Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tập đọc. Sự xụp đổ của chế độ A-pác-thai I/ Môc tiªu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm ( A-pác-thai ), tên riêng ( Nen-x¬n Man-đê-la ), các số liệu thống kê 2. Hiểu nội dung bài : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi quyền bình đẳngcủa những người da màu 3. HS tr¶ lêi c©u hái SGK II/ §å dïng: Tranh minh ho¹ SGK III/ Các hoạt động dạy-học:, 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: 3.1Giíi thiÖu bµi: 3.2Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 10p a) Luyện đọc: -Mời 2 HS khá, giỏi nối nhau đọc toàn Hai HS khá-giỏi đọc toàn bài. bµi. 22p -GV giíi thiÖu ¶nh cùu Tæng thèng -HS quan s¸t. Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh -HS đọc nối tiếp đoạn. +§o¹n 1: Tõ ®Çu --> tªn gäi Aminh ho¹ bµi. -Cho HS nối tiếp đọc đoạn. GV kết hợp pác-thai. +§o¹n 2: TiÕp --> D©n chñ nµo söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. -Cho HS luyện đọc theo cặp. +§o¹n 3: §o¹n cßn l¹i. -Mời 1-2 HS đọc cả bài. -GV đọc bài. b) T×m hiÓu bµi: -Cho HS đọc thầm đoạn 2. -Người da đen phải làm những công +Dưới chế độ A-pác-thai, người da đen việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả bị đối xử như thế nào? lương thấp… *Rút ý 1: Người dân Nam Phi dưới chế độ A-pác-thai. -Mời một HS đọc đoạn 3. 6 p +Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá -Người da đen ở Nam Phi đã đứng bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? lên đòi bình đẳng. Cuộc đấu tranh +Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ của họ cuối cùng đã giành được A-pác-thai được đông đảo mọi người th¾ng lîi. trªn thÕ giíi ñng hé? -Vì chế độ A-pác-thai là chế độ *Rút ý 2: Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa nhất 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> A-p¸c-thai th¾ng lîi. -Em h·y giíi thiÖu vÒ vÞ tæng thèng đầu tiên của nước Nam Phi? -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? -GV chốt lại ý đúng và ghi bảng. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài v¨n: -Cho 3 HS đọc nối tiếp, cả lớp tìm giọng đọc. -GV đọc mẫu đoạn 3. -Cho HS luyện đọc diễn cảm. -Thi đọc diễn cảm.. hµnh tinh…. -HS giíi thiÖu. -Mét vµi HS nªu. -HS đọc.. -HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân, theo cÆp) -Thi đọc diễn cảm 3. Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về đọc và học bài.. To¸n. LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Gióp HS: -Củng cố về mối quan hệ tên gọi , kí hiệu của các đơn vị đo diện tích. -Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan. II/ §å dïng: B¶ng nhãm III/ Các hoạt động dạy-học: 1. KiÓm tra bµi cò: -Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích. 2. Bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi: 2.2.LuyÖn tËp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Bµi tËp 1: -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Ch÷a bµi. -HS làm theo mẫu và sự hướng dẫn cña GV. *Bµi tËp 2: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho häc sinh nªu c¸ch lµm. -GV hướng dẫn: Trước hết phải đổi ra *§¸p ¸n: 3cm2 5mm2 đơn vị mm2. Sau đó khoanh B. 305 vào kết quả đúng. *Bµi tËp 3: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu -Muèn so s¸nh ®­îc ta ph¶i lµm g×? *Bµi gi¶i: -GV hướng dẫn HS đổi đơn vị đo rồi so 2dm2 7cm2 = 207cm2 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> s¸nh. -Cho HS lµm bµi vµo b¶ng con.. 300mm2 > 2cm2 89mm2 3m2 48dm2 < 4m2 61km2 > 610hm2. *Bµi tËp 4: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? -Muốn biết căn phòng đó có diện tích bao nhiªu mÐt vu«ng ta lµm thÕ nµo? -Cho HS lµm vµo vë. -Ch÷a bµi.. Tãm t¾t: Mét phßng: 150 viªn g¹ch h×nh vu«ng C¹nh mét viªn: 40 cm Căn phòng đó có diện tích: …mét vu«ng? Bµi gi¶i: DiÖn tÝch cña mét viªn g¹ch l¸t nÒn lµ: 40 x 40 = 1600 ( cm2 ) DiÖn tÝch c¨n phßng lµ: 1600 x 150 = 240000 ( cm2 ) §æi: 240 000cm2 = 24 m2 §¸p sè: 24 m2. 3.Cñng cè-dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc.. 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Khoa häc. Dïng thuèc an toµn I/ Môc tiªu: Sau bµi häc. HS cã kh¶ n¨ng: - Xác định khi nào nên dùng thuốc. - Nªu nh÷ng ®iÓm cÇn l­u ý khi cÇn ph¶i dïng thuèc vµ khi mua thuèc. - Nêu tác hại của dùng thuốc không đúng, không đúng cách và không đúng liều lượng. II/ §å dïng d¹y häc: - Có thể sưu tầm một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc. - H×nh trang 24;25 SGK. ThÎ tõ cho H§ 3. III/ Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi: 2.2.Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. *Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về một số thuốc và trường hợp cần sử dụng thuốc đó. *C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung c©u hái sau: +Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng trong trường hợp nào? -GV gọi một số cặp lên bảng để hỏi và -HS nối tiếp nhau hỏi và trả lời trả lời nhau trước lớp. -Mêi c¸c nhãm kh¸c bæ sung. -GV: khi bÞ bÖnh , chóng ta cÇn dïng -HS chó ý l¾ng nghe. thuốc để chữa trị . Tuy nhiên ,nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bÖnh nÆng h¬n, thËm trÝ cßn cã thÓ g©y chết người. 2.3.Hoạt động 2: *Môc tiªu: Gióp HS: -Xác định được khi nào nên dùng thuốc. -Nªu ®­îc nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý khi ph¶i dïng thuèc vµ khi mua thuèc. -Nêu được tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng. *C¸ch tiÕn hµnh: -Yªu cÇu HS lµm bµi tËp trang 24-SGK. -Mêi mét sè HS nªu kÕt qu¶. *§¸p ¸n: 1–d 2–c 3–a 4-b 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -GV kÕt luËn : SGV- Tr. 55 2.4.Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng” *Môc tiªu: Gióp HS kh«ng chØ biÕt c¸ch sö dông thuèc an toµn mµ cßn biÕt c¸ch tận dụng giá trị dinh dưỡng của thức ăn để phòng tránh bệnh tật. *C¸ch tiÕn hµnh: -Y/ C mỗi nhóm đưa thẻ từ để trống đã chuẩn bị ra. Cử 2-3 HS làm trọng tài. 1 HS lµm qu¶n trß. TiÕn hµnh ch¬i: -Quản trò đọc câu hỏi. -Các nhóm thảo luận và viết đáp án vào thẻ,giơ nhanh. Trọng tài và GV KL nhóm th¾ng cuéc. 3. Cñng cè-dÆn dß: GV cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái trong môc thùc hµnh.. MÜ thuËt. VÏ trang trÝ: Vẽ hoạ tiêt trang trí đối xứng qua trục I/Môc tiªu: -HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục -HS biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®­îc c¸c ho¹ tiÕt trang trÝ. -HS cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí. II/ chuÈn bÞ: . một số hoạ tiết trang trí đối xứng . GiÊy vÏ, bót vÏ… III/ Các hoạt động dạy học; 1.KiÓm tra -KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 2.Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi. b/ Hoạt động1:Quan sát nhận xét Hoạt động của GV Hoạt động của HS -GI¸o viªn cho hoc sinh quan sat một số hoạ tiết đối xứng. -Quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái. +Ho¹ tiÕt nµy gièng h×nh g×? +Ho¹ tiÕt n»m trong khung h×nh nµo? +So s¸nh hoa tiÕt ®­îc chia qua c¸c ®­êng trôc? -GI¸o viªn kÕt luËn: c/ Hoạt động 2: Cách vẽ: - GV hướng dẫn HS tìm ra cách vẽ.. *HS t×m ra c¸ch vÏ: -VÏ khung h×nh. -Kẻ trục đối xứng. 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -VÏ ph¸c h×nh ho¹ tiÕt dùa vµo c¸c ®­êng trôc. -VÏ nÐt chi tiÕt. -VÏ mµu. -Y/C mét häc sinh nh¸c l¹i . d/ Hoạt động 3: Thực hành: -HS thùc hµnh vÏ -GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng tóng. -Nhắc HS chọn những hoạ tiết đơn giản để hoàn thành bài vẽ tại lớp. e/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: -Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận xét và xếp loại . - GV chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt . - NhËn xÐt chung tiÕt häc vµ xÕp lo¹i . * DÆn dß: S­u tÇm ¶nh vÒ an toµn giao th«ng.. 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: H÷u nghÞ - Hîp t¸c I/ Môc tiªu: - HS hiÓu ®­îc c¸c tõ cã tiÕng h÷u, tiÕng hîp vµ biÕt s¾p xÕp c¸c nhãm thÝch hîp theo yªu cÇu BT1, BT2 - Biết đặt câu theo yêu cầu BT3, BT4 II/ §å dïng d¹y häc: -Tõ ®iÓn HS - B¶ng nhãm III/ Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - HS nêu định nghĩa về từ đồng âm, - Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm. 2. Bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: -GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học . 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập. Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Bµi tËp 1: * Lêi gi¶i. - Cho HS đọc yêu cầu. a) H÷u cã nghÜa lµ b¹n bÌ: H÷u nghÞ, - Cho HS lµm viÖc theo nhãm 4. chiÕn h÷u, th©n h÷u ,h÷u h¶o, b»ng h÷u, - Mời đại diện 3 nhóm lên bảng thi làm bạn hữu. b) H÷u cã nghÜa lµ cã: H÷u Ých, h÷u bµi. hiÖu, h÷u t×nh, h­u dông. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - GV tuyên dương những nhóm làm đúng và nhanh. * Bµi tËp 2: * Lêi gi¶i -Cách làm( tương tự bài tập 1) a) Hîp cã nghÜa lµ gép l¹i thµnh lín h¬n: Hîp t¸c, hîp nhÊt, hîp lùc, b)Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi hỏi…nào đó: Hợp tình, phù hợp , hợp thêi, hîp lÖ hîp ph¸p ,hîp lý, thÝch hîp. * Bµi tËp 3. - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - GV nhắc học sinh: Mỗi em ít nhất đặt 2 c©u; mét c©u víi tõ ë bÇi tËp 1, mét c©u víi tõ ë bµi tËp 2. - Cho HS lµm vµo nh¸p. - Cho HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 4: 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Cho HS ph©n tÝch néi dung c¸c c©u *ND c¸c c©u thµnh ng÷: thành ngữ để các em hiểu nghĩa. -Bốn biển một nhà: Người ở khắp nơi -Cho HS lµm vµo vë. đoàn kết như người trong 1 GĐ… - Mời một số HS đọc câu vừa đặt . -Kề vai sát cánh: Sự đồng tâm hợp lực… - HS nhËn xÐt. -Chung lưng đấu cật: Tương tự kề vai sát - GV nhận xét, tuyên dương những câu c¸nh. v¨n hay, phï hîp . 1. Cñng cè dÆn dß: - GV khen ngîi nh÷ng HS häc tËp tÝch cùc. ChÝnh t¶ ( Nhí - viÕt ). £- mi-li, con... I/ Môc tiªu: 1.Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3, 4 của bài Ê-mi-li, con 2 Nhận biết đúng các tiếng chứaưa, ươ,và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu bµi tËp 2, t×m ®­îc tiÕng chøa ­a, ­¬ thÝch hîp trong hai c©uthµnh ng÷, tôc ng÷ ë BT 3 II/ §å dïng d¹y häc B¶ng nhãm. III/ Các hoạt động dạy học: 2. KiÓm tra bµi cò: HS viết những tiếng có nguyên âm đôi, uô, ua( VD : suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa…) và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó. 3. D¹y bµi míi: 3.1Giíi thiÖu bµi. GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 3.2Hướng dẫn HS Viết chính tả (nhớ-viết) Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Mời 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ 3,4. -Cả lớp đọc thầm, chú ý các dấu câu, tên riªng. - Chú nói trời sắp tối… khi mẹ đến, hãy -Chó Mo-ri-x¬n nãi víi con ®iÒu g× khi «m h«n mÑ cho cha vµ nãi víi mÑ: “ Cha tõ biÖt? đi vui, xin mẹ đừng buồn” -GV đọc những từ khó: Ê- mi- li, Oasinh- tơn, linh hồn…cho HS viết vào b¶ng con -Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? -Cho HS viÕt bµi( HS tù nhí viÕt) -GV thu 8 bài để chấm và chữa lỗi. -GV nhËn xÐt chung.. -HS viÕt vµo b¶ng con. -HS nªu. -Häc sinh nhí vµ tù viÕt hai khæ th¬ ba, bèn vµo vë. -HS đổi vở soát lỗi. *Lêi gi¶i: -C¸c tiÕng chøa ­a, ­¬: l­a, th­a, m­a, 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2.3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính giữa, tưởng, nước, tươi, ngược. t¶: -NhËn xÐt c¸ch ghi dÊu thanh: * Bµi tËp 2: +Trong tiÕng gi÷a (kh«ng cã ©m cuèi) : dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai. Các - Mời 1 HS đọc yêu cầu tiÕng l­a, th­a, m­a kh«ng cã dÊu - Cho HS lµm bµi vµo vë. thanh v× mang thanh ngang. - Ch÷a bµi +Trong các tiếng tưởng, nước, ngược ( có âm cuối ): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai…. -HS th¶o luËn vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm.. * Bµi tËp 3. - Cho 1 HS nªu yªu cÇu. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Cho HS lµm bµi vµo b¶ng nhãn theo nhãm 7. - Mời đại diện các nhóm trình bày. -HS thi đọc thuộc lòng. - GV nhËn xÐt. - Cho HS các nhóm thi đọc thuộc lßng c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt , b×nh chọn nhóm đọc thuộc và hay nhất. 3. Cñng cè dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. To¸n. HÐc - ta I/ Môc tiªu. Gióp HS: - Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta; quan hệ giữa hÐc ta víi mÐt vu«ng... - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích( trong mối quan hệ với héc- ta) và vận dụng để giải các bài toán liên quan. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- KiÓm tra bµi cò: 2- Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.1 Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta. - GV giới thiệu: “Thông thường khi đo diÖn tÝch mét thöa ruéng, mét khu rùng…người ta dùng đơn vị héc- ta”. - GV giíi thiÖu : “1hÐc ta b»ng 1 hÐc1ha = 1hm2 t«- mÐt vu«ng” vµ hÐc- ta viÕt t¾t lµ ha. 1ha = 10 000m2 - 1 ha b»ng bao nhiªu mÐt vu«ng? 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2.2 Thùc hµnh: * Bµi tËp 1. - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - Cho HS lµm vµo b¶ng con.. Bµi gi¶i: a) 4 ha = 40 000m2 20ha= 200 000m2 1km2= 100ha 15km2= 150 000ha b) 60 000m2 = 6ha 800 000m2 = 80ha 1800ha = 18km2 27000ha = 270 km2. * Bµi tËp 2: - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi.. KÕt qu¶ lµ: 22 200ha = 222km2.. * Bµi tËp 3. Cho HS tù nªu yªu cÇu cña bµi råi lµm bµi vµ ch÷a bµi. Khi ch÷a bµi, yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm.. *C¸ch lµm: a) 85km2 < 850 ha Ta cã: 85km2 = 8500 ha, 8500ha > 850 ha, nªn 85 km2 > 850 ha VËy ta viÕt S vµo « trèng. ( Các phần còn lại làm tương tự ). * Bµi tËp 4. Bµi gi¶i: §æi: 12ha = 120 000m2 - Mêi mét HS nªu yªu cÇu. Diện tích mảnh đất dùng để xây toà nhà - Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? chính của trường là: Muốn biết diện tích mảnh đất dùng để 120 000 : 40 = 3000(m2) xây toà nhà đó là bao nhiêu m2 ta làm §¸p sè : 3000m2. thÕ nµo? - Cho HS lµm vµo vë. - Ch÷a bµi. 3. Cñng cè-dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. KÜ thuËt. §Ýnh khuy bÊm (tiÕt 2) I/ Môc tiªu: -Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật. -RÌn luyÖn tÝnh tù lËp, kiªn tr×, cÈn thËn. II/ §å dïng d¹y häc. -Mẫu đính khuy bấm. -Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm như áo bà ba, áo dài áo sơ sinh. -VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt III/ Các hoạt động dạy – học: 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: 2.1Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 3.3Néi dung: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Thùc hµnh: -Mời HS nhắc lại cách đính hai phần -HS nhắc lại cách đính hai phần của cña khuy bÊm. khuy bÊm. -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung. -HS bæ sung. -GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bÊm. -GV kiÓm tra kÕt qu¶ thùc hµnh ë tiÕt -HS nªu yªu cÇu thùc hµnh trước và nhận xét. -Gäi HS nh¾c l¹i yªu cÇu thùc hµnh. -HS thùc hµnh. -Cho HS thực hành đính khuy bấm. -GV quan s¸t, uèn n¾n cho nh÷ng HS thực hiện chưa đúng kĩ thuật. 4. Cñng cè – dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Nhắc HS về ôn lại cách đính khuy bấm để giờ sau tiếp tục thực hành.. Đạo đức. Cã chÝ th× nªn (tiÕt 2) I/ Môc tiªu: Häc song bµi nµy, HS biÕt: - Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử th¸ch. Nh­ng nÕu cã ý trÝ, cã quyÕt t©m vµ biÕt t×m kiÕm sù hç trî cña nh÷ng người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sèng. - Xác định được những thuận lợi , khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch để vượt qua khó khăn của bản thân . II/ Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò. -Cho HS đọc phần ghi nhớ. 2. Bµi míi: 4.1Hoạt động 1: * Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho cả lớp cùng nghe. 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * C¸ch tiÕn hµnh. Hoạt động của GV Hoạt động của HS -GV chia líp thµnh nhãm 5. -Cho HS th¶o luËn nhãm vÒ nh÷ng tÊm -HS th¶o luËn theo nhãm 6. gương đã sưu tầm được. - Mời đại diện từng nhóm lên trình bày -§¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. kÕt qu¶ th¶o luËn. - GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng. - Trong lớp mình, trường mình có nh÷ng b¹n nµo cã hoµn c¶nh khã kh¨n -HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi mµ em biÕt. - Cho HS xây dựng kế hoạch giúp đỡ -HS cïng nhau x©y dùng kÕ ho¹ch. bạn vượt khó. - GV tuyên dương những nhóm làm viÖc hiÖu qu¶. 2.2 Hoạt động 2: Tự liên hệ ( bài tập 4, SGK). * Môc tiªu: HS biÕt c¸ch liªn hÖ b¶n th©n, nªu ®­îc nh÷ng khã kh¨n trong cuéc sèng, trong học tập và đề ra được cách vượt khó khăn. * C¸ch tiÕn hµnh. +Cho HS tù ph©n tÝch nh÷ng khã kh¨n cña b¶n th©n theo mÉu sau: STT. Khã kh¨n. Nh÷ng biÖn ph¸p kh¾c phôc. 1 2 3 + HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm. + Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trước lớp. + Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong líp. + GV kÕt luËn . ( SGV – Tr. 25, 26 ) 3. Củng cố-dăn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS thực hiện kế hoạch giúp đỡ các b¹n khã kh¨n.. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thø t­ ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2006. ThÓ dôc :. Đội hình đội ngũ Trò chơi : Chuyển đồ vật I/Môc tiªu : - Ôn để củng cốvà nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ. Y/C tập hợp và dồn hàng nhanh, đúng kĩ thuật và khẩu lệnh . - Trò chơi “ Chuyển đồ vật” . Yêu cầu chuyển đồ vật nhanh, đúng luật, hào høng, nhiÖt t×nh trong khi ch¬i . II/ Địa điểm phương tiện : -Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - ChuÈ bÞ mét cßi , 4qu¶ bãng, 4 khóc gç, 4 cê ®u«i nheo, kÎ s©n ch¬i trß ch¬i. III/ Néi dung vµ PP lªn líp: Néi dung §Þnh Phương pháp lượng 1.PhÇn më ®Çu: 6-10 phót * §H nhËn líp: -GV nhËn líp phæ biÕn néi GV dung Y/C bµi häc. 1-2 p * * * * * * * * * -§øng t¹i chç vç tay vµ h¸t. 1-2 p * * * * * * * * * -Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n * * * * * * * * * 1-2 p , khíp gèi, vai, h«ng. 18-22 2. PhÇn c¬ b¶n: phót 2.1 Đội hình đội ngũ: -¤n tËp hîp hµng ngang dãng 10-12 p hàng, điểm số,đi đều vòng phải,vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. -C¸n sù ®iÒu khiÓn líp tËp 1 lÇn.. * §H tËp luyÖn: * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §H tËp luyÖn theo tæ: @ @ @ * * * * * * * * * * * * 13. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Chia tæ tËp luyÖn. -TËp hîp c¶ líp c¸c tæ thi tr×nh diÔn. *GV ®iÒu khiÓn líp tËp «n l¹i 7-8 p 1 lÇn. 2.2/ Trò chơi “ Chuyển đồ vật” _ GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thích cách chơi và quy định ch¬i. - Cho c¶ líp cïng ch¬i. GV quan sÐt, nhËn xÐt , xö lÝ c¸c t×nh huèng s¶y ra vµ tæng kÕt trß ch¬i. 3. PhÇn kÕt thóc: - Cho HS h¸t mét bµi, võa h¸t võa vç tay theo nhÞp . - GV vµ HS cïng hÖ thèng bµi. -GV nhận xét, đánh giá kết quả bµi häc vµ giao BTVN.. * * * *. * * * *. * * * *. -C¶ líp ch¬i trß ch¬i.. * §éi h×nh kÕt thóc: 4-6 phót 1-2 p 1-2 p 1-2 p. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. KÓ chuyÖn:. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I/Môc tiªu: - HS kể được một câu chuyện( được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe đã đọc về tình hữu nghịgiữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước qua truyền hình, phim ảnh. - HS ch¨m chó nghe b¹n kÓ, nhËn xÐt II/ §å dïng: III/ các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hoà bình , chống chiÕn tranh. 2-Bµi míi: 2.1 – Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học . 2.2- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Cho 1 HS đọc đề bài. Cả lớp theo dõi 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> SGK. -GV cho HS g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan trọng trong 2 đề lựa chọn.. -GV cho HS đọc gợi ý đề 1và đề 2 trong SGK. - HS lập dàn ý câu truyện định kể. - GV kiÓm vµ khen ngîi nh÷ng HS cã dµn ý tèt. 2.3. Thùc hµnh kÓ chuyÖn:. -Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến, hoặc một việc em đã làm thể hiện t×nh h÷u nghÞ gi÷a nh©n d©n ta víi nh©n dân các nước. -Nói về một nước mà em biết qua truyÒn h×nh, phim ¶nh….. -Cho HS kÓ chuyÖn theo cÆp. -GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng dÉn c¸c em. -Mêi 1 HS giái kÓ mÉu c©u chuyÖn cña -HS kÓ mÉu c©u chuyÖn. m×nh. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -§¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi kÓ, khi kÓ xong th× tr¶ lêi c©u hái cña GV vµ cña -Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt b¹n. câu hỏi cho người kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiÕt, ý nghÜa cña c©u chuyÖn. (GV ghi bảng tên những HS đã tham gia thi kÓ chuyÖn.) -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt sau khi mçi HS kÓ: +Néi dung c©u chuyÖn cã hay kh«ng? +C¸ch kÓ: giäng ®iÖu, cö chØ. -Cả lớp bình chọn theo sự hướng dẫn cña GV. -C¶ líp vµ GV b×nh chän: +B¹n cã c©u chuyÖn thó vÞ nhÊt. +Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học. 3-Cñng cè-dÆn dß: -GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC “Cây cỏ nước Nam”. To¸n.. LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Gióp HS biÕt : 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Tên gọi , kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học . Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích -Giải các bài toán có liên quan đến diện tích đã học. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS lµm bµi tËp 1.b 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi. 2.2-LuyÖn tËp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Bµi tËp 1: *Lêi gi¶i: -Mêi mét HS nªu yªu cÇu. a) 5ha = 50 000m2 -GV cho HS tù lµm bµi vµo b¶ng con. 2km2 = 2 000 000m2 -GV nhËn xÐt. b) 400dm2 = 4m2 1500dm2 = 15m2 70 000cm2 = 7m2 c) 35dm2 = 0,35m2 *Bµi tËp 2: -Cho HS tù t×m hiÓu yªu cÇu cña bµi. *Lêi gi¶i: -Cho HS lµm bµi ra nh¸p. 790ha < 79km2 -Mêi 4 HS lªn b¶ng lµm. ( các phần còn lại thực hiện tương tù ) -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. * Bµi t©p3 -Mời 1 HS đọ đề bài. -Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? Muèn biÕt l¸t sµn c¶ c¨n phßng hÕt bao nhiªu tiÒn ta lµm thÕ nµo? -Cho HS lµm vµo vë. -Ch÷a bµi . * Bµi tËp 4: -GV cho HS tự đọc bài toán và giải bài to¸n råi ch÷a bµi . -Lưu ý HS đọc kỹ câu hỏi trong bài to¸n dÓ thÊy r»ng ph¶i tÝnh diÖn tÝch khu đất đó theo 2 đơn vị mét vuông và ha.. Bµi gi¶i: DiÖn tÝch c¨n phßng: 6 x 4 = 24 (m2 ) Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là: 280000 x 24 = 6720000 (đồng ) §¸p sè: 6720000 đồng Bµi gi¶i: Chiều rộng cuả khu đất đó là: 3 200 x =150 (m) 4 Diện tích khu đất đó là: 200 x150 =30000 (m2) 30 000m2 = 3 ha 16. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> §¸p sè: 30 000m2 3ha 3-Cñng cè d¨n dß: - GV nhËn xÐt giê häc . - Nhắc HS về ôn lại bảng đơn vị đo diện tích.. TËp lµm v¨n. Luyện tập làm đơn I/ Môc tiªu: Biết cách viết một lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn . II/ §å dïng d¹y häc : -Một số tranh, ảnh về thẳm hoạ mà chất đọc màu da cam gây ra . -VBT in mẫu đơn. Bảng viết những điều cần chú ý (SGK, tr.60 ) III/ Các hoạt động dạy -học : 1- KiÓm tra bµi cò: -GV kiểm tra vở của một số HS đã viết lại đoạn văn tả cảnh ở nhà (sau tiết tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh cuèi tuÇn 5 ). 2-D¹y bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học . 2.2-Hướng dẫn học sinh luyên tập : Hoạt động của GV Hoạt động của HS * bµi tËp 1: -Cho HS đọc bài “Thần chết mang tên b¶y s¾c cÇu vßng” -Chất độc màu da cam gây ra những Tr¶ lêi c©u hái: -Chất độc màu da cam đã phá huỷ hơn hậu quả gì với con người? hai triÖu ha rõng, lµm xãi mßn vµ kh« cằn đất, diệt chủng nhiều loạ muôn thú, g©y ra nh÷ng bÖnh guy hiÓm cho nh÷ng người nhiễm độc và cho con cái họ .hiện tại cả nước ta có khoảng 70 nghìn người lớn, từ 200- 300 nghìn trẻ em là -chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi nạn nhân của chất độc màu da cam . đau cho những nạn nhân chất độc màu -Chúng ta cần thăm hỏi ,động viên giúp đỡ các gia đình có người nhiễm chất da cam? độc màu da cam ; Vận động mọi người cùng giúp đỡ ; Lao động công ích gây 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * bµi tËp 2: quü ñng hé … -HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và những điểm cần chú ý về thể thức đơn -Cho HS viết đơn . -Mời HS nối tiếp nhau đọc đơn . -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt theo c¸c néi dung : + Đơn viết có đúng thể thức không? +Tr×nh bµy cã s¸ng kh«ng ? +Lý do , nguyÖn väng viÕt cã râ kh«ng ? -GV chấm điểm một số đơn, nhận xét về kỹ năng viết đơn của HS . 2- Cñng cè dÆn dß: -GV nhận xét tiết học, khen những học sinh viết đơn đúng thể thức yêu cầu những HS viết đơn chưa đạt về nhà hoàn thiện . -Dặn HS về nhà tiếp tục quan sát cảnh sông nước và ghi lại kết quả quan sát để chuẩn bị cho tiết tập làm văn “ luyện tập tả cảnh sông nước”.. 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> LÞch sö. Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. I/ Môc tiªu. Häc sang bµi nµy HS biÕt: - NguyÔn TÊt Thµnh chÝnh lµ B¸c Hå kÝnh yªu. - Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước là lòng yêu nước, thương dân, monng muốn tìm con đường cứu nước. II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh, ảnh về quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỷ XX. - Bản đồ Hành chính Việt Nam. III/ Các hoạt động dạy-học: 1. KiÓm tra bµi cò: -KiÓm tra phÇn ghi nhí. -Cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. 2. Bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi. 2.2.Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Em h·y kÓ l¹i c¸c phong trµo chèng thực dân Pháp mà các em đã học? -HS nèi tiÕp nhau kÓ. -Vì sao các phong trào đó thất bại? -Vì không có con đường đúng đắn. -GV: vào đầu thế kỉ XX, nước ta… 2.3. Hoạt động 2: (Thảo luận 1) Vµi nÐt vÒ tiÓu sö cña NguyÔn TÊt nhãm 2) Thµnh: -Em hãy tìm hiểu về GĐ, quê hương -NTT sinh ngµy 19-5-1890 t¹i x· Kim cña NguyÔn TÊt Thµnh? -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. Liªn, huyÖn Nam §µn, tØnh NghÖ An… -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -NTT yêu nước, thương dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp. -GV ghi b¶ng néi dung chÝnh -NTT kh«ng t¸n thµnh con ®­êng cøu nước của các nhà yêu nước tiền bối 2.4. Hoạt động 3: (Thảo luận nhãm 4) -C©u hái th¶o luËn: +Mục đích đi ra nước ngoài của 2) NTT ra đi tìm đường cứu nước: NguyÔn TÊt Thµnh lµ g×? *Mục đích: Đi ra nước ngoài để tìm +QuyÕt t©m cña NguyÔn TÊt Thµnh con ®­êng gi¶i phãng d©n téc. muốn ra nước ngoài để tìm đường cứu *QuyÕt t©m cña NTT ®­îc thÓ hiÖn: nước được thể hiện ra sao? mét m×nh tay tr¾ng còng quyÕt ra ®i… -Mời đại diện các nhóm trình bày. -C¸c nhãm kh¸c bæ sung. -GV chèt l¹i ý vµ ghi b¶ng. 2.5.Hoạt động 4: ( Làm việc cả líp ) 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Cho HS xác định vị trí TP. HCM trên bản đồ. Kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rång ®Çu thÕ kØ XX, GV tr×nh bµy sù kiÖn ngµy 5-6-1911 NTT ra ®i t×m đường cứu nước. -Vì sao bến cảng Nhà Rồng được công -Luôn vì nước, vì dân. nhËn lµ Di tÝch lÞch sö? -Đất nước không được độc lập, nhân 2.6.Hoạt động 5: ( Làm việc cả d©n vÉn ph¶i sèng kiÕp n« lÖ. líp) -Em hiểu Bác Hồ là người như thế nào? -NÕu kh«ng cã viÖc B¸c Hå ra ®i t×m đường cứu nước thì nước ta sẽ ra sao? 3. DÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vÒ häc bµi. Thø n¨m ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2006. Tập đọc. T¸c phÈm cña Si-le vµ tªn ph¸t xÝt. I/ Môc tiªu: 1-Đọc trôi chảy toàn bài, đọc tên đúng các tên riêng (Si-le,Pa-ri, Hit-le,….) Bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyên và nội dung nh©n vËt. 2.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh ,biết phân biệt người Pháp với bọn phát xít Đức và dạy cho bọn sĩ quan hống hách nhẹ nhàng mµ s©u cay. 3. Tr¶ lêi c©u hái: 1, 2, 3 SGK II/ §å dïng d¹y-häc: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy - học 1-KiÓm tra bµi cò: HS đọc bài Sự sụp đổ của chế độ a- pác - thai,trả lời các câu hỏi trong bµi häc 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: 2.2-Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoạt động của GV Hoạt động của HS a-Luyện đọc -Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. -HS đọc. -Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ bµi. -Gi¸o viªn giíi thiÖu Si-le vµ ¶nh cña -Đoạn 1: Tư đầu đến “Chào ngài” «ng -Cho HS chia ®o¹n . -Đoạn 2: Tiếp cho đến “Điềm đạm trả lêi”. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp -Đoạn 3: Còn lại . 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>