Giáo án Toán 3 tuần 7 - Trần Thị Việt Thu - Trường Tiểu học Cổ Tiết

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV : Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. To¸n:. B¶ng nh©n 7 I. Môc tiªu: Gióp HS: - Tù lËp ®­îc B¶ng nh©n 7. - Cñng cè ý nghÜa cña phÐp nh©n vµ gi¶i to¸n b»ng phÐp nh©n. - Cñng cè vÒ ghÐp h×nh. II. §å dïng d¹y häc:. - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn,thước kẻ, phấn màu. - 6 tam gi¸c vu«ng c©n mµu kh¸c nhau. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KiÓm tra bµi cò: B. Hướng dẫn lập bảng nhân 7. -HS còng lÊy theo GV. - GV g¾n 1 tÊm b×a lªn b¶ng - 7 chÊm trßn ®­îc lÊy mÊy lÇn? - Ta ®­îc mÊy chÊm trßn? - Nêu phép nhân tương ứng. 7  1=7 - §©y lµ phÐp nh©n ®Çu tiªn trong b¶ng nh©n 7. - HS còng lÊy thªm 1 - GV g¾n thªm 1 tÊm b×a lªn b¶ng. tÊm b×a + Trªn b¶ng cã 2 tÊm b×a, mçi tÊm b×a cã 7 chÊm trßn. - 7 chÊm trßn ®­îc lÊy mÊy lÇn? - Ta ®­îc phÐp nh©n nµo? 7  2 = 14 - Tương tự HS lập bảng - Vì sao tìm được kết quả đó? nh©n 7 7  2 = 7 + 7 = 14 * B¶ng nh©n 7 - HS häc thuéc lßng b¶ng - Hai tÝch viÕt liÒn nhau trong b¶ng nh©n 7 h¬n kÐm nh©n 7. nhau bao nhiêu đơn vị? ( 7đơn vị ) - Đếm thêm 7 từ 7 đến 70. + 7, 14, 21, 28, ....., 70. - HS lµm bµi trªn b¶ng cét C.Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm: 3 vµ 4. - C¶ líp lµm bµi, nhËn xÐt bµi trªn b¶ng, - Nªu kÕt qu¶ cña phÐp nh©n víi 0. + Bất kì số nào nhân với 0 cũng bằng 0; 0 nhân với bất kì đọc chữa hai cột còn lại. sè nµo còng b»ng 0. - HS đọc yêu cầu-làm bài Bµi 2: - ch÷a bµi b¶ng. Bài 3: - Dãy số trên có gì đặc biệt? C. Cñng cè dÆn dß: - HD häc bµi ë nhµ , chuÈn bÞ bµi sau.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV : Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. To¸n:. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp HS: - Củng cố việc học thuộc và sử dụng Bảng nhân 7 để làm tính, giải toán. - NhËn xÐt vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n qua c¸c vÝ dô cô thÓ. - Gi¶m cét b bµi 2 – T32 II. §å dïng d¹y häc: - Vë To¸n , phÊn mµu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 3 HS đọc xuôi, ngược A. KiÓm tra bµi cò: b¶ng nh©n 7 B.LuyÖn tËp. - HS đọc yêu cầu, - HS * Bµi 1: TÝnh nhÈm: + BÊt k× sè nµo nh©n víi 0 còng b»ng 0; 0 nh©n víi bÊt k× lµm bµi trªn b¶ng cét 2 vµ 4 sè nµo còng b»ng 0. - C¶ líp lµm bµi, nhËn xÐt + Trong một tích, nếu ta đổi chỗ các thừa số thì tích bµi trªn b¶ng không thay đổi. - HS đọc yêu cầu. Cả lớp * Bµi 2: TÝnh: lµm bµi. HS lµm bµi trªn a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 b¶ng líp. C¶ líp nhËn xÐt = 50 bµi trªn b¶ng. Gi¶m cét b 7 x 9 + 17 = 63 + 17 bµi 2 cho HSY = 80 - HS đọc đề bài. HS lên * Bµi 3. Bµi gi¶i b¶ng tãm t¾t råi gi¶i.C¶ 5 lä hoa nh­ thÕ cã sè b«ng hoa lµ: líp lµm bµi råi so s¸nh 7 x 5 = 35 (b«ng hoa) với bài làm trên bảng để §¸p sè: 35 b«ng hoa. nhËn xÐt. - HS điền phép tính đúng Bµi 4: ViÕt phÐp nh©n thÝch hîp nµo vµo chç chÊm? vµo SGK råi nªu nhËn xÐt. * Nhận xét: Trong một tích, nếu ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi. - HS nêu cách tìm số để * Bµi 5: ViÕt tiÕp sè thÝch hîp vµo chç chÊm: viÕt vµo chç chÊm. a) 14; 21; 28; 35; 42 + Số sau bằng số đứng liền trước nó cộng thêm 7 đơn vị. + Mỗi số hạng của dãy số đều là tích của 7 với lần lượt - HS nêu cách tìm số để c¸c sè 2; 3; 4; 5; 6. viÕt vµo chç chÊm. b) 56; 49; 42; 35; 28; - HS đọc đề bài rồi làm và + Số sau bằng số đứng liền trước nó trừ đi 7 đơn vị. nhËn xÐt sù s¾p xÕp c¸c sè + Mỗi số hạng của dãy số đều là tích của 7 với lần lượt ë mçi phÇn. c¸c sè 8; 7; 6; 5; 4 . C.Cñng cè, dÆn dß. - HS đọc thuộc lòng Bảng nhân 7. - Nªu l¹i kÕt luËn rót ra tõ bµi 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV : Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. To¸n:. GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn I. Môc tiªu: Gióp HS: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần). - Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần. II. §å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu,vë To¸n. III. Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 3 HS đọc bảng nhân 7 A. KiÓm tra bµi cò: B.Hướng dẫn HS thực hiện gấp một số lên nhiều lần: * Bµi to¸n: §o¹n th¼ng AB dµi 2 cm, ®o¹n th¼ng CD dµi - GV nªu bµi to¸n, 1 HS gÊp 3 lÇn ®o¹n AB. Hái ®o¹n th¼ng CD dµi bao nhiªu nh¾c l¹i. x¨ngtimet? - HS nªu phÐp tÝnh t×m ra - Nêu phép tính tìm độ dài của đoạn CD. kết quả. GV hướng dẫn 2 x 3 = 6 (cm) HS gi¶i bµi to¸n vµ h×nh 2 + 2+ 2 = 6 (cm) thµnh kiÕn thøc d¹ng Bµi gi¶i tæng qu¸t. §é dµi ®o¹n th¼ng CD lµ: 2 x 3 = 6 (cm) §¸p sè: 6 cm - Muèn gÊp 2 cm lªn 3 lÇn, ta lµm nh­ thÕ nµo? + Muèn gÊp mét sè lªn + LÊy 2 cm nh©n víi 3. nhiều lần, ta lấy số đó - Muèn gÊp 3 kg lªn 4 lÇn, ta lµm nh­ thÕ nµo? nh©n víi sè lÇn. + LÊy 3 kg nh©n víi 4. - Muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn, ta lµm nh­ thÕ nµo? - HS đọc yêu cầu. - HS C.Thùc hµnh. lµm bµi trªn b¶ng.C¶ líp *Bµi 1: lµm bµi, nhËn xÐt bµi trªn * Bµi 2: b¶ng. HS nªu l¹i quy t¾c. *Bµi 4: - Muốn tăng số nào đó lên một số đơn vị ta làm như thế - HS đọc yêu cầu. - Cả líp lµm bµi, ch÷a bµi nµo? - 1 HS đọc đề bài. 1 HS + Cộng thêm bấy nhiêu đơn vị vào số đó. lªn b¶nglµm trªn b¶ng phụ. HS dưới lớp làm bài - Muốn gấp số nào đó lên một số lần ta làm như thế råi so s¸nh víi bµi lµm nµo? trên bảng để nhận xét. + Nhân số đó với bấy nhiêu lần. GV hướng dẫn HS phân D.Cñng cè, dÆn dß. biệt nhiều hơn một số đơn - Muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn, ta lµm nh­ thÕ nµo? vÞ víi gÊp lªn mét sè lÇn. + Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân với sè lÇn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV : Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. To¸n:. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp HS: Cñng cè vµ vËn dông vÒ gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn vµ vÒ nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. II. §å dïng d¹y häc:. - PhÊn mµu, vë To¸n. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KiÓm tra bµi cò: B. Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: - 1 HS đọc yêu cầu - 2HS 2. LuyÖn tËp: làm bài trên bảng, HS dưới líp lµm bµi, nhËn xÐt bµi * Bµi 1: ViÕt (theo mÉu): trªn b¶ng. - Muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn, ta lµm nh­ thÕ nµo? - 1 HS đọc đề bài. 2 HS lên * Bµi 2: TÝnh: bảng làm. HS dưới lớp làm - Nªu c¸ch tÝnh nh©n cã nhí . råi so s¸nh kÕt qu¶ vµ nhËn + Nhân từ phải sang trái, Nếu kết quả của từng bước nh©n b»ng 10 trë lªn th× chó ý nhí sang hµng tiÕp theo. xÐt. *Bµi 3.. Bµi gi¶i Buæi tËp móa cã sè b¹n n÷ lµ: 6 x 3 = 18 (b¹n) §¸p sè: 18 b¹n n÷.. *Bµi 4: - §é dµi ®o¹n CD sÏ dµi bao nhiªu x¨ngtimet? V× sao tÝnh ®­îc nh­ vËy? + 12cm v× 6cm gÊp 2 lÇn ®­îc 12cm. c) Vẽ đoạn thẳng MN dài bằng 1/ 3 đọan thẳng AB: - §é dµi ®o¹n th¼ng MN lµ bao nhiªu x¨ngtimet? Nªu c¸ch t×m.. 1 + 4cm; Lấy 12cm chia cho 3 để tìm của 12cm. 3 3.Cñng cè, dÆn dß. - Muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn, ta lµm nh­ thÕ nµo? + Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân với sè lÇn. - Häc thuéc b¶ng nh©n 7.. Lop3.net. - 1 HS lªn b¶ng tãm t¾t råi gi¶i. C¶ líp lµm bµi råi so s¸nh víi bµi lµm trªn b¶ng để nhận xét. - Cả lớp đọc đề bài rồi tự làm, sau đó đổi vở để chữa chÐo. GV yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV : Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. To¸n:. B¶ng chia 7 I. Môc tiªu: Gióp HS: - Dựa vào bảng nhân 7 để lập bảng chia 7 và học thuộc lòng bảng chia 7. - Thùc hµnh chia trong ph¹m vi 7 vµ gi¶i to¸n (vÒ chia thµnh 7 phÇn b»ng nhau vµ chia theo nhãm 7). II. §å dïng d¹y häc:. - Vë bµi tËp To¸n 3, phÊn mµu, b¶ng phô ghi b¶ng chia 7. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 4 HS đọc thuộc lòng bảng A. KiÓm tra bµi cò: nh©n 7 - §äc thuéc lßng B¶ng nh©n 7. B . Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2.Hướng dẫn HS lập bảng chia 7. - GV g¾n lªn b¶ng 1 tÊm b×a cã 7 chÊm trßn (nh­ - HS còng lÊy 1 tÊm b×a cã SGK): 7 chÊm trßn - 7 chÊm trßn ®­îc lÊy mÊy lÇn? - HS tr¶ lêi, GV viÕt phÐp -Ta ®­îc mÊy chÊm trßn? nh©n lªn b¶ng. + 7 chÊm trßn. -Ta cã phÐp nh©n nµo? +7x1=7 - Có 7 chấm tròn chia đều vào các nhóm, mỗi nhóm có 7 chÊm trßn th× ®­îc mÊy nhãm? + 1 nhãm. -Ta cã phÐp chia nµo? +7:7=1 - GV g¾n lªn b¶ng 2 tÊm b×a, mçi tÊm b×a cã 7 chÊm trßn (nh­ SGK) råi hái HS. -7 chÊm trßn ®­îc lÊy mÊy lÇn? +2 lÇn - Mçi tÊm b×a cã 7 chÊm trßn, 2 tÊm b×a cã mÊy chÊm trßn?+ Cã 14 chÊm trßn. - Ta cã phÐp nh©n nµo? 7  2 = 14 - Cã 14 chÊm trßn chia vµo c¸c nhãm, mçi nhãm cã 7 - GV viÕt phÐp chia lªn chÊm trßn. Hái chia ®­îc mÊy nhãm? bảng dưới phép nhân, chỉ vµo hai phÐp tÝnh trªn b¶ng +Chia ®­îc 2 nhãm. råi kÕt luËn. 14 : 7 = 2 + LÊy tÝch chia cho thõa sè *GV: Tõ phÐp nh©n 7 lµ 7  2 = 14, nµy th× ®­îc thõa sè kia. ta cã phÐp chia 7 lµ 14 : 7= 2 - T¹i sao tõ phÐp nh©n ta cã thÓ lËp ®­îc phÐp chia? - HS lần lượt đọc lại từng phép tính trong bảng nhân 7, HS khác dựa vào phép nhân bạn vừa đọc để tìm phép chia Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV : Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. Hoạt động của giáo viên cho 7 tương ứng. B¶ng nh©n 7 B¶ng chia 7 7x1=7 7:7=1 7 x 2 = 14 14 : 7 = 2 7 x 3 = 21 21 : 7 = 3 7 x 4 = 28 28 : 7= 4 7 x 5 = 35 35 : 7 = 5 7 x 6 = 42 42 : 7 = 6 7 x 7 = 49 49 : 7 = 7 7 x 8 = 56 56 : 7 = 8 7 x 9 = 63 63 : 7 = 9 7 x 10 = 70 70 : 7 = 10 C.LuyÖn tËp. *Bµi 1: TÝnh nhÈm: - §äc nèi tiÕp l¹i b¶ng chia 7. - Nªu nhËn xÐt 2 phÐp tÝnh chia ®Çu ë cét thø t­.. + Số bị chia bằng nhau, số chia càng lớn thì thương càng nhỏ và ngược lại.. * Bµi 2: TÝnh nhÈm: - Nªu mèi quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia trong mçi cét. + LÊy tÝch hai thõa sè chia cho thõa sè nµy th× ®­îc thõa sè kia. *Bài 3. Có 56 học sinh xếp đều thành7 hàng. Hỏi mỗi hµng cã bao nhiªu häc sinh? Tãm t¾t: 7 hµng: 56 häc sinh 1 hµng: .... häc sinh ? Bµi gi¶i Mçi hµng cã sè häc sinh lµ: 56 : 7 = 8 (häc sinh) §¸p sè: 8 häc sinh. - Nªu sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a hai bµi 3 vµ 4. + Bµi 3 chia thµnh 7 hµng (nhãm), vµ hái sè häc sinh trong mçi hµng. + Bµi 4 chia thµnh c¸c hµng b»ng nhau, mçi hµng cã 7 häc sinh vµ hái sè hµng. D .Cñng cè, dÆn dß. - §äc thuéc lßng b¶ng chia 7.. Lop3.net. Hoạt động của học sinh - GV yªu cÇu lËp b¶ng chia 7 dùa vµo b¶ng nh©n 7 vµ ghi lại các phép chia đó thµnh b¶ng chia 7. - HS đọc đồng thanh bảng chia 7 trên bảng; thi đọc thuéc gi÷a c¸c tæ.. - 1 HS đọc yêu cầu, HS dưới lớp làm bài rồi đọc ch÷a. - §äc nèi tiÕp c¸ nh©n, tæ.. - HS đọc cá nhân, thi đọc đồng thanh giữa các tổ b¶ng nh©n chia 7..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>