Giáo án lớp 3 Tuần số 7 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 7. Từ ngày 4 tháng 10 năm 2010 đến ngày 8 tháng 10 năm 2010. Thứ, ngày, Moân daïy. Tieát Teân baøi daïy. PPCT thaùng, naêm. SHÑT 7 Sinh hoạt đầu tuần Thứ 2 Toán 31 Baûng nhaân 7 Ngaøy 4 thaùng Mó thuaät 7 Veõ theo maãu: veõ caùi chai 10 Đạo đức 7 Quan taâm, … oâng baø, cha meï, anh chò em (T1) TNXH 13 Hoạt động thần kinh Tập đọc 19 Trận bóng dưới lòng đường Thứ 3 TÑ-KC 20 Trận bóng dưới lòng đường Ngaøy 5 thaùng Tin hoïc 13 10 Toán 32 Luyeän taäp Thuû coâng 6 Gaáp, caét, daùn boâng hoa (T1) Chính taû 13 (Nhìn - viết) Trận bóng dưới lòng đường Thứ 4 AÂm nhaïc 7 Hoïc haùt baøi Gaø gaùy Ngày 6 tháng Tập đọc 21 Baän 10 Toán 33 Gaáp 1 soá leân nhieàu laàn TNXH 14 Hoạt động thần kinh (T) Toán 34 Luyeän taäp Thứ 5 Theå duïc 13 Ôn đi chuyển hướng phải trái. Ngaøy 7 thaùng Tin hoïc 14 10 LTVC 7 Ôn về từ chỉ hoạt động trạng thái – So sánh Taäp vieát 7 Ôn chữ hoa E, Ê Toán 35 Baûng chia 7 Thứ 6 Theå duïc 14 Trò chơi: Đứng ngồi theo hiệu lệnh Ngaøy 8 thaùng Chính taû 14 (Nghe - vieát) Baän 10 TLV 7 Nghe kể: Không nỡ nhìn – Tập TC cuộc họp GDNGLL 7 Học tập các nhiệm vụ của người HSTH SHTT 7 Sinh hoạt tập thể tuần 7. Trang 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010. SINH HOẠT ĐẦU TUẦN TOÁN. TIEÁT 31: BAÛNG NHAÂN 7. I/Muïc tieâu: -Bước đầu thuộc bảng nhân 7. -Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán. -Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho HS. -Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng taọ, tự tìm tòi. II/Chuaån bò: -GV: Taám bìa coù 7 chaám troøn. -HS: Taám bìa coù 7 chaám troøn. III/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV Hoạt động của HS. lớp 1.Ổn định lớp. 2.Kieåm tra -Gọi vài HS đọc bảng nhân 6. -Vài HS đọc bài. baøi cuõ: 3.Daïy baøi mới. a.Giới thiệu baøi. b.Bài mới. *Hoạt động 1: *GV HDHS lập bảng nhân 7. Laäp baûng -Thaày laáy 1 taám bìa coù 7 chaám -HS laáy 1 taám bìa coù 7 chaám troøn. nhaân 7. troøn. -7 chấm tròn được lấy mấy lần? -7 chấm tròn được lấy một lần. -7 được lấy mấy lần? -7 được lấy một lần. -7 được lấy 1 lần ta lập được -7 x 1. pheùp tính naøo? -7 x 1 =? -7 x 1 = 7 -Như vậy ta đã lập được phép -HS đọc. nhân đầu tiên của bảng nhân 7 (GV ghi 7 x 1 = 7) -Thaày laáy 2 taám bìa coù 7 chaám -HS laáy 2 taám bìa coù 7 chaám troøn. troøn. -7 được lấy mấy lần? -7 được lấy hai lần. -Hãy lập phép tính tương ứng -7 x 2 Trang 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> với 7 được lấy 2 lần. -7 x 2 =? Em tính nhö theá naøo?. -7 x 2 = 7 + 7 maø 7 + 7 = 14 neân 7 x 2 = 14 -Như vậy ta đã lập được phép -HS đọc. nhân thứ hai của bảng nhân 7 (GV ghi 7 x 2 = 14) -GV yeâu caàu HS laáy 3 taám bìa, -HS laáy 3 taám bìa coù 7 chaám troøn. moãi taám coù 7 chaám troøn. -7 được lấy mấy lần? -7 được lấy 3 lần. -Em lập được phép nhân nào? -7 x 3 -Em haõy neâu caùch tính keát quaû -Vì 7 x 3 = 7 + 7 + 7 maø 7 + 7 + 7 cuûa pheùp nhaân 7 x 3 = 21 neân 7 x 3 = 21 -Hoặc 3 x 7 = 21 nên 7 x 3 = 21 -Hoặc lấy tích 7 x 2 rồi cộng thêm 7. -Như vậy ta đã lập được phép -HS đọc. nhân thứ ba của bảng nhân 7 (GV ghi 7 x 3 = 21) -Quan saùt caùc tích vaø cho bieát 2 -7 ñôn vò. tích lieân tieáp hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò? *HS tự lập các phép nhân còn laïi. -Gọi 1 HS đọc lại bảng nhân 6. -1 HS đọc lại bảng nhân 6. -Cho HS laäp baûng nhaân 7. -HS laäp baûng nhaân 7. -GV kết hợp gọi HS đọc phép -HS trả lời. nhaân vaø hoûi HS tìm tích baèng caùch naøo. -Cho HS luyện đọc thuộc lòng -HS luyện đọc thuộc lòng bảng baûng nhaân 7 nhaân 7. *Hoạt động 2: Bài 1: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -1 HS đọc yêu cầu của bài. Luyeän taäp -Cho HS làm vào vở sau đó gọi 7 x 3 = 21 ………………… 7 x 5 = 35 vài em đọc kết quả. 7 x 7 = 49 -Khai thác bài tập: Em có nhận -Đó là các phép tính trong bảng xeùt gì veà caùc pheùp nhaân trong nhaân 7 vaø 2 pheùp tính 7 x 0; 0 x 7. baøi taäp? -0 x 7 = 0 vì 0 nhaân soá naøo cuõng +0 x 7 = ? Vì sao? baèng 0. Trang 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +7 x 0 = ? Vì sao?. -7 x 0 = 0 vì số nào nhân với 0 cuõng baèng 0.. Baøi 2: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -1 HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì? Bài toán -Cho biết: Mỗi tuần lễ có 7 ngày. -Hoûi: 4 tuaàn leã coù bao nhieâu ngaøy? hoûi gì? -Cho HS làm vào vở, sau đó gọi Baøi giaûi Soá ngaøy 4 tuaàn leã coù laø: 1 em leân baûng laøm baøi. 7 x 4=28 (ngaøy) Đáp số: 28 ngày +Gọi HS nhận xét, nêu câu lời -Vài HS trả lời. giaûi khaùc. +Nếu ghi là 4 x 7= 28 (thì có -Không được vì số ngày mỗi tuần được không? là 7 ngày nên 7 là thừa số thứ +Đặt đề toán giải bằng phép nhất. tính nhaân gioáng baøi treân. -Vài HS đọc đề toán tự đặt. Baøi 3: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Gọi vài HS đọc kết quả đếm -1 HS đọc yêu cầu của bài. thêm 7 từ 7 đến 70 và ngược lại -7; 14;…; 70. -70; 63;…; 7. đếm bớt 7 từ 70 đến 7. -Khai thaùc: +Em coù nhaän xeùt gì veà daõy soá? +GV choïn 1 soá trong daõy soá vaø -Laø tích cuûa baûng nhaân 7. gọi HS đọc phép nhân có tích là -Vài HS đọc phép nhân. kết quả đó. 4.Củng cố – -Gọi vài HS đọc lại bảng nhân daën doø. 7. -GV hoûi laïi caùch laøm caùc baøi taäp treân. -Veà hoïc thuoäc baûng nhaân 7. -Xem bài mới. -Nhaän xeùt tieát hoïc (caù nhaân, taäp theå) MÓ THUAÄT ĐẠO ĐỨC. TIEÁT 7: QUAN TAÂM, CHAÊM SOÙC OÂNG BAØ, CHA MEÏ, ANH CHÒ EM (TIEÁT 1). Trang 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I/Muïc tieâu: -Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thaân trong gia ñình. -Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. -Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chọ em trong cuộc sống hàng ngày ở gia ñình. -HSKG: Biết được bổn phần của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. II/Chuaån bò. -GV: Caùc taám theû. -HS: Đồ dùng học tập. III/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV Hoạt động của HS. lớp 1.Ổn định lớp. 2.Kieåm tra -Tự làm lấy việc của mình là -Là cố gắng làm lấy công việc của baøi cuõ: theá naøo? bản thân mà không dựa dẫm vào người khác. -Vì sao phải tự làm lấy việc của -Giúp cho em mau tiến bộ và mình? không làm phiền người khác. 3.Daïy baøi mới. a.Giới thiệu baøi. b.Bài mới. *Hoạt động 1: +Mục tiêu: HS biết được vì sao Phaân tích caàn phaûi quan taâm, chaêm soùc truyeän Khi oâng baø, cha meï, anh chò em. +Caùch tieán haønh: meï oám. -GV đọc truyện Khi mẹ ốm. -HS chuù yù. -Gọi 1 HS đọc truyện Khi mẹ -1 HS đọc truyện Khi mẹ ốm. oám. -Bà mẹ trong truyện là người -Tần tảo, hết lòng vì chồng con. nhö theá naøo? -Khi meï bò oám, meï coù nghæ laøm -Meï cuõng khoâng nghæ laøm vieäc. vieäc khoâng. -Thấy mẹ ốm mà vẫn cố làm -Thương mẹ lắm. Bạn đã giúp mẹ việc, bạn nhỏ trong truyện đã thổi cơm,… suy nghæ gì vaø laøm gì? Trang 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Theo em, việc làm của bạn -Đúng vì khi mẹ hay bất cứ người nhỏ là đúng hay sai? Vì sao? thaân naøo trong gia ñình bò oám thì chuùng ta caàn phaûi quan taâm, chaêm sóc, giúp đỡ người đó. -GV keát luaän: Cha meï, oâng baø, -HS chuù yù. anh chị em là những người thân thiết, ruột thịt của chúng ta, bởi vaäy chuùng ta caàn quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em. *Hoạt động 2: +Mục tiêu: HS biết phân tích Thaûo luận những việc có liên quan đến nhoùm. quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em. +Caùch tieán haønh: -Chia lớp thành 5 nhóm, các -HS thảo luận. nhoùm cuøng thaûo luaän vaø laøm baøi taäp sau: -Theo em, moãi baïn trong caùc tình huống sau xử sự đúng hay sai? Vì sao? 1.Meï oám, boá phaûi ñi coâng taùc -Sai. Laøm nhö vaäy chæ khieán meï xa. Ở nhà chỉ hai anh em Linh thêm lo nghĩ, không mau khỏi troâng meï. Theá maø hai anh em beänh. Linh nhieàu luùc coøn phaân bì xem ai là người trông mẹ nhiều hơn. 2.Em Bi bò oám, boá meï taäp trung -Sai. Thay vì hay doãi, Lan haõy vào chăm sóc cho em. Lan hay cùng một tay với bố mẹ để lo cho dỗi để bố mẹ quay ra quan tâm em Bi. chú ý tới mình. 3.Thö giuùp meï naáu chaùo cho baø -Thö laøm theá laø ngoan. em bò oám. 4.Hai chị em Minh cùng nhau -Đúng. Khi mẹ bị ốm, hai chị em thổi cơm, giúp mẹ đang bị mệt đã biết bảo ban nhau, làm các phải nằm nghỉ trên giường. công việc đỡ đần để mẹ có thời gian nghæ ngôi, mau khoûi beänh. -Gọi đại diện nhóm báo cáo. -Đại diện nhóm báo cáo. -GV kết luận: Bất cứ ai trong -HS chú ý. gia đình khi được mọi người Trang 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> quan tâm, chăm sóc đều cảm thaâùy haïnh phuùc. Vieäc quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em trong nhaø seõ laøm cho gia đình đầm ấm và hạnh phúc hơn. *Hoạt động 3: +Mục tiêu: HS biết đồng tình Bày tỏ ý kiến. với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc oâng baø, cha meï vaø anh chò em. +Caùch tieán haønh: -GV lần lựơt đọc các ý kiến. -HS baøy toû baèng caùch giô caùc taám theû. 1.Chæ khi oâng baø, cha meï, anh -S chị em trong nhà bị ốm thì mới caàn quan taâm, chaêm soùc. 2.Luoân caàn quan taâm, chaêm soùc -Ñ mọi người trong gia đình hàng ngaøy. 3.Quan taâm, chaêm soùc oâng baø, -Ñ cha mẹ, anh chị em mới làm cho gia ñình haïnh phuùc. 5.Chæ caàn chaêm soùc oâng baø vaø -S cha mẹ, những người lớn tuổi trong gia ñình. 6.Em laø thaønh vieân nhoû nhaát -S trong nhaø, neân khoâng caàn quan tâm tới những người khác. -GV kết hợp hỏi HS vì sai chọn -HS trả lời. đúng hoặc sai. -GV kết luận: Mọi người trong -HS chú ý. gia ñình caàn luoân quan taâm, chaêm soùc laãn nhau haøng ngaøy chứ không chỉ quan tâm chăm sóc những lúc đau ốm, bệnh tật, khoù khaên. 4.HD thực -Sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài haønh. haùt,… veà tình caûm gia ñình. -Tìm hiểu ngày sinh của người thaân trong gia ñình. Trang 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Nhaän xeùt tieát hoïc (caù nhaân, taäp theå) TỰ NHIÊN XÃ HỘI. TIẾT 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH. I/Muïc tieâu: -Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thưởng gặp trong đời sống. -HSKG: Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ. II/Chuaån bò: -GV: Đồ dùng dạy học -HS: Đồ dùng học tập. III/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV Hoạt động của HS. lớp 1.Ổn định lớp. 2.Kieåm tra -GV treo hình cơ quan thần -Vài HS lên bảng trả lời. baøi cuõ: kinh vaø goïi vaøi HS leân chæ ra caùc boä phaän cuûa cô quan thaàn kinh và nói rõ vai trò của từng 3.Daïy baøi boä phaän. mới. a.Giới thiệu baøi. b.Bài mới. *Hoạt động 1: Em phản ứng +Mục tiêu: HS biết được thế nhö theá naøo? naøo laø phaûn xaï, taïi sao cô theå lại nảy sinh ra các phản ứng đó. HS nêu được một vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong cuoäc soáng. +Caùch tieán haønh: -HS thaûo luaän. -Cho từng cặp HS thảo luận câu -Em sẽ giật tay trở lại. hoûi: Em phaûn xaï theá naøo khi: 1.Em chaïm tay vaøo vaät noùng. -Em sẽ đứng bật dậy. 2.Em vô tình ngồi trên vật nhọn -Em tránh sang một bên hoặc ôm 3.Em nhìn thấy một vật cứng đầu. bay veà phía mình. -Nước bọt tiết ra. 4.Em nhìn thấy người khác ăn Trang 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> chanh raát chua. -Cô quan naøo ñieàu khieån caùc phản ứng đó? -GV keát luaän: Nhö vaäy, khi caùc một tác động bất ngờ nào đó tới cơ thể, cơ thể sẽ có phản ứng trở lại để bảo vệ cơ thể, gọi là caùc phaûn xaï. Tuyû soáng laø trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này. -Kể tên một số phản xạ thường gaëp. *Hoạt động 2: Thực hành thử +Mục tiêu: HS hiểu vai trò của phản xạ đầu tuỷ sống và cách phản xạ của cô theå trong cuoäc soáng haøng goái. ngaøy. +Caùch tieán haønh: -Chia lớp thành 5 nhóm cùng quan saùt hình 2 SGK vaø moâ taû lại cách thử phản xạ đầu gối.. -Cô quan thaàn kinh. -HS chuù yù.. -Hắt xì hơi khi ngửi tiêu, rùng mình khi bị lạnh, giật mình trước tiếng động lớn,…. -Ngoài treân gheá cao, chaân buoâng thõng. Dùng búa cao su đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh cheø. -Cẳng chân bật ra phía trước.. -Chaân phaûn xaï theá naøo khi chúng ta thử phản xạ đầu gối? -Do kích thích vaøo chaân truyeàn qua -Do dâu chân phản xạ như thế? dây thần kinh tới tuỷ sống, tuỷ soáng ñieàu khieån caúng chaân phaûn xaï. -HS thử phản xạ đầu gối. -Cho vài cặp HS thử phản xạ đầu gối. -Caúng chaân seõ khoâng coù caùc phaûn -Neáu tuyû soáng bò toån thöông seõ xaï. dẫn tới hậu quả gì? -HS chuù yù. -GV chốt lại: Nhờ có tuỷ sống ñieàu khieån, caúng chaân coù phaûn xạ với kích thích. Các bác sĩ thường thử phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống. Những người bị Trang 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> liệt thường mất khả năng phản 4.Củng cố – xạ đầu gối. daën doø. -Trò chơi: Ai phản ứng nhanh? -Giáo viên hướng dẫn cách chơi: người chơi đứng thành 1 vòng tròn. Người điều khiển sẽ chæ vaøo baát kyø HS naøo trong nhóm. Người được chỉ sẽ hô thaät nhanh: “Hoïc sinh”, cuøng lúc đó 2 bạn ở hai bên cạnh sẽ phaûi hoâ thaät nhanh: “Hoïc toát”, “Hoïc toát”. Neáu ai hoâ chaäm hôn 2 bạn kia, hoặc hô sai sẽ bị loại ra khỏi vòng tròn. Những HS không đứng cạnh bạn được GV chỉ mà lại hô thì bị loại ra khỏi vòng tròn của đội. -Gọi vài HS đọc lại mục Bạn cần biết ở SGK. -Xem bài mới. -Nhaän xeùt tieát hoïc (caù nhaân, taäp theå) Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010. TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. TIẾT 19 – 20: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG. I/ Muïc tieâu: 1.Tập đọc: -Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 2.Keå chuyeän. -Kể lại được 1 đoạn của câu chuyện. -HS khá giỏi kể lại được 1 đoạn câu chuyện theo vai của 1 nhân vật. II/Chuaån bò: -GV: Đoà duøng daïy hoïc -HS: Đồ dùng học tập. Trang 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV lớp 1.Ổn định lớp. 2.Kieåm tra -Gọi vài HS đọc thuộc lòng lại baøi cuõ: 1 đoạn của bài: Nhớ lại buổi đầu đi học. 3.Daïy baøi mới. a.Giới thiệu -Theo các em, chúng ta có nên baøi. chơi đá bóng dưới lòng đường khoâng? Vì sao? -Vaäy maø coù moät nhoùm baïn cuûa chúng ta lại không để ý đến điều ấy, các bạn đã chơi bóng dưới lòng đường. Chuyện gì đã xảy ra hôm đó? Chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường. Đây là bài học mở đầu chủ điểm Cộng đồng, chủ điểm nói về quan hệ giữa con người với xã hội. b.Bài mới. *Hoạt động 1: -GV đọc toàn bài với giọng sau: GV đọc toàn +Đoạn 1, 2: nhanh, dồn dập. baøi. +Đoạn 3: nhịp chậm hơn. *Hoạt động 2: -GVHDHS cách đọc. HDHS luyện -Gọi 1 HS giỏi đọc lại bài. đọc kết hợp -Cho HS luyện đọc từng câu giải nghĩa từ. kết hợp luyện phát âm những từ HS phaùt aâm sai. -Cho HS luyện đọc theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ.. -Cho HS luyện đọc theo nhóm.. Hoạt động của HS.. -Vài HS đọc bài.. -HS trả lời.. -HS chuù yù.. -HS chuù yù.. -HS chuù yù. -1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. -HS luyện đọc.. -HS luyện đọc chú ý các câu dài. Boãng/ caäu thaáy caùi löng coøng cuûa ông cụ giống lưng ông nội đến thế. // Cậu bé vừa chạy theo chiếc xích lông, / vừa mếu máo: // - OÂng ôi … // cuï ôi …!// Chaùu xin loãi cuï. // -Các nhóm luyện đọc. Trang 11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *Hoạt động 3: -Gọi 1 HS đọc lại cả bài. HDHS tìm -Gọi 1 HS đọc đoạn 1. hieåu baøi. -Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở ñaâu? -Vì sao traän boùng phaûi taïm dừng lần đầu? -Gọi 1 HS đọc đoạn 2. -Chuyeän gì khieán traän boùng phải dừng hẳn? -Gọi 1 HS đọc đoạn 3. -Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai hoạ do mình gay ra?. -Gọi 1 HS đọc cả bài. -Câu chuyện muốn nói với em ñieàu gì? *Hoạt động 4: Tieát 2. Luyeän đọc -GV đọc diễn cảm đoạn 3. laïi. -Cho HS luyện đọc diễn cảm lại đoạn 3 bằng nhiều hình thức. -Cho đọc lại bài theo vai. -Gọi 1 HS đọc lại cả bài. a.GV neâu Keå chuyeän nhieäm vuï. b.HDHS kể -Gọi học sinh đọc lại yêu cầu chuyeän. baøi. -1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời. -Dưới lòng đường. -Vì Long mãi đá bóng nên chút nữa tông vào xe máy. Vì các bạn nhỏ sợ bác đi xe máy nổi nóng. -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời. -Quang sút bóng vào người một cụ già đi đường làm cụ bị thương. -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời. -Quang naáp sau moät goác caây leùn nhìn sang, Quang sợ tái cả người. Quang nhìn thaáy chieác löng coøng cuûa oâng cuï sao gioáng oâng noäi theá, Quang vừa chạy theo chiếc xích lô, vừa mếu máo: Ông ơi, cụ ơi…! Chaùu xin loãi cuï. -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời. -Phải tôn trọng quy định về trật tự ở nơi công cộng và Luật giao thoâng. -HS chuù yù. -HS luyện đọc. -HS nhập vai đọc bài. -1 HS đọc bài cả lớp đọc thầm.. -Kể lại một đoạn của câu chuyện Trận bóng dưới lòng đường theo lời một nhân vật. -Giaùo vieân hoûi : -Caùc nhaân vaät cuûa truyeän laø +Trong truyện có những nhân Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy, vaät naøo ? bác đứng tuổi, cụ già, bác đạp xích loâ - Đoạn 1 có 3 nhân vật là Quang, Trang 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> +Các đoạn có những nhân vật Vũ, Long và bác đi xe máy naøo tham gia caâu chuyeän ? - Đoạn 2 có 5 nhân vật là Quang, Vũ, Long, bác đứng tuổi và cụ già. - Đoạn 3 có 4 nhân vật là Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác đạp xích loâ -Giaùo vieân: Vaäy neáu choïn keå đoạn 1, em sẽ đóng vai một trong 3 nhaân vaät maø mình seõ đóng vai để kể +Khi đóng vai nhân vật trong truyện để kể, em phải chú ý ñieàu gì trong caùch xöng hoâ?. -Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 2 HS, yeâu caàu moãi em chọn một đoạn truyện và kể cho caùc baïn trong nhoùm cuøng nghe -Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu: -Về nội dung: kể có đúng yêu cầu chuyển lời của Lan thành lời của mình không? Kể có đủ ý và đúng trình tự không? -Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có hợp không? -Veà caùch theå hieän: Gioïng keå coù thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với 4.Cuûng coá – ñieäu boä, neùt maët chöa? daën doø. -Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyeän hay nhaát, haáp daãn, sinh động nhất.. -Khi đóng vai nhân vật trong truyện để kể, em phải chọn xưng hô là tôi (hoặc mình, em) và giữ cách xưng hô ấy từ đầu đến cuối câu chuyện, không được thay đổi -Lần lượt từng HS kể trong nhóm cuûa mình, caùc baïn trong cuøng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau -HS noái tieáp nhau keå chuyeän.. Trang 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Giáo viên: qua giờ kể chuyện, các em đã thấy: kể chuyện khác với đọc truyện. Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ. Khi kể, em khoâng nhìn saùch maø keå theo trí nhớ. để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ … -Giaùo vieân hoûi: +Khi đọc câu chuyện này, có baïn noùi baïn Quang thaät laø hö. Em có đồng tình với ý kiến của bạn đó không? Vì sao? -Giáo viên hướng dẫn để HS nhaän thaáy raèng Quang vaø caùc bạn có lỗi là đá bóng dưới lòng đường và làm cụ già bị thương nhưng em đã biết ân hận. Quang laø caäu beù giaøu tình caûm, khi nhìn caùi löng coøng cuûa oâng cụ, em nghĩ đến cái lưng của oâng noäi mình vaø meáu maùo xin loãi oâng cuï -Taäp keå laïi chuyeän. -Xem bài mới. -Nhaän xeùt tieát hoïc (caù nhaân, taäp theå) TIN HOÏC TOÁN. TIEÁT 32: LUYEÄN TAÄP I/Muïc tieâu: -Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. -Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể. -Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho HS. -Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng taọ, tự tìm tòi. II/Chuaån bò: Trang 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -GV: Đồ dùng dạy học. -HS: Đồ dùng học tập. III/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV Hoạt động của HS. lớp 1.Ổn định lớp. 2.Kieåm tra -Gọi vài HS đọc lại bảng nhân -Vài HS đọc. baøi cuõ: 7. 3.Daïy baøi mới. a.Giới thiệu baøi. b.Luyeän taäp. Baøi 1: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -HS đọc yêu cầu. -Cho HS làm vào vở sau đó gọi a.7 x 1 = 7 …………. 7 x 2 = 14 vài em đọc kết quả. 7 x 3 = 21 -Gọi vài HS dựa vào bài 1 đọc -Vài HS đọc bảng nhân 7. laïi baûng nhaân 7. Baøi 2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -HS làm vào bảng con. -Goïi HS noùi caùch laøm baøi. -Tính từ trái sang phải. -Cho HS laøm vaøo baûng con. a.7 x 5 + 15 = 35 + 15 ……… = 50 Baøi 3: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -1 HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì? Bài toán -Cho biết: Mỗi lọ hoa có 7 bông hoûi gì? hoa. -Hoûi: 5 loï hoa coù bao nhieâu boâng hoa? -Cho HS làm vào vở sau đó gọi Baøi giaûi Soá boâng hoa 5 loï coù laøø: 1 em leân baûng laøm baøi. 7 x 5 = 35 (boâng) Đáp số: 35 bông hoa. +Goïi HS nhaän xeùt, neâu caùch -Vaøi HS nhaän xeùt. giaûi khaùc. +Nếu ghi là 5 x 7= 35 (thì có -Không vì 7 là số bông hoa ở một được không? lọ nên 7 là thừa số thứ nhất. +Đặt đề toán giải bằng 1 phép -Vài HS đặt đề toán. Trang 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> tính nhaân gioáng baøi treân. Baøi 4: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Gọi vài HS trả lời. -Goïi vaøi HS nhaän xeùt baøi 4.. -1 HS đọc đề bài. a.7 x 4 = 28 (oâ vuoâng) b.4 x 7 = 28 (oâ vuoâng) -Khi ta thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi.. Baøi 5: Daønh cho HS khaù gioûi -GV goïi vaøi hSKG leân baûng -Vaøi HSKG laøm baøi. laøm baøi. -Em coù nhaän xeùt gì veà hai daõy soá treân? 4.Cuûng coá – -GV hoûi laïi caùch laøm caùc baøi daën doø. taäp treân. -Xem bài mới. -Nhaän xeùt tieát hoïc (caù nhaân, taäp theå) THUÛ COÂNG. TIEÁT 7: GAÁP, CAÉT, DAÙN BOÂNG HOA (TIEÁT 1) I/ Muïc tieâu: -HS bieát caùch gaáp, caét, daùn boâng hoa. -Biết chuẩn bị vật dụng để gấp hình. -Yeâu thích gaáp, caét, daùn hình. II/Chuaån bò: -GV: Tranh quy trình, saûn phaåm maãu. -HS: Giaáy nhaùp. III/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV Hoạt động của HS. lớp 1.Ổn định lớp. 2.Kieåm tra -Kieåm tra 1 soá saûn phaåm hoâm -HS chuù yù. baøi cuõ: trước HS chưa hoàn thành. 3.Daïy baøi mới. a.Giới thiệu baøi. b.Bài mới. *Hoạt động 1: -Cho HS quan sát mẫu 1 số -HS quan sát. Trang 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HDHS quan boâng hoa 4, 5, 8 caùnh. saùt vaø nhaän -Em coù nhaän xeùt gì veà maøu saéc xeùt. cuûa caùc boâng hoa. -Caùnh cuûa boâng hoa coù gioáng nhau khoâng. -Khoảng cách giữa các cánh hoa nhö theá naøo? -GV noùi theâm: Coù theå aùp duïng cách gấp, cắt ngôi sao để làm boâng hoa 5 caùnh -Phải gấp tờ giấy ban đầu làm mấy phần để cắt được bông hoa 4, 8 caùnh? -Trong thực tế bông hoa thường được dùng để làm gì? *Hoạt động 2: *Gấp, cắt bông hoa 5 cánh. HD maãu. -Từ mẫu cắt ngôi sao 5 cánh, chuùng ta duøng keùo caét theo đường cong khác nhau để tạo được các kiểu hoa khác nhau. Có thể cắt lượn vào sát góc nhọn để làm nhuỵ hoa. *Gaáp, caét boâng hoa 4, 8 caùnh. -Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phaàn baèng nhau. Tieáp tuïc gaáp đôi ta được 8 phần. Vẽ và cắt theo đường cong sẽ được bông hoa 4 caùnh. -Sau khi gấp được 8 phần ta tiếp tục gấp đôi sẽ được 16 phần. Vẽ đường cong và cắt sẽ được bông hoa 8 cánh. *Daùn caùc hình boâng hoa. -Coù theå trang trí caùc boâng hoa thaønh boù hoa hay caønh hoa. -Goïi vaøi HS nhaéc laïi caùch gaáp, caét boâng hoa 4, 5, 8 caùnh. -Cho HS thực hiện gấp, cắt dán. -Goïi vaøi HS nhaéc laïi caùch gaáp,. -Maøu saéc khaùc nhau. -Gioáng nhau. -Đều nhau. -HS chuù yù.. -4 caùnh: gaáp 8 laàn. -8 caùnh: gaáp 16 laàn -Trang trí.. -HS chuù yù.. -HS chuù yù.. -HS chuù yù.. -HS chuù yù. -Vaøi HS nhaéc laïi. -HS thực hành. Trang 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> caét boâng hoa 4, 5, 8 caùnh. 4.Củng cố – -Thu dọn đồ dùng, giấy vụn. daën doø. -Chuẩn bị tiết sau thực hành. -Nhaän xeùt tieát hoïc (caù nhaân, taäp theå). Trang 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010. CHÍNH TAÛ (NHÌN - VIEÁT) TIẾT 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG. I/Muïc tieâu: -Chép và trình bày đúng bài chính tả. Bài viết không mắc quá 5 lỗi. -Làm đúng BT2b. -Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng BT3 II/Chuaån bò: -GV: Vieát saün noäi dung BT3. -HS: Đồ dùng học tập. III/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV Hoạt động của HS. lớp 1.Ổn định lớp. 2.Kieåm tra -Cho HS viết vào vở nháp các -1 HS lên bảng viết, cả lớp viết baøi cuõ: từ: đường ngoằn ngoèo, cười vào vở nháp. ngặt nghẽo, ngoẹo đầu. 3.Daïy baøi mới. a.Giới thiệu baøi. b.Bài mới. *Hoạt động 1: -GV đọc bài lần 1. -HS chuù yù. -2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. HDHS chuẩn -Gọi 2 HS đọc lại bài. -Đoạn viết có mấy câu? -8 caâu. bò: -Neâu caùch trình baøy baøi vieát. -Tên bài viết viết ở giữa trang vở, viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, chữ đầu đoạn lui Trang 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> *Hoạt động 2: Vieát baøi.. *Hoạt động 3: Chấm – chữa baøi.. *Hoạt động 4: Luyeän taäp.. vaøo 1 oâ. -Cho HS viết vào vở nháp các -1 HS lên bảng viết, cả lớp viết từ các em dễ viết sai chính tả. vào vở nháp. -Gọi vài HS đọc các từ dễ viết -Vài HS đọc các từ dễ viết sai sai chính taû. chính taû. -GV đọc bài lần 2. -HS chuù yù. -Nhắc nhở HS cách trình bày, -HS chú ý. tö theá ngoài vieát. -GV đọc bài cho HS viết. -HS vieát baøi. -GV cho HS dùng bút chì chữa -HS soát lỗi. bài. GV đọc chậm rãi, từng chữ để HS dò lại. GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để HS tự sửa lỗi. Sau mỗi câu GV hỏi: Bạn nào viết sai chữ nào? -GV hướng dẫn HS gạch chân -HS sửa lỗi. chữ viết sai, sửa vào cuối bài cheùp. -Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra -HS chú ý. lề vở phía trên bài viết -GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt: bài chép (đúng/sai), chữ vieát (đúng/sai, saïch/baån, đẹp/xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/xấu) -Chaám 1 soá baøi cuûa HS vaø nhaän -HS chuù yù. xeùt öu khuyeát ñieåm. Baøi 2b. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -Cho HS làm vào vở sau đó gọi -giếng – kiến. -Là quả dừa. vaøi em leân baûng laøm baøi. -Cho HS luyện đọc câu thơ -HS luyện đọc. treân. Baøi 3: -1 HS đọc yêu cầu của bài. Thư tự Chữ Tên chữ -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. quy 1 q -Cho HS làm vào vở sau đó gọi r e - rờ 2 vaøi em leân baûng laøm baøi. s eùt - sì 3 -Tổ chức cho HS học thuộc tên 4. t. teâ. Trang 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>