Giáo án Lớp 1 - Tuần 20 - GV: Nguyễn Thị Thùy - Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút. TUẦN 20 LỊCH BÁO GIẢNG. (Từ ngày Thứ. / đến ngày /. / 2012). Môn dạy Chào cờ Mỹ thuật Học vần Học vần Toán Thủ công Âm nhạc Học vần Học vần. Tiêt ct 20 20 173 174 77 20 20 175 176. 4. Thể dục Học vần Học vần Toán. 20 177 178 78. Bài thể dục. Trò chơi Ôn tập Ôn tập Luyện tập. 5. Học vần Học vần Toán TNXH. 179 180 79 20. op, ap op, ap Phép trừ dạng 17 – 3 An toàn trên đường đi học. 6. Học vần Học vần Toán Đạo đức Sinh hoạt. 181 182 80 20 20. ăp, âp ăp, âp Luyện tập Lễ phép vâng lời thầy cô Sinh hoạt lớp. 2. 3. Tên bài Tập trung đầu tuần Vẽ, nặn quả chuối ach ach Phép cộng dạng 14 +3 Gấp mũ ca lô Ôn bài: Bầu trời xanh ich, êch ich, êch. Thứ hai ngày tháng năm 2012 Chào cờ:. Tập trung đầu tuần **********************************. Trang 1 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Mỹ thuật:(t20). Vẽ, nặn quả chuối Có GV chuyên. *********************** Học vần (173+174). Bài 81:. ach. I/ Mục tiêu: - Đọc được: ach, cuốn sách. Đọc dúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ach, cuốn sách . - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói của bài. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: xem xiếc, rước đèn, công việc, thước kẻ, cá diếc, cái lược. - 2 HS đọc câu ứng dụng “Quê hương là con diều biếc… nước ven sông.” - HS viết: xem xiếc, rước đèn 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Dạy vần  Vần ach a/ Nhận diện vần - Vần ach được tạo nên bởi a và ch b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - Ghép tiếng: sách - Đánh vần, đọc trơn - GV ghi bảng: cuốn sách Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: ach, cuốn sách Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng. Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu của GV. - HS đọc đồng thanh ach - So sánh ach với ac + Giống nhau: bắt đầu bằng a + Khác nhau: kết thúc bằng ch - HS đánh vần: a- chờ - ach / ach - Âm s đứng trước, vần ach đứng sau, dấu sắc trên a - Đánh vần: sờ - ach - sach- sắc sách / sách - HS đọc từ khóa: cá nhân, cả lớp. - HS tập viết trên bảng con. Trang 2 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - GV viết từ ứng dụng lên bảng: viên gạch kênh rạch sạch sẽ cây bạch đàn - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa từ TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc  Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc trong SGK  Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng. Hỏi:- Trong tranh vẽ gì? - Hãy đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh. - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Hoạt động 2: Luyện viết + Chữ ghi vần - Viết chữ a nối với ch - Lưu ý viết nối nét giữa a với ch + Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ cuốn. Cách một chữ o viết chữ s, lia bút nối với ach, dấu sắc trên a. Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: - Bức tranh vẽ gì? - Các bạn nhỏ đang làm gì? - Tại sao cần giữ gìn sách, vở? - Em đã làm gì để giữ gìn sách, vở? - Em hãy giới thiệu về một cuốn sách hay cuốn vở được giữ gìn sạch đẹp nhất. 4. Củng cố: - GV chỉ bảng - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học 5. Nhận xét-Dặn dò:. - Đọc từ, tìm tiếng mang vần mới học. -Luyện đọc tiếng, từ. - HS đọc đồng thanh. - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Phân tích 1 số tiếng có vần mới học. - HS thảo luận, nhận xét và trả lời. - Ba mẹ con - HS đọc: “Mẹ, mẹ ơi cô dạy… Sách, áo cũng bẩn ngay.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Tìm tiếng mang vần mới học (sạch, sách) - HS viết: ach - HS viết: cuốn sách - HS đọc: Giữ gìn sách vở - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý của GV.(G, K, TB, Y). - HS theo dõi và đọc. - HS thi đua theo nhóm. Trang 3. Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Khen HS học tốt. - Học bài, xem trước bài 82: ich - êch ******************************* Toán: (77) Phép cộng dạng 14 + 3 I/ Mục tiêu: - Biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20 - Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3 II/ Đồ dùng dạy-học: - Que tính, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. Khởi động: 2. Bài cũ: GV gọi HS lên bảng viết các số từ 10 đến 20 rồi đọc các số đó. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hình thành phép cộng 14 + 3 * GV cho HS lấy 1 chục que tính và 4 que tính, GV nói kết hợp gài và viết: - Có 1 chục que tính, viết 1 ở cột chục. - Và 4 que tính rời, viết 4 ở cột đơn vị. - Thêm 3 que tính, viết 3 ở cột đơn vị. - Muốn biết có - tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - Để thể hiện điều đó ta có phép cộng: 14 + 3 = 17 GV viết lên bảng. Hoạt động 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Hướng dẫn cách đặt tính: + Viết số 14, rồi viết số 3. Sao cho 3 thẳng cột với 4. + Viết dấu cộng. + Kẻ vạch ngang. Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1 Tính (cột 1, 2, 3) - Lưu ý viết số cho thẳng cột.. Hoạt động học - HS hát tập thể. - 1 em làm trên bảng. - 1 em đọc kết quả, nhận xét. - HS đọc đầu bài. - HS thực hiện lấy que tính theo yêu cầu. - Gộp 4 và 3 ta được 7 que tính rời; Có 1 bó 1 chục que tính và 7 que tính rời là 17 que tính. - Nhiều em nhắc lại.. - HS tập viết trên bảng con. - HS nêu lại cách đặt tính và viết phép tính 14 + 3 vào bảng con. HS thực hiện phép tính.. - 3 em làm trên bảng lớp. Trang 4. Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Bài 2 Tính (cột 2, 3) - GV treo bảng phụ - HD cách nhẩm. Bài 3 Điền số thích hợp vào ô trống 4.Củng cố: HS nêu lại cách đặt tính. 5. Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt. - Chuẩn bị bài Luyện tập.. - HS thực hiện phép tính dưới dạng hàng ngang. - HS làm bài rồi chữa bài.. ************************************************************* Thứ ba ngày tháng năm 2012 Thủ công (20) Gấp mũ ca lô (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. - Gấp được mũ ca lô bằng giấy. - Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một chiếc mũ ca lô bằng giấy màu có kích thước lớn. - Một tờ giấy hình vuông to - HS: Vở thủ công, giấy màu. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Khởi động: - Hát 2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: HS thực hành - 2 - 3 em nêu cách gấp: - Cho HS nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô + Đặt giấy hình vuông, mặt màu úp xuống. + Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo h 2 + Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào h 4 - GV theo dõi và giúp HS hoàn thành bài + Lật ra mặt sau, gấp tương tự h 5 +Gấp1 mặt giấy của h 5 được h 6 học. Trang 5 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút + Gấp theo đường chéo, nhọn dần về phía góc h 7, miết nhẹ tay cho thẳng được h 8 + Lật ra mặt sau làm tương tự được h 9, h10 - HS chọn và trưng bày sản phẩm - Dán sản phẩm vào vở thủ công. 4. Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét về tinh thần học tập và sự chuẩn bị của HS - Khen HS gấp đẹp. * Dặn HS chuẩn bị tiết sau Ôn tập chương II Kĩ thuật gấp hình. *************************** Âm nhạc: (20). Ôn tập bài hát: Bầu trời xanh. GV bộ môn dạy *************************** Học vần (175+176) Bài 82: ich - êch I/ Mục tiêu: - Đọc được: ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch . - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch. II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói của bài. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: viên gạch, kênh rạch, sạch sẽ, cây bạch đàn, cuốn sách… - 2 HS đọc đoạn thơ ứng dụng : “Mẹ, mẹ ơi cô dạy… bẩn ngay” - Các tổ viết: cuốn sách, kênh rạch. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc và viết theo yêu cầu của GV. - HS đọc đồng thanh: êch, ich Trang 6. Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động 2:Dạy vần  Vần ich a) Nhận diện vần - Vần ich được tạo nên bởi i và ch b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng : lịch - GV ghi bảng: tờ lịch  Vần êch (quy trình tương tự) - Vần êch được tạo nên bởi ê và ch - So sánh: êch với ich Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: ich, êch, tờ lịch, con ếch Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: vở kịch mũi hếch vui thích chênh chếch - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa. TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc  Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc trong SGK  Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng. Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì? - Hãy đọc câu ứng dụng dưới tranh. - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần - Viết chữ i nối với ch - Viết chữ ê nối với ch - Lưu ý viết nối nét giữa i, ê với ch. - So sánh ich với ach + Giống nhau: kết thúc bằng ch + Khác nhau: bắt đầu bằng i - HS đánh vần: i– ch – ich / ich - Âm l đứng trước, vần ich đứng sau, dấu nặng dưới i - Đánh vần: lờ - ich – lich - nặng lịch / lịch - HS đọc từ khóa: cá nhân, cả lớp. + Giống nhau: kết thúc bằng ch + Khác nhau: bắt đầu bằng ê - HS tập viết trên bảng con - Đọc từ, tìm tiếng mang vần mới học. - Cá nhân luyện đọc tiếng, từ. - HS đọc đồng thanh. - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Phân tích 1 số tiếng có vần mới học. - HS thảo luận, nhận xét và trả lời. - Con chim đậu trên cành chanh - HS đọc: “Tôi là chim chích… Có ích, có ích.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Tìm tiếng mang vần mới học (chích, rích, ích) - HS viết: ich, êch Trang 7. Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ tờ, Cách một chữ o viết chữ l, nối với ich, dấu nặng dưới i - Viết chữ con, cách chữ o viết chữ ếch Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: - Bức tranh vẽ gì? - Em nào đã được đi du lịch với gia đình? - Khi đi du lịch các em thường mang theo gì? - Em có thích đi du lịch không? - Kể tên những chuyến du lịch em đã được đi? 4. Củng cố: - GV chỉ bảng - Trò chơi thi tìm từ nhanh 5. Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt. - Học bài, xem trước bài 83: Ôn tập. - HS viết: tờ lịch con ếch - HS đọc: Chúng em đi du lịch - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý của GV.(G, K, TB, Y) - HS trả lời theo suy nghĩ.. - HS theo dõi và đọc. - HS thi đua cá nhân.. ************************************************************* Thứ tư ngày tháng năm 2012 Thể dục: (20) Bài thể dục .Trò chơi GV bộ môn dạy ******************************* Toán: (78) Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20. - Cộng nhẩm dạng 14 + 3. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng con, bảng phụ, đồ dùng cho trò chơi. III/ Các hoạt động dạy-học: Trang 8 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: - HS hát tập thể. 2. Bài cũ: Bài tập 1 / SGK trang 108 - 2 HS làm trên bảng lớp. 3. Bài mới: - HS khác chữa bài, nhận xét. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong SGK trang 109 Bài 1: Đặt tính rồi tính. (cột 1, 2, 4) - HS nêu yêu cầu bài. - GV cho HS nhắc lại cách đặt tính. - 1 – 2 em nhắc lại, cả lớp làm bài. Bài 2 Tính nhẩm (cột 1, 2, 4) - Chữa bài, nhận xét. - GV treo bảng phụ: 15 + 1 = 18 + 1 = - Hướng dẫn HS tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất: + Lấy mười lăm cộng 1 bằng mười sáu. - HS làm theo dãy bàn. Ghi 15 + 1 = 16 - Chữa bài, nhận xét. + Lấy năm cộng một bằng sáu, mười cộng sáu bằng mười sáu. Ghi 15 + 1 = 16 Bài 3 Tính (cột 1, 3) - 1 em nêu cách tính: Lấy số thứ - GV nêu: 10 + 1 + 3 = ? nhất cộng cho số thứ hai, lấy kết 4.Củng cố: Trò chơi tiếp sức. quả cộng cho số còn lại. 5. Nhận xét- Dặn dò: - HS làm vào bảng con. - Khen HS học tốt. - Chuẩn bị bài: Phép trừ dạng 17 – 3 ****************************** Học vần (177+178) Bài 83: Ôn tập I/ Mục tiêu: - Đọc được các vần có kết bằng c, ch, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83. - Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn trang 168 SGK - Tranh minh họa cho truyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. Trang 9 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng “Đi đến nơi nào… bớt xa.” III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Khởi động: 2. Bài cũ: - 3 HS đọc: con ếch, tờ lịch, chênh chếch, vui thích. - 2 HS đọc câu ứng dụng: “Tôi là chim chích… Có ích, có ích.” - HS viết: tờ lịch, con ếch 3. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Ôn tập  Các vần vừa học - GV kẻ sẵn bảng ôn, cho HS chỉ trên bảng ôn các chữ đã học: ă, â, o, ô, ơ, u, ư, iê, uô, ươ, a, ê, i. - GV đọc âm  Ghép chữ thành vần - GV chỉ trong bảng ôn, hướng dẫn: - Ghép chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang thành vần.  Đọc từ ứng dụng: thác nước, chúc mừng, ích lợi - GV chỉnh sửa lỗi phát âm và giải thích từ.  Tập viết - GV hướng dẫn viết: thác nước, ích lợi - GV lưu ý HS vị trí dấu thanh và các nét nối giữa các chữ trong từ . - GV quan sát và chỉnh sửa cho HS. TIẾT 2 Hoạt động 1:Luyện đọc * Đọc tiếng trên bảng ôn - Đọc từ ứng dụng * GV treo tranh cho HS quan sát và. - Hát tập thể.. - HS đọc và viết theo yêu cầu của GV.. - HS đọc cá nhân, đồng thanh - HS chỉ chữ - HS đọc âm và chỉ chữ.. - HS ghép vần và đọc: - ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, iêc, uôc, ươc, ach, êch, ich. - Đọc toàn bộ bảng ôn. - Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần vừa ôn. - Luyện đọc tiếng, từ. - HS tập viết trên bảng con.. - Đọc cá nhân, nhóm, lớp.. Trang 10 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút hỏi: - Tranh vẽ gì? - GV cho HS đọc câu thơ ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Hoạt động 2: Luyện viết - Em hãy nêu lại cách viết từ: thác nước, ích lợi - Lưu ý HS viết đúng khoảng cách các chữ. Ghi dấu thanh đúng vị trí. Hoạt động 3: Kể chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. - GV kể lại câu chuyện có kèm theo tranh minh họa (SGK trang 169) - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời theo tranh. - GV cho HS khá, giỏi kể 2- 3 đoạn.  Ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp được điều tốt đẹp, được lấy công chúa làm vợ. 4. Củng cố: - GV chỉ bảng ôn 5. Nhận xét-Dặn dò: - Tuyên dương HS học tốt - Về nhà học bài, xem trước bài 84. - HS quan sát và trả lời. “Đi đến nơi nào… bớt xa.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Tìm tiếng có vần vừa ôn. - HS nêu cách viết - Viết vào vở từng dòng. - HS lắng nghe - Quan sát tranh, thảo luận và cử đại diện thi kể Tranh 1: Ngốc gặp cụ già, cụ xin Ngốc nhường thức ăn cho mình, Ngốc liền mời cụ…Cụ thưởng cho Ngốc con ngỗng có bộ lông vàng. Tranh 2: Tạt vào quán trọ. Ba cô con gái đều muốn những chiếc lông bằng vàng. Nhưng khi họ đến rút lông thì bị dính chặt vào con ngỗng. Ngốc tiếp tục lên đường nhưng không biết có 3 cô gái lẽo đẽo theo sau. Và một số người định kéo giúp cũng đều bị dính vào cả. Tranh 3: Vua treo giải cho người làm cho công chúa cười. Tranh 4: Công chúa cười khi thấy cả đoàn 7 người cùng con ngỗng đi lếch thếch. Ngốc được giải, anh cưới công chúa về làm vợ. - HS theo dõi và đọc.. Trang 11 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Thứ năm ngày tháng năm 2012 Học vần (179+180) Bài 84: op - ap I/ Mục tiêu: - Đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông. II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói của bài. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: thác nước, chúc mừng, ích lợi, chênh chếch. - 2 HS đọc câu ứng dụng “Đi đến nơi nào… con đường bớt xa.” - HS viết: thác nước, ích lợi 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần  Vần op a/ Nhận diện vần - Vần op được tạo nên bởi o và p b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng họp - GV ghi bảng: họp nhóm  Vần ap (quy trình tương tự) - Vần ap được tạo nên bởi a và p - So sánh ap với op Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng:. Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu của GV. - HS đọc đồng thanh: op, ap - So sánh op với ot + Giống nhau: bắt đầu bằng o + Khác nhau: kết thúc bằng p - HS đánh vần: o - pờ - op / op - Âm h đứng trước, vần op đứng sau, dấu nặng dưới o - Đánh vần: hờ - op - hop - nặng họp / họp -HS đọc từ khóa: cá nhân, cả lớp. + Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng ă - HS tập viết trên bảng con - Đọc từ, tìm tiếng mang vần mới Trang 12. Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút con cọp giấy nháp đóng góp xe đạp - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa. TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc  Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc trong SGK  Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng. Hỏi: Trong tranh vẽ gì? - Hãy đọc các câu ứng dụng dưới tranh. - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Hoạt động 2: Luyện viết + Chữ ghi vần - Viết chữ o nối với chữ p - Viết chữ a nối với chữ p - Lưu ý viết nối nét giữa o, a và p + Chữ ghi tiếng, từ: - Viết chữ h, nối với vần op, dấu nặng dưới o. Cách một chữ o viết chữ nhóm - Viết chữ múa,cách một chữ o, viết chữ s, nối với vần ap, dấu nặng dưới a - Lưu ý nét nối giữa chữ h với op, s với ap và vị trí dấu nặng. Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: - Tranh vẽ những gì? - Chỉ vị trí của Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông trong tranh vẽ? - Ngọn cây ở vị trí nào trên cây? - Tháp chuông thì sao? - Tháp chuông thường có ở đâu? 4. Củng cố: - GV chỉ bảng - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học.. học. -Luyện đọc tiếng, từ. - HS đọc đồng thanh. - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Phân tích 1 số tiếng có vần mới học. - HS thảo luận, nhận xét và trả lời. - HS đọc: “Lá thu kêu xào xạc… lá vàng khô.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Tìm tiếng mang vần mới học (đạp). - HS viết: op, ap. - HS viết: họp nhóm múa sạp - HS đọc: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý của GV.(G, K, TB, Y) - HS trả lời theo suy nghĩ - HS theo dõi và đọc. - HS thi đua cá nhân.. Trang 13 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút 5. Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt. - Học bài, xem trước bài 85: ăp - âp ****************************** Toán: (79) Phép trừ dạng 17 - 3 I/ Mục tiêu: - Biết làm tính trừ không nhớ trong phạm vi 20 - Biết cộng nhẩm dạng 17 – 3 II/ Đồ dùng dạy-học: - Que tính, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: - HS hát tập thể. 2. Bài cũ: Bài 3 trang 109/ SGK - 2 em làm trên bảng. 3. Bài mới: - HS chữa bài, nhận xét. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hình thành phép trừ 17 – - HS đọc đầu bài. 3 * GV cho HS lấy 1 chục que tính và 7 que - HS thực hiện lấy que tính theo yêu tính rời, GV nói kết hợp gài và viết: cầu. - Có 1 chục que tính, viết 1 ở cột chục. - Và 7 que tính rời, viết 7 ở cột đơn vị. - Từ 7 que tính rời, lấy ra 3 que tính. GV lấy ra 3 que tính ra khỏi bảng gài. - Vậy còn lại bao nhiêu que tính? - Còn lại 1 chục que tính và 4 que tính - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta rời là 14 que tính. - Nhiều em nhắc lại. làm thế nào? - Để thể hiện điều đó ta có phép trừ: 17 – 3 = 14 GV viết lên bảng. - HS đọc phép tính. Hoạt động 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Ta đặt tính từ trên xuống dưới: + Viết số 17, rồi viết số 3. Sao cho 3 thẳng cột với 4. + Viết dấu trừ. + Kẻ vạch ngang. - HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện - Thực hiện phép tính từ phải sang trái. phép tính 17 – 3 Hoạt động 4: Luyện tập Trang 14 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Bài 1 Tính (a) - Nêu yêu cầu, cho HS làm bảng con, lưu ý cách đặt tính Bài 2 Tính (cột 1, 3) - GV treo bảng phụ và hd cách nhẩm.. - 3 em làm trên bảng lớp. - Chữa bài, nhận xét - HS thực hiện phép tính dưới dạng hàng ngang, đọc kết quả.. Bài 3 Điền số thích hợp vào ô trống - Hdẫn: Lấy 16 trừ đi lần lượt từng số ở - HS làm bài rồi chữa bài (phần 1) hàng trên , viết số(kết quả) tương ứng xuống hàng dưới. 4.Củng cố: HS nêu lại cách đặt tính. 5. Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt. - Chuẩn bị bài Luyện tập. ******************************* Tự nhiên - xã hội (20) An toàn trên đường đi học I/ Mục tiêu: - Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học. - Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè. II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong bài 20 SGK trang 42 & 43 III/Các hoạt động day-học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Hãy nói về cảnh vật nơi em sống? 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thảo luận tình huống * GV chia 5 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống trong SGK trang 42 - Điều gì có thể xảy ra? - Đã có khi nào em có những hành động như trong tình huống đó không? - Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó như thế nào? Để tránh xảy ra các tai nạn trên đường, mọi người cần chấp hành những quy định về. - HS hát. - 2 – 3 em trả lời, em khác nhận xét. - HS đọc đầu bài. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung.. Trang 15 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút trật tự ATGT: không được chạy lao ra - HS lắng nghe. đường, bám bên ngoài ô tô, không được thò tay, chân, đầu ra ngoài khi đang đi trên các phương tiện giao thông… Hoạt động 3: Quan sát tranh - HS quan sát tranh theo hướng dẫn + Đường ở tranh 1khác gì với đường ở tranh của GV - Một số em trả lời câu hỏi trước 2? + Người đi bộ ở tranh 1 đi ở vị trí nào trên lớp. đường? + Người đi bộ ở tranh 2 đi ở vị trí nào trên đường? Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè, cần phải đi sát mép đường về bên tay phải của mình hoặc đi trên vỉa hè. Hoạt động 4: Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” - HS tham gia trò chơi. (Xem SGV trang 68) 4.Củng cố: - Người đi bộ phải đi ở đâu trên đường? 5.Nhận xét-Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị bài: Ôn tập Xã hội ************************************************************* Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Học vần (181+182) Bài 85: ăp - âp I/ Mục tiêu: - Đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em. II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói của bài. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: con cọp, giấy nháp, xe đạp, đóng góp, họp nhóm, múa sạp. - 2 HS đọc câu ứng dụng “Lá thu kêu xào xạc… lá vàng khô.” - HS viết: họp nhóm, múa sạp. Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu của GV. Trang 16 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần  Vần ăp a/ Nhận diện vần - Vần ăp được tạo nên bởi ă và p b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng bắp. - HS đọc đồng thanh: ăp, âp. - GV ghi bảng: cải bắp  Vần âp (quy trình tương tự) - Vần âp được tạo nên bởi â và p - So sánh âp với ăp Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bênh - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa. TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc  Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc trong SGK  Đọc câu ứng dụng: - Cho HS quan sát tranh đoạn thơ ứng dụng. Hỏi: Trong tranh vẽ gì? - Hãy đọc các câu ứng dụng dưới tranh. - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Hoạt động 2: Luyện viết + Chữ ghi vần - Viết chữ ă nối với chữ p - Viết chữ â nối với chữ p. - So sánh ăp với ap + Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng ă - HS đánh vần: ă - pờ - ăp / ăp - Âm b đứng trước, vần ăp đứng sau, dấu sắc trên ă - Đánh vần: bờ - ăp – băp - sắc bắp / bắp - HS đọc từ khóa: cá nhân, cả lớp. + Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng â - HS tập viết trên bảng con - Đọc từ, tìm tiếng mang vần mới học. -Luyện đọc tiếng, từ. - HS đọc đồng thanh. - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Phân tích 1 số tiếng có vần mới học. - HS thảo luận, nhận xét và trả lời. - HS đọc: “Chuồn chuồn bay thấp… Mưa rào lại tạnh.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Tìm tiếng mang vần mới học (thấp, ngập). Trang 17 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Lưu ý viết nối nét giữa ă, â và p + Chữ ghi tiếng, từ: - Viết chữ cải. Cách một chữ o viết chữ b, nối với vần ăp, dấu sắc trên ă. - Viết chữ cá. Cách một chữ o, viết chữ m, nối với vần âp, dấu nặng dưới â - Lưu ý nét nối giữa chữ b với ăp, m với âp và vị trí các dấu thanh. Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? - Trong cặp của em có những gì? - Hãy kể tên các loại sách, vở của em? - Em có đồ dùng học tập nào? - Khi sử dụng đồ dùng, sách vở em phải chú ý điều gì? 4. Củng cố: - GV chỉ bảng - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học. 5. Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt. - Học bài, xem trước bài 86: ôp - ơp. - HS viết: ăp, âp. - HS viết: cải bắp cá mập. - HS đọc: Trong cặp sách của em - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý của GV.(G, K, TB, Y) - HS trả lời theo suy nghĩ - HS theo dõi và đọc. - HS thi đua cá nhân.. ***************************** Toán: (80) Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hiện được phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20. - Trừ nhẩm dạng 17 – 3 II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng con, bảng phụ, đồ dùng cho trò chơi. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Bài tập 3 / SGK trang 110 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - HS hát tập thể. - 1 HS làm trên bảng lớp. - 4 HS khác chữa bài, nhận xét. Trang 18. Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động 2: Luyện tập GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong SGK trang 111 Bài 1: Đặt tính rồi tính. - GV cho HS nhắc lại cách đặt tính. Bài 2 Tính nhẩm (cột 2, 3, 4) - GV viết bảng : 15 – 4 =? - Hướng dẫn HS tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất: + Có thể nhẩm ngay: Lấy 15 trừ 4 bằng 11 + Có thể nhẩm theo hai bước: Bước 1: 5 trừ 4 bằng 1 Bước 2: 10 cộng 1 bằng 11 + Có thể nhẩm theo cách bớt 1 liên tiếp: 15 bớt 1 còn 14, 14 bớt 1 còn 13, 13 bớt 1 còn 12, 12 bớt 1 còn 11. Bài 3 Tính (dòng 1) - GV nêu: 13 + 2 – 1 = ?. - HS nêu yêu cầu bài. - 1 – 2 em nhắc lại, cả lớp làm bài. - Chữa bài, nhận xét.. - HS làm vào vở - Chữa bài, nhận xét. - 1 em nêu cách tính: Lấy số thứ nhất cộng cho số thứ hai, lấy kết quả trừ cho số còn lại. - HS làm vào bảng con. - Khi chữa bài HS nêu cách tính.. 4.Củng cố: - GV chốt bài, còn thời gian tổ chức chơi Trò chơi tiếp sức (bài tập 4) trò chơi. 5. Nhận xét- Dặn dò: - Khen HS học tốt. - Chuẩn bị bài: Phép trừ dạng 17 – 7 ****************************** Đạo đức (20) Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết 2) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. - Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo. - Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. II/ Đồ dùng dạy học:- Vở bài tập Đạo đức. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1 Khởi động:. Hoạt động học - Hát. Trang 19. Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút 2. Bài cũ: Vì sao em phải vâng lời thầy giáo, cô giáo? 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: HS tự liên hệ * GV yêu cầu một số HS tự liên hệ về việc mình thực hiện hành vi lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. + Em lễ phép (hay vâng lời) thầy giáo, cô giáo trong trường hợp nào? + Em đã làm gì để tỏ ra lễ phép (hay vâng lời) thầy giáo, cô giáo? + Tại sao em làm như vậy? + Kết quả đạt được là gì? Khen ngợi những em đã biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. Nhắc nhở HS còn vi phạm. Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai - Hướng dẫn HS tìm hiểu các tình huống ở bài tập 1, nêu cách ứng xử và phân vai cho nhau. Khi gặp thầy, cô giáo các em cần chào hỏi. Khi đưa hoặc nhận vật gì đó từ tay thầy, cô các em cần dùng hai tay để đưa hoặc nhận. 4. Củng cố: Đọc hai câu thơ cuối bài. 5. Nhận xét- Dặn dò: - Khen HS hoạt động tốt. - Thực hiện điều đã được học. - Chuẩn bị bài: Em và các bạn.. - HS trả lời, em khác nhận xét. - HS đọc đề bài theo GV - HS liên hệ theo gợi ý của GV - HS nêu ý kiến nên học tập, noi theo bạn nào? Vì sao?. - HS thảo luận theo cặp. - Đại diện nhóm trình bày. - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.. Sinh hoạt lớp. Trang 20 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>