Giáo án lớp 3 môn Toán - Tuần 12 - Tiết 56: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 15/09/2008 TIEÁT 14. Tập đọc. CHIẾC BÚT MỰC (TIẾT 1) I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức:  Hiểu nghĩa của các từ đã chú giải trong SGK: hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên … và một số từ khác: khóc nức nở, tiếc.  Hiểu nội dung bài khen ngợi Mai là một cô bé ngoan, biết giúp bạn. - Kó naêng:  Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay. Biết nghỉ ngơi hiệp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.  Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật (cô giáo, Lan, Mai) - Thái độ: Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, tranh, băng giấy ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. - HS: Sách giáo khoa, đọc bài trước ở nhà. II.. CÁC HOẠT ĐỘNG:. A) K tra baøi cuõ: - N xeùt ghi ñieåm. B) Dạy bài mới: 1. Gt chuû ñieåm vaøbaøi hoïc ( ghi baûng) 2. Luyện đọc: a, Gv đọc mẫu toàn bài: b. Hd hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ; * Đọc từng câu: - Luyện đọc từ khó mà hs đoc sai * Đọc từng đoạn trước lớp: - Giúp hs ngắt nghỉ hơi đúng: - Giúp hs hiểu các từ: hồi hộp, loay hoay, ngạc nhieân. * Đọc từng đoạn trong nhóm: * Thi đọc giữa các nhóm: - Cả lớp và gv bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay.. 2 hs nối tiếp nhau đọc và TLCH.. Theo doõi. Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong baøi. Hs đọc cá nhân,đồng thanh. Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong baøi. Hs đọc phần chú giải. Mỗi em trong nhóm đọc 1 đoạn 4 nhóm 4 em thi đọc 4 đoạn.. Tieát 2 3, H daãn tìm hieåu baøi; a, Caâu 1: SGK b, Caâu 2: c, Caâu 3: c, Caâu 4 : d, Caâu 5:- Gv choát laïi.. - Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời: Hs đọc thầm đoạn 2, để trả lời Hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời Hs đọc thầm đoạn 4 và trả lời. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4, Luyện đọc lại: - Cả lớp và gv bình chọn nhóm đọc hay. C. Cuûng coá , daën doø: - ? Caâu chuyeän naøy noùi veà ñieàu gì ? Em thích nhaân vaät naøo trong chuyeän ? Vì sao ? -N xeùt tieát hoïc. - Daën HS chuaån bò cho tieát K chuyeän.. TIEÁT 21. 4 em tự phân vai thi đọc toàn chuyện.. Toán. 38 + 25 I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: HS biết phép cộng có nhớ dạng 38 + 25. - Kĩ năng: Áp dụng phép cộng trên để giải các bài tập có liên quan. - Thái độ: Rèn HS yêu thích môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Que tính – Baûng gaøi – Noäi dung baøi taäp 2 vieát saün leân baûng. - HS: Que tính, sách giáo khoa, vở bài tập toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’). - GV goïi 2 HS ñaët tính roài tính: 48 + 5, 29 + 8. - GV nhaän xeùt chaám ñieåm. 3. Bài mới: 38 + 25 GTB - GV ghi tựa bài. Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính cộng 38 + 25 (10’) - Phương pháp: Động não– Vấn đáp. Bước 1: Nêu bài toán: Có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? - Để biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm thế nào? Bước 2: Tìm kết quả. - Coù taát caû bao nhieâu que tính? - Vậy 38 cộng với 25 bằng bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính. - Yeâu caàu 1 HS leân baûng ñaët tính, caùc HS khaùc laøm baøi ra nhaùp. - Hỏi: Em đã đặt tính như thế nào? - Nêu cách thực hiện phép tính? - Yêu cầu HS khác nhắc lại cách đặt tính, thực hiện. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Trò chơi vận động. - 2 HS lên thực hiện.. - Hoạt động lớp. - HS nghe và phân tích đề toán. - Thực hiện phép cộng: 38 + 25. - Thao taùc treân que tính. - Coù 63 que tính. - Baèng 63. - HS neâu - 3 HS nhaéc laïi.. - Hoạt động cá nhân. - HS laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> pheùp tính 38 + 25.  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 2: Thực hành (15’) - Phương pháp: Luyện tập – Thực hành. * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập. Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng. * Bài 2: - Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? - Số thích hợp trong bài là số thế nào? - Làm thế nào để tìm tổng của các số hạng đã biết? - Yeâu caàu HS laøm baøi.  Keát luaän vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét. (5’) - Trò chơi: Tiếp sức. - Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 5 em thực hiện các pheùp tính GV neâu - Đội nào thực hiện nhanh, chính xác là đội thắng cuoäc. - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, thực hiện phép tính 38 + 25.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: - Veà chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - Toång keát tieát hoïc.. Lop2.net. - HS nhaän xeùt.. - Viết số thích hợp vào ô trống. - Là tổng của các số hạng đã bieát. - Cộng các số hạng lại với nhau. - HS laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2008. TIEÁT 9 Theå duïc CHUYỂN ĐỘI HÌNH HAØNG DỌC THAØNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VAØ NGƯỢC LẠI – ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC PTC I. MUÏC TIEÂU: - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn. . Yêu cầu thực hiện được từng động tác tương đối chính xác, nhanh. - Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác, nhanh và trật tự. - LAÁY NX : ÑTKT : TOÅ 1 II. ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. - Coøi. III. NOÄI DUNG: Ñònh. Noäi dung. lượng. 1. Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu giờ học. - Giaäm chaân taïi choã. - Troø chôi Dieät caùc con vaät coù haïi. - Kiểm tra 4 động tác đã học. 2. Phaàn cô baûn: - Chuyền đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.. - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn. - Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. 3. Phaàn keát thuùc: - Cúi người thả lỏng, lắc người thả lỏng, nhaûy thaû loûng. - GV vaø HS heä thoáng baøi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Giao baøi taäp veà nhaø.. Lop2.net. 5’ 2’ 1’ 1’ 1’ 20’ 6’. 6’ 8’ 6’ 2’ 2’ 1’ 1’. Tổ chức luyện tập - Theo đội hình 4 hàng ngang. - Theo đội hình 4 hàng dọc. - Theo đội hình 1 vòng tròn. - Theo đội hình 4 hàng ngang. - GV giaûi thích, hoâ khaåu leänh, HS naém tay nhau di chuyeån thaønh voøng tròn theo chiều kim đồng hồ. Sau đó đứng lại và quay mặt vào trong. GV cho HS tập động tác phát triển chung. - HS tập theo nhịp đếm của cán bộ lớp. - HS chơi theo hướng dẫn của GV. - Đội hình vòng tròn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TIEÁT 22. Toán. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Củng cố HS về các phép cộng có nhớ ở dạng 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25.  Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt.  Bài toán trắc ngiệm có 4 lựa chọn - Kĩ năng: Rèn HS tính toán nhanh ở dạng có nhớ và toán có lời văn. - Thái độ: HS yêu thích môn toán, làm đúng, cẩn thận II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ. - HS: Sách giáo khoa, vở bài tập toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: 38 + 25 (4’) - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện tính 8 cộng với một số  Nhaän xeùt vaø tuyeân döông. 3. Bài mới: Luyện tập. - GV ghi tựa bài. Hoạt động 1: (10’) - Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập. * Baøi 1/ Trang24: - Neâu yeâu caàu cuûa baøi 1  Sửa bài – nhận xét. * Baøi 2/ Trang 24: -Yeâu caàu cuûa baøi 2. - Yêu cầu HSlàm bài vào vở bài tập toán. - 2 HS sửa bài - nhận xét bài 2. Hoạt động 2: làm toán có lời văn theo tóm tắt (10’) - Phương pháp: Luyện tập - Thực hành. * Bài 3/ Trang 24: Yêu cầu 1 HS nêu đề bài - Nhìn vào bài tóm tắt hãy cho biết bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV ghi tóm tắt ở bảng phụ.  GV sửa bài, nhận xeùt.  Hoạt động 3: Trò chơi thi đua (5’) - Phöông phaùp: Luyeän taäp. - GV phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - Về nhà sửa lại các bài toán làm sai. - Chẩn bị: Hình chữ nhật – hình tứ giác.. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS laøm baøi.. 1 HS nhắc lại tựa bài. - Hoạt động cả lớp. - Tính nhaåm.. - HS làm ở vở bài tập toán - Ñaët tính roài tính. - HS laøm baøi Hoạt động cá nhân. - Giải bài toán theo tóm tắt.. - Hoạt động cá nhân. - Mỗi bên cử 4 HS lên thi đua..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TIEÁT 5. Keå chuyeän. CHIẾC BÚT MỰC I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Nắm vững nội dung câu chuyện. Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện. - Kĩ năng: Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể với nội dung. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp lời của bạn. - Thái độ: Giáo dục HS phải luôn biết giúp đỡ bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: 4 Tranh minh hoïa trong SGK (phoùng to). - HS: Đọc kiõ câu chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: Bím toùc ñuoâi sam (5’) - yêu cầu HS lên kể lại từng đoạn câu chuyện. - Nhaän xeùt – cho ñieåm. 3. Bài mới: Chiếc bút mực * GTB  Ghi tựa. Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh(12’) - Phương pháp: Quan sát, giảng giải, thực hành - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi - Toùm taét noäi dung moãi tranh. - GV mời 1 vài nhóm cử đại diện thi kể trước lớp.  Nhaän xeùt – Tuyeân döông.. Hoạt động của học sinh - Haùt - 2 HS leân keå noái tieáp nhau moãi em 2 đoạn.. - Hoạt động nhóm – lớp. - HS quan saùt tranh phaân bieät caùc nhaân vaät (Mai, Lan, Coâ giaùo). - Keå chuyeän theo nhoùm 4. - HS tiếp nối nhau kể từng đoạn cuûa caâu chuyeän trong nhoùm. -Nhaän xeùt veà noäi dung – caùch diễn đạt cách thể hiện. - Hoạt động lớp. - 2, 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyeän.. Hoạt động 2: Kể lại được toàn bộ câu chuyện (10’) - Phương pháp: Thực hành. - GV khuyến khích HS kể bằng lời của mình  Nhaän xeùt - Tuyeân döông  Hoạt động 3: Củng cố (15’) - Troø chôi: Saém vai. - Yêu cầu: Thể hiện bằng những giọng nói thích hợp với - Cử 4 em lên kể lại câu chuyện lời nhân vật. với phần vai của mình. - Nhaän xeùt - tuyeân döông. - Chọn những em kể hay nhất. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc nhở HS noi gương theo bạn Mai. - Khuyến khích HS về kể chuyện lại cho người thân nghe.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TIEÁT 5. Đạo đức. GOÏN GAØNG NGAÊN NAÉP (TIEÁT 1) I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: HS biết được.  Bieåu hieän cuûa vieäc goïn gaøng, ngaên naép.  Ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. - Kĩ năng: Thực hiện lối sống gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt. - Thái độ: Yêu mêm, đồng tình với những bạn sống gọn gàng, ngăn nắp. - LAÁY NX : ÑTKT : II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu thảo luận cho hoạt động 3. - HS: Một số đồ dùng, sách vở của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Biết nhận lỗi và sửa lỗi (4’). - Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em điều gì? - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: Gọn gàng, ngăn nắp * GTB - GV ghi tựa.  Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu? (12’) - Phöông phaùp: Saém vai – Thaûo luaän nhoùm. - Kòch baûn: (Xem saùch GV trang 28).  GV chia nhóm và giao kịch bản để các nhóm chuaån bò. (5’) - Caâu hoûi thaûo luaän nhoùm: (3’)  Vì sao baïn Döông laïi khoâng tìm thaáy caëp vaø saùch vở?  Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì? - Keát luaän : Hoạt động 2: Xử lý tình huống (8’) - Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm. * Baøi taäp 2: Em haõy nhaän xeùt veà vieäc laøm cuûa caùc baïn nhoû trong 4 tranh. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (11’) - Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm. - Chia lớp ra 4 nhóm và phát phiếu ghi tình huống, yêu cầu thảo luận và tìm cách xử lý. - Nhaän xeùt. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà laøm baøi taäp 1, 3 trang 8, 9. Chuaån bò “Tieát 2”.. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS neâu.. - Hoạt động nhóm, lớp. - Đại diện mỗi nhóm chuẩn bị và leân dieãn. - Thảo luận sau khi xem hoạt caûnh (nhoùm ñoâi). - HS neâu.. - Hoạt động nhóm, lớp. - HS thaûo luaän. - Đại diện lên trình bày. - Hoạt động nhóm, lớp. - Đại diện 4 nhóm lần lượt trình baøy..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ tư ngày 17 tháng 9 năm 2008. TIEÁT 19. Tập đọc. MUÏC LUÏC SAÙCH I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ: mục lục, tuyển tập, tác phẩm, tác giả, hương đồng cỏ nội, vöông quoác. - Kĩ năng: + Đọc đúng bản mục lục sách để tra cứu. +Biết nghỉ hơi sau mỗi cột. Biết chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện. +Biết dùng mục lục sách để tra cứu. -Thái độ: HS yêu thích công việc tìm tòi những tác phẩm thiếu nhi.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết 1, 2 dòng trong mục lục để hướng dẫn HS luyện đọc. - HS: Saùch giaùo khoa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Chiếc bút mực - Gọi HS lên bảng đọc bài và TLCH.  Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới: Mục lục sách * GTB + Ghi tựa Hoạt động 1: Luyện đọc, giải nghĩa từ - Phương pháp: Hỏi đáp – Trực quan – Thực hành – - GV đọc mẫu lần 1. - GV giới thiệu các từ cần luyện đọc và cho HS đọc. - GV giải thích các từ trong SGK và giải thích nghĩa theâm:Taùc giaû, coå tích - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau theo thứ tự từng mục cho đến hết bài. - Gọi vài HS đọc cả bài. - Yêu cầu HS đọc từng mục trong nhóm. (GV theo dõi, hướng dẫn đọc đúng). - Cho HS thi đọc trước lớp. - Nhaän xeùt. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Phương pháp: Hỏi đáp – Thực hành. - GV yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài. - Hướng dẫn HS đọc, tập tra mục lục sách Tiếng Việt 2 – Taäp 1. (3’)  Yêu cầu HS mở mục lục trong SGK Tiếng Việt 2 taäp 1. Tìm tuaàn 5.  Goïi 1 HS neâu.  Chia 2 dãy thi hỏi – đáp nhanh. Dãy A hỏi, dãy. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt. - 3 HS leân baûng doïc vaø TLCH. - Hoạt động lớp. - Theo dõi GV đọc và đọc thầm. - 1 HS khá đọc 2 lần. - 5 HS đọc cá nhân: Cả lớp đọc đồng thanh từ - HS chuù yù laéng nghe. - HS quan saùt. - HS nối tiếp nhau đọc. - 3 HS thực hiện. - HS đọc theo bàn. - Đại diện tổ đọc từng mục, cả baøi. - Nhaän xeùt. - Hoạt động lớp. - Cả lớp đọc thầm. - HS nêu tên từng chuyện. - Coù 7 truyeän. - Trang 52..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> B trả lời.- Nhận xét  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Phương pháp: Thực hành – Luyện tập. - Trò chơi “Gọi tên”: hướng dẫn luật chơi – bắt đầu.  GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: - Tuyeån taäp naøy coù bao nhieâu trang? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc nhở HS về luyện đọc và tập tra mục lục để hiểu qau nội dung sách trước khi đọc sách.. TIEÁT 23. - Hoạt động cá nhân. - 3 Lượt HS tham gia: ai bị gọi trúng tên thì đứng lên đọc cả bài. - Nhaän xeùt. - 96 trang. - Tra tìm muïc luïc.. Toán. HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: HS có biểu tượng về hình chữ nhật, hình tứ giác.  HS vẽ các hình tứ giác, hình chữ nhật bằng cách nối các điểm cho trước.  HS nhận ra hình tứ giác, hình chữ nhật trong các hình cho trước. - Kĩ năng: HS nhìn tình hình cũ nói được đâu là hình chữ nhật, hình tứ giác. - Thái độ: Rèn HS tính nhanh nhẹn, đúng, chính xác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một số miếng bìa (nhựa) hình chữ nhật, hình tứ giác.. - HS: Bộ học toán, vở bài tập toán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp (4’) - 2 HS leân baûng ñaët tính roài tính. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới: Hình chữ nhật – Hình tứ giác * GTB  Ghi tựa.  Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật (5’) - Phương pháp: trực quan – Đàm thoại. - GV dán (treo) lên bảng 1 miếng bìa hình chữ nhật và nói: Đây là hình chữ nhật. - GV yêu cầu HS lấy trong bộ đồ dùng 1 hình chữ nhật. - GV veõ leân baûng hình ABCD vaø hoûi:  Ñaây laø hình gì?  Hãy đọc tên hình?  Hình coù maáy ñænh?  Đọc tên các hình chữ nhật có trong phần bài hoïc? . Hình chữ nhật giống hình nào đã học?. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt - 2 HS làm bảng lớp.. - Hoạt động lớp. - Quan saùt. - HS tìm hình chữ nhật, để trước mặt bàn và nêu: Hình chữ nhật. - Hình chữ nhật. - ABCD. - 4 ñænh. - Hình chữ nhật ABCD, MNPQ, EGHI. - Gaàn gioáng hình vuoâng. - Hoạt động lớp..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 2: Giới thiệu hình tứ giác (5’) - Phương pháp: Trực quan – Đàm thoại. - GV hỏi các câu hỏi tương tự như trên. - GV nêu: các hình có 4 cạnh, 4 đỉnh được gọi là hình tứ giaùc. - Hãy nêu tên các hình tứ giác trong bài. Hoạt động 3: Thực hành (15’) - Phöông phaùp: Luyeän taäp. * Baøi 1 trang 25: - Goïi 1 HS yeâu caàu cuûa baøi. * Baøi 2 trang 25: - Yêu cầu học đọc đề bài 2. - GV sửa bài ở bảng phụ lớp.. - HS trả lời theo suy nghĩ của mình. - ABCD, MNPQ, EGHI, CDEG, PQRS, HKMN. - Hoạt động cá nhân. - Dùng thước và bút nối các điểm để được.. - Tô màu vào hình tứ giác có trong moãi hình veõ sau. - HS viết vào vở bài tập toán. - Kẻ thêm 1 đoạn thẳng trong * Baøi 3 trang 25: hình sau để được: - Neâu yeâu caàu cuûa baøi 3.  1 hình tam giaùc vaø 1 hình chữ nhật. Hoạt động 4: (3’)  3 Hình tứ giác. - GV caét 1 soá hình vaø yeâu caàu moãi beân choïn 3 em leân chọn hình chữ nhật và hình tứ giác. - GV nhaän xeùt – tuyeân döông. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - Chuẩn bị bài: Bài toán về nhiều hơn. - Laøm laïi caùc baøi taäp sai.. TIEÁT 5. Tự nhiên xã hội. CƠ QUAN TIÊU HOÁ I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: HS nhận biết được vị trí và tên các bộ phận của ống tiêu hóa. - Kĩ năng: HS chỉ được đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá. HS nhận biết được vị trí và nói tên một số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa. - Thái độ: Giáo dục HS ăn uống đều đặn để bảo vệ đường tiêu hóa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Moâ hình oáng tieâu hoùa, tranh phoùng to (Hình 2) trang 13 SGK. - HS: SGK, vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Làm gì để cơ và xương phát triển tốt - Muoán cô vaø xöông phaùt trieån toát chuùng ta phaûi aên uoáng theá naøo?  GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Bài mới: Cơ quan tiêu hoá * GTB - GV ghi bảng tựa bài.. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS neâu..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động 1: Nhận biết đường đi của thức ăn trong ống tieâu hoùa. (10’) - Phương pháp: Thảo luận – Thực hành – Vấn Đáp. - Laøm vieäc theo caëp.  GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm:  Quan saùt chuù thích vaø chæ vò trí caùc boä phaän cuûa oáng tieâu hoùa.  GV hỏi: Thức ăn sau khi vào miệng được nhai nuốt roài ñi ñaâu? - Hoạt động cả lớp.  GV đưa ra mô hình (Tranh vẽ) ống tiêu hoá.  GV mời 1 số HS lên bảng. GV chỉ ra và nói lại đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa trên sơ đồ. Hoạt động 2: Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơ quan tieâu hoùa (10’) Phương pháp: Thảo luận – Thực hành – Giảng giải. * Bước 1: - GV cho HS chia thành 4 nhóm, cử nhóm trưởng. - Phaùt cho moãi nhoùm 1 tranh phoùng to Hình 2. - GV yeâu caàu: quan saùt hình veõ, noái teân caùc cô quan tiêu hóa vào hình vẽ cho phù hợp. - GV theo dõi và giúp đỡ (nếu cần). * Bước 2: * Bước 3: - GV chæ vaø noùi laïi teân caùc cô quan tieâu hoùa.  GV keát luaän: Hoạt động 3: Nhận biết và nhớ vị trí các cơ quan tiêu hoùa (10’) - Phương pháp: Thảo luận – Thực hành. - Đồ dùng: 4 Bộ tranh, các phiếu rời. - Phaùt cho moãi nhoùm 1 boä tranh goàm hình veõ caùc cô quan tieâu hoùa. (Tranh caâm) - GV yêu cầu HS viết chữ vào bên cạnh các cơ quan tiêu hóa tương ứng cho đúng. - Nhaän xeùt. 4. Toång keát – Daën doø: (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài: “Tiêu hóa thức ăn”.. Lop2.net. - Hoạt động nhóm đôi.. - Caùc nhoùm laøm vieäc. - Chỉ đường đi của thức ăn trong oáng tieâu hoùa. - HS quan saùt. - HS leân baûng.  Chæ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa oáng tieâu hoùa.  Chỉ và nói về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa. - Hoạt động nhóm. - Caùc nhoùm laøm vieäc. - Hết thời gian thảo luận , đại dieän nhoùm leân daùn tranh cuûa nhóm vào vị trí được quy định trên lớp. - Đại diện mỗi nhóm lên chỉ và noùi teân caùc cô quan tieâu hoùa. - HS quan saùt. - Hoạt động nhóm.. - Nhóm trưởng nhận tranh và phiếu, đọc yêu cầu. - Thảo luận viết chữ vào bên cạnh caùc cô quan tieâu hoùa. - Đại diện nhóm dán lên bảng và trình baøy. - Nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TIEÁT 5 AÂm nhaïc. XOEØ HOA (TIEÁT 2) I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Hát đúng giai điệu bài hát. - Kyõ naêng: Taäp bieåu dieãn baøi haùt. - Thái độ: Bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc. II. CHUAÅN BÒ: 1. GV: M1 vài động tác múa. 2. HS: Vở tập hát. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Baøi cuõ: Xoeø hoa (tieát 1) (4’) - Yeâu caàu HS haùt laïi baøi Xoeø hoa.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Bài mới: Xoè hoa (tiết 2) * Hoâm nay, chuùng ta seõ taäp haùt tieáp baøi Xoeø hoa vaø taäp múa vài động tác minh hoạ  Ghi tựa.  Hoạt động 1: Hướng dẫn múa minh hoạ (20’) - Phöông phaùp: Giaûng giaûi. - GV hướng dẫn HS một vài động tác múa minh hoạ bài haùt. - Yeâu caàu HS bieåu dieãn.  GV nhaän xeùt. - GV tập cho HS hát với nguyên âm o, a.  Hát và múa phải đồng thanh, đồng điệu.  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 2: Củng cố (4) - Phöông phaùp: Thi ñua - GV tổ chức cho HS thi đua biểu diễn.  Nhaän xeùt, bình choïn nhoùm bieåu dieãn toát. - Liên hệ thực tế – GDTT.  Nhaän xeùt tieát hoïc. 4. Daën doø: (1’) - Veà luyeän haùt tieáp. - Chuaån bò: Muùa vui (tieát 1).. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt. - Cả lớp hát.. -. Lớp. HS theo doõi. Từng tổ hát và múa. Cả lớp.. - HS haùt.. - Nhoùm. - HS cử đại diện thi đua..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TIEÁT 5. OÂn taäp. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức:  Củng cố HS làm toán ở dạng có nhớ.  Rèn HS làm được toán có lời văn. - Kĩ năng: Rèn HS làm toán thành thạo trong phép tính có nhớ.. - Thái độ: HS làm toán đúng, chính xác. II. BAØI OÂN: 1. HS laøm 5 pheùp tính cuûa baøi 1 trang 21. 2. Laøm baøi 2 trang 21. 3. Laøm baøi 4 trang 21. 4. GV sửa chữa bài, nhận xét - tuyên dương.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TIEÁT 5. Taäp vieát CHỮ HOA: CHỮ D. I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Biết viết chữ D (theo cỡ vừa và nhỏ) và câu ứng dụng Dân giàu nước mạnh (theo cỡ nhỏ). - Kĩ năng: Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định. - Thái độ: Rèn tính cẩn thận. Yêu thích chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ D (cỡ vừa). Bảng phụ hoặc giấy khổ to.  Dân (cỡ vừa) và câu Dân giàu nước mạnh (cỡ nhỏ). - HS: Vở tập viết, bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Chữ hoa: Chữ C (5’) - Yêu cầu HS viết chữ C, Chia. - Giơ một số vở viết đẹp, nhận xét – Tuyên dương. 3. Bài mới: Chữ hoa: Chữ D * GTB GV ghi tựa bài.  Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét (5’) - Phương pháp: Trực quan – Hỏi đáp. - GV treo mẫu chữ D. (Đặt trong khung) - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. Bước 1: Quan sát nhận xét. - Chữ D hoa cao mấy li? Gồm có mấy nét? Bước 2: Hướng dẫn cách viết. Bước 3: GV viết mẫu trên bảng lớp. - GV viết mẫu chữ D (cỡ vừa, cỡ nhỏ) ở bảng lớp. - Nhaéc laïi caùch vieát. - Hướng dẫn HS viết trên bảng con và theo dõi HS viết. Hoạt động 2: Nắm nghĩa và cách viết câu ứng dụng (8’) - Phương pháp: Quan sát – Vấn đáp. - GV hướng dẫn viết câu ứng dụng. Bước 1: Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng. - Đọc câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh. - Giảng nghĩa câu Dân giàu nước mạnh đây là ước mơ, nhân dân giàu có thì đất nước hùng mạnh. Bước 2: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV ñaët caâu hoûi: Bước 3: Luyện viết ở bảng con chữ Dân. - GV theo doõi, nhaéc caùch vieát.. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt - Vieát baûng con. - 2 HS nhaéc laïi.. - Hoạt động cá nhân.. - HS quan saùt, nhaän xeùt. - HS theo doõi.. - HS quan saùt, nhaän xeùt. - HS viết bảng con chữ D (cỡ vừa và cỡ nhỏ).. - Hoạt động lớp, cá nhân. - 2 Em đọc lại. - Vaøi em nhaéc laïi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Hoạt động 3: Luyện viết (10’) - Phương pháp: Thực hành Bước 1: - Khoảng cách viết 1 chữ cái O. - Löu yù tö theá ngoài vieát, caùch caàm buùt. - GV lưu ý HS quan sát kỹ các dòng kẻ trên vở để đặt bút và viết cho đúng. Bước 2: - Hướng dẫn viết vào vở. - HS viết bảng con chữ Dân (2, 3 laàn) (1doøng). (1 doøng). - Hoạt động lớp. - HS tự nêu.. (1 doøng). (1. doøng). (2 doøng ). - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.. - GV yeâu caàu HS vieát, theo doõi HS yeáu keùm. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - GV chaám moät soá baøi. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Veà vieát baøi cho xong. - Chuẩn bị: Luyện viết chữ Đ.. TIEÁT 5. Myõ thuaät. NẶN HOẶC XÉ, DÁN, VẼ CON VẬT (Coù GV boä moân daïy). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> \. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TIEÁT 20. Tập đọc. CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức:  Hiểu nghĩa các từ: ngẫm nghĩ, giá trống, tưng bừng.  Hiểu nội dung bài: Thể hiện tình cảm thân ái, gắn bó của bạn HS với cái trống trường và trường học. - Kó naêng:  Ngắt nhịp đúng các câu thơ, nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm.  Đọc đúng các từ khó: trống trường, nghỉ, suốt, ngẫm nghĩ, tiếng ve, nghiêng đầu, tưng bừng. - Thái độ:  Giáo dục HS luôn thân ái, gắn bó với bạn bè, yêu trường, yêu lớp.  Hoïc thuoäc loøng baøi thô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoïa, saùch giaùo khoa, baûng phuï. - HS: Saùch giaùo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Khởi động: (1’). - Haùt.. 2. Kieåm tra baøi cuõ: Muïc luïc saùch (4’) - HS đọc bài và trả lời câu hỏi.  Tuyển tập này có những truyện nào?. - 3 Em đọc. - HS neâu 7 teân truyeän.. . - Cho bieát saùch vieát veà gì, coù những phần nào, ta tìm nhanh những mục cần tìm.. Mục lục sách dùng để làm gì?. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3. Bài mới: Cái trống trường em - Hôm nay các em sẽ học bài cái trống trường em và tình cảm của HS với cái trống trường sau những ngày thaùng heø gaëp laïii nhö theá naøo nheù. - GV ghi tựa bài.  Hoạt động 1: Luyện đọc (8’) - Phương pháp: Trực quan – Giảng giải – Thực - Hoạt động nhóm, lớp. - 1 HS đọc lại trang 45. haønh. - GV đọc mẫu ở SGK. - Nêu nội dung bài: Tiếng trống trường luôn gắn với - HS theo dõi ở bảng phụ. những kỉ niệm về trường học của mỗi HS. - GV đọc mẫu ở bảng phụ.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> a) Đọc từng câu - Hướng dẫn HS đọc từng câu trong mỗi khổ thơ.  Đọc giọng tâm tình ở 3 khổ thơ đầu.  Đọc giọng vui ở khổ cuối. - Đọc đúng các từ: liền, nằm, lặng im, ngẫm nghĩ, buồn, nghiêng, tưng bừng. b) Đọc từng khổ trước lớp - Đọc từng khổ thơ trong bài (gồm 4 khổ).  Khổ thơ 2: Buồn không hả trống? Đọc giọng thân aùi.  Khổ thơ 3: Nó mừng vui qua! Đọc giọng hồ hởi. - Giải nghĩa từ: ngẫm nghĩ, giá (trống). c) Đọc từng khổ thơ trong nhóm - Cho HS đọc “tiếp sức” từng khổ thơ. - Đại diện các nhóm thi đọc. d) Cả lớp đọc đồng thanh. - GV chuyeån yù  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (12’) - Phương pháp: Hỏi đáp – Giảng giải.. - 4 HS đọc từng câu nối tiếp trong khoå thô. - HS đọc nối tiếp nhau.. - HS đọc chú thích trong sách giáo khoa trang 46. - Đọc theo nhóm 4 em. - Đọc từng khổ thơ, cả bài theo nhoùm. - Cả lớp đọc.. - Hoạt động lớp.. - Đọc khổ thơ 1 và 2.  Bạn HS xưng hô, trò chuyện như thế nào với cái - 2 Em đọc. - Xöng laø “boïn mình” vaø hoûi trống trường? “Buoàn khoâng haû troáng?” - Đọc khổ thơ 3 và 4.  Tìm những từ ngữ tả hoạt động, tình cảm của cái - 2 Em đọc. - Nghæ, ngaãm nghó, buoàn, laëng im, troáng. nghiêng đầu, mừng vui, giọng tưng bừng. - Đọc cả bài:  Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn HS với ngôi - 2 Em đọc. - Bạn HS yêu trường, yêu lớp, trường. yêu mọi đồ vật trong trường. Bạn vui mừng khi gặp lại thầy cô, bạn beø, vaø caùi troáng thaân quen.  Hoạt động 3: Củng cố (6’) - Phương pháp: Thực hành. - Hoạt động cá nhân. - Cho HS thi đua đọc thuộc bài thơ. - GV chốt ý: Qua bài thơ ta thấy tình cảm thân ái và gắn - Đại diện nhóm 2 em. bó của bạn HS với trường học sau những ngày hè gặp laïi. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - Veà hoïc thuoäc baøi thô. - Chuaån bò: Maåu giaáy vuïn. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ năm ngày 18/09/2008 TIEÁT 10 Theå duïc ĐỘNG TÁC BỤNG – CHUYỂN ĐỘI HÌNH HAØNG NGANG THAØNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VAØ NGƯỢC LẠI I. MUÏC TIEÂU: - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn. . Yêu cầu thực hiện được từng động tác chính xaùc, nhanh. - Học động tác bụng. Yêu cầu HS thực hiện tương đối chính xác và đúng nhịp. - Chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại. Yêu cầu thực hiện chính xác, nhanh và trật tự. - LAÁY NX 1(CC1,2); NX3 (CC2,3) ÑTKT : TOÅ 2 II. ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. - Coøi. III. NOÄI DUNG: Ñònh. Noäi dung. lượng. 1. Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu giờ học. - Giaäm chaân taïi choã. - Kiểm tra 4 động tác đã học. 2. Phaàn cô baûn: - Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.. 5’ 2’ 1’ 1’ 25’ 6’. 10’ - Học động tác bụng.. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi tuỳ chọn.. 8’. 3. Phaàn keát thuùc: - Trò chơi “Chạy nguợc chiều theo tín hieäu” - Cúi người thả lỏng, lắc người thả lỏng, nhaûy thaû loûng. - GV vaø HS heä thoáng baøi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Giao baøi taäp veà nhaø.. 5’ 2’ 1’. Lop2.net. Tổ chức luyện tập - Theo đội hình 4 hàng ngang. - Theo đội hình 4 hàng dọc. - Theo đội hình 4 hàng ngang. - GV duøng khaåu leänh cho HS chuyển đội hình. GV quan sát, giúp đỡ HS em nào tập còn chaäm. - GV laøm maãu laàn 1 vaø giaûng giải cho HS hiểu. Sau đó hướng dẫn từng nhịp cho HS taäp theo. - HS chơi theo hướng dẫn của GV. - Đội hình vòng tròn.. 1’ 1’ 1’ - Tập nhiều lần động tác bụng..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TIEÁT 24. Toán. BAØI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: HS hiểu khái niệm “nhiều hơn” và biết cách giải bài toán về nhiều hơn. - Kĩ năng: Rèn HS kỹ năng giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng. - Thái độ: HS yêu thích môn toán, làm toán nhanh, đúng. II. CHUAÅN BÒ: - GV: 7 Quaû cam vaø nam chaâm. - HS: Vở bài tập toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Hình chữ nhật, hình tứ giác. (4’) - Yêu cầu HS tự vẽ 1 hình tam giác và 1 hình tứ giác. - GV nhaän xeùt – Tuyeân döông – Cho ñieåm. 3. Bài mới: Bài toán về nhiều hơn * GTB  Ghi tựa.. Hoạt động 1: Giới thiệu về bài toán nhiều hơn Phương pháp: Đàm thoại - Trực quan - GV gaøi 5 quaû cam leân baûng vaø noùi caønh treân coù 5 quaû cam. Cành dưới có 5 quả cam, thêm 2 quả cam nữa - Hãy so sánh số cam 2 cành với nhau? - Vậy cành dưới nhiều hơn cành trên bao nhiêu quả? - Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả cam ta thực hiện toùm taét nhö sau:( GV toùm taét leân baûng ) vaø giaûi Hoạt động 2: Thực hành (14’) - Phương pháp: Luyện tập – Thực hành. Bài 1 trang 26: - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - 1 HS khác tóm tắt trong vở toán. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Nhận xét, sửa bài. Bài 2 trang 26: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài. - 1 HS đọc tóm tắt. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - HS làm bài vào vở BT toán. Baøi 3 trang 26: - Học làm tương tự cũng giống như 2 bài trên. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - Veà nhaø chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - Sửa lại những bài toán làm sai.. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt. - 2 HS làm bảng lớp.. - Hoạt động lớp.. - Cành dưới có nhiều hơn cành treân. - Nhieàu hôn 2 quaû.. - Hoạt động cá nhân. - 1 HS đọc. - Hoøa coù 6 buùt chì maøu, Lan coù nhieàu hôn Hoøa 2 buùt chì. - Hoûi lan coù maáy buùt chì? - HS laøm baøi. - 1 HS đọc. - Nam có 12 nhãn vở, Bắc có nhiều hơn Nam 4 nhãn vở. - Hỏi Bắc có bao nhiêu nhãn vở? - HS tự làm.. - HS noái tieáp nhau neâu keát quaû - Đọc theo bàn, tổ, lớp..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>