Kế hoạch bài học lớp 2 - Trường Tiểu học Quảng Lưu - Tuần 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø 2 ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2009 Đạo đức: Ch¨m lµm viÖc nhµ (tiÕt1) (Mức độ tích hợp BVMT :Bộ phận) I:môc tiªu:. Gióp HS biÕt:. -TrÎ em cã bæn phËn tham gia lµm nh÷ng viÖc ë nhµ phï hîp víi kh¶ n¨ng để giúp đỡ ông bà,cha mẹ . -Tham gia mét sè viÖc nhµ phï hîp víi kh¶ n¨ng, nh­ quÐt dän nhµ cöa ,s©n vườn ,rửa ấm chén,chăm sóc cây trồng vật nuôi…trong gđ là góp phần làm sạch,đẹp môi trường, BVMT. II:Đồ dùng dạy học: thẻ từ màu trắng, đỏ chơi trò chơi “Nếu ... thì” III:các hoạt động dạy học chủ yếu:. A(5’) Kiểm tra bài cũ:“Khi mẹ vắng nhà”.GV gọi 2HS đọc bài thơ , HS th¶o luËn nhãm .GV nªu c©u hái , HS tr¶ lêi, nhËn xÐt - ghi ®iÓm B.D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi míi: GV ghi b¶ng tªn bµi H§1(6’) B¹n ®ang lµm g×?. MT: Nªu ®­îc ý nghÜa cña lµm viÖc nhµ. GV chia nhãm , ph¸t cho mçi nhãm mét bé tranh , yªu cÇu c¸c nhãm nªu tªn viÖc nhµ c¸c em nhá trong mçi tranh ®ang lµm, HS th¶o luËn , tr×nh bµy, GV kÕt luËn :Chóng ta nªn lµm nh÷ng viÖc nhµ phï hîp víi kh¶ n¨ng… HĐ2(18’) Điều này đúng hay sai? MT:Giúp HS có nhận thức thái độ đúng với công việc gia đình GV lần lượt nêu từng ý kiến, yêu cầu HS giơ thẻ màu theo quy ước. GV đưa ra c¸c ý kiÕn theo phiÕu.HS th¶o luËn tr¶ lêi sau mçi ý kiÕn. HS gi¬ thÎ GV mêi mét sè HS gi¶i thÝch lÝ do, GV nhËn xÐt. C(4’) Cñng cè – dÆn dß:. ChuÈn bÞ bµi sau. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thø 2 ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2009 Tập đọc: Người thầy cũ( Tiết1) I. môc tiªu:. Gióp HS:. - Biết nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài . - Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ; (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK ) II:§å dïng d¹y häc:. Bảng phụ ghi sẵn các câu cần luỵên đọc. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A(4’) KiÓm tra bµi cò: Bµi “ Môc lôc s¸ch” GV gọi 2 HS đọc bài, trả lời các câu hỏi, nhận xét - Ghi điểm B.D¹y häc bµi míi: H§1(2’)GV giíi thiÖu bµi míi: GV ghi tªn bµi HĐ2(24’) Luyện đọc đoạn 1, 2: a.Đọc mẫu:GV đọc mẫu đoạn 1, 2, lớp đọc thầm b.Hướng dẫn phát âm từ khó: nhộn nhịp, ngạc nhiên, xuất hiện , lễ phép,... HS nối tiếp nhau đọc từng câu , đọc từ đầu đến hết đoạn 2 c. Hướngdẫn ngắt giọng:Thưa thầy,/ em là Khánh,/đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp/,....HS tìm cách đọc và đọc các câu d. Đọc từng đoạn: HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1 ,2 trước lớp e.Thi đọc giữa các nhóm: Các nhóm thi đọc g.Cả lớp đọc đồng thanh: Lớp đọc đồng thanh H§3:T×m hiÓu bµi( ®o¹n 1, 2) Gọi HS đọc bài GV nêu câu hỏi: Bố Dũng đến trờng làm gì? (tìm gặp thầy giáo cũ) HS trả lời , nhận xét.Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng đã thể hiện sự kính trọng đối với thầy nh thế nào?.... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HĐ1(22’) Luyện đọc đoạn3 a. Đọc mẫu: GV đọc mẫu, 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm b. Hướng dẫn phát âm từ khó dễ lẫn:mắc lỗi, nhớ mãi,xúc động, hình phạt,... HS luyện đọc các từ khó- GV nhận xét HS nối tiếp nhau đọc từng câu từ đoạn2 đến hết đoạn3 c. Hướng dẫn ngắt giọng: HS luyện đọc các câu, GV hướng dẫn HS đọc d. Đọc từng đoạn: HS nối tiếp nhau đọc e. Thi đọc giữa các nhóm: Các nhóm thi đọc g. Cả lớp đọc đồng thanh:Cả lớp đọc đồng thanh H§2(10’) T×m hiÓu ®o¹n3 1 HS đọc đoạn, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét T×nh c¶m cña Dòng nh thÕ nµo khi bè ra vÒ? - Dũng rất xúc động Xúc động có nghĩa là gì?-Xúc động có nghĩa là có cảm xúc mạnh Dòng nghÜ g× khi bè ra vÒ? H×nh ph¹t cã nghÜa lµ g×? - Là hình thức phạt người có lỗi - Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về? HĐ3(5’) Luyện đọc lại truyện: HS đọc theo vai, GV nhận xét- ghi điểm C. (3’) Củng cố- dặn dò: Qua bài tập này con học tập được đức tính gì?. ChuÈn bÞ bµi sau. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thø 2 ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n: TiÕt 31: LuyÖn tËp I.Môc tiªu:. Gióp HS : Cñng cè vÒ:. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n d¹ng Ýt h¬n vµ nhiÒu h¬n III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. A.(5’) KiÓm tra bµi cò. Bµi tËp 2 (VBT). GV gọi 1 HS đọc đề, 1 HS lên giải, lớp nhận xét- GV ghi điểm B. D¹y häc bµi míi: HĐ1(2’) GV giới thiệu bài mới: GV ghi đề bài lên bảng H§2(29’) Néi dung luyÖn tËp Bµi2: MT: Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n Ýt h¬n 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 1 HS lên giải,GV nhận xét :. Bµi gi¶i: Em cã sè tuæi lµ:16 - 5 = 11( tuæi) §¸p sè:. 11 tuæi. Bµi3: MT: Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n nhiÒu h¬n GV HS đọc đầu bài, nêu câu hỏi phân tích, HS trả lời, lớp làm vào vở, HS lên giải, dưới lớp GV quan sát HS yếu .GV nhận xétbangi trên bảng Bµi4: MT: RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ Ýt h¬n 1 HS đọc đề, lớp làm vào vở, GV gọi 1 HS lên giải, nêu k /quả GV nhận xét. C.(4’) Cñng cè dÆn dß: Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thø 3 ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n: TiÕt32: I. Môc tiªu:. ki l« gam. Gióp HS:. - Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc,viết tên và kí hiệu của nó. - Biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân một số đồ vật quen thuộc - Biết làm phép tính cộng, trừ số đo khối lượng có đơn vị là kg II. Đồ dùng dạy- học: GV: 1 cân đồng hồ, đồ vật dùng để cân III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. A.(4’) KiÓm tra bµi cò: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t. GV gọi HS đọc tóm tắt đề , 1 HS lên làm, GVnhận xét- ghi điểm B. D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi H§1.(6’) Giíi thiÖu vËt nÆng h¬n , nhÑ h¬n GV yªu cÇu HS cÇm 1 quyÓn s¸ch tay ph¶i vµ mét quyÓn vë tay tr¸i, hái lªn vËt nµo nhÑ h¬n, vËt nµo nÆng h¬n? Cho HS lµm thö nhiÒu lÇn. GV kÕt luËn HĐ2.(5’) Giới thiệu cách cân và thực hành cân:Cho HS quan sát cân đĩa thật GV giíi thiÖu c¸ch c©n th«ng qua c©n, giíi thiÖu ki l« gam, qu¶ c©n 1 kg HĐ3.(20’) Bài1: Rèn kĩ năng đọc, viết đúng đơn vị kg. HS tự làm bài VBT, GV quan sát giúp đỡ HS yếu Bµi2: MT: RÌn kÜ n¨ng tÝnh: MÉu: 2 kg + 2 kg = 4 kg.... 2 HS đọc đề, GV gọi 2 HS lên làm, 2 HS khác nhận xét, GV nhận xét C.(3’) Cñng cè- dÆn dß:. -NhËn xÐt tiÕt häc. -Giao bµi tËp vÒ nhµ.Lµm BT trong VBT. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thø 3 ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2009 ¢m nh¹c : ¤n tËp bµi h¸t :Móa vui . I –Môc tiªu:. - Biết hát theo giai điệu và hát đúng lời ca của bài hát Múa vui. - Biết hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ đơn giản II- ChuÈn bÞ :. - Chuẩn bị vài động tác múa đơn giản và các nhạc cụ quen thuộc : III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A.(4’) KiÓm tra bµi cò: 1 HS lªn b¶ng h¸t bµi h¸t : Móa vui HS , GV nhận xét , đánh giá. B. D¹y häc bµi míi: (2’) GTB : H«m nay chóng ta «n l¹i bµi h¸t Móa vui (28’)2- ¤n tËp bµi h¸t xoÌ hoa: - GV tæ chøc cho HS h¸t lu©n phiªn theo nhãm . - GV kết hợp đệm đàn. - HS kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu. - Hát với 2 hai mức độ : vừa phải và mức độ nhanh hơn. - Hướng dẫn cho HS cách múa phụ họa theo bài hát . - HS thùc hµnh h¸t kÕt hîp víi móa phô häa , GV quan s¸t vµ theo dâi uèn n¾n cho c¸c em. (3’)4 – Cñng cè :. - GV tuyên dương các nhóm biểu diễn tốt và động viên các nhóm khác lần sau tèt h¬n.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thø 3 ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2009 ChÝnh t¶: TËp chÐp: I:Môc tiªu:. Người thầy cũ. Gióp HS:. - Chép chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được BT2;BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. II: §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi s½n ®o¹n v¨n cÇn chÐp III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A(5’)Kiểm tra viết đúng từ có thanh hỏi , thanh ngã . GV gọi 2HS lên viết, nhËn xÐt, ghi ®iÓm B. D¹y häc bµi míi: (2’ ) GV giíi thiÖu bµi :Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng HĐ1(19’) Hướng dẫn tập chép a.Ghi nhớ nội dung đoạn chép: GV đọc mẫu bài trên bảng , gọi HS đọc lại đoạn chép, hướng dẫn HS nắm vững đoạn chép. b.Hướng dẫn cách trình bày: Bài tập chép có mấy câu? HS trả lời c.Hướng dẫn viết từ khó: xúc động , cửa sổ , nhớ mãi, nghĩ , hình phạt ,... GV đọc các từ khó , gọi HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp, nhận xét d.Chép bài :nhắc HS cách viết và trình bày, GV đi quan sát giúp đỡ HS yếu e.HS viết xong GV đọc cho các em soát lại bài, cho HS đổi vở kiểm tra g.ChÊm bµi:GV thu 1 sè vë chÊm t¹i líp, nhËn xÐt kÕt qu¶ HĐ2(10) Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi1:MT:RÌn kÜ n¨ng ph©n biÖt ui/ uy . Gäi HS nªu yªu cÇu, 2 HS lªn b¶ng lµm Líp lµm vµo vë, nhËn xÐt: Bôi phÊn, huy hiÖu, vui vÎ , tËn tôy,... Bài2:MT:Rèn kĩ năngđiền ch / tr. Gọi HS đọc đề HS lên bảng làm .T/c nhận xÐt. C(4’) Cñng cè – dÆn dß: Giao bµi tËp vÒ nhµ trong VBT. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thø 3 ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2009 Tù nhiªn – x· héi:. I.Môc tiªu:. ăn uống đầy đủ (Mức độ tích hợp BVMT :Liên hệ) Gióp HS:. - Biết ăn đủ chất ,uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh. - BiÕt t¹i sao ph¶i ¨n uèng s¹ch sÏ vµ c¸ch thùc hiÖn ¨n s¹ch II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.(5)’Kiểm tra bài cũ: ? Nêu vai trò của răng, lưỡi và nước bọt khi ta ăn. - GV nªu c©u hái, 2 HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm B. D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi míi: GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. H§1(7’) Th¶o luËn nhãm vÒ c¸c b÷a ¨n vµ thøc ¨n h»ng ngµy MT:Giúp HS kể về các bữa ăn và những thức ăn mà các em thường được ăn uèng h»ng ngµy’ Bước1: Làm việc theo nhóm nhỏ: GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh trong SGK, tr¶ lêi c¸c c©u hái. HS tËp hái vµ trả lời nhau trong nhóm, GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm. Bước2: Làm việc cả lớp: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm trước lớp, GV chèt l¹i ý chÝnh:Buæi s¸ng nªn ¨n nhiÒu ,buæi tèi ¨n Ýt, kh«ng nªn bá b÷a ¨n. HĐ2(9’) Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ: MT: HS hiểu được tại sao cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ. GV gợi ý HS cho cả lớp nhớ lại những gì các em đã học bài “ tiêu hóa thức ¨n”, GV nªu c©u hái, HS tr¶ lêi.GV chèt ý HĐ4(8’) Trò chơi “ Đi chợ” -GV hướng dẫn HS cách chơi C(4’) Cñng cè- dÆn dß: - T¹i sao chóng ta ph¶i ¨n uèng s¹ch sÏ ? -ChuÈn bÞ bµi sau.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thø 4 ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2009 Tập đọc: Thêi khãa biÓu I.Môc tiªu:. Gióp HS:. -§äc râ rµng, døt kho¸t thêi kho¸ biÓu ; biÕt nghØ h¬i sau tõng cét,tõng dßng. -HiÓu ®­îc t¸c dông cña thêi kho¸ biÓu (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1,2,4) II: §å dïng d¹y häc:. Ghi s½n thêi kho¸ biÓu ngµy thø hai. II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.(4’) Kiểm tra bài cũ: Rèn kĩ năng đọc bài “người thầy cũ”. GV gọi 3- 5 HS đọc, nêu nội dung bài GV nhận xét- ghi điểm B. D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi míi: Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng HĐ1.(19’) Luyện đọc: a. Đọc mẫu:GV đọc mẫu toàn bài , đọc theo từng ngày (thứ , buổi , tiết), HS đọc, lớp đọc thầm, HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 1 câu b. Hướng dẫn luyện phát âm: ngoại ngữ, hoạt động, nghệ thuật,... Gọi lần lượt HS đọc cá nhân , cả lớp đọc đồng thanh các từ khó. c. Đọc từng đoạn: Luyện đọc theo trình tự buổi , thứ , tiết HĐ2.(11’) Tìm hiểu bài:GV treo TKB ngày thứ 2 gọi 2HS đọc những tiết häc chÝnh trong ngµy thø hai Yêu cầu HS đọc những tiết học tự chọn trong ngày thứ hai (nếu có). HS ghi vào vở số tiết học chính, số tiết tự chọn trong tuần, nhiều HS đọc bài làm của mình trước lớp ,GV hướng dẫn HS nhận xét. -CH3 dµnh cho HS kh¸ giái. Em cần TKB để làm gì?( Để biết lịch học , học bài ở nhà, chuẩn bị sách , vở) C.(4’) Cñng cè- dÆn dß: Nh¾c HS rÌn luyÖn thãi quen sö dông TKB Nªu t¸c dông cña thêi khãa biÓu?. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thø 4 ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2009 ChÝnh t¶: Nghe viÕt: I. Môc tiªu:. C« gi¸o líp em.. Gióp HS:. - Nghe- viết lại chính xác bài chính tả ,trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bàI C« gi¸o líp em. - Làm được BT2;BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. A.(4’) KiÓm tra bµi cò:Gäi 2 HS viÕt b¶ng líp: huy hiÖu, con tr¨n ,c¸i ch¨n vui vẻ .HS dưới lớp viết giấy nháp, GV nhận xét- ghi điểm. B. D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi míi: Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng HĐ1(20’) Hướng dẫn viết chính tả: a.Ghi nhí néi dung ®o¹n viÕt: GV đọc đoạn viết, 2 HS đọc lại , GVnêu câu hỏi, 2HS trả lời, GV nhận xét b. Hướng dẫn viết từ khó:trang , dạy, giảng, ghé, cô giáo... HS đọc từ khó,2 HS lên bảng viết, HS viết vào giấy nháp, GV nhận xét. c. Hướng dẫn cách trình bày: GV hướng dẫn HS viết chữ rõ ràng d. Viết chính tả: GV đọc chậm HS viết bài. GV quan sát giúp đỡ HS yếu e. Soát lỗi- chấm bài: GV đọc lại HS soát bài, GV thu vở chấm- nhận xét. HĐ2(12’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bµi1: MT: RÌn kÜ n¨ng t×m tõ cã vÇn ui/ uy Thñy:thñy nguyªn, thñy tæ, thñy chung, thñy tinh,... GV gọi HS đọc yêu cầu, HS tìm từ, HS nêu miệng, HS làm vào vở,GV nh/x Bµi2: MT: RÌn kÜ n¨ng t×m tõ cã vÇn iªn/ iªng. 1 HS đọc đề yêu cầu , 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV ghi điểm. C.(4’) Cñng cè- dÆn dß:. -VÒ nhµ lµm bµi trong VBT -ChuÈn bÞ bµi sau.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thø 4 ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n : TiÕt33: LuyÖn tËp I.Môc tiªu:. Gióp HS :. -Biết dụng cụ đo khối lượng ; cân đĩa, cân đồng hồ( cân bàn). -Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg. II.đồ dùng dạy học: Một chiếc cân đồng hồ loại nhỏ: sách vở III.các hoạt động dạy học chủ yếu. A(4’)Kiểm tra bài cũ: kể tên đơn vị đo khối lượng Nêu cách viết tắt đơn vị kg. Gọi HS lên bảng viết, nhận xét- Ghi điểm B.D¹y häc bµi míi: (2’) Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi míi: GV ghi b¶ng HĐ1.(29’):Bài1:Giới thiệu cân đồng hồ và cách cân đồng hồ. GV giới thiệu cho Hs xem cân đồng hồ, GV hướng dẫn cách cân, gọi HS lên bảng thực hiện sau mỗi lần cân, cho cả lớp đọc chỉ số trên mặt đồng hồ. Bài3(cột 1) Rèn kĩ năng đặt tính có kèm tên đơn vị đo khối lợng Gọi HS đọc đề, HS nhẩm và ghi ngay kết quả, HS nhắc lại cách cộng . Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán kèm đơn vị là đo khối lượng Gọi HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS lên bảng giải GV nhận xét. -Lớp làm vào vở.GV quan sát giúp đỡ HS yếu. Gi¶i MÑ mua vÒ sè kg g¹o nÕp lµ: 26-16=10(kg) §¸p sè: 10 kg g¹o nÕp C(4’)Cñng cè – dÆn dß: Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thø 4 ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2009 MÜ thuËt : VÏ tranh: §Ò tµi em ®i häc I.Môc tiªu:. Gióp HS:. - HS hiểu được nội dung đề tài . - BiÕt c¸ch vÏ tranh §Ò tµi em ®i häc. - VÏ ®­îc tranh §Ò tµi em ®i häc II. §å dïng d¹y häc : GV: Sưu tầm một số tranh về đề tài “Em đi học” HS : GiÊy vÏ, bót ch× , s¸p mµu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: -(2’) Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi míi: GV ghi b¶ng. HĐ1(4’) tìm chọn nội dung đề tài: GV giới thiệu tranh cùng các câu hỏi ngắn, gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh lúc đến trường. H§2(4’) C¸ch vÏ tranh: GV gợi ý vẽ hình: chọn một hình ảnh cụ thể về đề tài :Em đi học Mçi b¹n mét d¸ng mÆc quÇn ¸o kh¸c nhau vÏ c¸c h×nh ¶nh kh¸c VÏ mµu: Mµu tù do, cã ®Ëm nh¹t sao cho tranh vÏ râ néi dung H§3(22’) Thùc hµnh: GVnhắc HS vẽ hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị, GV gợi ý HS cách vẽ hình, vẽ màu thay đổi để bài vẽ thêm sinh động - HS thực hành, GV quan sát hướng dẫn HS vẽ GV nhận xét- đánh giá, GV khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp C.(3’) Cñng cè- dÆn dß: Hoµn thµnh bµi ë nhµ. S­u tÇm tranh vÏ cña thiÕu nhi.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thø 5 ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2009 LuyÖn tõ vµ c©u: Từ ngữ về học tập- từ chỉ hoạt động I:Môc tiªu: Gióp HS : -Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người(BT1,BT2);kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3). -Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu.(BT4) II:Các hoạt động dạy học chủ yếu. A(5’) Kiểm tra bài cũ :đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm BÐ Uyªn lµ HS líp 1. Ai lµ HS líp 1? B. D¹y- häc bµi míi: H§1(2’) GV giíi thiÖu bµi:GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng HĐ2(29’) Hướng dẫn làm bài tập Bµi1: RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt thêi khãa biÓu ? kÓ tªn c¸c m«n häc chÝnh thøc cña líp m×nh? HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. Em h·y kÓ tªn c¸c m«n häc tù chän cña líp m×nh . HS kÓ , Gv ghi nhanh lªn b¶ng , HS lµm vµo vë nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt Bài2: Rèn kĩ năng tìm từ ngữ chỉ hoạt động của người trong mỗi tranh Gọi HS đọc đề GV cho HS quan sát tranh, HS phát biểu GV ghi nhanh các từ HS võa t×m ®­îc lªn b¶ng. §äc , viÕt (bµi) hoÆc lµm bµi. Nghe hoÆc gi¶ng gi¶i:Nãi , trß chuyÖn ... Bµi3: RÌn kÜ n¨ng kÓ l¹i néi dung mçi tranh trªn b»ng mét c©u: HS thùc hành theo cặp và đọc bài trước lớp,GV nhận xét- chốt ý Bµi4: RÌn kÜ n¨ng lùa chän tõ ng÷ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng Gọi HS đọc đề, viết nội dung bài tập lên bảng, HS nối tiếp nhau nêu kết quả, GV nhận xét, HS làm vào vở quan sát giúp đỡ HS yếu. Chấm một số bài. C(4’)Củng cố – dặn dò: Em hãy tìm 4 từ chỉ hoạt động?. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thø 5 ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2009 KÓ chuyÖn : Người thầy cũ I.Môc tiªu:. Gióp HS :. II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: A(4’)KiÓm tra bµi cò: kÓ l¹i c©u chuyÖn “ MÈu giÊy vôn” GV gäi 4 HS nèi tiÕp nhau kÓ theo vai tõng ®o¹n c©u chuyÖn , GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm. B.D¹y häc bµi míi: H§1(2’) Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi míi: ghi ®Çu bµi lªn b¶ng HĐ2(5’)Hướng dẫn kể từng đoạn câu truyện: GV giíi thiÖu tranh trong SGK, nªu c©u hái, HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Bøc tranh vÏ c¶nh g×? ë ®©u? - Câu chuyện người thầy cũ có những nhân vật nào? - Ai là nhân vật chính? Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào? - Chú bộ đội là ai, đến lớp làm gì?,........ H§3(16’)KÓ l¹i toµn bé néi dung c©u chuyÖn : Gäi 3 HS kÓ nèi tiÕp nhau theo ®o¹n , líp theo dâi vµ nhËn xÐt b¹n kÓ. 1HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn ,GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm H§4(9’)Dùng l¹i c©u chuyÖn theo vai: MT:HS thể hiện đúng các vai Các nhóm chọn HS thi đóng vai, cử các bạn lên trước lớp diễn , lớp nhận xét C(4’)Cñng cè – dÆn dß: Qua c©u chuyÖn nµy em hiÓu thªm ®­îc ®iÒu g×? Về kể lại câu chuyện cho gia đình nghe ChuÈn bÞ bµi sau.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thø 5 ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n : TiÕt 34: 6 céng víi mét sè: 6+5 I.môc tiªu:. Gióp HS: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5(từ đó lập thuộc các công thức 6 céng víi mét sè). - NhËn biÕt trùc gi¸c vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng . -Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp đIền vào chỗ trèng. II.§å dïng d¹y häc : GV: Que tÝnh , b¶ng gµi HS: que tÝnh III.các hoạt động dạy học chủ yếu:. A(3’) GV kiÓm tra bµi cò: Bµi tËp 2 trong VBT GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm, HS nªu kÕt qu¶ , GVnhËn xÐt- Ghi ®iÓm B. D¹y häc bµi míi : -(2’) GV giíi thiÖu bµi míi: Gv ghi ®Çu bµi lªn b¶ng H§1(4’) Giíi thiÖu phÐp céng 6+5 Bước 1: Nêu bài toán HS nghe và phân tích đề toán, GV nêu câu hỏi HS trả lời, HS thao tác trên que tÝnh Bước 2:Tìm kết quả 6 Bước3:Đặt tính và thực hiện phép tính , gọi HS lên bảng đặt + tính. HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. GV kết luận 5 H§2(4’) B¶ng c«ng thøc 6 céng víi mét sè 11 - HS thao t¸c trªn que tÝnh, ghi kÕt qu¶ t×m ®­îc cña tõng phÐp tÝnh häc thuéc lßng b¶ng c«ng thøc H§3(20’) Bµi1: RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm GV cho HS đọc kết quả theo hình thức nối tiếp, GV cho HS và có thể nhận xÐt: 6 + 7 = 7 + 6 Bµi2: RÌn kÜ n¨ng tÝnh GV gọi 2 HS lên bảng làm, HS nêu cách đặt tính, HS khác nhận xét Bµi3: RÌn kÜ n¨ng ®iÒn sè 6+ = 11 + 6 = 12 6+ = 13 GV nªu c©u hái, 2 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm VBT, GV nhËn xÐt C.(2’) Cñng cè- dÆn dß: VÒ häc thuéc lßng b¶ng c«ng thøc Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thø 5 ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2009 TËp viÕt: Ch÷ hoa: E - £ I. Môc tiªu:. Gióp HS:. - Viết đúng và đẹp 2 chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ-E hoặc Ê - Chữ và câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa ,1 còng cỡ nhỏ) Em yêu trường em (3 lÇn) II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ có ghi sẵn chữ E, Ê hoa đặt trong khung. ch÷ vµ côm tõ øng dông. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.(4’)KiÓm tra bµi cò:viÕt hoa: §, Tõ : §Ñp GV gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng con, GVnhËn xÐt- ghi ®iÓm B. D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi míi: GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng H§1(4’) D¹y viÕt ch÷ hoa GV giíi thiÖu ch÷ E, £ hoa, nªu c©u hái, HS tr¶ lêi, HS viÕt b¶ng líp Ch÷ E hoa gåm cã nh÷ng nÐt nµo? HĐ2(4’) Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Em yêu trường em GV giíi thiÖu côm tõ øng dông, gi¶i thÝch côm tõ, GV nªu c©u hái, HS tr¶ lời, GV nhận xét hướng dẫn cách viết, HS viết bảng con. HĐ3(22’) Hướng dẫn viết vào vở HS viÕt vµo vë tËp viÕt, GV quan s¸t vµ uèn n¾n HS viÕt - GV thu vë chÊm, GV nhËn xÐt. C.(4’) Cñng cè- dÆn dß: Hoµn thµnh bµi viÕt.. ChuÈn bÞ bµi sau.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thø 5 ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2009 ThÓ dôc: Bài 13: động tác toàn thân- đi đều I. Môc tiªu: Gióp HS: -Biết cách thực hiện động tác vươn thở,tay,chân,lườn,bụng. - Học động tác toàn thân. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc. II.§Þa ®iÓm- Ph¬ng tiÖn: - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị một còi. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.H§1(7’) PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - HS xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc. - ®i theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u. - Trß ch¬i: “ Nhanh lªn b¹n ¬i” B.H§2(23’) PhÇn c¬ b¶n: - ôn 5 động tác vươn thở, tay chân, lườn ,bụng:GV điều khiển( lần1), cán sự lớp điều khiển( lần2). GV nhận xét sửa động tác sai cho HS. - động tác toàn thân: GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu, vừa giải thích và cho HS tập bắt chước. HS tập động tác toàn thân, GV sửa những HS tập còn sai - Ôn 6 động tác đã học: GV cho cán sự lớp điều khiển ,HS tập Ch¬i trß ch¬i “ BÞt m¾t b¾t dª” C. HĐ3(5’) Phần kết thúc: Cúi người thả lỏng Trß ch¬i: “ Nhanh lªn b¹n ¬i!”.HS ch¬i trß ch¬i GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thø 6 ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2009 TËp lµm v¨n: KÓ ng¾n theo tranh- luyÖn tËp vÒ thêi khãa biÓu I. Môc tiªu: Gióp HS: - Dùa vµo 4tranh minh häa , kÓ ®­îc c©u chuyÖn ng¾n cã tªn Bót cña c« gi¸o -Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời các câu hỏi ở BT3 II.§å dïng d¹y häc:. -Các đồ dùng học tập: Bút, sách. -Thêi kho¸ biÓu cña líp.. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.(4’) Kiểm tra bài cũ:HS đọc bài của mình về phần lập mục lục truyện thiÕu nhi, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm. B. D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi míi: GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng HĐ1(31’) Hướng dẫn làm bài tập: Bµi1: MT: RÌn kÜ n¨ng kÓ l¹i c©u chuyÖn: Bót cña c« gi¸o dùa vµo tranh 1 HS đọc đề, HS quan sát tranh đọc lại lời nhận vật để biết nội dung toàn bộ c©u chuyÖn, GV nªu c©u hái, HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt. Tranh1: Bøc tranh vÏ c¶nh ë ®©u?. Hai b¹n HS ®ang lµm g×?. B¹n trai nãi g×?....B¹n g¸i tr¶ lêi ra sao?.... Bài2: MT: Rèn kĩ năng viết lại thời khóa biểu cho đúng chính xác với ngày h«m sau cña líp em. 1 HS đọc đề, HS lập thời khóa biểu, GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS. Bµi3: MT: RÌn kÜ n¨ng dùa vµo thêi khãa biÓu ë bµi tËp 2 tr¶ lêi c©u hái 1 HS đọc đề, 1 HS khác đặt câu hỏi, 1 HS trả lời theo thời khóa biểu đã lập, GV nhËn xÐt, HS lµm vµo vë. C.(3’)Củng cố- dặn dò: -Ai có thể đặt tên khác cho truyện không? -VÒ lµm vµo VBT. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thø 6 ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2009 Thñ c«ng: Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết1) I.Môc tiªu: Gióp HS:. - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui .Các nếp gấp tương đối thẳng, ph¼ng II. §å dïng d¹y- häc:. - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng tờ giấy thủ công III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.(4’) KiÓm tra bµi cò:GÊp m¸y bay ®u«i rêi GV gäi 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸ch gÊp, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm. B. D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi míi: GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng HĐ1(10’) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét GV cho HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui, GV gợi ý để HS nãi t¸c dông cña thuyÒn, h×nh d¸ng, mµu s¾c. GV më dÇn mÉu gÊp trë l¹i HCN ban đầu, GV đặt câu hỏi, gợi ý cho HS nêu cách gấp thuyền, HS hình dung được các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui. HĐ2(19’) Hướng dẫn mẫu: Bước1: Gấp các nếp gấp cách đều Bước2: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui GV gäi 2 HS lªn b¶ng thao t¸c l¹i cho c¶ líp quan s¸t. GV tố chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy không mui theo các bước đã hướng dẫn bằng giấy nháp. C.(2’) Củng cố- dặn dò: Nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui?. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thø 6 ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n : TiÕt35: 26+5 I. Môc tiªu:. Gióp HS:. - BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh céng cã nhí trong ph¹m vi 100d¹ng 26+5 - BiÕt gi¶i to¸n vÒ nhiÒu h¬n. - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng II .§å dïng d¹y häc:. Que tÝnh , b¶ng gµi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A(4’)Kiểm tra bài cũ:đọc thuộc bảng công thức 6 cộng với một số. GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng công thức, GV nhận xét , ghi điểm B.D¹y häc bµi míi: (2’) Giíi thiÖu bµi míi: GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng H§1(6’) Giíi thiÖu phÐp céng 26 +5 Bước1: GV nêu bài toán ,HS nghe và phân tích đề toán, HS thao tác trên que tÝnh vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ . Bước2:Đi tìm kết quả. 26. Bước3:Đặt tính và thực hiện phép tính GV gọi HS lên. + 5. bảng đặt tính rồi tính. 31. H§2(25’)LuyÖn tËp thùc hµnh: Bài1: (dòng 1) Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm , líp lµm vµo vë, GV nhËn xÐt Bµi 3:. RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n:. - HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vë.GV nhËn xÐt. Bµi gi¶i: Th¸ng nµy tæ em ®­îc sè ®iÓm 10 lµ: 16+5 = 21 ( ®iÓm) Đáp số:21 điểm mười Bài4: Rèn kĩ năng đo độ dài các đoạn thẳng ab, bc, ac HS đọc đề ,HS sử dụng thước đo thực hành đo và báo cáo kết quả C(3’)Cñng cè dÆn dß: Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>