Giáo án môn Toán lớp 1 - Học kì I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TIEÁT 1:. TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học Toán 1 _ Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Sách Toán 1 _ Bộ đồ dùng học Toán lớp 1 của HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động của giáo viên gian 5’ 1.Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1: _ Cho HS xem sách Toán 1 _ Hướng dẫn HS mở sách đến trang “Tiết học đầu tiên” _ GV giới thiệu về sách Toán: + Từ bìa 1 đến “tiết học đầu tiên” + Sau “tiết học đầu tiên”, mỗi tiết có một phiếu. Tên của bài học đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu thường có phần bài học (cho HS xem), phần thực hành. Trong tiết học, HS phải làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài theo hướng dẫn của GV. HS laøm caøng nhieàu baøi taäp caøng toát. _ Hướng dẫn HS giữ gìn sách. 5’ 2.Giáo viên hướng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1: _ Cho HS mở sách. _ Hướng dẫn HS quan sát từng ảnh: + Trong giờ học Toán HS lớp 1 thường có những hoạt động nào? Bằng cách nào? Sử dụng những dụng cụ học taäp naøo?. Lop1.net. Hoạt động của học sinh. ÑDDH. _ Quan saùt _ HS lấy và mở sách toán. -Saùch Toán 1. _ HS thực hành gấp và mở sách.. _ Mở bài “Tiết học đầu. -Saùch.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 10’. 10’. _ GV tổng kết theo nội dung từng tranh: Trong tiết học toán có khi GV phải giới thiệu, giải thích (hình 1); có khi HS làm việc với các que tính; các hình bằng gỗ, bìa để học số (ảnh 2), đo độ dài bằng thước (ảnh 3); có khi phải làm việc chung trong lớp (ảnh 4); có khi phải học nhóm để trao đổi ý kiến với các bạn (ảnh 5) … Tuy nhiên, trong học tập toán thì học cá nhân là quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của GV. 3.Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau khi học toán 1: Học toán các em sẽ biết: _ Đếm (từ 1 đến 100); đọc số (đến 100); vieát soá; so saùnh hai soá; … _ Làm tính cộng, trừ (nêu ví dụ) _ Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính giải toán (nêu ví dụ) _ Biết giải các bài toán (nêu ví dụ) _ Biết đo độ dài (nêu ví dụ); biết hôm nay là thứ mấy, là ngày bao nhiêu (ví duï); bieát xem lòch haøng ngaøy (cho HS xem tờ lịch và nêu hôm nay là thứ maáy, ngaøy bao nhieâu …) Ñaëc bieät, caùc em seõ bieát caùch hoïc taäp vaø laøm vieäc, bieát caùch suy nghó thoâng minh vaø bieát neâu caùch suy nghó cuûa các em bằng lời (ví dụ). Muốn học toán giỏi các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ, chịu khoù tìm toøi, suy nghó … 4.Giáo viên giới thiệu bộ đồ dùng học Toán của HS: _ Giơ từng đồ dùng, và nêu tên gọi của đồ dùng đó. (chưa yêu cầu HS ghi nhớ tên gọi đó) _ GV giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để làm gì? (que: dùng. Lop1.net. tieân” _ Quan sát, trao đổi, thaûo luaän. Toán 1. _ Lấy rồi mở hộp đựng bộ đồ dùng học Toán lớp 1. _ HS laøm theo GV. -hoäp đựng đồ duøng hoïc toán. _ Thực hành.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> học đếm, …) _ Chuẩn bị: Sách toán 1 _ Hướng dẫn cách mở, đóng, cất hộp; cách lấy các đồ dùng theo yêu cầu cuûa GV 5.Nhaän xeùt -Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Hoïc “Caùc soá 1, 2, 3”. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TIEÁT 2: NHIEÀU HÔN, ÍT HÔN I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật _ Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” khi so sánh về số lượng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sử dụng các tranh của Toán 1 và một số nhóm đồ vật cụ thể III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động của giáo viên gian 10’ 1. So sánh số lượng cốc và số lượng thìa Ví dụ: 5 cái cốc, chưa dùng từ “năm”, chæ neân noùi: “Coù moät soá coác” _ GV caàm moät naém thìa trong tay (4 caùi) vaø noùi: + Coù moät soá caùi thìa. _ GV goïi HS leân ñaët vaøo moãi caùi coác moät caùi thìa roài hoûi: + Coøn coác naøo chöa coù thìa? _ GV neâu: Khi ñaët vaøo moãi caùi coác moät caùi thìa thì vaãn coøn coác chöa coù thìa. Ta noùi: + “Soá coác nhieàu hôn soá thìa” _ GV neâu: Khi ñaët vaøo moãi caùi coác một cái thìa thì không còn thìa để đặt vaøo coác coøn laïi. Ta noùi: + “Soá thìa ít hôn soá coác” _ Cho HS nhaéc:. 10’. 2.GV hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng nhö sau: _ Ta nối một … chỉ với một … _ Nhóm nào có đối tượng (chai và nút. Lop1.net. Hoạt động của học sinh. ÑDDH. -5 coác -4 thìa. _ HS thực hành +HS trả lời và chỉ vào coác chöa coù thìa. + 1 vaøiHS nhaéc laïi. + 1 vaøi HS nhaéc laïi _ “Soá coác nhieàu hôn soá thìa” vaø “Soá thìa ít hôn soá coác” (1 vaøi HS) -Saùch Toán 1 _ Thực hành theo hướng daãn cuûa GV vaø neâu: “Soá chai ít hôn soá nuùt chai, soá nuùt chai nhieàu hôn soá.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 7’. 2’. chai, ấm đun nước …) bị thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn Chuù yù: Chæ cho HS so saùnh caùc nhoùm có không quá 5 đối tượng, chưa dùng phép đếm, chưa dùng các từ chỉ số lượng … 3.Troø chôi: “Nhieàu hôn, ít hôn” GV đưa 2 nhóm đối tượng có số lượng khác nhau. Cho HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hôn. 4. Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc. _ Daën doø: + Chuẩn bị: Sách toán 1, bộ đồ dùng học toán.. Lop1.net. chai”. _ So sánh trên các đối tượng: số bạn trai và gái, số vở và bút, ….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TIEÁT 3:. HÌNH VUOÂNG, HÌNH TROØN. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn _ Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa (hoặc gỗ, nhựa… ) có kích tước, màu sắc khác nhau. _ Moät soá vaät thaät coù maët laø hình vuoâng, hình troøn III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động của giáo viên gian 5’ 1. Giới thiệu hình vuông: _GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông cho HS xem, mỗi lần giơ đều noùi: + Ñaây laø hình vuoâng _ Cho HS thực hành nhân diện hình vuoâng.. 5’. Hoạt động của học sinh. _ Quan saùt vaø nhaéc laïi:. +Hình vuoâng. _ Lấy từ hộp đồ dùng học toán tất cả các hình vuông ñaët leân baøn hoïc. HS giô hình vuoâng vaø noùi: “Hình vuoâng” _ Cho HS mở SGK phần bài học, _ Trao đổi nhóm và mỗi GV nêu yêu cầu: Nêu tên những vật nhóm nêu tên những vật có hình vuông (đọc tên đồ coù hình vuoâng? vaät) 2.Giới thiệu hình tròn: Tiến hành tương tự hình vuông. Chuù yù: Khoâng neâu caùc caâu hoûi: _Theá naøo laø hình vuoâng? Theá naøo laø hình troøn? _ Hình vuoâng coù ñaëc ñieåm gì? …. Lop1.net. ÑDDH. -1 soá hình vuoâng coù maøu saéc vaø kích cỡ khaùc nhau. -1 soá hình troøn coù maøu saéc, kích.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 13’. 5’. 2’. 3.Thực hành: GV đọc yêu cầu từng bài: _Baøi 1: Toâ maøu caùc hình vuoâng. _Baøi 2: Toâ maøu hình troøn Khuyeán khích cho HS duøng caùc buùt chì màu khác nhau để tô màu. _Baøi 3: Toâ maøu Nhaéc HS hình vuoâng vaø hình troøn toâ maøu khaùc nhau. Chuù yù: Neáu HS khoâng toâ maøu vaøo SGK (vở bài tập) thì thay bài tập 3 bằng hoạt động nối tiếp. _Baøi 4: Cho HS duøng maûnh giaáy (bìa) có hình dạng như hình thứ nhất và hình thứ hai của bài 4 rồi gấp các hình vuông chồng lên nhau để có hình vuoâng nhö hình veõ 4.Hoạt động nối tiếp: _ Yeâu caàu: HS neâu teân caùc vaät hình vuông, các vật hình tròn (ở trong lớp, ở nhà, …) 5.Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc. _ Hoïc “Hình tam giaùc”. _ Duøng buùt chì maøu toâ maøu. _ Duøng buùt chì maøu toâ maøu.. _Duøng buùt chì maøu toâ maøu. _ Kể các đồ vật có hình vuoâng, troøn. _ Chuẩn bị: Sách toán 1, bộ đồ dùng học toán.. Lop1.net. thước khaùc nhau -Saùch Toán 1 (vở bài taäp).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TIEÁT 4:. HÌNH TAM GIAÙC. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác _ Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật that II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Một số hình tam giác bằng bìa (hoặc gỗ, nhựa… ) có kích thước màu sắc khác nhau _ Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian 5’ 1. Giới thiệu hình tam giác: _GV giơ lần lượt từng tấm bìa _ Quan sát và nhắc lại: hình tam giaùc cho HS xem, moãi +Hình tam giaùc. lần giơ đều nói: + Ñaây laø hình tam giaùc + Cho HS choïn trong 1 nhoùm _ GV có thể giới thiệu: coù caùc hình vuoâng, hình troøn, hình tam giaùc ra caùc hình vuông (để riêng), hình tròn (để riêng), những hình còn lại ñaët treân baøn + Cho HS trao đổi nhóm xem hình coøn laïi teân laø gì? + HS laáy hình tam giaùc vaø noùi: Hình tam giaùc _ Cho HS thực hành nhân diện _ Lấy từ hộp đồ dùng học toán tất cả các hình tam giác hình tam giaùc. ñaët leân baøn hoïc. HS giô hình tam giaùc vaø noùi: “Hình tam giaùc” _ Cho HS mở SGK phần bài học, _ Trao đổi nhóm và mỗi. Lop1.net. ÑDDH. -1 soá hình tam giaùc coù maøu saéc vaø kích cỡ khaùc nhau.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5’. 10’. 5’. 2’. GV nêu yêu cầu: Nêu tên những vaät coù hình vuoâng? 2.Thực hành xếp hình: _ GV hướng dẫn: + Duøng caùc hình tam giaùc, hình vuông có màu sắc khác nhau để xeáp thaønh caùc hình 3.Troø chôi: Thi ñua choïn nhanh caùc hình _GV gắn lên bảng các hình đã hoïc: (5 hình tam giaùc, 5 hình vuoâng, 5 hình troøn) _Goïi 3 HS leân baûng, neâu yeâu caàu: + Em A choïn hình tam giaùc. + Em B choïn hình troøn + Em C choïn hình vuoâng Sau moãi troø chôi neân nhaän xeùt và động viên các em tham gia troø chôi 4.Hoạt động nối tiếp: _ Yeâu caàu: HS neâu teân caùc vaät coù hình tam giaùc 5.Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc. _ Hoïc “Luyeän taäp”. nhóm nêu tên những vật có hình vuông (đọc tên đồ vật). + Thực hành xếp hình, xếp xong tự đặt tên hình. -Maãu trang 9. _ Cho HS thi ñua choïn nhanh các hình theo nhiệm vụ được giao. -Maãu hình tam giaùc, vuoâng, troøn. _ Kể các đồ vật có hình tam giaùc. _ Chuẩn bị: Sách toán 1, bộ đồ dùng học toán.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TIEÁT 5:. LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá: _ Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác từ các vật thật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Một số hình tròn, hình vuông, hình tam giác bằng bìa (hoặc gỗ, nhựa… ) _ Que diêm (hoặc que tính… ) _ Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động của giáo viên gian 10’ Bài 1: GV đọc yêu cầu từng bài:. 5’. 7’. Hoạt động của học sinh. ÑDDH. _Tieán haønh toâ maøu theo -Vở bài hướng dẫn của GV taäp 1 +Caùc hình vuoâng: toâ cuøng moät maøu. +Caùc hình troøn toâ cuøng moät -Khuyeán khích cho HS duøng caùc maøu bút chì màu khác nhau để tô +Các hình tam giác: tô cùng moät maøu maøu. -Saùch Bài 2: Thực hành ghép hình Toán 1 _ Thực hành theo hướng dẫn _ Duøng 1 hình vuoâng vaø 2 hình (vở bài tam giác để ghép thành hình mới taäp) _Duøng caùc hình vuoâng vaø _GV lần lượt hướng dẫn HS hình tam giác để ghép thành gheùp hình theo SGK hình a, b, c _ Khuyeán khích HS duøng caùc hình vuông và hình tam giác đã cho để ghép thành 1 số hình _ Lần lượt thi đua ghép khaùc _ Cho HS thi ñua gheùp hình. Em nào đúng, nhanh sẽ được các baïn voã tay hoan ngheânh. Bài 3: Thực hành xếp hình. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 5’. 3’. _ Cho HS tieán haønh xeáp hình Nhaéc HS hình vuoâng vaø hình troøn toâ maøu khaùc nhau. *Troø chôi _GV neâu yeâu caàu troø chôi. _ Em nào nêu được nhiều vật nhất và đúng sẽ được khen thưởng. 5.Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc. _ Hoïc “Caùc soá 1, 2, 3”. _ Thực hành xếp hình vuông, hình tam giaùc.. _ Kể các đồ vật có hình vuoâng, troøn, tam giaùc coù trong phòng học, ở nhà, …. _ Chuẩn bị: Sách toán 1, bộ đồ dùng học toán.. Lop1.net. Que dieâm (que tính).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TIEÁT 6:. CAÙC SOÁ 1, 2, 3. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3 (mỗi số là đại diện cho một lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng _ Biết đọc, viết các số 1, 2, 3.Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1 _ Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật và thứ tự của các số 1; 2; 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 3 búp bê, 3 bông hoa, 3 hình vuoâng, 3 hình troøn… 3 tờ bìa, ttrên mỗi tờ bìa đã viết sẵn một trong các số 1, 2, 3 3 tờ bìa, trên mõi tờ bìađã vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm ttròn, 3 chấm tròn III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động của giáo viên gian 10’ 1. Giới thiệu từng số 1, 2, 3: _ Giới thiệu Số 1 theo các bước: + Bước 1: GV treo lần lượt từng tranh (1 con chim, 1 baïn gaùi, 1 chaám troøn, …) vaø neâu: -GV chæ vaøo tranh vaø noùi: Coù 1 baïn gaùi +Bước 2: GV hướng dẫn HS nhaän ra ñaëc ñieåm chung cuûa caùc nhóm đồ vật có là có số lượng đều bằng 1. GV có thể nói: 1 con chim, 1 baïn gaùi, 1 chaám tròn, 1 con tính…đều có số lượng. Hoạt động của học sinh. +Quan saùt caùc nhoùm chæ coù 1 phần tử. ÑDDH. - Maãu vaät. -HS nhaéc laïi + Quan sát chữ số 1 in, chữ số -Chữ 1 viết, và chỉ vào từng chữ số số 1, 2, và đọc: “một” 3. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 14’. 5’ 2’. bằng 1, ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đồ vật đó, số một viết bằng chữ số 1, viết nhö sau: GV vieát leân baûng _ Giới thiệu số 2, 3 tương tự như giới thiệu số 1 _ Hướng dẫn HS chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương (hoặc cột vuông) để đếm từ 1 đến 3 từ 3 đến 1 2. Thực hành: Bài 1: Thực hành viết số. _ Quan sát theo hướng dẫn của của GV và đếm: + Moät, hai, ba +Ba, hai, moät. _ Vieát moät doøng soá 1, moät doøng soá 2, moät doøng soá 3 Baøi 2: GV taäp cho HS neâu yeâu _ Laøm baøi cầu của bài tập (nhìn tranh viết _ Chuẩn bị: Sách toán 1, bộ đồ dùng học toán. số thích hợp vào ô trống) _ Neân taäp cho caùc em nhaän ra soá lượng đối tượng trong mỗi hình veõ Bài 3: Hướng dẫn HS nêu yêu _ HS quan sát hình vẽ và làm cầu của bài tập theo từng cụm bài hình veõ 3.Trò chơi nhận biết số lượng: _ Giơ tấm bìa vẽ một (hoặc hai, _ Thi ñua giô caùc soá töông ba) chaám troøn ứng: 1 hoặc 2, 3 5.Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc. _ Hoïc “Luyeän taäp. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TIEÁT 7:. LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: _ Nhận biết số lượng 1, 2, 3 _ Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 3 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách giáo khoa, vở bài tập toán 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động của giáo viên gian 7’ Baøi 1: _GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 1: nhận biết số lượng rồi viết số thích hợp vào ô trống _GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả, ai làm đúng cả bài tập 1 được các bạn hoan nghênh. _Nêu hướng dẫn cách chữa bài: Chẳng hạn đọc: “Có hai hình vuoâng, vieát soá 2; coù ba hình tam giaùc, vieát soá 3; coù moät caùi nhaø, viết số 1”, hoặc chỉ đọc hai, ba, moät. 7’ Baøi 2: _ Tương tự bài 1.. Hoạt động của học sinh. ÑDDH. -Vở bài _Cho HS đọc thầm nội dung tập baøi taäp 1 toán 1 _HS laøm baøi. _HS đọc kết quả theo hàng, bắt đầu từ hàng trên cùng. _Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp naøy _ HS laøm baøi taäp 2. _ Sau khi HS laøm baøi, GV goïi HS đọc từng dãy số (một, hai,. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 7’. 5’. 2’. 2’. ba; ba, hai, moät) Baøi 3: _ Tương tự bài 1: Tập cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp naøy _ Hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài: Một nhóm có hai hình vuoâng (vieát soá 2), moät nhoùm coù 1 hình vuoâng (vieát soá 1), caû hai nhoùm coù ba hình vuoâng (vieát soá 3). _ Tập cho HS chỉ vào từng nhóm hình vuoâng treân hình veõ vaø neâu: “hai vaø moät laø ba”, “Moät vaø hai laø ba” Baøi 4: _ Hướng dẫn HS viết số theo thứ tự đã có trong bài tập.. _HS neâu yeâu caàu cuûa baøi _ Laøm baøi _Chữa bài. _ Cho HS chỉ vào từng nhóm hình vuoâng treân hình veõ vaø neâu: “hai vaø moät laø ba”, “Moät vaø hai laø ba”. _ HS viết số theo thứ tự đã có trong baøi taäp. _ Hướng dẫn HS viết số theo thứ tự đã có trong bài tập. _Gọi HS đọc kết quả viết số, _Gọi vài em đọc kết quả chaúng haïn ñocï laø: “Moät, hai, ba; moät, hai ba…” Troø chôi: Nếu còn thời gian, GV tổ chức cho cả lớp chơi nhận biết số lượng (như tiết học trước) Nhaän xeùt –daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi 8 “Caùc soá 1, 2, 3, 4, 5”. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TIEÁT 8:. CAÙC SOÁ 1, 2, 3, 4, 5. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Có khái niệm ban đầu về số 4, số 5 _ Biết đọc, viết các số 4, 5.Biết đếm từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1 _ Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại.Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên một tờ bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian 5’ 1.Kieåm tra baøi cuõ: _ GV nêu các nhóm có từ 1 đến 3 đồ _HS viết số tương ứng lên bảng hoặc vào vở, hoặc vaät. vaøo phieáu. _ GV giơ một, hai, ba; ba, hai, một _HS nhìn số ngón tay để đọc số (một, hai, ba; ba, ngoùn tay, hai, moät) 10’ 2. Giới thiệu từng số 4, 5: _ Giới thiệu Số 4 theo các bước: + Bước 1: GV treo lần lượt từng + Quan sát và trả lời câu tranh (4 con chim, 4 baïn gaùi, 4 chaám hoûi troøn, …) vaø neâu: -GV chæ vaøo tranh vaø noùi: Coù 4 baïn gaùi +Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận ra + Tự rút ra kiến thức đặc điểm chung của các nhóm đồ vật có là có số lượng đều bằng 4.. Lop1.net. ÑDDH. -Vở bài taäp. -4, 5 maãu vaät: con chim, baïn gaùi, chaám.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 13’. GV coù theå noùi: 4 con chim, 4 baïn gaùi, 4 chaám troøn, 4 con tính…đều có số lượng bằng 4, ta dùng số 4 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đồ vật đó, số một viết bằng chữ số 4, viết như sau: GV viết lên baûng soá 4 + Vieát treân khoâng, vieát + Hướng dẫn viết số 4 vaøo baûng con _Tương tự giới thiệu số 5 _Tiếp đó hướng dẫn HS đếm và xác _HS quan sát hình vẽ trong Toán 1 và nêu số ô định thứ tự các số vuoâng (trong hình veõ) laàn lượt từ trái sang phải rồi đọc một ô vuông – một; * Chú ý: Trước khi làm bài 2, GV hai ô vuông – hai; … năm giới thiệu “bên trái”, “bên phải”, ô vuông- năm, “từ trái sang phải” để HS làm bài, _Tiếp đó chỉ vào các số viết dưới cột các ô vuông chữa bài theo cùng một thứ tự. Chẳng hạn: các bức tranh của bài 2 và đọc: một, hai, ba, bốn, đã xếp thành hàng ngang. Khi nhìn năm; năm, bốn, ba, hai, vào các bức tranh ở hàng trên, bức một. tranh thứ nhất (vẽ 5 quả táo) ở bên _Cho HS viết số còn thiếu trái, các bức tranh kia (thứ hai, thứ vào các ô trống của hai ba) ở bên phải (so với bức tranh thứ nhóm ô vuông dòng dưới nhất). Như thế, nhìn từ bức tranh vẽ cùng rồi đọc theo các số 5 quả táo đến bức tranh vẽ 5 ô tô là ghi trong từng nhóm ô vuoâng. hình từ trái sang phải 3. Thực hành: Bài 1: Thực hành viết số, GV hướng _Viết vào vở bài tập daãn HS vieát soá Bài 2: Thực hành nhận biết số lượng _ Cho HS nêu yêu cầu cuûa baøi taäp roài laøm baøi vaø chữa bài Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống _Cho HS nêu yêu cầu của baøi taäp _Khi gọi HS chữa bài có thể chỉ yêu _Làm bài và chữa bài. cầu HS đọc các số trong mỗi dãy, các HS khác tự đánh giá bài làm của mình và sửa chữa (nếu có). GV cũng có thể hỏi HS, chẳng hạn với dãy:. Lop1.net. troøn. +Soá 4 (5) vieát. -Vở bài taäp Toán 1.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2’. +GV chỉ vào ô trống đầu tiên và hoûi: “Phaûi vieát soá maáy?” (soá 3) +Vì sao phải viết số 3 (vì đếm1, 2 rồi đến 3). Cho HS viết 3 vào ô trống rồi làm tương tự với ô trống sau Baøi 4: Neâu thaønh troø chôi: thi ñua nối nhóm có một số đồ vật với nhóm có số chấm tròn tương ứng. _ GV coù theå goïi moät HS laøm maãu. Chaúng haïn, HS noái nhö hình veõ (trang 33). Rồi hướng dẫn HS nối tương tự như thế ở trong phiếu. Ai làm xong trước được GV và các bạn khen. _Neáu coù ñieàu kieän thì veõ hình cuûa bài tập 4 lên bảng rồi cho HS chữa baøi treân baûng baèng caùch thi ñua noái đúng, nhanh từng bộ ba như hình maãu treân. 4.Nhaän xeùt – daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: +Luyeän vieát soá 4, 5 +Chuaån bò baøi 9: “Luyeän taäp”. _Cho HS quan saùt hình veõ của bài 4 rồi tự nêu yêu caàu cuûa baøi taäp naøy. _ Goïi 1 HS laøm maãu Lớp làm vào vở. _ Thi ñua leân baûng laøm baøi. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TIEÁT 9:. LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: _ Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi5 _ Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Sách Toán 1, Vở bài tập 1, bút chì _ Caùc taám bìa coù ghi caùc soá 1, 2, 3, 4, 5 III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động của giáo viên gian 10’ Bài 1 và bài 2: Thực hành nhận biết số lượng và đọc, viết số _ GV hướng dẫn HS đọc thầm bài taäp _Nêu cách làm từng bài tập _ Khi chữa bài: Gọi HS đọc kết quaû. Chaúng haïn: + Bài tập 1 chữa như sau: ở bức tranh thứ nhất (kể từ trái sang phaûi) vieát soá 4 (chæ 4 caùi gheá) roài vieát soá 5 (chæ 5 ngoâi sao) … Khi HS đọc kết quả, các HS khác theo dõi vào bài làm của mình để chữa bài. Hoạt động của học sinh. _ Đọc thầm bài tập _Laøm baøi _ Gọi HS chữa bài (chữa từng bài hoặc làm xong cả hai bài rồi chữa bài 1, sau đó chữa bài 2). Lop1.net. ÑDDH -Vở bài taäp toán.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 6’. 6’ 5’. 2’. (neáu caàn thieát) Bài 3: Viết số thích hợp vào ô troáng _Khi chữa bài, có thể gọi HS đọc kết quả (từ hàng trên và từ trái sang phaûi). Coù theå goïi moät soá HS đọc lại kết quảđể tập đếm theo thứ tự từ 1 đến 5 hoặc ngược lại từ 5 đến 1 để củng cố việc nhận biết thứ tự các số. Bài 4: GV hướng dẫn HS viết các soá 1, 2, 3, 4, 5 nhö SGK Trò chơi: Nên dành khoảng 5 phút để tổ chức trò chơi. Chẳng hạn, có thể tổ chức trò chơi: “Thi đua nhận biết thứ tự các số” như sau: _ GV ñaët caùc bìa, treân moãi bìa ghi saün moät soá 1, 2, 3, 4, 5, caùc bìa ñaët theo thứ tự tùy ý.. * Nhaän xeùt –daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi 10 “Beù hôn, daáu <”. _Cho HS đọc thầmđề bài _Goïi HS neâu caùch laøm baøi _ Làm bài và chữa bài. _ Vieát caùc soá 1, 2, 3, 4, 5 vào Vở bài tập. _Cho 5 HS leân, moãi HS laáy 1 tờ bìa đó rồi các em xếp theo thứ tự từ bé đến lớn (1, 2, 3, 4, 5). Hoặc từ lớn đến beù (5, 4, 3, 2, 1). Caùc HS khaùc theo doõi vaø hoan ngheânh caùc baïn xeáp đúng.. Lop1.net. -Taám bìa coù ghi caùc soá 1, 2, 3, 4, 5.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>