Giáo án môn Vật lí 6 - Tuần 5 - Tiết 10 - Bài 10: Biến trở điện trở dùng trong kĩ thuật

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 5 Tieát :10. Ngày soạn: Ngaøy daïy. §10 BIẾN TRỞ ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT I/ MUÏC TIEÂU: 1/ KIẾN THỨC: - Phát biểu được biến trở là điện trở có thể thay đổi trị số và có thể được dùng để điều chỉnh cường độ dòng điện trong mạch. - Trình bày được cấu tạo và hoạt động của biến trở. 2/ KYÕ NAÊNG: - Mắc được biến trở vào mạch điện để điều chỉnh cường độ dòng điện chạy qua. - Nhận ra được các điện trở dùng trong kỹ thuật. 3/ THÁI ĐỘ: Tuân thủ đúng cách mắc biến trở vào trong mạch điện. II/ CHUAÅN BÒ: Đối với mỗi nhóm HS 1 biến trở con chạy 20  ,2A; 1 bóng đèn 2,5V- 1W; 1 công tắc; 1 nguồn điện 3V; 1 biến trở than; 3 điện trở kỹ thuật ghi trị số; 3 điện trở kỹ thuật vòng màu; 7 dây nối.III. TỔ CHỨC HOẠT. ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HỌAT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 (10 phút) Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của biến trở. a. Từng HS thực hiện C1 để nhận dạng các loại biến trở.. b.Từng HS thực hiện C2 và C3 để tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của biến trở con chaïy.. c. Từng HS thực hiện C4 để. TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN * Yeâu caàu HS trong moãi nhoùm naøy quan saùt hình 10.1 SGK vaø đối chiếu với các biến trở có trong bộ thí nghiệm để chỉ rõ từng loại biến trở. * Cho cả lớp quan sát từng biến trở và yêu cầu HS nêu tên của loại biến trở đó. Nếu không có các loại biến trở thật thì cho HS quan saùt hình 10.1 SGK vaø yeâu cầu một vài HS kể tên các loại biến trở. * Yêu cầu HS đối chiếu hình 10.1a SGK với biến trở con chạy thaát vaø yeâu caàu moät vaøi HS chæ ra đâu là cuộn dây của biến trở, đâu là là hai đầu ngoài cùng A, B của nó, đâu là con chạy và thực hiện C1, C2. * Đề nghị HS vẽ lại các kí hiệu sơ đồ của biến trở và dùng bút chì Lop6.net. NOÄI DUNG I/ biến trở: 1. cấu tạo và hoạt động của biến trở C1: các loại biến trở: BT con chạy, BT tay quay, BT than. C2: Khoâng vì khi dòch chuyeån con chạy C, khong làm thay đỏi chiều daøi cuoän daây coù doøng ñieän chaïy qua  khoâng coù taùc duïng laøm thay đổi điện trở. C3: có thay đổi vì khi con chạy C dịch chuyển sẽ làm thay đổi chiều daøi cuoän daây coù doøng ñieän chaïy qua  làm thay đổi điện trở của biến trở. C4: khi dòch chuyeån con chaïy C seõ làm thay đổi chiều dài phần cuộn daây coù doøng ñieän chaïy qua  thay đổi điện trở của biến trở..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HỌAT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN NOÄI DUNG nhân dạng kí hiệu sơ đồ tô đậm phần biến trở ( ở các hình biến trở. 10.2a, 10.2b, 10.2c SGK) cho doøng ñieän chaïy qua neáu chuùng được mắc vào mạch. 2. Sử dụng biến trở để điều chỉnh Hoạt động 2 (10 phút) * cường độ dòng điện Sử dụng biến trở để điều Theo C5: doõi chỉnh cường độ dòng điện. HS veõ a. Từng HS thực hiện C5. b. Nhóm HS thực hiện C6 sơ đồ maïch vaø ruùt ra keát luaän. điện hình 10.3 SGK và hướng dẫn caùc HS coù khoù khaên.. Hoạt động 3 (5 phút) Nhận dạng hai loại điện trở dùng trong kĩ thuật. a. Từng HS đọc C7 và thực hieän yeâu caàu cuûa muïc naøy.. b. Từng HS thực hiện C8 để nhận biết hai loại điện trở kĩ. * Quan sát và giúp đỡ khi các nhóm HS thực hiện C6. Đặc biệt lưu ý HS đẩy con chạy C về sát điểm N để biến trở có điện trở lớn nhất trước khi mắc nó vào mạch điện hoặc trước khi đóng coâng taéc; cuõng nhö phaûi dòch chuyển con chạy nhẹ nhàng để tránh mòn hỏng chỗ tiếp xúc giữa con chaïy vaø cuoän daây cuûa bieán trở. * Sau khi cho các nhóm HS thực hiện xong, đề nghị một số HS đại diện cho các nhóm trả lời C6. * Neâu caâu hoûi: - Biến trở là gì? Có thể được dùng để làm gì? Đề nghị HS trả lời và thảo luận chung với cả lớp về câu trả lời caàn coù. * Có thể gợi ý cho HS giải thích theo yeâu caøu cuûa C7 nhö sau: - Nếu lớp than hay lớp kim loại dùng để chế tạo các điện trở kĩ thuật mà rất mỏng thì các lớp này có tiết diện nhỏ hay lớn? - Khi đó tại sao lớp than hay kim loại này có thể có trị số điện trở lớn? Lop6.net. C6:. 3.Keát luaän: SGK. II/ Các điện trở dùng trong kỹ thuaät: C7: lớp than hay lớp kim loại mỏng có điện trở nhỏ, do đó R có thể rất lớn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HỌAT ĐỘNG CỦA HS. TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN * Đề nghị một HS đọc trị số của biến trở hình 10.4a SGK và một số HS khác thực hiện C9. * Đề nghị HS quan sát ảnh màu thuật theo cách ghi trị số số 2 in trong tờ rời ở cuối sách hoặc hoặc quan sát các điện trở cuûa chuùng. voøng maøu coù trong boä thí nghieäm để nhận biết màu của các vìng trên một hay hai điện trở loại này. Hoạt động 4 (10 phút) * Nếu HS có khó khăn, có thể gợi yù nhö sau: Cuûng coá vaø vaän duïng. - Tính chiều dài của dây điện trở Từng HS thực hiện C10. của biến trở này. - Tính chieàu daøi cuûa moät voøng dây quấn quanh lõi sứ tròn. - Từ đó tính số vòng dây của biến trở. * Đề nghị HS làm ở nhà các bài 10.2 vaø 10.4 trong SBT.. NOÄI DUNG. III/ vaän duïng: C9: C10:  Chiều dài của dây hợp kim. R.S 30.5.106 l   9, 091m  1,1.106  Số vòng dây của biến trở. l 9, 091 N   145 voøng  d 3,14.0, 02.  PHAÀN BOÅ SUNG: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>