Giáo án Vật lí lớp 6 - Tuần 2 - Tiết 2 - Bài 2: Đo độ dài ( tiếp theo)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyễn Thành Đạt. THCS Thụy An. Vật lí 6. Soạn ngày 9 tháng 8 năm 2010. TUẦN 2. TIẾT:2-BÀI 2: ĐO ĐỘ DÀI( Tiếp theo) A. MỤC TIÊU: 1. Củng cố kiến thức đã học ở Bài 1. 2. Rèn luyện tính trung thực thông qua việc ghi kết quả đo. B. CHUẨN BỊ: Hình vẽ minh họa: H2.1, H2.2 (SGK). C. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1:Kiểm tra bài cũ (5 phút) GV: một học sinh lên bảng trả lời: Thế nào là giới hạn đo và Độ chia nhỏ Một học sinh lên bảng trả lời nhất của một thước đo? Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam là gì? Bao gồm các Đơn vị nào? HS cả lớp theo dõi và nhận xét Làm Bài tập 1.2-2 (B); 1.2-5 Yêu câu học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét? HOẠT ĐỘNG 2 : Thảo luận cách đo độ dài. (15 phút) Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời các (Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời các câu câu hỏi: hỏi) C1: Em hãy cho biết độ dài ước lượng và kết quả đo thực tế khác nhau bao C1: Học sinh ước lượng và đo thực tế ghi vào vở trung thực. nhiêu? GV: Nếu giá trị chênh lệch khoảng vài C2: Chọn thước dây để đo chiều dài bàn hóc sẽ phần trăm (%) thì xem như tốt. C2: Em đã chọn dụng cụ đo nào? Tại chính xác hơn, vì số lần đo ít hơn chọn thước sao? kẻ đo. Ước lượng gần đúng độ dài cần đo để C3: Đặt thước đo dọc theo độ dài cần đo, vạch chọn dụng cụ đo thích hợp. C3: Em đặt thước đo như thế nào? số 0 ngang với một đầu của vật. C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh C4: Đặt mắt nhìn như thế nào để đọc thước ở đầu kia của vật. và ghi kết quả đo? C5: Dùng hình vẽ minh họa 3 trường C5: Nếu đầu cuối của vật không ngang bằng với hợp để thống nhất cách đọc và ghi kết vạch chia thì đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia quả đo. gần nhất với vật. 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nguyễn Thành Đạt. THCS Thụy An. Vật lí 6. Soạn ngày 9 tháng 8 năm 2010. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 3 : Hướng dẫn học sinh rút ra kết luận.(10 phút) Yêu cầu học sinh thảo luận rút ra kết C6: Học sinh thảo luận và ghi vào vở. Cách đo dộ dài một vật luận bằng cách trả lời C6 a. Ước lượng độ dài cần đo. b. Chọn thước có GHĐ và có ĐCNN thích hợp. Gọi một vài học sinh đọc kết luận c. Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao cho một đầu của vật ngang bằng với vạch số 0 của thước. d. Đặt mằt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật. e. Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật. HOẠT ĐỘNG 4 : Vận dụng - Củng cố- HDVN.(10 phút) Vận dụng HS suy nghĩ và lần lượt trả lời GV yêu cầu học sinh lần lượt làm các C7: Câu c. C8: Câu c. câu hỏi: C7 đến C10 trong SGK. C9: Câu a, b, c đều bằng 7 cm. C10: Học sinh tự kiểm tra. Củng cố: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ Một học sinh đọc SGK Dặn dò : - Học thuộc phần ghi nhớ. - Xem trước nội dung bài 3: Đo thể tích chất lỏng. Cả lớp ghi bài tập về nhà - Bài tập về nhà: 1.2-7 đến 1.2-11 trong sách bài tập. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… ………. 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>