Giáo án dạy Tuần 19 Khối 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án. -1-. Lớp 2.     o0o   . Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH Thể dục Toán Tập đọc Chính tả Tập làm văn Toán Thủ công TNXH. Biết nói lời yêu cầu đề nghị (t1) Bảng nhân 2 Chuyện bốn mùa . Chuyện bốn mùa Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” và “ Nhanh lên bạn ơi” Luyện tập . Tập chép :Chuyện bốn mùa . Lá thư nhầm địa chỉ . Bảng nhân 3 . Chữ hoa P - Phong cảnh hấp dẫn Mở ... từ ngữ các mùa -Đặt ,trả lời câu hỏi Khi nào ? Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” và “ Nhóm ba nhóm bảy” Luyện tập . Thư trung thu . Nghe viết : Thư trung thu . Đáp lời chào - Lời tự giới thiệu . Bảng nhân 4 . Gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng .. Thứ hai ngày tháng năm 20 Đạo đức : nói lời yêu cầu đề nghị (t1) . I / Mục tiêu : 1. Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Cần nói lời yêu cầu đề nghị trong các tình huống thích hợp . Vì như thế mới thể hiện được sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân mình. 2. Thái độ , tình cảm : - Quí trọng và học tập những người biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp. Phê bình , nhắc nhở những ai không biết hoặc nói lời yêu cầu đề nghị không phù hợp. 3. Hành vi : Thực hiện nói lời yêu cầu , đề nghị trong các tình huống cụ thể . II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm hành vi chi HS chuẩn bị . Phiếu học tập . III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Quan sát mẫu hành vi . - Yêu cầu 2 em lên bảng chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp .Yêu cầu lớp theo dõi . - Hai em lên trình bày tiểu phẩm đóng vai - Giờ tan học đã đến . Trời mưa to , Ngọc quên mang theo mẫu hành vi . áo mưa , Ngọc đề nghị Hà :- Bạn làm ơn cho mình đi chung áo mưa với . Mình quên không mang - Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi giáo viên . - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời : -Chuyện gì xảy ra sau giờ học ? - Trời mưa to Ngọc quên không mang áo mưa . Ngọc đề nghị Hà cho đi chung áo mưa - Ngọc đã làm gì khi đó ? - Hãy nói lời đề nghị của Ngọc đối với Hà ? - 4 - 5 em nói lại lời đề nghị . - Hà đã nói lời đề nghị với giọng và thái độ như thế - Giọng nhẹ nhàng và thái độ lịch sự . nào ? * Kết luận : - Để đi chung áo mưa với Hà Ngọc đã biết nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng , lịch sự thể hiện sự tôn trọng bản thân . - Hai em nhắc lại .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án -2Lớp 2 Hoạt động 2 Đánh giá hành vi . - Phát phiếu cho các nhóm . - Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách xử lí tình - Các nhóm thảo luận . huống đã ghi sẵn trong phiếu . -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp. -TH1: Trong giờ tập vẽ bút chì của Nam bị gãy , -Việc làm của Nam là sai không được tự ý lấy Nam thò tay sang hộp bút của Hoa lấy gọt bút chì mà gọt chì của bạn mà phải nói lời đề nghị bạn không nói gì với Hoa . Việc làm của Nam là đúng hay cho mượn . Khi bạn đồng ý mới được lấy để sai ? Vì sao ? sử dụng . -TH2: Giờ tan học , quai cặp của Chi bị tuột nhưng - Việc làm của Chi là đúng vì bạn đã biết nói em không biết cài lại khoá quai thế nào ? Đúng lúc lời đề nghị cô giáo giúp một cách lễ phép . đó cô giáo vừa đi đến . Chi liền nói : “ Thưa cô , quai cặp em bị tuột cô làm ơn cài lại giúp em ạ ! em - Tuấn làm như thế là sai vì Tuấn đã giằng lấy cảm ơn cô . TH3: Sáng hôm nay Tuấn vừa đến lớp thì thấy các chuyện từ tay bạn và dùng lời nói rất mất lịch bạn nữ đang chụm đầu lại để đọc quyển truyện tranh sự với 3 bạn . Tuấn liền thò tay giật quyển sách từ tay Hằng và nói : “ Đưa đây đọc truớc đã “ Việc làm của Tuấn là - Hùng làm thế là sai vì Hùng đã nói lời đề đúng hay sai ? Vì sao ? nghị như ra lệnh cho Hà , rất mất lịch sự . TH4: Đã đến giờ vào lớp Hùng muốn sang lớp bên -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét . cạnh Tuấn liền dúi chiếc cặp của mình vào tay Hà đang đứng trước cửa lớp và nói “Đưa vào lớp hộ vơí“ Việc làm của Hùng là đúng hay sai ? Vì sao ? - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung cho các nhóm .  Hoạt động 3 Tập nói lời đề nghị yêu cầu . -Lớp thực hành viết lời đề nghị thích hợp vào giấy . - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết lại lời đề nghị của em - Thực hành đóng vai và nói lời đề nghị theo với bạn nếu em là trường hợp của Nam , của Tuấn , yêu cầu . của Hùng trong 3 tình huống ở hoạt động 2 - Yêu cầu hai em ngồi gần nhau chọn 1 trong 3 tình - Một số cặp trìh bày cả lớp theo dõi và nhận huống trên và đóng vai . xét . - Gọi một số cặp trình bày trước lớp . -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để nói lời yêu cầu đề nghị trong những tình huống Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học thích hợp . -Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để biết để tiết sau trình bày trước lớp . tiết sau báo cáo trước lớp . Tập đọc – Kể chuyện Chuyện bốn mùa . I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1. Đọc - Đọc lưu loát cả câu chuyện . Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn do phương ngữ . Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm , phân biệt được lời các nhân vật . -Hiểu :- Hiểu nghĩa các từ ngữ :đâm chồi nảy lộc , đơm , thủ thỉ , bập bùng , tựu trường ,... Hiểu nội dung câu chuyện : -Qua câu chuyện của bốn nàng tiên tượng trưng cho 4 mùa , tác giả muốn nói với chúng ta rằng mùa nào trong năm cũng có vẻ đẹp riêng và có ích lợi cho cuộc sống . II / Chuẩn bị Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo bài tập đọc đã học ở tiết trước . viên. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những vẻ đẹp và ích lợi của mỗi mùa trong năm qua bài : “ Câu chuyện bốn mùa ” -Vài em nhắc lại tựa bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án -3b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm bài văn . Chú ý phân biệt giọng của các nhân vật ( Xuân , Hạ , Thu , Đông , giọng bà Đất ) -Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm . - Gọi một em đọc lại . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài . -Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã , tiếng có âm cuối n , ng , t , c ,...? -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng . - Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại các từ đó . - Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh . * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Yêu cầu 3 -5 em đọc từng đoạn trong bài. - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . - Gọi HS đọc lại đoạn 1 . - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 . - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS nêu lại cách ngắy giọng và luyện ngắt giọng . - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp . -GV và cả lớp theo dõi nhận xét . - Chia ra từng nhóm yêu cầu đọc trong nhóm . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3 .. Lớp 2 -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . - Chú ý đọc đúng giọng các hân vật có trong bài như giáo viên lưu ý . - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ như : vườn cây , vườn buởi , phá cỗ , giấc ngủ , thủ thỉ , mải chuyện trò ,... -Lần lượt nối tiếp 5 - 7 em đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh . - Mỗi HS đọc 1 câu , đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài . - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu . - Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm trong chăn .// Sao lại có người không thích em được ?// - 3 - 5 em đọc cá nhân lớp đọc đồng thanh . - Luyện đọc phân biệt giọng giữa các nhân vật . - 1 em đọc đoạn 1 trong bài . -Đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh câu : - Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc .// -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm lần lượt từng bạn đọc bài . - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3 .. Tiết 2 : Tìm hiểu bài : c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3 . -Lắng nghe giáo viên đọc bài . - GV đọc lại bài lần 2 . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho -Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân , hạ, thu , đông . những mùa nào trong năm ? - Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí - Nàng Đông nói về Xuân như thế nào ? Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc . - Bà Đất nói Xuân về làm cho cây cối tốt tươi. - Bà Đất nói về Xuân ra sao ? - Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi. - Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ? - Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh và cho - Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xuân rực rỡ . biết nàng nào là nàng Xuân ? -Tìm và đọc to các câu văn đó . -Hãy tìm những câu văn trong bài nói về mùa Hạ? Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm , HS được - Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì ? nghỉ hè . -Nàng tiên mặc áo vàng , cầm chiếc quạt là nàng - Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì sao ? Hạ , vì nắng hạ có màu vàng . -Là mùa thu - Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án -4- Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa ? - Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ ? - Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp của nàng .. Lớp 2 - Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu - Chỉ là nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay - Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập bùng , giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người và có công ấp ủ mầm sống cho xuân về cây lá tốt tươi . - Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em .. - Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ? * Mỗi năm có 4 mùa xuân , hạ , thu , đông . Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng , đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống . c/ Luyện đọc truyện theo vai. - Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 6 em gồm : -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi nhóm cử 6 Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông - bà em với các vai trong truyện . Tự luyện đọc theo vai Đất . Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp . - Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng trong nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai . cuộc . - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt . đ) Củng cố dặn dò : -Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa - Gọi hai em đọc lại bài . đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng . -Câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Hai em nhắc lại nội dung bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Về nhà học bài xem trước bài mới . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . Kể chuyện chuyện bốn mùa . I/ Mục đích yêu cầu : - Biết dựa vào tranh minh họa các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể của mình tự nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 1/ Bài cũ : Trong bài tập đọc “Chuyện bốn mùa” - Có các nhân vật Xuân , Hạ ,Thu ,Đông , bà Đất có những nhân vật nào ? -Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng . - Câu chuyện cho ta biết điều gì ? . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : -Vài em nhắc lại tựa bài Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học ở tiết - Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa “ tập đọc trước “Chuyện bốn mùa “ * Hướng dẫn kể từng đoạn : - Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu * Bước 1 : Kể theo nhóm . chuyện . - Chia lớp thành 6 nhóm . -6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức tranh về 1 đoạn trong nhóm . -Treo bức tranh . - Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm . - Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau . * Bước 2 : Kể trước lớp . - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Yêu cầu học sinh kể trước lớp . - Mỗi em kể một đoạn câu chuyện - Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất - GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi . -Lần lượt một số em kể lại đoạn 2 . * Bước 3 : Kể lại đoạn 2 . -Một số em kể lại lời bà Đất nói với 4 nàng tiên. - Bà Đất nói gì về bốn mùa ? * Bước 4 : Kể lại toàn bộ câu chuyện . - Tiếp nối nhau kể lại đoạn 1 và đoạn 2 ( kể 2 - Hướng dẫn HS nói lại câu mở đầu của truyện . vòng ) -Yêu cầu kể nối tiếp theo đoạn . - Tập kể trong nhóm và kể trước lớp . - Chia nhóm và yêu cầu HS kể chuyện theo vai . - 1 em kể lại câu chuyện . - Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Tập nhận xét lời bạn kể . - Nhận xét ghi điểm từng em . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe e) Củng cố dặn dò : . -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Học bài và xem trước bài mới .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án -5- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .. Lớp 2. Toán : bảng nhân 2 A/ Mục đích yêu cầu :- Giúp HS : - Thành lập bảng nhân 2 ( 2 nhân với 1 , 2 , 3, ...10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này .Áp dụng bảng nhân 2 để giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân - Thực hành đếm thêm 2 . B/ Chuẩn bị : - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn hai hình tròn . Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng . C/ Lên lớp : C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Hai học sinh lên bảng sửa bài . -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập sau : Viết phép -HS1 : Viết :2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 nhân tương ứng với tổng : 2 + 2 + 2 + 2 -HS2 : Viết : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 25 5+5+5+5+5 -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . -Hai học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân 2 b) Khai thác:* Lập bảng nhân 2: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 1) - Giáo viên đưa tấm bìa gắn 2 hình tròn lên và nêu : -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Có mấy chấm tròn ? - Có 2 chấm tròn . - Hai chấm tròn được lấy mấy lần ? - Hai chấm tròn được lấy 1 lần . - 2 được lấy mấy lần ? - 2 được lấy 1 lần . -2 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 2 chấm tròn -Một số nhân với 1 thì cũng bằng chính nó . -2 được lấy một lần bằng 2 . Viết thành : 2 x 1= 2 đọc là -Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét . 2 nhân 1 bằng 2. -Học sinh thực hành đọc kết quả chẳng hạn 2 được lấy một lần thì bằng 2 - Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi : - Quan sát và trả lời : - Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn . Vậy 2 chấm tròn - 2 chấm tròn được lấy 2 lần . 2 được lấy 2 được lấy mấy lần ? lần - Hãy lập công thức 2 được lấy 2 lần ? - Đó là phép nhân 2 x 2 - 2 nhân 2 bằng mấy ? -2x2=4 a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho các số còn lại -Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân 2 . 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 , 2 x 3 = 6… 2 x 10 = 20 -Ghi bảng công thức trên . * GV nêu : Đây là bảng nhân 2 . Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 2 , thừa số còn lại lần lượt là - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để các số 1 , 2, 3, ... 10 hiểu sâu hơn về bảng nhân 2 . -Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 2 vừa lập được và - Hai hoặc ba em nhắc lại bảng nhân 2 . yêu cầu lớp học thuộc lòng . - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng . nhân 2 . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng . c) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa . -Mở sách giáo khoa luyện tập - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? *Dựa vào bảng nhân 2 vừa học để nhẩm . -Hướng dẫn một ý thứ nhất . chẳng hạn : 2 x 2 = 4 - 3 học sinh nêu miệng kết quả . -Yêu cầu tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả lại . điền để có bảng nhân 2 -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng 2x1=2;2x2=4;2x3=6 -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 2x4=8… -Giáo viên nhận xét đánh giá -Hai học sinh nhận xét bài bạn . Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Có mấy con gà . - Có 6 con gà . - Mỗi con gà có bao nhiêu chân ? - Mỗi con gà có 2 cái chân .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án -6- Vậy để biết 6 con gà có bao nhiêu chân ta làm sao ? - Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một học sinh lên giải . -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau +Nhận xét chung về bài làm của học sinh. Lớp 2 - Ta lấy 2 nhân 6 . -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài Giải :- Số chân 6 con gà là : 2 x 6 = 12 (chân ) Đ/ S :12 chân -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài . -Một học sinh lên sửa bài . -Sau khi điền ta có dãy số : 2 , 4, 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 . -Học sinh khác nhận xét bài bạn .. Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa . -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ? - Tiếp sau số 2 là số mấy ? Tiếp sau số 4 là số nào ? -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? -Toán hôm nay học bài “ Bảng nhân 2 “ *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Thứ ba ngày tháng năm 200 Thể dục : Bài 37 trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ và “ Nhanh lên bạn ơi !“ A/ Mục đích yêu cầu : Ôn hai trò chơi :” Bịt mắt bắt dê “ và “Nhanh lên bạn ơi“. - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động . B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập .Một còi ,khăn để tổ chức trò chơi . C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài mới a/Phần mở đầu :     -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 1 phút     - Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối, hông . 2phút     - Xoay cánh tay theo vòng tròn khoảng 3 -4 vòng sau đó xoay 2phút     ngược lại . GV làm mẫu cho HS tập theo .     -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu . Giáo viên - Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp . b/Phần cơ bản : * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ Sau khi khởi động cho HS 6phút chuyển thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi với 3 -4 “Dê” lạc đàn và 2 -3 người đi tìm . 6 phút * Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi “ - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với chỉ dẫn trên sân , sau đó cho HS chơi chính thức .Xen kẽ giữa các lần chơi cho GV HS đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu hoặc thực hiện một số động tác thả lỏng . c/Phần kết thúc: 2phút -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 2phút -Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học 1 phút -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -GV giao bài tập về nhà cho học sinh . Chính tả : chuyện bốn mùa . A/ Mục đích yêu cầu :- Chép đúng không mắc lỗi đoạn tóm tắt “ Xuân làm cho ... đâm chồi nảy lộc” trong chuyện “ Chuyện bốn mùa “ * Làm đúng các bài tập phân biệt l/ n dấu hỏi / ngã . B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi ở tiết. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án -7- Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Chuyện bốn màu “chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và ngã . b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Đọan văn là lời của ai ? - Bà Đất nói với các mùa như thế nào ?. Lớp 2 trước - Nhận xét các từ bạn viết . - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài .. -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn là lời của bà Đất . - Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đông có công ấp ủ mầm sống cho mùa xuân về cây lá tốt 2/ Hướng dẫn trình bày : tươi . - Đoạn văn có mấy câu ? - Có 5 câu . - Trong bài có những tên riêng nào cần viết hoa ? - Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu - Đông Ngoài các từ riêng trong bài còn phải viết hoa - Ngoài ra còn viết hoa các chữ cái ở đầu câu. những chữ nào ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS . -lá , tốt tươi , trái ngọt , trời xanh , tựu trường , mầm sống , đâm chồi nảy lộc . 4/Chép bài : - Treo bảng phụ cho học sinh nhìn - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng và chép bài vào vở . bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . 10 – 15 bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Treo bảng phụ .Gọi 1 em đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống l hay n . - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Ba em lên bảng làm bài . - Mời 1 em lên làm bài trên bảng . -Mồng một lưỡi trai . Mồng hai lá lúa . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng . Ngày tháng - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được . mười chưa cười đã tối . - Các em khác nhận xét chéo . *Bài 3 : - Treo bảng phụ .Cho HS chơi trò chơi “ - Chia thành 4 nhóm . Tìm các tiếng có chứa dấu hỏi và dấu ngã có trong - Các nhóm thảo luận sau 2 phút - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài . bài “ Chuyện bốn mùa “ - Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình bày . -Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng ai yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc . - Thanh ngã : phá cỗ , mỗi . d) Củng cố - Dặn dò: - Các nhóm khác nhận xét chéo . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. - Nhắc lại nội dung bài học . -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . Toán: luyện tập A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 2 . - Áp dụng bảng nhân 2 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân . Củng cố tên gọi thành phần và kết quả trong phép nhân .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án -8Lớp 2 B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 4 và 5 lên bảng . C / Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . -Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 2 . -Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 2 . Hỏi HS về kết - Nêu kết quả 2 nhân 6 bằng 12 ; 2 nhân 7 bằng quả một phép nhân bất kì nào đó trong bảng . 14 . -Nhận xét đánh giá bài học sinh . -Hai học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố tiếp các phép *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài tính về bảng nhân 2 qua bài “Luyện tập “ -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập trong sách giáo khoa . - Một em đọc đề bài . - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống . - Viết bảng : x3 2 -Chúng ta điền mấy vào ô trống ? Vì sao ? -Viết 6 vào ô trống yêu cầu HS đọc lại phép tính -Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác sau đó mời 1 em đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi bảng. - Gọi HS đọc mẫu bài và tự làm bài . -Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài . -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Gọi một học sinh lên bảng giải . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Hướng dẫn HS để điền đúng số vào ô trống trước hết chúng ta phải thực hiện đúng phép nhân 2 với với các số ở dòng đầu tiên trong bảng . -Yêu cầu cả lớp thực hiện và nhận xét kết quả -Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các phép tính nhân 2 vừa làm xong . Bài 5 :-Gọi học sinh đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên trong bảng . -Yêu cầu đọc cột thứ 2 -Dòng cuối cùng trong bảng là gì ? - Tích là gì ? -Yêu cầu lớp dựavào mẫu để điền đúng tích vào các ô trống . Yêu cầu HS tự làm bài và sau đó lên chữa bài . - Yêu cầu lớp đọc các phép nhân trong bài tập sau khi đã điền số vào tất cả các ô trống .. d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 2 .. - Điền 6 vào ô trống vì 2 nhân 3 bằng 6 . -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại . -Nêu miệng kết quả sau khi điền . -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải :- Số bánh xe có tất cả là : 2 x 8 = 16 ( bánh ) Đ/S: 16 bánh xe -Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Một em nêu đề bài . - Điền số thích hợp vào ô trống . - Lắng nghe GV hướng dẫn sau đó cả lớp cùng thực hiện vào vở . -Một em lên điền kết quả phép tính -Đọc kết quả ví dụ : 2 nhân 4 bằng 8 ; 2 nhân 5 bằng 10 ,.. -Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Một HS đọc đề bài . - Viết số thích hợp vào ô trống . - Đọc : Thừa số - thừa số - tích . - Đọc : Hai , bốn , tám - Dòng cuối cúng trong bảng là tích . - Là kết quả trong phép nhân . - Thực hiện phép nhân 2 thừa số trong một cột rồi điền kết quả vào ô tích . - Một em lên bảng làm . - Lớp làm vào vở . - Đọc kết quả các phép nhân 2 .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án -9Lớp 2 *Nhận xét đánh giá tiết học -Hai học sinh nhắc lại bảng nhân 2. –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Về nhà học bài và làm bài tập . Tập đọc : Lá thư nhầm địa chỉ . A/ Mục đích yêu cầu - Đọc lưu loát được cả bài . Đọc cả phần bì thư .Đọc đúng các từ ngữ khó , dễ lẫn lộn do ảnh hưởng phương ngữ .Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ . Bước đầu làmn quen với đọc diễn cảm phân biệt được lời các nhân vật . * Hiểu từ mới trong bài : bưu điện . -Hiểu nội dung bài : Câu chuyện về lá thư nhầm địa chỉ muốn nhắc nhớ các em , khi gửi thư qua đường bưu điện , cần chú ý ghi đúng địa chỉ người nhận . Đồng thời nhắc nhớ các em không được bóc thư của người khác vì như thế là mất lịch sự và vi phạm pháp luật . B/ Chuẩn bị - Một bì thư -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về - Hai em đọc bài “ Chuyện bốn mùa “ và trả lời nội dung bài “ Chuyện bốn mùa “. câu hỏi của giáo viên. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bản :“Lá thư nhầm địa -Vài em nhắc lại tựa bài chỉ “ b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài chú ý phân biệt giọng -Lớp lắng nghe đọc mẫu . - Đọc chú thích . nhân vật . -Giọng bác đưa thư to , rõ ráng , dứt khoát . Giọng - Chú ý đọc đúng giọng từng nhân vật trong bài Mai ngạc nhiên ,. Giọng mẹ khi bảo Mai đi hỏ các như giáo viên lưu ý . ấp trưởng ôn tồn . - Một em đọc lại - Gọi một em đọc lại . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như -Rèn đọc các từ như : Lạch Tray , Đà Nẵng , treo đã giới thiệu ở các bài tập đọc đã học ở các tiết tranh , để trả lại , chuyển giúp , tổ trưởng ,... trước . -5 đến 7 học sinh đọc. - Lớp đọc đồng thanh . - Yêu cầu đọc từng câu trong bài . - Mỗi em đọc 1 câu , đọc nối tiếp từ đầu đến hết * Luyện đọc đoạn: - Hướng dẫn học sinh đọc nội dung phong bì thư . - Một số HS đọc bài . -Đọc to phần người gửi trước và đọc phần người nhận sau . Nghỉ hơi giữa các nội dung thông tin . - Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hướng dẫn HS chia Dùng bút chì để đánh dấu đoạn vào sách giáo bài thành 2 đoạn để đọc . khoa . - Đoạn 1 : Mai đang giúp mẹ ... cho nhà mình mà . - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu . - Đoạn 2 là phần còn lại . - Mẹ ơi , / nhà mình có ai tên là Tường không - Gọi 1 em đọc đoạn 1 . nhỉ ?// - Hướng dẫn đọc các nhân vật cho phù hợp với nội -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . dung sau đó yêu cầu đọc đoạn 1 . - Gọi HS đọc câu : À , hay là con ...chuyển giúp họ - 1 em đọc bài . - Yêu cầu nêu cách ngắt giọng câu trên . - À , / hay là con đi hỏi bác Nga / xem / bác có biết ai là Tường không ./ chuyển giúp cho họ.// - Tương tự tổ chức HS đọc lại đoạn 2 -Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu cho đến hết bài và đọc cả bì thư . -Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . -Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân nhân đọc . -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án - 10 Lớp 2 * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài - Lớp đọc đồng thanh cả bài . c/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài -Bưu điện là gì ? - Là cơ quan phụ trách việc chuyển thư từ , chuyển điện thoại , chuyển bưu thiếp ,... - Nhận được thư Mai ngạc nhiên về điều gì ? - Vì bao thư ghi tên người nhận là ông Tường mà nhà Mai thì không có ai tên Tường cả . -Vì sao lại có sự nhầm lẫn đó coa phải bác đưa thư - Không phải bác đưa thư đưa nhầm mà do người đã đưa nhầm không ? gửi viết nhầm địa chỉ . - Hãy đọc lại bì thư và cho biết trên bì thư cần ghi - Trên bì thư cần ghi rõ tên người gửi , người những gì ? nhận . - Ghi như thế để làm gì ? - Để thư đến đúng tay người nhận . -Tại sao mẹ bảo Mai đứng bóc thư ra ? - Vì đó không phải là thư của gia đình Mai , Mai - Khi vô tình nhận được thư của người khác các em không được bóc mà phải trả lại cho bưu điện hoặc không nên bóc thư ra như thế là mất lịch sự và cũng tìm và đưa cho ông Tường . Đó là sự tôn trọng là vi phạm pháp luật về thư tín . Các em nên trả lại đối với thư từ của người khác . thư cho người được nhận . đ) Củng cố dặn dò : - Gọi 2 em đọc lại bài . - Hai em đọc lại bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Thứ tư ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội : Bài 19 Đường giao thông . A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh biết :- Có 4 loại đường giao thông : Đường bộ - đường sắt - đường thủy và đường hàng không . Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông . Nhận biết một số biển báo trên đường bộ và tại khu vực có đường sắt chạy qua . Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông . B/ Chuẩn bị :  Giáo viên : tranh ảnh trong sách trang 40 , 41. Năm bức tranh khổ A3 vẽ cảnh : Bầu trời trong xanh , sông , biển , đường sắt , một ngã tư đường phố . Năm tấm bìa : 1 tấm ghi chữ đường bộ , 1 tấm ghi đường sắt , 2 tấm ghi đường thủy , 1 tấm ghi đường hàng không . Sưu tầm các tranh ảnh đường giao thông . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Trả lời về nội dung bài học trong bài : -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Giữ gìn trường lớp ” Giữ gìn trường lớp sạch đẹp ” đã học tiết sạch đẹp “ trước . -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu “Đường giao thông “ . -Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài -Hoạt động 1 :Nhận biết các loại đường giao thông - Lớp quan sát các hình treo trên bảng và nêu * Bước 1 : Dán 5 bức tranh khổ giấy A3 lên bảng . -Hình 1 . Cảnh bầu trời trong xanh H2 . Vẽ 1 - Yêu cầu quan sát 5 hình vẽ trên cho biết mỗi hình đó vẽ con sông , H3 . Vẽ biển , H4. Vẽ đường ray , H5 Vẽ một ngac tư đường phố . gì ? * Bước 2 : - Gọi 5 em lên bảng phát cho mỗi em một tấm - Gắn tấm bìa vào từng tranh cho phù hợp . bìa đã ghi sẵn tên các loại đường yêu cầu gắn đúng tên vào - Nhiều em nhắc lại : Đường sắt , đường bộ , tranh vẽ các loại đường đó . đường thủy và đường hàng không . * Bước 3 : - Kết luận đây là 4 loại đường giao thông . -Hoạt động 2 : Nhận biết các phương tiện giao thông . - Các cặp quan sát hình trang 40 . -Yêu cầu làm việc theo cặp . -Chỉ cho các bạn trong nhóm xem . - Treo ảnh trang 40 H1 và H2 . -Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp -Ô tô - Bức ảnh 1 chụp phương tiện gì ? - Đường bộ .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án - 11 Lớp 2 - Ô tô là phương tiện dùng cho loại đường nào ? - Đường sắt dành cho tàu hỏa . - Bức 2 : Vẽ gì ? phương tiện nào chạy trên đường sắt ? - Máy bay , tên lửa , vũ trụ . - Hãy kể tên những phương tiện hàng không ? - Tàu ngầm , tàu thủy , thuyền thúng , thuyền - Kể tên một số loại tàu thuyền đi trên sông , trên biển mà có mui , ca nô , xà lan ,... em biết ? - Các đại diện lên thi với nhau -Làm việc cả lớp : - Ngoài các phương tiện nêu trên em trước lớp ( tên các loại đường và tên các còn biết những loại phương tiện nào khác ? Nó dành cho phương tiện ở địa phươg hoặc em biết ). những loại đường nào ? -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hoặc - Cho biết tên những loại đường giao thông có ở địa nhóm chiến thắng . phương ?. Hoạt động 3 : Nhận biết một số loại biển báo . - Quan sát tranh . - Treo 5 loại biển báo lên bảng . - Lớp tiến hành trao đổi theo cặp . - Yêu cầu chỉ và nêu tên từng loại nhóm biển báo . - Biển báo này có hình gì ? Màu gì ? - Đố bạn loại biển báo nào thường có màu xanh ? - Cử đại diện trả lời . - Loại biển báo nào thường có màu đỏ ? - Bạn phải làm gì khi gặp loại biển báo này ? - Học sinh nêu các loại biển báo trên đường * Bước 2 : Liên hệ thực tế : mà em nhìn thấy . -Trên đường đi học về em có thấy các loại biển báo không - Nhằm bảo đảm an toàn cho người tham gia - Hãy nói tên các loại biển báo này ? giao thông , chúng ta cần biết các loại biển - Theo em tại sao chúng ta cần nhận biết các loại biển báo báo để thực hiện tốt nhằm tránh tai nạn cho bản thân và cho mọi người . trên đường giao thông ? d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới - Xem trước bài mới . Tự nhiên xã hội : Bài 3 Mặt trăng và các vì sao . A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh có hiểu biết cơ bản về Mặt Trăng và các vì saoảòen luyện kĩ năng quan sát mọi vật xung quanh ; phân biệt được trăng với sao và các đặc điểm của Mặt Trăng . B/ Chuẩn bị :  Tranh ảnh cảnh Mặt Trăng , các vì sao . Tranh vẽ trang 68 ,69 SGK . - Giấy , bút vẽ . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Trả lời về nội dung bài học trong bài : -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Mặt Trời và các ” Mặt Trời và các phương hướng” đã học tiết phương hướng “ trước -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Buổi tối những hôm trời không mây ta nhìn thấy những -Lớp lắng nghe trả lời : Thấy trăng và các vì gì ? sao . -Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về Mặt Trăng và các - Vài học sinh nhắc lại tựa bài vì sao . -Hoạt động 1 :Quan sát tranh trả lời câu hỏi * Bước 1 :Treo tranh 2 lên bảng yêu cầu quan sát trả lời - Lớp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi . câu hỏi . - Bức ảnh chụp về cảnh gì ? - Cảnh đêm trăng . -Em thấy Mặt Trăng hình gì ? - Hình tròn . -Mặt Trăng xuất hiện mang lại ích lợi gì ? - Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm . - Ánh sáng của Mặt Trăng có giống Mặt Trời không ? - Ánh sáng dịu mát không chói chang như - Treo tranh 1 giới thiệu về Mặt Trăng , hình dạng , ánh Mặt Trời . sáng và khoảng cách so với Trái Đất . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về hình ảnh Mặt Trăng - Lớp làm việc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi - Lớp thực hành trao đổi hoàn thành các câu - Quan sát bầu trời em thấy Mặt Trăng có hình gì ? hỏi dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án - 12 - Mặt Trăng tròn nhất vào ngày nào ? - Có phải đêm nào cũng có trăng hay không ? - Sau 4 phút gọi 1 nhóm lên trình bày. */ Kết luận : - Mặt Trăng có nhứng hình dạng khác nhau khi thì tròn nhưng có lúc lại khuyết hình lưỡi liềm .Mặt Trăng tròn nhất vào ngày giữa tháng , có đêm có trăng cũng có những đêm không có trăng . - Cung cấp cho học sinh bài thơ .. Lớp 2 - Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp . - Nhiều em nhắc lại . - 2 em đọc bài thơ : Mùng một lưỡi trai Mùng hai lá lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng. Hoạt động3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nhóm đôi . - Quan sát và thảo luận để hoàn thành các yêu -Trên bầu trời ban đêm ngoài Mặt Trăng ta còn nhìn thấy cầu của giáo viên . những gì ? - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp . - Hình dạng của chúng như thế nào ? - Nhận xét bình chọn bạn trả lời đúng nhất . - Ánh sáng của chúng ra sao ? - Nhận xét các câu trả lời của học sinh . * Tiểu kết : - Các vì sao có dạng như đốm lửa là những quả bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng nhưng ở rất xa Trái Đất .Chúng là Mặt Trăng của các hành tinh khác - Nhiều em nhắc lại Hoạt động 4 “ Ai vẽ đẹp “ - Phổ biến cách vẽ đến học sinh . - Lớp thực hành vẽ bầu trời ban đêm có Mặt Trăng và các vì sao . - Phát giấy cho từng em và yêu cầu vẽ bầu trời vào ban đêm theo sự tưởng tượng . - Sau 5 phút mời học sinh trình bày tác phẩm của mình và - Lần lượt từng em lên trưng bày tranh vẽ và giải thích cho các bạn và giáo viên nghe về bức tranh của giải thích bức tranh trước lớp . - Quan sát nhận xét bức tranh của bạn . mình . - Nhận xét bức vẽ của học sinh . - Nhiều em nhắc lại kiến thức . d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Hai em nêu lại nội dung bài học . - Xem trước bài mới . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới Toán : bảng nhân 3 A/ Mục đích yêu cầu :- Giúp HS : - Thành lập bảng nhân 3 ( 3 nhân với 1 , 2 , 3, ...10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này .Áp dụng bảng nhân 3 để giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân - Thực hành đếm thêm 3 . B/ Chuẩn bị : - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn ba hình tròn . Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng . C/ Lên lớp : C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Hai học sinh lên bảng sửa bài . -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập sau : - Tính : 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 = -HS1 : 2 cm x 8 = 16cm ; 2 kg x 6 = 12kg 2cm x 5 = ; 2 kg x 3 = - HS2 : 2cm x 5 =10 cm ;2 kg x 3 = 6 kg -Hai học sinh khác nhận xét . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân 3 *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác:* Lập bảng nhân 3: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài 1) - Giáo viên đưa tấm bìa gắn 3 hình tròn lên và nêu : - Có 3 chấm tròn . - Có mấy chấm tròn ? - Ba chấm tròn được lấy 1 lần . - Ba chấm tròn được lấy mấy lần ? - 3 được lấy 1 lần . - 3được lấy mấy lần ? -Một số nhân với 1 thì cũng bằng chính nó . -3 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 3 chấm tròn -Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét . -3 được lấy một lần bằng 3 . Viết thành : 3 x 1= 3đọc là 3 -Thực hành đọc kết quả chẳng hạn 3 được. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án nhân 1 bằng 3.. - 13 -. Lớp 2 lấy một lần thì bằng 3 - Quan sát và trả lời : - 3 chấm tròn được lấy 2 lần . 3 được lấy 2 lần - Đó là phép nhân 3 x 2 -3 x2=6. - Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi : - Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn . Vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần ? - Hãy lập công thức 3 được lấy 2 lần ? - 3 nhân 2 bằng mấy ? a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho các số còn lại -Học sinh lắng nghe để hình thành các công 3 x 1 = 3 ; 3 x 2 = 6 , 3 x 3 = 9… 3 x 10 = 30 thức cho bảng nhân 3 . -Ghi bảng công thức trên . * GV nêu : Đây là bảng nhân 3. Các phép nhân trong - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để bảng đều có một thừa số là 3 , thừa số còn lại lần lượt là hiểu sâu hơn về bảng nhân 3 . các số 1 , 2, 3, ... 10 -Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 3 vừa lập được và - Hai em nhắc lại bảng nhân 3 . yêu cầu lớp học thuộc lòng . - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng . - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng . nhân 3. c) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa . -Mở sách giáo khoa luyện tập - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? *Dựa vào bảng nhân 3 vừa học để nhẩm . -Hướng dẫn một ý thứ nhất . chẳng hạn : 3 x 3 = 9 - 3 học sinh nêu miệng kết quả . -Yêu cầu tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả lại . điền để có bảng nhân 3 -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng 3 x 1 = 3; 3 x 2 = 6 ; 3 x 3 = 9 -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 3 x 4 = 12… -Giáo viên nhận xét đánh giá -Hai học sinh nhận xét bài bạn . Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Một nhóm có mấy học sinh? - Một nhóm 3 học sinh . - Có tất cả mấy nhóm ? - Có 10 nhóm . - Vậy để biết tất cả có bao nhiêu HS ta làm sao ? - Ta lấy 3 nhân 10 . - Yêu cầu lớp làm vào vở . -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Mời một học sinh lên giải . -Một học sinh lên bảng giải bài -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau Giải :- Số HS mười nhóm có là : +Nhận xét chung về bài làm của học sinh 3 x 10 = 30 (h s ) Đ/ S :30 HS Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa . -Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ? -Là số 3 - Tiếp sau số 3 là số mấy ? Tiếp sau số 6 là số nào ? - Tiếp sau số 3 là số 6 . Tiếp sau 6 là 9 . - Yêu cầu lớp làm vào vở . -Một học sinh lên sửa bài . - Gội một em lên bảng đếm thêm 3 và điền vào ô trống -Sau khi điền ta có dãy số : 3 , 6 , 9 , 12 , 15 để có bảng nhân 3 . , 18 , 21 , 24 ,27 , 30. -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Học sinh khác nhận xét bài bạn . d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? -Toán hôm nay học bài “ Bảng nhân 3 “ *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Luyện từ và câu từ ngữ về vật nuôi - đặt câu trả lời câu hỏi : khi nào ? \ A/ Mục đích yêu cầu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về thời gian theo các mùa trong năm . -Biết đặc điểm của các mùa trong năm và sử dụng được một số từ ngữ nói về đặc điểm của các mùa . Biết trả lời và đặt câu hỏi về thời gian theo mẫu : Khi nào ? . B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 2 . Mẫu câu bài tập 3 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án - 14 Lớp 2 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng đặt câu về từ chỉ đặc điểm vật - Mỗi học sinh đặt 1 câu trong đó có các từ chỉ nuôi trong gia đình . đặc điểm loài vật nuôi trong nhà . - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . - Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về từ chỉ các mùa trong - Nhắc lại tựa bài năm và tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về thời gian theo mẫu : Khi nào ? b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1 : - Gọi một em đọc đề bài . - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo . - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận để thực - Lớp chia thành 4 nhóm để thảo luận hiện yêu cầu bài tập 1 . - Mời đại diện các nhóm lên bảng kể về các tháng - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời về trong năm ( GV lắng nghe và ghi bảng các từ ). thời gian các tháng trong năm . - Hỏi : - Mùa xuân bắt đầu từ tháng nào và kết thúc - Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng ( một ) và kết vào tháng nào ? thúc vào tháng ba . - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Lớp thực hiện làm bài vào vở . - Nhận xét bài làm học sinh . - Nhận xét bài bạn trên bảng . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Một em đọc bài tập 2 , lớp đọc thầm theo . - Mùa nào cho chúng ta hoa thơm quả ngọt. - Mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt -Vậy chúng ta sẽ viết vào cột mùa hạ cho hoa thơm - Hai em nhắc lại ý này . - Thực hành làm vào vở . trái ngọt . - Yêu cầu lớp làm vào vở các cột còn lại. - Mời 1 em lên làm bài trên bảng . - Một em lên làm trên bảng . - Mời nhiều em lần lượt nêu về thời gian của từng mùa - Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm có bốn . Nhận xét bài làm học sinh . mùa : Xuân - hạ - thu - đông .Mùa xuân bắt đầu *Kết luận : Mỗi mùa trong năm đầu có khoảng thời từ tháng giêng và kết thúc vào tháng ba hắng gian riêng và vẻ đẹp riêng . Các em siêng quan sát năm . Vào mùa xuân , cây lá đua nhau đâm chồi thiên nhiên các em sẽ phát hiện được nhiều điều thú vị nảy lộc ,... , bổ ích .Việc quan sát sẽ giúp các em hiểu và viết được những bài văn hay về bốn mùa . - Lớp nhận xét lời bạn nói . * Bài tập 3: - Yêu cầu một em đọc đề bài . - Một em đọc đề bài . - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp . -Lớp tiến hành chia hai dãy . - Yêu cầu lớp chia thành hai dãy . - Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh quyền được - Lần 1 : cả 2 dãy cùng trả lời câu hỏi : hỏi trước . -Tết cổ truyền của dân tộc ta vào mùa nào ? . - Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân . Đội nào trả lời đúng hơn thì đội đó là người hỏi trước - Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi . - Lần lượt hỏi - đáp sau khi kết thúc trò chơi đội nào - Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm học mới trả lời đúng nhiều hơn là đội chiến thắng . vào mùa nào ? * Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy ra của một - Chúng ta bước vào năm học mới vào mùa thu việc gì đó chúng ta đặt câu hỏi với từ : Khi nào ? - Mùa nào là HS nghỉ học ? - HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ) d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại . Tập viết Chữ hoa P A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm về cách viết chữ P hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết cụm từ ứng dụng Phong cảnh hấp dẫn cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét , đúng khoảng cách các chữ . Biết nối nét sang các chữ cái đứng liền sau đúng qui định . B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . - 2 em viết chữ O -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O Ơ và từ Ơn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án - 15 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa P và một số từ ứng dụng có chữ hoa P b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ P -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ Pcó chiều cao bao nhiêu , rộng bao nhiêu ? - Chữ P có những nét nào ? - Chúng ta đã học chữ cái hoa nào cũng có nét móc ngược trái ? - Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược trái ? - Nhắc lại qui trình viết nét 1 sau đó là nét 2 vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ . - Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút lên giao điểm của đường kẻ ngang 5 và đường kẻ dọc 3 viết nét cong tròn có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau . - Điểm dừng bút ở giữa đường kẻ ngang 4 và đường kẻ dọc 5 . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung và sau đó cho các em viết chữ P vào bảng con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Em hiểu cụm từ “ Phong cảnh hấp dẫn “ nghĩa là gì?. Lớp 2 - Hai em viết từ “Ơn “ - Lớp thực hành viết vào bảng con . -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. -Học sinh quan sát . - Chữ P cao 5 li và rộng 4 li -Chữ P gồm 2 nét là nét móc ngược trái và nét cong tròn có hai đầu uốn vào trong không đều nhau . - Chữ B . - Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 3 sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào trong . Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2 và ở giữa đường kẻ dọc 2 và 3 - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn . - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : Phong cảnh hấp dẫn . - Là phong cảnh đẹp mọi người đều muốn đến thăm . - Vịnh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng Tàu ,... - Gồm 4 tiếng : Phong , cảnh , hấp , dẫn . - Chữ g , h cao 2 ô li rưỡi ; chữ p và d cao 2 ô li , các chữ còn lại cao 1 ô li .. -Hãy kể tên những phong cảnh hấp dẫn mà em biết ? * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có mấy chữ ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ P hoa và -Dấu hỏi đặt trên chữ a dấu sắc và dấu ngã đặt cao mấy ô li ? trên chữ â . - Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ ? -Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) Viết bảng : Phong - Khoảng cách giữa các chữ bằng chùng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Phong vào bảng - Thực hành viết vào bảng . - Theo dõi sửa cho học sinh . - Viết vào vở tập viết : *) Hướng dẫn viết vào vở : -1 dòng chữ P cỡ nhỏ. -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 1 dòng chữ P hoa cỡ vừa. 1 dòng chữ Phong cỡ nhỏ. 1 dòng chữ Phong cỡ vừa. d/ Chấm chữa bài - 2 dòng câu ứng dụng“Phong cảnh hấp -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . dẫn. -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở . bài mới : “ Ôn chữ hoa Q ” Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán: luyện tập A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 3 .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án - 16 Lớp 2 - Áp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân . Củng cố kĩ năng đếm thêm 2 và thêm 3 . B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng . C / Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . -Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 3. -Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 3 . Hỏi HS về kết - Nêu kết quả 3 nhân 5 bằng 15 ; 3 nhân 7 bằng quả một phép nhân bất kì nào đó trong bảng . 21 . -Nhận xét đánh giá bài học sinh . -Hai học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố các phép *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài tính về bảng nhân 3 qua bài “Luyện tập “ -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập trong sách giáo khoa . - Một em đọc đề bài . - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống . - Viết bảng : x3 3 -Chúng ta điền mấy vào ô trống ? Vì sao ? -Viết 9 vào ô trống yêu cầu HS đọc lại phép tính -Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác sau đó mời 1 em đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi bảng. x ...... 12 3 - Bài tập điền số này có gì khác so với bài tập 1 ? - 3 nhân mấy thì bằng 12 ? - Vậy chúng ta sẽ điền 4 vào chỗ trống . Các em sẽ áp dụng bảng nhân 3 để giải bài tập này . -Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài . +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài . -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Gọi một học sinh lên bảng giải . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Hướng dẫn HS làm tương tự bài 3 Bài 5 :-Gọi học sinh đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu HS đọc dãy số thứ nhất . -Dãy số này có đặc điểm gì ? - Vậy điền số nào vào sau số 9 ? Vì sao ? -Yêu cầu lớp dựavào mẫu để điền đúng tích vào các ô trống . Yêu cầu HS tự làm bài và sau đó lên chữa bài . - Yêu cầu lớp đọc các phép nhân trong bài tập sau khi đã điền số vào tất cả các ô trống . d) Củng cố - Dặn dò:. - Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng 9 . -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại -Nêu miệng kết quả sau khi điền . -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Bài tập 1 yêu cầu điền kết quả của phép nhân còn bài tập 2 là điền thừa số của phép nhân - 3 nhân 4 thì bằng 12 . -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Một em lên bảng làm bài . -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải :- Số lít dầu 5 can đựng là : 3 x 5= 15 ( lít ) Đ/S: 15l -Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Một em nêu đề bài . - Một em lên bảng giải bài . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Một HS đọc đề bài . - Viết số thích hợp vào dãy số . - Đọc : Ba - sáu - chín .. . - Các số liền nhau hơn ( kém ) nhau 3 đơn vị - Là số 12 vì : 9 + 3 = 12 . -Thực hiện phép tính nhân với 3 để được dãy số. - Một em lên bảng làm . - Lớp làm vào vở . - Đọc kết quả dãy số ở ý b là đếm thêm 2 và ý c là đếm thêm 3 .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án - 17 Lớp 2 -Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 2 và bảng nhân 3 . -Hai học sinh nhắc lại bảng nhân 2 và bảng nhân 3. *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Về nhà học bài và làm bài tập . Thể dục : Bài 38 trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ và “ Nhóm ba nhóm bảy “ A/ Mục đích yêu cầu : Ôn hai trò chơi :” Bịt mắt bắt dê “ và “Nhóm ba nhóm bảy “. - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động . B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập .Một còi ,khăn để tổ chức trò chơi . C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài mới a/Phần mở đầu :     -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 1 phút     - Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối, hông . 2phút     - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 80 m 2phút     -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu .     - Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp . Giáo viên b/Phần cơ bản : * Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với chỉ dẫn trên 6phút sân , sau đó cho HS chơi thử , rồi chơi chính thức .Xen kẽ giữa các lần chơi cho HS đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu hoặc 6 phút thực hiện một số động tác thả lỏng . * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ Sau khi khởi động cho HS chuyển thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi với 3 -4 “Dê” GV lạc đàn và 2 -3 người đi tìm . c/Phần kết thúc: - Đi đều theo 2 -4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát . 2phút -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 2phút -Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học 1 phút -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -GV giao bài tập về nhà cho học sinh . Tập đọc : thư trung thu . A/ Mục tiêu Đọc :- Đọc trơn cả bài đọc đúng các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và các cụm từ . Ngắt giọng đúng nhịp thơ . Biết thể hiện giọng đọc tình cảm , ân cần khi đọc bài. -Hiểu : - Hiểu nghĩa các từ mới : Trung thu , thi đua , hành , kháng chiến , hoà bình . - Hiểu nội dung bài : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác mong các cháu thiếu nhi cố gắng học hành , làm việc vừa sức của mình để tham gia kháng chiến ,để giữ hoà bình ,xứng đáng là cháu Bác Hồ . B/Chuẩn bị -Tranh minh họa bài tập đọc . Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 em lên bảng đọc bài “ Lá thư nhầm địa chỉ ø “ -Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu . -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lúc còn sống Bác Hồ luôn chăm lo cuôc sống của - Một số em thi kể các mẫu chuyện về Bác Hồ mọi người dân nhất là các cháu thiếu niên nhi đồng để . hiểu thêm tình cảm của Bác đối với các cháu hôm nay - Lắng nghe và nhắc lại tựa bài . các em sẽ tìm hiểu bài : “ Thư trung thu “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần 1 : chú ý đọc tha thiết , tình cảm chú -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án - 18 ý nhớ nhấn giọng các từ ngữ : nhớ , nhiều lắm , vui , Ai yêu nhi đồng , bằng Bác Hồ Chí Minh. 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc . -Mời nối tiếp nhau đọc từng câu . -Trong bài có những từ nào các em khó phát âm ? - Đọc mẫu sau đó yêu cầu các em đọc lại . - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc bài vòng 2. - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3/ Hướng dẫn ngắt giọng theo đoạn : - Mời một em đọc phần đầu của bài thơ . - Chú ý khi đọc đoạn này các em cần chú ý thể hiện sự trìu mến yêu thương của Bác Hồ dành cho các cháu nhi đồng và ngắt hơi đúng sau các dấu câu - Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc . - Gọi một em đọc bài thơ . - Một em đọc chú giải . - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt nhịp thơ theo dấu phân cách . - Gọi HS đọc cả bài thơ . - Yêu cầu 2 em nối tiếp đọc bài trước lớp . - Yc chia nhóm và luyện đọc trong nhóm của mình -Theo dõi nhận xét cho điểm . 4/ Thi đọc : - Tổ chức để các nhóm thi đọc đồng thanh và đọc cá nhân . - Nhận xét cho điểm . 5/ Đọc đồng thanh : - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 và 4 . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu một em đọc bài -Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ? - Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu thương thiếu nhi ? - Theo Bác các cháu nhi đồng là những người như thế nào ? - Bác khuyên các cháu làm những việc gì ?. Lớp 2 - Một em khá đọc mẫu lần 2 . - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó : Mỗi năm , gửi bận , trả lời , ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , để ... - Luyện đọc phát âm từ khó theo giáo viên . -Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài . - Một HS đọc phần đầu bài thơ - 5 - 7 em đọc cá nhân các câu thơ , sau đó cả lớp đọc đồng thanh lại . - Ai yêu / các nhi đồng / Bằng / Bác Hồ Chí Minh ? Tính các cháu / ngoan ngoãn . .... ......... ........ Để / tham gia kháng chiến ,/ Để / gìn giữ hoà bình .// - 1 em đọc lại cả bài thơ . - 2 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn . - Lần lượt đọc trong nhóm . -Thi đọc cá nhân . -Cả lớp đọc đồng thanh . -Một em đọc bài lớp đọc thầm theo . -Bác Hồ nhớ tới thiếu niên và nhi đồng . - Ai yêu các nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh. - Bác thấy các cháu đều ngoan ngoãn , mặt các cháu đều xinh xinh . - Cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hoà bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí Minh. - Kháng chiến có nghĩa là gì ? - Có nghĩa là chiến đấu chống quân xâm lược - Dân tộc ta đã có nhiều cuộc kháng chiến, em có biết - Chống TDP , chống ĐQMĩ ... cuộc kháng chiến nào không ? - Em hiểu thế nào là hoà bình ? - Yên vui không có giặc ,... d/ Học thuộc lòng : - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại bài , sau đó xoá - Học thuộc lòng bài thơ , sau đó thi đua đọc dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS học thuộc . thuộc lòng . e) Củng cố - Dặn dò: - Bác Hồ rất yêu thiếu nhi vậy tình cảm của thiếu nhi - Các cháu thiếu nhi cũng rất yêu quí Bác Hồ đối với Bác Hồ ra sao ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Hai em nhắc lại nội dung bài học . - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới . Chính tả : (Nghe viết ) thư trung thu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án - 19 Lớp 2 A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi 12 dòng thơ trong bài : “ Thư trung thu “ .Biết viết hoa các chữ cái đúng qui tắc viết tên riêng , các chữ cái đầu mỗi dòng thơ . - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l / n ; dấu hỏi / ngã . B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Tranh vẽ minh hoạ bài tập 2 . Bảng phụ chép sẵn bài tập 3 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Mời 3 em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc . -Hai em lên bảng viết các từ : mở sách , thịt mỡ , nở hoa lỡ hẹn , nhảy cẫng , dẫn chuyện ... - Lớp thực hiện viết vào bảng con . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. -Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn -Lớp lắng nghe giới thiệu bài. -Hai em nhắc lại tựa bài. trong bài “ Thư trung thu “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ 12 dòng thơ cần viết yêu cầu đọc. -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm . -Bài thơ cho ta biết điều gì ? -Bác Hồ rất yêu thương nhi đồng Bác mong các cháu cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hoà bình 2/ Hướng dẫn cách trình bày : xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí Minh. - Bài thơ của Bác Hồ có những từ xưng hô nào? -Từ Bác , các cháu -Bài thơ có mấy câu ? Mỗi câu có mấy chữ ? - Có 12 câu , mỗi câu có 5 chữ . - Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào ? - Các chữ cái đầu câu viết hoa . - Ngoài những chữ đầu thì còn có những chữ nào - Là chữ “Bác” để tỏ lòng kính yêu Bác và chữ cần viết hoa ? Vì sao ? Hồ Chí Minh đây là danh từ riêng . 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Hai em lên viết từ khó. - Tìm những từ dễ lẫn và khó viết . - Thực hành viết vào bảng con các từ . - Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó . - ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , giữ gìn ,... - Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại - Hai em lên bảng viết và đọc lại các từ . -4/ Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vở . -Nghe giáo viên đọc để chép vào vở . 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề . -Học sinh quan sát tranh và làm việc theo tổ . - Yêu cầu quan sát tranh làm bài theo yêu cầu . - Lần lượt báo cáo kết quả nối tiếp nhau - Các tổ báo cáo kết quả theo hình thức nối tiếp . - Cái tủ - khúc gỗ - cửa sổ - con muỗi . - Nhận xét bài làm học sinh . - Nhận xét bài bạn và ghi vào vở . *Bài 3 : - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài . - Đọc và xác định yêu cầu đề . - Yêu 2 em lên bảng làm . - 2 em lên bảng làm , lớp làm vào vở . - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn . -thi đỗ - đổ rác - giả vờ - giã gạo . - Mời 2 HS đọc lại . - Hai em đọc lại các từ vừa điền . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Nhận xét bài bạn . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . Thứ sáu ngày tháng năm 200 Tập làm văn : đáp lời chào - lời tự giới thiệu . A/ Mục đích yêu cầu  Biết nghe và nói lại lời chào , lời giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp . Biết viết lại lời chào , lời đáp thành câu .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án - 20 Lớp 2 B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa bài tập 1 . Bài tập 3 viết trên bảng lớp . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Mời 4 em lên bảng đọc bài làm các bài tập về -4 em lên chữa bài tập về nhà , mỗi em làm một nhà ở tiết trước . câu . - Nhận xét ghi điểm từng em . - Lắng nghe nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Bài TLV hôm nay , các em sẽ thực hành “ Đáp - Lắng nghe giới thiệu bài . - Một em nhắc lại tựa bài lời chào - Nói lời tự giới thiệu “ b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1 -Treo bức tranh yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát tranh . - Gọi một em đọc đề - Theo em các bạn trong 2 bức tranh dưới đây sẽ đáp lại thế nào ? -Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ? - Một chị lớn tuổi đang chào các em nhỏ . Chị nói : Chào các em ! -Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ? - Chị phụ trách đang giới thiệu mình với các em nhỏ . - Theo em các bạn nhỏ trong tranh sẽ làm gì ? - Lớp chia thành 4 nhóm lên đóng vai diễn lại -Hãy cùng nhau đóng lại tình huống này và thể cảnh đó . * Ví dụ : Lan nói : Chào các em ! hiện cách ứng xử mà các em cho là đúng . - Gọi một nhóm lên trình bày . - Một nhóm HS : Chúng em chào chị . - Hương nói : Chị tên là Hương chị được cử phụ trách sao của các em . - Một nhóm HS : Ôi vui quá ! Mời chị vào lớp . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập . - Một em đọc yêu cầu đề bài . - Nhắc lại tình huống để HS hiểu . Yêu cầu lớp suy - HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nhau nói lời đáp : nghĩ và đưa ra lời đáp với trường hợp khi bố mẹ -Ví dụ : Cháu chào chú ạ . Chú chờ một chút để cháu bảo với ba mẹ . vắng nhà . - Tương tự nói lời đáp trong tình huống không có ba mẹ ở nhà : - Nhận xét sau đó chuyển tình huống . - Dặn HS cảnh giác khi ở nhà một mình không nên - Cháu chào chú . Thưa chú , hiện nay ba mẹ cho người lạ vào nhà . cháu đi vắng , chú có nhắn gì không ạ ? Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập . - Một em nêu yêu cầu đề bài . - Mời 2 em lên bảng đóng vai . - 2 em thực hành nói lời đáp trước lớp . - Một em đóng vai mẹ Sơn và một em đóng vai -Chào cháu . bạn Nam để thể hiện lại tình huống trong bài . - Cháu chào cô ạ ! - Yêu cầu tự viết bài vở . - Cháu cho cô hỏi đây có phải nhà bạn Nam không ? - Đọc lại bài làm của mình trước lớp . -Nhận xét ghi điểm học sinh . - Thưa cô , cháu chính là Nam đây ạ . c) Củng cố - Dặn dò: - Tốt quá . Cô là mẹ bạn Sơn đây . -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - .... -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. Toán : bảng nhân 4 A/ Mục đích yêu cầu :- Giúp HS : - Thành lập bảng nhân 4 ( 4 nhân với 1 , 2 , 3, ...10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này .Áp dụng bảng nhân 4 để giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân - Thực hành đếm thêm 4. B/ Chuẩn bị : - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn 4 hình tròn . Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng . C/ Lên lớp : C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài tập sau : -Hai học sinh lên bảng sửa bài .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>