Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Lê Thị Nhương - Tuần 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV: Lê Thị Nhương. Trường Tiểu học Số 1 Hòa Tân Tây. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần: 22. Từ: 24 . 01. 2010 đến 28 .01 . 2011 Cách ngôn: “Thà chết chứ không chịu làm nô lệ”.. Thứ,ngày. Môn. Thứ hai 24.1. CC ĐĐ HV HV. Chào cờ đầu tuần Em và các bạn (tiết 2) Bài 90: Ôn tập Bài 90: Ôn tập. Thứ ba 25.1. HV HV T TC. Bài 91: oa - oe Bài 91: oa - oe Giải toán có lời văn Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo. HĐNGLL: Giáo dục an toàn giao thông.. Thứ tư 26.1. HV HV T TN-XH. Thứ năm 27.1 Thứ sáu 28.1. Kế hoạch bài học. Tên bài dạy. Bài 92: oai - oay Bài 92: oai – oay Xăng ti mét. Đo độ dài Cây rau. HV HV T SHL. Bài 93: oan - oăn Bài 93: oan - oăn Luyện tập Kể chuyện về Đảng cộng sản Việt Nam. HV HV T TD. Bài 94: oang - oăng Bài 94: oang - oăng Luyện tập Bài thể dục - Trò chơi vận động. Lop1.net. Tuần 22.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Lê Thị Nhương. Trường Tiểu học Số 1 Hòa Tân Tây Thứ hai ngày 24 tháng 01 nặm 2011. Đạo đức: Em và các bạn (Tiết 2) A. Mục tiêu: -Bước đầu biết được trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè. - Biết cần phải đoàn kết, thân ái giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi. - Bước đầu biết vì sao phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi. - Đoàn kết thân ái với bạn xung quanh. HS giỏi biết nhắc nhở bạn bè đoàn kết thân ái giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui chơi. * Lồng ghép GDKNS: B. Chuẩn bị : - Bài hát “Lớp chúng ta kết đoàn” (Nhạc và lời: Mộng Lân). Bút màu, giấy vẽ C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Nhắc đề - Hát tập thể.  Giới thiệu, ghi đề  Khởi động: Bắt giọng cho HS hát bài “ Lớp chúng ta kết đoàn”  Hoạt động 1: Đóng vai - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai một tình huống - Thảo luận nhóm 4 chuẩn bị cùng học, cùng chơi với bạn (gợi ý HS sử dụng các tình huống trong các đóng vai tranh 1, 3, 5, 6 của bài tập 3) - Mời đại diện nhóm lên đóng vai trước lớp. - Đại diện nhóm lên đóng vai - Thảo luận cả lớp: Em cảm thấy thế nào khi: Em được bạn cư xử tốt? - HS trả lời Em cư xử tốt với bạn?  GV nhận xét, chốt lại cách cư xử phù hợp trong tình huống và kết luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình. - Lắng nghe Em sẽ được các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn.  Hoạt động 2: HS tự liên hệ. * Lồng ghép GDKNS * Yêu cầu HS tự liên hệ về việc mình đã cư xử với bạn như thế nào? - HS tự liên hệ - Bạn của em tên gì?Tình huống nào đã xảy ra khi đó? Em đã làm gì với bạn? Tại sao em lại làm như vậy? Kết quả như thế nào? * GV nhận xét khen ngợi những HS đã có những hành vi tốt với bạn của mình và nhắc nhở những HS chưa đối xử tốt với bạn mình. * Lồng ghép GDKNS  Hoạt động 3: Vẽ tranh về chủ đề “Bạn em” - GV nêu yêu cầu vẽ tranh - HS vẽ tranh. - GV cho HS trưng bày tranh lên bảng theo đơn vị nhóm. - HS trưng bày tranh. - GV nhận xét, khen ngợi tranh vẽ của các nhóm .  Kết luận chung: Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, có quyền được tự do kết giao bạn bè.Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi.  Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài : Đi bộ đúng quy định. ****************************** Học vần: Bài 90: Ôn tập A. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép B. Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn (trang 16 Sách TV tập 2). Thanh chữ gắn nam châm C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Bài cũ: - HS viết các từ: tấm liếp, giàn mướp, tiếp nối - 4 HS Kế hoạch bài học. Lop1.net. Tuần 22.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường Tiểu học Số 1 Hòa Tân Tây -HS đọc: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp, rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp - 2 – 3 HS - HS đọc đoạn ứng dụng: Nhanh tay thì được - 2 – 3 HS Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy. II. Bài mới: - Giới thiệu tranh trong SGK, hỏi HS: Tranh vẽ gì? - Quan sát, trả lời + Tiếng tháp được kết hợp bởi phụ âm đầu gì, vần gì? + Vần ap có âm cuối là âm gì? Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại tất cả các vần đã học có âm cuối là p  Ghi đề bài - 1 HS nhắc lại - Những vần nào đã học có p ở cuối - HS trả lời - Ghi các vần học sinh nêu ra ở góc bảng. - HS nêu. - Gắn lên bảng Bảng ôn đã được chuẩn bị - Yêu cầu HS phát biểu bổ sung ( nếu thấy chưa khớp với bảng ôn) - HS bổ sung. Ôn các vần đã học, ghép âm thành vần a, Các vần vừa học: - GV đọc âm, yêu cầu HS lên bảng chỉ chữ - 3 HS - HS lên bảng chỉ chữ và đọc âm - 4 HS b, Ghép âm thành vần - HS đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với âm ở các dòng ngang. - Cá nhân, đồng thanh 3. Đọc từ ngữ ứng dụng - Đính bảng các từ: đầy ắp đón tiếp ấp trứng - Theo dõi - HS luyện đọc trơn các từ ngữ trên - Đọc cá nhân, ĐT - Giảng từ - Lắng nghe * Tập viết từ ứng dụng: - Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu: đón tiếp, ấp trứng - Viết bảng con,.  Trò chơi: Tìm tiếng có vần vừa ôn  Nhận xét, tuyên dương - HS lại toàn bài trên bảng. Tiết 2 a. Luyện đọc: - HS đọc lại bài ở bảng lớp tiết 1  Đọc bài ứng dụng: - Giới thiệu tranh minh họa SGK - Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng: Cá mè ăn nổi Cá chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đổ Cắt cỏ trên bờ Con cá múa cờ Đẹp ơi là đẹp. - HS luyện đọc từng dòng thơ, cả đoạn thơ.  Đọc bài SGK: Yêu cầu học sinh mở sách đọc bài b. Luyện viết: - Viết mẫu và nêu quy trình viết: đón tiếp, ấp trứng - Yêu cầu học sinh viết bài vào vở - Thu vở chấm, nhận xét Kế hoạch bài học. Lop1.net. - 3 tổ: 1 tổ 1 HS tham gia chơi; - Đọc cá nhân, ĐT - 2- 4 HS - 2- 4 HS - Lớp quan sát. - Nhẩm tìm tiếng có vần đang ôn; phân tích. - Đọc cá nhân, ĐT - Mở sách đọc bài - Viết bài theo HD của GV. Tuần 22.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường Tiểu học Số 1 Hòa Tân Tây c. Kể chuyện: - Gọi HS đọc tên câu chuyện - Đọc tên câu chuyện - Giới thiệu tranh SGKvà hỏi: Tranh vẽ gì? - Quan sát tranh, trả lời - Kể chuyện lần 1 - Lắng nghe - Kể lần thứ 2 (có kèm tranh minh họa) - HS thảo luận nhóm, cử đại diện thi tài.(hình thức thi: Kể theo tranh) - 1 tổ 1 bạn kể tiếp sức.  Nhận xét, tuyên dương những em kể đúng và hay  Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm của vợ chồng nhà Ngỗng đã sẵn - Lắng nghe sàng hi sinh vì nhau  Trò chơi: Nối Chập tối, màu xanh. - 3 HS đại diện 3 tổ thi Chiếc xe đạp gà vào chuồng. chơi Em giúp mẹ nhặt rau. - Nhận xét khen tổ nối đúng và nhanh III. Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 91: oa - oe ******************************************** Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài 91: oa - oe A. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc và viết được: oa, oe, họa sĩ, múa xòe - Đọc được các từ ứng dụng: sách giáo khoa, hòa bình, chích chòe, mạnh khỏe - Đọc được đoạn ứng dụng: Hoa ban xòe cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Bay làn hương dịu dàng. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất B. Đồ dùng dạy – học: - Tranh: họa sĩ, múa xòe . Bảng cài; Bộ thực hành, thẻ từ C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. I. Bài cũ: - HS đọc, viết: đón tiếp, ấp trứng, đầy ắp - HS đọc đoạn ứng dụng bài 90/ 17 (sách TV tập 2) II. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 91: vần oa - oe a.. Dạy vần mới: oa : Ghi: oa – phát âm mẫu - HS phân tích vần oa (gồm o trước,a sau) - HS ghép vần: oa - HS ghép tiếng: họa - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: họa - Ghi bảng: họa - Giới thiệu tranh họa sĩ và hỏi: Tranh vẽ ai? - Ghi bảng: họa sĩ - HS đọc: oa - họa - họa sĩ b.. Dạy vần mới: oe : Dạy tương tự vần oa. c . Luyện viết: - Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu. - 4 HS - 2 – 3 HS - Nhìn bảng phát âm. - 2 HS - Ghép, đánh vần, đọc trơn - Ghép, đánh vần, đọc trơn - 3 HS. - Lớp đọc - Quan sát tranh - Đọc cá nhân, nhóm. - Đọc tổng hợp . - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp 2vần - Theo dõi gv viết mẫu. - Viết bảng con.. Kế hoạch bài học. Lop1.net. Tuần 22.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường Tiểu học Số 1 Hòa Tân Tây d. Đọc từ ngữ ứng dụng - Đính bảng các từ: sách giáo khoa chích chòe -Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa học. hòa bình mạnh khỏe - HS đọc trơn các tiếng, đọc trơn cả từ (thứ tự và không thứ tự) - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp. - Giới thiệu sách giáo khoa; giải thích các từ ngữ - HS quan sát, lắng nghe. - HS đọc lại toàn bài - 2 HS. Tiết 2 a. Luyện đọc: - Đọc bài theo yêu cầu GV - HS đọc lại vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1 - 2 – 4 HS.  Đọc bài ứng dụng: - Quan sát tranh sgk. - Giới thiệu tranh minh họa SGK - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa - Giới thiệu, ghi bảng: Hoa ban xòe cánh trắng vần vừa học. Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay làn hoa dịu dàng. - Đọc: cá nhân, nhóm - HS đánh vần, đọc trơn tiếng mới - Luyện đọc cá nhân , nhóm. - HS đọc trơn đoạn ứng dụng (thứ tự và không thứ tự) - Luyện đọc cá nhân , nhóm  Đọc bài SGK: HS mở SGK đọc bài. b. Luyện viết - Nhắc cách ngồi viết - HD quy trình viết, viết mẫu: oa, oe, họa sĩ, múa xòe - Viết bài vào vở. - HS mở vở Tập viết, viết bài - Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở… - Thu vở chấm, nhận xét c. Luyện nói - Nêu yêu cầu luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói: Sức khỏe là vốn quý nhất - Giới thiệu tranh: Các bạn trong tranh đang làm gì ? Hằng ngày em - Nhóm đôi quan sát, nói tập thể dục lúc nào? Tập thể dục giúp ích gì cho cơ thể? Em biết bài - HS trả lời. tập thể dục nào? Em hãy thực hiện cho cả lớp cùng xem  Trò chơi: Nối - 2 – 3 HS Cửa tròn xoe Mắt hé nở. Hoa đã khóa. III. Củng cố, dặn dò: - 2 – 3 HS - HS đọc lại toàn bài. Về nhà đọc bài nhiều lần - Chuẩn bị bài 92: oai - oay ************************* Toán: Giải toán có lời văn A. Mục tiêu: - Hiểu đề toán: cho gì? Hỏi gì? Biết bài toán gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số B. Đồ dùng dạy – học: Các tranh vẽ trong SGK; Bảng phụ C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV I. Bài cũ: Viết tiếp câu hỏi để có bài toán Bài toán: Có 1 gà mẹ và có 8 gà con. Hỏi ………………………………………………… II. Bài mới: Giới thiệu, ghi đề 1. Giới thiệu cách giải toán và cách trình bày bài giải - GVHDHS tìm hiểu bài toán - GVHDHS xem tranh trong SGK rồi đọc bài toán - HS nêu câu trả lời các câu hỏi: Bài toán đã cho biết những gì? Bài toán hỏi gì? (Hỏi nhà An có tất cả mấy con gà?) - Ghi tóm tắt bài toán lên bảng (như SGK) Kế hoạch bài học. Lop1.net. Hoạt động của HS - Làm bảng lớp, bảng con - Nhắc đề - Quan sát tranh, đọc bài toán - 3 HS trả lời - Theo dõi Tuần 22.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường Tiểu học Số 1 Hòa Tân Tây - Gọi HS nêu lại tóm tắt của bài toán - 2 HS - GVHDHS giải bài toán; Chẳng hạn: “Muốn biết nhà An có tất cả bao - HS trả lời nhiêu con gà ta làm như thế nào?” - Gọi vài HS nêu lại câu trả lời trên - 3 HS - GVHDHS viết bài giải của bài toán: Chẳng hạn, GV nêu: “Ta viết bài - Chú ý theo dõi giải của bài toán như sau” (Viết chữ Bài giải lên bảng) : + Viết câu lời giải: HD HS dựa vào câu hỏi để nêu câu lời giải - Lắng nghe + Viết phép tính: HD cách viết phép tính trong bài giải (như SGK) + Viết đáp số: GVHDHS cách viết đáp số (như trong SGK) - HS đọc lại bài giải vài lượt. - 4 HS đọc lại bài giải 2. Thực hành: Bài 1: Giải toán. - Gọi HS đọc bài toán - 3 HS - Dựa vào tóm tắt nêu các câu hỏi: Bài toán đã cho biết những gì ? Bài - HS trả lời. toán hỏi gì ?; Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào phần tóm tắt - Yêu cầu HS dựa vào bài giải cho sẵn để viết tiếp các phần còn thiếu. - Cá nhân tự làm bài vào SGK - Đọc lại bài giải: 3 HS Sau đó đọc lại toàn bộ bài giải - Gọi HS lên bảng làm bài rồi chữa bài - 1 HS Bài 2: (Hướng dẫn tương tự bài 1) - Làm bài vào SGK - Gọi HS lên bảng làm bài rồi chữa bài - 1 HS; lớp nhận xét Bài 3: ( Thay số) - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào SGK - Cá nhân tự làm bài - Gọi học sinh lên bảng thi làm bài - 2 HS lên bảng thi làm bài; lớp nhận xét III. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà xem lại các bài tập đã làm - Chuẩn bị bài: Xăngtimet. Đo độ dài ******************************** Thủ công: Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.HĐNGLL: Giáo dục an toàn giao thông. A. Mục tiêu - Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo. Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo. * HĐNGLL: Giáo dục an toàn giao thông. B. Đồ dùng dạy học: Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy vở. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1.Kieåm tra: Kiểm tra dụng cụ học thủ công 2.Bài mới: Giới thiệu, ghi đề bài *Hoạt động 1: Giới thiệu các dụng cụ bút chì, thước kẻ, kéo. a. Mục tiêu: HS biết tên gọi và công dụng của bút chì,thước kẻ, kéo. b. Cách tiến hành; - GV giới thiệu lần lượt từng dụng cụ: bút chì, thước kẻ, kéo. nêu tên, tìm hiểu công dụng của chúng và giới thiệu trước lớp. - GV theo dõi hướng dẫn giúp đỡ nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách sử dụng từng dụng cụ. a. Mục tiêu: HS biết cách sử dụng các dụng cụ như bút chì, thước kẻ, kéo. b. Cách tiến hành: - GV mời HS nêu cách dùng từng dụng cụ trong các tiết học.. Hoạt động của HS - Để dụng cụ lên bàn - Nhắc đề. - HS cầm từng đồ dùng nêu tên,. - HS cầm, nêu tên và nói cách sử dụng. - GV nhận xét và HD để các em dùng chúng có hiệu quả hơn. Hoạt động 3: HS thực hành. a. Mục tiêu HS biết cách sử dụng các đồ dùng nói trên trong phân môn Thủ công đạt kết quả. b. Cách tiến hành: Kế hoạch bài học. Lop1.net. Tuần 22.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường Tiểu học Số 1 Hòa Tân Tây - GV yêu cầu HS phối hợp 3 dụng cụ vừa học để thực hành kẻ, cắt.các - HS dùng dụng cụ để kẻ và hình khác nhau rồi giới thiệu trước lớp. cắt rời các hình - GV theo dõi hướng dẫn giúp đỡ. 3. Lồng ghép HĐNGLL: Giáo dục an toàn giao thông. - GV cho HS thảo luận về an toàn giao thông. - 3 tổ thảo luận. - Đại diện trình bày. -Tổ trưởng nêu,lớp bổ sung GV nhận xét- củng cố. Hoạt động tiếp nối: Nhận xét sự chuẩn bị ĐDHT của các em Chuẩn bị bài tiết học sau: Kẻ các đoạn thẳng cách đều. ************************************************ Thứ tư ngày 26 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài 92: oai - oay A. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc và viết được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Đọc được các từ ứng dụng: quả xoài, khoai lang, hí hoáy, loay hoay - Đọc được đoạn ứng dụng: Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng ra Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa B. Đồ dùng dạy – học: - Tranh: gió xoáy. Điện thoại, quả xoài, khoai lang (thật); Bộ thực hành, thẻ từ C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. I. Bài cũ: - HS viết: họa sĩ, múa xòe, hòa bình - 4 HS - HS đọc: oa, oe, họa sĩ, múa xòe, sách giáo khoa, hòa bình, chích - 2 – 3 HS chòe, mạnh khỏe. - HS đọc đoạn ứng dụng: Hoa ban xòe cánh trắng - 2 – 3 HS Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay làn hoa dịu dàng. II. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 92: vần oai - oay a. Dạy vần mới: oai : Ghi oai – phát âm mẫu - Nhìn bảng phát âm. - HS phân tích vần oai (gồm oa trước, I sau) - 2 HS - HS ghép vần: oai - Ghép, đánh vần, đọc trơn - HS ghép tiếng: thoại - Ghép, đánh vần, đọc trơn - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: thoại - 1 HS. - Ghi bảng: thoại - Lớp đọc - Giới thiệu điện thoại thật và hỏi: Đây là cái gì? - Quan sát tranh - Ghi bảng: điện thoại - Đọc cá nhân, nhóm. - HS đọc: oai - thoại - điện thoại - Đọc tổng hợp b. Dạy vần mới: oay: Dạy tương tự vần oai : . - Đọc tổng hợp c. Luyện viết: Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu - Đọc tổng hợp 2vần - Theo dõi gv viết mẫu. - Viết bảng con. d. Đọc từ ngữ ứng dụng Kế hoạch bài học. Lop1.net. Tuần 22.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường Tiểu học Số 1 Hòa Tân Tây - Đính bảng các từ: quả xoài hí hoáy -Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa học. khoai lang loay hoay - HS đọc trơn các tiếng, đọc trơn cả từ (thứ tự và không thứ tự) - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp. - Giới thiệu quả xoài, khoai lang; giải thích các từ ngữ - HS quan sát, lắng nghe. - HS đọc lại toàn bài - 2 HS Tiết 2 a. Luyện đọc: - Đọc lại vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1 - 2 – 4 HS.  Đọc bài ứng dụng: - 2 – 4 HS. - Giới thiệu tranh minh họa SGK - Quan sát tranh sgk. - Giới thiệu, ghi bảng: Tháng chạp là tháng trồng khoai - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà vần vừa học. Tháng ba cày vỡ ruộng ra Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng. - HS đánh vần, đọc trơn tiếng mới - Đọc: cá nhân, nhóm - HS đọc trơn đoạn ứng dụng (thứ tự và không thứ tự) - Luyện đọc cá nhân , nhóm.  Đọc bài SGK: HS mở SGK đọc bài - Luyện đọc cá nhân , nhóm b. Luyện viết: - HD quy trình viết, viết mẫu: oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở… - Nhắc cách ngồi viết - Yêu cầu HS mở vở Tập viết, viết bài - Viết bài vào vở. - Thu vở chấm, nhận xét c. Luyện nói: - Gọi HS đọc tên bài luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa - Nêu yêu cầu luyện nói - Giới thiệu tranh, HS quan sát tranh chỉ và gọi tên từng loại ghế . + Gọi tên từng loại ghế em biết?Giới thiệu với các bạn trong nhóm, - Nhóm đôi quan sát, nói nhà em có những loại ghế nào ? Chỉ và giới thiệu với cả lớp trong lớp - HS trả lời. học của mình có loại ghế nào .  Trò chơi: Nối Dốc thơm. - 2 – 3 HS Trái xoài xoáy. Dòng nước thoai thoải. III. Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài - 2 – 3 HS - Về nhà đọc bài nhiều lần; Chuẩn bị bài 93: oan - oăn ***************************** Toán: Xăng – ti- mét. Đo độ dài A. Mục tiêu: - Biết xăng-ti- mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng-ti-mét viết tắt là cm. - Biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng. B. Đồ dùng dạy - học: Thước thẳng có các vạch chia thành từng xăng ti mét C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Bài cũ: Giải bài toán theo tóm tắt sau - Làm bảng lớp, bảng con Có : 5 con vịt Thêm : 4 con vịt Có tất cả: … con vịt ? II. Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề. 1. Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo độ dài : * GVHDHS quan sát cái thước và giới thiệu: - “Đây là cái thước có vạch chia thành từng Xăng- ti- mét. Dùng thước - Quan sát Kế hoạch bài học. Lop1.net. Tuần 22.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường Tiểu học Số 1 Hòa Tân Tây này để đo độ dài các đoạn thẳng. Vạch đầu tiên là vạch 0. Độ dài từ - Theo dõi lắng nghe vạch 0 đến vạch 1 là 1 Xăng- ti- mét”. (Cho HS dùng đầu bút chì di chuyển từ 0 đến 1 trên mép thước, khi - HS dùng đầu bút chì di đầu bút chì đến vạch 1 thì nói “một Xăng- ti- mét”. Độ dài từ vạch 1 chuyển trên mép thước theo đến vạch 2 cũng bằng 1 Xăng- ti- mét. Làm tương tự với các độ dài từ yêu cầu của GV vạch 2 đến vạch 3 … - Xăng- ti- mét viết tắt là cm. Viết lên bảng: cm. Chỉ vào cm rồi gọi - Đọc: cá nhân, ĐT từng HS đọc “Xăng- ti- mét” 2. Giới thiệu các thao tác đo độ dài: - GVHDHS đo độ dài theo 3 bước: + Đặt vạch 0 của thước trùng vào một đầu của đoạn thẳng, mép thước - Theo dõi lắng nghe trùng với đoạn thẳng. + Đọc số ghi ở vạch của thước, trùng với đầu kia của đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo (Xăng- ti- mét ); Chẳng hạn, trên hình vẽ của bài học, ta có đoạn thẳng AB dài “một Xăng- ti- mét”, đoạn thẳng CD dài “ba Xăng- ti- mét”, đoạn thẳng MN dài “sáu Xăng- ti- mét”. + Viết số đo độ dài đoạn thẳng (vào chỗ thích hợp); Chẳng hạn, viết 1 cm ở ngay dưới đoạn thẳng AB; 3 cm ở ngay dưới đoạn thẳng CD, … 3. Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS viết kí hiệu của Xăng- ti- mét: cm - Viết 1 dòng cm vào SGK Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số đo - Tự làm bài vào SGK - Gọi HS lên bảng thi làm bài rồi chữa bài - 2 HS; Bài 3: Đặt thước đúng ghi đ, sai ghi s : - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi làm bài - Nhóm đôi. - Cho HS lên bảng thi làm bài tiếp sức - 2 nhóm: 1 nhóm 3 em thi Bài 4 : Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết các số đo - 1 HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS đo mẫu 1 bài - Làm bài, 4 HS nêu cách đo - Yêu cầu HS đo và nêu kết quả đo. III. Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị bài: Luyện tập. ************************** Tự nhiên và xã hội: Cây rau A. Mục tiêu: - Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây rau. - Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của rau * Lồng ghép GDKNS: B. Đồ dùng dạy – học: Tranh bài 22; Khăn bịt mắt C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV  Giới thiệu bài, ghi đề: GV giới thiệu cây rau mang đến lớp - Yêu cầu HS giới thiệu cây rau của mình; GV hỏi HS: + Cây rau em mang đến lớp là cây rau gì? Nó được sống ở đâu?  Hoạt động 1 : Quan sát cây rau a. Mục tiêu: HS biết tên các bộ phận của cây rau; Biết phân biệt loại rau này với loại rau khác. b. Cách tiến hành: * Bước 1: Chia lớp thành các nhóm nhỏ. - GVHD các nhóm quan sát cây rau và trả lời các câu hỏi : Hãy chỉ và nói rễ, thân, lá của cây rau em mang đến lớp? Trong đó bộ phận nào ăn được? Em thích ăn loại rau nào? * Bước 2: Gọi đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp. c. Kết luận: Có rất nhiều loại rau, các cây rau đều có rễ, thân, lá. Có rau ăn được lá, thân, cũng có rau ăn được cả rễ, … Kế hoạch bài học. Lop1.net. Hoạt động của HS - Quan sát, lắng nghe - 3 HS giới thiệu cây rau. - Làm việc theo nhóm 4 em trả lời các câu hỏi - 3 nhóm trình bày; - Lắng nghe. Tuần 22.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường Tiểu học Số 1 Hòa Tân Tây  Hoạt động 2 : Làm việc với SGK a. Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh trong SGK. - Biết ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn. * Lồng ghép GDKNS: b. Cách tiến hành : * Bước 1 : Chia nhóm 2 em - HS quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi trong SGK. - Nhóm đôi, 1 HS hỏi 1 HS trả lời * Bước 2 : Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời nhau trước lớp. - 4 cặp trình bày * Bước 3 : Hoạt động cả lớp + Các em thường ăn loại rau nào? + Tại sao ăn rau lại tốt? - HS trả lời + Trước khi dùng rau làm thức ăn người ta phải làm gì? c. Kết luận: Ăn rau có lợi cho sức khỏe, giúp ta tránh táo bón, tránh bị - Lắng nghe chảy máu chân răng * Lồng ghép GDKNS:…  Hoạt động 3 : Trò chơi “Đố bạn rau gì?” a. Mục tiêu: HS được củng cố những hiểu biết về cây rau mà các em đã học. b. Cách tiến hành: Yêu cầu mỗi tổ cử một bạn lên chơi - GV đưa cho mỗi em một cây rau và yêu cầu các em đoán xem đó là cây - Tiến hành chơi rau gì? Ai đoán nhanh và đúng là thắng cuộc.  Hoạt động nối tiếp : Chuẩn bị bài: Cây hoa. ******************************************** Thứ năm ngày27 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài 93: oan - oăn A. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn, từ và các câu ứng dụng. - Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi B. Đồ dùng dạy – học: - Tranh : giàn khoan, tóc xoăn. Bảng cài; Bộ thực hành, thẻ từ C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. I. Bài cũ: - HS viết: điện thoại, gió xoáy, quả xoài - HS đọc :oai, oay, điện thoại, gió xoáy, quả xoài, khoai lang, hí hoáy, loay hoay. - HS đọc đoạn ứng dụng: Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng ra Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng. II. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 93: vần oan - oăn a.. Dạy vần mới: oan Ghi oan – phát âm mẫu - HS phân tích vần oan (gồm oa trước, i sau) - HS ghép vần: oan - HS ghép tiếng: khoan - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: khoan - Ghi bảng: khoan - Giới thiệu tranh: giàn khoan và hỏi: Tranh vẽ gì? - Ghi bảng: giàn khoan Kế hoạch bài học. Lop1.net. - 4 HS - 2 – 3 HS - 2 – 3 HS. - Nhìn bảng phát âm. - 2 HS - Ghép, đánh vần, đọc trơn - Ghép, đánh vần, đọc trơn - 1 HS. - Lớp đọc - Quan sát tranh - Đọc cá nhân, nhóm. Tuần 22.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV: Lê Thị Nhương - HS đọc: oan - khoan - giàn khoan b Dạy vần mới: oăn : Dạy tương tự vần oan. Trường Tiểu học Số 1 Hòa Tân Tây - Đọc tổng hợp . - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp 2vần. c. Luyện viết: - Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu. - Theo dõi gv viết mẫu. - Viết bảng con.. d. Đọc từ ngữ ứng dụng - Đính bảng các từ: phiếu bé ngoan khỏe khoắn học toán xoắn thừng - HS đọc trơn các tiếng, đọc trơn cả từ (thứ tự và không thứ tự) - Giải thích các từ ngữ - HS đọc lại toàn bài. -Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa học. - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp. - HS quan sát, lắng nghe. - 2 HS. Tiết 2 a. Luyện đọc: - Đọc lại vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1  Đọc bài ứng dụng: - Giới thiệu tranh minh họa SGK - Giới thiệu, ghi bảng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. - HS đánh vần, đọc trơn tiếng mới - HS đọc trơn đoạn ứng dụng (thứ tự và không thứ tự)  Đọc bài SGK: HS mở SGK đọc bài b. Luyện viết: - HD quy trình viết, viết mẫu: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở… - Yêu cầu HS mở vở Tập viết, viết bài - Thu vở chấm, nhận xét c. Luyện nói: - HS đọc tên bài luyện nói: Con ngoan, trò giỏi - Giới thiệu tranh: Ở lớp, bạn học sinh đang làm gì? Ở nhà, bạn đang làm gì? Em thường giúp mẹ những việc gì? Em làm gì để trở thành học trò giỏi? Người HS như thế nào sẽ được khen là con ngoan, trò giỏi? Nêu tên những bạn “Con ngoan, trò giỏi”ở lớp mình.  Giáo dục tư tưởng: Phải biết giúp đỡ bố mẹ, học hành chăm chỉ để bố mẹ, thầy cô vui lòng.  Trò chơi: Nối Bé thích học hỏi chuyện nhau Chị Mai đi xem môn toán Hai bạn xoắn xuýt liên hoan văn nghệ III. Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài .Về nhà đọc bài nhiều lần - Chuẩn bị bài 94: oang - oăng ********************************* Toán: Luyện tập A. Mục tiêu: - Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải. B. Các hoạt động dạy- học:. - 2 – 4 HS. - 2 – 4 HS. - Quan sát tranh sgk. - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừa học. - Đọc: cá nhân, nhóm - Luyện đọc cá nhân , nhóm. - Luyện đọc cá nhân , nhóm. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. I. Bài cũ: Kế hoạch bài học. Lop1.net. - Nhắc cách ngồi viết - Viết bài vào vở. - Nêu yêu cầu luyện nói - Nhóm đôi quan sát, nói - HS trả lời.. - 2 – 3 HS. - 2 – 3 HS. Tuần 22.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường Tiểu học Số 1 Hòa Tân Tây - GV vẽ 3 đoạn thẳng lên bảng; HS lên bảng đo độ dài mỗi đoạn thẳng - 3 HS làm bài; rồi viết các số đo II. Bài mới : Giới thiệu, ghi đề bài - Nhắc đề Bài 1: - Gọi HS đọc bài toán - 2 HS - GVHDHS quan sát tranh vẽ trong SGK trang 121 - Quan sát tranh - HS đọc tóm tắt; GV ghi tóm tắt lên bảng - 2 HS - HS tự điền số thích hợp vào chỗ chấm rồi nêu lại tóm tắt. Chẳng hạn: - Làm bài cá nhân: viết số vào Tóm tắt chỗ chấm trong phần tóm tắt Có : 12 cây - Đọc lại tóm tắt: 3 HS Thêm : 3 cây Có tất cả : … cây? - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - 4 HS trả lời. - Gọi HS nêu câu lời giải - 3 HS - GV nhận xét + Muốn biết trong vườn có tất cả bao nhiêu cây chuối ta làm tính gì? - HS trả lời - HS làm bài vào vở - Cả lớp tự làm bài vào vở - HS lên bảng chữa bài - 1 HS Bài 2: GV hướng dẫn tương tự bài 1 - HS làm bài vào vở. - Làm bài vào vở - HS lên bảng thi làm bài - 2 HS thi làm bài - GV nhận xét. Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau : - 1 HS nêu yêu cầu Có : 5 hình vuông - 2 HS đọc tóm tắt Có : 4 hình tròn Có tất cả : … hình vuông và hình tròn ? - Hướng dẫn cách làm bài - Làm bài theo nhóm - Chia nhóm, phát 3 bảng nhóm, yêu cầu HS làm bài vào bảng nhóm. - Đính bài làm lên bảng, - Yêu cầu các nhóm đính bài làm lên bảng rồi chữa bài III. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà xem lại các bài tập SGK - Làm bài vào vở bài tập Toán. Chuẩn bị bài : Luyện tập ***************************** Sinh hoạt lớp: Kể chuyện về Đảng cộng sản Việt Nam I.Yêu cầu: - Tổng kết công tác tuần 22. - Khắc phục những nhược điểm còn tồn tại. - HS thi đua kể chuyện và ca hát về Đảng cộng sản Việt Nam. II Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân 1. OÅn ñònh: Haùt taäp theå 2. Nội dung sinh hoạt: a. Tổng kết công tác tuần 22 - Từng tổ trưởng đại diện tổ báo cáo tình hình hoạt động trong tuaàn qua - Lớp trưởng tổng kết . - Tuyeân döông toå, caù nhaân coù nhieàu thaønh tích trong hoïc taäp cuõng như trong sinh hoạt đồng thời nhắc nhở các cá nhân, tổ còn sai sót . b.Sinh hoạt theo chủ đề: Kể chuyện và ca hát về Đảng. - GV chia tổ, yêu cầu các tổ thảo luận: Ngày 03-02-1930 là ngày gì? Kế hoạch bài học. Lop1.net. Hoïc sinh - Haùt taäp theå. - 3 Tổ trưởng nhận xét . - Toå vieân goùp yù kieán . - Lớp trưởng tổng kết.. - 3 tổ thảo luận. Tuần 22.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường Tiểu học Số 1 Hòa Tân Tây Còn bao nhiêu ngày nữa là tới ngày đó? Ai là người Đảng viên đầu tiên? Từ khi thành lập đến nay , Đảng ta bao nhiêu lần đại hội? - Đại diện tổ trình bày. - 3 Tổ trởng trình bày. - Thi hát bài ca ngợi về Đảng cộng sản Việt Nam. Bạn hãy kể một - 3 tổ thi hát, kể chuyện. câu chuyện nói về Đảng. c/ Công tác tuần tới: - Nghỉ tết nguyên đán với tinh thần vui tươi- lành mạnh, không cờ bạc, đốt pháo, an toàn giao thông… - Học chương trình tuần 23. - Khắc phục những nhược điểm trong kỳ qua. - Chuaån bò: Mừng công báo công dâng Đảng ***************************************** Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài 94: oang - oăng A. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc và viết được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng - Đọc được các từ ứng dụng: áo choàng, liến thoắng, oang oang, dài ngoẵng. - Đọc được câu ứng dụng: Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi B. Đồ dùng dạy - học: - Tranh: vỡ hoang, con hoẵng. Bảng cài; Bộ thực hành, thẻ từ C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV I. Bài cũ: - HS viết: giàn khoan, tóc xoăn, học toán - HS đọc: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn, phiếu bé ngoan, khỏe khoắn, học toán, xoắn thừng. - HS đọc đoạn ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. II. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 94: vần oang - oăng a.Dạy vần mới: oang Ghi oang – phát âm mẫu - HS phân tích vần oang (gồm oa trước, ng sau - HS ghép vần: oang - HS ghép tiếng: hoang - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: hoang - Ghi bảng: hoang - Giới thiệu tranh: vỡ hoang và hỏi: Tranh vẽ những người đang làm gì ? Giảng từ - Ghi bảng: vỡ hoang - Yêu cầu HS đọc: oang - hoang - vỡ hoang a.Dạy vần mới: oăng: Dạy tương tự vần oang c . Luyện viết: - Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu. Hoạt động của HS - 4 HS - 2 – 3 HS - 2 – 3 HS. - Nhìn bảng phát âm. - 2 HS - Ghép, đánh vần, đọc trơn - Ghép, đánh vần, đọc trơn - 1 HS. - Lớp đọc - Quan sát tranh - Đọc cá nhân, nhóm. - Đọc tổng hợp . - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp 2vần - Theo dõi gv viết mẫu. - Viết bảng con.. Kế hoạch bài học. Lop1.net. Tuần 22.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: Lê Thị Nhương. Trường Tiểu học Số 1 Hòa Tân Tây. d. Đọc từ ngữ ứng dụng -Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa - Đính bảng các từ: áo choàng liến thoắng học. oang oang dài ngoẵng - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp. - HS đọc trơn các tiếng, đọc trơn cả từ (thứ tự và không thứ tự) - HS quan sát, lắng nghe. - Giải thích các từ ngữ - 2 HS - HS đọc lại toàn bài Tiết 2 a. Luyện đọc: - Đọc lại vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1 - 2 – 4 HS.  Đọc bài ứng dụng: - 2 – 4 HS. - Giới thiệu tranh minh họa SGK - Quan sát tranh sgk. - Giới thiệu, ghi bảng: Cô dạy em tập viết - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa Gió đưa thoảng hương nhài vần vừa học. Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài. - HS đánh vần, đọc trơn tiếng mới - Đọc: cá nhân, nhóm - HS đọc trơn đoạn ứng dụng (thứ tự và không thứ tự) - Luyện đọc cá nhân , nhóm.  Đọc bài SGK: HS mở SGK đọc bài - Luyện đọc cá nhân , nhóm b. Luyện viết: - HD quy trình viết, viết mẫu: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng - Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở… - Nhắc cách ngồi viết - Yêu cầu HS mở vở Tập viết, viết bài - Viết bài vào vở. - Thu vở chấm, nhận xét c. Luyện nói: - HS đọc tên bài luyện nói: Áo choàng, áo len , áo sơ mi - HS quan sát tranh và chỉ bạn nào mặc áo choàng, bạn nào mặc áo - Nêu yêu cầu luyện nói - Nhóm đôi quan sát, nói sơ mi, bạn nào mặc áo len. - HS quan sát áo của từng bạn trong nhóm về kiểu áo, về loại vải, kiểu tay dài hay tay ngắn. - Yêu cầu HS nói tên từng kiểu (loại) áo đã quan sát, nói xem mỗi - HS trả lời. kiểu (loại) áo đó mặc vào lúc thời tiết như thế nào.  Trò chơi: Nối Cổ cò thơm thoang thoảng. - 2 – 3 HS Chiếc áo choàng rộng thùng thình Hoa hồng dài ngoẵng. III. Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc bài nhiều lần. Chuẩn bị bài 95: oanh - oach ******************************* Toán: Luyện tập A . Mục tiêu: - Biết giải bài toán và trình bày bài giải; biết thực hiện cộng, trừ các số đo độ dài. B. Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV I. Bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 2 trang 121 II. Bài mới: Giới thiệu, ghi đề Bài 1: Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS đọc tóm tắt - GVHDHS viết số thích hợp vào chỗ chấm của phần tóm tắt; Chẳng Kế hoạch bài học. Lop1.net. Hoạt động của HS - Làm bảng lớp, bảng con - Nhắc đề - 2 HS - 3 HS - Viết vào SGK; 1 HS viết Tuần 22.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường Tiểu học Số 1 Hòa Tân Tây hạn: Tóm tắt: bảng Có : 4 quả bóng Có : 5 quả bóng Có tất cả : … quả bóng? - HS đọc lại tóm tắt - 3 HS (?) Bài toán đã cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - 2 HS - Gọi HS nêu câu lời giải bài toán (“An có tất cả là” hoặc “Số quả - HS trả lời bóng của Lan có tất cả là” … (?) Muốn biết An có tất cả bao nhiêu quả bóng em làm tính gì? - Trả lời - Yêu cầu HS nêu phép tính: (4 + 5 = 9) - 2 HS - Yêu cầu HS tự giải bài toán vào vở - Làm bài cá nhân - Gọi HS lên bảng làm bài rồi chữa bài - 1 HS - Thu một số vở chấm, nhận xét Bài 2: (Hướng dẫn tương tự bài 1) - Làm bài theo nhóm; Đính bài làm lên bảng, lớp nhận xét - Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài 1 - HS giỏi làm bài - Gọi HS trình bày miệng Bài 4: Tính (theo mẫu) - Hướng dẫn HS cách cộng (trừ) hai số đo độ dài rồi thực hành cộng, trừ theo mẫu của SGK - Yêu cầu HS tự làm bài vào SGK - Lớp làm bài. - Gọi HS lên bảng thi làm bài tiếp sức - 2 nhóm: 1nhóm 2 HS - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh III. Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước **************************** Thể dục: Bài thể dục. Trò chơi vận động Thầy Tại dạy. ******************************************************************************. Kế hoạch bài học. Lop1.net. Tuần 22.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>