Thiết kế bài dạy môn học lớp 1 - Tuần số 1 năm học 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1 Ngµy so¹n: Ngµy 4 th¸ng 9 n¨m 2010 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2010 Söa ngäng: l,n TiÕt 1:TOÁN. OÂN TAÄP: KHAÙI NIEÄM PHAÂN SOÁ I. MUÏC TIEÂU:. - Biết đọc viết phân số , biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho 1 số tự nhiên khác không và viết 1 số tự nhiên dưới dạng phân số II. CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Chuaån bò 4 taám bìa - Hoïc sinh: Caùc taám bìa nhö hình veõ trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. Khởi động: Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Kieåm tra SGK - baûng con - Nêu cách học bộ môn toán 5 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Hôm nay chúng ta học ôn tập khái - Từng học sinh chuẩn bị 4 tấm bìa nieäm phaân soá (SGK) 30’ 4. Lªn líp * Hoạt động 1: - Tổ chức cho học sinh ôn tập - Quan sát và thực hiện yêu cầu của GV - Yêu cầu từng học sinh quan sát từng - Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, 2 taám bìa vaø neâu: đọc (lên bảng) đọc hai phần ba 3  Teân goïi phaân soá - Vài học sinh nhắc lại cách đọc  Vieát phaân soá - Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại  Đọc phân số - Vài học sinh đọc các phân số vừa hình thaønh - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh - Từng học sinh thực hiện với các phân soá:. 2 5 3 40 ; ; ; 3 10 4 100. - Yeâu caàu hoïc sinh vieát pheùp chia sau đây dưới dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10 - Phaân soá taïo thaønh coøn goïi laø gì cuûa - Phaân soá 2 laø keát quaû cuûa pheùp chia 3 pheùp chia 2:3? 2:3. - Giaùo vieân choát laïi chuù yù 1 (SGK). 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu học sinh viết thành phân số - Từng học sinh viết phân số: 4 với các số: 4 ; 15 ; 14 ; 65. laø keát quaû cuûa 4:5 5 12 laø keát quaû cuûa 12:10 10. - Mọi số tự nhiên viết thành phân số - ... mẫu số là 1 4 15 14 coù maãu soá laø gì? - (ghi baûng) ; ; 1 1. 1. - Yêu cầu học sinh viết thành phân số - Từng học sinh viết phân số: 1 9 17 với số 1. ; ; ;... 1 9 17. - Số 1 viết thành phân số có đặc điểm - ... tử số bằng mẫu số và khác 0. 4 5 12 nhö theá naøo? - Neâu VD: ; ; 4 5 12. - Yêu cầu học sinh viết thành phân số - Từng học sinh viết phân số: 0 0 0 với số 0. ; ; ;... 9 5 45. - Soá 0 vieát thaønh phaân soá, phaân soá coù ñaëc ñieåm gì? (ghi baûng) - Hoạt động cá nhân + lớp * Hoạt động 2: - Hướng học sinh làm bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào vở bài tập. - Töng hoc sinh lam bai vao vô bai tap. - Lần lượt sửa từng bài tập. - Đại diện mỗi tổ làm bài trên bảng (nhanh, đúng). - Hoạt động cá nhân + lớp * Hoạt động 3: - Tổ chức thi đua: - Thi ñua ai giaûi nhanh baøi taäp giaùo .... 8 100 viên ghi sẵn ở bảng phụ.   - 1 17 .... ..... - Nhận xét cách đọc .... ..... 0   -0. 1’. 99 100 .... .... .... - 99  ; 36  .... .... .... .... .... - 0  ;1  ; 5 .... .... .... .... - 6:8 ..... 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: OÂn taäp “Tính chaát cô baûn cuûa phaân soá” - Nhaän xeùt tieát hoïc ---------------------------------------------------------------. TiÕt 2:TẬP ĐỌC. THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. MUÏC TIEÂU:. 2. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ - Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thaày, yeâu baïn - Học thuộc lòng một đoạn thư ; Sau 80 năm…các em ( Trả lời được ccác câu hỏi 1, 2,3 II. CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc - Hoïc sinh: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS ' 2 A. Më ®Çu - GV nªu mét sè l­u ý vÒ yªu cÇu giê - HS theo dâi học tập đọc lớp 5. ' 1 B. Bµi míi. 1. GTB: GV giíi thiÖu chñ ®iÓm " ViÖt Nam - tæ quèc em" - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi H: Em h·y nªu nh÷ng h×nh ¶nh trong tranh ? - Giíi thiÖu Th­ göi c¸c häc sinh: lµ bøc ./.H×nh ¶nh B¸c Hå vµ HS c¸c d©n téc trªn nÒn l¸ cê tæ quèc bay thµnh h×nh thư Bác Hồ gửi HS cả nước nhân ngày ch÷ S. khai gi¶ng ®Çu tiªn.... 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiÓu bµi. 9' a. Luyện đọc. - Yêu cầu đọc toàn bài - 1-2 HS khá, giỏi đọc bài. H: Bµi v¨n ®­îc chia lµm mÊy ®o¹n? - 2 đoạn ( đoạn 1: từ đầu đến...vậy các - §äc ®o¹n: + §äc nèi tiÕp lÇn 1: GV söa lçi ph¸t em nghÜ sao, ®o¹n 2: phÇn cßn l¹i). + 2 HS đọc nối tiếp, sửa lỗi phát âm, âm, giọng đọc, câu nghi vấn giọng đọc. + Đọc nối tiếp lần 2: GV hướng dẫn + 2 HS đọc nối tiếp, giải nghĩa từ, đọc gi¶i nghÜa tõ chó gi¶i, c©u khã (n« lÖ, c©u khã. hoµn cÇu, gië ®i, nh÷ng cuéc chuyÓn biến khác thường...). - §äc theo cÆp: GV quan s¸t, uèn n¾n. - GV đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn - HS luyện đọc theo cặp trong bàn. đọc: Giọng thân ái, thiết tha, hi vọng, tin - 1-2 HS đọc bài. tưởng. b. T×m hiÓu bµi. - HS lần lượt đọc từng câu hỏi. - Đó - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 của bức thư ' là ngày khai trường đầu tiên của nước 10 H: Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 ViÖt Nam D©n chñ Céng hoµ, ngµy có gì đặc biệt so với những ngày khai khai trường ở nước Việt Nam độc lập trường khác? sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ. Từ GT: Cuộc chuyển biến khác thường: ý nãi nh÷ng sù kiÖn lín x¶y ra t/g n¨m 1945..... 3 Lop1.net. ngày khai trường này, các em HS bắt đầu được hưởng một nền giáo dục hoàn toµn ViÖt Nam.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5'. 5. ý đoạn 1: NÐt kh¸c biÖt cña ngµy khai gi¶ng th¸ng 9- 1945 - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 H: Sau C¸ch m¹ng th¸ng T¸m, nhiÖm vô cña toµn d©n lµ g×? GT :Xây dựng cơ đồ: XD đất nước, giang s¬n. H: HS cã tr¸ch nhiÖm nh­ thÕ nµo trong công cuộc kiến thiết đất nước? GT: Sánh vai các cường quốc năm châu:ý nói VN bằng các nước giàu mạnh trªn thÕ giíi ý đoạn 2: NhiÖm vô cña toµn d©n téc và HS trong công cuộc kiến thiết đất nước. H: Néi dung bøc th­? c. §äc diÔn c¶m H: Nh÷ng tõ cÇn nhÊn giäng, nghØ h¬i?. 5. 3. GVNX, đánh giá. d. Hướng dẫn HS học thuộc lòng (GV treo b¶ng phô) - GV tổ chức thi đọc trước lớp, GVNX, cho ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß. H: Sau lÔ khai gi¶ng n¨m häc míi, em cã cảm nghĩ gì để phấn đấu trở trở thành người có ích cho xã hội? ChuÈn bÞ bµi "Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa". - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước kh¸c trªn hoµn cÇu. - HS ph¶i cè g¾ng, siªng n¨ng häc tËp, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai các cường quốc năm châu. - 1-2 HS nªu. HSNX - Baùc Hoà khuyeân HS chaêm hoïc ,bieát nghe lời thầy, yêu bạn . - HS nêu cách đọc, những từ cần nhấn giäng(x©y dùng l¹i, theo kÞp...), c¸ch ng¾t nghØ. - HS đọc diễn cảm theo cặp đôi. - 3-5 HS thi đọc diễn cảm trước lớp. HSNX. - HS nhÈm ®o¹n häc thuéc lßng - 1 số HS thi đọc, HSNX. - 1 - 2 HS tr¶ lêi. -------------------------------------------------TiÕt 3:CHÍNH TAÛ (NGHE VIEÁT). VIEÄT NAM THAÂN YEÂU I. MUÏC TIEÂU: - Nghe và viết đúng bài chính tả không mắc quá 5 lỗi trong bài , trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Tình được tiếng thích hợp với ô trống thoe yêu cầu của bải tập 2 , thực hiện đúng bài tập 3 II. CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. Khởi động: Haùt. 4. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4’. 2. Baøi cuõ: - Kiểm tra SGK, vở HS 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Chính taû nghe vieát 30’ 4 Lªn líp - Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh caùch trình baøy baøi vieát theo theå thô luïc baùt - Giáo viên hướng dẫn học sinh những từ ngữ khó (danh từ riêng). - Hoïc sinh nghe. - Học sinh nghe và đọc thầm lại bài chính taû - Học sinh gạch dưới những từ ngữ khó _Dự kiến :, biển lúa , dập dờn - Hoïc sinh ghi baûng con - Giaùo vieân nhaän xeùt - Lớp nhận xét - Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học - Học sinh viết bài sinh viết, mỗi dòng đọc 1-3 lượt - Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả - Giaùo vieân chaám baøi * Hướng dẫn học sinh làm bài tập  Baøi 2 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Giaùo vieân nhaän xeùt  Baøi 3. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 1’. - Hoïc sinh doø laïi baøi - Từng cặp học sinh đổi vở dò lỗi cho nhau - Hoạt động lớp, cá nhân - 1 học sinh đọc yêu cầu - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh lên bảng sửa bài thi tiếp sức nhoùm - 1, 2 học sinh đọc lại - 1 học sinh đọc yêu cầu đề - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Học sinh sửa bài trên bảng - Lớp nhận xét - Hoïc sinh neâu quy taéc vieát chính taû với ng/ ngh, g/ gh, c/ k. * Cuûng coá - Nhaéc laïi quy taéc ng/ ngh, g/ gh, c/ k - Hoïc sinh nhaåm hoïc thuoäc quy taéc 5. Toång keát - daën doø - Hoïc thuoäc baûng quy taéc ng/ ngh, g/ gh, c/ k . GV choát - Chuaån bò: caáu taïo cuûa phaàn vaàn - Nhaän xeùt tieát hoïc ------------------------------------------------------Tiªt 4:ĐẠO ĐỨC. EM LAØ HỌC SINH LỚP NĂM I. MUÏC TIEÂU:. 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Biết : học sinh lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui và tự hào là học sinh lớp 5. II. CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Các bài hát chủ đề “Trường em” + Mi-crô không dây để chơi trò chôi “Phoùng vieân” + giaáy traéng + buùt maøu + caùc truyeän taám göông veà hoïc sinh lớp 5 - Hoïc sinh: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. Khởi động: Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Kieåm tra SGK 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Em là học sinh lớp 5 30’ 4. Lªn líp * Hoạt động 1: Quan sát tranh và thaûo luaän - Yêu cầu học sinh quan sát từng bức - HS thảo luận nhóm đôi tranh trong SGK trang 3 - 4 và trả lời caùc caâu hoûi. - Tranh veõ gì? - 1) Cô giáo đang chúc mừng các bạn học sinh lên lớp 5. - 2) Bạn học sinh lớp 5 chăm chỉ trong học tập và được bố khen. - Em nghó gì khi xem caùc tranh treân? - Em cảm thấy rất vui và tự hào. - HS lớp 5 có gì khác so với các học - Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. sinh các lớp dưới? - Theo em chúng ta cần làm gì để - HS trả lời xứng đáng là học sinh lớp 5? Vì sao? GV kết luận -> Năm nay em đã lên lớp Năm, lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối lớp khaùc hoïc taäp . * Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập - Hoạt động cá nhân 1 - Neâu yeâu caàu baøi taäp 1 - Caù nhaân suy nghó vaø laøm baøi. - Học sinh trao đổi kết quả tự nhận thức về mình với bạn ngồi bên cạnh. - Giaùo vieân nhaän xeùt - 2 HS trình bày trước lớp GV keát luaän ->Caùc ñieåm (a), (b), (c),. 6. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> (d), (e) là nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện. Bây giờ chúng ta hãy tự liên hệ xem đã làm được những gì; những gì cần cố gắng hôn . * Hoạt động 3:Tự liên hệ (BT 2) GV nêu yêu cầu tự liên hệ GV mời một số em tự liên hệ trước lớp * Hoạt động 4: Củng cố: Chơi trò chôi “Phoùng vieân” - Moät soá hoïc sinh seõ thay phieân nhau đóng vai là phóng viên (Báo KQ hay NĐ) để phỏng vấn các học sinh trong lớp về một số câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học.. - Dự kiến các câu hỏi của học sinh. 1’. - Nhaän xeùt vaø keát luaän. 5. Toång keát - daën doø - Lập kế hoạch phấn đấu của bản thaân. _ Thaûo luaän nhoùm ñoâi _ HS tự suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5 - Hoạt động lớp - Theo bạn, học sinh lớp Năm cần phải laøm gì ? - Baïn caûm thaáy nhö theá naøo khi laø hoïc sinh lớp Năm? - Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong chương trình “Rèn luyện đội vieân”? - Hãy nêu những điểm bạn thấy còn cần phải cố gắng để xứng đáng là học sinh lớp Năm. - Bạn hãy hát 1 bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về chủ đề “Trường em” - Giáo viên đọc ghi nhớ trong SGK. ********************************************************************* Ngµy so¹n: Ngµy 4 th¸ng 9 n¨m 2010 Ngµy gi¶ng:Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010 TiÕt 1:TOÁN. OÂN TAÄP: TÍNH CHAÁT CÔ BAÛN CUÛA PHAÂN SOÁ I. MUÏC TIEÂU:. - Bieát tính chaát cô baûn cuûa phaân soá. - Vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số( trường hơp đơn giaûn ). II. CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Phaán maøu, baûng phuï - Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. Khởi động: Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: OÂn khaùi nieäm veà PS - Kiểm tra lý thuyết kết hợp làm 2 bài - 2 học sinh taäp nhoû - Yêu cầu học sinh sửa bài 2, 3 trang 4 - Lần lượt học sinh sửa bài - Viết, đọc, nêu tử số và mẫu số  Giaùo vieân nhaän xeùt - ghi ñieåm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Hoâm nay, thaày troø chuùng ta tieáp tuïc oân taäp tính chaát cô baûn PS. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp * Hoạt động 1: - Học sinh thực hiện chọn số điền vào oâ troáng vaø neâu keát quaû. - Hướng dẫn học sinh ôn tập: - Hoïc sinh neâu nhaän xeùt yù 1 (SGK) 2. Tìm phân số bằng với phân số 15 - Hoïc sinh neâu nhaän xeùt yù 2 (SGK) 18 - Lần lượt học sinh nêu toàn bộ tính chaát cô baûn cuûa phaân soá. - Giaùo vieân ghi baûng. - Hoïc sinh laøm baøi  Ứng dụng tính chất cơ bản của phân - Học sinh nêu phân số vừa rút gọn 3 soá. 4 (Löu yù caùch aùp duïng baèng tính chia)  Áp dụng tính chất cơ bản của phân số - Tử số và mẫu số bé đi mà phân số em haõy ruùt goïn phaân soá sau: 90 mới vẫn bằng phân số đã cho. 120 - Yêu cầu học sinh nhận xét về tử số và - ... phân số 3 không còn rút gọn được 4 mẫu số của phân số mới. nữa nên gọi là phân số tối giản. - Hoạt động cá nhân + lớp * Hoạt động 2: Thực hành - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi 1 - Học sinh làm bài - sửa bài - Trao đổi ý kiến để tìm cách rút gọn nhanh nhaát.  AÙp duïng TC cô baûn cuûa phaân soá em hãy quy đồng mẫu số các phân số sau: 2 4 vaø 5 7. - Quy đồng MSá các phân số là làm việc - ... làm cho mẫu số các phân số gì? gioáng nhau. - Neâu MSC : 35 - Nêu cách quy đồng - Neâu keát luaän ta coù. 8. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -. - Hoïc sinh laøm ví duï 2 - Nêu cách tìm MSC (trao đổi ý kiến để tìm MSC bé nhất) - Nêu cách quy đồng - Neâu keát luaän ta coù - Hoạt động nhóm đôi thi đua - Hoïc sinh laøm baûng con. * Hoạt động 3: Thực hành  Baøi 1: Ruùt goïn phaân soá. - Sửa bài - Hoïc sinh laøm VBT - 2 HS lên bảng thi đua sửa bài - HS giaûi thích vì sao noái nhö vaäy.  Bài 2: Quy đồng mẫu số. 1’. 14 20 vaø 35 35.  Bài 3: Nối phân số với kết quả 5. Toång keát - daën doø: - Học ghi nhớ SGK - Laøm baøi 1, 2, 3 SGK - Chuaån bò: Oân taäp :So saùnh haiphaân soá - Học sinh chuẩn bị xem bài trước ở nhaø. ------------------------------------------------------------------------TiÕt 2:LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TỪ ĐỒNG NGHĨA I. MUÏC TIEÂU Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau ; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn ,từ đồng nghĩ không hoàn toàn (nội dung (ND ) ghi nhớ ). - Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1 ,BT2(2 trong số 3 từ );đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu (BT 3). - Thể hiện thái độ lễ phép khi lựa chọn và sử dụng từ đồng nghĩa để giao tiếp với người lớn. * HS khá ,giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT 3) II. CHUAÅN BÒ: Giáo viên: Chuẩn bị bìa cứng ghi ví dụ 1 và ví dụ 2. Phiếu ghi bài tập 1 vaø baøi taäp 2. Học sinh: Bút dạ - vẽ tranh ngày khai trường - cánh đồng - bầu trời dòng sông. Cấu tạo của bài “Nắng trưa”. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIAÙO VIEÂN. HOÏC SINH. 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ:. Haùt Khoâng coù. 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Bài mới: ghi tựa Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ - Yêu cầu học sinh đọc và phân tích ví duï.  Giáo viên chốt lại nghĩa của các từ  gioáng nhau.  Giaùo vieân choát laïi (ghi baûng phaàn 2) Hoạt động 2: Hình thành ghi nhớ Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ trên baûng. Hoạt động 3: Phần luyện tập  Baøi 1: Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân * Baøi 2 :hoïc sinh laøm theo nhoùm GV nhận xét sửa sai  Baøi 3 Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - GV thu một số vở chấm chữa -Gọi học sinh nêu kết quả trước lớp -GV nhaän xeùt tuyeân döông 4: Cuûng coá : - Tìm từ đồng nghĩa với từ: xanh, trắng, đỏ, đen - Nhaän xeùt tieát hoïc . 5. - Daën doø: - Chuẩn bị: “Luyện tập về từ đồng nghóa”. Hoïc sinh nghe vaø nhaéc laïi Học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 1-Xác định từ in đậm -- So sánh nghĩa các từ in đậm đoạn a - đoạn b. - Hoạt động lớp - Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ - Hoạt động cá nhân, lớp 2 - 4 học sinh lên bảng gạch từ Caùc toå thi ñua neâu keát quaû baøi taäp - Các nhóm thi đua tìm từ - Cử đại diện lên bảng viết nhiều, nhanh, đúng. -HS làm bài vào vở -Lớp nhận xét. -HS tìm và nêu kết quả trước lớp. ---------------------------------------------------TiÕt 3:KEÅ CHUYEÄN. LÝ TỰ TRỌNG I. MUÏC TIEÂU:. - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, Kể toàn bộ từng đoạn và kể toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện . - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi lý Tự trọng giầu lòng yêu nước, Dũng cảm bảo vệ đồng đội , hiên ngang, bất khuất trước ke thù . II. CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Tranh minh hoïa cho truyeän (tranh phoùng to) - Hoïc sinh: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. Khởi động: Haùt. 10. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 4’ 1’. 2. Baøi cuõ: Kieåm tra SGK 3. Giới thiệu bài mới: - Hoâm nay caùc em seõ taäp keå laïi caâu chuyện về anh “Lý Tự Trọng”. 30’ 4.Lªn líp * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV kể chuyện ( 1 hoặc 2 lần) - Hoïc sinh laéng nghe vaø quan saùt tranh -Nhấn giọng những từ ngữ đặc biệt Sáng dạ - Mít tinh - Luật sư - Thành _Giải nghĩa một số từ khó nieân - Quoác teá ca * Hoạt động 2: - Hướng dẫn học sinh kể a) Yeâu caàu 1. 1’. - 1 học sinh đọc yêu cầu - Hoïc sinh tìm cho moãi tranh 1, 2 caâu thuyeát minh - Học sinh nêu lời thuyết minh cho 6 tranh. - GV nhận xét treo bảng phụ: lời - Cả lớp nhận xét thuyeát minh cho 6 tranh b) Yeâu caàu 2 - Học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh và lời thuyết minh của tranh. - Cả lớp nhận xét - GV lưu ý học sinh: khi thay lời nhân - Học sinh khá giỏi có thể dùng thay vật thì vào phần mở bài các em phải lời nhân vật để kể. giới thiệu ngay nhân vật em sẽ nhập vai. - GV nhaän xeùt. * Hoạt động 3: Trao đổi về ý nghĩa - Tổ chức nhóm caâu chuyeän - Nhóm trưởng phân các bạn tìm ý nghĩa rồi nộp lại cho nhóm trưởng. - Em haõy neâu yù nghóa caâu chuyeän. - Đại diện nhóm trình bày - GV nhaän xeùt choát laïi. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. Người anh hùng dám quên mình vì đồng đội, hiên ngang bất khuất trước keû thuø. Laø thanh nieân phaûi coù lyù tưởng. Cuûng coá: - Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát. - Moãi daõy choïn ra 1 baïn keå chuyeän -> lớp nhận xét chọn bạn kể hay nhất. 5. Toång keát - daën doø. 11Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Veà nhaø taäp keå laïi chuyeän. - Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc: “Về các anh hùng, danh nhân của đất nước”. - Nhaän xeùt tieát hoïc ********************************************************************* Ngµy so¹n: Ngµy 4 th¸ng 9 n¨m 2010 Ngµy gi¶ng:Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010 TiÕt 1:TẬP ĐỌC. QUANG CAÛNH LAØNG MAÏC NGAØY MUØA I. MUÏC TIEÂU: - Biết đọc diễn cảm 1 đoan trong bài, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả màu vaøng cuûa caûnh vaät - Hiểu nội dung : bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp, ( Trả lời được ccâu hoûi trong SGK ) - Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào là người Việt Nam. II. CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ - Học sinh: SGK - tranh vẽ cảnh trong vườn với quả xoan vàng lịm, cảnh buồng chuối chín vàng, bụi mía vàng xọng - Ở sân: rơm và thóc vàng giòn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. Khởi động: Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - GV kiểm tra 2, 3 HS đọc thuộc lòng 1 - Học sinh đọc thuộc lòng đoạn 2 đoạn văn (để xác định), trả lời 1, 2 câu học sinh đặt câu hỏi - học sinh trả lời. hoûi veà noäi dung thö.  Giaùo vieân nhaän xeùt. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 30’ 4. Lªn líp - Hoạt động lớp * Hoạt động 1: Luyện đọc -1 HS kháđọc bài - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối nhau - HS đọc trơn nối tiếp nhau theo đoạn. - Học sinh nhận xét cách đọc của bạn, theo từng đoạn. tìm ra từ phát âm sai - dự kiến l-n - Hướng dẫn học sinh phát âm. - Học sinh đọc từ câu có âm l-n - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cho - Các nhóm đọc lướt bài câu hỏi 1: Kể tên những sự vật trong bài - Cử một thư ký ghi. 12. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó?. - Đại diện nhóm nêu lên - Các nhóm thi ñua: luùa - vaøng xuoäm; naéng - vaøng hoe; xoan - vaøng lòm; laø mít - vaøng oái; tàu đu đủ, lá sắn héo - vàng tươi; quả chuoái - chín vaøng; taøu laø chuoái - vaøng ối; bụi mía - vàng xong; rơm, thóc vàng giòn; gà chó - vàng mượt; mái nhà rơm - vàng mới; tất cả - một màu vàng trù phú, đầm ấm..  Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 2/ SGK/ - Học sinh lắng nghe. 13. + Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong _lúa:vàng xuộm màu vàng đậm : bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm lúa vàng xuộm là lúa đã chín …. giaùc gì ?  Giaùo vieân choát laïi - Học sinh lần lượt trả lời và dùng tranh minh hoïa. - Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi 3/ SGK/ - 2 học sinh đọc yêu cầu của đề - xác 13. ñònh coù 2 yeâu caàu. + Những chi tiết nào nói về thời tiết và - Học sinh lần lượt trả lời: Thời tiết con người làm cho bức tranh làng quê đẹp, thuận lợi cho việc gặt hái. Con thêm đẹp và sinh động như thế nào ? người chăm chỉ, mải miết, say mê lao động. Những chi tiết về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm vẻ đẹp hoàn hảo. Những chi tiết về hoạt động của con người ngày mùa làm bức tranh quê không phải bức tranh tĩnh vật mà là bức tranh lao động rất sống động.  Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 4/ SGK/ - Học sinh trả lời: Dự kiến (yêu quê 13: Bài văn thể hiện tình cảm gì của hương, tình yêu của người viết đối với tác giả đối với quê hương ? caûnh - yeâu thieân nhieân)  Giaùo vieân choát laïi - Yeâu caàu hoïc sinh neâu noäi dung chính - 6 nhoùm laøm vieäc, thö kyù ghi laïi vaø cuûa baøi. neâu.  Giaùo vieân choát laïi - Ghi baûng - Lần lượt học sinh đọc lại - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn, mỗi - Học sinh lần lượt đọc theo đoạn và đoạn nêu lên cách đọc diễn cảm nêu cách đọc diễn cảm cả đoạn. - Nêu giọng đọc và nhấn mạnh từ gợi taû. 13Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1’.  Giáo viên đọc diễn cảm mẫu đoạn 2 - Học sinh lần lượt đọc diễn cảm vaø 3 - Học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn 2, 3 vaø caû baøi.  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Hoạt động lớp * Hoạt động 4: Củng cố + Bài văn trên em thích nhất là cảnh - Học sinh nêu đoạn mà em thích và nào ? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật đó. đọc lên - Giải thích tại sao em yêu cảnh vật đó - HS giải thích ? GD :Yêu đất nước , quê hương - HS laéng nghe 5. Toång keát - daën doø: - Tiếp tục rèn đọc cho tốt hơn, diễn cảm hôn - Chuaån bò: “Nghìn naêm vaên hieán” - Nhaän xeùt tieát hoïc -------------------------------------------------------------TiÕt 2:TOÁN. OÂN TAÄP: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ I. MUÏC TIEÂU: - Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu so, khaùc maãu soá - Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự - Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận khi làm bài. II. CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Phaán maøu, baûng phuï. - Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. Khởi động: Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Tính chaát cô baûn PS - 2 hoïc sinh - GV kieåm tra lyù thuyeát - Học sinh sửa bài 1, 2, 3 (SGK)  Giaùo vieân nhaän xeùt - Hoïc sinh nhaän xeùt - Ghi ñieåm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: So saùnh hai phaân soá 30’ 4. Lªn líp - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm * Hoạt động 1: - Hướng dẫn học sinh ôn tập - Hoïc sinh laøm baøi - Yeâu caàu hoïc sinh so saùnh: 2 vaø 5 - Hoïc sinh nhaän xeùt vaø giaûi thích 7 7 (cùng mẫu số, so sánh tử số 2 và 5  5 vaø 2)  Giaùo vieân choát laïi ghi baûng - Hoïc sinh nhaéc laïi - Yeâu caàu hoïc sinh so saùnh: 3 vaø 5 - Hoïc sinh laøm baøi. 14. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4. 7. - Hoïc sinh neâu caùch laøm - Hoïc sinh keát luaän: so saùnh phaân soá khác mẫu số  quy đồng mẫu số hai phaân soá  so saùnh.  Giaùo vieân choát laïi: so saùnh hai phaân số bao giờ cũng có thể làm cho chúng coù cuøng maãu soá  so saùnh.  Giaùo vieân choát laïi - Giáo viên chốt ý - sửa sai cho HS - Hoạt động cá nhân - Tổ chức học * Hoạt động 2: Thực hành sinh thi ñua giaûi nhanh - Hoïc sinh laøm baøi 1  Baøi 1 9 8 - Học sinh sửa bài Chuù yù vaø 28. 21. (7 x 4) (7 x 3). - Cho học sinh trao đổi ý kiến với cách quy đồng hai phân số trên. MSC: 7 x 4 x 3  Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài,học sinh nêu yêu cầu đề bài  Giaùo vieân nhaän xeùt  Giaùo vieân yeâu caàu vaøi hoïc sinh nhaéc laïi (3 hoïc sinh) * Hoạt động 3: Củng cố. 1’. - Hoïc sinh laøm baøi 2 - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét - Choïn phöông phaùp nhanh deã hieåu. - Hoạt động nhóm thi đua giải bài tập HV ghi saün baûng phuï  Giáo viên chốt lại so sánh phân số với - 2 học sinh nhắc lại (lưu ý cách phát 1. biểu của HS, GV sửa lại chính xác)  Giaùo vieân cho 2 hoïc sinh nhaéc laïi 5. Toång keát - daën doø - Chuaån bò phaân soá thaäp phaân - Nhaän xeùt tieát hoïc -----------------------------------------------------------Tiªt 3:TAÄP LAØM VAÊN. CAÁU TAÏO BAØI VAÊN TAÛ CAÛNH I. MUÏC TIEÂU:. - Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh ( mở bài , thân bài , kết bài ) ( nội dung ghi nhớ ) - Chỉ rõ đưcợ cấu tạo 3 phần của bài : nắng trưa ( Mục III) II. CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo của bài văn “Nắng trưa” III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. Khởi động: Haùt 4’ 2. Baøi cuõ:. 15Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Kiểm tra sách vở. - Giuùp HS laøm quen phöông phaùp hoïc taäp boä moân. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 30’ 4.Lªn líp - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 1: - Phaàn nhaän xeùt - Học sinh đọc nội dung (yêu cầu và  Baøi 1 văn bản “Hoàng hôn trên sông Höông” - Giải nghĩa từ: + Hoàng hôn: Thời gian cuối buổi chiều, mặt trời lặng ánh sáng yếu ớt vaø taét daàn. + Soâng Höông: 1 doøng soâng raát neân thô cuûa Hueá. - Học sinh đọc bài văn  đọc thầm, đọc lướt. - Yêu cầu học sinh tìm các phần mở - Phân đoạn - Nêu nội dung từng baøi, thaân baøi, keát baøi đoạn. - Nêu ý từng đoạn Baøi vaên coù 3 phaàn: - Mở bài: Đặc điểm của Huế lúc hoàng hôn - Thân bài: Sự thay đổi màu sắc của sông Hương và hoạt động của con người bên sông từ lúc hoàng hôn đến lúc Thành phố lên đèn. - Kết bài: Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn.  Giaùo vieân choát laïi - 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc  Baøi 2 thầm yêu cầu. Cả lớp đọc lướt bài vaên - Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự của - “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” vieäc mieâu taû trong baøi vaên - Học sinh lần lượt nêu thứ tự tả từng boä phaän caûnh cuûa caûnh  Giaùo vieân choát laïi - Lớp nhận xét - Giống: giới thiệu bao quát cảnh định taû  cuï theå - Khaùc: + Thay đổi tả cảnh theo thời gian + Tả từng bộ phận của cảnh - Từng cặp học sinh trao đổi từng bài - Yêu cầu học sinh nêu cụ thể thứ tự + Hoàng hôn trên sông Hương: Đặc. 16. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> mieâu taû trong 2 baøi.. điểm chung của Huế  sự thay đổi màu sắc của sông (từ lúc bắt đầu đến lúc tối  Hoạt động của con người và sự thức dậy của Huế) + Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa: Maøu saéc boa truøm laøng queâ ngaøy muøa  maøu vaøng  taû caùc maøu vaøng khác nhau  thời tiết và con người trong ngaøy muøa.  Sự giống nhau: đều giới thiệu bao quát cảnh định tả  tả cụ thể từng cảnh để minh họa cho nhận xét chung.  Sự khác nhau: - Bài “Hoàng hôn trên sông Hương” tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian. - Baøi “Quang caûnh laøng maïc ngaøy mùa” tả từng bộ phận của cảnh. - Hoïc sinh ruùt ra nhaän xeùt veà caáu taïo cuûa hai baøi vaên - Hoạt động cá nhân - Lần lượt học sinh đọc phần ghi nhớ - Hoạt động cá nhân.  Giaùo vieân choát laïi. * Hoạt động 2: - Phần ghi nhớ * Hoạt động 3: - Phaàn luyeän taäp + Nhận xét cấu tạo của bài văn “ Nắng - 2 học sinh đọc yêu cầu bài văn tröa” - Hoïc sinh laøm caù nhaân.  Mở bài (Câu đầu): Nhận xét chung veà naéng tröa  Thaân baøi: Taû caûnh naéng tröa: - Đoạn 1: Cảnh nắng trưa dữ dội - Đoạn 2: Nắng trưa trong tiếng võng vaø tieáng haùt ru em - Đoạn 3: Muôn vật trong nắng - Đoạn 4: Hình ảnh người mẹ trong naéng tröa  Kết bài: Lời cảm thán “Thương mẹ biết ba nhiêu, mẹ ơi” (Kết bài mở roäng)  Giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi * Hoạt động 4: Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ. 17Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1’. 5. Toång keát - daën doø - Học sinh ghi nhớ - Laøm baøi 2 - Chuaån bò: Luyeän taäp taû caûnh - Nhaän xeùt tieát hoïc ----------------------------------------------------. TiÕt 4:TiÕng viÖt. I. môc tiªu:. LuyÖn tËp v¨n t¶ đồ vật. Cñng cè cho HS c¸c kiÕn thøc vÒ : - V¨n t¶ c¶nh( BT 3 kh«ng b¾t buéc víi HS yÕu) Ii. chuÈn bÞ. - Vë « li. iii. các hoạt động dạy học. 1. H§1: Cñng cè nh÷ng kiÕn thøc cã liªn quan. - CÊu t¹o cña mét bµi v¨n t¶ đồ (HS tù nªu) 2. H§2: LuyÖn tËp thùc hµnh: Bước 1: Đọc đề, nắm vững yêu cầu. Bước 2: Nhớ lại cấu tạo của bài văn tả đồ vật. Bước 3: Lập dàn ý (tìm ý, lập dàn bài)i. Mục tiêu - Củng cố cho học sinh cách viet bai van miêu tả đồ vật - Hoµn thµnh ®­îc yªu cÇu cña bµi tËp - Gi¸o dôc häc sinh t×nh c¶m yªu thÝch nh÷ng bµi v¨n hay Hướng dẫn - Gi¸o viªn treo b¶ng phô - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên cùng học sinh phân tích đề - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi c¸ nh©n - Gọi học sinh đọc bài làm của mình _ NhËn xÐt ch÷a lçi Néi dung * Häc sinh trung b×nh Đề 1: vào những ngày vui gia đình em thường cắm một lọ hoa đẹp. Hãy tả lọ hoa đó và nêu c¶m nghÜ cña em. * Häc sinh kh¸ giái Đề 2: Mỗi cái cây ngọn cỏ của đất nước mình đều có thể trở thành một đồ vật có ích. Em hãy tả một đồ dùng được làm từ Mây, Tre, Cói............ Viết kết bài theo cách mở rộng. 3.H§ 3 :Cñng cè dÆn dß - Nh¾c nhë häc sinh hoµn thµnh nèt bµi tËp - ChuÈn bÞ cho bµi sau ---------------------------------------------------TiÕt 5:KHOA HOÏC. SỰ SINH SẢN I. MUÏC TIEÂU:. 18. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Nhận biết mọi người đều do bố , mẹ sinh ra và có 1 số đặc điểm giống với bố meï cuûa mình. II. CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?” (đủ dùng theo nhóm) - Hoïc sinh: Saùch giaùo khoa, aûnh gia ñình III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. Khởi động: Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học. - Neâu yeâu caàu moân hoïc. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Sự sinh sản - Hoïc sinh laéng nghe 30’ 4. Phát triển các hoạt động: - GV phát những tấm phiếu bằng giấy - HS thảo luận nhóm đôi để chọn 1 đặc màu cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ điểm nào đó để vẽ, sao cho mọi người 1 em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em nhìn vào hai hình có thể nhận ra đó là bé đó. hai mẹ con hoặc hai bố con  HS thực haønh veõ. - GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại, tráo đều để HS chơi. - Bước 1: GV phổ biến cách chơi. - Hoïc sinh laéng nghe  Mỗi HS được phát một phiếu, nếu HS nhận được phiếu có hình em bé, sẽ phải đi tìm bố hoặc mẹ của em bé. Ngược lại, ai có phiếu bố hoặc mẹ sẽ phaûi ñi tìm con mình.  Ai tìm được bố hoặc mẹ mình nhanh (trước thời gian quy định) là thắng, những ai hết thời gian quy định vẫn chưa tìm thấy bố hoặc mẹ mình là thua. - Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhaän phieáu, tham gia troø chôi - Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên - HS lắng nghe dương đội thắng.  GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho - Dựa vào những đặc điểm giống với caùc em beù? boá, meï cuûa mình. - Qua troø chôi, caùc em ruùt ra ñieàu gì? - Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và đều có những đặc điểm giống với bố, meï cuûa mình.  GV chốt - ghi bảng: Mọi trẻ em đều. 19Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình . * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Bước 1: GV hướng dẫn - Yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, 3 trang 5 trong SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình.  Liên hệ đến gia đình mình - Bước 2: Làm việc theo cặp - Bước 3: Báo cáo kết quả. 1’. - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - Hoïc sinh laéng nghe - HS quan saùt hình 1, 2, 3 - Đọc các trao đổi giữa các nhân vật trong hình. - HS tự liên hệ - HS làm việc theo hướng dẫn của GV - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình.  Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý - HS thảo luận theo 2 câu hỏi + trả lời: nghĩa của sự sinh sản.  Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ ?  Điều gì có thể xảy ra nếu con người khoâng coù khaû naêng sinh saûn? - GV chốt ý + ghi: Nhờ có sự sinh sản - Học sinh nhắc lại maø caùc theá heä trong moãi gia ñình, doøng họ được duy trì kế tiếp nhau . - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 3: Củng cố - Neâu laïi noäi dung baøi hoïc. - HS neâu - HS tröng baøy tranh aûnh gia ñình vaø giới thiệu cho các bạn biết một vài đặc điểm giống nhau giữa mình với bố, mẹ hoặc các thành viên khác trong gia ñình. - GV đánh giá và liên hệ giáo dục. 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: Nam hay nữ ? - Nhaän xeùt tieát hoïc ---------------------------------------------------------------TiÕt 6:KÓ THUAÄT. ÑÍNH KHUY HAI LOÃ I – MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Bieát caùch ñính khuy hai loã . - ẹớnh ủửụùc ít nhất 1 khuy hai loó . Khuy đính tương đối chăc chắn II – CHUAÅN BÒ : - Maãu ñính khuy hai loã. - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ .. 20. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>