Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Trường TH Nguyễn Viết Xuân - Tuần 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN. LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT. TUẦN 20 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Đạo Đức: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo (tiết 2) I- Mục tiêu:( Nhö tieát 1) II Đồ dùng: Giáo viên: Mốt số tầm gương về HS biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo. Học sinh: Vở bài tập. III- Hoạt động dạy : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Thầy cô giáo có công gì với các em? - dạy ta lên ngöời Đối với thầy cô chúng ta phải có thái độ như theá naøo ? -lễ phép vâng lời . Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - HS đọc đầu bài. - Nêu yêu cầu, ghi đầu bài Hoạt động 3: Làm bài tập 3 (10') - Hoạt động cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3 - kể về tấm göơng bạn biết lễ phép vâng lời thầy cô. - Cho một vài HS kể tấm gương trong lớp, trường, sau đó -theo doõi nhaän xeùt ñöa ra yù kieán GV kể một vài tấm gương khác, sau đó cho HS nhận xét cuûa mình . bạn đã vâng lời thầy cô như theá naøo ? Chốt: Các bạn đó rất đang khen ngợi và học tập. - học tập các bạn Hoạt động 4: Làm bài tập 4 (10') - thảo luận nhóm - Gọi HS nêu yêu cầu - em làm gì nếu bạn chöa biết lễ phép vâng lời thầy cô - Cho HS thảo luận nhóm sau đó lên báo cáo kết quả, gọi nhóm - theo dõi, đöa ra nhận xét của khác nhận xét. mình, bổ sung ý kiến. Hoạt động 5: Vui hát (7') - Cho HS hát bài hát ca ngợi thầy cô giáo. - Tổ chức học thuộc phần ghi nhớ. Hoạt động 6: Củng cố dặn dò (5') - Nhận xét giờ học. - Nhớ thực hiện theo điều đã học.. - hát theo nhóm, cá nhân .. Tiếng Việt: ach I.Mục đích - yêu cầu: - HS đọc , viết được “ach, cuốn sách ”, - HS đọc được các từ và đoạn thơ cĩ chứa vần mới. - Luyện nĩi khoảng 3 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. II. Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá . - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - đọc SGK. - Đọc bài: iêc, öơc. - viết bảng con. - Viết: iêc, öơc, xem xiếc, röớc đèn. 2. Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 1: Dạy vần mới ( 10’) GIAÙO AÙN 1/20. 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN. - Ghi vần: ach và nêu tên vần. - Nhận diện vần mới học. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - Muốn có tiếng “sách” ta làm thế nào? - Ghép tiếng “sách” trong bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng. - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới. - Đọc từ mới. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 4. Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - Giải thích từ: kênh rạch, cây bạch đàn. 5. Hoạt động 3: Viết bảng (6’) - Vieát mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - Viết mẫu, höớng dẫn quy trình viết. Tiết 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. 3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. 4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề.. LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT. - theo dõi. - cài bảng cài, phân tích vần mới.. - cá nhân, ñt - thêm âm s tröớc vần ach, thanh sắc trên đầu âm a. - ghép bảng cài. - cá nhân, ñt. - cuốn sách - cá nhân, ñt. - cá nhân, ñt. - cá nhân, ñt.. - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao… - tập viết bảng. - vần “ach”, tiếng, từ “sách”. - cá nhân, ñt. - anh em rửa tay chân. - luyện đọc các từ: sạch, dạy, tay, bẩn, sách. - cá nhân, ñt - cá nhân, ñt. - bạn nhỏ đang thu dọn sách - Giữ gìn sách vở. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5’) - Höớng dẫn HS viết vở löu yù caùch trình baøy vaø tö theá - tập viết vở ngoài cho hoïc sinh . - Chấm và nhận xét bài viết. Củng cố - dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có vần mới học. - Nhận xét giờ học.. GIAÙO AÙN 1/20. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN. LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT. Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Toán : Phép cộng dạng 14 + 3 I. Mục tiêu Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20. Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3). Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng không nhớ cột dọc, cộng nhẩm trong phạm vi 20. II. Đồ dùng. - Giáo viên: Bảng phụ kẻ cột chục, đơn vị nh SGK. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Đếm từ 10 đến 20 và ngöợc lại. - Viết: 15 ; 17 ; 20. 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu cách làm tính cộng - hoạt động cá nhân dạng 14 + 3 (20') - Yêu cầu HS lấy 14 quet tính, em lấy thế nào? Sau đó lấy 3 que tính rời nữa, tất cả là mấy que tính? Vì sao em biết? - Có mấy chục que tính? (ghi bảng cột chục), mấy que tính rời? (ghi bảng cột đv), lấy thêm mấy que? ( ghi dới 4 ở cột đơn vị) - Tất cả có bao nhiêu que? Em làm thế nào?. - lấy 1 bó và 4 que tính rời - lấy thêm 3 que rời - tất cả là 17 que tính, do em đếm… - có 1 chuc, 4 que rời, lấy thêm 3 que tính rời.. - gộp 4 que rời với 3 que rời, đñöợc 7 que rời. Vậy 1 bó và 7 que rời là 17 que. - Höớng dẫn HS cách đặt tính theo cột dọc ( - đặt tính và cộng miệng cá nhân . cộng từ phải sang trái). - cộng cột dọc - Yêu cầu mỗi HS tự lập một phép cộng dạng 14 + 3 vào bảng. 4. Hoạt động 4: Thực hành ( 10’). Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - HS tự nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm và gọi HS yếu chữa bài. - HS làm và nhận xét bài bạn chữa. - Gọi HS cộng miệng lại. - từ phải sang trái - Cộng từ đâu sang đâu? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - HS tự nêu yêu cầu. -Yêu cầu HS làm và chữa bài. - nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính. - Một số cộng với 0 bằng mấy? - bằng chính số đó - điền số thích hợp vào ô trống Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu (phaàn 1) - Yêu cầu HS điền số ô trống đầu tiên và giải - điền số 12 vì 2 + 12 = 14 thích? - Gọi HS chữa bài. - Nhận xét bài bạn. Củng cố dặn dò (5’) - Thi tự lập phép cộng nhanh. - Nhận xét giờ học. GIAÙO AÙN 1/20. 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN. LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT. Tiếng Việt: ich, êch I.Mục đích - yêu cầu: - HS đọc , viết được “ich, êch, tờ lịch , con ếch ”, - HS đọc được các từ, đoạn thơ ứng dụng cĩ chứa vần mới. - Luyện nĩi khoảng 2-4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch. II. Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá . - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: ach. - đọc SGK. - Viết: ach, ac, kênh rạch, sạch sẽ. - viết bảng con. 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 1: Dạy vần mới ( 10’) - Ghi vần: ich và nêu tên vần. - theo dõi. - Nhận diện vần mới học. - cài bảng cài, phân tích vần mới.. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, ñt. - Muốn có tiếng “lịch” ta làm thế nào? - thêm âm l tröớc vần ich, thanh nặng döới âm i. - Ghép tiếng “lịch” trong bảng cài. - ghép bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng. - cá nhân, ñt - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định - tờ lịch từ mới. - Đọc từ mới. - cá nhân, ñt. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, ñt - Vần “êch”dạy töơng tự. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 4. Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần - cá nhân, ñt. mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - Giải thích từ: vở kịch, mũi hếch, chênh chếch. 5. Hoạt động 3: Viết bảng (6’) - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao… - Vieát mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - tập viết bảng. - Viết mẫu, höớng dẫn quy trình viết. Tiết 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ - vần “ich, êch”, tiếng, từ “tờ lịch, con êch”. gì?. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không - cá nhân, ñt. theo thứ tự. 3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS - chim sâu đậu ở cành chanh . khá giỏi đọc câu. - 3 hs - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc - luyện đọc các từ: chích, rích, ích. GIAÙO AÙN 1/20. 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN. tiếng, từ khó. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. 4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5’) - Höớng dẫn HS viết vở . - Chấm và nhận xét bài viết. 7.Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có vần mới học. - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem tröớc bài: Ôn. LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT. - cá nhân, ñt. - cá nhân, ñt. - các bạn đi chơi - Chúng em đi du lịch. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. - tập viết vở. Thứ 4 ngày 12 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt: Ôn tập I.Mục đích - yêu cầu: - Cũng cố các vần đã học kết thúc bằng âm ch ,c . - HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,đọc đúng các từ, câu ứng dụng. Từ bài 77 đến bài 83 Tập kể chuyện : “ Ngỗng và tép”theo tranh. - Hiểu đñöợc tình cảm vợ chồng của đôi ngỗng, biết đöợc vì sao ngỗng không ăn tép. II. Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: Ngỗng và tép. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - đọc SGK. - Đọc bài: ich ,eâch . - viết bảng con. - Viết ich ,êch ,tờ lịch ,con ếch . 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3: Ôn tập ( 12’) - Trong tuần các con đã học những vần nào? - vần: ac ,aêc ,aâc, uc, öc ,ich .eâch ........ - Ghi bảng. - theo dõi. - So sánh các vần đó. - đều có âm c ,ch ở cuối, khác nhau âm đứng đầu vần… - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng. - ghép tiếng và đọc. 4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng - cá nhân, ñt. có vần đang ôn, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới . - Giải thích từ: thác nước ,chúc mừng ,ích lợi . - thi đọc từ ứng dụng . * Nghỉ giải lao giữa tiết. 5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’) - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao… - Vieát mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các GIAÙO AÙN 1/20. 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN. nét, điểm đặt bút, dừng bút. - Viết mẫu, höớng dẫn quy trình viết. Tiết 2 1. Hoạt động 1: Đọc bảng (5’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. 2. Hoạt động 2: Đọc câu (5’) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần đang ôn, đọc tiếng, từ khó. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. 3. Hoạt động 3: Đọc SGK(7’) - Cho HS luyện đọc SGK. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 4. Hoạt động 4: Kể chuyện (10’) - GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp chỉ tranh. - Gọi HS nêu lại nội dung từng nội dung tranh vẽ. - Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn bộ nội dung truyện. - ý nghĩa câu chuyện? 5. Hoạt động 5: Viết vở (6’) - Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở - Chấm và nhận xét bài viết. 6.Hoạt động6: Củng cố - dặn dò (5’). - Nêu lại các vần vừa ôn. - Nhận xét giờ học.. LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT. - tập viết bảng. - cá nhân, ñt. - ao cá - tiếng: chích ,rích . - cá nhân, ñt. - cá nhân, ñt. - theo dõi kết hợp quan sát tranh. - tập kể chuyện theo tranh. - theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn - ca ngợi tình cảm vợ chồng - tập viết vở - theo dõi. Toán : Luyện tập I. Mục tiêu -Củng cố cách cộng (không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + 3. - Thực hiện phép tính cộng không nhớ cột dọc, cộng nhẩm trong phạm vi 20. II. Đồ dùng. - Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn bài 4. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Tính: +16 +17 +13 +11 3 1 3 8 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. 3. Hoạt động 3: Thực hành ( 30’). Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?(coät 1,2 4) - HS tự nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS trung - HS làm và nhận xét bài bạn chữa. bình chữa bài. GIAÙO AÙN 1/20. 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN. - Gọi HS cộng miệng lại. - Cộng từ đâu sang đâu?. LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT. - từ phải sang trái. - HS tự nêu yêu cầu. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu(coät 1,2,4) Yêu cầu HS làm và chữa bài. - nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính. - Nêu các cách nhẩm của em? - nêu các cách nhẩm kết quả. - tính Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu (coät 1,3) - Yêu cầu HS cộng nhẩm từ trái sang rồi viết - möời cộng một bằng 11, 11 cộng 3 bằng 14, kết quả. viết 14. - Gọi HS chữa bài. - Nhận xét bài bạn. -Nhaän xeùt tuyeân döông. 4. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (5’) - Thi tự lập phép cộng nhanh. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài, xem tröớc bài: Phép trừ dạng 17 – 3 Tự nhiên - xã hội: An toàn trên ñöờng đi học I. Mục tiêu: -Xác định được một số tình huống nguy hiểm cĩ thể xảy ra trên đđường đi học. Nắm quy định về đi bộ trên đñöờng. - HS biết tránh một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đñöờng đi học, biết đi bộ trên vỉa hè, đi bộ sát lề ñöờng bên phải của mình. - Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tình huống trên đñöờng giao thông, dụng cụ chơi trò “ Đèn xanh đèn đỏ”. -Học sinh: SGK III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Hằng ngày đến tröờng em đi bằng phöơng tiện gì? - Em đi học với ai, đi nhö thế nào? 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài. 3. Hoạt động 3: Quan sát tranh trang 42 - hoạt động nhóm (8’). - Chia 5 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo - thảo luận theo nhóm tình huống trong tranh của luận điều gì sẽ xảy ra trong mỗi bức tranh nhóm mìmh sau. - nhóm khác bổ sung - Gọi đại diện nhóm lên báo cáo. - Có khi nào em đã gặp tình huống đó - không nên đu xe, đi bộ döới lòng đöờng rất nguy không? Em khuyên baïn thế nào? hiểm… Chốt: Để tránh xảy ra tai nạn trên đöờng - theo dõi mọi ngời phải chấp hành tốt quy định về an toàn giao thông… 4. Hoạt động 4: Quan sát tranh trang 43 - hoạt động cặp (10’). - Yêu cầu các cặp quan sát và hỏi đáp - trao đổi trong cặp và trả lời tröớc lớp GIAÙO AÙN 1/20. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN. LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT. theo câu hỏi: Đöờng ở tranh thứ nhất khác gì đñöờng ở tranh thứ hai? Ngöời đi bộ ở tranh thứ nhất đi ở vị trí nào? Ngöời đi bộ - đi bộ trên ñđöờng không có vỉa hè cần đi sát mép đöờng về bên tay phải mình, còn trên đñöờng có vỉa ở tranh thứ hai đi ở vị trí nào? hè thì đi bộ trên vỉa hè, đi đúng nới quy định cho - Cho HS liên hệ bản thân đã đi bộ đúng ngöời đi bộ khi sang đñöờng… quy định cha Chốt: Gọi HS nêu lại quy tắc đi bộ trên đ- - vài em nêu ñöờng có và không có vỉa hè 5. Hoạt động 5: Chơi trò “ Đèn xanh đèn - hoạt động tập thể đỏ” ( 8’). - Nêu quy tắc đèn xanh đỏ - theo dõi - Kẻ đöờng đi, phân công HS đóng vai - nhận vai đèn đỏ, ngöời đi bộ, đi xe… - Cho HS chơi, ai vi phạm luật bị phạt - chơi vui vẻ nhắc lại quy tắc đèn xanh đỏ.. 6. Cuûng coá –daën doø : Thứ 5 ngày 13 tháng 1 năm 2011 Toán : Phép trừ dạng 17 - 3 I. Mục tiêu Biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20,trừ nhẩm ( dạng 17 - 3). Rèn kĩ năng thực hiện phép tính trừ không nhớ cột dọc, trừ nhẩm trong phạm vi 20. Học sinh yếu dùng que tính để thực hiện phép tính . II. Đồ dùng. - Giáo viên: Bảng phụ kẻ cột chục, đơn vị nh SGK. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Đặt tính rồi tính: 12 + 5; 15 + 1; 10 + 7; 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu cách làm tính trừ - hoạt động cá nhân dạng 17 - 3 (20') - Yêu cầu HS lấy 17 que tính, em lấy thế nào? Sau đó tách làm hai phần, bên trái 1 bó và bên phải 7 que tính rời, từ 7 que tính rời tách lấy ra 3 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? Vì sao em biết? - Có mấy chục que tính? (ghi bảng cột chục), mấy que tính rời? (ghi bảng cột đv), tách ra mấy que? ( ghi dới 7 ở cột đơn vị). - lấy 1 bó và 7 que tính rời. -còn 14 que tính, do em thấy còn 1 bó và 4 que rời… - có 1 chục, 7 que rời, tách ra 3 que tính rời.. - còn 14 que tính rời GIAÙO AÙN 1/20. 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN. LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT. - Còn lại bao nhiêu que? Em làm thế nào? - Höớng dẫn HS cách đặt tính theo cột dọc ( cộng từ phải sang trái). - Yêu cầu mỗi HS tự lập một phép trừ dạng 17 - 3 vào bảng. 4. Hoạt động 4: Thực hành ( 10’). Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - Yêu cầu HS làm và gọi HS yếu chữa bài. - Gọi HS trừ miệng lại. - Trừ từ đâu sang đâu?. - đặt tính và cộng miệng cá nhân, đồng thanh. - trừ cột dọc. - HS tự nêu yêu cầu. - HS làm và nhận xét bài bạn chữa. - từ phải sang trái. - HD hs yeáu tính que tính Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - HS tự nêu yêu cầu. Yêu cầu HS làm và chữa bài. - nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính. - Một số trừ đi 0 băng mấy? - bằng chính số đó Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS điền số ô trống đầu tiên và giải - điền số 14 vì 16 - 2= 14 thích? - Gọi HS chữa bài. - Nhận xét bài bạn. 5. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò ( 5’) - Thi tự lập phép trừ nhanh. - Nhận xét giờ học. Tiếng Việt:. op, ap. I.Mục đích - yêu cầu: - HS đọc , viết được “op, ap, họp nhóm , múa sạp ”, - HS đọc được các từ, đoạn thơ ứng dụng cĩ chứa vần mới - Luyện nĩi khoảng 2-4 câu theo chủ đề: Chĩp núi, ngọn cây, tháp chuơng II. Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi học sinh yêuá đọc các vần ôn bài 83 . -3 em đọc . 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 1: Dạy vần mới ( 10’) - Ghi vần: op và nêu tên vần. - theo dõi. - Nhận diện vần mới học. - cài bảng cài, phân tích vần mới.. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, ñt . - Muốn có tiếng “họp” ta làm thế nào? - thêm âm h tröớc vần op, thanh nặng dới âm - Ghép tiếng “họp” trong bảng cài. o. - ghép bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng. - cá nhân, tập thể. - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định - họp nhóm từ mới. GIAÙO AÙN 1/20. 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN. - Đọc từ mới. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - Vần “ap”dạy töơng tự. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 4. Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - Giải thích từ: con cọp, giấy nháp, đóng góp. 5. Hoạt động 3: Viết bảng (6’) - Đöa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - Viết mẫu, höớng dẫn quy trình viết. Tiết 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. 3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. 4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề.. LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT. - cá nhân, ñt. - cá nhân, ñt.. - cá nhân, ñt.. - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao… - tập viết bảng. - vần “op,ao”, tiếng, từ “họp nhóm, múa sạp”. - cá nhân, ñt. - con nai đang đi trong rừng - luyện đọc các từ: xào xạc, nai, đạp - cá nhân, ñt. - cá nhân, ñt. - núi, cây, chuông - Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5’) - Hướng dẫn viết bài vào vở ,lưu ý cách - tập viết vở trình baøy cho hoïc sinh . - Chấm và nhận xét bài viết của HS. 7.Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có vần mới học. - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem tröớc bài:ăp, âp. Thứ sáu ngày 14 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt: ăp, âp I.Mục đích - yêu cầu: - HS đọc , viết được “ăp, âp, bắp cải , cá mập ”,. - HS đọc đúng các từ, đoạn thơ ứng dụng cĩ chứa vần mới. - Luyeän nói theo chủ đề: Trong cặp sách của em. GIAÙO AÙN 1/20. 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN. II. Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: op, ap. - Viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp. 2.Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 1: Dạy vần mới ( 10’) - Ghi vần: ăp và nêu tên vần. - Nhận diện vần mới học. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - Muốn có tiếng “bắp” ta làm thế nào? - Ghép tiếng “bắp” trong bảng cài.. LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT. - đọc SGK. - viết bảng con. - nắm yêu cầu của bài.. - theo dõi. - cài bảng cài, phân tích vần mới.. - cá nhân, ñt. - thêm âm b tröớc vần ăp, thanh sắc trên đầu âm ă. - ghép bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng. - cá nhân, ñt. - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - cải bắp mới. - Đọc từ mới. - cá nhân, ñt - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, ñt. - Vần “âp”dạy töơng tự. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 4. Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần - cá nhân, ñt. mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - Giải thích từ: gặp gỡ, ngăn nắp. 5. Hoạt động 3: Viết bảng (6’) - Đöa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao… nét, điểm đặt bút, dừng bút. - tập viết bảng. - Viết mẫu, höớng dẫn quy trình viết. Tiết 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ - vần “ăp, âp”, tiếng, từ “cải bắp, cá mập”. gì?. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo - cá nhân, ñt. thứ tự. 3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS - trời möa khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc - luyện đọc các từ: thấp, ngập, chuồn chuồn. tiếng, từ khó. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, ñt. 4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK. - cá nhân, ñt. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’) GIAÙO AÙN 1/20. 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN. LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT. - sách vở, bút, thöớc kẻ - Trong cặp sách của em - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.. - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5’) - Hướng dẫn HS viết bài vào vở . - Chấm và nhận xét bài viết của HS.. - tập viết vở - theo dõi rút kinh nghiệm bài sau. 7.Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có vần mới học. - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem tröớc bài: ôp, ơp. Toán : Luyện tập I. Mục tiêu Thực hiện được phép trừ (khơng nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm dạng 17-3 Laøm baøi 1.2coät 2,3,4.3 doøng 1 III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Tính: -16 -17 - 18 -19 3 1 3 8 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. 3. Hoạt động 3: Thực hành ( 30’). Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - HS tự nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS trung - HS làm và nhận xét bài bạn chữa. bình chữa bài. - Gọi HS trừ miệng lại. - Trừ từ đâu sang đâu? - từ phải sang trái Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS Yêu cầu HS làm và chữa bài. - nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính. - Nêu các cách nhẩm của em? - nêu các cách nhẩm kết quả khác nhau Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - tính - Yêu cầu HS tính nhẩm từ trái sang phải rồi - 12 cộng 3 bằng 15, 15 trừ 1 bằng 14 viết kết quả. - Gọi HS chữa bài. - Nhận xét bài bạn. 4. Hoạt động 4: Củng cố - dăn dò (5’) - Thi tự lập phép cộng nhanh. - Nhận xét giờ học. Sinh hoạt Kiểm điểm tuần 20. I. Nhận xét tuần qua: - Thi đua học tập chào mừng Đảng mừng xuân mới. - Duy trì nền nếp lớp tốt, tham gia các hoạt động ngoài giờ đầy đủ. GIAÙO AÙN 1/20. 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN. LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT. - Một số bạn göơng mẫu trong học tập, và các hoạt động khác của lớp: Hoøa , Traâm , Anh ,Thaûo .làm bài tập ở nhà đầy đủ,… Coù nhieàu baïn coù nhieàu tieán boä trong hoïc taäp : H Beát ,Y Nö ,Y Diuat,........ * Tồn tại: - Còn chöa chú ý nghe giảng: Phi Líp , Giang , Vuõ - Còn có bạn chöa học bài ở nhà, và chöa chuẩn bị bài chu đáo tröớc khi đến lớp nên kết quả học tập chöa cao: Cao Thaûo , Toâm , Binh . - Còn nhiều bạn chữ viết bẩn, không cẩn thận: Y Nö , Giang , Diuat ..... - Các bạn có tên nêu trên cần rút kinh nghiệm tuần sau chầm dứt ngay hiện tượng nêu trên. II. Phöơng höớng tuần tới: - Thi đua học tập tốt chào mừng Đàng, mừng xuân mới. - Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt. - Khắc phục các hạn chế đã nêu trên. - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp. - Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 để đöợc thưởng vở.. GIAÙO AÙN 1/20. 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>