Giáo án giảng dạy môn khối 1 - Tuần 11 (buổi sáng)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 Buổi sáng. Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 HỌC VẦN Bài 42:. ưu - ươu. I.Mục tiêu: - Đọc được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao ; từ và các câu ứng dụng . - Viết được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Hổ , báo , gấu , hươu , nai , voi . Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao. III.Hoạt động dạy học:. Tiết 1. 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.( 2em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : Hoạt động dạy Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng Hoạt động 1 :Dạy vần ưu -ươu +Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu và trái lựu, hươu sao +Cách tiến hành :Dạy vần ưu: -Nhận diện vần : Vần ưu được tạo bởi: ư và u GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ưu và iu? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : lựu, trái lựu -Đọc lại cả từ khóa Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự). Lop1.net. Hoạt động học Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ưu Giống: kết thúc bằng u Khác : ưu bắt đầu bằng ư Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: lựu Đánh vần và đọc trơn tiếng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động dạy ươu hươu hươu sao - Đọc lại hai từ khóa trên bảng  Giải lao. Hoạt động học. Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng quy trình trên bảng con -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc trơn được từ ứng dụng. -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ -Đọc lại bài ở trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Đọc câu ứng dụng: “Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu, nai đã ở đấy rồi”. Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng các vần từ vào vở. -Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào vở Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao”. +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ những gì? -Những con vật này sống ở đâu? -Trong những con vật này, con nào ăn cỏ? -Con nào thích ăn mật ong? -Con nào to xác nhưng rất hiền lành? -Em còn biết con vật nào ở trong rừng nữa? 4: Củng cố dặn dò. Lop1.net. ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) -Theo dõi qui trình Viết b. con: ưu, ươu ,trái lựu, hươu sao Tìm và đọc tiếng có vần vừa học. Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em đồng thanh) Nhận xét tranh. Đọc (c nhân–đ thanh) Tìm tiếng có vần mới trong câu. HS mở sách . Đọc (10 em). Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả lời (Trong rừng, đôi khi ở Sở thú) HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĐẠO ĐỨC: ¤n tËp vµ thùc hµng kü n¨ng gi÷a kú I A. Môc tiªu. - Ôn tập và thực hành các nội dung đã học 1 đến bài 5. B. ChuÈn bÞ. GV chuẩn bị một số tỡnh huống để HS vận dụng những nội dung đã học để gi¶i quyÕt t×nh huèng. C. Các hoạt động chính: Hoạt động dạy Häat động học 1. ¤n tËp: H: hãy nêu các bài đạo đức em đã học? - Bài1: Emla học sinh lớp 1 - Bµi2: Gän gµng s¹ch sÏ - Bài 3: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập. - Bài 4: Gia đình em - Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhÞn em nhá. - H: TrÎ em cã nh÷ng quyÒn g×? - TrÎ em cã quÒn cã hä tªn cã quÒn ®­îc ®i häc - H: ThÕ nµo lµ ¨n mÆc gän gµng, s¹ch sÏ. - Quần ¸o ph¼ng phiu, s¹ch sÏ, kh«ng nhµu n¸t. - H: Em cần làm gì để giữ gìn sách vở , - Cần sắp xếp ngăn nắp không làm gì đồ dùng học tập . h­ háng chóng. - H: Nªu lîi Ých cña viÖc ¨n mÆc gän - ¡n mÆc gän gµng s¹ch sÏ , cã lîi cho gµng s¹ch sÏ. sức khoẻ được mọi ngươi yêu mến. - H: Khi «ng, bµ, cha, mÑ d¹y b¶o c¸c - Biết vâng lời ông bà cha mẹ để mau em cÇn lµm g×? tiÕn bé. 2. Thùc hµnh: + Yêu cầu học sinh đóng vai với các t×nh huèng sau: - T×nh huèng 1: Hai chÞ em ®ang ch¬i víi nhau th× ®­îc - HS th¶o luËn theo cÆp t×m c¸ch gi¶i mÑ cho hoa qu¶( 1 qu¶ to vµ mét qu¶ quÕt hay nhÊt bÐ) . ChÞ cÇm vµ c¶m ¬n mÑ. NÕu em lµ bạn em cần làm gì cho đúng? - T×nh huèng 2: Hai chÞ em ch¬i trß ch¬i khi anh ®ang chơi với chiếc ô tô thì em đòi mượn. Người chị( người anh) cần phải làm gì - HS đóng vai theo cách giải quết mà cho đúng? nhóm mình đã chọn. - Lần các nhóm lên đóng vai trước lớp. - GV nhận xét đánh giá điểm cho các - C¸c nhãm kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt. nhãm. +Yªu cÇu häc sinh kÓ nh÷ng viÖc m×nh - HS th¶o luËn nhãm 4( tõng häc sinh đã làm để giữ gìn đồ dùng, sách vở. kể trước nhóm ) - Yêu cầu học sinh nhóm khác nhận xét - Mỗi nhóm cử 1 bạn kể trước lớp. - GV chèt ý Bµi tËp: GV g¾n b¶ng tËp xö lý t×nh huống.( nhất trí giơ thẻ đỏ, không nhất. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> trí giơ thẻ xanh, lưỡng lự giơ thẻ vàng). - B¹n an dïng kÑo cao su b«i vµo quÇn b¹n lan. - Bạn Long xé vở để gấp máy bay? - Bạn Yến dùng giấy bìa để bọc vở. - Bạn Hà đang giằng đồ chơi với em cña b¹n. + GV đọc lần lượt từng tình huống. - GV nhËn xÐt vµ chèt ý. 3. cñng cè - dÆn dß: - GV chèt l¹i néi dung võa «n tËp. - Tuyên dương những học sinh thực hiÖn tèt. - Nh¾c nhë nh÷ng häc sinh thùc hÞªn ch­a tèt.. - HS nghe, suy nghÜ vµ nªu ý kiÕn cña m×nh b»ng c¸ch gi¬ thÎ.. - HS nghe vµ ghi nhí.. Thñ c«ng: TiÕt 11: XÐ,. d¸n h×nh con gµ con (t2). I. Môc tiªu: 1. kiến thức: Thực hành xé dán con gà con đơn giản. Xé dán được con gà con. đường xế có thể bị răng cưa hình dán tương đối phẳng mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bútđể vẽ. 2. Thái độ: Yêu thích sản phẩm của mình làm ra II. Các hoạt động dạy học: GV HS 1. KiÓm tra bµi cò: - KT sù chuÈn bÞ cña häc sinh cho tiÕt häc - HS lµm theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - NX sau kiÓm tra 2. D¹y - Häc bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi( linh ho¹t ) 2.2. Hướng dẫn thực hành: - 1 vµi em - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước xé B1: Xé sán hình thân gà d¸n ë T1 B2: XÐ h×nh ®Çu gµ B3: XÐ h×nh ®u«i gµ B4: XÐ h×nh má, ch©n vµ m¾t gµ B5: D¸n h×nh - HD giao viÖc 2.3. Häc sinh thùc hµnh: -Yªu cÇu häc sinh lÊy giÊy mµu (chän theo ý thích của các em) đặt mặt kẻ ô lên lần lượt đếm ô, đánh dấu, vẽ hình. - XÐ rêi c¸c h×nh khái giÊy mµu - D¸n h×nh - HS lần lượt theo các bước đã học. - GV theo dõi, hướng dẫn thêm những Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> häc sinh yÕu + l­u ý häc sinh : - Khi d¸n h×nh, d¸n theo thứ tự, cân đối phẳng. - KhuyÕn khÝch häc sinh kh¸, giái, trang trí thêm cho đẹp. 3. nhËn xÐt - DÆn dß: 3.1. NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Sự chuẩn bị đồ dùng. - ý thøc häc tËp - Vệ sinh an toàn lao động 3.2. §¸nh gi¸ s¶n. - Kh¶ n¨ng xÐ, d¸n. - Chọn một vài sản phẩm đẹp để tuyên dương. 3.3. DÆn dß. ChuÈn bÞ giÊy mÇu, bót ch×, hå d¸n … cho tiÕt häc sau. - NhËn xÐt chung giê häc.. - XÐ xong, d¸n h×nh theo HD. HS nghe, ghi nhí. - Häc sinh nghe vµ ghi nhí.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Buổi chiều. Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 OÂn luyeän hoïc vaàn BAØI 39:. öu - öôu. I/ Muïc ñích –yeâu caàu : -Học sinh đọc, viết thành thạo : ưu, ươu, trái lựu, mưu trí ,hươu sao , bầu rượu -Đọc được câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy theo mẹ ra bờ suối .Nĩ thấy bầy hươu nai đã ở đấy rồi. -Rèn kĩ năng nghe, nói ,đọc ,viết II/ Chuaån bò : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ Tranh baøi taäp noái III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 2 hs lên bảng đọc, viết -Đọc, viết : trái lựu, mưu trí Lớp viết bảng con hươu sao , bầu rượu Đọc câu ứng dụng -Nhaän xeùt ghi ñieåm 2/ Bài mới : Giới thiệu ghi đầu bài HS trả lời cá nhân *Hoạt động 1: Luyện đọc -GV hỏi hình thành bài trên bảng lớp +Buổi sáng các em học những vần nào ? +Tiếng nào có chứa vần ưu ,? +Từ nào chứa tiếng lựu ? +Tiếng nào có chứa vần ươu ? +Từ nào chứa tiếng hươu ? +Từ ứng dụng nào chứa vần ưu, ươu ? +Các em đã học câu ứng dụng nào chứa vần Luyện đọc: cả lớp , nhóm , cá nhaân öu, öôu ? Thaûo luaän nhoùm ñoâi Hướng dẫn học sinh đọc bài Đại diện trình bày -Sửa lỗi phát âm cho hs -Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm tiếng ,từ có vaàn öu, öôu. -GV và cả lớp nhận xét *Hoạt động 2: Laøm baøi taäp Quan saùt tranh thaûo luaän theo caëp +Noái : Ñính tranh veõ yeâu caàu hs quan saùt thảo luận nhóm đôi nối tranh với từ thích hợp Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét . Tuyên dương nhóm nối đúng nhanh Lop1.net. Thaûo luaän nhoùm 4 hs.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +Noái : Ñính baûng phuï coù ghi saün baøi taäp noái yeâu caàu hs thaûo luaän nhoùm 4 hs Trái lựu. líu lo. Đại diện 3 nhóm lên trình bày Lớp góp ý bổ sung. Chuù beù. Möu trí. Cô khướu. đỏ ối. -GV nhận xét đánh giá +Viết : mưu trí , bầu rượu -Cho hs phân tích độ cao ,khoảng cách giữa các tiếng với nhau -GV vieát maãu leân baûng ,hoïc sinh vieát baûng con -Yêu cầu hs viết vào vở bài tập -Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu vở chấm nhận xét 3/Cuûng coá- daën doø : -Trò chơi : Thi ghép tiếng có vần vừa học Chia lớp 3 đội mỗâi đội 3 em thi ghép tiếng coù vaàn öu, öôu . -Tuyên dương khen ngợi đội thắng -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieáp theo. Lop1.net. Theo doõi gv vieát HS luyeän vieát b/c Luyện viết vở bài tập. Lớp chia 3 đội tham gia chơi Đội nào ghép nhanh đúng là thaéng cuoäc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Buổi sáng. Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 Học vần Bài 43: ÔN. TẬP. I.Mục tiêu: Đọc được các vần có kết thúc bằng u / o , các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 . Viết được các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 40 . Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh kể truyện : Sói và Cừu Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Sói và Cừu. II.Hoạt động dạy học:. Tiết 1. 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ ( 2 em) -Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu nai ...( 2 em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn được phóng to Hoạt động 1 :Ôn tập: HS nêu +Mục tiêu: Ôn các vần đã học +Cách tiến hành: Các vần đã học: HS lên bảng chỉ và đọc vần Ghép chữ và vần thành tiếng HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn.  Giải lao Hoạt động 2:Luyện đọc Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn -MT:HS đọc được các từ ứng dụng Đọc (cá nhân - đồng thanh) -Cách tiến hành: HSĐọc từ ngữ ứng dụng-GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: ao bèo cá sấu kì diệu Hoạt động 3:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình các từ vào Theo dõi qui trình Viết b. con: cá sấu bảng con ( cá nhân - đồng thanh) -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : -Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của GV trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Đọc lại bài ở trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc được đoạn thơ ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Đọc câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô ráo , có nhiều châu chấu, cào cào. Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng các từ vào vở -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dòng Hoạt động 3:Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện: “Sói và Cừu” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Một con Sói đói đang lồng lộn đi tìm thức ăn, bỗng gặp Cừu. Nó chắc chắn mẩm được một bữa ngon lành. Nó tiến tới nói: -Này Cừu, hôm nay mày tận số rồi. Trước khi chết mày có mong muốn gì không? Tranh 2: Sói nghĩ con mồi này không thể chạy thoát được. Nó liền thoắng giọng rồi cất tiếng sủa lên thật to . Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu bỗng nghe tiếng gào của chó Sói. Anh liền chạy nhanh đến. Sói vẫn đang ngửa mặt lên, rống ông ổng. Người chăn Cừu liền giáng cho nó một gậy. Tranh 4: Cừu thoát nạn. + Ý nghĩa : Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã phải đền tội.. Hoạt động của HS. Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Quan sát tranh HS đọc trơn (c nhân– đ thanh) HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em. Viết vở tập viết. HS đọc tên câu chuyện. Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài. HS khá , giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của GV Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết. 4: Củng cố dặn dò. Hoạt động của HS. TOÁN TIẾT 41:. LUYỆN TẬP. I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. -Kĩ năng : Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp. -Thái độ: Thích học Toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút). 2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) Bài cũ học bài gì? (Phép trừ trong phạm vi5) - 1HS trả lời. Làm bài tập 2/59:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu). (4 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con: đội a làm cột 1, đội b làm cột 2). GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút). HOẠT ĐỘNG II: (15 phút). Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK. +Mục tiêu: Củng cố bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. +Cách tiến hành : *Bài tập1/60: Tính ;HS làm vở vào bảng con.. Đọc yêu cầu bài1:” Tính”. Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc HS làm bài. chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính. Cét 2dµnh thªm chãHS GV nhận xét bài làm của HS. KG. -1HS đọc yêu cầu:”Tính”. 3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm phiếu học tập rồi *Bài 2/60: Tính; L àm c ột 1v à 3 .Cả lớp làm đổi phiếu để chữa bài. phiếu học tập. Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 5 - 1 Cột 2 dành thªm cho HSKG. 1 =…, ta lấy 5 - 1 = 4, lấy 4 – 1 = 3, viết 3 sau HS tự làm bài và chữa bài. dấu =, ta có: 5 - 1 - 1 = 3)… GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS. Bài 3/60: Điền số? L àm c ột 1&3. Làm bảng HS nghỉ giải lao 5’ con. Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính HS đọc yêu cầu bài 4/60:”. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 5 - 3 … 2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh với 2 ta điền dấu =”.. Viết phép tính thích hợp”. HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kết quả HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 5 phút) phép tính ứng với tình huống trong tranh. +Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh HS làm bài, chữa bài.Đọc bằng một phép tính thích hợp. + Cách tiến hành: các phép tính: Làm bài tập 4/60: HS ghép bìa cài. a, 5 - 2 = 3. b, 5 - 1 = 4. HD HS nêu cách làm bài: 2 HS đại diện 2 đội lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. * Bµi 5 dµnh cho HSKG. “Tính 5 - 1 = 4 trước”. Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính “4 + 0 = 4 nên ta điền 0 vào ứng với bài toán, đội đó thắng. chỗ chấm ( 5 - 1 = 4 + 0 )”. GV nhận xét thi đua của hai đội. Trả lời (Luyện tập ). Lắng nghe. *Bài 5/60: Làm ở bảng con. 5-1=4+… GV chữa bài:” Muốn điền số vào chỗ chấm ta tính gì trước?” “Sau đó tính nhẩm 4 cộng mấy bằng4 ?” “Ta điền số gì vào chỗ chấm?” : Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm. -Chuẩn bị: Sách Toán 1, vở Toán để học bài ( Số 0 trong phép trừ ”. -Nhận xét tuyên dương.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Buổi chiều. Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 Ôn luyện toán. LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : -Tiếp tục củng cố phép trừ trong phạm vi 5 và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ . -Rèn kỉ năng tính toán chính xác . II/Chuaån bò : Baûng phuï III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cả lớp đọc đồng thanh *Hoạt động 1: ôn phép trừ Cá nhân đọc -Cho hs ôn bảng trừ trong phạm vi 5 *Hoạt động 2: HD làm bài tập hs bảng lớp Baøi 1: Tính Lớp bảng con 5 4 5 3 5 4 3 2 4 1 2 3 -Cho hs thực hiện bảng con Nhaän xeùt Baøi 2: Tính ( Thaûo luaän nhoùm ñoâi ) Đính bảng phụ yêu cầu các nhóm lần lược nêu 5-2–1= 4–2 -1= 3–1–1= 5–2–2= 5–1–2= 5–1-1= -Nhaän xeùt ghi baûng +Baøi 3: thaûo luaän nhoùm 4 hs 5 – 4 ….. 2 4 + 1…… 5 > 5 – 2 …..4 5 – 3……. 1 5 – 1 …..5 < 5 – 2…….3 5 – 1 …….4 5 – 4 ……0 = 5 – 2…….2 Nhận xét sửa sai +Bài 4: Viết phép tính thích hợp (chuyển thành trò chơi ) .Chia lớp 3 đội thi viết phép tính ,nhóm nào viết nhanh ,đúng thì thắng cuộc Tuyên dương ,khen ngợi Bài 5: Số ?: HS suy nghĩ trả lời miệng 3+ =5-2 *Cuûng coá –daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về xem trước bài : Số o trong phép trừ. Lop1.net. Thaûo luaän nhoùm ñoâi Đại diện các nhóm nêu kết quaû Thaûo luaän nhoùm Đại diện 3 nhóm lên trình bày. Lớp chia 2 đội mỗi đội viết 1 pheùp tính. Trả lời cá nhân Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Buổi sáng Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 Học vần. on- an I.Mục tiêu: - Đọc được : on , an , mẹ con , nhà sàn ; từ và các câu ứng dụng . - Viết được : on , an , mẹ con , nhà sàn - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Bé và bạn bè . Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bé và bạn bè. II.Hoạt động dạy học:. Tiết 1. 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) - Đọc bài ứng dụng: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào ( 2em) - Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : Hoạt động dạy Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: on, an – Ghi bảng Hoạt động 1 :Dạy vần on-an +Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn +Cách tiến hành :Dạy vần on: -Nhận diện vần : Vần on được tạo bởi: o và n GV đọc mẫu -Hỏi: So sánh on và oi? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : con, mẹ con -Đọc lại từ khóa on con mẹ con Dạy vần an: ( Qui trình tương tự) an. Lop1.net. Hoạt động học. Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích vần on. Ghép bìa cài: on Giống: bát đầu bằng o Khác : on kết thúc bằng n. Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: con Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động dạy sàn nhà sàn - Đọc lại hai từ khóa trên bảng  Giải lao. Hoạt động học Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh). Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng con -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc được các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ rau non thợ hàn hòn đá bàn ghe -Đọc lại bài ở trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Đọc câu ứng dụng: “Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn Thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa”. Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT :HS viết được các vần và từ vào vở -Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào vở theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Bé và bạn bè”. +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ mấy bạn? -Các bạn ấy đang làm gì? -Bạn của em là những ai? Họ đang ở đâu? -Em và các bạn thường chơi những trò gì? -Bố mẹ em có quý các bạn của em không? -Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những việc gì? 4: Củng cố dặn dò. Theo dõi qui trình Viết b. con: on, an ,mẹ con, nhà sàn. Lop1.net. Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh. Đọc (c nhân–đ thanh). HS mở sách . Đọc (10 em) Viết vở tập viết. Quan sát tranh và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TOÁN TIẾT 42 : SỐ. 0 TRONG PHÉP TRỪ. I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Bước đầu nắm được: 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó; và biết thực hành tính trong những trường hợp này. - Kĩ năng: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp. -Thái độ: Thích làm tính . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút). 2. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) Làm bài tập 2/ 60: (Tính ). 1HS nêu yêu cầu. (3 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con) GV nhận xét ghi điểm. Nhận xét KTBC: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HOC HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút). HOẠT ĐỘNG II: (10 phút) 1.Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau. a,Giới thiệu phép trừ 1 – 1 = 0 . +Mục tiêu:Nắm được: 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau. Quan sát hình vẽ thứ nhất trong +Cách tiến hành : bài học để tự nêu bài toán:” Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu Lồng thứ nhất có 1 con vịt, con phép tính. vịt chạy ra khỏi lồng. Hỏi trong lồng còn lại mấy con vịt ?” HS tự nêu :”1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt”.1 trừ 1 HS đọc :” một trừ một bằng -GV gợi ý HS trả lời: không”. HS tính 2 – 2 = 0 ; 4 – 4 = 0 GV viết bảng 1 - 1 = 0 Nhiều em nhắc lại KL… b,Giới thiệu phép trừ 3 – 3 = 0. ( Tiến hành HS đọc thuộc các phép cộng tương tự như phép trừ 1 – 1 = 0 ) trên bảng.(CN-ĐT). c, GV có thể nêu thêm một số phép trừ khác nữa như 2 - 2 ; 4 – 4, cho HS tính kết quả. “Bốn trừ 0 bằng bốn”. KL: Một số trừ đi số đó thì bằng 0 . 2,Giới thiệu phép trừ “ Một số trừø đi 0” (HS có thể dùng que tính , ngón a,Giới thiệu phép trư 4 - 0 = 4 Cho HS nhìn hình vẽ sơ đồ bên trái nêu vấn đề, tay,… để tìm ra kết quả ). Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> chẳng hạn như:”Tất cả có 4 hình vuông, không bớt hình nào.Hỏi còn lại mấy hình vuông?”.(GV nêu:Không bơt hình vuông nào là bớt 0 hình vuông ). GV gợi ý để HS nêu:”4 hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông”; “ 4 trừ 0 bằng 4”. GV viết bảng: 4 – 0 = 4 rồi gọi HS đọc : b,Giới thiệu phép trừ 5 - 0 = 5: ( Tiến hành tương tự như phép trừ 4 – 0 = 4). c, GV có thể cho HS nêu thêm một số phép trừ một số trừ đi 0 (VD: như 1 – 0 ; 3 – 0 ; … ) và tính kết quả. KL:” Một số trừ đi 0 bằng chính số đó”ù. Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể che từng phần, rồi toàn bộ công thức tổ chức cho HS học thuộc. HOẠT ĐỘNG III: THỰC HÀNH ( 8’) +Mục tiêu:Biết làm tính các dạng toán ở trên. + Cách tiến hành:Làm các bài tập ở SGK. *Bài 1/61:TÝnh; Cả lớp làm b¶ng con ( Bài 1 trang45). Hướng dẫn HS : GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/61: Tính;Làm cột 1&2; Làm vở Toán. GV lưu ý cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột dọc). GV chấm một số vở và nhận xét. HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 4 phút) + Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp. +Cách tiến hành: *Bài 3/61 : HS ghép bìa cài. GV Khuyến khích HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau và tự nêu được phép tính thích hợp với bài toán. GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội. HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm. -Chuẩn bị:S.Toán 1, vở Toán để học :“Luyện tập”. -Nhận xét tuyên dương.. Lop1.net. Một số HS nhắc lại KL… HS đọc (đt- cn). HS nghỉ giải lao 5’. HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính” 3HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vµo b¶ng con, -HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”. 3HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở Toán. -Cột còn lại d ành cho HSKG.. -1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Viết phép tính thích hợp“ -2HS làm ở bảng lớp, CL ghép bìa cài. a, 3 – 3 = 0 ; b, 2 –2=0 Trả lời: “Số 0 trong phép trừ”. Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Buổi chiều. Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010 OÂn luyeän hoïc vaàn BAØI 44:. on-an. I/ Muïc ñích –yeâu caàu : -Học sinh đọc, viết thành thạo on, an, mẹ con , rau non, hòn đá, nhà sàn, thợ hàn, bàn ghế, Đọc được thành thạo câu ứng dụng : Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn thỏ meï daïy con nhaûy muùa -Rèn kĩ năng nghe, nói ,đọc ,viết II/ Chuaån bò : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ Tranh baøi taäp noái III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 2 hs lên bảng đọc, viết -Đọc, viết Đọc câu ứng dụng Lớp viết bảng con -Nhaän xeùt ghi ñieåm 2/ Bài mới : Giới thiệu ghi đầu bài *Hoạt động 1: Luyện đọc -GV hỏi hình thành bài trên bảng lớp +Buổi sáng các em học những vần nào ? HS trả lời cá nhân +Tiếng nào có chứa vần on ? +Từ nào chứa tiếng con? +Tiếng nào có chứa vần an ? +Từ nào chứa tiếng sàn? +Từ ứng dụng nào chứa vần on, an ? +Các em đã học câu ứng dụng nào chứa vần on, an? Luyện đọc: cả lớp , nhóm , -Hướng dẫn học sinh đọc bài caù nhaân -Sửa lỗi phát âm cho hs -Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm tiếng ,từ có vần Thảo luận nhóm đôi Đại diện trình bày on , an s*Hoạt động 2: Laøm baøi taäp +Noái : Ñính baûng phuï coù ghi saün baøi taäp noái yeâu Quan saùt tranh thaûo luaän caàu hs thaûo luaän nhoùm 4 hs lon ton theo caëp Nuùi cao Đại diện các nhóm trình bày khoâ caïn Beù chaïy Lớp nhận xét Ao hoà. chon von. Lop1.net. Thaûo luaän nhoùm 4 hs Đại diện 3 nhóm lên trình.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -GV nhận xét đánh giá +Ñieàn :on hay an Ñính tranh veõ HD hs quan saùt ñieàn vaàn cho thích hợp. n....... muõ , ng……. caây, th……. đá +Vieát : rau non , baøn gheá -Cho hs phân tích độ cao ,khoảng cách giữa các tiếng với nhau -GV vieát maãu leân baûng ,hoïc sinh vieát baûng con -Yêu cầu hs viết vào vở bài tập -Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu vở chấm nhận xét 3/Cuûng coá- daën doø : -Trò chơi : Thi đọc tiếp sức Chia lớp 3 đội mỗâi đội 3 em thi tìm tiếng có vaàn on, an. -Tuyên dương khen ngợi đội thắng -Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop1.net. baøy Lớp góp ý bổ sung Thaûo luaän nhoùm ñoâi Trình baøy. Phaân tích Theo doõi gv vieát HS luyeän vieát b/c Luyện viết vở bài tập. Lớp chia 3 đội tham gia chơi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Buổi sáng. Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010. Toán TIẾT 43 :LUYỆN. TẬP. I.MỤC TIÊU: - Kiến thức: Củng cố về phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số đi 0. - Kĩ năng: Lập bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. - Thái độ: Thích học Toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút). 2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) Bài cũ học bài gì? ( Số 0 trong phép trừ ) - 1HS trả lời. Làm bài tập 1/61:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu). 1–0= 1–1= 2–0= 2–2= 3–0= 3–3= 4–0= 4–4= 5–0= 5–5= (2 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con). GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút). HOẠT ĐỘNG II: (15 phút). Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK. +Mục tiêu: Củng cố bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.Củng cố về phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số đi 0. +Cách tiến hành : *Bài tập1/62:Tính; HS làm vở Toán.. Hướng dẫn HS. Đọc yêu cầu bài1:” Tính”. HS làm bài. Đổi vở để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính: 5-4=1; 4-0=4; 3-3=0; 2GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS. 0=2; 1+0=1 *Bài 2/62:Tính; Cả lớp làm bảng con. 5-5=0; 4-4=0; 3-1=2; 2HD HS viết thẳng cột dọc : 2=0; 1 -0=1 5 5 1 4 3 3 -1HS đọc yêu cầu:”Tính”.       1 0 1 2 3 0 3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm bảng con rồi GV nhận xét bài làm của HS. chữa bài, HS đọc KQ vừa làm được. 1HS đọc yêu cầu bài 3:”Tính”. *Bài 3/62:Tính;Cả lớp làm phiếu học tập. HS tự làm bài và đổi phiếu Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 2 - 1 - 1 =…, ta lấy 2 - 1 = 1, lấy 1 – 1 = 0, viết 0 sau dấu =, ta để chữa bài. 2 - 1 - 1 =0 ; 3 -1- 2 = 0; có:2 - 1 - 1 = 0)… Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>