Giáo án giảng dạy môn khối 1 - Tuần 8 - Trường tiểu học Đạ M’ rông

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Năm học 2013 – 2014. Tuần 8. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8 (Từ ngày 14/10/2013 đến ngày 19/10/2013) Thứ Ngày Thứ hai 14/10. Thứ ba 15/10. Môn. Tiết. Chào cờ Toán Tập đọc Tập đọc Thủ công. 8 36 22 23 8. Kể chuyện Âm nhạc. 8 8. Toán Chính Tả Đạo đức Tập đọc Thứ tư Toán/ 16/10 Ô.T.Toán Tập Viết/ Ô.T.T.V Thể dục/ Ô.T.Viết Toán Thứ năm Mĩ thuật/ 17/10 Ô.T.Toán Chính Tả/ Ô.T.Đọc Luyện Từ &Câu/ Ô.T.Viết Tập Làm Văn Thứ sáu 18/10 Toán Thể dục TNXH HĐTT - SHL. 37 15 8 24 38/11 8/6 15/11 39 8/12 16/6 8/12 8 40 16 8 8. Tên bài dạy. Điều chỉnh. 36 + 15 Người mẹ hiền Người mẹ hiền Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tt) Người mẹ hiền Ôn tập 3 bài hát: Thật là hay, Xòe hoa, Múa vui Luyện tập Tập – chép: Người mẹ hiền Chăm làm việc nhà ( tiết 2) Bàn tay dịu dàng Bảng cộng /Tự chọn Chữ hoa : G/ Tự chọn Động tác điều hòa -Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” /Tự chọn Luyện tập Thường thức mĩ thuật:Xem tranh “Tiếng đàn bầu”/Tự chọn Nghe – Viết: Bàn tay dịu dàng/Tự chọn Từ chỉ hoạt động,trạng thái.Dấu phầy/Tự chọn Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi Phép cộng có tổng bằng 100 Ôn bài thể dục phát triển chung Ăn, uống sạch sẽ Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 20/10 - Trò chơi dân gian. Thứ bảy 19/10. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Tiết 1:. Năm học 2013 – 2014. Tuần 8. Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013 Chào cờ. Tiết 2:. Toán §36: 36 + 15. I. Mục tiêu: 1. Biết cách thực hiện phép cộng 36 +15 (Có nhớ có dạng tính viết). 2. Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính. * Kèm HS yếu làm bài tập 1 II. Hoạt động sư phạm : 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Yêu cầu 2 HS lên đọc bảng cộng 6 - Nhận xét ghi điểm, tuyên dương 2. Bài mới: (2-3’): - Dẫn dắt HS ghi tên bài: 36 + 15 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Hoạt động 1 : Đạt MT số 1 HĐ LC: Quan sát HTTC:Lớp, Cá nhân (12-15’). Giáo viên Học sinh - GV nêu: có 36 que tính thêm - Thực hiện trên que tính 15 que nữa ta làm thế nào? - Yêu cầu nêu cách tính - Nêu 6 + 5= 11 viết 1 nhớ 1 Sang hàng chục.3 + 1= 4 nhớ 1 = 5 viết 5 - Yêu cầu HS đặt tính vào - Làm bảng con bảng con.. +. Hoạt động 2: Đạt MT số 1 HĐ LC: Thực hành HTTC: Cá nhân (12-15’). Hoạt động 3: Đạt MT số 2 HĐ LC: Thực hành HTTC: Cá nhân (12-15’). Bài 1: - GV nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu làm bảng con. - 4HS lên bảng làm. * Kèm HS yếu làm cột 1 - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn HS giải vào vở - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu nêu bài toán. - Hướng dẫn HS giải - 1 HS lên bảng giải. 36 15 51. - 2 HS đọc yêu cầu bài.. +. 16 29 45. +. 26 38 64. +. 36 47 83. - HS nêu - Giải vào vở. - HS nêu - Yến Cả hai bao cân nặng là: 46 + 27=73(kg) Đáp số:73 kg. - Nhận xét, tuyên dương Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Năm học 2013 – 2014. Tuần 8. IV: Hoạt động nối tiếp: (1) 1. Củng cố: - Hệ thống bài học 2. Dặn dò – nhận xét: - Dặn HS về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài: Luyện tập V: Đồ dùng dạy học: - Bảng con, vở bài tập toán Tiết 3 + 4:. Tập đọc (2 tiết) §22 + 23: Người mẹ hiền. I. Mục tiêu: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúngcác từ mới : nén nổi tò mò, tường thủng… Đọc đúng, to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Hiểu nghĩa các từ mới. Hiểu nội dung bài: Cô giáo như người mẹ hiền của các em học sinh. * Học sinh yếu: Đánh vần được tiếng từ câu ngắn ở đoạn 1. * Học sinh khá giỏi: Đọc to rõ ràng lời nhân vật trong bài và trả lời câu hỏi sách giáo khoa. * Giáo dục HS : Biết ơn và kính trọng thầy cô giáo. * Giáo dục kỹ năng sống : Giáo dục HS vâng lời bố mẹ và kính trọng quý thầy cô, không được bỏ học. II. Đồ dùng dạy học - SGK III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Gọi 2 HS lên đọc bài: Người thầy cũ - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2. Bài mới: (3’) a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt HS ghi tên bài: Người mẹ hiền b. Nội dung: Nội dung Hoạt động 1 Luyện đọc (12-15’). Giáo viên - Giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc từng câu. - Hướng dẫn đọc từ khó. - Chia đoạn: (4 đoạn) Đoạn 1: Giờ ra….tường thủng. Đoạn 2: Hết giờ … toáng khóc. Đoạn 3: Bỗng có….về lớp. Đoạn 4: Còn lại. - Hướng dẫn HS đọc câu văn dài. - Giúp HS giải nghĩa các từ SGK * Học sinh yếu đánh vần cụm từ ở đoạn 1.. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. Học sinh - Lắng nghe - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Cá nhân luyện đọc. - 1 HS trả lời. - Nối tiếp nhau đọc đoạn - 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải SGK - Em Trai, úc... 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (8-10’). Hoạt động 3: Luyện đọc lại. (3-5’). Năm học 2013 – 2014. - Chia lớp thành nhóm 3 nhóm HS đọc trong vòng 3 phút , theo dõi giúp đỡ. - Nhận xét, tuyên dương - Hướng dẫn HS đọc thầm và trả lời câu hỏi (?) Minh rủ Nam đi đâu? (?) Hai bạn định đi bằng cách nào? (?) Khi Nam bị giữ lại cô đã làm gì? (?) Người mẹ hiền trong bài là ai? - HS đọc lại bài. - Nhận xét, tuyên dương * Giáo dục kỹ năng sống : Giáo dục HS vâng lời bố mẹ và kính trọng quý thầy cô, không được bỏ học.. Tuần 8. - Các nhóm thi đọc - Cả lớp. - HS đọc và trả lời câu hỏi - Rủ Nam trốn học đi chơi. - Trèo tường. - Cô đã xin cho Nam. - Cô giáo. - 2 HS đọc - Cả lớp lắng nghe. IV: Củng cố: (1’) - Cho HS đọc lại bài SGK - Nhận xét tiết học V: Dặn dò: (1’) - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài: Thời khóa biểu Tiết 5:. § 8:. Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tt). I. Mục tiêu: - Củng cố lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui biết cách trang trí trình bày sản phẩm. - Rèn luyện sự khéo léo, sáng tạo trong trang trí, trình bày. - Biết quý trọng sản phẩm đã làm, trật tự, vệ sinh an toàn trong khi làm việc. II. Đồ dùng dạy- học: - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Có mấy bước gấp thuyền? - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: (3’) a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt HS ghi tên bài: Gấp thuyền phẳng đáy không mui b. Nội dung: Nội dung Hoạt động 1: Củng cố lại cách gấp (8-10’). Giáo viên - Treo quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Yêu cầu HS nhắc lại các bước theo quy trình.. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. Học sinh - Quan sát - 2 HS nhắc lại 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Năm học 2013 – 2014. Hoạt động 2: Thực hành (8-10’). - Gọi 1HS lên thực hành gấp. - Theo dõi uốn nắn HS. - Giúp đỡ HS yếu.. Hoạt động 3: Đánh giá.(8-10’). -Yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm.. Tuần 8. - 2HS thực hành gấp thuyền Bước 1: Hình 1, 2, 3, 4, 5. Bước 2: Hình 6, 7, 8, 9, 10. Bước 3: Hình 11, 12. - Các nhóm trang trí và trình bày sản phẩm - Bình chọn sản phẩm đẹp.. IV: Củng cố: (1’) - Cho HS đọc lại bài SGK - Nhận xét tiết học V: Dặn dò: (1’) - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài:. Tiết 1:. Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013 Kể Chuyện § 8: Người mẹ hiền. I. Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện bằng lời của mình. - Có khả năng theo dõi bạn kể. - Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. * GDKNS: Giáo dục HS không nên trốn học. II. Đồ dùng dạy học - SGK III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Gọi 2 HS lên kể lại chuyện : người thầy cũ. - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: (3’) a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt HS ghi tên bài: Người mẹ hiền b. Nội dung: Nội dung Hoạt động 1: Dựa vào tranh vẽ kể lại từng đoạn (12-15’). Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện (12-15’). Giáo viên - GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn kể tranh 1 bằng lời của mình. - Là các em không kể theo SGK. (?) 2 cậu trò chuyện những gì? - Chia lớp thành các nhóm và tập kể theo từng đoạn của câu chuyện - Gọi vài nhóm lên thể hiện. (?) Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì? - Nhận xét.. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. Học sinh - Lắng nghe - Quan sát 4 tranh đọc lời nhân vật để nhớ lại nội dung - HS trả lời - 2 – 3 HS kể lại đoạn 1 theo lời của mình. - Kể theo nhóm. - 3- 4 HS kể trước lớp. - Không nên trốn học.. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Năm học 2013 – 2014. Tuần 8. IV: Củng cố: (1’) - Cho HS đọc lại bài SGK - Nhận xét tiết học V: Dặn dò: (1’) - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Âm nhạc §8 : Ôn 3 bài hát: Thật là hay, xòe hoa, múa vui Tiết 2 :. (Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3:. § 37:. Toán Luyện tập. I. Mục tiêu: 1. Củng cố lại các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 10 đã học dạng: 9+5, 8+5, 7+5, 6+5) 2. Biết thực hiện phép cộng trong phạm vi 100 3. Biết giải bài toán về nhiều hơn cho duươí dạng sơ đồ 4. Biết nhận dạng hình * HS yếu làm tiếp bài 1 II. Hoạt động sư phạm : 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Yêu cầu 2 HS lên làm bài tập 3/36 - Nhận xét ghi điểm, tuyên dương 2. Bài mới: (2-3’): - Dẫn dắt HS ghi tên bài: Luyện tập III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Hoạt động 1: Đạt MT số 1 HĐLC: Thực hành HTTC: Lớp,cá nhân (8-10’). Giáo viên Bài 1: - GV nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu miệng theo cặp.. Hoạt động 2: Đạt MT số 2 HĐLC: Thực hành HTTC: Nhóm (5-8’). - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu làm nhóm 2 * Kèm HS yếu làm phiếu bài tập - Nhận xét ghi điểm Bài 4: HS đọc yêu câu bài. - Yêu cầu HS nhìn tóm tắt và đọc đề. (?) Bài thuộc dạng toán gì?. Hoạt động 3: Đạt MT số 3,4 HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. Học sinh - Lắng nghe - Từng cặp trình bày 6+5 = 11 6 + 6 = 12 6 + 8 = 14 6+ 10 = 16 5 + 6 = 11 9 + 6 = 15. - 2HS đọc - Thi làm nhóm 2 - Thân, Thi… - Nhóm trình bày - 2 HS đọc - 1 HS đọc - Bài toán về nhiều hơn. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. (12-15’). Năm học 2013 – 2014. - Yêu cầu HS làm vở. Tuần 8. - Tự giải vào vở. Đội hai trồng được số câylà: 46+5 =51(cây) Đáp số:51 cây - 2 HS đọc - Hình tam giác 1,3 (1,2,3) - Hình tứ giác: Hình 2, Hình 1. - Chấm vở, nhận xét Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề bài. - Hướng dẫn HS cách đếm hình IV. Hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: (1’) - Hệ thống bài học 2. Dặn dò – nhận xét: (1’) - Dặn HS về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài: Bảng cộng V. Đồ dùng dạy học: - Bảng con, vở bài tập toán Tiết 4:. Chính tả (Tập chép) § 15: Người mẹ hiền. I. Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn bài: Người mẹ hiền trình bày bài đúng quy định, viết 2 chữ đầu mỗi câu, ghi dấu câu đúng vị trí. - Làm đúng các bài tập phânbiệt ao, au; r/d/gi; uôn/uông. - Trình bày sạch sẽ. II. Đồ dùng dạy – học: - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Chấm 1 số vở tiết trước - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: (3’) a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt HS ghi tên bài: Người mẹ hiền b. Nội dung: Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép (17-20’). Giáo viên - Gọi HS đọc bài chép (?) Vì sao Nam khóc? (?) Cô giáo nghiêm giọng hỏi các bạn như thế nào? (?) Trong bài chính tả có những dấu câu nào? - Hướng dẫn HS viết từ khó. - Đọc một số từ: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn học, xin lỗi. - Hướng dẫn HS viết vở - Theo dõi uốn nắn HS viết. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. Học sinh - 2HS đọc – cả lớp đọc thầm. - Vì đau và xấu hổ - Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không? - Dấu phẩy dấu chấm, dấu : dấu ngạch đầu dòng, dấu hỏi chấm. - Phân tích từ khó. - Viết bảng con. - Nhìn bảng chép bài.. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Năm học 2013 – 2014. - Đọc lại bài. - Chấm 8 – 10 bài và nhận xét. Hướng dẫn 2: Bài 2: Gọi HS yêu cầu đề bài. Hướng dẫn HS làm (?)Bài tập yêu cầu gì? bài tập (8-10’) - Hướng dẫn HS điền vào chỗ trống ao, au - Lớp làm bảng con - Nhận xét, tuyên dương Bài 3. Yêu cầu HS đọc đề bài. (?) Bài tập yêu cầu gì? - Làm bài vào vở bài tập. - Nhận xét. Tuần 8. - Soát lỗi. - 2HS đọc đề bài. - HS nêu - Làm bảng con - 2HS đọc đề bài. - Điền d/r/gi vào chỗ trống. - Làm vào vở. IV. Củng cố: (1’) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học. V. Dặn dò: (1’) - Nhắc HS về nhà làm bài tập Tiết 5 :. Đạo đức §8: Chăm làm việc nhà. I. Mục tiêu: - Biết tham gia vào những việc nhà phù hợp với khả năng. - Tự giác tham gia vào công việc phù hợp. - Có thái độ không đồng tình với hành vi chưa làm việc nhà. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3 – 5’) - GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời? (?) Chăm làm việc nhà là làm những việc gì? - Nhận xét, tuyên dương 2. Bài mới: (3’) a. Giới thiệu bài: Chăm làm việc nhà b. Nội dung Nội dung Hoạt động 1: Tự liên hệ (8-10’). Hoạt động 2:. Giáo viên - GV nêu câu hỏi. (?) Ở nhà em đã tham gia những việc gì? (?) Kết quả công việc đó? (?) Những công việc đó do em tự làm hay do bố mẹ giao cho? Kết luận: Hãy làm những việc nhà phù hợp với khả năng của mình. - Chia lớp thành các nhóm giao. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. Học sinh - Lắng nghe - HS liên hệ. - HS thảo luận nhóm 4. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Năm học 2013 – 2014. Tuần 8. Đóng vai xử lí tình nhiệm vụ. - Đại diện các nhóm trình bày + Hoà đang quét nhà thì 1 bạn huống.(8-10’) đến rủ đi chơi. Hoà nói … + Anh chị của Hoà nhờ Hoà đi gánh nước. Hòa nói … (?) Nếu là Hoà em sẽ làm gì? - Nhận xét chốt ý. Hoạt động 3: - Chia 2 nhóm nêu nhiệm vụ. - HS chơi theo nhóm. Trò chơi:(8-10’) * Kết luận: Tham gia việc nhà - Nhắc lại phù hợp …… quyền và bổn phận của trẻ em. IV. Củng cố: (1’) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V. Dặn dò: (1’) - Dặn HS về nhà viết bài, chuẩn bị bài: chặm chỉ học tập. Tiết 1:. Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013 Tập đọc §24: Bàn tay dịu dàng. I. Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ. - Hiểu nghĩa các từ mới trong sách giáo khoa, hiểu được nội dung bài. Nắm được ý nghĩa của bài: Thái độ dịu dàng đầy thương yêu của thầy giáo đã động viên an ủi bạn HS đang đau buồn vì bà mất, làm bạn càng cố gắng học tập tốt để không phụ lòng tin của thầy. * Học sinh yếu: Đánh vần được tiếng từ câu ngắn ở đoạn 1. * Học sinh khá giỏi: Đọc to rõ ràng lời nhân vật trong bài và trả lời câu hỏi sách giáo khoa. * Giáo dục HS : Biết thông cảm với nỗi buồn của bạn. * Giáo dục kỹ nâng sống : Giáo dục HS biết thông cảm với nổi buồn của bạn và sự thông cảm của thầy giáo. II. Đồ dùng dạy- học: - Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Gọi 2 HS lên đọc bài: Người mẹ hiền. - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2. Bài mới: (3’) a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt HS ghi tên bài: Bàn tay dịu dàng b. Nội dung: Nội dung Hoạ động1: Luyện đọc (12-15’). Giáo viên - Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc giọng kể trầm, buồn bã.. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. Học sính - Theo dõi. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (8-10’). Năm học 2013 – 2014. - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu - Theo dõi và ghi các từ ngữ HS đọc sai. - Chia đoạn Đoạn 1: từ đầu … vuốt ve. Đọan 2: nhớ bà … bài tập. Đoạn 3: Còn lại. - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ SGK * Học sinh yếu đánh vần đọc đoạn 1. - Chia nhóm, hướng dẫn HS đọc theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi ? (?) Tìm từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất? (?) Vì sao An buồn như vậy ?) Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy như thế nào? (?) Vì sao thầy không trách An khi biết em chưa làm bài tập? (?) Tìm từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo đối với An?. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (3-8’). - HS luyện đọc lại bài - Nhận xét, tuyên dương * Giáo dục kỹ năng sống : Giáo dục HS biết thông cảm với nổi buồn của bạn và sự thông cảm của thầy giáo.. Tuần 8. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - HS đọc từ khó. - Nối tiếp nhau đọc đoạn. - HS đọc - Nhị, Dia… - Đọc thầm theo nhóm 2 - Các nhóm thi đọc - Đọc thầm SGK - Lòng nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà An ngồi lặng lẽ. - Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà, bà mất, … âu yếm, vuốt ve. - Thầy không trách chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An. - Thầy thông cảm với nỗi buồn của An… - Nhẹ nhàng xoa đầu, dịu dàng trìu mến, thương yêu, khen… - 3 – 4 HS đọc - Cả lớp lắng nghe.. IV: Củng cố: (1’) - Cho HS đọc lại bài SGK - Nhận xét tiết học V: Dặn dò: (1’) - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài: Ôn tập giữa HKI Tiết 2:. §38:. Toán Bảng cộng. I. Mục tiêu: 1. Tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ trong phạm vi 20: 9+5, 8+5, 7+5, 6+5. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Năm học 2013 – 2014. Tuần 8. 2. Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. 3. Biết giải bài toánvề nhiều hơn. * HS yếu làm tiếp bài 1. II. Hoạt động sư phạm : 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Yêu cầu 2 HS lên đọc bảng cộng 6, 7 - Nhận xét ghi điểm, tuyên dương 2. Bài mới: (2-3’): - Dẫn dắt HS ghi tên bài: Bảng cộng III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Hoạt động 1: Đạt MT số 1 HĐLC: Luyện tập HTTC: cá nhân, (8-10’). Hoạ động2: Đạt MT số 2 HĐLC: Luyện tập HTTC: cá nhân (8-10’). Hoạt động 3: Đạt MT số 3 HĐLC:Thực hành HTTC:cá nhân (8 - 10’). Giáo viên Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài. - Hướng dẫn HS trả lời cá nhân -Vài HS đọc lại bài. * Kèm HS yếu làm - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - GV nêu yêu cầu - GV làm mẫu - Hướng dẫn HS làm bảng con. - 1HS làm trên bảng. * Kèm HS yếu làm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. (?) Bài toán thuộc dạng toán gì? (?) Bài toán cho biết gì? (?) Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm vào vở. - 1 HS lên làm bảng. Học sinh - 1 HS đọc - HS trả lời cá nhân - 2 + 9 = 11 3+ 8 = 11 3+ 9 = 12 4 + 7=11 4 + 8 = 12 4+ 9 = 13 - Thi, Tuất… - Nhắc lại - Theo dõi - Làm bảng con - Thái - Lang, Trai... - 1 HS đọc - Dạng toán về nhiều hơn - HS trả lời - Tự giải vào vở Mai cân nặng kg 38+3=41(kg) Đáp số:41kg. - Chấm điểm, nhận xét. IV: Hoạt động nối tiếp: (1) 1. Củng cố: - Hệ thống bài học 2. Dặn dò – nhận xét: - Dặn HS về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài: Luyện tập V: Đồ dùng dạy học: - Bảng con, vở bài tập toán. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Tiết 3:. §8:. Năm học 2013 – 2014. Tuần 8. Tập viết Chữ hoa G. I. Mục tiêu: - Biết viết chữ hoa G (theo cỡ chữ vừa và nhỏ). - Biết viết câu ứng dụng “Góp sức chung tay” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định. - Giáo dục HS viết nắn nót. II. Đồ dùng dạy- học: - Vở tập viết, bút. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: (3 – 5’) - Chấm vở tập viết ở nhà. - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2. Bài mới: (3’) a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên bài: chữ hoa G b. Nội dung: Nội dung Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn viết chữ hoa G (8-10’). Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (8-10’). Hoạt động 3: Viết vở (8 – 10’). Giáo viên - Đưa mẫu chữ G hướng dẫn HS quan sát và nhận xét (?) Chữ G khác các con chữ khác ở chỗ nào? (?) Chữ G gồm mấy nét? - Hướng dẫn cách viết chữ G. - Nhận xét chung. - Giới thiệu cụm từ: Góp sức chung tay. (?) Em hiểu nghĩa cụm từ như thế nào? - Yêu cầu HS quan sát và nêu độ cao của các con chữ. - Hướng dẫn viết chữ : Góp - Nhắc nhở HS cách viết – theo dõi uốn nắn. - Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết - Uốn nắn nhận xét. - Nhắc nhở HS khoảng cách giữa các chữ.. Học sinh - Quan sát và phân tích. - Các chữ khác cao 5 li, chữ G cao 8 li - 2 nét: Nét 1 là kết hợp của nét cong dưới, nét 2 là nét khuyết ngược. - Viết bảng con 2 – 3 lần. - 2 – 3HS đọc lại. - Cùng nhau đoàn kết để làm mọi việc. - Vài HS nêu. - Viết bảng con 2 – 3 lần. -Viết vở.. IV. Củng cố: (1’) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V. Dặn dò: (1’) - Dặn HS về nhà viết bài, chuẩn bị bài: Chữ hoa E Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Tiết 4 :. §15:. Năm học 2013 – 2014. Tuần 8. Thể dục Động tác điều hòa -Trò chơi “Bịt mắt bắt dê (GV dạy chuyên). Tiết 1:. Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2013 Toán §39: Luyện tập. I. Mục tiêu: 1. Cộng nhẩm trong phạm vi 20, bảng cộng có nhớ. 2. Kĩ năng tính nhẩm và viết. 3. Giải toán có lời văn. * HS yếu làm tiếp bài 1 II. Hoạt động sư phạm : 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Yêu cầu 2 HS lên bảng đọc bảng cộng 6 - Nhận xét ghi điểm, tuyên dương 2. Bài mới: (3’): - Dẫn dắt HS ghi tên bài: Luyện tập III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nôi dung Hoạt động 1: Đạt MTsố 1 HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp (5-7’) Hoạt động 2: Đạt MTsố 2 HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân (8- 10’). Giáo viên Bài 1: - GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS trả lời cá nhân - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - GV nêu yêu cầu - GV làm mẫu - Hướng dẫn HS làm bảng con. - 1HS làm trên bảng. * Kèm HS yếu làm - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Bài 4: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. Đạt MTsố 3 HĐLC: Thực hành ? Bài toán cho ta biết gì? HTTC: Cá nhân ? Bài toán hỏi gì? (15-13’ - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm vào vở. - Chấm điểm, nhận xét.. Học sinh - Nhắc lại -Từng cá nhân nêu kết quả.. - Nhắc lại - Theo dõi - Làm bảng con - Vân - Nhị, Thân... - 2HS đọc. - HS trả lời. - Giải vào vở. Mẹ và chị hái được. 38 + 16 = 54 (quả bưởi) Đáp số : 54 quả bưởi. IV: Hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: (1’) - Hệ thống bài học 2. Dặn dò – nhận xét: (1’) Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Năm học 2013 – 2014. Tuần 8. - Dặn HS về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài: Phép cộng có tổng bằng 100 V: Đồ dùng dạy học: - Bảng con, vở bài tập toán. Mĩ thuật §8: Thường thức mĩ thuật: Xem tranh Tiếng đàn bầu. Tiết 2:. I. Mục tiêu: - Làm quen, tiếp xúc với tranh hoạ sĩ. - Học tập cách sắp xếp hình và cách vẽ màu trong tranh. - Yêu mến anh bộ đội. II. Chuẩn bị: - Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3 – 5’) - Kiểm tra vở học sinh - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2. Bài mới: (3’) a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên bài: Thường thức mĩ thuật: Xem tranh Tiếng đàn bầu b. Nội dung: Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu (12-15’). Hoạt động 2: Xem tranh. (10-15’). Giáo viên - Đưa ra một số tranh của các hoạ sĩ yêu cầu HS quan sát và cho biết. (?) Tên tranh là gì? (?) Các hình ảnh màu sắc trong tranh như thế nào? (?) Các hình ảnh chính, hình ảnh phụ có rõ không? - Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - Nêu tên bức tranh và tên hoạ sĩ vẽ tranh. (?) Tranh vẽ mấy người? (?) Anh bộ đội và em bé làm gì? (?) Trong tranh sử dụng các màu sắc gì? (?) Em có thích tranh này không?. Học sinh - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi của GV. - HS nêu. - Quan sát. -Tranh “Tiếng đàn bầu” của hoạ sĩ Tốt. - 3 người. - Anh bộ đội ngồi gẩy đàn,1 em bé nằm,1 em bé ngồi. - Màu sắc trong sáng, đậm nhạt. - HS nêu.. IV. Củng cố: (1’) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V. Dặn dò: (1’) - Nhắc HS về xem tranh, chuẩn bị bài: Vẽ theo mẫu. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Tiết 3:. Năm học 2013 – 2014. Tuần 8. Chính tả (Nghe –viết) §16: Bàn tay dịu dàng. I. Mục tiêu - Nghe viết đúng một đoạn của bài bài tay dịu dàng, biết viết hoa chữ cái tên đầu bài đầu câu, tên riêng của người. Trình bày đúng lời của An (gạch đầu câu, lùi vào 1ô). - Luyện viết đúng các tiếng có ao/au, r/d/gi. - Giáo dục HS viết cẩn thận, nắn nót. * HS yếu nhìn sách chép. II. Đồ dùng dạy học - Vở chính tả. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3 – 5’) - Chấm 1 số vở HS - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: (3’) a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên bài: Bàn tay dịu dàng b. Nội dung: Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (12-18’). Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (8-12’). Giáo viên - Giáo viên đọc đoạn viết.. Học sinh - Lắng nghe - 2 HS đọc lại. (?) An buồn bã nói với thầy giáo - Thưa thầy hôm nay em điều gì? không làm bài tập. (?)Khi biết An chưa làm bài tập - Không trách, nhẹ nhàng thái độ của thầy như thế nào? xoa đầu em … (?) Trong bài có những chữ nào - Chữ cái đầu mỗi câu, tên viết hoa? riêng (?) Khi xuống dòng chữ đầu câu - Viết lùi vào 1ô viết như thế nào? - Yêu cầu HS phân tích và viết - Viết bảng con bảng con nhưng từ khó. - Đọc chính tả, hướng dẫn HS - Nghe viết bài vào vở. viết - Đọc lại cho HS soát lỗi * HS yếu nhìn sách chép. - Lang, Dia… - Chấm 8 – 10 bài. Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu đề bài. bài, (?) Bài tập yêu cầu gì? - Tìm 3 từ có mang tiếng ao/au - Hướng dẫn HS viết vào bảng - Viết bảng con con - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc - Đọc câu mẫu SGK - 1HS đọc câu mẫu. - Hướng dẫn HS làm vở bài tập - Làm bài vào vở bài tập.. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Năm học 2013 – 2014. Tuần 8. - Nhận xét IV. Củng cố: (1p) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V. Dặn dò: (1p) - Nhắc HS về nhà làm bài tập Tiết 4:. Luyện từ và câu §8 : Từ chỉ hoạt động, trạng thái, dấu phẩy. I. Mục tiêu: - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật và sự vật trong câu. Biết chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống trong bài đồng giao. - Biết dùng dấu phẩy phân cách các từ cùng làm một nhiệm vụ trong câu. II. Đồ dùng dạy – học: - Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3 – 5p) - Kiểm tra vở viết HS - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2. Bài mới: (3p) a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên bài: Từ chỉ hoạt động trạng thái, dấu phẩy b. Nội dung: Nội dung Hoạt động 1: Từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật, sự vật.(25-30’). Giáo viên Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài. (?) Bài tập yêu cầu gì?. Học sinh - 2HS đọc đề bài tập. - Tìm từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật, sự vật. (?) Từ chỉ sự vật là những từ chỉ - Người, đồ vật, loài vật, cây gì? cối, … - Trong 3 câu có từ nào chỉ về - HS trả lời loài vật? Sự vật? (?) Tìm từ chỉ hoạt động của trâu bò? (?) Nêu từ trạng thái của mặt trời? (?)Tìm thêm một số từ chỉ hoạt động của loài vật, sự vật? Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài. - 2HS đọc yêu cầu đề bài. - Bài tập yêu cầu gì? - Điền từ: (giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn.) vào chỗ trống. - Hướng dẫn HS làm vở bài tập - Làm bài vào vở BT. - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài. - 2HS đọc yêu cầu đề. - Hướng dẫn cách điền dấu phẩy. (?) Lớp em làm gì? - Học tốt, lao động tốt. (?) Từ chỉ hoạt động của lớp là - Học tập, lao động.. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Năm học 2013 – 2014. Tuần 8. từ gì? - Các từ cùng giữ một chức vụ như nhau thì giữa chúng phải có dấu (,). (?) Vậy em điền dấu phẩy vào - Học tập tốt, lao động tốt. đâu? KL: Giữa các bộ phận giống nhau ta … IV. Củng cố: (1’) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V. Dặn dò: (1’) - Nhắc HS về nhà làm bài tập. Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Tập làm văn §8 : Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị – Kể ngắn theo câu hỏi. I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng nghe và nói: biết nói lời nhờ, mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp. Biết trả lời các các câu hỏi về thầy giáo, cô giáo lớp 1. - Dựa vào các câu trả lời viết 1 đoạn văn 4 – 5 câu về thầy cô giáo. - Giáo dục HS yêu quý thầy cô giáo. II. Đồ dùng dạy – học: - Vở bài tập tiếng việt III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3 – 5’) - Kiểm tra vở học sinh - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2. Bài mới: (3’) a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên bài: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị – Kể ngắn theo câu hỏi b. Nội dung: Nội dung Hoạt động 1: Nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. (7-10’). Giáo viên Bài1: - GV đọc bài tập. (?) Bài tập yêu cầu gì?. Học sinh - 2 HS đọc lại. - Nói lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị đối với bạn. - Hướng dẫn thực hành: - HS thực hành TH1: Bạn đến thăm nhà em,em HS 1 đóng vai bạn đến chơi. mở cửa mời bạn vào nhà chơi. HS 2 đóng vai mời bạn. - Thực hiện TH2: Nêu tình huống và nêu yêu - Vài HS nói theo tình cầu thảo luận, đóng vai. huống. (?) Khi nhờ bạn cần có thái độ như thế nào? TH3:(?)Khi nhờ ( yêu cầu) em. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. - Thảo luận theo cặp. - 2-3 HS lên đóng vai. - Thái độ biết ơn, nói nhẹ 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi về thầy cô giáo. (7-10’). Năm học 2013 – 2014. cần nói như thế nào? (?) Cô giáo lớp 1 của em tên gì? (?) Tình cảm của cô đối với các em như thế nào? (?) Em nhớ nhất điều gì ở cô? (?) Tình cảm của em đối với cô thế nào? - Tuyên dương HS kể hay. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS viêt vào vở - Chấm một số bài.. Hoạt động 3: Viết đoạn văn về thầy cô giáo (7-10’) IV. Củng cố: (1’) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V. Dặn dò: (1’) - Nhắc HS về nhà làm bài tập Tiết 2:. Tuần 8. nhàng. - Thảo luận theo cặp.. - 2 HS đọc yêu cầu. - HS viết vào vở. Toán §40 : Phép cộng có tổng bằng 100. I. Mục tiêu: 1. Thực hiện được phépcộng (cộng nhẩm, viết) có nhớ có tổng bằng 100 2. Biết cộng nhẩm các số tròn chục 3. Biết giải bài toán với mọt phép cộngcó tổng bằng 100. * HS yếu làm tiếp bài 1. II. Hoạt động sư phạm: 1. Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài tập 3/39 - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2. Giới thiệu bài mới: (3’) - Dẫn dắt ghi tên bài: Phép cộng có tổng bằng 100 III. Các hoạt động dạyy học chủ yếu. Nội dung Hoạt động 1: Đạt MT số 1 HĐLC: Quan sát, nhận xét HTTC: Lớp, cá nhân (7-10’) Hoạt động 2. Đạt MT số 1 HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân (5-7’). Giáo viên - GV nêu phép tính: 83 + 17 Hướng dẫn HS nêu lại cách tính (?) Khi cộng ta cộng như thế nào? - Hướng dẫn HS đặt tính vào bảng con - Nhận xét, tuyên dương Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Hướng dẫn HS làm bảng con - 1 HS lên bảng làm * Kèm HS yếu làm bảng con. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. Học sinh - Lắng nghe - Cộng từ phải sang trái. - Làm bảng con - HS đọc yêu cầu. - HS làm bảng con - Vân - Nhị, Dia.... 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. Hoạt động 2. Đạt MT số 2 HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân (5-7’) Hoạt động 3 Đạt MT số 3 HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân (5-7’). Năm học 2013 – 2014. - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Hướng dẫn HS tính nhẩm - HS trả lời cá nhân - Nhận xét, tuyên dương. Tuần 8. - HS đọc yêu cầu. - Cá nhân nêu kết quả. Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài. - 2HS đọc. - Giáo viên hướng dẫn HS tóm - Theo dõi tắt. - Bài toán thuộc dạng gì. - HS trả lời - Hướng dẫn HS làm vào vở. - Cả lớp làm vào vở. - Ghi điểm nhận xét IV. Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : (1’) - Hệ thống bài học 2.Dặn dò. (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm lại bài tập 2, Chuẩn bị bài : Lít V. Đồ dùng dạy học : - HS bảng con ________________________________________________. Thể dục §16: Ôn bài thể dục phát triển chung. Tiết 4 :. (GV dạy chuyên) Tiết 5 :. §8 :. Tự nhiên và xã hội Ăn uống sạch sẽ. I. Mục tiêu: - Hiểu được phải làm gì để thực hiện ăn uống sạch sẽ. - Ăn uống sạch sẽ đề phòng được nhiều bệnh nhất là bệnh đường ruột. - Giáo dục HS ăn uống hợp vệ sinh. II. Đồ dùng dạy- học: - SGK. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3 – 5’) (?) Hằng ngày em ăn uống mấy bữa? (?) Ăn uống những thức ăn gì? (?) Tại sao cần ăn đủ no uống đủ nước? - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương 2. Bài mới: (3’) a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên bài: Ăn uống sạch sẽ b. Nội dung: Nội dung Hoạt động 1: Làm gì để ăn. Giáo viên (?) Trong bài hát cò ăn uống như thế nào?. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. Học sinh - Thảo luận theo cặp. + Rửa tay bằng nước sạch … 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Đạ M’ rông – Đam Rông. sạch, uống sạch? (7-10’) Hoạt động 2: Uống sạch cần làm gì? (7-10’). Hoạt động 3: Ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ. (7-10’). Năm học 2013 – 2014. (?) Ăn uống sạch cần làm gì?. Tuần 8. + Rửa tay dưới vòi nước. + Gọt vỏ trước khi ăn.. - GV nêu yêu cầu. (?) Để ăn sạch phải làm gì?. + Thức ăn được đậy kín. + Rửa bát đũa sạch sẽ. - Nêu yêu cầu thảo luận: Làm - Thảo luận theo cặp. - Cho ý kiến. thế nào để uống sạch? - Treo tranh minh hoạ. - Quan sát và nêu ý kiến. - Giải thích vì sao? H6, H7: Chưa hợp vệ sinh H8: Hợp vệ sinh. (?)Thế nào là uống sạch? - Lấy từ nguồn nước sạch, đun sôi, đồ chứa sạch. - Nêu yêu cầu thảo luận. - Thảo luận.nhóm 4 HS. (?) Đưa ra một số lợi ích của - Đại diện các nhóm báo cáo + Ăn uống sạch sẽ đem lại lợi việc ăn uống sạch sẽ? ích: có sức khoẻ tốt, không bị bệnh. KL:Phải thực hiện ăn uống + Giúp học tập tốt. sạch sẽ. + Không mắc bệnh đường ruột. (?) Qua bài em ra được điều gì? - Các nhóm nhận xét bổ xung. (?) Ở nhà em đã làm gì để ăn - Phải ăn uống sạch sẽ. sạch uống sạch?. IV. Củng cố: (1’) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V. Dặn dò: (1’) - Nhắc HS về nhà học bài Tiết 5:. Chủ điểm:. Sinh hoạt lớp - Hoạt động tập thể Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 20/10 Trò chơi dân gian. I. Mục tiêu: - Đánh giá những hoạt động HS đã thực hiện trong tuần 7 - Giáo dục HS có ý thức trong học tập - Đề ra kế hoạch tuần 8 II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. Sinh hoạt lớp: (20’) Nội dung Nhận xét tuần 8. Giáo viên Học sinh - Yêu cầu các tổ báo cáo kết quả - Vài HS nêu. học tập, sinh hoạt của tổ trong tuần qua. - GV nhận xét Nhìn chung các em đi học đầy đủ , bên cạnh đó còn một số em nghỉ - Cả lớp lắng nghe. học nhiều như em Tuất - Vệ sinh lớp sặch sẽ.. Ngưưi soưn: Chu Thư Thùy Trang – GVCN Lưp 2B Lop1.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>