Giáo án Tổng hợp lớp 5 - Trường Tiểu học An Hiệp - Tuần 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 7 NGAØY. MOÂN Tập đọc. BAØI Những người bạn tốt. Thứ 2. Toán. 17.10. Đạo đức. Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1). Lịch sử. Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời. Thứ 3 18.10. L.từ và câu Từ nhiều nghĩa Toán Khoa hoïc Tập đọc. Thứ 4. Toán. 19.10. Laøm vaên Ñòa lí. Thứ 5 20.10. Luyeän taäp chung. Chính taû Toán. Khaùi nieäm soá thaäp phaân Phoøng beänh soát xuaát huyeát Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà Khaùi nieäm soá thaäp phaân (tt) Luyeän taäp taû caûnh Oân taäp Luyện tập đánh dấu thanh Hàng của số thập phân. Đọc,viết số thập phân. Kể chuyện Cây cỏ nước Nam L.từ và câu Luyện tập từ nhiều nghĩa. Thứ 6. Toán. Luyeän taäp. 21.10. Khoa hoïc. Phoøng beänh vieâm naõo. Laøm vaên. Luyện tập tả cảnh sông nước -1Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tieát 13 :. TẬP ĐỌC. NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-ôn, Xi-xin - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp với những tình tiết bất ngờ của câu chuyeän. 2. Kó naêng: Hiểu từ ngữ trong câu chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện. Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. Cá heo là bạn của con người. 3. Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh yeâu quyù thieân nhieân, baûo veä thieân nhieân. II. Chuaån bò: - Thaày: Truyeän, tranh aûnh veà caù heo - Troø : SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Taùc phaåm cuûa Sin-le vaø teân phaùt xít. - Boác thaêm soá hieäu - Lần lượt 3 học sinh đọc - Giaùo vieân hoûi veà noäi dung - Học sinh trả lời  Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Những người bạn tốt” 33’ 4. Phát triển các hoạt động: 9’ * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải. - Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi- - 1 Học sinh đọc toàn bài xin, boong taøu... - Luyện đọc những từ phiên âm - Bài văn chia làm mấy đoạn? * 4 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu... trở về đất liền Đoạn 2: Những tên cướp... giam ông laïi. Đoạn 3: Hai hôm sau... A-ri-ôn Đoạn 4: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn? - Học sinh đọc thầm chú giải sau bài đọc. -2Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giáo viên giải nghĩa từ. 12’. 8’. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, đàm thoại, trực quan - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Vì sao ngheä só A-ri-oân phaûi nhaûy xuoáng bieån? - Tổ chức cho học sinh thảo luận. - 1 học sinh đọc thành tiếng - Học sinh tìm thêm từ ngữ, chi tiết chöa hieåu (neáu coù). - Hoïc sinh nghe - Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh đọc đoạn 1 - Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. - Caùc nhoùm thaûo luaän - Thö kí ghi vaøo phieáu caùc yù kieán cuûa baïn. - Đại diện nhóm trình bày các nhóm nhaän xeùt.. * Nhoùm 1: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - Học sinh đọc đoạn 2 - Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ - đàn cá heo bơi đến vây quanh, say cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? sưa thưởng thức tiếng hát  cứu A-riôn khi ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền. * Nhoùm 2: - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc toàn bài - Qua câu chuyện, em thấy cá heo - Biết thưởng thức tiếng hát của đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? người nghệ sĩ. - Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuoáng bieån. * Nhoùm 3: - Yêu cầu học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc cả bài - Em có suy nghĩ gì về cách đối xử - Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, của đám thủy thủ và của đàn cá heo không có tính người. đối với nghệ sĩ A-ri-ôn? - Caù heo: thoâng minh, toát buïng, bieát cứu giúp người gặp nạn. * Nhoùm 4: - Yêu cầu học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc - Nêu nội dung chính của câu - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm chuyeän? gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm Phương pháp: Đ.thoại, thực hành - Nêu giọng đọc? - Học sinh đọc toàn bài - Giọng kể phù hợp với tình tiết bất -3Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ngờ của câu chuyện. 4’. 1’. * Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử dieãn caûm. 3 baïn).  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 5. Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... *** RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... -4Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tieát 31 :. TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: _HS nắm được quan hệ giữa 1 và 1/10 ; 1/10 và 1/100 ; 1/100 vaø 1/1000 _ Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số . _ Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng 2. Kó naêng: Rèn kĩ năng làm đúng, chính xác. 3. Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän, trình baøy khoa hoïc. II. Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu - Baûng phuï - Trò: SGK - vở bái tập toán III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - Neâu caùch so saùnh 2 phaân soá cuøng - Hoïc sinh neâu maãu soá? VD? - Hoïc sinh nhaän xeùt - Nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử soá? VD? - Muốn cộng hoặc trừ nhiều phân số khaùc maãu ta laøm sao? 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Để củng cố khắc sâu hơn các kiến thức tìm phần chưa biết, giải toán liên quan đến trung bình cộng, tỉ số, tæ leä. Hoâm nay, chuùng ta cuøng nhau tìm hieåu qua tieát “Luyeän taäp chung”. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 15’ * Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Đ.thoại, động não, thực hành, giảng giải  Baøi 1: - Yêu cầu học sinh mở SGK và đọc - Học sinh đọc thầm bài 1 baøi. - Để làm được bài 1 ta cần nắm vững - 1 : 1 = 1 x 10 = 10 ( lần ) ….. các kiến thức nào? 10 1  Giaùo vieân nhaän xeùt - Hoïc sinh nhaän xeùt  Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài 2 - Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm -5Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 10’. 5’. 1’. - Học sinh làm bài - HS sửa bài  Giaùo vieân nhaän xeùt - Hoïc sinh nhaän xeùt - Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? - Tìm thaønh phaàn chöa bieát - Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? - Học sinh tự nêu Thừ số? Số bị chia chưa biết? - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 2: HDHS giải toán - 1 học sinh đọc đề - lớp đọc thầm  Baøi 3: _Trong 2 giờ vòi chảy được bao _HS nêu cách cộng 2 phân số khác nhieâu beå ? ( 2/15 + 1/5 ) maãu soá _Để biết trung bình 1 giờ vòi chảy _ Dạng trung bình cộng được bao nhiêu ta áp dụng dạng toán naøo ? - Học sinh làm bài - HS sửa bảng  Giaùo vieân nhaän xeùt - Lớp nhận xét - Hoạt động nhóm * Hoạt động 3: Củng cố Phöông phaùp: Thi ñua ai maø nhanh theá? - Giáo viên phát cho mỗi nhóm bảng - Học sinh giải, cử đại diện gắn bảng. từ có ghi sẵn đề.  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi 3, 5 - Chuaån bò: “Kieåm tra” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... *** RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... -6Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tieát 32 :. TOÁN. KHAÙI NIEÄM SOÁ THAÄP PHAÂN I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giaûn). - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. 2. Kó naêng: Rèn học sinh nhận biết, đọc, viết số thập phân nhanh, chính xaùc. 3. Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc, thích tìm toøi, hoïc hoûi, thực hành giải toán về số thập phân. II. Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu - Heä thoáng caâu hoûi - Tình huoáng - Baûng phuï keû saün caùc baûng trong SGK. - Trò: Vở bài tập, SGK, bảng con III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân phaùt baøi kieåm tra - nhaän xeùt - Giáo viên cho học sinh sửa bài sai nhieàu  Giaùo vieân nhaän xeùt 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Hoâm nay, chuùng ta tìm hieåu theâm 1 kiến thức mới rất quan trọng trng chương trình toán lớp 5: Số thập phân tiết học đầu tiên là bài “Khái nieäm soá thaäp phaân”. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 15’ * Hoạt động 1: Giúp học sinh nhận - Hoạt động cá nhân biết khái niệm ban đầu về số thập phaân (daïng ñôn giaûn) Phương pháp: Đ. thoại, thực hành, động não a) Hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần (a) để nhận ra: 1dm baèng phaàn maáy cuûa meùt? - Hoïc sinh neâu 0m1dm laø 1dm. -7Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1dm hay. 1 m vieát thaønh 0,1m 10. 1dm =. - Giaùo vieân ghi baûng 1dm baèng phaàn maáy cuûa meùt? 1cm hay. 1 m (ghi baûng con) 10. - Hoïc sinh neâu 0m0dm1cm laø 1cm. 1 m vieát thaønh 0,01m 100. 1cm =. - Giaùo vieân ghi baûng 1dm baèng phaàn maáy cuûa meùt?. 1 m 100. - Hoïc sinh neâu 0m0dm0cm1mm laø 1mm. 1 1 m vieát thaønh 0,001m 1mm = m 1000 1000 1 1 - Caùc phaân soá thaäp phaân , , - Các phân số thập phân được viết 10 100 thaønh 0,1; 0,01; 0,001 1 được viết thành những số nào? 1000. 1mm hay. 10’. - Giáo viên giới thiệu cách đọc vừa viết, vừa nêu: 0,1 đọc là không phẩy moät - Vậy 0,1 còn viết dưới dạng phân số thaäp phaân naøo? - 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự - Giaùo vieân chæ vaøo 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đọc lần lượt từng số. - Giáo viên giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001 goïi laø soá thaäp phaân. - Giáo viên làm tương tự với bảng ở phaàn b. - Học sinh nhận ra được 0,5 ; 0,07 ; 0,007 laø caùc soá thaäp phaân. * Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não  Baøi 1: - Giáo viên gợi ý cho học sinh tự giải caùc baøi taäp. - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa mieäng.  Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Giaùo vieân yeâu caàu HS laøm baøi - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa mieäng.  Baøi 3:. - Lần lượt học sinh đọc. 0,1 =. 1 10. - Học sinh đọc - Hoïc sinh nhaéc laïi. - Hoạt động cá nhân, lớp. - Hoïc sinh laøm baøi - Mỗi học sinh đọc 1 bài. - Học sinh đọc đề - Học sinh làm vở - Mỗi bạn đọc 1 bài - Học sinh tự mời baïn.. -8Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5’. 1’. - Giáo viên kẻ bảng này lên bảng - Học sinh làm vào vở của lớp để chữa bài. - Tổ chức sửa bài trò chơi bốc số - Hoïc sinh laøm treân baûng keû saün baûng phuï. - Hoạt động (nhóm 4) * Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: T.hành, động não - HS nhắc lại kiến thức vừa học. - Tổ chức thi đua - Hoïc sinh thi ñua giaûi (nhoùm naøo giaûi nhanh) Baøi taäp: 7 8 9 9 ; ; ;2 10 100 1000 1000. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø - Chuẩn bị: Xem bài trước ở nhà - Nhaän xeùt tieát hoïc. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... *** RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... -9Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tieát 7 :. ĐẠO ĐỨC. NHỚ ƠN TỔ TIÊN I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng:. 3. Thái độ:. Học sinh biết được ai cũng có tổ tiên, ông bà; biết được trách nhiệm của mỗi người đối với gia đình, dòng họ. Học sinh biết làm những việc thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng hoï. Biết ơpn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp cuûa gia ñình, doøng hoï.. II. Chuaån bò: - Giaùo vieân + hoïc sinh: Saùch giaùo khoa III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - Nêu những việc em đã làm để vượt - 2 học sinh qua khoù khaên cuûa baûn thaân. - Những việc đã làm để giúp đỡ - Lớp nhận xét những bạn gặp khó khăn (gia đình, hoïc taäp...) 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Nhớ ơn tổ tiên” - Hoïc sinh nghe 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thaêm moä” Phương pháp: Thảo luận, đ.thoại - Neâu yeâu caâu - Thaûo luaän nhoùm 4 + Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của - Ra thăm mộ ông nội ngoài nghĩa Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ trang làng. Làm sạch cỏ và thắp tieân? höông treân moä oâng. + Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ - Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của giuùp meï? mình với ông bà, cha mẹ. + Qua câu chuyện trên, em có suy - Học sinh trả lời nghó gì veà traùch nhieäm cuûa con chaùu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao?  Giaùo vieân choát: Ai cuõng coù toå tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt -10Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 10’. 10’. 1’. đẹp của gia đình, dòng họ. - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 2: Làm bài tập 1 Phương pháp: Thực hành, thuyết trình, đàm thoại - Neâu yeâu caàu - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên caïnh. - Trình bày ý kiến về từng việc làm vaø giaûi thích lyù do.  Kết luận: Chúng ta cần thể hiện - Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khaû naêng nhö caùc vieäc a , c , d , ñ * Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Động não, t. trình - Em đã làm được những việc gì để - Suy nghĩ và làm việc cá nhân thể hiện lòng biết ơn tổ tiên? Những - Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi) việc gì em chưa làm được? Vì sao? - Một số học sinh trình bày trước lớp. Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Laøm nhö theá naøo? - Nhận xét, khen những học sinh đã biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên bẳng các việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo các baïn. 5. Toång keát - daën doø: - Söu taàm caùc tranh aûnh, baøi baùo veà ngaøy Gioã toå Huøng Vöông vaø caùc caâu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên. - Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp cuûa gia ñình, doøng hoï mình. - Chuaån bò: Tieát 2 - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... *** RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... -11Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tieát 7 :. LỊCH SỬ. ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết: Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc là người đã chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam. - Đảng ra đời là 1 sự kiện lịch sử quan trọng, đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn. 2. Kó naêng: Rèn kỹ năng phân tích sự kiện lịch sử. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng và Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN. II. Chuaån bò: - Thầy: Ảnh trong SGK - Tư liệu lịch sử. - Troø : Söu taàm theâm tö lieäu III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Bài cũ: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước - Tại sao anh Ba quyết chí ra đi tìm - Học sinh trả lời đường cứu nước? - Nêu ghi nhớ?  Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời 33’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu sự kiện - Hoạt động nhóm thành lập Đảng Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp - Giaùo vieân trình baøy: Từ những năm 1926 - 1927 trở đi, phong trào CM nước ta phát triển mạnh mẽ. Từ tháng 6 đến tháng 9 năm 1929, ở nước ta lần lượt ra đời 3 tổ chức Cộng Sản. Các tổ chức Cộng Sản đã lãnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp, giúp đỡ lẫn nhau trong một số cuộc đấu tranh nhöng laïi coâng kích laãn nhau. Tình hình mất đoàn kết, thiếu thống nhất -12Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> lãnh đạo không thể kéo dài. - Học sinh đọc đoạn “Để tăng cường .....thống nhất lực lượng” - Lớp thảo luận nhóm bàn, câu hỏi sau: - Tình hình mất đoàn kết, không thống nhất lãnh đạo đã đặt ra yêu caàu gì? - Ai là người có thể làm được điều đó?. 10’.  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi Nhằm tăng cường sức mạnh của CM nên cần hợp nhất 3 tổ chức Đảng ở Bắc, Trung, Nam. Người được Quốc tế Cộng Sản Đảng cử về hợp nhất 3 tổ chức Đảng là lãnh tụ Nguyễn Aùi Quoác. * Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK - Chia lớp theo nhóm 6 trình bày diễn biến hội nghị thành lập Đảng dieãn ra nhö theá naøo? - Giaùo vieân löu yù khaéc saâu ngaøy, thaùng, naêm vaø nôi dieãn ra hoäi nghò.  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi Hội nghị diễn ra từ 3  7/2/1930 tại Cửu Long. Sau 5 ngày làm việc khẩn trương, bí mật, đại hội đã nhất trí hợp nhất 3 tổ chức Cộng Sản: Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời. - Haøng vaïn noâng daân Höng Yeân keùo veà thò xaõ Vinh. Hoâ to khaåu hieäu chống đế quốc.... Pháp cho máy bay ném bom vào đoàn người làm cho -13Lop2.net. - Học sinh đọc - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn - 1 đến 4 nhóm trình bày kết quả thảo luaän  caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt, boå sung - Các nhóm nói đựơc những ý sau: Cần phải sớm hợp nhất các tổ chức Công Sản, thành lập 1 Đảng duy nhất. Việc này đòi hỏi phải có 1 lãnh tụ đủ uy tín và năng lực mới làm được. Đó là lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc.. - Hoạt động nhóm. - Hoïc sinh chia nhoùm theo maøu hoa - Các nhóm thảo luận  đại diện trình baøy (1 - 2 nhoùm)  caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt vaø boå sung..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 9’. 4’. 1’. hàng trăm người chết và bị thương. Do đó, ngày 12/9 là ngày kỷ niệm Xoâ Vieát Ngheä Tónh. - Giáo viên nhắc lại những sự kiện tieáp theo naêm 1930. * Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của việc thành lập Đảng Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, giaûng giaûi - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp  hoïc sinh thaûo luaän noäi dung phieáu hoïc taäp: +Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã đáp ứng được điều gì của cách maïng Vieät Nam ? +Liên hệ thực tế - Giaùo vieân goïi 1 soá nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän.  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát: _ Cách mạng VN có một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đường đúng đắn . * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Thi đua, động não - Trình baøy yù nghóa cuûa vieäc thaønh lập Đảng .  Giaùo vieân nhaän xeùt - Tuyeân döông 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi - Chuaån bò: Xoâ vieát Ngheä- Tónh - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoïc sinh laéng nghe - Hoạt động nhóm bàn. - Học sinh nhận phiếu  đọc nội dung yeâu caàu cuûa phieáu. - Học sinh đọc SGK + thảo luận nhoùm baøn  ghi vaøo phieáu. - Hoïc sinh trình baøy + boå sung laãn nhau. - Hoạt động cá nhân - Hoïc sinh neâu. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... *** RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... -14Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tieát 7 :. ÑÒA LÍ. OÂN TAÄP I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Hệ thống hóa những kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản. 2. Kó naêng: - Mô tả và xác định vị trí nước ta trên bản đồ. - Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của nước ta trên bản đồ. 3. Thái độ: Tự hào về quê hương đất nước Việt Nam. II. Chuaån bò: - Thầy: Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam - Bản đồ tự nhiên Vieät Nam. - Troø: SGK, buùt maøu III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Bài cũ: “Đất và rừng” - Học sinh trả lời 1/ Kể tên các loại rừng ở Việt Nam và cho biết đặc điểm từng loại rừng? 2/ Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng rừng?  Giáo viên đánh giá 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” - Học sinh nghe  ghi tựa bài 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Ôn tập về vị trí giới - Hoạt động nhóm (4 em) hạn phần đất liền của VN Phương pháp: Bút đàm, trực quan, thực hành + Bước 1: Để biết được vị trí giới hạn của nước, các em sẽ hoạt động nhoùm 4, theo yeâu caàu trong yeáu  xác định giới hạn phần đất liền của nước ta. - Giáo viên phát phiếu học tập có - Học sinh đọc yêu cầu noäi dung. - Phiếu học tập in hình lược đồ + Tô màu để xác định giới hạn phần khung Vieät Nam. đất liền của Việt Nam (học sinh tô * Yêu cầu học sinh thực hiện các màu vàng lợt, hoặc màu hồng lợt nhieäm vuï: nguyên lược đồ Việt Nam). -15Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 8’. 4’. 1’. - Thaûo luaän nhieàu nhoùm nhöng giaùo vieân chæ choïn 6 nhoùm ñính leân baûng baèng caùch sau: + Nhóm nào xong trước chạy lên đính ngược bản đồ của mình lên baûng  choïn 1 trong 6 teân ñính vaøo bản đồ lớn của giáo viên lần lượt đến nhóm thứ 6.  Giáo viên: sửa bản đồ chính sau đó lật từng bản đồ của từng nhóm cho hoïc sinh nhaän xeùt. - Mời một vài em lên bảng trình bày lại về vị trí giới hạn. + Bước 2 : _GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phaàn trình baøy  Giaùo vieân choát. * Hoạt động 2 : Đặc điểm tự nhiên Vieät Nam. Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, buùt đàm - Giaùo vieân nhaän xeùt choát yù ñieàn vaøo bảng đã kẻ sẵn (mẫu SGK/77) từng ñaëc ñieåm nhö:  Khí hậu: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa.  Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày đặc nhưng ít sông lớn.  Đất: Nước ta có 2 nhóm đất chính: đất pheralít và đất phù sa.  Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với sự đa dạng phong phú của thực vật và động vật. * Hoạt động 3 : Củng cố Phương pháp: Hỏi đáp - Em nhận biết gì về những đặc điểm tự nhiên nước ta ? 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Dân số nước ta” - Nhaän xeùt tieát hoïc. + Ñieàn caùc teân: Trung Quoác, Laøo, Campuchia, Biển đông, Hoàng Sa, Trường Sa. - Học sinh thực hành. - Đúng học sinh vỗ tay - Các nhóm khác  tự sửa - Học sinh lên bảng chỉ lược đồ trình baøy laïi. - Hoïc sinh laéng nghe. - Thaûo luaän theo noäi dung trong thaêm, nhoùm naøo xong rung chuoâng chaïy nhanh ñính leân baûng, nhöng không được trùng với nội dung đã ñính leân baûng (laáy 4 noäi dung) * Noäi dung: 1/ Tìm hieåu ñaëc ñieåm veà khí haäu 2/ Tìm hieåu ñaëc ñieåm soâng ngoøi 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất 4/ Tìm hiểu đặc điểm của rừng - Caùc nhoùm khaùc boå sung - Học sinh từng nhóm trả lời viết trên bìa nhoùm. - Hoạt động cá nhân, lớp - Hoïc sinh neâu. -16Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... *** RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... -17Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tieát 13 :. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TỪ NHIỀU NGHĨA I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa: nghĩa gốc và nghĩa chuyểntrong từ nhiều nghĩa. 2. Kó naêng: - Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghóa trong moät soá caâu vaên - Tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật. 3. Thái độ: Có ý thức tìm hiểu các nét nghĩa khác nhau của từ để sử dụng cho đúng. II. Chuaån bò: - Thầy: Bảng từ - Giấy - Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt - Trò : Vẽ tranh về các sự vật như từ chân (học sinh rảo bước đến trường, bộ bàn ghế, núi) từ lưỡi (lưỡi liềm, lưỡi cuốc, lưỡi câu) từ miệng (em bé cười, miệng bình, miệng hũ) từ cổ (cổ áo, cổ tay, cổ bình hoa) từ tay (tay áo, tay súng) từ lưng (lưng ghế, lưng đồi, lưng trời) III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Bài cũ: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” - Học sinh nêu 1 ví dụ có cặp từ đồng âm và đặt câu để phân biệt nghĩa  Giaùo vieân nhaän xeùt - Cả lớp theo dõi nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Tieát hoïc hoâm nay seõ giuùp em tìm hiểu về các nét nghĩa của từ” 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 13’ * Hoạt động 1: Thế nào là từ nhiều - Hoạt động nhóm, lớp nghóa? Phương pháp: Trực quan, nhóm, đàm thoại - Học sinh đọc bài 1, đọc cả mẫu  Baøi 1: - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên nhấn mạnh : Các từ - Học sinh sửa bài răng,mũi, tai là nghĩa gốc của mỗi từ - Trong quá trình sử dụng, các từ này - Cả lớp nhận xét còn được gọi tên cho nhiều sự vật -18Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 12’. khác và mang thêm những nét nghĩa mới  nghĩa chuyển - Học sinh đọc bài 2  Baøi 2: - Cả lớp đọc thầm - Từng cặp học sinh bàn bạc - Học sinh lần lượt nêu - Dự kiến: Răng cào  răng không dùng để cắn - so lại BT1 - Mũi thuyền  mũi thuyển nhọn, dùng để rẽ nước, không dùng để thở, ngửi; Tai ấm  giúp dùng để rót nước, không dùng để nghe  Nghĩa đã chuyển: từ mang những nét nghĩa mới ... - Học sinh đọc yêu cầu bài 3  Baøi 3: - Từng cặp học sinh bàn bạc - Lần lượt nêu giống: Raêng: chæ vaät nhoïn, saéc Mũi: chỉ bộ phận đầu nhọn Tai: chỉ bộ phận ở bên chìa ra  Giaùo vieân choát laïi baøi 2, 3 giuùp cho ta thấy mối quan hệ của từ nhiều nghĩa vừa khác, vừa giống - Phân biệt với từ đồng âm  Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ruùt ra ghi nhoùm nhớ + Thế nào là từ nhiều nghĩa? - 2, 3 học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK. * Hoạt động 2: Ví dụ về nghĩa - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp chuyển của 1 số từ Phương pháp: Trực quan, nhóm, đàm thoại - Học sinh đọc bài 1  Baøi 1: - Löu yù hoïc sinh: - Hoïc sinh laøm baøi + Nghóa goác 1 gaïch - Học sinh sửa bài - lên bảng sửa + Nghóa goác chuyeån 2 gaïch - Hoïc sinh nhaän xeùt  Baøi 2: - Giáo viên theo dõi các nhóm làm - Tổ chức nhóm - Dùng tranh minh vieäc hoïa cho nghóa goác vaø nghóa chuyeån  Giaùo vieân choát laïi - Đại diện lên trình bày nghĩa gốc và nghóa chuyeån - Nghe giaùo vieân choát yù -19Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 5’. 1’. - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 3: Củng cố Phöông phaùp: Thi ñua, troø chôi, thaûo luaän nhoùm - Thi tìm caùc neùt nghóa khaùc nhau cuûa từ “chân”, “đi” 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị:“Luyện tập về từ đồng nghóa” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... *** RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... -20Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>