Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tiết 9 : Bài 7: Tỉ lệ thức (Tiếp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát 9 :. §7. TỈ LỆ THỨC. I.Muïc Tieâu: - HS hiểu rõ thế nào là tỉ lệ thức, nắm vững hai tính chất của tỉ lệ thức. - Nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức. Vận dụng thành thạo các tính chất của tỉ lệ thức. II.Phöông tieän daïy hoïc Baûng phuï III.Họat động trên lớp:  Hoạt động 1: Cũng cố kiến thức – giới thiệu bài mới : HS trả lời : 1. kieåm tra baøi cuõ: - Tỉ số của hai số a và b với b  0 là gì? Kí Thương của phép chia số a cho b gọi là tỉ số của a 1,8 10 a vaø b kí hieäu laø hoặc a:b hiệu. So sánh hai số hữu tỉ vaø b 2,7 15 10 1,8 a c = - Phaân soá vaø được gọi là bằng nhau khi So sánh rút ra được 15 2,7 b d a c naøo? Phaân soá vaø được gọi là bằng nhau khi b d a.d  b.c 2. Chuyển tiếp : Vậy đẳng thức của hai tỉ số được gọi là gì?  để hiểu được vấn đề này hôm nay thầy trò ta cùng nhgiên cứu bài học sau.  Hoạt động 2: Tìm tòi và phát hiện kiến thức Hoạt động của thầy và trò Ghi baûng Giaùo vieân Hoïc sinh 1. giới thiệu định nghiã Trong baøi taäp treân ta coù hai tæ soá 10 1,8 baèng nhau = . 15 2,7 10 1,8 Ta nói đẳng thức = laø moät tæ Tỉ lệ thức là một đẳng thức của hai 15 2,7 soá lệ thức. Vậy tỉ lệ thức là gì ? Hs leân baûng laøm Ví dụ: So sánh hai số hữu tỉ 15 5  12,5 15  vaø  15 12,5 21 7 17,5 21   12,5 125 5  21 17,5 15 12,5  Vậy dẳng thức =ø laø moät tæ 17,5 175 7  21 17,5 lệ thức HS nhaéc laïi ñònh nghóa Nêu lại định nghĩa tỉ lệ thức, ĐK a c GV giới thiệu kí hiệu tỉ lệ thức :  . ÑK: b, d  0 b d a c  hoặc a : b = c : d b d a, b, c, d, laø caùc soá haïng cuûa tæ leä thức  Các ngoại tỉ và trung tỉ. Hai HS leân baûng laøm Cho HS laøm ?1. Lop7.net. 1.Ñònh nghóa: (SGK) Baøi taäp: 1,2 2 1,2  ; a) 3,6 6 3,6 .. 1 . . 3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> (1). (2). (3). Keát quaû: b) tự lấy 4 x Baøi taäp: (Baûng phuï) a) tỉ lệ thức b) không  d) 1,2 5 20 HS làm bài tập sau đó gọi 2 HS làm a) Cho tæ soá haõy vieát moät tæ soá 5.x 4.20 3,6 caâu a, b 4.20 nữa để hai tỉ số này lập thành a) viết được vô số tỉ số như vậy.  x 16 5 một tỉ lệ thức? Có thể viết được b) HS tự lấy ví dụ c) Hướng dẫn HS dựa vào tính chất bao nhieâu tæ soá nhö vaäy? cơ bản của phân số hoặc tính b) Cho ví dụ về tỉ lệ thức. chaát hai phaân soá baèng nhau. 4 x c) Cho tỉ lệ thức  . Tìm x ? 5 20 a c Chuyển tiếp: Khi có tỉ lệ thức  mà a, b, c, d  Z thì theo định nghĩa hai phân số bằng nhauta có b d 18 24  ad = bc. Vậy tính chất này còn đúng với tỉ lệ thức nói chung hay không?Ta xét tỉ lệ thức 27 36 2. Tìm hiểu tính chất của tỉ lệ thức. Cho HS d8oïc SGK tr25 Một HS đọc to trước lớp, các HS 3. Tính chất : khaùc theo doõi SGK . a c GV: cho HS laøm ?2 Hs thực hiện :  b d a c  bd bd ad bc b d Tính chaát 1: (SGK) GV:ghi tính chaát 1(Tính chaát cô baûn) Ngược lại nếu có a.d=b.c thì có thể a c suy ra được tỉ lệ thức  hay ko? b d Tính chaát 2: (SGK) Làm tương tự như phần trên  tính chaát 2 . Tổng hợp cả hai tính chấtcủa tỉ lệ thức: Với a, b, c, d  0 có một trong 5 đẳng thức, ta có thể suy ra các đẳng thức còn lại.  giới thiệu baûng toùm taét SGK Tr26  Hoạt động 3: Luyện tập cũng cố. Baøi 47(a) HS laäp: 6.63 = 9.42 6 42 6 9 63 42 63 9   ;   ; ; 9 63 42 63 9 6 42 6 HS trả lời và tính Baøi 46(a, b) 27.  2  a) x ở đây là gì? Muốn tìm một ngoại tỉ trong tỉ a) x.3,6  27.  2  x 15 lệ thức làm như thế nào? 3,6 b) Tương tự muôn tìm trung tỉ làm như thế nào? 0,52.16,38 0,91 b) x  9,36 Dựa trên cơ sở nào, mà tìm được x như trên? HS: dựa trên tính chất cơ bản cuả tỉ lệ thức.  Dặn dò hướng dẫn về nhà Nắm vững định nghĩa và tính chất của tì lệ thức, các cách hoán vị hạng số hạng của tỉ lệ thức. Tìm một số hạng chưa biết của tỉ lệ thức. Bài tập về nhà: 44, 45, 46(c) 47(b) (SGK Tr26). Xem trước phần luện tập. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>