Giáo án lớp 4 - Đậu Thị Mười – Trường tiểu học Tân Văn 2 - Tuần 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 11 Thứ hai, ngày 2 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC.: I.Muïc ñích, yeâu caàu. OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:. - Đọc đúng các từ và câu. -Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu nội dung câu chuyện:Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên đã đô trạng nguyên khi mới 13 tuổi. II.Đồ dùng dạy- học.. Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung cần luyên đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động Giaùo vieân HÑ1:Kieåm tra. HĐ2: Bài mới. Hoïc sinh. -Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Nhận xét, đánh giá 1.Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài:Ông trạng thả dieàu 2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa các từ ngữ -Chia đoạn -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: diều, trí, nghèo, bút vỏ trứng, vi vút - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khoù. -GV đọc diễn cảm toàn 3.Tìm hieåu baøi **Ñ1+2 H:Tìm những chi tiết nói lên tư chất thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn *Đoạn 3+4 -Cho HS đọc thành tiếng H:Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo? H:Vì sao chú bé Hiền được gọi là oâng traïng thaû dieàu? H:Theo em tục ngữ hoặc thành ngữ nào dười đây nói đúng ý nghĩa chuyeän treân? a)Tuoåi treû taøi cao b)Coù chí thì neân c)Công thành danh toại -Cho HS trao đổi thảo luận -Cho HS trình baøy -Nhaän xeùt choát laïi caû 3 caâu a,b,c đều đúng nhưng ý b là câu trả lời. 1 Lop4.com. -2 HS lên bảng đọc bài Quê hương trang 100.trả lời câu hỏi theo nội dung bài. -HS đọc nối tiếp 2, lượt. HS đọc theo cặp - HS đọc cả bài -HS đọc thành tiếng - HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến đấy.............. -1 HS đọc đoạn 3; 1 HS đọc đoạn 4 -Cả lớp đọc thầm theo 2 đoạn -Ban ngày đi chăn trâu Hiền đứng ngoài lớp nghe giaûng.... -Vì ông đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi khi vẫn coøn laø 1 caäu beù ham thích thaû dieàu. -HS trao đổi thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HÑ3: Cuûng coá daën doø. : TOÁN I:Muïc tieâu. đúng nhất ý nghĩa câu truyện 4. Đọc diễn cảm ho HS đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc.Gv chọn 1 đoạn trong bài cho HS thi đọc -Nhận xét khen những HS đọc đúng hay H:Truyeän oâng traïng thaû dieàu giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhaéc HS veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô neáu chuùng mình coù pheùp laï. -HS neâu yù kieán cuûa mình -lớp nhận xét. - HS thi đọc bài -Laøm vieäc gì cuõng phaûi chaêm chæ -laø taám göông saùng cho chuùng em noi theo..... NHÂN VỚI 10,100,1000 - CHIA CHO 10,100,1000. Giuùp HS: -Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10,100,1000 -Biết cách thực hiện chia số tròn chục, tròn trăm ,tròn nghìn.... cho 100,1000.... -Áp dụng phép nhân số tự nhiên với 10,100,1000... chia các số tròn chục tròn trăm, tròn nghìn.........cho 10,100,1000...để tính nhanh II:Chuaån. bị: -Thước thẳng có vạch chia xăng ti mét, e ke, com pa III:Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Giaùo vieân Hoïc sinh HÑ1: Kieåm tra. HĐ2:Bài mới 1.HD nhân 1 số tự nhiên với 10 chia soá troøn chuïc cho 10. - Nêu tính chất giao hoán của phép nhaân? -Nhaän xeùt cho ñieåm HS -Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài a)Nhân một số với 10 -GV vieát leân baûng pheùp tính 35x10 H:Dựa vào tính chất giao hoán của pheùp nhaân baïn naøo cho bieát 35x 10 baèng gì? -10 coøn goïi laø maáy chuïc -Vaäy 10x35 baèng 1 chuïc nhaân 35 H:1 chuïc nhaân 35 baèng bao nhieâu? -35 chuïc laø bao nhieâu? -Vaäy 10x35-35x10=350 -Em nhận xét gì về thừa số 35 và kết quaû cuûa 35x10? -Vậy khi nhân 1 số với 10 chúng ta có theå vieát ngay keát quaû cuûa pheùp tính nhö theá naøo? -Hãy thực hiện -12x10 -78x10 -..... b)Chia soá troøn chuïc cho 10 -Vieát leân baûng pheùp tính 350:10 vaø yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện pheùp tính. 2 Lop4.com. - 2 HS neâu, Laøm BT 1,4 trang 58 -Lớp nhận xét bài của bạn -nghe. -HS đọc phép tính. -Neâu 35x10=10x35. -1chuïc -35 chuïc -350 -Kết quả của phép nhân 35x10 chính là thừa số thứ nhất 35 thêm 1 chữ số 0 vào bên phải -Chỉ việc viết thêm 1 chữ số không vào bên phải số đó. -HS nhaåm vaø neâu =120 -780 -Suy nghĩ và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. HD nhaân 1 soá tự nhiên với 100,1000... chia troøn traêm ,troøn nghìn cho 100,1000. HÑ 3: luyeän taäp thực hành. HÑ4: Cuûng coá daën doø. GV:Ta coù 35x 10 =350 vaäy khi laáy tích chia cho 1 thừa số thì kết quả sẽ laø gì? -Vaäy 350:10 baèng bao nhieâu? -Coù nhaän xeùt gì veà soá bò chia vaø thöông trong pheùp chia 50:10=35? -Vaäy khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta coù theå vieát ngay keát quaû cuûa pheùp chia theá naøo? -hãy thực hiện -70:10 -140:10 ...... -GV HD HS tương tự như nhân 1 số tự nhiên với 10 chia 1 số tròn trăm ,tròn nghìn.... cho 100,1000 H:Khi nhân 1 số tự nhiên với 10,100,1000.. ta coù theå vieát ngay keát quaû keát quaû cuûa pheùp nhaân nhö theá nào? Và ngược lại? Baøi 1: -Yêu cầu HS tự viết kết quả các phép tính trong bài, sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp Baøi 2: -GV vieát leân baûng 300 kg=..taï -Yêu cầu HS thực hiện phép đổi -Yeâu caøu HS neâu caùch laøm cuûa mình sau đó lần lượt HD HS lại các bước đổi như SGK -Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi -Chữa bài yêu cầu HS giải thích cách đổi của mình -Nhaän xeùt cho ñieåm HS -Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà laøm BT HD LT theâm vaø chuaån bò baøi sau. -Lấy tích chia cho thừa số thì được thừa số còn laïi -350:10 =35 -Thương chính là số bị chia xoá đi 1 chữ số không ở bên phải -Khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta chæ vieäc boû bớt đi 1 chữ số 0 ở bên phải chữ số đó -HS nhaåm vaø neâu =7 =14. -Ta chỉ việc viết thêm một, hai ,ba chữ số 0 vào bên phải số đó và ngược lại -Làm BT vào vở sau đó mỗi HS nêu kết quả của 1 phép tính đọc từ đầu cho đến hết -300kg=3 taï -1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở BT 70kg=7 yeán 120 taï=12 taán -HS nêu tương tự như bài mẫu VD 5000 kg=...taán 5000:1000=5 vaäy 5000kg=5 taán. CHÍNH TẢ Nhớ-viết :NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I.Mục đích – yêu cầu.-Nhớ và viết lại đúng chính tả trình bày đúng 4 khổ đầu của bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ-Luyện viết đúng có âm đầu hoặc đấu thanh dễ lẫn s/x dấu hỏi/ ngã II.Đồ. dùng dạy – học. -Một số tờ giấy khổ A4. III.Các hoạt động dạy – học. Hoạt động Giaùo vieân HÑ1: Kieåm tra. HĐ2:Bài mới. -Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Nhận xét đánh giá cho điểm -Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài a)HD chính taû. 3 Lop4.com. Hoïc sinh -2 HS lên bảng ghi hai danh từ riêng. 2 tên riêng nước ngoài.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. Giới thiệu bài 2. Nhớ viết. -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi chính taû: -Nghe các em chỉ viết 4 khổ đầu của bài thơ -GV hoặc1 HS khá giỏi đọc bài chính taû -Cho HS đọc lại bài chính tả -1 HS đọc to lớp lắng nghe HD HS viết 1 số từ ngữ dễ viết sai -1 HS đọc thuộc lòng pheùp,maàm gioáng b)HS vieát chính taû -Cả lớp đọc thầm c)Chấm chữ bài -GV chaám 5-7 baøi -Nhaän xeùt chung -HS gaáp SGK vieát chính taû BT2:bài tập lựa chọn a)Cho s hoặc x để điền vào ô trống -Tự chữa bài ghi lỗi ra lề trang giấy 3. Laøm baøi taäp -Cho HS đọc yêu cầu BTa -Giao việc:Chọn s hoặc x để điền vào -1 HS đọc to lớp lắng nghe chỗ trống sao cho đúng -Cho HS laøm baøi theo nhoùm -Cho HS trình baøy keát quaû: GV daùn 3 tờ giấy đã chép sẵn đoạn thơ lên -Các nhóm trao đổi điền vào ô trống -Đại diện 3 nhóm lên trình bày bảng để HS làm bài -Nhận xét chốt lại lời giải -Lớp nhận xét -HS ghi lại lời giải đúng vào vở BT đúng:sang,xíu,sức sống, sáng BT3:Cho HS đọc yêu cầu BT3 đọc -1 HS đọc to cả lớp lắng nghe caâu a,b,c,d -Giao việc:viết lại những chữ còn viết -HS làm bài cá nhân -3 HS leân thi laøm baøi sai chính taû -Cho HS làm bài: GV dán 3 tờ giấy -Lớp nhận xét a)Tốt gỗ hơn tốt nước sơn đã chuẩn bị trước lên bảng lớp -Nhận xét chốt lại lời giải đúng b)Xấu người đẹp nết -GV giải thích các câu tục ngữ c)Muøa heø caù soáng, muøa ñoâng caù beå HÑ3: Cuûng coá -GV nhaän xeùt tieát hoïc d)Trăng mờ còn tỏ hơn sao daën doø -Nhắc HS ghi nhớ cách viết cho đúng dẫu răng núi lửa còn cao hơn đồi -HS laéng nghe những từ ngữ dễ viết sai học thuộc lòng các câu ở BT3. ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I. I.Muïc tieâu: - Ôn tập giúp HS củng cố những kiến thức đã học từ tuần 1 đến tuần 10. Qua bài giúp HS rèn kĩ năng thực hiện những hành vi , cách ứng xử ở các tình huống cụ thể đạo đức đúng chuẩn mực. II.Đồ dùng dạy – học. -Vở bài tập đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.. Hoạt động. Giaùo vieân. Hoïc sinh. HÑ1: oân laïi caùc baøi hoïc. Yêu cầu HS nhắc lại các bài đạo đức đã học trong các tuần trước. - HS neâu: + Trung thực trong học tập +Vượt khó trong học tập + Bieát baøy toû yù kieán +Tieát kieäm tieàn cuûa + Tiết kiệm thời giờ - Nhắc lại nội dung ghi nhớ của các bài học.. HÑ 2:Keå chuyeän. - Neâu tình huoáng *Keå cho HS nghe caâu chuyeän: Coù ngaøy hoâm nay - Caâu chuyeän cho em bieát ñieàu gì veà Thaùi?. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HÑ 3:Reøn luyeän haønh vi. HĐ4:Trả lời câu hoûi HÑ5: Cuûng coá, daën doø. GÑHSY(TV) 1/. - yù nghóa caâu chuyeän naøy laø gì? - Neâu caùc tình huoáng: Em seõ laøm gì trong caùc tình huoáng sau: a/Em nhìn thaáy baïn Nam cheùp baøi cuûa bạn Hằng trong giờ kiểm tra. b/Em được các bạn trong lớp phân công làm một việc không phù hợp với khả naêng cuûa mình. => Nhận xét rút ra các ý kiến đúng. - Nhö theá naøo laø tieát kieäm tieàn cuûa? Neâu moät soá taám göông veà tieát kieäm tieàn cuûa. - Như thế nào là tiết kiệm thời giờ? - Hoàn thiện các câu trả lời cho các em - Nhaän xeùt chung * Hệ thống lại các hành vi đạo đức. - Thaùi laø moät HS ngheøo, chaêm hoïc - Neáu chòu khoù ta seõ thaønh coâng trong hoïc taäp. - HS thaûo luaän nhoùm 2, moät soá HS neâu yù kieán cuûa mình - Cả lớp cùng nhận xét câu trả lời của các baïn. - HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét và nêu ý kiến của mình.. - Vaän duïng toát baøi hoïc vaøo cuoäc soáng haèng ngaøy XAÙC ÑÒNH CAÙC BOÄ PHAÄN CHÍNH TRONG CAÂU. Muïc tieâu :Cuûng coá kó naêng xaùc ñònh caùc boä phaän chính trong caâu(CN-VN).giuùp h/s coù kó naêng vieát. câu đúng , đủ ý. -Vận dụng làm được 1 số bài tập . 2/ Hddaïy -hoïc : 1, Viết tiếp đẻ có câu văn hoàn chỉnh : a, Göông maët buùp beâ……. b, Maùi toùc cuûa buùp beâ………c c, Những ngón tay …………….. d, Lớp học ……………………….. g/v hd h/s điền và trình bày – g/v cùng lớp nhận xét , kl 2, Tìm câu kể Aithế nào có trong đoạn văn sau , gạch dươí bộ phận chính thú nhất và bộ phận chính thứ hai. Tay meï khoâng traéng ñaâu.Baøn tay meï raùm naéng , caùc ngoùn tay gaày gaày ,xöông xöông. -g/v y/c 1 h/s lên bảng –lớp làm vbt-sau đó trình bày – nhận xét . 3, Đặt câu với các từ sau : siêng năng , mơ ước, và xác định các bộ phận của câu vừa đặt * g/v nhaän xeùt baøi vaødaën doø h/s. ----------------------------------------------------------------------HDTH: THỰC HAØNH MÔN TOÁN(đổi đơn vị đo độ dài và khối lượng). 1/ Muc tieu: Củng cố kĩ năng đổi các đơn vị đo độ dài và klđã học . h/s nắm chắc mqh giữa các đơn vị đo đã học . 2/HÑ daïy vaø hoïc : hd h/s laøm bt Baøi1:Ñieàn soái vaøo choã chaám: - 2taán 35kg= ……..kg 1/5 taï= …….yeán…..kg 5yeán 56kg =……….kg 8090kg=…….taán …ta……..ï yeán 3020kg=…. Taán …..kg 123yeán= ………………kg ½ taán = …….taï ……..kg 18 taï 32 yeán=………………..kg -bài 2; viết số thích hợp vào chổ chấm; 1/2m =……dm………….cm 3m5dm =……dm……cm 4m5cm =……cm 1/5m =…….cm - Bài3 ;hình chử nhật ;chiều dài 45m;chiều rộng bằng 1/3 chiều dài; tính chu vi,diện tích hình chử nhật dó . - Giáo viên hường dẩn học sinh làm các bài tập dó.. BDTV:. TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1/ Mục tiêu :Giúp đõ h/s thường ngày còn rụt rè chưa mạnh dạn có khả năng mạnh dạn để nói .H /s biết diễn đạt trôichảy tự nhiên những ý kiến của mình . 2/Hddaïy _hoïc: A, đề bài :Trao đổi với bố mẹ ,(anh chị) về việc xin đi học thêm môn năng khiếu ở trung tâm thiếu nhi mà em thích . Giáo viên hướng dẫn : * Trao đổi trong nhóm h/s ngồi trong bàn hđộng nhóm 2 g/v löu yù h/s yeáu vaø ruït reø -H/S gioûi noùi maïch laïc ,loâ gích coù tính thuyeát phuïc *Thực hành : g/v y/c h/s trong nhóm 2 em tự trao đổi , tranh luận vấn đề g/v cùng cả lớp theo dõi nhận xét và giúp đỡ *Dặn dò h/s : -Tuyên dương những h.sinh nói hay, dặn h/s về nhà tập nói và nói hay hơn ----------------------------------------------------------------------------. Thứ ba, ngày3 tháng 11 năm 2009 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ. I.Muïc ñích – yeâu caàu: -Nắm được 1 số từ bổ sung ý ngiã thời gian cho động từ -Bước đầu biết sử dụng những từ nói trên II. Chuaån bò. -bảng lớp viết nội dung BT1+Bút dạ+1 số tờ giấy viết sẵn nội dung BT2+3 III.. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động Giaùo vieân. Hoïc sính. HÑ Kieåm tra. 2 HS leân baûng laøm theo yeâu caàu GV. HĐ2:Bài mới. Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ: - Thế nào là động từ? Nêu ví dụ -Nhaän xeùt cho ñieåm HS 1-Giới thiệu bài -đọc và ghi tên bài: Luyện tập về động từ 2. HD laøm baøi taäp Baøi taäp 1: -Giao việc:Các em phải chỉ rõ các từ in đậm ấy bổ sung ý nghiã cho động từ nào? Chúng bổ sung ý nghĩa gì? -Cho HS laøm baøi GV vieát saün 2 caâu leân baûng -Cho HS trình baøy -Nhận xét chốt lại lời giải đúng: Trời ấm lại pha lạnh.Tết sắp đến =>Từ sắp bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến. Nó cho biết sự việc sẽ diễn ra trong thời gian rất gần ....Tương tự với các ý sau Baøi taäp2: a)Cho HS đọc yêu cầu BT+đọc câu a -Giao việc:các em chọn:đã, đang hoặc sắp để điền vào chỗ trống đó cho đúng -Cho HS làm bài.GV phát giấy đã chuẩn bị trước cho 3 HS làm bài -Cho HS trình baøy keát quaû. - Nhaän xeùt baøi cho baïn. -1 HS đọc cả lớp lắng nghe. - HS đọc yêu cầu BT1. -2 HS lên bảng làm trên lớp -HS coøn laïi laøm vaøo giaáy nhaùp -2 HS làm bài trên bảng lớp trình bày kết quả baøi laøm cuûa mình -lớp nhận xét. -1 HS đọc to lớp lắng nghe. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HÑ4 laøm baøi taäp 3. HÑ3: Cuûng coá daën doø. : TOÁN:. Nhận xét chốt lại lời giải đúng: Chữ cần điền : đã b)Caùch tieàn haønh nhö caâu a -Cho HS đọc yêu cầu BT+đọc truyện -3 HS làm bài vào giấy.HS còn lại làm vào nháp vui Đãng trí -Giao việc: các em chữa lại cho đúng -3 HS làm bài vào giấy trình bày kết quả bài làm -Lớp nhận xét hoặc bỏ bớt từ đi cho đúng -cho HS laøm baöa3 -Hs chép lời giải đúng vào vở -Nhận xét chốt lại lời giải đúng .Thay đã làm việc bằng đang làm -1 HS đọc to cả lớp lắng nghe vieäc .Người phục vụ đang bước vào=> bỏ -3 HS laøm baøi theo nhoùm, leân baûng trình baøy đang; sẽ đọc gì=> bỏ sẽ hoặc thay sẽ -lớp nhận xét baèng ñang -Nhaän xeùt tieát hoïc - Một HS đọc lại đoạn văn sau khi đã sửa -Yeâu caàu HS veà nhaø xem baøi taäp 2+3 -kể lại truyện vui đãng trí cho người thaân nghe TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN. I.Muïc tieâu. Giuùp HS -Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân -Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân để tính gía trị biểu thức bằng cách thuận tiện nhất II.Chuaån. bòBaûng phuï III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động Giaùo vieân HÑ1:Kieåm tra. HĐ2:Bài mới 1:Giới thiệu tính chất kết hợp của pheùp nhaân. Hoïc sinh. -Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Chữa bài nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài:-Tính chất kết hợp của phép nhân a)So sánh giá trị biểu thức -GV viết lên bảng biểu thức (2x3)x4 vaø 2x(3x4) -Yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa2 bieåu thức rối so sánh giá trị của 2 biểu thức này với nhau -GV làm tương tự các cặp biểu thức khaùc b)Giới thiệu tính chất kết hợp của pheùp nhaân -Treo lên bảng bảng số như đã giới thiệu ở phần đồ dùng dạy học -yêu cầu HS thực hiện tính giá trị biểu thức (a x b) x c và a x(bxc) để ñieàn vaøo baûng -Hãy so sánh giá trị biểu thức (a xb)xc với a x(bxc) khi a=3 b=4 c=5? -Tương tự với các thừa số khác -vậy giá trị của biểu thức (a xb)xc với a x(bxc)Luôn như thế nào với nhau. 7 Lop4.com. -2 HS leân baûng laøm baøi 1 trang 59. -nghe. -Haõy tính vaø so saùnh (2x3)x4=6x4=24 vaø 2x(3x4)=2x12=24 vaäy (2x3)x4=2 x (3x4). -HS đọc bảng số -3 HS lên bảng thực hiện. -Đều bằng 60.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Ta coù theå vieát (a xb)xc=a x(bxc) -GV vừa chỉ lên bảng vừa nêu *( a xb)được gọi là 1 tích 2 thừa số biểu thức (a x b)xc có dạng là 1 tích 2 thừa số nhân với thừa số thứ 3 thừa số thứ 3 ở đây là c… -Yeâu caàu HS neâu laïi KL Baøi 1 -Gv viết lên bảng biểu thức 2x5x4. 2.Luyện tập thực haønh. HÑ3: Cuûng coá. -Có Những cách nào để tính giá trị của biểu thức? -Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức theo 2 caùch -Nhận xét và nêu cách làm đúng sau đó yêu cầu tự làm tiếp các phần còn laïi cua baøi - Chữa bài cho các em Baøi 2 -H:BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Viết lên bảng biểu thức 13 x 5 x2 -Hãy tính giá trị biểu thức trên theo 2 caùch H:Theo em trong 2 caùch laøm treân , caùch naøo thuaän tieän hôn vì sao? -Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi -Gv chữa bài và cho điểm HS Baøi 3 -Gọi 1 HS đọc đề bài toaai2 -Bài toán cho biết những gì? -Yeâu caàu HS suy nghó vaø giaûi BT theo 2 caùch * Những HS yêu yêu cầu các em làm moät caùch. C1 Baøi giaûi Soá baøn gheá coù taát caû laø 15x8=120 boä Soá HS coù taát caû laø 2x120=240 HS -Gv chữa bài sau đó nêu: số HS của trường đó chính là gía trị của biểu thức 8x15x2 có 2 cách tính giá trị của biểu thức này và đó chính là 2 cách giải bài toán như trên -Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm. 8 Lop4.com. -Luoân baèng nhau. -HS đọc (a x b)x c=a x(bxc) -HS nghe giaûng. -HS đọc biểu thức -Biểu thức 2x5x4 có dạng là tích của 3 số -coù 2 caùch ...... -1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con. -Neâu -đọc biểu thức -2 HS lên bảng thực hiện mỗi HS thực hiện 1 caùch -HS neâu -HS thực hiện bài tập theo nhóm 4 - Moät soá nhoùm trình baøy keát quaû - cả lớp nhận xét bài -1 HS đọc to -Neâu -2 Hs lên bảgn làm cả lớp làm vào vở C2 Baøi giaûi Số HS của mỗi lớp là 2 x15=30 HS Số HS trường đó là 30x8=240 HS.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> daën doø. baøi taâp HD LT theâm. Khoa hoïc. BA THỂ CỦA NƯỚC.. I.Muïc tieâu Sau baøi hoïc HS bieát: Đưa ra những ví dụ chứng tỏ nước trong tự nhiên tồn tại ở 3 thể : rắn, lỏng khí. Nhận ra tính chất chung của nước và sự khác nhau khi nước tồn tại ở 3 thể. Thực hành chiển nước ở thể lỏng thành thể khí và ngược lại. Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại. Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước. II.Đồ dùng dạy – học. -Caùc hình SGK trang 44, 45. -Phieáu hoïc nhoùm. III.. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động Giaùo vieân HÑ1:.Kieåm tra. HĐ2:Bài mới. 1: Tìm hieåu hieän tượng nước từ thể loûng thaønh theå khí vaø ngược lại. Hoïc sinh. -Nước có những tính chất gì?. -Nhaän xeùt ghi ñieåm -Giới thiệu bài. - Hãy mô tả những gì em thấy ở hình 1 vaø hình 2? -Ở hình 1 và hình 2 cho ta thấy nước ở thể nào? -Hãy lấy ví dụ về nước ở thể lỏng? -Gọi 1HS lên bảng, dùng khăn ướt lau baûng HS nhaän xeùt. -Nước ở trên bảng đi đâu? … -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm. -Chia nhoùm phaùt duïng cuï laøm thí nghieäm. -Yêu cầu HS đổ nước nóng vào cốc quan sát và nói hiện tượng sảy ra. -Uùp đĩa lên cốc nước nóng thấy hiện tượng gì sảy ra? -Qua hai thí nghieäm treân em coù nhaän xeùt gì? Giaûng theâm: -Vậy nước ở trên mặt bảng biến đi ñaâu maát? -Nước ở quần áo ướt đã đi đâu? -Nêu hiện tượng nào nước từ thể loûng chuyeån thaønh khí? -Tổ chức hoạt động nhóm theo định hướng. 2: Tìm hiểu nước chuyển từ thể lỏng đến thể rắn và ngược. -Nước ở trong khay có thể gì?. 9 Lop4.com. -2HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Lớp nhận xét bài của bạn -Nối tiếp nhau trả lời. H1 vẽ thác nước đang chảy mạnh từ trên cao xuoáng. H2: Trời đang mưa. -Hình 1 và hình 2 cho ta thấy nước ở thể loûng. Nước mưa, nước giếng, nước máy, … -Dùng khăn ướt lao lên bảng em thấy mặt bảng ướt, nhưng một lúc sau mặt bảng khô ngay.. -Tiến hành hoạt động trong nhóm. -Hình thaønh nhoùm vaø nhaän nhieäm vuï. -Quan sát và nêu hiện tượng.. -Rất nhiều hạt nước đọng trên đĩa, đó là do hơi nước ngưng tụ lại thành nước. -Nước có thể chuyển từ thể lỏng sang hơi và từ hơi sang thể lỏng. -Bieán thaønh hôi bay vaøo khoâng khí. -Boác hôi vaøo khoâng khí laøm cho quaàn aùo khoâ. -Các hiện tượng: Cơm sôi, cốc nước nóng, mặt ao, hồ dưới nắng. -Hình thaønh nhoùm vaø thaûo luaän theo yeâu caàu -Quan saùt hình trong saùch giaùo khoa vaø traû lời câu hỏi. -Nước ở trong khay lúc đầu là thể lỏng. -Nước ở trong khay đã trở thành thể rắn. -Hiện tượng đó gọi là đông đặc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> laïi .. -Nước ở trong khay đã biến thành theå gì? -Hiện tượng đó gọi là gì? -Nêu nhận xét về hiện tượng này. -Nước chuyển từ thể lỏng sang thể rắn ở nhiệt độ thấp. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. -Nghe. Băng ở Bắc Cực, tuyết ở Nhật Bản, …. KL: Khi ta để nước ở nhiệt độ … -Em coøn thaáy ví duï naøo cho bieát nước còn tồn tại ở thể rắn? -Nước đá chuyển thành thể gì? -Tại sao có hiện tượng đó?. -Nước đá chuyển thành thể lỏng.. -Em có nhận xét gì về hiện tượng naøy? KL: Nước đá … -Nước được tồn tại ở những thể naøo?. -Nhiệt độ ở ngoài lớn hơn nhiệt độ trong tủ laïnh. -Nước chuyển từ thể rắn sang thể lỏng khi nhiệt độ bên ngoài cao hơn. -Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung. -Nước tồn tại ở ba thể: lỏng, rắn, khí. -Ở cả ba thể nước đều có tính chất, không maøu, khoâng muøi vaø khoâng vò. -Nước ở thể lỏng và khể khí không có hình daïng nhaát ñònh. -2-3 HS trình baøy.. -Nước ở thể đó có tính chất chung vaø rieâng nhö theá naøo? bayhôi. 3: Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước.. HÑ3:Cuûng coá daën doø:. Mó thuaät. -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước.. MAÂY YYY. ngöng tuï. LOÛNG. LOÛNG. Noùng chaûy -Nhaän xeùt tuyeân döông. -Giải thích thêm sự đọng nước xung quanh noài côm -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Ñoâng ñaëc RAÉN. TTMT: Xem tranh cuûa hoïa só thieáu nhi. 1/ Mục tiêu: -H/s thấy được vẽ đẹp của các bức tranh của họa sĩ thiếu nhi. h/s biết cách vẽ và vẽ được bức tranh yêu thích . kích thích được tính sáng tạo ở h.sinh. 2 / Chuaån bò : Tranh ở sgk 3/. HD daïy- hoïc : Giaùo vieân. Hoïc sinh. a/ kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của h.sinh. g/v nhaän xeùt b / bài mới :g/v giới thiệu bài mới HÑ1: Quan saùt nhaän xeùt : Gv giới thiệu tranh ở sgk : y/c h/s nói tên tgiả bức tranh , nhận xét về màu sắc , hình aûnh,…….. HĐ2: Hướng dẫn thực hành: g/v hd các bước vẽ. h/s trỉnh bày các đồ dùng của h/s. h/s nhaän xeùt. h/s q/s lưu ý các bước vẽ. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> g/v yu/c h/s nhaéc laïi HD3: thực hành : g/v hdẫn thực hành Giúp đỡ những h/s còn vụng về õ 4/ đánh giá , nhận xét – dặn dò h/sinh. : Theå duïc chung. h/s vẽ vào vở tập vẽ. Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển : Trò chơi :” Nhảy ô tiếp sức “. I -Muïc tieâu : Oân và kiểm tra thử 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung .Yêu cầu thu7c5 hiên đúng động tác . Tiếp tục trò chơi nhảy ô tiếp sức . - GD ý thức luyện tập thể dục để cơ thể phát triển cân đối . II- Ñòa ñieåm – Phöông tieän : Saân taäp , veä sinh nôi taäp ; 1 -2 caùi coøi . III –. Noäi dung vaø phöông phaùp: Noäi dung. 1- Phần mở đầu : - GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu tieát hoïc . Khởi dộng : Chạy nhẹ 100m . Xoay khớp cổ tay , coå chaân. Troø chôi : Keát baïn. 2 –Phaàn cô baûn : a/ Baøi theå duïc phaùt trieån chung : - Oân lại 5 động tác đã học . + Lần 1: GV điều khiển cả lớp thực hiện. + Lần 2: Cán sự lớp điều khiển cho cả lớp tập . GV nhận xét ,sửa sai. - Chia nhoùm yeâu caàu taäp luyeän .GV theo doõi , sửa sai cho từng nhóm.. Định lượng. xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 18– 22 ph. 3- 4 laàn. X. xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx X X. xxxxxxxxx X xxxxxxxxx. * Yêu cầu tập trung . Cả lớp thực hiện động taùc. 2 laàn x 8 nhòp * Kiểm tra thử 5 động tác . Một lần 1 tổ thực hiện . Cán sự lớp điều khieån . Nhận xét đánh giá . b/ Trò chơi vận động :” Nhảy ô tiếp sức “ Nêu yêu cầu chơi .Yêu cầu HS thực hiện . Theo dõi . Tuyên dương cá nhân thực hiên toát . 3- Phaàn keát thuùc : Nhận xét , đánh giá tiết học . Công bố kết quaû kieåm tra Tuyên dương những cá nhân thực hiện tốt .. Phương pháp tổ chức. 2 -3 nhoùm. x x x x X x x. x x x X x x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx X. 3 -4 ph. xxxxxxxxx. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Dặn về tiếp tục tập lại các động tác . 4- 6 ph. xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx X. GÑHSY(T) TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN 1/ Mục tiêu :Củng cố kĩ năng vận dụng tính chất kết hợp của phét nhân trong giải toán. H/s vận dụng dể laøm baøi taäp . 2/. HÑ daïy – hoïc : a/Oân taäp Giaùo vieân. Hoïc sinh. g/v y/c hsinh nêu quy tắc về tính chất kết hợp của Neâu quy taét pheùp nhaân ? vận dụng quy tắc để làm gì ? Tính nhanh *vaän duïng :Tính : 25x (7 x 4) 1 h/s leân baûng G/v y/c h/s neâu caùch laøm Laøm baûng con –trình baøy  Baøi taäp : Baøi1: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát : 2h/s leân baûng a- 2x 26 x5 b- 4x5 x6x 25 Lớp làm bảng con –trình bày và nêu cách làm c- 5x 6 x 7 x2 15x 4 x5 x2 baøi 2: Moãi boä quaàn aùo may heát 4m vaûi .chi An may h/s đọc đề toán , giaỉvbt -1h/s leân baûng 25 boä quaàn aùo , chò Lyù may 7 boä .Hoûi caû hai chò may heát maáy meùt vaûi? *g/v kluaän _ daën doø h/s HDTH: THỰC HAØNH MÔN TIẾNG VIỆT (Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân) 1/ Mục tiêu :Giúp đõ h/s thường ngày còn rụt rè chưa mạnh dạn có khả năng mạnh dạn để nói .H /s biết diễn đạt trôichảy tự nhiên những ý kiến của mình .. 2/Hddaïy _hoïc: A, đề bài :Trao đổi với bố mẹ ,(anh chị) về việc xin đi học thêm môn năng khiếu ở trung tâm thiếu nhi mà em thích . Giáo viên hướng dẫn : * Trao đổi trong nhóm h/s ngồi trong bàn hđộng nhóm 2 g/v löu yù h/s yeáu vaø ruït reø *Thực hành : g/v y/c h/s trong nhóm 2 em tự trao đổi , tranh luận vấn đề g/v cùng cả lớp theo dõi nhận xét và giúp đỡ *Dặn dò h/s : -Tuyên dương những h.sinh nói hay, dặn h/s về nhà tập nói và nói hay hơn.. ------------------------------------------------------------------Thứ tư, ngày4tháng 11 năm 2009 Keå chuyeän. BAØN CHAÂN KYØ DIEÄU I. Muïc ñích yeâu caàu. 1 Reøn kyõ naêng noùi -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS kể lại được câu chuyện Bàn chân kỳ diệu phối hợp với lời kể với điệu bộ nét mặt 2Reøn kyõ naêng nghe -Chăm chú nghe Gv kể chuyện nhớ câu chuyện -Nghe bạn kể chuyện nhân xét lời kể của bạn kể tiếp được lời bạn - II.. Đồ dùng dạy – học. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Tranh minh hoạ SGK. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động HÑ1:Kieåm tra HĐ2:Bài mới. Giaùo vieân -Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Nhận xét đánh giá cho điểm 1-Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài:Bàn chân kỳ diệu 2. GV keå. Hoïc sinh -1-2 HS lên bảng kể llại câu chuyện đã nghe, đã chứng kiến -Nghe. -HS laéng nghe. HÑ3: Cuûng coá daën doø. TOÁN. -GV keå chuyeän laàn 1 khoâng coù tranh aûnh minh hoạ giọng kể thong thả chậm rãi nhấn giọng ở những từ ngữ :thập thoø,meàm nhuõn, buoâng thoõng, baát động,nhoè ướt,quay ngoắt, co quắp -Giới thiệu về Nguyễn Ngọc ký HS kể chuyện kết hợp với việc sử dụng tranh GV lần lượt đưa từng tranh lên baûng keå cho HS nghe noäi dung truyeän 3.HS keå chuyeän a)Cho HS kể theo cặp hoặc theo nhóm b)Cho HS thi kể+nêu bài học học được từ Nguyễn Ngọc Ký -Nhận xét khen những HS kể hay -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thaân nghe -Chuaån bò baøi keå tuaàn 12. -HS nghe kể kết hợp quan sát tranh. -HS keå noái tieáp nhau moãi em keå 2 tranh sau đó kể toàn chuyện -Một vài tốp HS thi kể từng đoạn 2-3 HS thi kể toàn bộ câu chuyện nêu bài hoïc -Lớp nhận xét. NHÂN 1 SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ 0. I. Muïc tieâu:Giuùp HS -Biết cách thực hiện phép nhân với các số tận cùng là chữ số 0 -Áp dụng phép nhân với số có tận cùng là chữ số – để giải các BT tính nhanh tính nhẩm. II: Đồ dùng -Thước thẳng có vạch chia xăng ti mét và e ke II.. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động Giaùo vieân HÑ1:Kieåm tra. HĐ2: Bài mới 1. giới thiệu bài 2.HD nhân với chữ số tận cùng là chữ số 0. Hoïc sinh. -Goïi HS leân baûng yeâu caàu laøm baøi taäp HD luyeän taäp T52 -Chữa bài nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu bài -Neâu noäi dung baøi a)Pheùp nhaân 1324 x20 -GV vieát leân baûng pheùp tính 1324 x20 H:20 có chữ số tận cùng là mấy? -20 baèng 2 x maáy? -Vaäy ta coù theå vieát. 13 Lop4.com. 3 HS lên bảng làm HS dưới lớp theo dõi nhận xeùt. -Nghe. -HS đọc phép tính -Laø 0 -20=2 x10=10 x2.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3.Luyện tập thực haønh. 1324 x20=1324x(2x20) -Vaäy 1324x20=? -H:2648 laø tích cuûa caùc soá naøo? -Nhaän xeùt gì veà 2 soá 2648 vaø 26480? -Số 20 có mẫy chữ số 0 tận cùng? -Vậy khi thực hiện 1324 x20 ta chỉ việc thực hiện 1324 x2 rồi thêm chữ số 0 vaøo beân phaûi cuûa tích 1324 x2 -Hãy đặt tính và thực hiện tính 1324x 20 -Yêu cầu hS nêu cách thực hiện phép nhaân cuûa mình -GV yêu cầu HS thực hiện phép tính 124 x30 ......... -GV nhaän xeùt b)Pheùp nhaân 230 x70 -Gv vieát leân baûng pheùp nhaân -GV yeâu caàu haõy taùch soá 230 thaønh tích của 1 số nhân với 19 -Yeâu caàu HS taùch tieáp soá 70 thaønh tích của 1 số nhân với 10 -Vaäy ta coù 230x70=(23 x 10)x(7x10) -Hãy áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân để tính giá trị của biểu thức -GV :161 laø tích cuûa caùc soá naøo? -Nhaän xeùt gì veà 161 vaø 16100? -số 230 có mẫy chữ số 0 ở tận cùng -Số 70 có mẫy chữ số 0 ở tận cùng? -Vậy cả 2 thừa số của phép nhân 230x 70 có mấy chữ số 0 ở tận cùng? -Vậy khi thực hiện ta chỉ cần thực hiên 23x7 và thêm2 chữ số 0 vào bên phải tích 23 x 7 -Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép nhaân cuûa mình -Yêu cầu HS thực hiện phép tính 1280x30........ Baøi 1:Ñaët tính roài tính GV yêu cầu HS tự làm sau đó nêu caùch tính => Khi ñaët em caàn ñaët thaúng haøng, nhân thứ tự từ phải qua trái theo từng haøng Baøi 2:Tính -GV khuyeán khích HS tính nhaåm khoâng ñaët tính => Nhaän xeùt chung keát quaû cuûa caùc em Bài 3:-Gọi HS đọc đề bài. 14 Lop4.com. -1324x 20=26480 -tích cuûa 1324x2 -Neâu -1 chữ số 0 tận cùng -Nghe giaûng. -1 HS lên bảng thực hiện cả lớp làm vào giấy nhaùp -Neâu -3 HS leân baûng ñaët tính vaø tính. -HS đọc phép nhân -Neâu 230=23 x10 -Neâu:70=7x10. -1 HS lên bảng tính cả lớp tính vào giáy nháp -tích cuûa 23 x7 -Neâu -1 chữ số 0 tận cùng -Nhö treân -2 chữ số 0 tận cùng. -Nghe giaûng. -3 HS lên bảng đặt tính và tính sau đó nêu caùch tính -3 HS leân baûng laøm vaø neâu caùch laøm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HÑ3:Cuûng coá daën doø. +Bài toàn hỏi gì? -Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu kg gaïo và ngô chúng ta phả tính được gì? -GV yeâu caàu HS laøm baøi - Keøm HS yeáu -Nhaän xeùt cho ñieåm HS Baøi 4: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài -HD theâm cho caùc em HS yeáu -Nhận xét, chữa bài cho các em -Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm baøi taäp GD LT theâm vaø chuaån bò baøi sau. -Đọc - Một HS nêu lại cách thực hiện các phép tính có chữ số tận cùng là 0. -HS thi laøm theo 2 daõy. - Cả lớp cùng chữa bài - HS đọc đề toán - Tìm hiểu dữ kiện của bài toán - Giải bài toán vào vở Baøi giaûi Soá kg gaïo laø:50 x 30 = 150( kg) Soá kg ngoâ laø:60 x40 = 240 (kg) Oâ tô chở số gạo và ngô là: 150 + 240 = 390 (kg) Đáp số: 390 kg - HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu đề bài. Tập đọc. COÙ CHÍ THÌ NEÂN IMuïc ñích – yeâu caàu Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng các từ và câu. Bước đầu nắm được đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ II. Đồ dùng dạy – học. Tranh minh hoïa noäi dung baøi.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động Giaùo vieân HÑ1:Kieåm tra HĐ2: Bài mới 1.Giới thiệu bài 2:Luyện đọc. Hoïc sinh. -Goïi HS kieåm tra baøi cuõ -Nhaän xeùt cho ñieåm HS. -2 HS leân baûng laøm theo yeâu caàu GV -Nghe. -Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài “Có chí thì nên” a)Cho HS đọc -Cho HS đọc nối tiếp các câu tục ngữ -Gv cho hS đọc một số từ ngữ dễ đọc sai:saét,quyeát, troøn,keo.... -Cho HS đọc theo cặp -Cho HS đọc cả bài b)Cho HS đọc chú giải +giải nghĩa từ c)GV đọc diễn cảm toàn bài:. 3.Tìm hieåu baøi. -Cho HS đọc lại 7 câu tục ngữ H:Dựa vào các câu tục ngữ hãy sắp xếp các câu tục ngữ vào 3 nhóm sau a)Khaúng ñònh coù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng b)Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã choïn c)Khuyên người ta không nản lòng khi gaëp khoù khaên -Cho HS làm bài: Gv phát giấy đã kẻ. 15 Lop4.com. -HS đọc nối tiếp -HS đọc từ theo HD của GV -HS đọc theo cặp -2 HS đọc cả 7 câu tục ngữ -7 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo 1-2 HS giải nghĩa từ. -1 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo. -HS thaûo luaän theo caëp -Những HS được phát giấy làm vào giaáy -Những HS làm bài vào giáy lên trình baøy.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> saün cho 1 soá caëp -Cho HS trình baøy keát quaû. 4. Đọc diễn cảm. HÑ3: Cuûng coá daën doø. -lớp nhận xét. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng H:Cách diễn đạt của câu tục ngữ có đặc điểm gì khiến người đọc dễ nhớ dễ hiểu?Em hãy chọn ý đúng nhất trong các ý sau đây để trả lơì a)ngaén goïn coù vaàn ñieäu b)Coù hình aûnh so saùnh c)Ngaén goïn ,coù vaàn ñieäu, hình aûnh -GV chốt lại: Ý c là đúng+Phân tích vần điệu hình ảnh trong các câu tục ngữ *Cho HS đọc lại 7 câu tục ngữ H:Theo em HS phaûi reøn luyeän yù chí gì?Lấy VD về những biểu hiện của 1 HS khoâng coù yù chí? -GV chốt lại ý đúng -Cho HS đọc mẫu toàn bài -Cho HS luyện đọc -Cho HS đọc -Cho HS thi đọc -Nhận xét khen những HS thuộc lòng đọc hay -Nhaän xeùt tieát hoïc -Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc HTL caû 7 câu tục ngữ. -HS trả lời. -HS đọc lại 7 câu tục ngữ 1 lần. -HS trả lời -Lớp nhận xét -HS laéng nghe -HS luyện đọc -HS hoïc thuoäc loøng -3-4 HS thi đọc -Lớp nhận xét. BDT: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN 1/ Mục tiêu:Củng cố kết hợp của phép nhân học sinh vận dụng dể thực hiện 1 số bài tập có liên quan. 1\H Ddaïy hoïc; -baøi 1; tính baèng caùch thuaän tieän nhaát; 13 x 5 x10x2 36x2x2x5 -3hoïc sinh leân baûng 350 x50 x5 -lớp làm vở bài tập -g/v nhaän xeùt -bài 2 giải bài toán; Moät phoøng hoïc coù 20 boä baøn gheá coù taát caû 10 phoøng hoïc;neáu moåi gheá coù 2 hoïc sinh ngoài thì taát caû coù ……hoïc sinh; -neáu moåi phoøng coù 4hoïc sinh ngoài thì ……… -học sinh làm vở bài tập; -moät em leân baûng giaûi -baøi 3; tính X 29 X(36 + X) =1189 49 X ( X-21 ) =441 37 X( 45-X ) =1221 79 X( X: 8) =3764 -2H/s leân baûng Lớp làm theo 2 nhóm *D ặn dò h/s nắm t/c kết hợp của phép nhân đẻ làm bài tập. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> : Khoa hoïc: I.Muïc tieâu:. MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO? MƯA TỪ ĐÂU?. Trình bày mây được hình thành như thế nào? Giải thích được nước mưa từ đâu ra. Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. II.Đồ dùng dạy – Caùc hình trong SGK. Phieáu hoïc taäp.. hoïc.. III.Caùc. hoạt độâng dạy – học chủ yếu. Hoạt động Giaùo vieân. Hoïc sinh. HÑ1:.Kieåm tra.. -Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Nước tồn tại ở những thể nào? Ở mỗi dạng nước có tính chất nào? +Em hãy vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước? +Hãy trình bày sự chuyển thể của nước? -Nhaän xeùt – cho ñieåm. -Giới thiệu bài. -Khi trời nổi dông em thấy có HĐ2:.Bài mới. những hiện tượng gì? 1/Tìm hiểu sự chuyển -Tổ chức thảo luận cặp đôi theo thể của nước trong tự định hướng: +2HS ngoài caïnh nhau quan saùt hình nhieân. vẽ ở mục 1, 2, 3 sau đó cùng nhau vẽ lại và nhìn vào đó trình bày sự hình thaønh cuûa maây. -Ñi HD theâm moät soá nhoùm. -Nhaän xeùt – boå sung. KL: Mây được hình thành… -Em hãy nhìn vào hình minh hoạ và trình bày toàn bộ câu chuyện giọt nước. 2:Trò chơi đóng vai KL: Hiện tượng nước biến đổi tôi là giọt nước. thaønh hôi…. -Khi naøo thì coù tuyeát rôi? -Gọi HS đọc phần bạn cần biết. -Neâu ñònh nghóa cuûa voøng tuaàn hoàn của nước? -Chia lớp thành 5 nhóm đặt tên là: Nước, Hơi Nước, Mây Trắng, Mây Ñen, Gioït Möa, Tuyeát. -Yeâu caàu caùc nhoùm veõ hình daïng của nhóm mình sau đó giới thiệu về nhóm mình theo gợi ý. Teân mình laø gì? Mình ở thể nào? Mình ở đâu? Ñieàu kieän naøo mình bieán thaønh người khác?. 17 Lop4.com. -3HS lên bảng trả lời câu hỏi:. -Gió to, mây đen kéo mù mịt và trời đổ mưa. -Thaûo luaän theo yeâu caàu. +Quan sát, đọc, vẽ và trình bày sự hình thaønh cuûa maây.. 2-3Cặp HS lên trình bày. 1HS nhìn vào bức tranh vừa vẽ và trình bày.. -2-3HS trình bày câu truyện giọt nước. -Nghe vaø 1 HS nhaéc laïi -Khi hạt nước trĩu nặng rơi xuống gặp nhiệt độ thấp dưới 0 độ c -Nối tiếp nhau đọc. -Neâu: -Nhaän xeùt – boå sung. -Hình thành nhóm thảo luận và đóng vai. -Vẽ và chuẩn bị lời thoại. Trình bày trước nhóm để tham khảo, nhận xét, tìm được lời giới thiệu hay nhất. -Mỗi nhóm cử hai đại diện trình bày. 1HS cầm hình vẽ một HS giới thiệu..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> .HÑ3:Cuûng coá daën doø.. -GV đi giúp đỡ các nhóm. -Goïi 6 nhoùm trình baøy vaø nhaän xeùt. Tại sao chúng ta phải giữ gìn môi trường nước tự nhiên xung quanh mình? -Nhaän xeùt tieát hoïc tuyeân döông. Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. - Phát biểu ý kiến theo sự hiểu biết của mình. -Nhaän xeùt boå sung. -2HS đọc phần bạn cần biết.. OÂLNT,TD: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BAØI TDPTC –TRÒ CHƠI : G/V CHỌN I -Mục tiêu :Oân và kiểm tra thử 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung .Yêu cầu thu7c5 hiên đúng động tác . Tiếp tục trò chơi nhảy ô tiếp sức . - GD ý thức luyện tập thể dục để cơ thể phát triển cân đối . II- Ñòa ñieåm – Phöông tieän : Saân taäp , veä sinh nôi taäp ; 1 -2 caùi coøi .. Noäi dung vaø phöông phaùp: Noäi dung III –. 1- Phần mở đầu : - GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu tieát hoïc . Khởi dộng : Chạy nhẹ 100m . Xoay khớp cổ tay , coå chaân. Troø chôi : Keát baïn. 2 –Phaàn cô baûn : a/ Baøi theå duïc phaùt trieån chung : - Oân lại 5 động tác đã học . + Lần 1: GV điều khiển cả lớp thực hiện. + Lần 2: Cán sự lớp điều khiển cho cả lớp tập . GV nhận xét ,sửa sai. - Chia nhoùm yeâu caàu taäp luyeän .GV theo doõi , sửa sai cho từng nhóm.. Định lượng. Phương pháp tổ chức xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx. X. 18– 22 ph. 3- 4 laàn. xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx X X. xxxxxxxxx X xxxxxxxxx. * Yêu cầu tập trung . Cả lớp thực hiện động taùc.. * Kiểm tra thử 5 động tác . Một lần 1 tổ thực hiện . Cán sự lớp điều khieån . Nhận xét đánh giá . b/ Trò chơi vận động :” Nhảy ô tiếp sức “ Nêu yêu cầu chơi .Yêu cầu HS thực hiện . Theo dõi . Tuyên dương cá nhân thực hiên toát . 3- Phaàn keát thuùc : Nhận xét , đánh giá tiết học . Công bố kết quaû kieåm tra. 2 laàn x 8 nhòp. 2 -3 nhoùm. 3 -4 ph. x x x x X x x. x x x X x x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx X. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuyên dương những cá nhân thực hiện tốt . Dặn về tiếp tục tập lại các động tác .. 4- 6 ph xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx X. ATGT: Baøi 3: Đi xe đạp an toàn 1 Mục tiêu : h/s có thóiquen kiểm tra xe trước khi đi, ra dường cần tuân theo luật giao thông. - Giáo dục ý thức tự giác chấp hành luật giao thông. 2/ HÑ daïy –hoïc : A, Kiểm tra :Nêu tác dụng của các loại vạch kẻ đường? -nhaän xeùt B, Bài mới : - giới thiệu g/v hdaãn h/s q/s tranh và mô tả nội dung từng bức tranh H1: trước khi ra đường em cầnchú ý điều gì Khi ñi xe ñap.? - đi xe đúng lứa tuổi Xe chắc chắn , có đèn có phanh…. g/v choát laïi (SGK) - y/c h/s nhaéc laïi - * liên hệ : việc đi xe đạp đến trường Dặn h/s : thực hiện tốt nội dung đã học ……………………………………………………………………………………………………………………………….. Thứ 5 ngày 5 tháng 11 năm 2009. Taäp laøm vaên.. LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN. I.Muïc ñích – yeâu caàu -Xác định được đề tài trao đổi, nội dung hình thức trao đổi -Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra Đồ dùng dạy – học. -Sách truyện đọc lớp 4 -Giaáy khoå to baûng phuï. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động Giaùo vieân. Hoïc sinh. HÑ1: Kieåm tra. 2 HS lên sắm vai theo chủ điểm tiết học trước. HĐ2: Bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Phân tích đề. -Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Nhận xét đánh giá cho điểm HS -Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài “Luyện tập trao đổi ý kiến với người dân” -Cho HS đọc đề bài -GV HD HS Phân tích đề bài -Gv gạch chân quan trọng trong đề bài đã viết sẵn trên bảng lớp -GV löu yù +Khi trao đổi trong lớp một bạn sẽ đóng vai bố mẹ,anh chị.và em +Em và người thân phải cùng đọc truyện cùng nội dung đề bài yêu cầu mới có thể trao đổi được. 19 Lop4.com. -Nghe. -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS chuù yù theo doõi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3.Chuaån bò cuoäc trao đổi. 4.HS thực hành trao đổi. HÑ3: Cuûng coá daën doø. TOÁN I. Muïc tieâu. +Phải thể hiện thái độ khâm phục nhân vật trong câu chuyện khi trao đổi *Gợi ý 1 -Cho HS đọc gợi ý 1 -Giao việc:Chọn bạn đóng vai người thân để sau khi chọn đề tài xác định nội dung chúng ta sẽ thực hành trao đổi H:Em haõy choïn nhaân vaät naøo? Trong truyeän naøo? -GV đưa bảng phụ đã viết sẵn tên một soá nhaân vaät trong saùch truyeän *Gợi ý 2 -Cho HS đọc gợi ý 2 -Cho HS laøm maãu *Gợi ý 3 -Cho HS đọc gợi ý 3 -Cho HS laøm maãu -GV nhaän xeùt -Cho HS trao đổi -Cho HS thi trước lớp -GV nhaän xeùt -Gv nhaän xeùt tieát hoïc -Yeâu caàu HS veà nhaø vieát laïi cuoäc trao đổi vào vở. -1 HS đọc gợi ý 1. -Hs phaùt bieåu yù kieán neâu teân nhaân vaät mình choïn trong saùch naøo? -1 HS đọc to cả lớp đọc thầm -1 HS khá giỏi lên nói với nhân vật mình chọn trao đổi và nêu sơ lược nội dung trao đổi theo gợi ý SGK -1 HS đọc cả lớp lắng nghe -1 HS khaù gioûi laøm maãu -Từng cặp HS trao đổi theo yêu cầu đề bài -HS đổi vai để trao đổi -3 cặp lên thi trao đổi trước lớp -Lớp nhận xét. ĐỀ XI-MÉT VUÔNG. Giuùp HS : -Bieát 1 dm2 laø dieän tích hình vuoâng coù caïnh daøi 1 dm -Biết đọc viết số đo diện tích theo đề xi mét vuông -Biết mối quan hệ giữa xăng ti mét vuông và đề xi mét vuông -Vận dụng các đơn vị đo xăng ti mét vuông và đề xi mét vuông để giải các bài toán có liên quan III. Caùc. hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động Giaùo vieân HÑ1: Kieåm tra. HĐ2: Bài mới 1.Giới thiệu bài 2. Giới thiệu dm2. Hoïc sinh. Goïi HS leân baûng yeâu caàu laøm baøi taäp HD luyeän taäp theâm T48 -Chữa bài nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu bài -Neâu muïc ñích baøi hoïc. -3 HS lên bảng HS dưới lớp theo dõi nhận xeùt. -Gv neâu yeâu caàu: veõ 1 HV coù dieän tích 1 cm2 -Gv đi kiểm tra 1 số HS sau đó hỏi:1cm2 laø dieän tích hình vuuoâng coù caïnh laø bao nhieâu cm ? a)Giới thiệu đề -xi -mét vuông -Gv treo hình vuoâng coù dieän tích laø 1dm2 lên bảng và giới thiệu:Để đo diện tích các hình người ta còn dùng đơn vị là. -HS veõ ra giaáy keû oâ. 20 Lop4.com. -Nghe. HS:1cm2 laø dieän tích hình vuoâng coù caïnh daøi 1cm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>