Giáo án dạy Tuần 19 Lớp 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 19 Thø hai ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2013 TiÕt 1: Chµo cê ---------------------------------Tiết 2: Tập đọc Người công dân số một (Tiết 1) I. Mục đích yêu cầu - Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật (anh Thµnh, anh Lª) - Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Trả lời ®­îc c¸c c©u hæi 1, 2 vµ c©u hái 3( kh«ng cÇn gi¶i thÝch lÝ do). II. đồ dùng dạy - học * Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Giíi thiÖu chñ ®iÓm. - GV giíi thiÖu kh¸i qu¸t néi dung vµ phân phối môn Tập đọc. - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh ho¹ chñ ®iÓm vµ m« t¶ nh÷ng g× em nh×n thÊy trong tranh vÏ. - Giíi thiÖu vÒ chñ ®iÓm 2. Kh¸m ph¸ - Giíi thiÖu bµi - Bøc tranh vÏ g× ?. - HS l¾ng nghe. - HS quan s¸t tranh minh ho¹ chñ ®iÓm vµ m« t¶ nh÷ng g× em nh×n thÊy trong tranh vÏ. - HS l¾ng nghe.. - Tranh vẽ cảnh hai người thanh niên đang ngåi nãi chuyÖn trong mét c¨n nhµ vµo buæi - Hai người thanh niên trong tranh minh tối. hoạ là ai ? Một trong số họ là người công - HS lắng nghe. nh©n sè mét ? T¹i sao anh thanh niªn l¹i ®­îc gäi nh­ vËy ? C¸c em cïng t×m hiÓu bài tập đọc Người công nhân số một để biết điều đó. - 2.2. KÕt nèi a) Luyện đọc - Yªu cÇu HS më trang 4 vµ 5 SGK. - Viết lên bảng các từ phiên âm : phắc- 3 HS đọc. tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba và yêu cầu HS đọc - Y/c HS nối tiếp đọc từng lời nhân vật. GV uốn nắn HS đọc đúng ngữ điệu các - Nối tiếp đọc ( 1 lượt). kiÓu c©u c¶m, c©u hái. - Gọi 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí, 3 HS đọc từng đoạn trong phần - HS đọc theo thứ tự : + HS 1 : Nh©n vËt, c¶nh trÝ. trÝch vë kÞch. + HS 2 : Lª - Anh Thµnh ... vµo Sµi Gßn lµm g× ? + HS 3 : Thµnh - Anh Lª nµy ...Sµi Gßn nµy n÷a. - Giúp HS hiểu nghĩa một số từ ngữ( mục + HS 4 : Thành : - Anh Lê ạ .. Đất nước Việt. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chó gi¶i). - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.. - 1 HS đọc chú giải ( sgk). - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. - Đại diện 4 HS thi đọc trước lớp. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - GV đọc mẫu toàn bài. b) T×m hiÓu bµi * Y/c HS đọc thầm đoạn 1( Từ đầu ... vậy * Thùc hiÖn y/c: anh vµo Sµi Gßn nµy lµm g×?) vµ TLCH: + Anh Lª gióp anh Thµnh viÖc g× ? - Anh Lª gióp anh Thµnh t×m viÖc lµm ë Sµi - Tõ ng÷: miÕng c¬m manh ¸o. Gßn. * miÕng c¬m manh ¸o:( cuéc sèng b×nh dÞ + Nh­ng anh Thµnh vµo Sµi Gßn víi môc hµng ngµy). đích gì? - anh Thành vào Sài Gòn với mục đích gì không chỉ vì để tìm công ăn, việc làm ăn lo cuéc sèng cho m×nh mµ cßn anh nghÜ vÒ vËn - Y/ c HS nªu ý 1. nước. * Ý 1: Anh Thành vµo Sài Gßn chuÈn bÞ thùc hiện lòng quyết tâm cứu nước. * Y/c HS đọc thầm đoạn 2( Tiếp đó ....Không định xin việc làm ở Sài Gòn này n÷a?) vµ TLCH: + Nh÷ng c©u nãi nµo cña anh Thµnh cho - Nh÷ng c©u nãi cña anh Thµnh cho thÊy anh thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước ? luôn nghĩ đến dân đến nước. + Chúng ta là đồng bào, cùng máu đỏ da vµng gièng nhau. Nh­ng ... anh cã khi nµo nghĩ đến đồng bào không ? + V× anh víi t«i ... chóng ta lµ c«ng nh©n - Từ ngữ: đồng bào. nước Việt... + Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê - Giải nghĩa từ: đồng bào nhiÒu lóc kh«ng ¨n nhËp víi nhau. H·y - C©u chuyÖn gi÷a anh Lª vµ anh Thµnh kh«ng tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải cùng một nội dung, mỗi người nói một chuyện thÝch v× sao nh­ vËy. khác. Anh Lê Thành gặp anh Lê Thành để báo tin ®­îc viÖc lµm cho anh Thµnh nh­ng anh Thành lại không nói đến chuyện đó. Anh Thành thường không trả lời vào câu hỏi của anh Lª trong khi nãi chuþªn. cô thÓ : Anh Lª hỏi : Vậy anh vào Sài Gòn này để làm gì? anh Thành đáp : Anh học trường Sa-xơ-lu Lô- ba ... thì ... anh là người nước nào ? Anh Lª nãi : Nh­ng t«i ch­a hiÓu v× sao anh ... Sµi Gßn n÷a. Anh Thµnh tr¶ lêi : Anh Lª ¹ ... kh«ng cã - Tõ ng÷: c«ng d©n mïi, kh«ng cã khãi. - Y/c HS nªu ý 2. - Gi¶i nghÜa tõ: c«ng d©n ý 2: Anh Thµnh suy nghÜ vÒ viÖc cøu d©n, cøu - Hỏi : Phần một của đoạn trích cho em nước. biÕt ®iÒu g× ? §¹i ý: T©m tr¹ng day døt, tr¨n trë t×m ®­êng - GV ghi néi dung chÝnh cña bµi lªn b¶ng. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> c, §äc diÔn c¶m cứu nước của Nguyễn Tất Thành. - Chúng ta nên đọc vở kịch này thế nào - 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài. cho phï hîp víi tõng nh©n vËt ? 1 HS nªu ý kiÕn c¸c HS kh¸c bæ sung vµ thèng nhÊt. + Người dẫn chuyện : to, rõ ràng, mạch lạc. + Giäng anh Thµnh : ChËm r·i, trÇm tÜnh s©u l¾ng. - Tổ chức; HD HS luyện đọc diễn cảm + Giọng anh Lê : hồ hởi nhiệt tình. đoạn.( từ đầu đến anh có khi nào nghĩ - HS luyện đọc diễn cảm đoạn. (từ đầu đến anh đến đồng bào không? ). có khi nào nghĩ đến đồng bào không? ). - GV yªu cÇu HS nªu tõ; côm tõ cÇn chó ý khi đọc diễn cảm. - HS nªu. - GV yêu cầu đọc phân vai, diễn cảm theo nhãm. - HS đọc phân vai, diễn cảm theo nhóm 3. - Thi đọc diễn cảm theo phân vai 3. Cñng cè - dÆn dß - 3 HS thi đọc diễn cảm, đọc phân vai. - Gäi 1 HS nªu ý nghÜa cña ®o¹n trÝch - 1 HS nªu. - NhËn xÐt tiÕt häc. - HS l¾ng nghe. - DÆn HS vÒ nhµ häc vµ so¹n bµi - HS chuÈn bÞ bµi sau. -----------------------------------------------TiÕt 3: To¸n DiÖn tÝch h×nh thang I. Môc tiªu Gióp HS. - BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh thang, biÕt vËn dông vµo gi¶i c¸c bµi tËp liªn quan. II. §å dïng d¹y häc - Bộ đồ dùng toán 5. - HS : chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1: Củng cố đặc điểm của hình thang. - Gv vÏ mét h×nh thang lªn b¶ng, yªu cÇu - H×nh thang ABCD Hs nêu đặc điểm hình thang . ( Đáy AB // đáy DC ; 2 cạnh bên AD và BC; ChiÒu cao AH ) - Lµ h×nh thang vu«ng v× cã c¹nh bªn AH Giíi thiÖu bµi( trùc tiÕp) vuông góc với hai đáy AB và HC Hoạt động 2: Hình thành công thức tính diÖn tÝch h×nh thang. * Bước 1 : Gv yêu cầu các em chuẩn bị 2 h×nh thang gièng hÖt nhau (b»ng b×a). Mêi cả lớp để 2 hình thang đó lên bàn (chuẩn bị - Hs lắng nghe. kÐo) - GV hướng dẫn HS thực hiện các thao t¸c sau: - Hs lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - LÊy M lµ trung ®iÓm c¹nh BC ( Trung ®iÓm lµ ®iÓm gi÷a ) - Nèi AM, h¹ ®­êng cao AH ( ®­êng cao vuông góc với cạnh đáy ) - Dïng kÐo c¾t h×nh tam gi¸c ABM ( c¾t theo ®­êng AM ) ( §©y lµ phÇn cßn l¹i : Gv ¸p vµo h×nh cã trªn b¶ng ) + B©y giê c¸c em h·y ghÐp tam gi¸c ABM với hình tứ giác AMCD sao cho đỉnh B của tam giác trùng với đỉnh C của tứ giác, đỉnh M của tam giác trùng với đỉnh M đã cho ban đầu. - H×nh võa ghÐp ®­îc lµ h×nh g× ? * Đặt tên đỉnh K và nêu đỉnh K trùng với đỉnh A. * Gv kÕt luËt : Nh­ vËy khi cho h×nh thang ABCD vµ ®iÓm M lµ trung ®iÓm cña c¹nh BC. C¾t tam gi¸c ABM råi ghÐp víi h×nh tø gi¸c AMCD ta ®­îc tam gi¸c ADK. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ diÖn tÝch cña h×nh thang ABCD vµ diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c ADK.  H×nh d¹ng kh¸c nhau nh­ng diÖn tÝch bằng nhau ( Được học điều này ở lớp dưới - Nhìn trên hình vẽ hãy so sánh các độ dài sau : AB = CK ( §o¹n AB chÝnh lµ ®o¹n CK ) AH lµ chiÒu cao cña tam gi¸c ADK vµ còng chÝnh lµ chiÒu cao cña h×nh thang ABCD. - H·y nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ADK.. - Hs kÎ vµo c¶ 2 h×nh cña m×nh.. Hs thùc hµnh c¾t ghÐp.. - H×nh tam gi¸c. - DiÖn tÝch h×nh thang ABCD vµ diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ADK b»ng nhau.. - HS thùc hiÖn tÝnh. DK  AH 2 ( DC  CK )  AH = 2. DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c ADK = DK  AH 2 ( DC  AB)  AH 2. Mµ. =. VËy diÖn tÝch h×nh thang ABCD lµ: =. ( DC  AB)  AH 2.  Dùa vµo nhËn xÐt trªn h·y nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thang ? - quy ước S là diện tích : a, b là độ dài các cạnh đáy, h là chiều cao. - H·y viÕt biÓu thøc tÝnh S h×nh thang. - 1 đến 2 Hs nêu - 2 - 3 HS nh¾c l¹i 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> S=. ( a  b)  h 2. Hoạt động 3: Luyện tập. * GV giao nhiÖm vô luyÖn tËp cho häc sinh c¶ líp. HD HS lµm BT trong VBT To¸n 5 tËp 2 1/Thực hành vở bài tập: * Đối tượng HS khá giỏi. - Cho HS làm VBT - Gọi HS lên bảng làm - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm - GV chốt kết quả đúng. * Đối tượng HS đại trà, K,G - HS làm bài VBT - Gọi HS trả lời - HS nhận xét - GV nhận xét - GV chốt kết quả đúng.. * HD HS Lµm - HS làm bài vào VBT - Gọi HS lên bảng - HS nhận xét - GV nhận xét chốt kết quả đúng. - Hs thùc hiÖn. -Hoàn thành bài tập VBT. *Bài 1: - HS làm VBT - HS lên bảng làm - HS nhËn xÐt bµi lµm *Bài 2: Hình thang Đáy lớn Đáy bé Chiều cao Diện tích. (1). (2). (3). 2,8 m. 1,5 m. 1,6 m. 0,8 m. 0,5 m. 5 dm. 1 dm 3 1 dm 5 1 dm 2. 1,1 m2. 5,75dm2. 2dm2 15. * Bài 3: Bµi gi¶i Diện tích hình tam giác là: (13 x 9 ) : 2 = 58,5 (cm2) Diện tích hình thang là: (22+13) x 12 : 2 = 210(cm2) Diện tích H là: 58,5 + 210 = 268,5(cm2) Đáp số:268,5 cm2 - HS l¾ng nghe.. 3. Cñng cè - dÆn dß: Hoạt động nối tiếp. - Gv nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c nhë häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. ------------------------------------Tiết 4: Đạo đức: Em yêu quê hương ( Tiết 1 ) I.. Môc tiªu: - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn dược góp phần xây dựng quê hương. * Giáo dục kĩ năng sống:- Kĩ năng xác định giá trị;Kĩ năng tư duy phê phá;Kĩ năng xử lí, tìm kiếm thông tin và trình bày những hiểu biết của mình về quê hương. II. ChuÈn bÞ: 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Tranh, ảnh về Tổ quốc VN, các bài hát nói về quê hương III. Các hoạt động: H§ cña Gv H§ cña HS A. Bµi cò: -Em đã thực hiện việc hợp tác với mọi -2 hs traỷ lụứi người ở trường, ở nhà như thế nào? Kết quả ra sao?. - HS khaùc nhaän xeùt. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm B.Bµi míi * Giíi thiÖu bµi: H§1: T×m hiÓu truyÖn “C©y ®a lµng em” -Yêu cầu hs đọc truyện “Cây đa làng em” - V× sao d©n lµng l¹i g¾n bã víi c©y ®a? - Một em đọc truyện “Cây đa làng em”. + Bởi cây đa đã có từ rất lâu đời. Ai cũng gắn bó với nó bởi mỗi lần đi làm đồng về - Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì? thường ngồi nghỉ dưới bóng mát của cây đa. + §Ó cïng d©n lµng “ch÷a”cho c©y khái - V× sao Hµ lµm nh­ vËy? “bệnh”qua đợt lũ lụt. + Mong “ ¤ng §a” ®­îc khoÎ m¹nh vµ *KL: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây sống mãi với làng em. đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà . H§2:Bµy tá ý kiÕn vÒ nh÷ng viÖc lµm thÓ hiện tình yêu quê hương. - GV tæ chøc cho HS lµm viÖc theo cÆp +Lµm bµi tËp 1, SGK . - HS thảo luận theo cặp để làm BT. - Đại diện nhóm trả lời. - GV nhËn xÐt, bæ sung . - Caùc nhoùm khaùc boå sung. *KL:- Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể hieän tình yeâu quª höông. - GV yªu cầu hs đọc lại ghi nhớ . + HS đọc ghi nhớ trong SGK HĐ 3: Liên hệ thực tế . - Kể những việc đã làm thể hiện tình yêu - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. quª höông em . + Một số hs giới thiệu trước lớp . + Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì về quª höông mình ? - Cả lớp nhận xét và bổ sung . + Bạn đã làm được những việc gì để thể hieän tình yeâu quª höông ? *GV KÕt luaän vaø tuyeân döông . +HS lµm viÖc theo nhoùm 2 bµn . - Yªu cầu HS vẽ tranh hoặc sưu tầm tranh - HS veõ tranh noùi veà vieäc laøm maø em aûnh veà queâ höông mình . mong muốn thực hiện cho quª hương hoặc söu taàm tranh, aûnh veà quª höông mình . - Caùc nhoùm keå teân baøi haùt, baøi thô,… noùi - Söu taàm baøi thô, baøi haùt noùi veà tình yeâu veà tình yeâu quª höông . quª höông 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Vieät Nam. - Chuaån bò baøi sau.. C. Cuûng coá - daën doø: - Yêu cầu HS đọc mục ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - DÆn HS häc ë nhµ. ----------------------------------------------------------------------------------------Thø ba ngµy 8 th¸ng 1 n¨m 2013. I. Môc tiªu: Gióp HS . BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. TiÕt 1: To¸n LuyÖn tËp. II. §å dïng d¹y häc B¶ng phô cã néi dung BT 1 VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1: Củng cố quy tắc và công thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. - Gọi HS dưới lớp nêu quy tắc và công thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. Giíi thiÖu bµi( trùc tiÕp) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bµi 1( VBT- trang6): HD HS tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS nêu kết quả trước lớp. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. Bµi 2;( KhuyÕn khÝch häc sinh kh¸; giái tù lµm) Bµi 2 - GV gọi HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn giải .. - 2 HS lên bảng nêu, HS dưới lớp theo dõi và nhËn xÐt. - Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.. - HS tự làm bài, nêu kết quả trước lớp. - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. H×nh thang §¸y lín §¸y bÐ ChiÒu cao DiÖn tÝch 15cm 10cm 12cm 150cm2 4/5m 1/2m 2/3m 3/5m2 1,8dm 1,3dm 0,6dm 0,93dm2. - HS đọc đề.. Bµi gi¶i §¸y lín cña thöa ruéng h×nh thang lµ : 26 + 8 = 34 (m) ChiÒu cao cña thöa ruéng lµ : 26 - 6 = 20 (m) DiÖn tÝch cña thöa ruéng h×nh thang lµ : (34 + 26) x 20 : 2 = 600 (m2) Sè ki-l«-gam thãc thu ®­îc lµ : 600 : 100 x 70,5 = 423 (kg) §¸p sè : 423kg. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi 3 VBT: - GV HD HS lµm. Bµi gi¶i §æi: 55 dm = 5,5m 45dm = 4,5 m a, ChiÒu cao cña h×nh thang lµ: 20 x2 : (5,5 + 4,5) = 4 ( m) b, Trung bình cộng hai đáy của hình thang là: 7 x 2 : 2 : 2 = 3,5 ( m ) Hoạt động nối tiếp. §¸p sè: a/ 4m - GV nhËn xÐt giê häc b/ 3,5 m - Hướng dẫn HS về nhà chuẩn bị bài để - L¾ng nghe. giê sau luyÖn tËp. - HS chuÈn bÞ bµi sau. -----------------------------------TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u C©u GhÐp I. Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh. - Nắm được sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của nh÷ng vÕ c©u kh¸c (ND ghi nhí). - Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép (BT 1, mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT 3) - HS khá, giỏi thực hiện được y/c của BT2.( Tr¶ lêi ®­ỵc c©u hái vµ gi¶i thÝch lÝ do) Ii. đồ dùng dạy – học: GV: - B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n ë môc I III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Giíi thiÖu bµi: Những tiết Luyện từ và câu trong học kì II chương trình Tiếng Việt 5 cung cấp cho các em vốn từ, câu ghép và các biện pháp liên kết câu nhằm tăng cường kĩ năng dùng từ, đặt c©u, dùng ®o¹n, dùng bµi cho c¸c em khi nãi vµ viÕt. Bµi h«m nay c¸c em cïng t×m hiÓu vÒ c©u ghÐp. 2. D¹y häc bµi míi 2.1. T×m hiÓu vÝ dô Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - 1 HS đọc bài. tập.Yêu cầu HS đánh dấu số thứ tự của các 1 HS phát biểu c©u trong ®o¹n v¨n. C©u 1: Mçi lÇn … con chã to. - Gäi HS nªu thø tù c¸c c©u trong ®o¹n C©u 2: HÔ con chã … giËt giËt. v¨n. C©u 3: Con chã …. phi ngùa. C©u 4: Chã ch¹y …. ngóc nga ngóc ng¾c. - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. - GV hái: + C©u hái: Ai? C¸i g×? Con g×? + Muốn tìm chủ ngữ trong câu em đặt câu hái nµo? + C©u hái: Lµm g×? ThÕ nµo? + Muốn tìm vị ngữ trong câu em đặt câu hái nµo? - HS lµm viÖc theo cÆp - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2 theo cÆp. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gợi ý HS: Dùng gạch chéo ( / ) để phân định CN và VN, gạch 1 gạch ( --- ) dưới bộ phận CN, gạch 2 gạch ( = ) dưới bộ phận VN. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. - NhËn xÐt - Ch÷a bµi.. C©u 1: Mçi lÇn dêi nhµ ®i, bao giê con khØ / còng nh¶y phèc lªn ngåi trªn l­ng con chã to. C©u 2: HÔ con chã / ®i chËm, con khØ / cÊu hai tai cho giËt giËt. Câu 3: Con chó / chạy sải thì con khỉ / gò lưng như người phi ngựa. C©u 4: Chã / ch¹y thong th¶, khØ / bu«ng thâng hai tay, ngåi ngóc nga ngóc ng¾c. - ở câu 1 em xác định CN, VN bằng cách - Đặt câu hỏi: Con gì cũng nhảy phốc lên ngåi trªn l­ng con chã to ( Tr¶ lêi: Con khØ, nµo? nªn con khØ lµ bé phËn chñ ng÷) - §Æt c©u hái: Con khØ lµm g×?( nh¶y phèc lªn ngåi trªn l­ng con chã to, nªn phÇn nµy lµm vÞ ng÷ ) - Giải thích tương tự như trên - Hỏi tương tự với câu 2,3,4. - NhËn xÐt Bµi 2 - Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè vÕ c©u cña c¸c + C©u 1 cã 1 vÕ c©u. C©u 2,3,4 cã 2 vÕ c©u. c©u ë ®o¹n v¨n trªn? - Thế nào là câu đơn? Thế nào là câu ghép? + Câu đơn là câu do một cụm CN-VN tạo - Giới thiệu: Câu đơn là câu do một cụm thành. CN- VN t¹o thµnh. C©u ghÐp lµ c©u do - L¾ng nghe. nhiÒu côm CN- VN t¹o thµnh. - Em h·y xÕp c¸c c©u trong ®o¹n v¨n trªn - 1 HS lªn trªn b¶ng líp. vào hai nhóm: câu đơn, câu ghép. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm b¹n trªn - NhËn xÐt a. Câu đơn: câu 1 b¶ng. b. C©u ghÐp: c©u 2,3,4. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bµi 3 - Yêu cầu HS đọc lại các câu ghép nói trên thành một câu đơn và nhận xét về - 2 HS đọc thành tiếng. - HS th¶o luËn vµ lµm bµi nghÜa cña c©u sau khi t¸ch. - Tr¶ lêi: kh«ng thÓ t¸ch mçi côm CN- Gäi HS ph¸t biÓu VN trong c¸c c©u ghÐp trªn thµnh mçi c©u đơn vì các câu rời rạc, không liên quan đến nhau, kh¸c nhau vÒ nghÜa. + ThÕ nµo lµ c©u ghÐp? + C©u ghÐp lµ c©u do nhiÒu vÕ c©u ghÐp l¹i. + Câu ghép có đặc điểm gì? + Mỗi vế của câu ghép thường có cấu tạo - Kết luận: Đó là các đặc điểm cơ bản của giống một câu đơn, có đủ CN-VN và các vế câu diễn đạt những ý có quan hệ chặt chẽ c©u ghÐp víi nhau. 2.2.Ghi nhí - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong - Lắng nghe. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> SGK. - Em hãy lấy ví dụ về câu ghép để minh ho¹ cho ghi nhí. - Ghi nhanh câu HS đặt lên bảng. - NhËn xÐt. - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài. - 3 HS lÊy vÝ dô. Kết luận: Dựa vào số lượng vế câu ghép, câu được chia ra thành câu đơn và câu ghép. Câu đơn có một vế câu, câu ghép gồm từ hai vế câu trở lên. Mỗi vế câu trong câu ghép ph¶i thÓ hiÖn mét ý cã quan hÖ chÆt chÏ víi ý nghÜa cña nh÷ng vÕ c©u kh¸c. Khi bÞ t¸ch rêi c¸c vÕ c©u, sÏ t¹o nªn nh÷ng c©u rêi r¹c, kh«ng g¾n kÕt víi nhau vÒ nghÜa. 2.3. LuyÖn tËp Bµi 1: HD HS t×m c©u ghÐp trong ®o¹n v¨n. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - Đọc đoạn văn – Thực hiện y/c. tËp - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp theo cÆp. - Gäi 1 HS lªn b¶ng t×m c©u ghÐp cã trong - 1 HS lªn b¶ng t×m c©u ghÐp cã trong ®o¹n ®o¹n v¨n. v¨n. + Em hãy đọc các câu ghép có trong đoạn - 1 HS đọc các câu ghép có trong đoạn văn. v¨n. - Nèi tiÕp tr¶ lêi c©u hái. + Căn cứ vào đâu em xác định đó là nh÷ng c©u ghÐp? + Em hãy xác định các vế câu trong từng c©u ghÐp. - Yªu cÇu HS nªu kÕt qu¶. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. GV ghi b¶ng nh­ sau: STT VÕ 1 VÕ 2 C©u 1 C©u 2 C©u 3. Trêi / xanh th¼m. biÓn / còng th¼m xanh, nh­ d©ng cao lªn, ch¾c nÞch. Trời / rải mây trắng biển / mơ màng dịu hơi sương. nh¹t Trêi / ©m u m©y m­a biÓn / x¸m xÞt, nÆng nÒ. C©u 4. Trêi / Çm Çm d«ng giã. biển / đục ngầu, giận dữ…. C©u 5. Biển / nhiều khi rất đẹp. ai / còng thÊy nh­ thÕ. Bµi 2: HD HS lµm bµi tËp. - HS khá, giỏi thực hiện được y/c của BT2.( Tr¶ lêi ®­îc c©u hái vµ gi¶i thÝch lÝ + Cã thÓ t¸ch mçi vÕ c©u ghÐp võa t×m do) được ở bài tập 1 thành 1 câu đơn được - Không thể tách mỗi vế câu ghép vừa tìm kh«ng? v× sao? được ở bài tập 1 thành 1 câu đơn. Vì mỗi vế - NhËn xÐt, chØnh söa c©u tr¶ lêi c©u thÓ hiÖn mét ý cã quan hÖ chÆt chÏ víi Bµi 3: HDHS thªm mét vÕ c©u vµo chç c¸c vÕ c©u kh¸c. trống để tạo thành câu ghép. - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu cảu bài 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> tËp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi.. - HS đọc bài.. - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng. - Nhận xét, cho điểm HS đặt câu tốt. - HS tù lµm bµi - 2 HS lªn lµm trªn b¶ng líp: VÝ dô: a/. Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy léc. b/. Mặt trời mọc, sương tan dần. c/. ...còn người anh thì tham lam. d/. Vì trời mưa to nên đường ngập nước. - NhËn xÐt - 4 HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt.. 3. Cñng cè – dÆn dß - Hỏi: Thế nào là câu ghép? Câu ghép có đặc điểm gì? - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. -----------------------------------------TiÕt 3: ThÓ dôc ---------------------------------------------TiÕt 4: ChÝnh t¶ TuÇn 19. I. Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn xuôi. - Lµm ®­îc BT2, BT3 a. II. §å dïng d¹y häc - Bµi tËp 2 viÕt s½n vµo b¶ng phô. - Bµi tËp 3a viÕt s½n vµo b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. D¹y - häc bµi míi 1.1. Giíi thiÖu bµi( Trùc tiÕp) 1.2 Hướng dẫn nghe – viết chính tả a) T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n Gọi 1 HS đọc đoạn văn, sau đó hỏi :. - HS l¾ng nghe.. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, sau đó trả lêi c©u hái cña GV, c¸c b¹n kh¸c theo dâi bæ sung thªm ý kiÕn. + Em biết gì về nhà yêu nước Nguyễn + Nguyễn Trung Trực sinh ra trong một gia đình nghèo. Năm 23 tuổi, ông lãnh đạo Trung Trùc ? cuéc næi dËy ë phñ T©y An vµ lËp nhiÒu + Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực đã có chiến công. Ông bị giặc bắt và hành hình. + Bao giờ người Tây nhổ hết cây cỏ nước câu nói nào lưu danh muôn đời ? Nam thì mới hết người Nam đánh Tây. b) Hướng dẫn viết từ khó - Yªu cÇu HS nªu c¸c tõ ng÷ khã, dÔ lÉn khi viÕt chÝnh t¶. - HS nêu trước lớp, ví dụ : Chài lướt, nổi - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ dậy, khởi nghĩa, khảng khái... võa t×m ®­îc. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Hỏi : Trong đoạn văn em viết hoa - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nh÷ng ch÷ nµo ? vë nh¸p. - Nh÷ng ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng : NguyÔn Trung Trùc, Vµm Cá, T©y An, Long An, c) ViÕt chÝnh t¶ T©y Nam Bé, Nam K×, T©y, Nam. - §äc tõng c©u - HS c¶ líp nghe- viÕt chÝnh t¶. So¸t lçi, chÊm bµi -Hướng dẫn học sinh sửa bài. - §äc l¹i c¶ bµi. -Hoïc sinh theo dâi so¸t bµi. -Giáo viên chấm chữa bài. -Học sinh đổi vë để sửa bài. 1.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi 2a( sgk): HD HS t×m c¸c ch÷ c¸i thÝch hîp( r; d; gi) ®iÒn vµo mçi « trèng. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập. - 2 HS ngåi cïng mét bµn th¶o luËn, lµm - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp theo cÆp vµo vë bµi tËp, 1 HS lµm trªn b¶ng phô. - 1 HS nhËn xÐt. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - 1 HS đọc bài thơ hoàn chỉnh. - Gọi HS đọc bài thơ hoàn chỉnh. Nhận xét và kết luận bài giải đúng. Đồng làng vương chút heo may Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim H¹t m­a m¶i miÕt trèn t×m Cây đào trước cửa lim dim mắt cười QuÊt gom tõng h¹t n¾ng r¬i Lµm thµnh qu¶- nh÷ng mÆt trêi vµng m¬ Tháng giêng tự đến bao giờ ? §Êt trêi vÉn tiÕp bµi th¬ ngät ngµo. theo §ç Quang Huúnh Bµi 3a( sgk): T×m tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/d/gi ®iÒn vµo mçi « trèng. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. a, Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Tæ chøc cho HS ®iÒn nhanh tiÕng theo - 2 HS tiÕp søc thi ®iÒn tiÕng. Mçi HS chØ ®iÒn mét tiÕng. nhãm. - 1 HS nhËn xÐt. - Gọi HS nhận xét từng đội thi. - Các tiếng điền đúng : - Tæng kÕt cuéc thi. + Ve nghÜ m·i kh«ng ra, l¹i hái : - Nhận xét kết luận lời giải đúng. + B¸c n«ng d©n «n tån gi¶ng gi¶i. + Nhµ t«i cã bè mÑ giµ 3. Cñng cè - dÆn dß + Còn làm để nuôi con dành dụm... - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS ghi nhí c¸c tõ võa t×m ®­îc vµ - HS l¾ng nghe. chuÈn bÞ bµi sau. Th¸ng riªng cña bÐ. - HS chuÈn bÞ bµi sau. --------------------------------------------------------------------------------------------Thø t­ ngµy 9 th¸ng 1 n¨m 2013 Tiết 1: Tập đọc 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Người công dân số một (TiÕp theo). I. Mục đích, yêu cầu Gióp häc sinh. - Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của Nguyễn TÊt Thµnh. Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1,2 vµ c©u hái 3 ( kh«ng yªu cÇu gi¶i thÝch lÝ do) - Gi¸o dôc HS yªu mÕn vµ kÝnh träng B¸c Hå. Ii. đồ dùng dạy - học * Tranh minh ho¹ trang 10, SGK. * Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KiÓm tra bµi cò - Gọi 2 HS lên bảng đọc diễn cảm theo vai anh Thµnh, anh Lª ®o¹n kÞch ë phÇn 1 vµ tr¶ lêi c©u hái : 2. Đoạn kịch em vừa đọc cho em biết ®iÒu g×? - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hái. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y - häc bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi - Giíi thiÖu phÇn ®o¹n trÝch tiÕp theo - GV ghi tªn bµi häc lªn b¶ng. 2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi a) Luyện đọc - Yêu cầu HS luỵên đọc nối tiếp từng ®o¹n. GV chó ý söa ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS.. -2 HS lên bảng đọc bài theo vai, sau đó trả lêi c¸c c©u hái.. - 1 HS nhËn xÐt.. - HS đọc theo thứ tự :( 1 lần) + HS 1 : Lª - ph¶i, chóng ta ... l¹i cßn say sãng n÷a. + HS 2 : (Có tiếng gõ cửa) ... (tắt đèn) - Luyện đọc từ khó: Phú Lãng Sa; La-tútsơ; Tơ - rê-vin... - 2 HS luỵên đọc nối tiếp từng đoạn(lần 2). - Luện đọc câu khó; câu dài: Quan ta lạy súng thần công bốn mươi lạy/ rồi mới bắn, trong khi ấy/ đại bác của họ đã bắn được hai mươi viên. - 1 HS đọc phần chú giải( sgk).. - Yªu cÇu HS t×m hiÓu nghÜa cña c¸c tõ - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. khã ®­îc giíi thiÖu ë phÇn chó gi¶i. - 1 cặp HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. theo. - Theo dõi GV đọc mẫu. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV đọc mẫu toàn bài, chú ý cách đọc bµi nh­ sau : b) T×m hiÓu bµi - C©u tr¶ lêi: - C©u hái t×m hiÓu bµi : + Câu chuyện anh Thành và anh Lê diễn - Anh Lê thấy toàn khó khăn trước mắt cña hai anh vµ toµn d©n téc ta. Anh Thµnh ra nh­ thÕ nµo ? muốn ra nước ngoài để học cách làm ăn, trí khôn của nước ngoài để cứu nước, cứu dân. - Anh Lê và anh Thành đều là những thanh + Theo em, anh Thành và anh Lê là niên yêu nước. - Anh Lª : cã t©m trÝ ng¹i khæ, cam chÞu người như thế nào ? + Đều là thanh niên yêu nước nhưng giữa cảnh sống nô lệ vì cảm thấy mình yếu đuối, nhỏ bé trước sức mạnh vật chất của kẻ xâm hä cã g× kh¸c nhau ? lược. Anh Thành không cam chịu mà ngược lại rất tin tưởng con đường mình đã chọn : ra nước ngoài học cái mới về cứu dân, cứu nước. - Y/ c HS nªu ý 1. ý 1: Anh Thành suy nghĩ về việc ra nước ngoài tìm đường cứ nước. - Y/ C HS đọc thầm phần còn lại – trả - HS đọc thầm phần còn lại – trả lời câu lêi c©u hái. hái. + QuyÕt t©m cña anh Thµnh ®i t×m ®­êng QuyÕt t©m cña anh Thµnh thÓ hiÖn qua : cứu nước được thể hiện qua những lời nói, + Lời nói với anh Lê : Để giành lại non cö chØ nµo ? sông, chỉ có hùng tâm tráng khí chưa đủ ... để về cứu dân mình ... sẽ có một ngọn đèn kh¸c anh ¹. + Lêi nãi víi anh Mai : Lµm th©n n« lÖ mµ muèn xo¸ bá kiÕp n« lÖ th× sÏ thµnh c«ng d©n, cßn yªn phËn n« lÖ th× m·i m·i lµ ®Çy tớ cho người ta... + Cö chØ : xoÌ bµn tay ra vµ nãi : TiÒn ®©y chứ đâu ? Và nhanh chóng thu xếp đồ đạc. - Công dân là người dân sống trong một + Em hiÓu "c«ng d©n" nghÜa lµ g× ? đất nước có chủ quyền, người đó có quyền - Y/ c HS nªu ý 2. lợi và nghĩa vụ đối với nhà nước. ý 2: NguyÔn TÊt Thµnh ra ®i t×m ®­êng cøu nước. + "Người công dân số Một" trong đoạn kÞch lµ ai ? V× sao cã thÓ gäi lµ nh­ vËy ? - C«ng d©n sè Mét trong ®o¹n kÞch lµ anh Thµnh. V× anh ý c«ng d©n ®­îc thøc tØnh rÊt sím vµ anh quyÕt t©m ra ®i t×m ®­êng cøu nước, đưa toàn dân thoát khỏi kiếp nô lệ. + . Néi dung chÝnh cña phÇn hai lµ g× ? Nội dung: Người thanh niên yêu nước NguyÔn TÊt Thµnh quyÕt t©m ra ®i t×m đường cứu dân, cứu nước. + Trích đoạn kịch "Người công dân số - Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và Mét" cã ý nghÜa g× ? quyết tâm cứu nước của người thanh niên 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV gi¶ng : - GV ghi néi dung chÝnh cña bµi lªn b¶ng. c, §äc diÔn c¶m - Chúng ta nên đọc vở kịch này thế nào cho phï hîp víi tõng nh©n vËt ?. NguyÔn TÊt Thµnh. - 2 HS nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi.. - 1 HS nªu ý kiÕn c¸c HS kh¸c bæ sung vµ thống nhất: + Toàn bài đọc với giọng rõ ràng, mạch lạc, thay đổi linh hoạt, phân biệt lời tác giả, nhân vật Thành và Lê để thể hiện được tâm trạng khác nhau của từng người. Chó ý : + Giäng anh Thµnh : hå hëi thÓ hiÖn t©m tr¹ng phÊn trÊn v× s¾p ®­îc lªn ®­êng. + Giọng anh Lê : thể hiện thái độ quan t©m, lo l¾ng cho b¹n. + Giäng anh Mai : ®iÒm tÜnh, tõng tr¶i. + HS 1 : Người dẫn chuyện. - Gọi 4 HS đọc đoạn kịch theo vai theo + anh Thành + anh Lª nhãm. + anh Mai - 4 HS ngåi gÇn nhau t¹o thµnh mét nhãm GV tổ chức cho HS đọc phân vai trước cùng luyện đọc. - 3 nhóm HS thi đọc diễn cảm theo vai. HS líp (Cã thÓ cho HS diÔn vë kÞch) - Tuyên dương nhóm HS đọc theo vai hay cả lớp theo dõi và bình luận chọn bạn đọc hay nhất, nhóm đọc hay nhất. nhÊt. - 1 HS nªu l¹i. 3. Cñng cè - dÆn dß - Em h·y nªu ý nghÜa cña toµn bé ®o¹n - HS l¾ng nghe. - HS chuẩn bị như GV hướng dẫn. kÞch. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Chia nhãm, yªu cÇu HS vÒ nhµ diÔn l¹i ®o¹n kÞch theo vai. --------------------------------------------TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: BiÕt: - TÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng, h×nh thang. - Giải toán liên quan đến diện tích và tỷ số phần trăm. II. C¸c H§DH trªn líp: H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi- ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn luyện tập. - Lµm BT vµo vë. - Giao BT 2,3 trong VBT trang 7,8. Bµi 2: Yªu cÇu BT 2? Yªu cÇu HS vËn dông trùc tiÕp c«ng thøc + TÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c tính diện tích hình tam giác để tính. - 3 em lªn ch÷a bµi: 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ta lµm thÕ nµo ?. Bµi 3: GV vÏ h×nh lªn b¶ng. - DiÖn tÝch cña h×nh thang ABCD lín h¬n diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c MDC bao nhiªu cm2? Hướng dẫn HS cách so sánh.. a. S = 10  8 : 2 = 40 ( cm2) b. S = 2,2  9,3 : 2 = 10,23 ( cm2) c. S =. 4 5 1  : 2= ( m2) 5 8 4. - HS nªu c¸ch tÝnh... HS quan s¸t. - Mét HS nªu c¸ch tÝnh: Bµi gi¶i: DiÖn tÝch h×nh thang ABCD: ( 6,8 + 3,2)  2,5 : 2= 12,5 (cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c MDC: 6,8  2,5 : 2= 8,5 (cm2) DiÖn tÝch h×nh thang lín h¬n diÖn tÝch h×nh tam gi¸c lµ: 12,5 - 8,5= 4 (cm2) §¸p sè: 4 cm2 1 HS đọc đề bài. 1 HS lªn b¶ng, em kh¸c nhËn xÐt - HS nªu.. Bµi 4: HSK Gọi HS đọc đề bài. - Yªu cÇu HS tù lµm. * Em đã vận dụng những kiến thức nào để giải bài này ? 3. Cñng cè - dÆn dß: - Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh thang vµ diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ta lµm thÕ nµo ? - HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh. - Giao BTVN. ---------------------------------------TiÕt 3: KÓ chuyÖn Chiếc đồng hồ I . Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ trong SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. II. §å dïng d¹y - häc - Tranh minh ho¹ c©u chuyÖn trong SGK. - B¶ng phô ghi s½n c¸c c©u hái gióp HS nhí néi dung chuyÖn. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Giíi thiÖu - Giíi thiÖu vÒ ph©n m«n kÓ chuyÖn - L¾ng nghe. trong chương trình lớp 5. 2. D¹y - häc bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi - Hỏi : Em đã được nghe kể, được đọc - 3 - 5 HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyÖn mµ m×nh biÕt : ChiÕc rÔ ®a trßn, Qua nh÷ng c©u chuyÖn vÒ B¸c Hå ? suối, Ai ngoan sẽ được thưởng... - Giíi thiÖu qua néi dung c©u chuyÖn - HS l¾ng nghe. thuộc chủ điểm Người công dân. 2.2 Hướng dẫn kể chuyện 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV kÓ lÇn 1 : Giäng kÓ chËm r·i, thong thả. Đoạn đối thoại giữa Bác Hồ vµ c¸c c¸n bé trong héi nghÞ th©n mËt, vui. Thay đổi giọng kể phù hợp với từng nh©n vËt. - GV kÓ lÇn 2 : Võa kÓ võa chØ vµo tõng bøc tranh phãng to trªn b¶ng. - Gi¶ng nghÜa mét sè tõ khã. - GV nªu c©u hái gîi ý : + C©u chuyÖn x¶y ra vµo thêi gian nµo + Mọi người dự hội nghị bàn tán về chuyÖn g× ? + Bác Hồ mượn câu chuyện về chiếc đồng hồ làm gì ?. - HS chó ý l¾ng nghe, quan s¸t.. - HS dùa vµo sù hiÓu biÕt cña m×nh gi¶i nghÜa. - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. + Vµo n¨m 1954. + Mọi người bàn tán về chuyện đi học lớp tiếp quản ở thủ đô Hà Nội. + Để nói về công việc của mỗi người, để mọi người hiểu công việc nào cũng đáng quý. + Chi tiết nào trong truyện làm em nhớ + Mọi người đang bàn tán xôn xao thì Bác đến. Mọi người ùa ra đón. nhÊt ? + Bác Hồ hỏi mọi người về công dụng của từng bộ phận trong chiếc đồng hồ. 2.3. KÓ trong nhãm - Tổ chức cho HS kể chuyện trong - 4 HS tạo thành 1 nhóm cùng hoạt động nhóm theo hướng dẫn theo hướng dẫn của GV. - Chia HS thµnh nhãm, mçi nhãm 4 HS. + Yªu cÇu HS nªu néi dung chÝnh cña tõng tranh. + Yªu cÇu tõng em kÓ tõng ®o¹n trong nhãm theo tranh. + Trao đổi với nhau tìm ý nghĩa của c©u chuyÖn. + NhËn xÐt, gãp ý cho tõng b¹n kÓ. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó kh¨n. 2. 4. Kể trước lớp - Em h·y nªu néi dung chÝnh cña tõng bøc tranh minh ho¹. - Nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. - Nhận xét, ghi câu trả lời đúng dưới mçi tranh. + Tranh 1 : Được tin Trung ương rút bớt một số người đi học lớp tiếp quản Thủ đô, các cán bộ dự hội nghị bàn tán sôi nổi. Ai nấy đều háo hức muốn đi. + Tranh 2 : Giữa lúc đó Bác Hồ đến thăm hội nghị. Các đại biểu dự hội nghị ùa ra đón B¸c. + Tranh 3 : Khi nói đến nhiệm vụ của toàn Đảng trong lúc này, Bác rút trong túi áo giơ ra một chiếc đồng hồ quả quýt. Bác mượn câu chuyện về chiếc đồng hồ để đả thông tư tưởng cán bộ một cách hóm hỉnh. + Tranh 4 : Câu chuyện về chiếc đồng hồ của Bác khiến cho ai nấy đều thấm thía. - Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn trước - 4 HS tiếp nhau kể từng đoạn truyện trước 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> líp. líp. - Sau mỗi HS kể, GV nhận xét để những - 2 đến 3 HS kể toàn bộ câu chuyện trước HS sau rót kinh nghiÖm. líp vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ ý nghÜa truyÖn mµ các bạn dưới hỏi. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước líp. Sau mçi HS kÓ, GV tæ chøc cho HS dưới lớp hỏi lại bạn về ý nghĩa câu chuyÖn. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt, t×m ra b¹n kÓ - C¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay hay nhÊt, hiÓu c©u chuyÖn nhÊt. nhÊt. 3. Cñng cè - dÆn dß - C©u chuyÖn khuyªn ta ®iÒu g× ? - HS nªu ý kiÕn. VÝ dô : + C©u chuyÖn khuyªn chóng ta lu«n ph¶i cè g¾ng lµm tèt c«ng viÖc m×nh ®­îc giao, kh«ng nªn suy b× v× c«ng viÖc nµo còng cã ý nghÜa vµ rÊt quan träng. + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nãi chuyÖn + Khi nãi chuyÖn, B¸c Hå nãi nhá nhÑ, «n tån, dÔ hiÓu, vui vÎ, dÝ dám. cña B¸c Hå víi c¸n bé ? - KÕt luËn : - GV nhËn xÐt giê häc - HS l¾ng nghe. - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i chuyÖn ChiÕc đồng hồ cho cả nhà cùng nghe và chuẩn - HS chuẩn bị bài sau. bÞ bµi sau. ------------------------------------------TiÕt 4: Khoa häc Dung dÞch I. Môc tiªu: gióp HS. - Nªu ®­îc mét sè vÝ dô vÒ dung dÞch. - BiÕt c¸ch t¸ch c¸c chÊt trong dung dÞch b»ng c¸ch ch­ng cÊt. II. §å dïng d¹y häc - HS chuÈn bÞ: ®­êng, muèi ¨n, cèc, chÐn, th×a nhá. - GV chuẩn bị: nước nguội, nước nóng, đĩa con. III. Các hoạt động dạy chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động khởi động - KiÓm tra bµi cò theo c¸c c©u hái: - 3 HS lên bảng, lần lượt trả lời các câu hỏi. + Hçn hîp lµ g×? VÝ dô. + Nªu c¸ch t¸ch c¸t tr¾ng ra khái hỗn hợp nước và cát trắng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng häc sinh Giới thiệu bài: Cho 1 thìa đường - Quan sát trả lời: Đường đã bị hoà tan trong vào cốc nước, dùng thìa khuấy nhẹ để nước. hoµ tan ®­êng vµ hái: + Đường trong cốc đã đi đâu? - Nêu: Khi hoà đường vào trong nước - Lắng nghe. ta ®­îc mét dung dÞch. Dung dÞch lµ 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> gì? Làm thế nào để tạo ra dung dịch hay t¸ch mét chÊt ra khái dung dÞch? Chóng ta cïng ®i t×m c©u tr¶ lêi. Hoạt động 1: Thực hành tạo một dung dịch đường - GV tổ chức HS hoạt động trong - Hoạt động nhóm theo hướng dẫn của giáo nhóm theo hướng dẫn: viªn. + Chia nhãm, mçi nhãm 4 HS. - Nhóm trưởng nhận đồ dùng học tập, cùng +Rót nước sôi để nguội vào cốc cho làm việc. tõng nhãm. + Yªu cÇu HS quan s¸t, nÕm riªng tõng chÊt, nªu nhËn xÐt vµ ghi vµo b¸o c¸o. + Dùng thìa xúc chất nhóm mang đến lớp cho vào cốc và khuấy đều. + Quan sát hiện tượng, ghi nhận xét . + Gäi 2 nhãm lªn b¸o c¸o, c¸c nhãm - 2 nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm kh¸c bæ sung - Dung dịch mà các em vừa pha có - Dung dịch nước đường, dung dịch muối tªn lµ g×? - §Ó t¹o ra dung dÞch cÇn cã nh÷ng - §Ó t¹o ra dung dÞch cÇn Ýt nhÊt tõ hai chÊt ®iÒu kiÖn g×? trở lên. Trong đó phải có một chất ở thể lỏng vµ chÊt kia ph¶i hoµ tan ®­îc vµo trong chÊt lỏng đó. - VËy dung dÞch lµ g×? - Dung dÞch lµ hçn hîp chÊt láng víi chÊt rắn hoà tan trong chất lỏng đó. - H·y kÓ tªn mét sè dung dÞch mµ c¸c - HS kÓ theo sù hiÓu biÕt em biÕt? - Muốn tạo ra độ mặn hoặc độ ngọt - Muốn tạo ra độ mặn hay độ ngọt khác kh¸c nhau cña dung dÞch ta lµm thÕ nhau cña dung dÞch ta cho nhiÒu chÊt hoµ nµo? tan vào trong nước. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trong - 2 HS nối tiếp nhau đọc. SGK trang 76 - KÕt luËn: Muèn t¹o ra mét dung - HS l¾ng nghe. dÞch Ýt nhÊt ph¶i cã hai chÊt trë lªn, trong đó phải có một chất ở thể lỏng và chÊt kia ph¶i hoµ tan ®­îc vµo trong thể lỏng đó. Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan và phân bố đều hoÆc hçn hîp chÊt láng víi chÊt hoµ tan vµo nhau ®­îc gäi lµ dung dÞch. Hoạt động 2: Phương pháp tách các chất ra khỏi dung dịch GV giới thiệu hoạt động: Các em đã ®­îc biÕt c¸ch t¹o ra dung dÞch. VËy khi cã dung dÞch mµ l¹i muèn t¸ch c¸c chÊt ra th× lµm thÕ nµo? - GV lµm thÝ nghiÖm: LÊy mét chiÕc - HS c¶ líp cïng quan s¸t. cốc, đổ nước nóng vào cốc, úp đĩa lên mÆt cèc. Mét phót sau më cèc ra. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu HS quan sát hiện tượng và hái: + Hiện tượng gì xảy ra? - Trên mặt đĩa có những giọt nước đọng. + Vì sao có những giọt nước này - Trên mặt đĩa có những giọt nước đọng là đọng trên mặt đĩa? do nước nóng bốc hơi, gặp không khí lạnh sÏ ng­ng tô l¹i. + Theo em những giọt nước đọng trên - HS nêu dự đoán của mình. đĩa sẽ có vị như thế nào? - Yêu cầu 3 HS lên nếm thử nước - 3 HS nếm thử và kết luận. đọng trên đĩa, nước trong cốc và nêu nhËn xÐt. + Dựa vào kết quả thí nghiệm trên em - Làm cho nước trong dung dịch bay hơi hết, hãy suy nghĩ để tách muối ra khỏi ta sẽ thu được muối. dung dÞch muèi - Kết luận: Cách làm đó gọi là chưng cất. Người ta thường dùng phương pháp chưng cất để tách các chất trong dung dÞch. - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết - 2 HS đọc bài. trong SGK trag 77. - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ 3 - Quan s¸t vµ 1 HS nªu l¹i thÝ nghiÖm cho c¶ vµ nªu l¹i thÝ nghiÖm líp nghe. Hoạt động 3: Trò chơi: “ Đố bạn ” - GV tổ chức cho HS thảo luận theo - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, giải thích bàn để trả lời hai câu hỏi trong SGK với nhau về phương pháp tách các chất trong - Yêu cầu HS nêu cách làm để tạo ra dung dịch. nước cất hoặc muối. - Gäi HS ph¸t biÓu, HS kh¸c bæ sung - 2 HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu. - NhËn xÐt, khen ngîi nh÷g HS lµm bµi tèt. Hoạt động kết thúc GV yªu cÇu HS tr¶ lêi nhanh c¸c c©u hái + Dung dÞch lµ g×? + Nªu sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a hçn hîp vµ dung dÞch. + Người ta có thể tách các chất trong dung dịch bằng cách nào? - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS - Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS tích cực hoạt động. - Dặn HS về nhà học bài, ghi lại vào vở và đọc thuộc các thí nghiệm ở bài sau. --------------------------------------------------------------------------------------------------Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 1 n¨m 2013 TiÕt 1: To¸n H×nh trßn, ®­êng trßn I. Môc tiªu: Gióp HS. - NhËn biÕt ®­îc vÒ h×nh trßn, ®­êng trßn vµ c¸c yÕu tè cña h×nh trßn nh­ t©m, b¸n kÝnh, ®­êng kÝnh. - Biết sử dụng com pa để vẽ đường tròn. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>