Giáo án môn Sinh học lớp 6 - Tiết 45, tiết 46

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Tà Long TiÕt 45. . Gi¸o ¸n Sinh häc 6. Ngµy so¹n: ...../ ...../ …. CH¦¥NG VIII. C¸C NHãM THùC VËT BµI 37: T¶O. A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HS nêu rỏ môi trường sống và cấu tạo của tảo, thể hiện tảo là thực vật bậc thấp, ph©n biÖt ®­îc c¸c lo¹i t¶o vµ vai trß cña t¶o. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát phân tích, kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Giáo dục cho hs có ý thức yêu quý thực vật. B. Phương pháp giảng dạy: Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm… C. Chuẩn bị gi¸o cô: 1. Gi¸o viªn: Tranh H 37.1-5 sgk 2. Học sinh: Tìm hiểu trước bài D. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. Ôn định lớp: Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cñ: - Các cây sống trong môi trường nước thường có đặc điểm gì? Cho một số ví dụ? 3. Nội dung bµi míi: a. Đặt vấn đề: Trên mặt nước ao hồ thường có lớp váng màu lục hoặc màu vàng. Váng đó là do những cơ thể thực vật nhỏ bé sống trong nước tạo nên, đó là tảo. Vậy tảo có đặc điểm cấu tạo như thế nào, gồm những loại nào, sống ở đâu và có vai trò gì ? H«m nay chóng ta t×m hiÓu qua bµi häc nµy. b. TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 1. CÊu t¹o cña t¶o: Hoạt động 1: Tìm hiểu về cấu tạo của tảo: a. Quan s¸t t¶o xo¾n. GV: Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 37.1 vµ t×m hiểu nội dung  SGK để trả lời các câu hỏi sau: - T¶o xo¾n cã h×nh d¹ng, mµu s¾c vµ cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? -T¶o xo¾c sinh s¶n ra sao? HS: Hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời các c©u hái. GV: Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, các nhóm còn lại lắng nghe để bổ sung nhận xÐt. HS: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c l¾ng nghe vµ bæ sung. - T¶o xo¾n lµ 1 sîi gåm nhiÒu GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn. TB h×nh ch÷ nhËt nãi tiÕp nhau. HS: l¾ng nghe vµ ghi vë.  Bïi ThÞ HiÒn Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Tà Long. . GV: Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 37.2 vµ t×m hiÓu néi dung môc  SGK vµ cho biÕt: - §Æc ®iÓm cÊu t¹o cña rong m¬ nh­ thÕ nµo? - Rong m¬ sinh s¶n ra sao? HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ bæ sung. GV: NhËn xÐt vµ chèt l¹i kiÕn thøc. HS: L¾ng nghe vµ ghi vë GV: Qua t×m hiÓu vÒ t¶o xo¾n vµ rong m¬, em h·y cho biÕt: T¶o lµ g×? HS: tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ bæ sung. GV: KÕt luËn. Gi¸o ¸n Sinh häc 6. - CÊu t¹o gåm: ThÓ mµu (diÖp lôc) V¸ch TB Nh©n TB - Sinh sản: Sinh sản sinh dưỡng Sinh s¶n b»ng tiÕp hîp b. Quan s¸t rong m¬.. - CÊu t¹o: gièng c©y cã hoa nh­ng ch­a cã rÔ, th©n, l¸ thËt. - Sinh sản: Sinh sản sinh dưỡng Sinh s¶n h÷u tÝnh c. Kh¸i niÖm:. - T¶o lµ nh÷ng thùc vËt bËc thÊp mµ c¬ thÓ gåm 1 hoÆc nhiÒu TB, cã cÊu tạo đơn giản, màu sắc khác nhau và lu«n lu«n cã diÖn lôc. HÇu hÕt sèng ở nước. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số tảo thường 2. Một số tảo thường gặp khác. gÆp kh¸c. GV: Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 37.4, 37.4 vµ t×m hiÓu néi dung môc 3 SGK cho biÕt: - Cã nh÷ng lo¹i t¶o nµo? - Thế nào là tảo đơn bào. Cho ví dụ? a. Tảo đơn bào. HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ bæ sung. - Lµ nh÷ng c¬ thÓ chØ cã 1 TB. GV: NhËn xÐt vµ chèt l¹i kiÕn thøc. VD: T¶o tiÓu cÇu, t¶o silic…. b. T¶o ®a bµo. - Lµ nh÷ng c¬ thÓ cã 2 TB trë lªn VD: T¶o vßng, rau diÕp biÓn, rau c©u,… Hoạt động 3: Tìm hiểu về vai trò của tảo: 3. Vai trß cña t¶o. GV: Yªu cÇu HS t×m hiÓu néi dung  môc 3 sgk vµ hiÓu biÕt thùc tÕ cho biÕt: - T¶o cã vai trß g×. HS: tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung. GV: nhËn xÐt. Chèt l¹i kiÕn thøc..  Bïi ThÞ HiÒn Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Tà Long. . Gi¸o ¸n Sinh häc 6. - Cung cấp ôxi và thức ăn cho động vật ở nước. - Một số tảo làm thức ăn cho người, gia sóc, lµm thuèc, lµm ph©n bãn…. - Bên cạnh đó một số tảo có hại 4. Củng cố: * Đánh dấu  vào  cho ý trả lời đúng trong câu sau: Tảo đơn bào là thực vật bậc thấp vì:  Cơ thể có cấu tạo đơn bào  Sống ở nước  Ch­a cã th©n, rÔ, l¸ thùc sù. * Tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. 5. DÆn dß: Häc bµi cò tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi §äc môc em cã biÕt Xem trước bài mới: “Rêu - Cây rêu”.  Bïi ThÞ HiÒn Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Tà Long. . TiÕt 46. Gi¸o ¸n Sinh häc 6 Ngµy so¹n: ...../ ...../ 2010. Bµi 38: Rªu – c©y rªu. A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HS xác định được môi trường sống của cây rêu liên quan đến cấu tạo của chúng, nêu được đặc điểm cấu tạo, phân biệt được giữa rêu với tảo, nắm được hình thức sinh s¶n cña rªu. 2. Kü n¨ng: - Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp và hoạt động nhóm. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc cho hs biÕt b¶o vÖ thùc vËt cã Ých. B. Phương pháp giảng dạy: Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm… C. Chuẩn bị gi¸o cô: 1. Gi¸o viªn: Tranh h×nh 38.1-2 sgk 2. Học sinh: Tìm hiểu trước bài D. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. Ôn định lớp: Kiểm tra sĩ số. Líp 6A: Tæng sè: V¾ng Líp 6B: Tæng sè: V¾ng 2. KiÓm tra bµi cñ: - T¶o lµ g× ? T¶o xo¾n vµ rong m¬ cã g× kh¸c nhau? 3. Nội dung bµi míi: a. Đặt vấn đề: Trong thiên nhiên có những cay rất nhỏ bé thường mọc thành từng đám tạo nên 1 lớp thảm màu lục tươi. Những cây ti hon đó là những cây rêu, chúng thuộc nhóm rêu. Để biết được hôm nay chúng ta tìm hiểu vấn đề này. b. TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: Tìm hiểu về môi trường 1. Môi trường sống của rêu. sèng cña c©y rªu. GV: Yªu cÇu hs t×m hiÓu néi dung  môc 1 sgk cho biÕt: - Rêu thường sống ở đâu. HS: tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung - Sống ở môi trường ẩm ướt: chân tường, GV: nhËn xÐt, chèt l¹i kiÕn thøc. đất ẩm…. Hoạt động 2: Quan sát cây rêu 2. Quan s¸t c©y rªu. GV: Yªu cÇu hs t×m hiÓu néi dung  vµ quan sát hình 38.1 sgk, thảo luận nhóm để hoµn thiÖn  môc 2 sgk. HS: th¶o luËn nhãm.  Bïi ThÞ HiÒn Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Tà Long. . Gi¸o ¸n Sinh häc 6. GV: Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kÕt qu¶. HS: đại diện nhóm trả lời, nhận xét và bổ sung. * C©y rªu gåm: GV: chèt l¹i kiÕn thøc. - Cơ quan sinh dưỡng: có rễ giả, thân và l¸ ch­a cã m¹ch dÉn chÝnh thøc. - C¬ quan sinh s¶n: tói bµo tö. Hoạt động 3: Tìm hiểu về túi bào tử và 3. Túi bào tử và sự phát triển của rêu. sù ph¸t triÓn cña rªu. GV: Yªu cÇu hs t×m hiÓu néi dung  vµ quan sát hình 38.2 để trả lời các câu hỏi sau: - C¬ quan nµo cña rªu lµm nhiÖm vô sinh s¶n. - §Æc ®iÓm cña tói bµo tö. Tói bµo tö HS: Tìm nghiên cứu SGK để trả lời. * Tói bµo tö gåm: GV: NhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc. H¹t bµo tö HS: L¾ng nghe vµ ghi vë * Chu tr×nh ph¸t triÓn cña rªu: C©y rªu mang tói bµo tö  tói bµo tö P.triÓn Rªu con N¶y mÇm Bµo tö T.tinh GV: Tõ c¸c kiÕn thøc trªn, h·y rót ra kÕt * Kh¸i niÖn vÒ rªu. luËn: Rªu lµ g×? HS: Rêu là những thực vật bậc cao đã có thân lá và rễ giả nhưng còn đơn giản, th©n kh«ng ph©n nh¸nh, ch­a cã m¹ch dÉn, ch­a cã hoa. - Rêu là những thực vật bậc cao đã có GV: chèt l¹i kiÕn thøc. thân lá và rễ giả nhưng còn đơn giản, th©n kh«ng ph©n nh¸nh, ch­a cã m¹ch dÉn, ch­a cã hoa. Hoạt động 4: Tìm hiểu về vai trò của rêu. 4. Vai trò của rêu: GV: Yªu c©u hs t×m hiÓu néi dung  môc 4 sgk cho biÕt: - Rªu cã vai trß g×. HS: tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung..  Bïi ThÞ HiÒn Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Tà Long GV: chèt l¹i kiÕn thøc.. . Gi¸o ¸n Sinh häc 6. - T¹o thµnh chÊt mïn. - Lµm ph©n bãn. - Làm chất đốt. 4. Củng cố: *Tại sao rêu ở môi trường cạn nhưng chỉ sống được những nơi ẩm ướt. * Tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. 5. DÆn dß: Häc bµi cò, tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi Xem trước bài mới: “Quyết – cây dương xỉ”.  Bïi ThÞ HiÒn Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>