Giáo án Toán 2 tuần 34 tiết 5: Ôn tập về hình học (tt)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TOÁN. OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC (tt) I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Giúp HS ôn tập củng cố về : - Tính độ dài đường gấp khúc - Tính chu vi tam giác, hình tứ giác. - Xeáp (gheùp) hình ñôn giaûn. 2. Kỹ năng : Giúp HS rèn luyện các năng lực thực hành, vận dụng các kiến thức đã học để làm đúng các bài tập. 3. Thái độ : Yêu thích môn học II. CHUAÅN BÒ : - GV : Bảng quay, giấy khổ lớn vẽ sẵn hình bài 4. - HS : VBT, các hình tam giác rời. III. CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động : (1’) - Haùt 2. Baøi cuõ : (5’) Oân taäp veà hình hoïc. - GV goïi 2 HS leân baûng veõ hình theo yeâu caàu. a) 1 đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng OPQR - 2 HS thực hành theo yêu cầu. Lớp theo dõi, nhận xét. 1 đoạn thẳng AB. b) 1 hình tứ giác ABCD. 1 đường thẳng AB  GV chấm điểm - Sửa bài 4/ 89. Vẽ sẵn hình lên bảng, cho HS sửa bài. - 1 HS lên bảng sửa. Soá ? Trong hình beân - Lớp nhận xét sửa vở. a) Coù 8 hình tam giaùc b) Có 3 hình chữ nhật GV thu vài vở chấm, nhận xét . 3. Giới thiệu bài : (1’) GV neâu muïc tieâu baøi hoïc, ghi teân baøi leân baûng. 4. Phát triển các hoạt động : (26’) * Hoạt động 1 : Oân về đường gấp khúc, độ dài - Hoạt động lớp, nhóm. đường gấp khúc. MT : Giúp HS củng cố về kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc. PP : LT, TH, động não, quan sát, giảng giải. Bài 1 : Tính độ dài của đường gấp khúc sau :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. -. Yêu cầu HS nêu cách tính độ dài đường gấp khuùc Yêu cầu HS đọc tên 2 đường gấp khúc (a), (b). -. - Cho HS laøm baøi, 2 HS leân baûng quay laøm. a) Baøi giaûi. Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 4 + 3 + 5 = 12 (cm) Đáp số : 12cm b) Baøi giaûi. Độ dài đường gấp khúc MNPQR là : 2 + 2 + 2 + 2 = 8 (cm) Đáp số : 8cm - GV nhận xét, cách tính độ dài đường gấp khuùc. Baøi 4 : - Đính bài tập 4 lên bảng, gọi HS đọc đề bài - GV cho HS quan sát hình vẽ, rồi ước lượng hình veõ, nhaän xeùt.  GV có thể hướng dẫn HS : Ước lượng bằng mắt ta thấy, tổng độ dài các đoạn thẳng MN, OP, QC (của đừơng gấp khúc AMNOPQC) bằng độ dài đoạn thẳng BC (của đường gấp khuùc ABC)  Vậy độ dài hai đường gấp khúc ABC và AMNOPQC. - Yêu cầu HS tính độ dài của hai đường gấp khúc để kiểm tra. Độ dài đường gấp khúc ABC là 5 + 6 = 11 (cm) Độ dài đường gấp khúc AMNOPQC là : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 1 = 11(cm) -> Vậy độ dài đường gấp khúc ABC và AMNOPQC baèng nhau.  GV nhận xét . Chốt kiến thức bài tập. * Hoạt động 2 : Oân chu vi hình tam giác . MT : Giuùp HS tính chu vi hình tam giaùc thaønh thaïo.. Lop2.net. -. 1 HS nêu yêu cầu đề bài. HS nêu : “ tính tổng các độ dài đoạn thẳng” HS : đường gấp khúc ABCD đường gấp khúc MNPQR HS lớp làm vở. Đại diện 2 nhoùm leân baûng laøm. Sửa bài : quay 2 bảng, lớp nhận xét bài àm của từng bạn, giơ thẻ Đ,S. Sửa vở.. -. 1 HS đọc HS quan sát, dự đoán.. -. HS làm bài vào vở. Sửa bài : Cho 2 dãy mỗi dãy vừa hát vừa chuyền 2 bông hoa. Keát thuùc baøi haùt, 2 boâng hoa trong tay ai thì người đó lên bảng làm. Lớp nhận xét Đ, S. Đổi vở kiểm tra chéo.. -. Hoạt động lớp..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PP : LT, TH, động não. Baøi 2 : - Cho HS đọc đề bài. -. Yeâu caàu HS neâu caùch tính chu vi hình tam giaùc. - Cho HS thực hành, 1 HS lên bảng làm. Baøi giaûi Chu vi hình ta giaùc ABC laø : 15 + 25 + 30 = 70 (cm) Đáp số : 70 cm.  GV nhaän xeùt choát laïi caùch chu vi hình tam giaùc. GV nhận 1 số vở nhận xét. 5. Cuûng coá – daën doø : (3’) - Tở chức cho HS thi xếp hình. Trong thời gian 5’ dội nào nhiều bạn xếp hình xong, đúng thì đội đó thắng cuộc.. -. -. -. GV nhận xét đánh giá thi đua. Daën doø xem laïi baøi. Laøm baøi 3/ 90.. Lop2.net. -. Tính chu vi hình tam giaùc ABC, biết độ dài các cạnh là AB = 15 cm, BC = 25cm, AC = 30 cm. HS : Ta tính “tổng độ dài của caùc caïnh”. HS làm vào vở. Sửa bài : Nhận xét bài làm của bạn -> sửa vở.. - Cả lớp chia làm 2 đội cùng thi ñua..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>