Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần học 6 - Trường Tiểu học Pu Lau

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Pu Lau – Bài soạn lớp 2A3. TUẦN 6: Thứ 2 ngày tháng năm 20 Tiết 1:. CHÀO CỜ Tiết 2: Tập đọc. MẨU GIẤY VỤN. I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Bước đầu biết đọc . phân biệt lời kể với lời nhân vật. - Đọc đúng: Rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, xì xào... - Hiểu nghĩa các từ: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú. - Qua bài giáo dục HS có ý thức giữ gìn trường, lớp sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học: GV: tranh minh hoạ trong SGK III. Các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định tổ chức : (1’ ) lớp hát 2.Kiểm tra : ( 4’) 2 HS đọc bài: Mục lục sách - Mục lục sách dùng để làm gì? 3.Bài mới: ( 30’) a) Giới thiệu bài – ghi bảng. b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc bài GV đọc mẫu * Đọc từng câu. HS đọc nối tiếp câu Rèn đọc từ khó - Từ khó: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, xì xào... * Đọc từng đoạn trước lớp - Hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi - Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá!// Thật đáng khen//. - Giải nghĩa các từ? - Từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích * Đọc từng đoạn trong nhóm thú... * Thi đọc giữa các nhóm Lớp đọc đồng thanh cả bài. Thi đọc từng đoạn, cả bài (CN – ĐT). Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3. Tiết : 3 Tập đọc. MẨU GIẤY VỤN (tiếp). c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? - Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì? - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? d) Luyện đọc lại Luyện đọc phân vai (nhóm 4) - Giọng đọc của mỗi nhân vật thế nào? Thi đọc phân vai. *1 HS đọc đoạn 1. - Nằm ở ngay giữa lối ra vào. * Lớp đọc thầm đoạn 2. - Cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì? *GV đọc đoạn 3. - Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt rác. - Phải giữ gìn trường lớp sạch, đẹp. - Vai: Người dẫn chuyện, cô giáo, 1 HS nữ, 1 HS nam. - Người dẫn chuyện: lưu loát, rõ ràng. - Cô giáo: Nhẹ nhàng, dí dỏm. - Bạn nam: hồn nhiên. - Bạn nữ: vui, nhí nhảnh. Bình chọn nhóm cá nhân đọc hay.. 4.Củng cố dặn dò ( 5’ ) - Qua bài em rút ra bài học gì? - Về luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau.. Tiết 4: Toán. 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5 I. Mục tiêu: - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5. Biết lập và học thuộc bảng công thức 7 cộng với 1 số. - Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn. II. Đồ dùng day - học: - Thầy: Que tính, bảng gài. III Các hoạt động dạy và học : 1. ổn định tổ chức : (1’) lớp hát 2. Kiểm tra : (4’) - HS đọc bảng công thức 8 cộng với một số. 3. Bài mới (30’). a) Giới thiệu bài: b) Giởi thiệu phép cộng 7 + 5: 2. Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 GV đọc bài toán – HS thao tác *bài toán: Có 7 que tính thêm 5 que tính. Hỏi có trên que tính tất cả bao nhiêu que tính? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu 7+5=? 7 + 4 = 11 7 7 + 5 = 12 que tính làm thế nào? + HS tính bằng que tính 5 7 + 6 = 13 - Có tất cả bao nhiêu que tính? 7 + 7 = 14 12 - Nêu kết quả và cách làm? 7 + 8 = 15 7 + 5 = 12 GV hướng dẫn đặt tính, tính? 7 + 9 = 16 Lập bảng công thức 7 cộng với 1 số. Học thuộc bảng cộng 7. c) Luyện tập: *Bài1(26): Tính nhẩm. - Nêu yêu cầu của bài? 7 + 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 = 15 7 + 9 = 16 HS làm miệng 4 + 7 = 11 6 + 7 = 13 8 + 7 = 15 9 + 7 = 16 - Bài yêu cầu làm gì? *Bài 2.(26): Tính Cho HS làm bảng con 7 7 7 7 3 + + + + + Nhận xét - chữa 4 8 9 7 7 11 15 17 14 10 *Bài 4 (26): 3 HS đọc bài toán. Bài giải: - Nêu cách giải? Tuổi của anh là: 1 HS lên giải – nhận xét. 7 + 5 = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi. 4. Củng cố - dặn dò(5’): - Nêu cách đặt tính, tính? - Về học và làm bài tập. Tiết 5: Đạo đức. GỌN GÀNG, NGĂN NẮP(TIẾT 2) I. Mục tiêu: - HS hiểu lợi ích của việc gọn gàng, ngăn nắp - HS biết gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Biết yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp II. Đồ dùng dạy - học: - Phiếu bài tập III. Các hoạt động day- học: 1. Ổn định (1’) hát 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) : - Nên sắp xếp sách vở như thế nào cho gọn gàng Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 3. Bài mới: (25’) a) Giới thiệu bài - ghi bảng - Gọn gàng, ngăn nắp b) Hoạt động 1: Đóng vai tình huống HS đọc 4 tình huống ( bài 4 VBT trang 9) GV chia nhóm 2.Mỗi nhóm đóng một - Tình huống1: em dọn mân bát xong mới tình huống đi chơi. - Em sẽ ứng sử thế nào với mỗi tình - Tình huống 2: Em quét dọn nhà cửa rồi huống? mới ngồi xem phim. Từng nhóm lên đóng vai – nhận xét - Tình huống 3: Em nhắc bạn và cùng làm với bạn. - Tình huống 4: Em nhắc mọi người để đồ vật dúng chỗ. c) Hoạt động 2: Tự liên hệ - Chỗ học, chỗ chơi của em được sắp Từng HS nêu – nhận xét xếp thế nào? - Lớp mình đã gọn gàng, ngăn nắp chưa, cần làm gì để lớp gọn gàng, ngăn nắp? - Vì sao phải xếp đặt ngăn nắp chỗ học, - Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà chỗ chơi? cửa ngăn nắp, sạch sẽ khi cần không phải mất công tìm kiếm. 3 HS đọc *Bài học: SGK trang 10. 4. Củng cố - dặn dò( 5’): - Cần làm gì để chỗ học, chỗ chơi được ngăn nắp? - Về học bài và chuẩn bị bài sau.. Thứ 3 ngày tháng năm 20 Tiết 1: Thể dục. ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. Mục tiêu: - Tiếp tục ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác - Học đi đều. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng - HS có ý thức tập luyện, rèn luyện cơ thể khoẻ mạnh II. Địa điểm - phương tiện: - Sân trường: Vệ sinh sạch - 1 còi, trò chơi " Nhanh lên bạn ơi" III. Nội dung và phương pháp: 4. Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phần. Mở đầu. Cơ bản. Kết thúc. Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 Nội dung Thời số Phương pháp tổ chức gian lần - HS tập chung, điểm số, báo cáo X - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ X X 5’ X ▲ X học - Xoay các khớp: Cổ tay, cánh X X 5-8 X tay, hông, đầu gối. * Ôn 5 động tác vươn thở, tay, ▲ X X X X chân, lườn, bụng. GV hô HS tập từng động tác. X X X X Sửa những động tác HS tập sai. HS thi tập theo tổ, nhóm. 25’ *Chơi trò chơi "nhanh lên bạn ơi" - GV phổ biến cách chơi luật X chơi. - Cho HS nhắc lại cách chơi? X Cho HS chơi X GV quan sát nhắc nhở X - Cúi người thả lỏng 5-10 X X X X X - Cúi lắc người thả lỏng 5-6 X X X X X - Nhảy thả lỏng 4-5 ▲ 5’ - Hệ thống bài - Nhận xét giao bài tập về nhà.. Tiết 2: Toán. 47 + 5 I. Mục tiêu: - Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện phép cộng dạng 47 + 5. - Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn và làm toán trắc nghiệm. II. Đồ dùng Dạy - học : GV: Que tính, bảng gài. III. Các hoạt động dạy và học 1. Ổn định tổ chức : (1’) lớp hát 2. Kiểm tra : (4’) HS đọc thuộc bảng công thức 7 cộng với một số. 3. Bài mới (30’) a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép cộng: 47 + 5. *bài toán: Có 47 que tính thêm 5 que tính. Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 GV đọc bài toán Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? HS thực hành tính bằng que tính. 47 + 5 = ? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que 47 - 7 cộng 5 bằng 12, viết + 5 3, 2, nhớ 1. tính, ta làm thế nào? - Nêu kết quả và cách làm? 52 - 4 nhớ 1 bằng 5, viết 5. Hướng dẫn đặt tính, tính. 47 + 5 = 52 c) Luyện tập: *Bài 1.(27): Tính: - Nêu yêu cầu của bài? 17 27 37 47 57 + + + + + HS làm miệng 4 5 6 7 8 Chữa – nhận xét 21 32 43 54 65 *Bài 2.(27):Viết số thích hợp vào ô trống: - Bài yêu cầu làm gì? Số hạng 7 27 19 47 7 57 Cho HS làm bảng con Số hạng 8 7 7 6 13 8 Nhận xét – chữa Tổng 15 34 26 53 20 65 *Bài 3 (27): 2, 3 HS đọc bài toán Bài giải: - Nêu cách giải? Đoạn thẳng AB dài là: 1 HS lên giải – HS làm vào vở 17 + 8 = 25 (cm) Nhận xét – Chữa. Đáp số: 25 cm *Bài 4 (27): Khoanh vào chữ đặt trước kết - Nêu yêu cầu của bài? quả đúng: - Số HCN có trong hình vẽ HS nêu – nhận xét là: A. 4 B. 5 C. 6 D. 9 4.Củng cố - Dặn dò(5’) - Nêu đặc điểm của hình chữ nhật? - Về học và làm bài tập ở nhà.. Tiết 3: Chính tả (tập chép). MẨU GIẤY VỤN I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Chép đúng, chính xác, Trình bày đẹp một đoạn trong bài: Mẩu giấy vụn. - Làm đúng các bài tập phân biệt s/ x, ai/ ay. II. Đồ dùng dạy - học: - Thầy : Bảng phụ III. Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn định tổ chức: (1’) lớp hát 2. Kiểm tra: (4’) 6. Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới : (30’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tập chép: GV – HS đọc đoạn chép - Đoạn viết có mấy câu? - Có 4 câu. - Trong bài có sử dụng những dấu câu - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu nào? gạch ngang, ngoặc kép, chấm than... HS viết chữ khó vào bảng con - Viết đúng: bỗng, mẩu giấy, sọt rác... c) Tập chép: HS chép bài GV bao quát lớp. *Chấm - chữa bài: GV thu chấm, chữa lỗi (4 bài) d) Hướng dẫn HS làm bài *Bài 2:(50) Điền vào chỗ trống ai/ ay. - Nêu yêu cầu của bài? a) Mái nhà, máy cày. Cho HS làm VBT b) Thính tai, giơ tay. - Bài yêu cầu làm gì? c) Chải tóc, nước chảy. *Bài 3:(50) Điền vào chỗ trống s/ x. HS làm miệng. a) Xa xôi, sa xuống. b) Phố sá, đường xá. Nhận xét – chữa bài 4. Củng cố - dặn dò(5’) - Nhận xét, trả bài viết HS - Về luyện viết.. Tiết 4: Kể chuyện. MẨU GIẤY VỤN I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn, toàn bộ câu chuyện: Mẩu giấy vụn. - Kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe : - Tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá bạn kể. II. Đồ dùng dạy - học : GV: tranh trong SGK III. Các hoạt động day và học 1. Ổn định tổ chức : (1’) lớp hát Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 2. Kiểm tra : (4’) 3 HS kể nối tiếp câu chuyện: Chiếc bút mực. 3. Bài mới : (30’) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn kể chuyện : GV treo tranh - HS quan sát. 1.Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu - Nêu nội dung từng tranh? chuyện: Chiếc bút mực. GV kể mẫu - Tranh 1:Cô giáo chỉ mẩu giấy vụn nói... HS kể chuyện theo nhóm 4 - Tranh 2: Bạn trai đứng dậy nói... Các nhóm thi kể chuyện - Tranh 3: Bạn gái nhặt mẩu giấy... Nhận xét – Đánh giá - Tranh 4: Bạn gái giải thích... - 2 HS đọc yêu cầu của bài? 2. Phân vai dựng lại câu chuyện: - Câu chuyện có mấy vai, là những vai - 4 vai: người dẫn chuyện, cô giáo, bạn nào? trai, bạn gái. - Giọng kể của mỗi nhân vật thế nào? - Người dẫn chuyện: rõ ràng, dứt khoát. HS kể theo nhóm ( phân vai) - Cô giáo: an cần, nhẹ nhàng, dí dỏm. Thi kể chuyện phân vai - Bạn nam: hồn nhiên. - Bạn gái: Vui, nhí nhảnh. Bình chọn nhóm, cá nhân kể hay. 4. Củng cố - dặn dò(5’) - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Về luyện kể chuyện.. Thứ 4 ngày tháng năm 20 Tiết 1. Tập viết:. CHỮ HOA Đ I. Mục tiêu : - Rèn kỹ năng viết chữ hoa Đ theo cỡ vừa và nhỏ. - Biết viết câu ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng qui định. II. Đồ dùng day - học: - Thầy : Bảng phụ, chữ mẫu Đ III. Các hoạt động day và học: 1. Ổn định tổ chức(1’) hát 2. Kiểm tra(5’): - GV kiểm tra bài viết ở nhà của HS 3. Bài mới(25’): a)Giới thiệu bài 8. Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 b) Hướng dẫn viết chữ hoa : HS quan sát chữ mẫu - nhận xét - Chữ hoa Đ cỡ nhỡ cao mấy ly, gồm - Chữ hoa Đ cao 5 ly gồm 3 nét mấy nét? GV viết mẫu – Hướng dẫn HS viết - HS viết bảng con: Đ hoa c) Hướng dẫn viễt câu ứng dụng: Cho HS đọc câu ứng dụng - Em hiểu câu: Đẹp trường đẹp lớp thế nào? - Nêu cấu tạo, độ cao, khoảng cách, cách nối chữ? GV viết mẫu – HS viết bảng con: Đẹp trường đẹp lớp HS viết bài vào vở – GV Bao quát lớp GV thu chấm chữa (4 bài) 4.Củng cố - dặn dò(5’): Nhận xét giờ học Về luyện viết, Chuẩn bị bài sau: Chữ hoa E. Ê.. Tiết 2.Toán:. 47 + 25 I. Mục tiêu: - Giúp HS cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25. - Củng cố phép cộng đã học dạng: 7 + 5, 47 + 5. II. Đồ dùng dạy - học : - Thầy, Trò: que tính, bảng gài. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn định tổ chức : (1’) lớp hát 2. Kiểm tra : (4’). - Nêu cách thực hiện phép tính dọc? 3. Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép cộng 47 + 25. *bài toán: Có 47 que tính thêm 25 que tính. GV đọc bài toán Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? HS thực hành tính bằng que tính. 47 + 25 = ? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que 47 - 7 cộng 5 bằng 12, viết + tính, ta làm thế nào? 25 2, nhớ 1. - Nêu kết quả và cách làm? 72 - 4 cộng 2 bằng 6, nhớ Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 Hướng dẫn đặt tính, tính. 47 + 25 = 72 1 bằng 7, viết 7. d) Luyện tập: *Bài 1.(28): Tính: - Nêu yêu cầu của bài? 17 27 37 47 57 + + + + + - Nêu cách tính? 24 36 27 9 18 HS làm bảng con – nhận xét. 41 63 64 56 75 *Bài 2(28): Điền đúng, sai?: - Nêu yêu cầu của bài? 35 37 29 47 37 + + + + + HS làm miệng. 7 5 16 14 3 Nhận xét – chữa 42 87 35 61 30 *Bài (28): Bài giải: HS đọc bài toán. Số người của đội đó là: - Muốn tìm số người của đội đó, ta làm 27 + 18 = 45 ( người) thế nào? Đáp số: 45 người. HS làm bài vào vở *Bài 4 (28): Điền số thích hợp vào ô trống: Chữa – nhận xét. 3 27 + + - Đọc yêu cầu của bài. 5 1 - Nêu cách tìm số để điền? 42 43 HS làm miệng – nhận xét. 4. Củng cố - dặn dò(5’) - Nêu cách thực hiện phép tính cộng dạng 47 + 25? - Về học và làm bài tập.. Tiết 3.Tập đọc:. NGÔI TRƯỜNG MỚI I. Mục tiêu : - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. Đọc to, rõ ràng, lưu loát. Ngắt nghỉ hơi đúng. - Đọc đúng:lợp lá, lấp ló, nổi vân, rung động... - Nắm được nghĩa các từ: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động - HS thấy vẻ đẹp của ngôi trường mới. Tình cảm của HS đối với ngôi trường. II. Đồ dùng dạy - học - Thầy : Bảng phụ, tranh trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức lớp: (1’) lớp hát 2. Kiểm tra : (4’) 2 em đọc bài: Mẩu giáy vụn. 3. Bài mới (30’) a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - GV đọc mẫu – Hướng dẫn HS đọc 10. Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 * Đọc từng câu. HS đọc từng câu nối tiếp. - Rèn đọc từ khó. - Đọc đúng: lợp lá, lấp ló, nổi vân, rung động... * Đọc từng đoạn trước lớp. - Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi - Em bước vào lớp/ vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy thân quen//. - Giải nghĩa các từ mới? * Đọc từng đoạn trong nhóm. * Thi đọc giữa các nhóm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Tìm đoạn văn tương ứng với từng nội dung sau: - Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường mới?. - Cảm xúc của HS trước ngôi trường mới như thế nào?. - Từ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động. Đọc từng đoạn, cả bài. a) Tả ngôi trường từ xa: đoạn 1 b) Tả lớp học: Đoạn 2 c) Tả cảm xúc...: Đoạn 3. * HS đọc thầm đoạn 1. 2. - Tường vàng, ngói đỏ, cửa xanh như cánh hoa lấp ló... - Bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa. tất cả sáng lên... *1 HS đọc đoạn 3. - Tiếng trống, tiếng cô giáo giảng bài...vang vang đến lạ. - nhìn ai cũng thấy thân thương.... d) Luyện đọc lại: Cho HS đọc toàn bài - Đọc rõ ràng, lưu loát,ngắt nghỉ hơi Thi đọc toàn bài đúng. Bình chọn cá nhân đọc hay 4. Củng cố - dặn dò(5’) - Tình cảm của bạn nhỏ đối với ngôi trường thế nào? - Về học bài và chuẩn bị bài sau.. Tiết 4. Mĩ thuật:. VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC, VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I. Mục tiêu: - HS biết sử dụng 3 màu cơ bản đã học ở lớp 1 . - Biết thêm 3 màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn: da cam – tím – xanh lá cây. Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 - Giáo dục HS yêu thích bộ môn. II. Đồ dùng dạy - học: - Thầy : bảng màu cơ bản, 3 màu mới - Trò : chì màu III. Các hoạt động day - học: 1. Ổn định (1’) hát 2. Kiểm tra(4’): - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới(25’): Thời gian Nội dung Phương pháp dạy học 5 phút * Hoạt động 1: quan sát - nhận xét . Cho HS quan sát tranh, - Tranh vẽ có những màu gì? - Màu đỏ, vàng, da cam, màu tím, - Tìm các màu trên hộp màu của xanh lá cây. em? - Nêu các hình vẽ trong tranh? - Em bé, con gà trống, bông hoa - Các hình vẽ đó được tô màu thế cúc - Tô màu thích hợp với từng hình nào? vẽ. 5 phút * Hoạt động 2: Cách vẽ màu -Cho HS quan sát hình vẽ : - Em bé nên vẽ màu gì? - Con gà, hoa cúc vẽ màu gì? - Thực hành chọn màu và vẽ màu - Nền tranh nên vẽ thế nào? 10 phút * Hoạt động 3: Thực hành vào tranh HS thực hành vẽ tự do HS chọn màu và vẽ màu thích hợp vào từng hình ở tranh. GV bao quát, hướng dẫn thêm ( Nếu - HS trưng bày bài vẽ theo nhóm cần ) 5 phút * Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá hoặc cá nhân - Nhận xét, bình chọn bài vẽ đẹp 4. Củng cố - dặn dò( 5’): - Nhận xét giờ học. - Vẽ hoàn chỉnh bài vẽ. Chuẩn bị bài sau: Xem tranh.. Tiết 5. Tự nhiên và xã hội. TIÊU HÓA THỨC ĂN 12. Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 I. Mục tiêu: - HS biết nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già. - Hiểu được: "Ăn chậm, nhai kĩ" sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa được dễ dàng. - HS hiểu được chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại chọ sự tiêu hóa. - HS có ý thức ăn chậm nhai kĩ. II. Đồ dùng dạy - học: - Phiếu thảo luận III. Các hoạt động day - học: 1. Ổn định (1’) hát 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) : - Cơ quan tiêu hóa gồm những bộ phận nào? 3. Bài mới: (25) a) Giới thiệu bài - ghi bảng b) Hoạt động 1: Sự tiêu hóa thức ăn ở miệng và dạ dầy. Cho HS thảo luận theo cặp - Nêu vai trò của răng, lưỡi, nước bọt - Ở miệng thức ăn được răng nghiền nhỏ, lưỡi khi ta ăn ? nhào trộn thức ăn với nước bọt rồi nuốt xuống thực quản. - Vào đến dạ dày thực ăn được biến - Vào dạ dày nhào trộn, nhờ sự co bóp 1 phần đổi thành gì? thức ăn biến thành chất bổ . c) Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời: - Vào đến ruột non thức ăn biến đổi - Vào đến ruột non, thức ăn biến đổi thành thành gì ? phần chất bổ được đưa đi chất bổ dưỡng chúng thấm qua thành ruột non đâu ? đi nuôi cơ thể. - Ruột già có vai trò gì trong quá - Chất cặn bã được đưa xuống ruột già tống ra trình tiêu hóa ? Vì sao phải đi đại ngoài. Chúng ta cần đi đại tiện hàng ngày để tiện? tránh táo bón. d) Hoạt động 3: Thực hành. - Cần làm gì để giúp cho tiêu hoá - Cần ăn chậm nhai kĩ, sau khi ăn no cần phải được dễ dàng ? nghỉ ngơi... 4. Củng cố - dặn dò (5’): - Nêu các cơ quan tiêu hóa thức ăn? - Về học bài và chuẩn bị bài sau.. Thứ 5 ngày tháng năm 20 Tiết1Chính tả(nghe - viết ) : Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3. NGÔI TRƯỜNG MỚI I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng Nghe - viết chính xác một đoạn trong bài: Ngôi trường mới. - Làm đúng các bài tập phân biệt s/ x, ai/ ay. II. Đồ dùng day - học: III. Các hoạt động dạy và học : 1.Ổn định tổ chức : (1’) lớp hát 2.Kiểm tra : (4’) Kiểm tra bút , sách của HS. 3. Bài mới (30’). a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn nghe viết GV – HS đọc bài viết - Cảm xúc của học sinh trước - Tiếng trống rung động. Tiếng cô ấm áp. Tiếng ngôi trường mới thế nào? đọc bài vang vang... HS viết bảng con chữ khó – GV - Viết đúng: Rung động, vang vang, trang nghiêm, dddangs đọc đáng yêu ... c)Viết chính tả: GV đọc bài GV đọc lại – HS viết bài GV thu chấm – chữa lỗi (8 bài) – HS soát lỗi d) Luyện tập: - Nêu yêu cầu của bài? *Bài 2(54): Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ ay. Cho HS làm VBT. - Ai: cái tai, ngai vàng, sai trái, ngày mai... 1 HS lên bảng làm – nhận xét - ay: cái máy, say rượu, hát hay, chim bay - Đọc yêu cầu của bài? * Bài 3(54): Thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng HS làm vào vở bài tập. s/ x. HS đọc bài – nhận xét. - S: chim sẻ, say sát, phù sa, sung sướng... - X: xa xôi, cái xẻng, xem phim.. 4. Củng cố - dặn dò(5’): - Nhận xét – trả bài viết HS - Về luyện viết.. Tiết 2.Toán:. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện phép cộng dạng: 47 + 5, 47 + 25. - Củng cố về so sánh số và giải toán. II. Đồ dùng dạy - học : - Thầy: Bảng phụ. 14. Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 III. Các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định (1’) lớp hát 2.Kiểm tra : (4’). - HS đọc bảng công thức 7 cộng với một số? 3.Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài. b) Hướng dẫn luyện tập. *Bài1(29): Tính nhẩm. 2 HS nêu yêu cầu của bài. 7 + 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 = 15 7 + 9 = 16 HS làm miệng 5 + 7 = 12 8 + 7 = 15 6 + 7 = 13 7 + 7 = 14 *Bài 2.(29): Đặt tính rồi tính: - Nêu cách đặt tính, tính? 37 + 15 47 + 18 24 + 17 67 + 9 37 47 24 67 + + + + HS làm bảng con 15 18 17 9 52 65 41 76 *Bài 3(29): HS nhìn tóm tắt đọc bài toán. Bài giải: - Nêu cách giải? Cả hai thúng có là: HS làm bài vào vở - nhận xét. 28 + 37 = 65 ( quả) Đáp số: 65 quả. - Đọc yêu cầu của bài? *Bài 4 (29): Điền dấu >, <, = HS làm bảng con. 19 + 7 = 17 + 9 23 + 7 = 38 - 8 17 + 9 > 17 + 7 16 + 8 < 28 - 5 - Bài yêu cầu làm gì? *Bài 5 (24): Kết quả của phép tính nào có thể - 1 HS lên bảng giải điền vào chỗ chấm: Chữa – nhận xét 27 – 5 18 – 8 19 + 4 17 – 2 17 + 4 15 < 27 – 5, 19 + 4, 17 + 4 <25 4. Củng cố - dặn dò(5’): - Nêu cách thực hiện phép tính dọc? - Về học bài và làm bài tập.. Tiết 3. Luyện từ và câu :. KIỂU CÂU: AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH. TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP I. Mục tiêu: - Củng cố và rèn kỹ năng đặt câu kiểu : Ai là gì?, đặt câu phủ định. - Mở rộng vốn từ: từ ngữ về đồ dùng học tập. II. Đồ dùng day - học: - Thầy: Bảng phụ Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 III. Các hoạt động day và học : 1. Ổn định(1’) lớp hát 2. Kiểm tra : (4’) - Đặt 1 câu theo mẫu: Ai – là gì? 3. Bài mới (30’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài tập: - Nêu yêu cầu của bài? *Bài 1(52): Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm: a) Em là học sinh lớp 2. - HS thảo luận nhóm đôi - Ai là học sinh lớp 2? b) Lan là học sinh giỏi nhất lớp. Từng nhóm nêu – nhận xét. - Ai là học sinh giỏi nhất lớp? c) Môn học em yêu thích là tiếng việt. - Môn học em yêu thích là môn gì? - Bài yêu cầu làm gì? *Bài 2.(52): Tìm cách nói giống nghĩa các câu sau: Cho HS làm bài miệng a) Em không thích nghỉ học. - Em chẳng thích nghỉ học đâu. Từng em đọc bài - Em đâu thích nghỉ học. b) Đây không phải đường đến trường. Nhận xét – Chữa. - Đây có phải đường đến trường đâu. - Đây đâu phải đường đến trường. - Đọc yêu cầu của bài? *Bài 3.(52): Tìm các đồ dùng được ẩn trong tranh. Đồ dùng đó dùng để làm gì? HS làm bài vào vở. 3, 4 HS đọc bài của mình. - Cặp để đựng sách. - Thước dùng để kẻ. Đổi chéo bài, kiểm tra – Nhận xét - Sách để học. - Bút dùng để viết. - Chì dùng để kẻ, vẽ. - Mực để viết. 4. Củng cố - dặn dò(5’): - Kiểu câu : Ai – là gì, chỉ gì? ( chỉ lời giới thiệu). - Về học và làm bài tập.. Tiết 4:Thủ công. GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( TIẾT 2) I. Mục tiêu: - HS biết cách gấp máy bay đuôi rời đúng kỹ thuật. - Gấp được máy bay đuôi rời và sử dụng thành thạo. - HS yêu thích gấp hình. II. Đồ dùng dạy - học: 16. Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 - Thầy: Máy bay đuôi rời (mẫu), quy trình gấp - Trò: Giấy màu, keo III. Các hoạt động day - học : 1. ổn định (1’): Hát 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) : - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới(25) a) Giới thiệu bài - ghi bảng: b) Hướng dẫn thực hành: Phương pháp dạy học Thời gian Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 phút *Hoạt động 1.Ôn - Nêu các bước gấp Gồm 4 bước... - B1. Gấp cắt giấy... cách gấp máy bay máy bay đuôi rời? đuôi rời. - B2. Gấp đầu và cánh - Nêu cách gấp từng máy bay. - B3. Làm thân và đuôi bộ phận của máy bay? máy bay. - B4. Lắp hoàn chỉnh và sử dụng. 15 phút *Hoạt động 2. Thực GV bao quát. Hướng HS thực hành gấp từng hành gấp máy bay dẫn những HS còn bước. đuôi rời. túng túng 5 phút *Hoạt động 3. Trưng Hướng dẫn HS nhận HS trưng bày theo tổ bày sản phẩm. xét, đánh giá. 4. Củng cố - dặn dò (5’): - Nhận xét giờ học. - Gấp thành thạo máy bay. Chuẩn bị giấy cho tiết sau. Thứ 6 ngày tháng ăm 200 Tiết1. Thể dục:. ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. Mục tiêu: - Tiếp tục ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác - Học đi đều. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng I- HS có ý thức tập luyện, rèn luyện cơ thể khoẻ mạnh II. Địa điểm - phương tiện: - Sân trường: Vệ sinh sạch Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 - 1 còi, trò chơi " Nhanh lên bạn ơi" III. Nội dung và phương pháp: Phần Nội dung Thời số Phương pháp tổ chức gian lần Mở đầu - HS tập chung, điểm số, báo cáo 5’ X - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ X X X ▲ X học - Xoay các khớp: Cổ tay, cánh X X 5-8 X tay, hông, đầu gối. Cơ bản * Ôn 5 động tác vươn thở, tay, 25’ ▲ X X X X chân, lườn, bụng. GV hô HS tập từng động tác. X X X X Sửa những động tác HS tập sai. HS thi tập theo tổ, nhóm. *Chơi trò chơi "nhanh lên bạn ơi" - GV phổ biến cách chơi luật X chơi. - Cho HS nhắc lại cách chơi? X Cho HS chơi X GV quan sát nhắc nhở X Kết thúc - Cúi người thả lỏng 5-10 X X X X X - Cúi lắc người thả lỏng 5’ 5-6 X X X X X - Nhảy thả lỏng 4-5 ▲ - Hệ thống bài - Nhận xét giao bài tập về nhà.. Tiết 2 Toán. BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I. Mục tiêu: - Củng cố khái niệm về “ ít hơn” và biết giải bài toán về ít hơn - Rèn kỹ năng giải toán về ít hơn. II. Đồ dùng day - học: III Các hoạt động dạy và học : 1. ổn định (1’) lớp hát 2. Kiểm tra : (4’) - HS nêu cách giải bài toán về nhiều hơn? 3. Bài mới (30’). a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện tập: 18. Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 GV – HS đọc bài toán * Bài toán: Hàng trên có 7 quả cam, hàng dưới - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? có ít hơn hàng trên 2 quả cam. Hỏi hàng dưới có - Bài thuộc dạng toán nào? mấy quả cam? - Muốn tìm số cam ở hàng dưới ta Bài giải: Số quả cam ở hàng dưới là: làm thế nào? - Nêu cách giải dạng toán này? 7 – 2 = 5 (quả cam) Đáp số: 5 quả cam. c) Luyện tập: *Bài 1.(30): 3 HS đọc bài toán Bài giải: - Bài toán hỏi gì, cho biết gì? Số cây ở trong vườn nhà Hoa là: - Muốn tìm được số cây trong 17 – 7 = 10 (cây) Đáp số: 10 cây. vườn nhà Hoa ta làm thế nào? 1 HS lên bảng giải *Bài 2.( 30): HS đọc bài toán. Bài giải: - Nêu cách giải? Bình cao là: HS làm vào vở . 95 – 5 = 90 (cm) Chữa – nhận xét Đáp số: 90 cm. *Bài 3: (30) - Bài thuộc dạng toán gì, cách giải Bài giải: Số học sinh lớp 2B là: dạng toán này thế nào? 1 HS lên bảng giải – nhận xét, 35 – 3 = 32 (học sinh) Đáp số: 32 học sinh. chữa. 4. Củng cố - dặn dò(5’): - Nêu cách giải bài toán về ít hơn? - Về học và làm bài tập. Tiết 3.Tập làm văn:. KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nghe và nói: - Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định. 2. Rèn kĩ năng viết: - Biết tìm và ghi lại mục lục sách. II. Đồ dùng day - học: - Thầy: Bảng phụ, tranh trong SGK III. Các hoạt động dạy và học : 1.ổn định (1’) lớp hát 2.Kiểm tra : (4’) - Em đọc mục lục sách các bài ở tuần 6. Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 3. Bài mới (30’). a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn làm bài tập: - Nêu yêu cầu của bài? *Bài 1.(54): Trả lời câu hỏi bằng hai cách: HS đọc câu mẫu. a) Em có đi xem phim không? Thực hành trả lời từng câu hỏi - Có, em có đi xem phim. - Không, em không đi xem phim. theo mẫu, Nhận xét – chữa. b) Mẹ có mua báo không? - Có, mẹ có mua báo. - Không, mẹ không mua báo. c) Em có ăn cơm bây giờ không? - Có, em có ăn bây giờ. - Chưa, em chưa ăn bây giờ. - Đọc yêu cầu của bài? *Bài 2(54) Đặt câu theo các mẫu sau, mỗi mẫu một câu: HS đọc câu mẫu a) Cây này có đẹp đâu. HS làm bài vào vở - Cây này đâu có đẹp. - Cây này không đẹp đâu. Từng HS đọc bài của mình. b) Cái nhà này có cao đâu. Nhận xét – đánh giá. - Cái nhà này đâu có cao. - Cái nhà này không cao đâu. *Bài 3(54): Tìm đọc mục lục của một tập truyện - Bài yêu cầu làm gì? thiếu nhi. Ghi lại tên truyện, tên tác giả, số trang HS mở phần mục lục của từng theo thứ tự trong mục lục: - Tên gọi một đồi cây, của Thanh Phong, trang 12. truyện đọc bài. Nhận xét – chữa bài. - Bức tường xanh, của Trọng Hòa, trang 39. 4. Củng cố - dặn dò(5’): - Nhận xét giờ học. - về học bài và chuẩn bị bài sau.. Tiết 4. Âm nhạc:. HỌC HÁT BÀI: MÚA VUI NHẠC VÀ LỜI: LƯU HỮU PHƯỚC I. Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu và lời ca - Biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước là tác giả của bài hát: Múa vui - Giáo dục HS thêm yêu âm nhạc II. Đồ dùng dạy – học : - Thầy: bảng phụ, nhạc cụ - Trò: nhạc cụ, thanh phách 20 Người thực hiện: La Hướng Điền Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>