Giáo án dạy Tuần 26 Khối 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án. -1-. Lớp 2.     o0o   . Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH Thể dục Toán Tập đọc Chính tả Tập làm văn Toán Thủ công TNXH. Giúp đỡ người khuyết tật (t2) Luyện tập Tôm càng và cá con Tôm càng và cá con Một số bài tập RLTTCB .. .Trò chơi “Kết bạn” Số 1 trong phép nhân và phép chia. Tập chép : Vì sao cá không biết nói Sông Hương . Số 1 trong phép nhân và phép chia. Chữ hoa V - Vượt suối băng rừng Mở ..từ ngữ sông biển Hoàn thiện một số bài tập RLTTCB . Luyện tập Cá sấu sợ cá mập . Nghe viết : Sông Hương . Đáp lời đồng ý - Tả ngắn về biển . Luyện tập chung . Làm xúc xích trang trí ( t2 ). Thứ hai ngày. tháng năm 20 tật (t2) .. Đạo đức : Giúp đỡ người khuyết I / Mục tiêu : - Như đã nêu ở tiết 1 . II /Chuẩn bị :* Truyện kể “ Cõng bạn đi học “ . Phiếu học tập . III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Bày tỏ thái độ. -Yêu cầu HS cầm tấm bìa có vẽ khuôn mặt mếu - Lắng nghe và bày tỏ thái độ bằng cách quay mặt bìa thích hợp . ( không đồng tình ) và khuôn mặt cười (đồng tình ) để bày tỏ thái độ với từng tình huống mà giáo viên đưa ra . - Giúp người khuyết tật là không cần thiết vì nó làm mất thời gian . - Mặt mếu - Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm của trẻ em . - Mặt mếu - Chỉ cần giúp người khuyết tật là những thương binh - Mặt mếu vì đã đòng góp xương máu cho đất nước . - Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của các tổ chức bảo vệ người tàn tật không phải là việc của HS vì HS còn nhỏ và chưa kiếm ra tiền . - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm của tất cả mọi - Mặt cười người nên làm khi có điều kiện . * Kết luận : - Chúng ta cần giúp đỡ tất cả người khuyết tật không phân biệt họ có là thương binh hay không . Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án -2tất cả mọi người trong xã hội . Hoạt động 2 Xử lí tình huống . - Chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu các nhóm suy nghĩ thảo luận để tìm cách xử lí các tình huống sau đây - TH1 : Trên đường đi học về , Thu gặp một nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc một bạn gái nhỏ bé , bị thọt chân học cùng trường . Theo em Thu phải làm gì trong tình huống đó ? - TH2 : Các bạn : Ngọc , Sơn , Thành , Nam đang đá bóng ở sân nhà Ngọc thì có một chú bị hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác Hùng cùng xóm . Ba bạn Ngọc , Sơn , Thành , nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa và nói : “ Nhà bác Hùng đây chú ạ ! “ theo em lúc đó Nam nên làm gì ? - Gọi đại diện các nhóm nêu cách xử lí của nhóm . - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét . - GV kết luận : Có nhiều cách khác nhau để giúp đỡ người khuyết tật mà em làm hoặc chứng kiến . Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét tuyên dương các em đã biết giúp đỡ người khuyết tật và tổng kết bài học . -Dặn về nhà áp dụng vào cuộc sống .. Lớp 2 - Lớp chia các nhóm và thảo luận theo yêu cầu . - Thu cần khuyên ngăn các bạn và an ủi , giúp đỡ bạn gái .. - Nam ngăn các bạn lại , khuyên các bạn không được trêu chọc người khuyết tật và đưa chú đến nhà bác Hùng . - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp . - Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm bạn. -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện Giúp đỡ người khuyết tật . Chuẩn bị cho tiết học sau .. Tập đọc – Kể chuyện tôm càng và cá con . I/ Mục tiêu : A/Tập đọc 1. Đọc - Đọc lưu loát cả bài . Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn do phương ngữ - Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Phân biệt được lời của các nhân vật. -Hiểu :- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Búng càng ,nhìn trân trân ,nắc nỏm khen ,quẹo, bánh lái,mái chèo... - Hiểu nội dung : -Truyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ,sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tôm Càng và Cá Con II / Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài - 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi của giáo viên. “ Bé nhìn biển “đã học ở tiết trước . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu - Treo tranh và nêu : Tôm Càng và Cá Con kết bạn - Quan sát tranh . với nhau họ đã sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn sự -Lắng nghe giới thiệu bài . việc như thế nào. Hôm nay chúng ta tìm hiểu điều -Vài em nhắc lại tựa bài đó . b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm bài văn .nhấn giọng ở những từ -Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo . ngữ tả đặc điểm tài riêng của mỗi con vật . Giọng hơi nhanh và hồi hộp ở đoạn Tôm Càng cứu Cá Con . - Gọi một HS đọc lại bài . - Một em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài -Rèn đọc các từ như : óng ánh , nắc nỏm , ngắt , -Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh ngã hay quẹo , biển cả , uốn đuôi , đỏ ngầu , ngách đá , áo nhầm lẫn trong bài giáp ,... -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng . - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này . - 5 đến 7 em đọc bài cá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án -3- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng . * Đọc từng đoạn : - Bài này có mấy đoạn ? - Các đoạn được phân chia như thế nào ?. -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Yc lớp đọc thầm và nêu cách đọc giọng của Tôm Càng nói với Cá Con . - Hướng dẫn học sinh đọc câu trả lời của Cá Con với Tôm Càng .. - Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 . - Yêu cầu một em đọc đoạn 2 . - Khen nắc nỏm có nghĩa là gì ? - Bạn nào đã được nhìn thấy mái chèo ? Mái chèo có tác dụng gì ? - Bánh lái có tác dụng gì ? - Trong đoạn này Cá Con kể với Tôm Càng về tài của mình vì vậy khi đọc lời nói của Cá Con với Tôm Càng cần thể hiện được sự tự hào của Cá Con - Gọi một em đọc lại đoạn 2 - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 của bài . - Đoạn này kể lại cảnh khi Tôm Càng và Cá Con gặp nguy hiểm các em cần đọc với giọng hơi nhanh và hồi hộp nhưng rõ ràng . Cần ngắt giọng chính xác ở các dấu câu .. Lớp 2 - Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài . - Bài này có 4 đoạn . -Đoạn 1 : Một hôm ..có loài ở biển cả - Đoạn 2 : Thấy đuôi Cá Con ...Tôm Càng thấy vậy phục lăn . -Đoạn 3 : Cá Mập sắp vọt lên ... tức tối bỏ đi . -Đoạn 4 : Đoạn còn lại . - Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện . - Luyện đọc câu : - Chào Cá Con .// Bạn cũng ở sông này sao ?// ( giọng ngạc nhiên ). - 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét . -Chúng tôi cũng sống ở dưới nước / như nhà tôm các bạn .// Có loài cá ở sông ngòi ,/ có loài cá ở ao hồ ,/ có loài cá ở biển cả .// ( giọng nhẹ nhàng , thân mật ) -Một em đọc lại đoạn 1 . -1 HS khá đọc đoạn 2 . - Khen liên tục , không ngớt có ý thán phục . - Mái chèo là một vật dụng dùng để đẩy nước cho thuyền đi ( Quan sát vật mẫu hoặc tranh chiếc mái chèo ) - Dùng để điều khiển hưởng chuyển động ( hướng di chuyển ) của tàu , thuyền . - Luyện đọc câu : Đuôi tôi vừa là mái chèo ,/ vừa là bánh lái đấy .// Bạn xem này ! //. - Một em đọc lại đoạn 2 . - Một HS khá đọc đoạn 3 . - HS luyện đọc các câu này . - Cá Con sắp vọt lên / thì Tôm Càng thấy một con cá to / mắt đỏ ngầu , / nhằm cá con lao tới .// Tôm Càng vội búng càng vọt tới , / xô bạn vào một ngách đá nhỏ .// Cú xô làm Cá Con va vào vách đá . // Mất mồi , con cá dữ tức tối bỏ đi .// - Gọi một em đọc lại đoạn 3 . -Một em đọc lại - Yêu cầu HS đọc đoạn 4 . - Một em khá đọc đoạn 4 theo hướng dẫn . - Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan thai , hồ Lần lượt nối tiếp nhau đọc mỗi em một đoạn đọc hởi , khi thoát qua tai nạn . lại cả bài văn .. - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn từ đầu đến hết bài . */ Luyện đọc trong nhóm . - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 em và - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong yêu cầu đọc theo nhóm nhóm . - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc . -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 của bài. - Lớp đọc đồng thanh đoạn 2,3 theo yêu cầu. Tiết 2 : a/ Tìm hiểu bài : - Một em đọc đoạn 1, 2 của bài . - Gọi HS đọc đoạn 1 và 2 của bài .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án -4-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Tôm Càng đang làm gì ở dưới đáy sông ? - Khi đó câu ta đã gặp một con vật có hình dáng như thế nào ? - Cá Con làm quen với Tôm Càng ra sao ?. - Đuôi của Cá Con có ích lợi gì ? - Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con?. Lớp 2 -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Tôm Càng đang tập búng càng . - Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ một lớp vảy bạc óng ánh . - Cá Con làm quen với tôm Càng bằng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn . Tôi là Cá Con . Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn” . - Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái . - Lượn nhẹ nhàng , ngoắt sang trái , vút cái , quẹo phải , quẹo trái , uốn đuôi . - Tôm Càng nắc nỏm khen phục lăn .. Tôm Càng có thái độ như thế nào đối với Cá Con ? - Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài . - Gọi một HS đọc đoạn còn lại - Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra ? -Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con ? - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi .. - Một em đọc đoạn còn lại . - Tôm Càng thấy một con cá to mắt đỏ ngầu - Tôm Càng búng càng ,vọt tới xô bạn vào một ngách đá nhỏ - Ba đến năm em kể lại - Nhiều HSphát biểu : Tôm càng thông minh / Tôm càng dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng cho - Con thấy Tôm Càng có điểm gì đáng khen ? * GV kết luận : - Tôm Càng rất thông minh nhanh bạn ... nhẹn . Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn . - Một số em lên chỉ tranh và kể lại việc Tôm - Gọi HS lên chỉ tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Càng cứu Cá Con trước lớp . Cá Con . c) Củng cố dặn dò : - Hai em đọc lại bài - Gọi hai em đọc lại bài . - Thích nhân vật Tôm Càng thông minh , gan dạ và biết lo cho bạn . - Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? - Hai em nhắc lại nội dung bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Về nhà học bài xem trước bài mới . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . Tập đọc tôm càng và cá con .Tiết 2 : I/ Mục tiêu : - Hiểu nội dung : -Truyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ,sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tôm Càng và Cá Con II / Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a/ Tìm hieåu baøi : - Một em đọc đoạn 1, 2 của bài . - Gọi HS đọc đoạn 1 và 2 của bài . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Toâm Caøng ñang taäp buùng caøng . -Tôm Càng đang làm gì ở dưới đáy sông ? - Khi đó câu ta đã gặp một con vật có hình dáng - Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe nhö theá naøo ? , người phủ một lớp vảy bạc óng ánh . - Cá Con làm quen với Tôm Càng ra sao ? - Cá Con làm quen với tôm Càng bằng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn . Tôi là Cá Con . Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các baïn” . - Đuôi của Cá Con có ích lợi gì ? - Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh laùi . - Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con? - Lượn nhẹ nhàng , ngoắt sang trái , vút cái ,. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án. -5-. Lớp 2 queïo phaûi , queïo traùi , uoán ñuoâi . Tôm Càng có thái độ như thế nào đối với Cá Con ? - Tôm Càng nắc nỏm khen phục lăn . - Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta cùng tieáp hieåu tieáp baøi . - Gọi một HS đọc đoạn còn lại - Một em đọc đoạn còn lại . - Khi Caù Con ñang bôi thì coù chuyeän gì xaûy ra ? - Tôm Càng thấy một con cá to mắt đỏ ngầu -Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con ? - Tôm Càng búng càng ,vọt tới xô bạn vào một - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi . ngách đá nhỏ - Ba đến năm em kể lại - Con thấy Tôm Càng có điểm gì đáng khen ? - Nhieàu HSphaùt bieåu : Toâm caøng thoâng minh / * GV keát luaän : - Toâm Caøng raát thoâng minh nhanh Toâm caøng duõng caûm / Toâm Caøng bieát lo laéng nhẹn . Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo cho bạn ... laéng cho baïn . - Goïi HS leân chæ tranh vaø keå laïi vieäc Toâm Caøng - Moät soá em leân chæ tranh vaø keå laïi vieäc Toâm cứu Cá Con . Càng cứu Cá Con trước lớp . c) Cuûng coá daën doø : - Gọi hai em đọc lại bài . - Hai em đọc lại bài - Em thích nhaân vaät naøo trong truyeän ? Vì sao ? - Thích nhaân vaät Toâm Caøng thoâng minh , gan daï vaø bieát lo cho baïn . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em nhaéc laïi noäi dung baøi . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Keå chuyeän Tôm càng và cá con . I/ Mục tiêu : - Biết dựa vào các bức tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên để kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện . Biết kể lại truyện theo vai và thể hiện lời kể của mình tự nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện. Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II / Chuẩn bị - Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to . Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý . Mũ Tôm , Cá để dựng lại câu chuyện . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 1/ Bài cũ -Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện -3 em lên kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “. Tinh “ . - Nhận xét ghi điểm học sinh . - Trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Trong tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ kể lại - Lắng nghe . - Một số em nhắc lại câu chuyện . câu chuyện : “ Tôm Càng và Cá Con “ * Hướng dẫn kể chuyện . -a/ Kể lại từng đoạn câu chuyện : -Bước 1 : Kể trong nhóm . - Chia thành các nhóm và kể trong nhóm . Mỗi - GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm em kể một lần . Các HS khác nghe nhận xét và bổ sung cho bạn . kể lại một nội dung 1 bức tranh trong nhóm . - Bước 2 : Kể trước lớp . - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp . - Đại diện các nhóm lên trình bày . - Mời các em khác nhận xét . - Mỗi em kể một đoạn câu chuyện . - Gọi các nhóm có cùng nội dung nhận xét bổ sung - Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - Yêu cầu kể truyện theo hai lần . - 8 HS kể trước lớp . -Treo tranh và yêu cầu quan sát tranh . - Quan sát tranh trong nhóm . - Bức tranh 1 .- Tôm Càng và Cá Con làm quen với - Chúng làm quen với nhau khi Tôm Càng đang nhau trong trường hợp nào ? tập búng càng .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án -6Lớp 2 - Hai bạn đã nói gì với nhau ? - Họ tự giới thiệu và làm quen . - Cá Con có hình dáng bên ngoài như thế nào ? - Thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , mình có lớp vảy bạc óng ánh . -Bức tranh 2 .-Cá Con khoe gì với bạn ? - Đuôi tôi vừa là mái chèo , vừa là bánh lái đấy . - Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho Tôm Càng - Nó bơi nhẹ nhàng lúc thì quẹo trái lúc thì quẹo xem như thế nào ? phải , thoăn thoắt khiến Tôm Càng phục lăn . - Tranh 3 . Câu chuyện có thêm nhân vật nào ? - Một con cá to mắt đỏ ngầu lao tới . - Con cá đó định làm gì ? - ĂN thịt Cá Con . - Tôm Càng đã làm gì khi đó ? -Nó búng càng đẩy Cá Con vào một nghách đá nhỏ . - Tranh 4 . Tôm Càng quan tâm đến Cá Con ra sao - Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không ? - Cá Con nói gì với Tôm Càng ? - Cảm ơn bạn toàn thân tôi có bộ áo giáp nên tôi không bị đau . - Vì sao cả hai bạn lại kết thân với nhau ? - Vì Cá Con biết tài của Tôm Càng họ nể trọng và quý mến nhau . b/ Kể lại câu chuyện theo vai : - Ba HS lên bảng phân vai :- Người dẫn chuyện -Gọi 3 em xung phong lên kể lại . - Tôm Càng - Cá Con kể lại câu chuyện . - Tổ chức cho các nhóm thi kể . -Yêu cầu các nhóm cử đại diện của mình lên kể - Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp . trước lớp . - Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét . - GV nhận xét tuyên dương những nhóm kể tốt . - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt . - Gọi một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện . - Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện . e) Củng cố dặn dò : -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Giáo viên nhận xét đánh giá . . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . -Học bài và xem trước bài mới . Toán : luyện tập A/ Mục tiêu :- Giúp HS : - Củng cố biểu tượng về chu vi của hình tam giác , hình tứ giác . Rèn luyện kĩ năng tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác thông qua việc tính tổng độ dài các cạnh của hình đó . Củng cố kĩ năng vẽ hình qua các điểm cho trước . B/ Chuẩn bị : - Các hình vẽ tam giác, tứ giác như sách giáo khoa . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 học sinh lên bảng tính chu vi tam giác có -2 học sinh lên bảng thực hành tính ra kết quả . độ dài các cạnh lần lượt là : a/ 3cm , 4 cm , 5cm b/ 5 cm , 12 cm , 9 cm ; c/ 8 cm , 6 cm , 13 cm . -Hai học sinh khác nhận xét . -Nhận xét đánh giá ghi điểm . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta củng cố tiếp về kĩ năng tính *Lớp theo dõi giới thiệu bài chu vi của hình tam giác , hình tứ giác qua bài : “ Luyện tập “ -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Khai thác: - Hướng dẫn luyện tập -Bài 1: - Gọi một em nêu bài tập 1 . -Một em nêu bài tập 1 . -Yêu cầu tự suy nghĩ và làm vào vở . - Lớp thực hiện vào vở . -Yêu cầu học sinh đọc tên các cạnh của hình tam - Hai em đọc : Hình tam giác MNP có các cạnh : giác và tứ giác vẽ được ở phần b và c . MN ; NP ; PM . Hình tứ giác ABCD có các cạnh: -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn AB , BC , CD , DA . -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm . - Các em khác quan sát và nhận xét bạn . Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Tính chu vi tam giác ABC biết độ dài các cạnh lần lượt : 2 cm , 5 cm , 4 cm -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Gọi một học sinh lên bảng giải bài . - Một em lên bảng tính , lớp làm vào vở .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án. -7Lớp 2 * Chu vi hình tam giác ABC là : - Yêu cầu hai em nêu lại cách tính chu vi hình tam 2 + 5 + 4 = 11 ( cm ) giác . Đ/ S : 11 cm +Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh - Nhận xét bài bạn . Bài 4 - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi tứ giác ABCD . -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Gọi một học sinh lên bảng giải bài . - Một em lên bảng tính , lớp làm vào vở . * Độ dài đường gấp khúc ABCDlà : 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm ) Đ/ S : 12 cm * Chu vi hình tứ giác ABCDlà : 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm ) - Hãy so sánh độ dài đường gấp khúc ABCD và Đ/ S : 12 cm - Độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi hình tứ chu vi hình tứ giác ABCD ? Vì sao ? giác ABCD bằng nhau . Vì độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc bằng độ dài các cạnh của hình tứ giác . - Có bạn nói tứ giác ABCD là đường gấp khúc - Bạn nói đúng . ABCD , theo em bạn nói đúng hay sai ? +Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh - Nhận xét bài bạn . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Thứ ba ngày tháng năm 200. Oân Một số bài tập rlttcb - Trò chơi “ nhảy đúng - nhảy nhanh“ A/ Mục tiêu : CÓ TRONG TD ĐÃ SOẠN 51. Chính tả :. sơn tinh thuỷ tinh .. A/ Mục tiêu :- Nhìn bảng và chép đúng không mắc lỗi đoạn trích : Hùng Vương thứ mười tám..cầu hôn công chúa cho trong truyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ Trình bày đúng hình thức . - Làm đúng các bài tập chỉnh tả phân biệt ch / tr / dấu hỏi / ngã . B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép . Viết sẵn bài tập 2 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi ở tiết - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào trước : lụt lội , lục đục rụt rè , sút bóng ,... giấy nháp . - Nhận xét ghi điểm học sinh . - Nhận xét các từ bạn viết . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm nay các em nhìn bảng để viết đúng , viết đẹp - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài . một đoạn trong bài “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “. b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Treo bảng phụ đoạn văn . Đọc mẫu đoạn văn 1 lần -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . sau đó yêu cầu 3 HS đọc lại . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài -Đoạn trích này giới thiệu với chúng ta điều gì ? - Đoạn văn giới thiệu về vua Hùng Vương thứ 18 . Có người con gái xinh đẹp tuyệt vời . Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì có hai chàng trai đến cầu hôn . 2/ Hướng dẫn trình bày :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án -8- Yêu cầu lớp quan sát kĩ bài viết mẫu trên bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn - Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm trong bài những chữ bắt đầu bằng âm d / r / gi / ch / tr và các chữ có dấu hỏi dấu ngã - Đọc các tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào bảng con -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS . 4/Chép bài : -Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi hai em lên bảng làm bài . - Yêu cầu ở lớp làm vào vở . - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương và ghi điểm học sinh . *Bài 2: Trò chơi : - Chia lớp thành 2 nhóm , Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy to và bút dạ .Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu . Nếu tìm đúng thì mỗi từ được 1 điểm . - Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ đúng hơn là đội thắng cuộc . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. Lớp 2 - Quan sát bài văn đã viết sẵn và nhận xét . - Sơn Tinh Thuỷ Tinh là tên riêng ; và các chữ cái đầu câu viết hoa . -tuyệt trần , công chúa , chồng , chàng trai , non cao , giỏi , thẳm ,.. . - Viết vào bảng con : giỏi , thẳm , công chúa .. - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng để chép bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . -Điền tr / ch / dấu hỏi , ngã vào chỗ thích hợp. - Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở -trú mưa , truyền tin , chuyền cành , chở hàng , trở về . - số chẵn , số lẻ , chăm chỉ , lỏng lẻo , mệt mỏi buồn bã . - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn . - Chia thành 2 nhóm . - Các nhóm thảo luận sau 5 phút - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên dán tờ giấy lên bảng . -Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say , ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm thẳm , chỉ trỏ , trẻ em , biển cả .... , + Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã , ngẫm nghĩ , xanh thẫm , kĩ càng , rõ ràng , bãi cát , số chẵn ,... - Các nhóm khác nhận xét chéo . - Bình chọn nhóm thắng cuộc - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .. Toán : Luyện tập A/ Mục tiêu :- Giúp HS : Rèn luyện kĩ năng xem giờ đúng và giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. Củng cố biểu tượng thời gian và khoảng thời gian các đơn vị đo thời gian trong cuộc sống . B/ Chuẩn bị : - Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý muốn . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ -2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo theo yêu cầu : 5 giờ 10phút ; 7 giờ 15 phút . yêu cầu : 5 giờ 10 phút ; 7 giờ 15 phút . -Nhận xét đánh giá ghi điểm . -Hai học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố cách xem *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 hoặc số 6 b) Khai thác: - Hướng dẫn thực hành -Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử một số cặp đại diện hỏi đáp trước lớp : -Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần quan sát kĩ từng bức tranh đọc kĩ từng câu trong. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án -9Lớp 2 tranh , khi đọc xong 1 câu cần xem câu đó nói về - Lúc 8 giờ 30 phút Nam cùng các bạn đến vườn hoạt động nào , hoạt động đó diễn ra vào thời điểm thú . Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi xem voi nào , sau đó mới đối chiếu với từng mặt đồng hồ . trong tranh để có giờ thích hợp thời điểm đó . - Vào lúc 9 giờ 15 phút , các bạn đếnchuồng hổ xem hổ . Đến 10 giờ 15 phút các bạn ngồi nghỉ và - Mời lần lượt từng cặp lên trả lời liền mạch . lúc 11 giờ thì tất cả cùng ra về . -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau . - Từ khi các bạn ở chuồng voi đến lúc các bạn ở - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung ý bạn . chuồng hổ là bao lâu ? +Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh - Là 15 phút . Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2 a -Hà đến trường lúc 7 giờ . Toàn đến trường lúc 7 - Hà đến trường lúc mấy giờ ? giờ 15 phút . Ai đến trường sớm hơn ? - Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ và GV gắn - Hà đến trường lúc 7 giờ . - Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến 7 giờ đồng hồ này lên bảng . - Toàn đến trường lúc mấy giờ ? - Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15 phút và - Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút. - Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15 GV gắn đồng hồ này lên bảng . -Yêu cầu quan sát từng mặt đồng hồ và trả lời câu phút. hỏi : -Ai đến trường sớm hơn ? -Lớp quan sát đọc giờ trên mặt từng đồng hồ trả lời - Vậy bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao nhiêu : Bạn Hà đến trường sớm hơn . phút ? -Yêu cầu học sinh nêu tương tự với câu b. - Bạn Hà sớm hơn bạn Toàn 15 phút . - Mời học sinh khác xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm . Bài 3 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Các em khác quan sát và nhận xét bạn . -Lưu ý học sinh để làm đúng bài này các em cần - Một em đọc đề . - Suy nghĩ làm bài cá nhân . đọc kĩ công việc trong từng phần và ước lượng xem em cần bao nhiêu lâu để làm việc mà bài đưa ra , như vậy người làm việc trong bài cũng sẽ làm với khoảng thời gian gần như thế - Em điền giờ hay phút vào câu a ? Vì sao ? - Điền giờ mỗi ngày Nam ngủ khoảng 8 giờ , không điền phút vì 8 phút là quá ít mà mỗi chúng - Trong 8 phút em có thể làm được gì ? ta cần ngủ suốt đêm đến sáng . - Em có thể đánh răng , rửa mặt hay xếp sách vở vào cặp . - Em điền giờ hay phút vào câu b ? Vì sao ? - Điền phút , Nam đi đến trường hết 15 phút , không điền giờ vì mỗi ngày chỉ có 24 giờ nêu đi từ nhà đến trường hết 15 giờ thì Nam không còn thời gian để làm các công việc khác . - Vậy còn câu c em điền giờ hay phút , hãy giải thích cách điền của em ? - Điền phút , em làm bài kiểm tra hết 35 phút vì 35 - Mời lần lượt một số em lên trả lời trước lớp . giờ thì quá lâu , hơn cả một ngày . -Gọi học sinh khác nhận xét . -Một số em lên trả lời trước lớp . +Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét câu trả lời của bạn . *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tập đọc : dự báo thời tiết . A/ Mục tiêu - Đọc lưu loát được cả bài . Đọc đúng các từ ngữ khó , dễ lẫn lộn do ảnh hưởng phương ngữ .Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ . * Hiểu từ mới trong bài .Biết tên các vùng và các tỉnh được giới thiệu trong bài .Hiểu được tác dụng của dự báo thời tiết : Giúp con người biết trước tình hình mưa nắng , nóng , lạnh ,...và các hiện tượng. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án - 10 Lớp 2 thời tiết khác do thiên nhiên gây ra để biết cách ăn mặc , sắp xếp công việc một cách hợp lí , đảm bảo sức khoẻ và tránh rủi ro . B/ Chuẩn bị - Bản đồ minh hoạ các vùng có tên trong bài tập đọc . Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về - 3 em lên đọc bài “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh“ và trả nội dung bài “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “. lời câu hỏi 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Nhận xét trả lời của bạn . - Các em vẫn thường được nghe dự báo thời tiết trên truyền hình , việc dự báo thời thiết mang lại ích lợi -Lắng nghe giới thiệu . gì . Hôm nay các em sẽ tìm hiểu điều này . -Vài em nhắc lại tựa bài b) Đọc mẫu a/ -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng đọc chậm rải -Lớp lắng nghe đọc mẫu . rõ ràng . - Mời một em khá đọc lại . - Một em khá đọc lại lần 2 . b/ Hướng dẫn phát âm : - Yêu cầu HS tìm các tiếng -5 đến 7 học sinh đọc. Lớp đọc đồng thanh các từ có dấu hỏi và dấu ngã có trong bài , GV treo bảng dễ lẫn do phương ngữ như : tỉnh , rải rác , Đà yêu cầu luyện phát âm các từ khó . Hướng dẫn tập Nẵng ,... trung vào các tiếng HS hay sai . - Yêu cầu đọc từng câu trong bài . - Nối tiếp nhau đọc .Mỗi em đọc 1 câu , đọc nối - GV nghe và theo dõi các lỗi ngắt giọng . tiếp từ đầu đến hết c/ Luyện đọc theo đoạn : - Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn , sau đó hướng - Dùng bút chì để phân chia đoạn theo hướng dẫn dẫn học sinh chia đoạn bài này theo mỗi vùng dự giáo viên . báo thời tiết . - Dựa vào từng vùng dự báo thời tiết nên bài này có thể chia thành 7 đoạn . - Gọi 7 HS nối tiếp mỗi em đọc một đoạn từ đầu cho - 7 em nối tiếp đọc mỗi em một đoạn đến hết bài . đến hết bài . - Các nhóm luyện đọc trong nhóm . - Chia lớp ra thành nhiều nhóm nhỏ mỗi nhóm có 7 em và luyện đọc trong nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . nhân đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . - Lớp đọc đồng thanh một đoạn trong bài . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh . c/ Tìm hiểu bài: - Một học sinh đọc bài .Lớp đọc thầm bài - Gọi một HS đọc bài , lớp đọc thầm . - HS trao đổi theo nhóm đôi với bạn bên cạnh . -Hãy kể tên các vùng được dự báo thời tiết trong Các HS đọc tên và chỉ vùng được minh hoạ trong bản tin ? lược đồ của SGK . - Một số cặp đại diện lên trả lời trước lớp ( một em nêu tên vùng , một em chỉ lược đồ ) . - Trả lời theo địa điểm mình đang ở . - Nơi em ở thuộc vùng nào ? Bản tin thời tiết nói về vùng này ra sao ? - Nối tiếp nhau trả lời : Nếu trời nắng em sẽ mặc - Em sẽ làm gì nếu biết trước ngày mai trời nắng / áo ngắn tay / đội mũ rộng vành / đi tắm biển / mang nước đi học ... trời sẽ mưa ? - Nếu ngày mai mưa : _ mang theo áo mưa / không đi tắm biển / mặc áo dài tay để khỏi bị lạnh ,... - Giúp chúng ta biết trước để sắp xếp công việc - Vậy theo em dự báo thời tiết có ích lợi gì đối với chuẩn bị cách ăn mặc .Đềï phòng trước tránh để thiệt hại do thời tiết gây ra. cuộc sống của chúng ta ?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án - 11 Lớp 2 đ) Củng cố dặn dò : - Hai em đọc lại bài . - Gọi 2 em đọc lại bài . - Nêu lại nội dung bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Về nhà học bài xem trước bài mới . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . Thứ tư ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội : Bài 26 Một số loại cây sống ở DƯỚI NƯỚC . A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh biết :- Nhận dạng và nói tên dược một số cây sống dưới nước . Phân biệt được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ ăn sâu vào bùn và đáy nước . Hình thành và phát triển kĩ năng quan sát nhận xét , mô tả . Thích sưu tầm , yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cây cối . B/ Chuẩn bị :  Giáo viên : Tranh ảnh trong sách trang 54,55 . Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các cây sống dưới nước . Bút dạ , giấy A3 , phấn màu .Sưu tầm các vật thật : Cây bèo tây , cây rau rút , hoa sen ,... C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Trả lời về nội dung bài học trong bài : -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Cây sống trên cạn “ ” Cây sốnảtên cạn ” đã học tiết trước . -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu về chủ đề tự nhiên bài học -Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài đầu tiên đó là : “Một số loại cây sống dưới nước “ . -Hoạt động 1 :Tìm hiểu các loài cây sống dưới nước * Bước 1 : - Đưa học sinh đi quan sát các cây sống dưới - Lớp làm việc theo nhóm. nước ở các ao hồ , các đầm lầy xung quanh trường . - Lớp thực hành đi tham quan theo một hàng - Yêu cầu mô tả các loại cây theo phiếu quan sát như sách dọc dưới sự hướng dẫn của giáo viên hướng dẫn . - Nêu đặc điểm giúp cây sống trôi nổi .Nêu đặc điểm giúp - Các nhóm quan sát và ghi chép các đặc điểm cây sống dưới ao hồ từng loại cây quan sát được vào phiếu - Nhắc nhớ một số quy định đảm bảo an toàn khi tham * Chẳng hạn : Cây sen : sống ở đầm lầy , có quan . * Bước 2 : - Yêu cầu đại diện trình bày đặc điểm đối với hoa màu hồng có 1 rễ lớn và nhiều rễ nhỏ từng loại cây quan sát được. xung quanh . Lá to xanh hình trái tim gắn liền viới cuống . Ích lợi ướp trà , lá gói xôi , gói - Nhận xét đánh giá ý kiến của từng nhóm . cốm ... hoa trang trí , hạt để ăn ,... d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Hai em nêu lại nội dung bài học . - Xem trước bài mới . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới Tự nhiên xã hội : Mặt trăng và các vì sao . A/ Mục tiêu : Học sinh có hiểu biết cơ bản về Mặt Trăng và các vì saoảòen luyện kĩ năng quan sát mọi vật xung quanh ; phân biệt được trăng với sao và các đặc điểm của Mặt Trăng . B/ Chuẩn bị :  Tranh ảnh cảnh Mặt Trăng , các vì sao . Tranh vẽ trang 68 ,69 SGK . - Giấy , bút vẽ . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Trả lời về nội dung bài học trong bài : -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Mặt Trời và các ” Mặt Trời và các phương hướng” đã học tiết phương hướng “ trước -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Buổi tối những hôm trời không mây ta nhìn thấy những -Lớp lắng nghe trả lời : Thấy trăng và các vì gì ? sao . -Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về Mặt Trăng và các - Vài học sinh nhắc lại tựa bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án. - 12 -. vì sao . -Hoạt động 1 :Quan sát tranh trả lời câu hỏi * Bước 1 :Treo tranh 2 lên bảng yêu cầu quan sát trả lời câu hỏi . - Bức ảnh chụp về cảnh gì ? -Em thấy Mặt Trăng hình gì ? -Mặt Trăng xuất hiện mang lại ích lợi gì ? - Ánh sáng của Mặt Trăng có giống Mặt Trời không ? - Treo tranh 1 giới thiệu về Mặt Trăng , hình dạng , ánh sáng và khoảng cách so với Trái Đất . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về hình ảnh Mặt Trăng - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi - Quan sát bầu trời em thấy Mặt Trăng có hình gì ? - Mặt Trăng tròn nhất vào ngày nào ? - Có phải đêm nào cũng có trăng hay không ? - Sau 4 phút gọi 1 nhóm lên trình bày. */ Kết luận : - Mặt Trăng có nhứng hình dạng khác nhau khi thì tròn nhưng có lúc lại khuyết hình lưỡi liềm .Mặt Trăng tròn nhất vào ngày giữa tháng , có đêm có trăng cũng có những đêm không có trăng . - Cung cấp cho học sinh bài thơ . Hoạt động3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nhóm đôi . -Trên bầu trời ban đêm ngoài Mặt Trăng ta còn nhìn thấy những gì ? - Hình dạng của chúng như thế nào ? - Ánh sáng của chúng ra sao ? - Nhận xét các câu trả lời của học sinh . * Tiểu kết : - Các vì sao có dạng như đốm lửa là những quả bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng nhưng ở rất xa Trái Đất .Chúng là Mặt Trăng của các hành tinh khác Hoạt động 4 “ Ai vẽ đẹp “ - Phổ biến cách vẽ đến học sinh . - Phát giấy cho từng em và yêu cầu vẽ bầu trời vào ban đêm theo sự tưởng tượng . - Sau 5 phút mời học sinh trình bày tác phẩm của mình và giải thích cho các bạn và giáo viên nghe về bức tranh của mình . - Nhận xét bức vẽ của học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới .. Lớp 2 - Lớp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi . - Cảnh đêm trăng . - Hình tròn . - Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm . - Ánh sáng dịu mát không chói chang như Mặt Trời . - Lớp làm việc theo nhóm. - Lớp thực hành trao đổi hoàn thành các câu hỏi dưới sự hướng dẫn của giáo viên - Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp . - Nhiều em nhắc lại . - 2 em đọc bài thơ : Mùng một lưỡi trai Mùng hai lá lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng - Quan sát và thảo luận để hoàn thành các yêu cầu của giáo viên . - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp . - Nhận xét bình chọn bạn trả lời đúng nhất .. - Nhiều em nhắc lại - Lớp thực hành vẽ bầu trời ban đêm có Mặt Trăng và các vì sao . - Lần lượt từng em lên trưng bày tranh vẽ và giải thích bức tranh trước lớp . - Quan sát nhận xét bức tranh của bạn . - Nhiều em nhắc lại kiến thức . - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. Toán : tìm số bị chia A/ Mục tiêu :- Giúp HS : - Biết cách tìm số bị chia trong phép chia khi biết các thành phần còn lại . Biết cách trình bày bài toán dạng tìm số bị chia chưa biết ( tìm x ) B/ Chuẩn bị : - 3 tấm bìa mỗi tấm gắn 3 chấm tròn . Thẻ từ ghi sẵn : Số bị chia C / Lên lớp : Hoạt động của thầy 1.Bài cũ :. Số chia. Thương Hoạt động của trò. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án - 13 Lớp 2 -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . -Lớp quan sát hình . - Yc học sinh đọc giờ trên một số mặt đồng hồ . - Một số em quan sát mặt đồng hồ để đọc giờ trên mỗi mặt đồng hồ đó . -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hai học sinh khác nhận xét . -Hôm nay các em sẽ biết cách tìm số bị chia chưa *Lớp theo dõi giới thiệu bài biết trong phép chia qua bài: “ Tìm số bị chia “ -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b/ Khai thác bài : -Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia - GV gắn lên bảng 6 hình vuông theo hàng như sách giáo khoa . - Nêu : Có 6 hình vuông xếp thành hai hàng . Hỏi - Quan sát trả lời : -Mỗi hàng có 3 hình vuông . mỗi hàng có mấy hình vuông ? -Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông - Phép chia : 6 : 2 = 3 trong mỗi hàng ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả - 6 là số bị chia . 2 là số chia . 3 là thương 6 : 2 = 3 trong phép tính trên . - Gắn các thẻ lên bảng để định danh tên các gọi các thành phần và kết quả phép tính . Số bị chia Số chia Thương - Nêu bài toán 2 : Có một số hình vuông được xếp thành hai hàng . Hỏi 2 hàng có mấy hình vuông ? -Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông trong 2 hàng ? - Viết lên bảng phép tính nhân . - Quan hệ giữ phép nhân và phép chia : - Yêu cầu HS đọc lại hai phép tính vừa lập được . - Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 gọi là gì ? - Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 gọi là gì ? - 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? - Vậy ta thấy : Trong phép chia số bị chia bằng thương nhân với số chia ( hay bằng tích của thương và số chia ) . - Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết . - Viết lên bảng : x : 2 = 5 yêu cầu HS đọc phép tính này . - x là số bị chia chưa biết trong phép chia x : 2 = 5 - x là gì trong phép chia x : 2 = 5 ? - Muốn tìm số bị chia x trong phép tính chia này ta làm như thế nào ? -Hãy nêu ra phép tính tương ứng để tìm x ? - Vậy x bằng mấy ? - Viết tiếp lên bảng : x = 10 sau đó trình bày bài mẫu . - Yêu cầu HS đọc lại cả bài toán trên - Ta đã tìm được x = 10 để 10 : 2 = 5 * Muốn tìm số bị chia trong phép chia ta làm như thế nào ? -Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên . c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 . - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Mời 1 em đọc bài làm của mình .. - Hai hàng có 6 hình vuông . - Phép nhân 3 x 2 = 6 - Là thừa số . - Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số kia.. - x chia 2 bằng 5 - x là số bị chia . - Ta lấy thương ( 5 ) nhân với số chia ( 2 ) - Nêu : x = 5 x 2 - x bằng 10 - Hai em đọc lại bài toán . x :2=5 x =5x 2 x = 10 - Ta lấy thương nhân với số chia . - Hai em nhắc lại , học thuộc lòng quy tắc . - Một em đọc đề bài 1 . - Tự tìm hiểu đề bài - Thực hiện vào vở . - 1 HS đọc bài làm trước lớp .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án - 14 Lớp 2 - Khi đã biết 6 : 3 = 2 có thể nêu ngay kết quả của 2 - Có thể nêu ngay kết quả phép tính 2 x 3 là 6 vì 2 x 3 không ? Vì sao ? và 3 là thương và số chia trong phép chia 6 : 3 = 2 còn 6 là số bị chia trong phép chia này . -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . - Lớp nghe và nhận xét bài làm của bạn . Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Đề bài yêu cầu tìm x . - x là gì trong phép tính trên ? - x là số bị chia chưa biết trong phép chia . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - 2 em lên làm bài trên bảng lớp . - Mời 2 em lên bảng làm bài . x :3= 6 x :5=3 - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng x = 6x3 x =3x5 x = 18 x = 15 - GV nhận xét và ghi điểm . - Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng . Bài 3 : - Gọi một em đọc đề bài . - Có một số kẹo chia đều cho 3 em , mỗi em được 5 chiếc kẹo . Hỏi tất cả có bao nhiêu chiếc kẹo . - Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo ? -Mỗi em được nhận 5 chiếc kẹo . - Có bao nhiêu em được nhận kẹo ? - Có 3 em . - Vậy để tìm xem tất cả có bao nhiêu chiếc kẹo ta - Ta thực hiện phép nhân 5 x 3 - Giải : Số chiếc kẹo có tất cả là : làm như thế nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . 5 x 3 = 15 ( chiếc ) - Mời 1 em lên bảng làm bài . Đ/S : 15 chiếc . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng -Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần trong phép chia -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và tìm thành phần chưa biết trong phép chia trong phép chia. *Nhận xét đánh giá tiết học - Lấy tích chia cho thừa số đã biết . –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Về nhà học bài và làm bài tập . Luyện từ và câu từ ngữ về sông biển - đặt ,trả lời câu hỏi : Vì sao ? A/ Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về íông biển .Rèn kỉ năng đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ : Vì sao ? B/ Chuẩn bị -Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy. Bút màu . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 4 em lên bảng đọc đoạn văn trong đó có sử dụng - Từng em nối tiếp đọc đoạn văn trong đó có sử dấu chấm , dấu phẩy . dụng các dấu câu dấu chấm và dấu phảy ở tiết trước . - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Để giúp các em mở rộng kiến thức về chủ đề “ Sông - Lắng nghe giới thiệu bài . biển”. Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : Luyện từ và câu về chủ đề này, sau đó thực hành đặt câu và trả lời - Nhắc lại tựa bài câu hỏi có dạng : Vì sao ? b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1 : - Gọi học sinh đọc bài tập 1 . - Đọc yêu cầu . - Yêu cầu lớp chia ra thành các nhóm nhỏ . - Các nhóm thảo luận tìm từ và ghi vào tờ giấy - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy lớn và bút màu . -4 em đại diện 4 nhóm lên bảng gắn : - Yêu cầu thảo luận trong nhóm tìm từ theo yêu cầu và - tàu biển , cá biển , tôm biển ,chim biển , bão ghi vào tờ giấy . biển , sóng biển , lốc biển , mặt biển , rong biển - Gọi 4 em đại diện lên gắn tờ giấy của nhóm mình lên bờ biển , biển cả , biển khơi , biển xanh , biển rộng ,... bảng . - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn . - GV nhận xét tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ . - Nhận xét bổ sung bài bạn . *Bài 2 - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước . -Yêu cầu trao đổi theo cặp . -Lớp chia thành các cặp thảo luận .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án - 15 - Mời một số em lên trình bày trước lớp . - Gọi HS nhận xét và chữa bài . - Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài tập 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Treo bảng phụ : - Hãy đọc đoạn văn trong bài ? -Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài . - Yêu cầu lớp làm vào vở . * Kết luận : Trong câu văn trên thì phần được in đậm “ vì có nước xoáy “ là lí do cho việc “ Không được bơi ở đoạn sông này “ khi đặt câu hỏi cho lí do của một sự việc nào đó ta dùng cụm từ “ Vì sao ?”để đặt câu hỏi . Câu hỏi của bài tập này là : “ Vì sao chúng ta không được bơi ở đoạn sông này ?” * Bài tập 4: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu trao đổi theo cặp . - Mời một số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp . - Gọi HS nhận xét và chữa bài . - Nhận xét ghi điểm học sinh .. - Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. Lớp 2 - Đại diện một số em lên trình bày : - sông , suối , hồ . - Lớp lắng nghe và nhận xét . - Đặt câu hỏi cho phần in đậm trong câu sau : -Không được bơi ở đoạn sông này vì có nước xoáy. - Tự suy nghĩ làm bài cá nhân sau đó tiếp nối nhau phát biểu ý kiến . - Lắng nghe hướng dẫn và đọc lại câu hỏi : “ Vì sao chúng ta không được bơi ở đoạn sông này ?” - Dựa vào bài tập đọc “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh” để trả lời câu hỏi -Lớp chia thành các cặp thảo luận . - Đại diện một số em lên trình bày : - a/ Vì sao Sơn Tinh lấy được Mị Nương ? - Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì chàng mang lễ vật đến trước . b/ Vì sao Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh ? - Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì chằng không lấy được Mị Nương . c/ Vì sao nước ta có nạn lụt lội ? - Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước để đánh Sơn Tinh . - Lớp lắng nghe và nhận xét . -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .. Tập viết Chữ hoa V, A/ Mục tiêu : - Nắm về cách viết chữ V hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết cụm từ ứng dụng Vượt suối băng rừng cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ đều nét , đúng khoảng cách các chữ . Biết nối nét sang các chữ cái đứng liền sau đúng qui định . B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa V đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . - 2 em viết chữ U -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ U và từ Ươm - Hai em viết từ “Ươm” -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp thực hành viết vào bảng con . - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa V, và một số -Lớp theo dõi giới thiệu từ ứng dụng có chữ hoa V, -Vài em nhắc lại tựa bài. b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ V -Học sinh quan sát . -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Chữ V hoa cao mấy ô li ? - Chữ V, hoa cao 5 ô li . - Chữ U gồm mấy nét đó là những nét nào ? -Chữ V gồm 3 nét : Nét 1 là kết hợp của nét cong trái và nét lượn ngang , nét 2 là nét sổ thẳng nét 3 là nét móc xuôi phải . - Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở vị trí nào ? -Điểm đặt bút của nét 1 nằm trên ĐKN 5 , giữa ĐKD 2 và 3 - Điểm dừng bút của nét này nằm ở đâu ? - Nằm ở giao điểm ĐKD 3 và ĐKN 6 .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án - 16 -Chúng ta đã học cách viết nét cong trái hối hợp với nét lượn ngang khi học chữ hoa nào ? Hãy nêu lại cách viết này? -Hãy quan sát mẫu chữ và hãy nêu cách viết nét sổ thẳng ? - Nhắc lại qui trình viết nét 3 từ điểm dừng bút của nét 2 ta đổi chiều bút viết nét xuôi phải . Điểm dừng bút nằm trên ĐKN5 . vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa Vvào không trung và sau đó cho các em viết chữ V vào bảng con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . - “ Vượt suối băng rừng “ nghĩa là gì ? * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ :“ Vượt suối băng rừng ” có mấy chữ ? Là những chữ nào ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ V hoa và cao mấy ô li ? Các chữ còn lại cao mấy ô li ? - Khi viết chữ vượt ta viết nét nối giữa âm V và ư như thế nào ? - Hãy nêu vị trí dấu thanh có trong cụm từ ? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chùng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Vượt vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . *) Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .. Lớp 2 - Chúng ta đã học nét này ở cách viết các chữ hoa J , H , K . - Quan sát mẫu chữ và trả lời : - Từ điểm dừng bút của nét 1ta đổi chiều bút viết nét sổ thẳng ,điểm dừng bút nằm trên ĐKN 6 .. - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : “ Vượt suối băng rừng “ . - Là vượt qua những đoạn đường khó khăn vất vả . - Gồm 4 chữ : Vượt , suối , băng , rừng. - Chữ b và g cao 2 ô li rưỡi , chữ t cao 1 li ruỡi , các chữ còn lại cao 1 ô li Từ điểm cuối của chữ V lia bút xuống điểm đầu của chữ ư liền với nét 3 của chữ V - Dấu nặng dưới cghũ Ơ dấu sắc trên đầu chữ ơ , dấu huyền đặt trên chữ ư -Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Viết bảng : Vượt - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết : -1 dòng chữ V cỡ nhỏ. 1 dòng chữ V hoa cỡ vừa. 1 dòng chữ Vượt cỡ nhỏ. 1 dòng chữ Vượt cỡ vừa. -2 dòng câu ứng dụng “Vượt suối băng rừng”.. d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . đ/ Củng cố - Dặn dò: -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học bài mới : “ Ôn chữ hoa X -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở . Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán : luyện tập A/ Mục tiêu :- Giúp HS : - Rèn kĩ năng tìm số bị chia trong phép chia khi biết các thành phần còn lại . Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia .Giải bài toán có lời văn bằng cách tìm số bị chia chưa biết . B/ Chuẩn bị : - 3 tấm bìa mỗi tấm gắn 3 chấm tròn . Thẻ từ ghi sẵn : Số bị chia C / Lên lớp : Hoạt động của thầy. Số chia. Thương Hoạt động của trò. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . - Tìm x : x : 4 = 2 và x : 3 = 6 . -Nhận xét đánh giá bài học sinh .. - 17 -. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ củng cố tìm số bị chia chưa biết trong phép chia qua bài: “ Luyện tập “ b/ Khai thác bài : c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 . - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Mời 3 em lên bảng tực hiện . - Vì sao trong phần a để tìm y em lại thực hiện phép nhân 3 x 2 ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? x - 2 = 4 và x : 2 = 4 - x trong 2 phép tính trên có gì khác nhau ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời 2 em lên bảng làm bài . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng. Lớp 2. -Hai em lên bảng làm mỗi em một bài tính x . x:4=2 x:3=6 x =2x4 x =6x3 x = 8 x = 18 -Hai học sinh khác nhận xét . *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài . - Một em đọc đề bài 1 . - Tìm y . - Tự tìm hiểu đề bài - Thực hiện vào vở . - 3 em lên bảng , mỗi em làm một phép tính . - Vì y là số bị chia còn 2 và 3 lần lượt là thương và số chia trong phép chia y : 2 = 3 vì vậy để tìm số bị chia y chưa biết ta thực hiện phép nhân thương 3 với số chia 2 . - Lớp nghe và nhận xét bài làm của bạn . - Đề bài yêu cầu tìm x . - x là số bị trừ trong phép trừ và x là số bị chia chưa biết trong phép chia . - 2 em lên làm bài trên bảng lớp . x -2 = 4 x :2 =4 x = 4+2 x = 4 x2 x =6 x = 8 - Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng . - Viết số thích hợp vào ô trống . - Đọc : Số bị chia , số chia , thương .. - GV nhận xét và ghi điểm . Bài 3 : - Gọi một em đọc đề bài . - Chỉ bảng và yêu cầu HS đọc tên các dòng của bảng tính . - Số cần điền vào các ô trống ở những vị trí của thành phần nào trong phép chia ? - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia , tìm thương trong phép chia . - Yêu cầu lớp thực hiện kẻ bảng và làm vào vở .. - Hỏi : Tại sao ở ô trống thứ nhất em lại điền 5 ? - Nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 4 : - Gọi một em đọc đề bài . - Mỗi can dầu đựng mấy lít ? - Có tất cả mấy can ? - Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? Tổng số lít dầu được chia thành 6 can bằng nhau , mỗi can có 3 lít , vậy để tìm tổng số lít dầu ta thực hiện phép tính gì ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài .. - Số cần điền là số bị chia hoặc thương trong phép chia . - Nêu cách tìm số bị chia và thương trong phép chia . - Lớp thực hiện vào vở , một em lên bảng tính . SBC 10 10 18 9 21 12 SC 2 2 3 3 3 3 TH 5 5 9 3 7 4 -Vì ô số bị chia là 10 và ô số chia là 2 nên ô thương là 5 vì 10 : 2 = 5 . - Có một số lít dầu đựng trong 6 can mỗi can 3 lít . Hỏi có tất cả bao nhiêu lít dầu ? - Một can đựng 3 lít . - Có tất cả 6 can . - Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu . - Ta thực hiện phép nhân 3 x 6 - Lớp làm bài vào vở . - Một em lên bảng giải bài . - Giải : Số lít dầu có tất cả là : 3 x 6 = 18 ( lít ). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án - 18 Lớp 2 - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Đ/S : 18 lít dầu . - Nhận xét ghi điểm học sinh . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần trong phép chia -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và tìm thành phần chưa biết trong phép chia trong phép chia. *Nhận xét đánh giá tiết học - Lấy tích chia cho thừa số đã biết . –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Về nhà học bài và làm bài tập . Thể dục. Oân Một số bài tập rlttcb - Trò chơi “ nhảy đúng - nhảy nhanh“ A/ Mục tiêu : Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB .Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác . - Ôn trò chơi “ Nhảy đúng - nhảy nhanh “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi , tương đối chủ động . B/ Địa điểm : - Một còi để tổ chức trò chơi , kẻ các ô vuông cho trò chơi mỗi ô vương có kích thước 0,6 - 0,8 m ( kẻ 2 - 4 nhóm ô để có thể tổ chức cho 2- 4 đội cùng chơi ). C/ Lên lớp : Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1.Bài mới a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 1 phút - Đứng tại chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân . 2phút - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình 80 - 90 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu . - Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung mỗi động tác 2phút 2 lần x 8 nhịp . - Kiểm tra bài cũ , theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn . b/Phần cơ bản :     - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 1 - 2 lần 15m     - Đội hình tập như các bài trước đã học . GV hoặc cán sự lớp điều khiển . 6phút     - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 2 lần 10 m     - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 2 lần 10 - 15 m     - Đi nhanh chuyển sang chạy 2 - 3 lần 18 - 20 m Giáo viên - Trước khi đi nhắc nhớ HS không đặt chân chạm đất phía trước bằng gót bàn 6 phút chân . Chạy xong không dừng lại đột ngột mà chạy giảm dần tốc độ . -Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , mỗi đợt chạy xong vòng sang hai bên đi thường về tập hợp ở cuối hàng chờ lần tập tiếp theo . GV và lớp nhận xét , nếu cần Gv có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS chạy lần 2 . -Trò chơi : “ Nhảy đúng - nhảy nhanh “2 - 3 lần - GV nêu tên trò chơi vừa làm mẫu và nhắc lại cách chơi sau đó cho một số 8 phút GV em thực hiện thử , GV nhận xét giải thích thêm cho tất cả các em đều biết cách chơi . Tiếp theo cho cả lớp lần lượt chơi thử một lần . Từ lần 2 đến lần 3 GV cho thi đua giữa các tổ xem tổ nào nhảy đúng và nhanh hơn .Khi học sinh trước nhảy vào ô số 1 , thì học sinh tiếp theo từ vạch chuẩn bị vào vạch xuất phát , khi có lệnh mới được nhảy , nhảy xong đi thường về tập hợp ở cuối hàng . c/Phần kết thúc: 2phút - Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát : 2 phút do cán sự lớp điều khiển . 2phút -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần . Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) - Tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi : “ Tự chọn “ 1 phút -Giáo viên hệ thống bài học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án - 19 Lớp 2 Tập đọc : bé nhìn biển . A/ Mục tiêu Đọc :- Đọc trơn cả bài đọc đúng các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ .Ngắt đúng nhịp thơ . Biết đọc bài với giọng vui tươi nhí nhảnh . -Hiểu : - Hiểu nghĩa các từ mới :bễ , còng , sóng lừng ... - Hiểu nội dung bài : Bài thơ thể hiện sự vui tươi , thích thú của em bé khi được đi tắm biển . B/Chuẩn bị -Tranh minh họa bài tập đọc . Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Dự báo thời tiết “ -3 em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu . -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: -Treo tranh và hỏi : - “Em biết tranh vẽ cảnh gì ? - Vẽ về phong cảnh biển rộng lớn xanh mênh mông . - Yêu cầu HS mở sách đọc tên bài tập đọc . -Đọc tên tựa bài : “ Bé nhìn biển “. b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần 1 : Chú ý đọc với giọng vui tươi thích -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo . thú . - Một em khá đọc mẫu lần 2 . 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Yêu cầu HS nêu các từ khó phát âm yêu cầu đọc . - Lớp tìm và nêu ra các từ khó phát âm để -Trong bài có những từ nào có thanh hỏi và thanh ngã luyện đọc : biển , nghỉ hè , tưởng rằng , nhỏ , và từu có âm cuối n , c , t mà em thấy khó phát âm ? bãi giàng , bễ , vẫn , trẻ , ... -Mời nối tiếp nhau đọc từng câu . - 3 - 5 em đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng - Đọc mẫu sau đó yêu cầu các em đọc lại . thanh các từ khó đã nêu. - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài . - Luyện đọc phát âm từ khó theo giáo viên . - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3/ Luyện đọc đoạn : - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau - 3 em nối tiếp nhau đọc bài , mỗi em đọc 1 đọc từng khổ thơ trước lớp . khổ - Tổ chức cho Hs luyện đọc bài theo từng nhóm nhỏ . - Lần lượt từng bạn trong nhóm đọc bài , các Mỗi nhóm có 4 em . bạn khác theo dõi chỉnh sửa cho nhau . 5/ Thi đọc : - Tổ chức để các nhóm thi đọc đồng thanh và đọc cá - Các nhóm luyện đọc trong nhóm . nhân . - Nhận xét cho điểm . -Thi đọc cá nhân ( mỗi nhóm cử 2 bạn ). 6/ Đọc đồng thanh : - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh. -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu một em đọc bài -Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo . -Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng ? - Những câu thơ cho thấy biển rộng : Tưởng rắng biển nhỏ / Mà to bằng trời Như con sông lớn / Chỉ có một bờ / Biển to lớn thế . - Những câu thơ nào cho biết biển giống như trẻ con ? - Những câu cho thấy biển giống trẻ con : Bãi giàng với sóng / Chơi trò kéo co / Lon ta lon ton . - Em thích khổ thơ nào trong bài nhất ? Vì sao ? - HS trả lời theo suy nghĩ của bản thân . d) Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ yêu cầu lớp đọc - Lớp đọc đồng thanh . đồng thanh bài thơ , sau đó xoá dần bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng . - Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ . - Tổ chức để HS thi đọc thuộc lòng bài thơ . - Các nhóm thi đọc , Cá nhân thi đọc e) Củng cố - Dặn dò: - Một em đọc lại cả bài . - Nhận xét đánh giá tiết học. -Về nhà học thuộc bài. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. - Xem trước bài mới .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án - 20 Lớp 2 Chính tả : (Nghe viết ) Bé nhìn biển A/ Mục tiêu :- Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ : “ Bé nhìn biển “ . Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr thanh hỏi / thanh ngã B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ chép sẵn bài chính tả . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Mời 3 em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc . -Hai em lên bảng viết các từ aa«s chẵn số lẻ , chăm chỉ , lỏng lẻo , buồn bã , mệt mỏi . - Lớp thực hiện viết vào bảng con . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. -Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết bài thơ -Lớp lắng nghe giới thiệu bài. “ Bé nhìn biển “ và phân biệt âm ch / tr và tiếng có thanh hỏi , thanh ngã . -Hai em nhắc lại tựa bài. b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung cần viết - GV đọc mẫu bài thơ . -Lắng nghe GV đọc mẫu , một em đọc lại bài . - Lần đầu tiên ra biến bé thấy biển như thế nào ? - Bé thấy biển to bằng trời và rất giống trẻ con 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Bài thơ có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ có mấy câu ? - Bài thơ có 3 khổ . Mỗi khổ có 4 câu thơ -Mỗi câu thơ có mấy chữ ? Mỗi câu thơ có 4 chữ . - Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào ? - Viết hoa . - Giữa các khổ thơ viết ra sao ? - Để cách một dòng . - Ta nên bắt đầu viết mối dòng thơ từ ô nào trong vở - Bắt đầu viết từ ô thứ 3 để bài thơ vào giữa cho đẹp ? trang giấy . 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu học sinh : - Tìm những từ có âm và vần - Các từ khó viết là : -nghỉ hè , biển , chỉ có, bãi khó viết ? giằng , bể , thở , khiêng .. . - Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó vừa nêu. - 4 em lên viết từ khó. - Mời 4 em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại - Nhận xét và sửa những từ học sinh viết sai . - Thực hành viết vào bảng con các từ vừa nêu 4/ Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết bài vào vở . -Nghe giáo viên đọc để chép vào vở . 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc đề . - Một em đọc yêu cầu đề bài 2. - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Tìm tên loài cá bắt đầu bằng âm ch / tr . - Gọi 2 em lên bảng làm . - Thảo luận làm vào tờ giấy - Chia lớp thành nhiều nhóm , mỗi nhóm 4 em . - Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng . - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy lớp và một bút dạ - đáp án : ch : cá chép , cá chuối , cá chim , cá - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm tên các loài cá chạch , cá chày , cá chình , cá chọi , cá chuồn . tr : cá trê , cá tra , cá trắm , cá trích , cá trôi , theo yêu cầu viết vào giấy - Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm được . - Mời nhóm khác nhận xét bổ sung . - Các nhóm khác nhận xét bài nhóm bạn - Nhận xét và ghi điểm học sinh . - Cả lớp đọc đồng thanh . *Bài 3 : - Yêu cầu một em đọc đề . - Một em đọc yêu cầu đề bài 3. - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và làm vào vở . - Lớp làm vào vở , một em làm trên bảng . - Mời một em lên bảng làm bài . - Đáp án : - Nhận xét ghi điểm học sinh . a/ chú , trường , chân . d) Củng cố - Dặn dò: b/ dễ , cổ , mũi . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>