Giáo án Vật lí lớp 6 - Tuần 8 - Tiết 8 - Bài 8: Trọng lực – đơn vị lực

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyễn Thành Đạt - THCS Thụy An. TUẦN: 8. VẬT LÝ 6. Soạn ngày 2 tháng 10 năm 2010. TIẾT: 8. Bài 8: TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC A. MỤC TIÊU:  Biết ý nghĩa trọng lực hay trọng lượng của một vật.  Nêu được phương và chiều của trọng lực.  Trả lời được đơn vị đo cường độ lực.  Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng. B. CHUẨN BỊ: Cho mỗi nhóm học sinh: Một giá treo, một lò xo, một quả nặng 100g có móc treo, một dây dọi, một khay nước, một chiếc êke. C. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1: Kiểm tra -Tổ chức tình huống học tập(10’) GV gọi 2 học sinh trả lời các câu hỏi 7.1 Hai học sinh lên bảng trả lời và làm bài tập. đến 7.5 Riêng câu 7.5 dành cho học sinh khá giỏi. HS dưới lớp theo dõi nhận xét. GV yêu cầu học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét. ĐVĐ:Thông qua thắc mắc của người con và sự giải thích của người bố, đưa học sinh HS nêu dự đoán đến nhận thức là Trái đất hút tất cả mọi vật. Hoạt động 2: Phát hiện sự tồn tại của trọng lực.( 15’) Giáo viên cho học sinh làm 2 thí nghiệm ở I. Trọng lực là gì? 1. Thí nghiệm: mục 1. Quan sát hiện tượng xảy ra để trả lời câu hỏi C1; C2. Treo quả nặng vào lò xo ta thấy lò xo dãn C1: Lò xo có tác dụng lực vào quả nặng ra. không? Lực đó có phương và chiều như C1: Lò xo tác dụng vào quả nặng một lực, thế nào? phương thẳng đứng, chiều hướng lên phía Tại sao quả nặng vẫn đứng yên? trên. Vì có một lực tác dụng vào quả nặng Cầm viên phấn lên cao, rồi đột nhiên hướng xuống dưới. Viên phấn bắt đầu rơi xuống. buông tay ra. C2: Lực đó có phương và chiều như thế C2: Phương thẳng đứng chiều hướng nào? xuống dưới. C3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống. C3: 1- Cân bằng. 2- Trái đất. 3- Biến đổi. 4- Lực hút. 5- Trái đất. 2. Rút ra kết luận: a. Trái đất tác dụng lực hút lên mọi vật lực này gọi là trọng lực. Gợi ý cho học sinh rút ra kết luận. b. Trong đời sống hàng ngày, người 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nguyễn Thành Đạt - THCS Thụy An. VẬT LÝ 6. Soạn ngày 2 tháng 10 năm 2010. ta còn gọi trọng lực tác dụng lên một vật là trọng lượng của vật. Hoạt động 3: Tìm hiểu phương và chiều của trọng lực (10’) II. Phương và chiều của trọng lực: 1. Phương và chiều của trọng lực: GV gọi một học sinh đọc SGK Học sinh đọc thông báo về dây dọi và GV: Yêu cầu thảo luận hoàn thành C4; C5 phương thẳng đứng và làm thí nghiệm để xác định phương và chiều trọng lực. C4: Điền từ vào chỗ trống. C4: a) 1- Cân bằng; 2- Dây dọi; 3- Thẳng đứng. b) 4- Từ trên xuống dưới. C5: Điền từ thích hợp vào chỗ trống. 2. Kết luận: C5: Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều từ trên xuống dưới. Hoạt động 4: Tìm hiểu về đơn vị lực. (5’) III. Đơn vị lực: Yêu cầu học sinh đọc SGK tìm hiểu đơn vị Để đo độ mạnh (cường độ) của lực, hệ của lực và kí hiệu của nó. thống đơn vị đo lường hợp pháp của Việt Nam dùng đơn vị Niu tơn (Ký hiệu N). Trọng lượng của quả cân 100g được tính tròn là 1N. Trọng lượng của quả cân 1kg là 10N. Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố - HDVN (5’) Vận dụng. Cho học sinh làm thí nghiệm C6 và rút ra HS làm C6 kết luận. Củng cố bài: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ: Trọng lực Một học sinh đọc ghi nhớ là lực hút của Trái đất. Dặn dò: Về nhà làm các bài tập trong SBT Xem lại các bài đã học chuẩn bị cho tiết 9 là bài kiểm tra 1 tiết. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>