5 = 10 10 : 2 = 5 10:5=2. 8 8. 2 4. 4 2. 10 10. 2 5. 5 2. - GV hái, HS tr¶ lêi. - Gäi HS nhËn xÐt.. - HS đọc thầm yêu cầu của bài 3. - HS lµm bµi trong vë. - 1 HS lªn b¶ng lµm trªn b¶ng phô. - GV yªu cÇu HS so s¸nh råi nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng.. - HS tiÕp tôc nhËn xÐt mèi quan hÖ + Trong phÐp nh©n cã hai thõa sè, nÕu lÊy gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia. tÝch chia cho thõa sè thø nhÊt th× ®­îc thõa sè thø hai. NÕu lÊy tÝch chia cho thõa sè thø hai th× ®­îc thõa sè thø nhÊt. (LÊy tÝch chia cho thõa sè nµy th× ®­îc thõa sè kia). 5’. 3’. Bµi 4: Sè? 10 – 2 = 8 10 : 2 = 5. - HS tự đọc yêu cầu của bài rồi lµm. 16 – 2 = 14 20 – 2 = 18 - Sau khi HS lµm xong, GV yªu 16 : 2 = 8 20 : 2 = 10 cÇu 3 HS lªn b¶ng ®iÒn nhanh kÕt GV: Để làm bài đúng thì không phải nhanh quả ở 3 cột phép tính. - HS dưới lớp nhận xét kết quả và là được mà còn phải có kĩ năng đọc kĩ yêu tèc độ làm bài của các bạn. cÇu cña bµi vµ khi lµm bµi ph¶i tËp trung. - GV chèt l¹i kÜ n¨ng lµm bµi cña III. Cñng cè – DÆn dß: HS. - §äc l¹i b¶ng chia 2. - HS lªn b¶ng viÕt phÐp tÝnh t×m - Gäi tªn c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña thương của 24 và 2; 2 HS lên bảng phÐp chia. tìm thương của phép chia có số Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KÕ ho¹ch d¹y häc GV : Nguyễn Thị Mai Hương. chia lµ 2, sè bÞ chia lµ 18. - GV nhËn xÐt tiÕt häc *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt häc: ……………………................................................................................................................... .........………………………………………………………………………………………….. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KÕ ho¹ch d¹y häc GV : Nguyễn Thị Mai Hương. M«n: To¸n Líp: 2 TiÕt : 112 TuÇn: 23. Thø ba ngµy 14 th¸ng 2 n¨m 2006 Tªn bµi d¹y:. B¶ng chia 3.. I.Môc tiªu Gióp häc sinh: - BiÕt lËp b¶ng chia 3 vµ thùc hµnh sö dông b¶ng chia 3 vµo viÖc lµm to¸n. - Củng cố cách tìm thương, gọi tên thành phần của phép chia. II. §å dïng d¹y häc: - Vë Bµi tËp To¸n 2. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian  5’. 5’. Néi dung các hoạt động dạy học I. Giíi thiÖu phÐp chia 3: 1. ¤n tËp phÐp nh©n 3.            v + Mçi tÊm b×a cã 3 chÊm trßn, 4 tÊm b×a cã mÊy chÊm trßn? + Cã 12 chÊm trßn. 3  4 = 12 (3 ®­îc lÊy 4 lÇn) 2. H×nh thµnh phÐp chia 3. + Trªn c¸c tÊm b×a cã 12 chÊm trßn, mçi tÊm b×a cã 3 chÊm trßn. Hái cã mÊy tÊm b×a? Lµm phÐp tÝnh g×? + Trªn c¸c tÊm b×a cã 12 chÊm trßn, mçi tÊm b×a cã 3 chÊm trßn. VËy cã 4 tÊm b×a. 12 : 3 = 4 GV: Tõ phÐp nh©n 3 lµ 3  4 = 12, ta cã phÐp chia 3 lµ 12 : 3 = 4 II. LËp b¶ng chia 3 3  1=3 3  2=6 3  3=9 3  4 = 12 3  5 = 15 3  6 = 18 3  7 = 21 3  8 = 24 3  9 = 27 3  10 = 30. 3:3=1 6:3=2 9:3=3 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 18 : 3 = 6 21 : 3 = 7 24 : 3 = 8 27 : 3 = 9 30 : 3 = 10. Lop2.net. Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * PP thuyÕt tr×nh. - GV g¾n lªn b¶ng 4 tÊm b×a, mçi tÊm b×a cã 3 chÊm trßn (nh­ SGK) råi hái HS. - HS tr¶ lêi, GV viÕt phÐp nh©n lªn b¶ng.. - GV tiÕp tôc nªu bµi to¸n kh¸c. GV viết phép chia lên bảng dưới phÐp nh©n. - GV chØ vµo hai phÐp tÝnh trªn b¶ng råi kÕt luËn.. - GV yêu cầu HS lần lượt đọc lại b¶ng nh©n 3, HS kh¸c dùa vµo phÐp nhân bạn vừa đọc để tìm phép chia cho 3 tương ứng. GV ghi lại các phép chia đó thành bảng chia 3. - GV yêu cầu HS đọc đồng thanh bảng chia 3 trên bảng; thi đọc thuộc gi÷a c¸c tæ, c¸c c¸ nh©n HS. - GV gäi mét sè HS hái phÐp chia 3 bÊt k×, HS nªu kÕt qu¶.. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KÕ ho¹ch d¹y häc GV : Nguyễn Thị Mai Hương. 5’. III. Thùc hµnh tÝnh tæng cña nhiÒu sè. Bµi 1: TÝnh nhÈm. 9:3=3 6:3=3 18 : 3 = 6 3:3=1 15 : 3 = 5 24 : 3 = 8 12 : 3 = 4 21 : 3 = 7 27 : 3 = 9 30 : 3 = 10 GV: Để thuộc bảng chia 3 thì trước hết ta ph¶i thuéc b¶ng nh©n 3.. 5’ Bµi 2: Tãm t¾t: 3 b×nh : 18 l 1 b×nh : ... l? Bµi gi¶i Mçi b×nh cã sè lÝt mËt ong lµ: 18 : 3 = 6 (l) §¸p sè: 6 l + Sè lÝt mËt ong cã trong mçi b×nh lµ:. * LuyÖn tËp. (HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n). - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1. HS lµm bµi trong vë. HS ch÷a miÖng. - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại bảng chia 3. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - GV hướng dẫn HS chia đôi vở để ghi tãm t¾t cña bµi. 1HS lµm bµi trªn b¶ng. HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV khuyÕn khÝch HS t×m c©u tr¶ lêi kh¸c.. 5’. - HS đọc thầm yêu cầu của bài 3. - Muốn tìm thương, ta phải làm phép Bµi 3: Sè? tÝnh g×? + Muốn tìm thương ta phải làm phép tính - LÊy sè nµo chia cho sè nµo? chia. - HS lµm bµi trong vë. 1 HS lªn b¶ng + LÊy sè bÞ chia chia cho sè chia. lµm trªn b¶ng phô. Sè bÞ chia 6 9 12 15 18 21 24 27 30 - GV yªu cÇu HS kiÓm tra l¹i b»ng Sè chia 3 3 3 3 3 3 3 3 3 cách lấy số thương nhân ngược lại số Thương 2 3 4 5 6 7 8 9 10 chia xem cã b»ng sè bÞ chia ë trªn kh«ng.. 3’. Bµi 4: Sè? Nh©n 3  4 = 12 3  7 = 21 3  10 = 30 Chia 12 : 3 = 4 21 : 3 = 7 30 : 3 = 10. 2’. - HS tự đọc yêu cầu của bài rồi làm. - GV yªu cÇu 3 HS lªn b¶ng ®iÒn nhanh kÕt qu¶ ë 3 cét phÐp tÝnh. - HS dưới lớp nhận xét kết quả và tốc GV: Trong phép nhân có hai thừa số, nếu độ làm bài của các bạn. - GV chèt l¹i mèi quan hÖ gi÷a phÐp lÊy tÝch chia cho thõa sè thø nhÊt th× nh©n vµ phÐp chia. ®­îc thõa sè thø hai. III. Cñng cè – DÆn dß: - §äc l¹i b¶ng chia 3. - Gäi tªn c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp chia. *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt häc:. Lop2.net. - HS lªn b¶ng viÕt phÐp tÝnh t×m thương của 24 và 3; 2 HS lên bảng tìm thương của phép chia có số chia lµ 3, sè bÞ chia lµ 21. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KÕ ho¹ch d¹y häc GV : Nguyễn Thị Mai Hương. ……………………................................................................................................................... .........…………………………………………………………………………………………. M«n: To¸n Líp: 2G TiÕt : 113 TuÇn: 23. Thø t­ ngµy 18 th¸ng 2 n¨m 2004 Tªn bµi d¹y:. Mét phÇn ba.. I.Môc tiªu Gióp häc sinh: - Nhận biết “Một phần ba”; Biết viết và đọc. 1 . 3. - Cñng cè b¶ng chia 3. II. §å dïng d¹y häc: - Bé §D d¹y to¸n 2; Vë Bµi tËp To¸n 2 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian. Néi dung các hoạt động dạy học I. KiÓm tra bµi cò: B¶ng chia 2, b¶ng chia 3.. Phương pháp, hình thức tổ Ghi chức dạy học tương ứng chó * KiÓm tra - §¸nh gi¸. 4 HS đọc thuộc lòng bảng chia 2, b¶ng chia 3. GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.. 5’. II. Bµi míi.. * Trùc quan. - GV gắn hình vuông đã chia lµm 3 phÇn lªn b¶ng. HS quan s¸t h×nh vu«ng vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV. - H×nh vu«ng trªn b¶ng ®­îc chia lµm mÊy phÇn b»ng nhau? Trong đó có mấy phần đã được t« mµu? - GV kÕt luËn råi yªu cÇu HS nh¾c l¹i kÕt luËn nhiÒu lÇn.. 1 3. 1.Giíi thiÖu “Mét phÇn ba” ( ):. Chia h×nh vu«ng thµnh ba phÇn b»ng nhau, lÊy ®i mét phÇn (t« mµu) ®­îc. 1 h×nh 3. vu«ng. KL: Như thế là đã tô màu một phần ba h×nh vu«ng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KÕ ho¹ch d¹y häc GV : Nguyễn Thị Mai Hương 1 ViÕt : 3. đọc: Một phần ba. III. Thùc hµnh tÝnh tæng cña nhiÒu sè. 5’. 5’. 1 3. Bµi 1: T« mµu mçi h×nh sau:. * LuyÖn tËp. (HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n). - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bµi 1. HS lµm bµi trong vë. 1HS lªn b¶ng lµm bµi. - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV yªu cÇu HS nªu c¸c c¸ch t« mµu kh¸c.. 1 Bài 2: Tô màu số ô vuông ở mỗi hình sau: - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. 3 - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch t¹i sao l¹i t« sè « vu«ng nh­ vËy?. + LÊy tæng sè « vu«ng chia cho 3 th× t×m ®­îc sè « vu«ng cÇn t«. 5’. - HS đọc thầm yêu cầu của bài 3. - Muèn t×m sè con vËt cÇn t«, những con vật đó. + Lấy số con vật chia cho 3 thì tìm được số trước hết ta phải làm gì? - GV yªu cÇu HS nhÈm t×m ra con vËt cÇn t«. số con vật cần tô trước rồi tô (có thÓ t« bÊt k× con vËt nµo sao cho đủ số lượng là đúng). - HS lµm bµi trong vë. 2 HS lªn b¶ng lµm trªn b¶ng phô cã vÏ h×nh c¸c con vËt kh¸c nh­ng sè lượng giống trong VBT. Bµi 3: Khoanh trßn. 1 sè con vËt vµ t« mµu 3.    3’. Bµi 4: Khoanh trßn.   . 1 sè h×nh trßn ë mçi 3. h×nh sau:. Lop2.net. - HS tự đọc yêu cầu của bài rồi lµm. - GV yªu cÇu 3 HS lªn b¶ng lµm trªn b¶ng phô. - HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KÕ ho¹ch d¹y häc GV : Nguyễn Thị Mai Hương. - GV yêu cầu 2 HS đọc lại bảng chia 3. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. III. Cñng cè – DÆn dß: - §äc l¹i b¶ng chia 3.. 2’ *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt häc: ............................................................................................. Thø n¨m ngµy 19 th¸ng 2 n¨m 2004 M«n: To¸n Tªn bµi d¹y: Líp: 2G TiÕt : 114 TuÇn: 23. LuyÖn tËp.. I.Môc tiªu Gióp häc sinh: - Thuéc b¶ng chia 3. VËn dông b¶ng chia 3, b¶ng chia 2 vµo viÖc gi¶i to¸n. - Cñng cè c¸ch t×m kÕt qu¶ cña phÐp chia. II. §å dïng d¹y häc: - Vë Bµi tËp To¸n 2. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung gian các hoạt động dạy học 5’ I. KiÓm tra bµi cò: 1 3 1 Bµi 2: §· t« mµu 3. Bµi 1: §· t« mµu. Bµi 3: §· khoanh vµo. 5’. 1 sè con gµ ë phÇn (b). 3. II. LuyÖn tËp. Bµi 1: TÝnh nhÈm. HS 1 3:3=1 6:3=2 9:3=3. 5’. Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * KiÓm tra - §¸nh gi¸. - GV yêu cầu HS đọc chữa h×nh A, C, D miÖng tõng bµi trong SGK. - GV yªu cÇu nh÷ng HS kh¸c sè « vu«ng h×nh A, B, C nhËn xÐt. - GV cho điểm HS trả lời đúng.. Bµi 2: Sè? 3  5 = 15 21 : 3 = 7. HS 2 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 27 : 3 = 9. 5: 3 =5 3  8 = 24. * PP LuyÖn tËp. (HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n). HS 3 18 : 3 = 6 21 : 3 = 7 24 : 3 = 8. 3  7 = 21 24 : 3 = 8. + Trong phÐp nh©n cã hai thõa sè, nÕu lÊy tÝch chia cho thõa sè thø nhÊt th× ®­îc thõa Lop2.net. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bµi 1. HS lµm bµi trong vë. 3 HS lªn b¶ng lµm trªn b¶ng phô. - HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - GV yêu cầu HS đọc thuộc lại b¶ng chia 3. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - HS làm bài rồi đọc chữa. GV ghi kÕt qu¶ hai phÐp tÝnh cét thø nhÊt lªn b¶ng råi yªu cÇu HS nhËn xÐt mèi quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia.. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KÕ ho¹ch d¹y häc GV : Nguyễn Thị Mai Hương. sè thø hai. 5’. Bµi 3: TÝnh (theo mÉu): 10cm : 2 = 5 cm 30cm : 3 = 10cm 15kg : 3 = 5kg 8l : 2 = 4 l. 12cm : 3 = 4cm 6kg : 2 = 3kg 21kg : 3 = 7kg 18l : 3 = 6 l 24l : 3 = 8 l. + Khi làm cần ghi đơn vị ở kết quả tính.. 5’. Bài 4: Có 30 kg kẹo chia đều vào 3 thùng. Hái mçi thïng cã bao nhiªu kil«gam kÑo? Tãm t¾t: 3 thïng : 30kg 1 thïng : ... kg? Bµi gi¶i Mçi thïng cã sè kil«gam kÑo lµ:. 30 : 3 = 10 (kg) §¸p sè: 10 kg 3’. Bµi 5: Sè? Nh©n 3  2 = 6 Chia. 3’. 6:3=2. 3  4 = 12 12 : 3 = 4. 3  10 = 30 30 : 3 = 10. III. Cñng cè – DÆn dß: - §äc l¹i b¶ng chia 3.. - HS đọc thầm yêu cầu của bài 3. HS lµm bµi trong vë. 1 HS lªn b¶ng lµm trªn b¶ng phô. - GV yªu cÇu HS so s¸nh råi nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Khi lµm bµi, chóng ta cÇn chó ý ®iÒu g×? - HS tự đọc yêu cầu của bài rồi lµm. - GV yªu cÇu HS ghi c¶ tãm t¾t. 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. - HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - HS đọc yêu cầu rồi làm bài 5. HS nªu l¹i c¸ch t×m nhanh kÕt qu¶ phÐp chia dùa vµo kÕt qu¶ phÐp nh©n.. - GV yêu cầu 2 HS đọc lại bảng chia 3. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt häc: ……………………................................................................................................................... .........………………………………………………………………………………………….. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KÕ ho¹ch d¹y häc GV : Nguyễn Thị Mai Hương. M«n: To¸n Líp: 2 TiÕt : 115 TuÇn: 23. Thø s¸u ngµy 20 th¸ng 2 n¨m 2004 Tªn bµi d¹y:. T×m mét thõa sè cña phÐp nh©n.. I.Môc tiªu Gióp häc sinh: - T×m mét thõa sè khi biÕt tÝch vµ mét thõa sè kia. - Cñng cè c¸ch tr×nh bµy bµi cña HS. II. §å dïng d¹y häc: - C¸c tÊm b×a, mçi tÊm cã 2 chÊm trßn; Vë Bµi tËp To¸n 2. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung gian các hoạt động dạy học 5’ I. KiÓm tra bµi cò: Bµi 5: Tãm t¾t: 3 l dÇu : 1 can 27 l dÇu :... can? Bµi gi¶i 27 l dÇu rãt ®­îc sè can dÇu lµ: 27 : 3 = 9 (can) §¸p sè: 9 can. Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng *KiÓm tra - §¸nh gi¸. - GV yêu cầu HS đọc chữa miÖng bµi 5 trong SGK. - GV yªu cÇu nh÷ng HS kh¸c nhËn xÐt.. 5'. * Trùc quan. - GV g¾n 3 tÊm b×a, mçi tÊm b×a cã 2 chÊm trßn lªn b¶ng. - Mçi tÊm b×a cã 2 chÊm trßn. Hái 3 tÊm b×a cã mÊy chÊm trßn?. II.¤n tËp mèi quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia:   6:2=3 2 Thõa sè Thø nhÊt. . 3 Thõa sè thø hai. = 6 TÝch. 6 :3=2. GV: Tõ phÐp nh©n 2  3 = 6, lËp ®­îc hai phép chia tương ứng: + 6 : 2 = 3 LÊy tÝch (6) chia cho thõa sè thø nhÊt (2) ®­îc thõa sè thø hai (3). + 6 : 3 = 2 LÊy tÝch (6) chia cho thõa sè thø hai (3) ®­îc thõa sè thø nhÊt (2). + Muèn t×m thõa sè nµy, ta lÊy tÝch chia cho thõa sè kia.. Lop2.net. - HS thực hiện phép nhân để tìm ra sè chÊm trßn, GV viÕt phÐp nh©n lªn b¶ng, gäi tªn thµnh phÇn phÐp nh©n. - GV yªu cÇu HS dùa vµo phÐp nhân đó hãy lập 2 phép chia tương ứng rồi GV kết luận. - HS nªu c¸ch t×m mét thõ sè cña tÝch. GV chèt l¹i, nhiÒu HS nh¾c l¹i.. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KÕ ho¹ch d¹y häc GV : Nguyễn Thị Mai Hương. 5'. III. Giíi thiÖu c¸ch t×m thõa sè X ch­a biÕt: a) X  2 = 8 GV: Trong phÐp nh©n X  2 = 8, sè X lµ thõa sè ch­a biÕt nh©n víi 2 b»ng 8. T×m X. + Muèn t×m thõa sè X, ta lÊy 8 chia cho thõa sè 2. X=8:2 X=4 GV: X = 4 là số phải tìm để được 4  2=8. C¸ch tr×nh bµy: X 2= 8 X =8:2 X =4 b) 3  X = 15 - Phải tìm giá trị của X để 3 nhân với số đó b»ng 15. + Muèn t×m thõa sè X, ta lÊy 15 chia cho thõa sè 3. X = 15 : 3 X=5 GV: X = 5 là số phải tìm để được 3  5 = 15 Tr×nh bµy: 3  X = 15 X = 15 : 3 X =5 KÕt luËn: Muèn t×m mét thõa sè cña tÝch, ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.. 2'. IV. LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh nhÈm. 2 3 = 6 6:2=3 6 :3=2 2  5 = 10 10 : 2 = 5 10 : 5 = 2 3  4 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3. 5’. Bµi 2: T×m X: X  2=8 X =8:2 X =4 3  X = 24 X = 24 : 3. X X X. * Trùc tiÕp. - GV nªu phÐp nh©n X  2 = 8 - HS tù nªu tªn tõng thµnh phÇn trong phÐp nh©n. - Dùa vµo c¸ch lËp phÐp chia, HS nªu c¸ch t×m X. GV gi¶i thÝch thõa sè míi t×m ®­îc vµ hướng dẫn cách trình bày.. GV tiÕp tôc nªu phÐp nh©n: 3  X = 15. GV gi¶i thÝch yªu cầu tìm X sau đó yêu cầu HS nêu cách tìm X rồi GV hướng dÉn c¸ch tr×nh bµy nh­ ý (a).. - GV yªu cÇu HS rót ra c¸ch t×m thõa sè ch­a biÕt cña tÝch. GV chèt l¹i, yªu cÇu nhiÒu HS nh¾c l¹i thËt thuéc .. * LuyÖn tËp. (HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n). - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bµi 1. HS lµm bµi trong vë. 3 HS lªn b¶ng lµm trªn b¶ng phô. - HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng..  3 = 15. = 15 : 3 =5. Lop2.net. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - HS lµm bµi, 3 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng(§/S vµ c¸ch tr×nh bµy). - 3 HS nªu l¹i c¸ch t×m mét thõa sè cña tÝch..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KÕ ho¹ch d¹y häc GV : Nguyễn Thị Mai Hương. X =8 + Muèn t×m mét thõa sè cña tÝch, ta lÊy tích chia cho thừa số đã biết. 5’. Bµi 3: Tãm t¾t: 3 b×nh : 15 b«ng hoa Mçi b×nh : ... b«ng hoa? Bµi gi¶i Mçi b×nh cã sè b«ng hoa lµ: 15 : 3 = 5 (b«ng hoa) §¸p sè: 5 b«ng hoa. - HS đọc thầm yêu cầu của bài 3. HS lµm bµi trong vë. 1 HS lªn b¶ng lµm trªn b¶ng phô. - GV yªu cÇu HS so s¸nh råi nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng.. - Khi tóm tắt, chú ý viết các số cùng đơn vị ( các đại lượng) về cùng một phía. 3’. - HS tự đọc yêu cầu của bài rồi lµm. - GV yªu cÇu 3 HS lµm bµi trªn b¶ng. - HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. HS nªu l¹i c¸ch t×m mét sè h¹ng cña tæng vµ c¸ch t×m mét thõa sè cña tÝch.. Bµi 4: T×m Y: Y + 2 = 14 Y = 14 – 2 Y = 12 Y  2 = 14 Y = 14 : 2 Y=7 Y + 3 = 24 Y = 24 – 3 Y = 21 Y  3 = 24 Y = 24 : 3 Y=8 3 + Y = 30 Y = 30 – 3 Y = 27 3  Y= 30 Y = 30 : 3 Y = 10. 3’. III. Cñng cè – DÆn dß: - §äc l¹i b¶ng chia 3.. - GV yêu cầu 2 HS đọc lại bảng chia 3, b¶ng chia 2. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt häc: ……………………................................................................................................................... .........………………………………………………………………………………………….. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>