Kế hoạch bài học Tuần 14 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BAØI HỌC TUẦN:14. Thứ hai, ngày 16 tháng 11. naêm 2009. MÔN : ĐẠO ĐỨC TUAÀN:14 BAØI : QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HAØNG XÓM LÁNG GIỀNG. I.Muïc ñích yeâu caàu : 1.Kiến thức :- Học sinh hiểu thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. 2.Thái độ : - Học sinh biết tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng. - Đồng tình với những ai biết quan tâm hàng xóm láng giềng, không đồng tình với những ai thờ ơ, không quan tâm đến hàng xóm láng giềng. 3.Kĩ năng : - Thực hiện hành vi cụ thể biểu hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc soáng haøng ngaøy. II.Chuaån bò : 1. Giáo viên:-Tranh minh hoạ truyện : Chị Thủy của em - Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học. 2. Học sinh: -Vở III.Các hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài:Tiết hôm nay các em sẽ tìm hiểu thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thủy của em( Phương pháp đàm thoại,phân tích, giảng giải, quan sát.) *Mục tiêu : Học sinh biết được một biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xoùm laùng gieàng *Caùch tieán haønh: _Giáo viên kể chuyện ( có sử dụng tranh minh hoạ ) _ Giaùo vieân ñaët caâu hoûi: + Trong câu chuyện có những nhân vật nào ? + Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ ? + Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà ? + Vì sao meï cuûa beù Vieân laïi thaàm caûm ôn baïn Thuyû ? +Em biết được điều gì qua câu chuyện trên? +Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? *Giáo viên kết luận:Ai cũng có lúc gặp khó khăn,hoạn nạn.Những lúc đó cần sự cảm thông giúp đỡ của những người xung quanh.Vì vậy, không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức mình Hoạt động 2 : Đặt tên tranh ( gồm có 4 tranh )(Phương pháp thảo luận, điều tra thu thập, đàm thoại ) *Mục tiêu : Học sinh hiểu được ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng *Caùch tieán haønh: - Giaùo vieân chia nhoùm, giao cho moãi nhoùm thaûo luaän veà noäi dung cuûa moät tranh vaø ñaët teân tranh. - Giáo viên kết luận nội dung của từng bức tranh, khẳng định các việc làm của những bạn nhỏ trong tranh 1,3,4 là quan tâm, giúp đỡ hàng Lop3.net. Hoạt động của học sinh. _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu baøi.. - Hoïc sinh laéng nghe giaùo vieân keå chuyeän. - Học sinh trả lời câu hỏi - Hoïc sinh nhaän xeùt, boå sung. _ Học sinh đàm thoại theo các câu hoûi cuûa giaùo vieân .. -Em biết được điều phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng qua caâu chuyeän treân.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> xóm láng giềng. Còn các bạn đá bóng trong tranh 2 là làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng. Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến (Phương pháp đàm thoại, động não, thảo luận) *Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gieàng *Caùch tieán haønh - Giáo viên chia lớp và yêu cầu các nhóm thảo luận bày tỏ thái độ của các mình đối với các quan niệm có liên quan đến nội dung bài hoïc: a)Hàng xóm tắt lửa tối đèn có nhau b)Đèn nhà ai, nhà nấy rạng (Tục ngữ ) c)Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là biểu hiện của tình làng nghóa xoùm d)Trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng các việc làm phù hợp với khả năng -Trước khi thảo luận giáo viên giải thích ý nghĩa câu tục ngữ : *Giáo viên kết luận : các ý a,c,d là đúng, còn ý câu b là sai.Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. Dù còn nhỏ tuổi, các em cũng cần biết làm các việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xoùm laùng gieàng. - Học sinh thảo luận nhóm.Đại diện từng nhóm lên trình bày các nhóm khaùc goùp yù boå sung. -Các nhóm thảo luận.Đại diện từng nhoùm trình baøy, caùc nhoùm goùp yù kieán boå sung .. - Hoïc sinh nhaéc laïi caùc yù. 4.Củng cố : - Giáo viên nhắc lại ý nghĩa của việc giúp đỡ hàng xóm, láng giềng. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc 5.Dặn dò : -Nhớ và ghi lại những công việc mà em đã làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng. -Chuẩn bị bài: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng. ( Tiết 2) * Caùc ghi nhaän löu yù : ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ hai, ngày 16 tháng 11. naêm 2009. MÔN : TOÁN TUAÀN:14 BAØI : LUYEÄN TAÄP I.Muïc ñích yeâu caàu : 1.Kiến thức :_Học sinh nắm đơn vị đo khối lượng gam và sự liên hệ giữa gam và ki-lo-gam. 2.Kĩ năng : _Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ. _Giải bài toán có lời văn có các số đo khối lượng 3.Thái độ : Học sinh ham thích học toán II.Chuaån bò : 1.Giáo viên :1 chiếc cân đĩa, 1 chiếc cân đồng hồ 2.Học sinh : SGK , vở III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Khởi động :Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ:Yêu cầu học sinh đọc số cân nặng của một soá vaät. 3.Bài mới : Giới thiệu bài:Các em đã học về đơn vị đo khối lượng gam hôm nay chúng ta làm luyện tập để củng cố bài . Hoạt động: Hướng dẫn học sinh luyện tập(phương pháp thực hành luyện tập, đàm thoại) +Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Vieát leân baûng 744g……474kg vaø yeâu caàu hoïc sinh so saùnh - Vì sao ta bieát 744g > 474g? - Vậy khi so sách các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như với các số tự nhiên. -Hoïc sinh laøøm tieáp caùc phaân soá coøn laïi +Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc đề bài - Bài toán hỏi gì? -Muốn biết mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh ta laøm sao? - Số gam kẹo đã biết chưa? - Yeâu caàu hoïc sinh laøøm tieáp baøi +Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc đề bài - Cô Lan có bao nhiêu đường? - Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường? - Cô làøm gì với số đường còn laị. - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.. - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu - 744g > 474g - Vì 744 > 474 - Học sinh làøm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và baùnh? - Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam baùnh. - Chöa bieát ta phaûi ñi tìm.. - Học sinh đọc đề bài - Cô Lan có 1 kg đường. - Cô đã dùng hết 400g đường? - Bài toán yêu cầu tính gì? - Cô chia đều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ. - Bài toán yêu cầu tính số gam đường có trong - Muốn biết mỗi túi nhỏ có bao nhiêu gam đường chúng ta moãi tuùi nhoû. phải biết được gì? - Phaûi bieát coâ Lan coøn laïïi bao nhieâu gam Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yeâu caàu hoïc sinh laøøm baøi. đường - 1 học sinh lên bảng làøm bài, học sinh cả lớp làøm bài vào vở. Baøi giaûi 1kg = 1000g Số gam đường còn lại 1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường trong mỗi túi nhỏ 600 : 3 = 200 (g) Đáp số : 200 g đường - Các nhóm thực hành cân và đại diện nhóm leân baùo caùo keát quaû. + Baøi 4:Chia hoïc sinh thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm khoảng 6 học sinh, phát cân cho học sinh và yêu cầu các em thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi số cân vào vở 4.Cuûng coá :_ Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø : _Baøi nhaø :Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø laøøm baøi taäp luyeän taäp theâm. _Chuaån bò baøi: Baûng chia 9 *Caùc ghi nhaän löu yù :. ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ hai, ngày 16 tháng 11 MÔN : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BAØI :. naêm 2009. TUAÀN:14. NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ. I.Muïc ñích yeâu caàu: A.Tập đọc: 1.Đọc thành tiếng : _Đọc đúng các từ, tiếng khó: Gậy trúc, áo Nùng, Hà Quảng, cỏ lúa, lững thững ,thản nhiên, thong manh, tảng đá . _ Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. _Đọc trôi trảy được toàn bài, bước đầu biết thể hiện giọng đọc phù hợp với truyện. 2.Đọc hiểu: _Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Kim Đồng, ông ké, Nùng, thầy mo, thong manh,… _Hiểu được nội dung : Truyện kể về anh Kim Đồng, một liên lạc viên rất thông minh, nhanh nhẹn là gương yêu nước tiêu biểu của thiếu niên trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. B.Keå chuyeän: _Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại được nội dung câu chuyện. _Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II.Chuaån bò: 1.Giáo viên:_Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện . _Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. 2.Hoïc sinh : SGK III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Khởi động : Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ :Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc: Cửa Tùng. 3 .Dạy bài mới Giới thiệu bài :Tranh vẽ một chiến sĩ liên lạc đưa cán bộ đi làm nhiệm vụ. Người liên lạc là anh Kim Đồng.Anh là một chiến sĩ liên lạc có nhiều đóng góp cho cách mạng.Năm 1943, trên đường đi liên lạc, anh bị trúng đạn của địch và hi sinh khi mới 15 tuổi. Bài hôm nay sẽ giúp các em thấy được sự thông minh, nhanh trí, dũng cảm của người anh hùng nhỏ tuổi này. Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện đọc:. - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài .. _Theo dõi giáo viên đọc mẫu. (Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, phân tích). _ Học sinh đọc các từ phát âm đúng,mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đến hết bài.Đọc 2 vòng.. a)Đọc mẫu:Giáo viên đọc mẫu bài, chú ý giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện.. _Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo vieân _4 học sinh tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn, chú ý. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.. đọc các câu.. _ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn . _ Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó: _Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. Theo dõi học sinh đọc bài để chỉnh sửa lỗi ngắt gioïng. _Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. Giáo viên có thể giảng thêm nghĩa của các từ naøy neáu thaáy hoïc sinh chöa hieåu.. _Thực hiện yêu cầu của giáo viên . _Mỗi nhóm 4 học sinh , lần lượt từng học sinh đọc một đoạn trong nhóm. _2 nhóm thi đọc tiếp nối. _Đọc đồng thanh.. _ Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. _ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.. _1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.. Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, giảng giải) _ Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại bài trước lớp. _Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì? _Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác cán bộ _Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng?. _Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến địa điểm mới. _Bác cán bộ đóng vai một ông già Nùng. Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt cả hai cửa tay, trông bác như người Hà Quảng đi cào cỏ lúa. _ Học sinh thảo luận cặp đôi, sau đó đại diẹân học sinh trả lời: Vì đây là vùng dân tộc Nùng, bác cán bộ sẽ hòa đồng với mọi người, địch sẽ tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ. _Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu , người đi sau tránh vào ven đường.. _Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào? +Giaûng :Vaøo naêm 1941, caùc chieán só caùch maïng cuûa ta đang trong thời kì hoạt động bí mật và bị địch lùng bắt ráo riết.Chính vì thế,các cán bộ kháng chiến thường phải cải trang để che mắt địch. Khi đi làm nhiệm vụ phải có người đưa đường và bảo vệ.Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 và 3 cuûa baøi. _Chuyeän gì xaûy ra khi hai baùc chaùu ñi qua suoái? _Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện bác cán bộ ? _Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần, thế nhưng nhờ sự thông minh, nhanh trí, dũng cảm của Kim Đồng mà hai bác cháu đã bình an vô sự. Em hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch. _Hãy nêu những phẩm chất tốt đẹp của Kim Đồng. Hoạt động 3 :Luyện đọc lại bài (Phương pháp đàm thoại, trực quan, quan sát) _ Giáo viên tiến hành các bước tương tự như ở các tiết tập đọc trước. Lop3.net. _Nghe giảng, sau đó 1 học sinh đọc lại đoạn 2,3 trước lớp, cả lớp đọc thầm. _Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần. _Chuùng keâu aàm leân. _Khi gặp địch Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo ra hịêu cho bác cán bộ. Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là đi đón thầy mo về cúng cho mẹ đang ốm roài thaân thieän giuïc baùc caùn boä ñi nhanh vì veà nhaø coøn raát xa. _Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KEÅ CHUYEÄN 1.Xaùc ñònh yeâu caàu vaø keå maãu:. _Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ.. _Gọi học sinh đọc yêu cầu của phần kể chuyện.. _Tranh 1 minh họa cảnh đi đường của hai bác cháu. _Kim Đồng đi trước, bác cán bộ đi sau. Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người đi trước ra hiệu cho người đi sau nấp vào ven đường .. _Hoûi: Tranh 1 minh hoïa ñieàu gì? _Hai bác cháu đi đường như thế nào?. _1 học sinh kể, cả lớp theo dõi và nhận xét: Trên đường đi, hai bác cháu gặp Tây đồn đi tuần. Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán bộ ung dung ngồi lên tảng đá như ngồi bị mỏi chân ngồi nghæ.. _Haõy keå laïi noäi dung cuûa tranh 2.. _Yêu cầu học sinh quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh đã trả lời chúng ra sao?. _Tây đồn hỏi Kim Đồng đi đâu, anh trả lời chúng là đi mời thầy mo về cúng cho mẹ đang bị ốm rồi giục bác cán bộ lên đường kẻo muộn. _Kim Đồng đã đưa bác cán bộ đi an tòan. Bọn Tây đồn có mắt mà như thong manh nên không nhận ra baùc caùn boä.. _Keát thuùc cuûa caâu chuyeän nhö theá naøo? 2.Keå theo nhoùm.. _Moãi nhoùm 4 hoïc sinh . Moãi hoïc sinh choïn keå laïi đoạ n truyeän maø mình thích. Hoïc sinh trong nhoùm _Chia hoïc sinh thaønh nhoùm nhoû vaø yeâu caàu hoïc sinh keå theo doõi vaø goùp yù cho nhau. chuyeän theo nhoùm. _2 nhóm học sinh kể trước lớp, cả lớp theo dõi , nhaän xeùt vaø bình choïn nhoùm keå hay nhaát.. 3.Kể trước lớp: _Tuyeân döông hoïc sinh keå toát.. 4.Củng cố : : _ Phát biểu cảm nghĩ của học sinh về anh Kim Đồng. 2 đến 3 học sinh trả lời. Giáo viên nhaän xeùt tieát hoïc . 5.Daën doø :. _ Bài nhà : Tập đọc và tập kể lại câu chuyện _ Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc. * Caùc ghi nhaän löu yù : ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba, ngày 17 tháng 11. naêm 2009. MOÂN: CHÍNH TAÛ Tuaàn :14 BAØI : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.Muïc ñích yeâu caàu:Reøn kó naêng vieát chính taû: -Nghe viết , trình bày đúng đoạn trong bài:Người liên lạc nhỏ. -Phân biệt được các từ khó:huýt sáo, hít thở, suýt ngã, giá sách, dụng cụ,… II.Chuaån bò: 1. Giáo viên : –Tranh minh hoạ truyện trong SGK 2. Học sinh: Xem trước bài III.Hoạt động lên lớp : Hoạt động của giáo viên 1.Khởi động: Hát 2.Kieåm tra baøi cuõ :Vaøm Coû Ñoâng. Hoạt động của học sinh. 3.Bài mới: Giới thiệu bài:Tiết hôm nay các em sẽ viết chính tả bài: Người liên lạc nhỏ. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết chính tả(Phương pháp trực quan,quan sát, đàm thoại) a)Tìm hieåu noäi dung baøi vaên: -Giáo viên đọc mẫu 1 lần đoạn văn : “Sáng……. đằng sau ” để viết chính tả -Đoạn văn có những nhân vật nào?. -Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.. - Học sinh nghe giáo viên đọc -Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng và ông keù -Coù 6 caâu -Tên riêng phải viết hoa: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng. Các chữ đầu câu : Sáng, Một, OÂng, Naøo, Troâng phaûi vieát hoa -Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng -Daáu chaám, hai chaám, daáu phaåy, daáu chaám than. +Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn những câu nào phải viết hoa?. -Lời nhân vật được viết như thế nào? -Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn? -Yêu cầu học sinh tìm các từ khó dễ lẫn khi viết chính taû -Yêu cầu các học sinh viết các từ vừa tìm được Hoạt động 2: Học sinh viết vào vở (Phương pháp thực hành) -Giáo viên đọc cho học sinh viết -Giáo viên đọc mẫu lần 1: -Giáo viên đọc cả câu cho học sinh nghe -Giáo viên đọc từng cụm chủ vị cho học sinh viết - Giáo viên chấm chữa bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả(Phương pháp trực quan,quan sát, đàm thoại, luyện tập) +Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu học sinh tự làm bài tập. Lop3.net. +chờ sẵn, lên đường, gậy trúc, lững thững, điểm hẹn, mỉn cười, cửa tay, Hà Quảng, lững thững,…. -3 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nhaùp. -Học sinh viết vào vở -Giáo viên chọn một số bài để chấm. -1 học sinh đọc yêu cầu đề trong SGK -2 học sinh đọc đề, cả lớp làm vào vở nháp -Đọc lời giải và làm bài vào vở -Lời giải:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> +Bài 3: Học sinh thực hiện tương tự như bài 2. a)Tröa nay- naèm- naáu côm- naùt- moïi laàn. b)Tìm nước- dìm chết- chim gáy- liền- thoát hieåm.. 4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học, chữ viết của học sinh 5.Dặn đò : _Học sinh nào sai lỗi về nhà rèn viết lại từ khó _Chuẩn bị bài:Nhớ Việt Bắc  Caùc ghi nhaän caàn löu yù : ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ hai, ngày 16 tháng 11 MOÂN :. TOÁN. BAØI :. naêm 2009. TUAÀN:14. BAÛNG CHIA 9. I.Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức :_Lập bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9 2.Kĩ năng : _Thực hành chia cho 9. _Áp dụng bảng chia 9 để giải bài toán có liên quan. 3.Thái độ : Rèn tính cẩn thận, thích thú học toán . II.Chuaån bò: 1.Giaùo vieân : _Caùc taám bia, moãi taám bìa coù 9 chaám troøn. 2.Học sinh : _Vở, Vở nháp, bảng con III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Khởi động : Hát bài hát . 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng baûng nhaân 9 3.Bài mới : Giới thiệu bài:Trong giờ học toán này, các em sẽ dựa vào bảng nhân 9 để thành lập bảng chia 9 và làøm các bài tập luyeän taäp trong baûng chia 9. Hoạt động 1: Lập bảng chia 9 (Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, giảng giải, phaân tích) -Gaén leân baûng 1 taám bìa coù 9 chaám troøn vaø hoûi: Laáy moät taám bìa coù 9 chaám troøn.Vaäy 9 laáy 1 laàn -Hãy viết phép tính tương ứng với “9 được lấy 1 lần bằng 9” - Treân taát caû caùc taám bìa coù 9 chaám troøn, bieát moãi taám coù 9 chaám troøn. Hoûi coù bao nhieâu taám bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa - Vậy 9 chia 9 được mấy? - Viết lên bảng 9 : 9 = 1 và yêu cầu học sinh đọc phép nhân và phép chia vừa lập được. - Gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 9 chaám troøn. Hoûi 2 taám bìa nhö theá coù taát caû bao nhieâu chaám troøn? - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn - Treân taát caû caùc taám bìa coù 18 chaám troøn, bieát moãi taám bìa coù 9 chaám troøn. Hoûi coù taát caû bao nhieâu taám bìa? - Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa . - Vaäy 18 chia 9 baèng maáy? - Viết lên bảng phép tính 18 : 9 = 2 lên bảng, sau đó cho học sinh cả lớp đọc hai phép tính nhân, chia vừa lập được. - Tiến hành tương tự với một vài phép tính khác Hoạt động 2 : Học thuộc lòng bảng chia 9(Phương pháp Lop3.net. - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.. - 9 laáy 1 laàn baèng 9. - Vieát pheùp tính 9 x 1 = 9 - Coù 1 taám bìa. - Pheùp tính 9 : 9 = 1 (taám bìa) - 9 chia 9 baèng 1. - Đọc: + 9 nhân 1 bằng 9. + 9 chia 9 baèng 1 - Trả lời: Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn,vậy 2 taàm bìa nhö theá coù 18 chaám troøn. - Pheùp tính 9 x 2 = 18 - Coù taát caû 2 taám bìa. - Pheùp tính 18 : 19 = 2 (taám bìa) - 18 chia 9 baèng 2 - Đọc phép tính:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> đàm thoại, thực hành luyện tập) -Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bảng chia 9 vừa xây dựng được. - Yeâu caàu hoïc sinh tìm ñieåm chung cuûa caùc pheùp tính chia trong baûng chia 9. - Coù nhaän xeùt gì veà caùc soá bò chia trong baûng chia 9 - Coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa caùc pheùp chia trong baûng chia 9? - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng chia 9. + 9 nhaân 2 baèng 18 + 18 chia 9 baèng 2 - Hoïc sinh laäp baûng chia 9. - Các phép chia trong bảng chia 9 đều có dạng moät soá chia cho 9. - Đây làø dãy số đếm thêm 9, bắt đầu từ 9. - Các kết quả lần lượt làø: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. - Các học sinh thi đọc cá nhân. Các tổ thi đọc theo tổ, các bàn thi đọc theo bàn.. Hoạt động 3: Luyện tập thực hành (Phương pháp đàm thoại, thực hành luyện tập) +Baøi 1:Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøøm gì? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tự làøm bài, sau đó 2 học sinh - Tính nhaåm. ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài - Nhaän xeùt baøi cuûa hoïc sinh - Làøm bài vào vở,sau đó 12 học sinh nối tiếp +Bài 2:Xác định yêu cầu của bài, sau đó yêu cầu học sinh nhau đọc từng phép tính . tự làøm bài - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøøm cuûa baïn treân baûng Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với phần còn lại . - 4 học sinh lên bảng làøm bài, học sinh cả lớp +Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc đề bài làøm bài vào vở. - Bài toán cho biết những gì? - Học sinh dưới lớp nhận xét. - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và giải bài toán +Bài 4:Gọi 1 học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc đề bài -Yêu cầu học sinh tự làøm bài - Bài toán cho biết có 45kg gạo được chia đều vaøo 9 tuùi.Hoûi moãi tuùi coù bao nhieâu kg gaïo? - Học sinh cả lớp làøm bài vào vở. 4.Củng cố : _Gọi một vài học sinh đọc thuộc lòng bảng chia 9. Học sinh xung phong đọc bảng chia 5.Daën doø : _Baøi nhaø:Daën doø hoïc sinh veà nhaø hoïc thuoäc loøng baûng chia. _Chuaån bò baøi : Luyeän taäp *Caùc ghi nhaän löu yù : ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ____________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ hai, ngày 16 tháng 11 MOÂN :. TẬP ĐỌC. BAØI :. naêm 2009. TUAÀN:14. NHỚ VIỆT BẮC. I.Muïc ñích yeâu caàu: 1.Đọc thành tiếng: _ Đọc đúng các từ, tiếng khó : nắng, thắt lưng,mơ hồ, đan nón, đỏ tươi, chuốt, rừng phách, đổ vàng,… _ Ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ. Đọc bài với giọng tha thiết, tình cảm. 2.Đọc hiểu: _ Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung,… _ Cảm nhận được vẻ đẹp của núi rừng Tây Bắc. _ Hiểu được nội dung của bài thơ: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của rừng núi Tây Bắc, ca ngợi sự dũng cảm của con người Tây Bắc khi đánh giặc. II.Chuaån bò: 1. Giáo viên:_Tranh minh họa bài tập đọc . Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. _ Bảng phụ chép sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng. 2. Hoïc sinh: _Saùch giaùo khoa III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Khởi động : Hát bài hát 2. Kiểm tra bài cũ:Học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc : Người liên lạc nhỏ. 3.Dạy bài mới:. _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.. Giới thiệu bài:Năm 1955 Chính Phủ và cán bộ trở về xuôi nhưng trong lòng không nguôi nỗi nhớ chiến khu, nhớ Việt Bắc. Trong hoàn cảnh đó, nhà thơ Tố Hữu đã sáng tác bài thơ Việt Bắc. Bài tập đọc hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu một đoạn trong bài thơ nổi tiếng này. Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện đọc:(Phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,giảng giải.). - Theo dõi giáo viên đọc -Mỗi học sinh đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài.Đọc 2 vòng.. a)Đọc mẫu:. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giaùo vieân. _Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm, thể hiện sự tự hào ở đoạn cuối khi nói về người Tây Bắc đánh giặc giỏi. -2 học sinh đọc bài. Chú ý ngắt đúng nhịp thô.. b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ _ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. _ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:. -1 học sinh đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm theo .. -2 học sinh tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo _Yêu cầu 2 học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. dõi bài trong SGK. Theo dõi học sinh đọc bài và nhắc học sinh ngắt nhịp cho. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đúng. _Yêu cầu học sinh đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. _Yêu cầu 2 học sinh tiếp nối nhau đọc lần 2 trước lớp, mỗi học sinh đọc 1 khổ. _ Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm.. -Mỗi nhóm lần lượt từng học sinh đọc một khoå thô thô. -2 nhóm thi đọc tiếp nối. _ Cả lớp đọc đồng thanh. -1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.. _ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. _ Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh bài thơ. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài(Phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,giảng giải,phân tích.) _Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại cả bài trước lớp. _Trong bài thơ tác giả có sử dụng các xưng hô rất thân thiết laø“ta” “mình”, em haõy cho bieát “ta”chæ ai,“mình” chæ ai ? _Khi về xuôi, người cán bộ nhớ những gì? _Khi về xuôi, người cán bộ đã nhắn nhũ với người Việt Bắc rằng “Ta về, ta nhớ những hoa cùng ngươì”, “hoa” trong lời nhắn nhủ này chính là cảnh rừng Việt Bắc . Vậy cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp? Hãy đọc thầm bài thơ và tìm những câu thơ nói nên vẻ đẹp của rừng Việt Bắc.. -“Ta” trong bài thơ chính là tác giả, người sẽ về dưới xuôi, còn “mình” chỉ người Việt Bắc, người ở lại. - Khi về xuôi người cán bộ nhớ hoa, nhớ người Vieät Baéc. -Học sinh đọc thầm lại khổ thơ đầu và trả lời: Những câu thơ đó là: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân hoa nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trắng dọi hòa bình. - Những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi là: Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; Núi giăng thành lũy sắt dày; Rừng che bộ đội, rừng vaây quaân thuø.. _Cảnh Việt Bắc đẹp và người Việt Bắc thì đánh giặc thật giỏi. -Những câu thơ cho thấy vẻ đẹp của người Em hãy tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi. Việt Bắc là: Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang; _Em hãy tìm trong bài thơ những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của Nhớ cô em gái hái măng một mình; Nhớ ai tieáng haùt aân tình thuûy chung. người Việt Bắc.. _Qua những điều vừa tìm hiểu bạn nào cho biết nội dung chính - Bài thơ là cho ta thấy cảnh Việt Bắc rất đẹp, người Việt Bắc cũng rất đẹp và đánh giặc giỏi cuûa baøi thô laø gì? _Tình cảm của tác giả đối với con người và cảnh rừng Việt Baéc nhö theá naøo? Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ(Phương pháp trực quan,đàm thoại) _Giáo viên yêu cầu học sinh cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh baøi thô. _Xóa dần bài thơ trên bảng và yêu cầu học sinh đọc sau mỗi laàn xoùa.. -Tác giả rất gắn bó, yêu thương, ngưỡng mộ cảnh vật và con người Việt Bắc. -Cả lớp đọc đồng thanh. -Đọc bài thơ đồng thanh theo lớp, tổ, nhóm . - 2 đến 3 học sinh đọc trước lớp, có thể đọc cả bài hoặc đọc một khổ trong bài.. _Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi một số học sinh đọc trước lớp 4.Củng cố : _ Giáo viên cho học sinh đọc thuộc bài thơ . Giáo viên nhận xét tiết học. 5. Daën doø : _ Hoïc sinh veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô . _ Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao . * Caùc ghi nhaän , löu yù :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ ba, ngày 17 tháng 11. naêm 2009. MOÂN: MÓ THUAÄT TUAÀN:14 BAØI : VEÕ THEO MAÃU:VEÕ CON VAÄT QUEN THUOÄC I.Muïc ñích yeâu caàu : _ Hoïc sinh taäp quan saùt, nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm, hình daùng moät soá con vaät quen thuoäc _ Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật _ Hoïc sinh yeâu meán caùc con vaät II.Chuaån bò: 1.Giaùo vieân : _ Một số tranh , ảnh về các con vật ( con chó, mèo , trâu , bò , gà , lợn ….) _ Tranh veõ moät soá con vaät cuûa thieáu nhi _ Hình gợi y cách vẽ 2.Hoïc sinh : _ Tranh , aûnh moät vaøi con vaät _ Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ _ Buùt chì , maøu veõ III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài mới: Giới thiệu bài:Các em rất thích các con vật nuôi ở trong nhà, hôm nay chuùng ta haõy taäp veõ con vaät maø em thích Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét ( Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, nhận xét) _ Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số con vật để học sinh nhận bieát : + Teân caùc con vaät ( meøo , traâu , boø …) + Hình dáng bên ngoài và các bộ phận ?( đầu mình , chân , đuôi ….) + Sự khác nhau của các con vật Hoạt động 2 : Cách vẽ con vật (Phương pháp trực quan, quan sát, thực hành) _ Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và vẽ lên bảng để học sinh nhaän ra: + Vẽ các bộ phận chính trước : đầu mình + Veõ tai , chaân , ñuoâi ….sau + Vẽ hình vừavới phần giấy _ Giáo viên vẽ phác hoạ hình dáng hoạt động của con vật : đi , đứng , chạy ,….. _ Veõ maøu theo yù thích Hoạt động 3 : Thực hành ( Phương pháp thực hành luyện tập) _ Vẽ hình theo cách hướng dẫn vào phần giấy chuẩn bị ( không vẽ hình nhỏ qúa hoặc to quá ) _ Giúp một số học sinh vẽ chậm để các em hoàn thành bài tập. _ Giáo viên nhận xét và đánh giá bài của học sinh.. _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu baøi.. _ Hoïc sinh taû laïi ñaëc ñieåm moät vaøi con vaät ( hình daùng, caùc boä phaän chính,maøusaéc ,….). _ Hoïc sinh choïn con vaät vaø veõ theo trí nhớ _ Gợi ý học sinh vẽ thêm một số hình khác cho sinh động như : con thỏ có thể vẽ thêm củ cà rốt lá cây, hoặc con meøo, beân caïnh coù con caù …. _ Hoïc sinh veõ maøu theo yù thích vaø veõ có đậm , có nhạt. _ Hoïc sinh nhaän xeùt veà hình daùng , ñaëc ñieåm (hình veõ roõ ñaëc ñieåm, coù boá cục đẹp,màu sắc tươi sáng ) _ Hoïc sinh tìm baøi veõ maø mình thích. 4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét, đánh giá:Sắp xếp và giới thiệu bài vẽ các con vật theo từng nhóm Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 5.Dặn dò: _Bài nhà: Các em về nhà vẽ lại cho đẹp _Chuẩn bị bài: Quan sát con vật và giờ học sau mang thêm đất nặn *Caùc ghi nhaän, löu yù : ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _____________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ tư, ngày 18 tháng 11. naêm 2009. MOÂN : TOÁN TUAÀN:14 BAØI : LUYEÄN TAÄP I.Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kó naêng : Cuûng coá veà pheùp chia trong baûng chia 9 _Tìm. 1 của một số . _Áp dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia. 9. 2.Thái độ : Ham thích học toán II.Chuaån bò: 1.Giaùo vieân : Baûng phuï 2.Học sinh : Vở , bảng con III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Khởi động : Hát bài hát 2.Kieåm tra baøi cuõ:Kieåm tra hoïc thuoäc loøng baûng chia 9. 3.Bài mới : Giới thiệu bài:Tiết hôm nay các em sẽ củng cố về - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài. pheùp chia trong baûng chia 9. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyeän tập(Phương pháp đàm thoại, thực hành luyện tập ) +Bài 1: Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làøm phần a). - 4 học sinh lên bảng làøm bài, học sinh cả lớp làøm bài vào vở.. - Hỏi: Khi đã biết 9 x 6 = 54, có thể ghi ngay kết quả - Khi đã biết 9 x 6 = 54 có thể ghi ngay 54 : 9 = 6 vì của 54 : 9 được không, vì sao? nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. - Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với các trường hợp còn lại. - Yêu cầu học sinh đọc từng cặp phép tính trong bài - Cho học sinh tự làøm tiếp phần b). - Học sinh làøm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. +Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số bị chia, - 2 học sinh lên bảng làøm bài, học sinh cả lớp làøm bài soá chia, thöông roài laøøm baøi vào vở. +Bài 3 :Gọi 1 đọc yêu cầu đề bài - Bài toán cho ta biết những gì? - Bài toán hỏi gì?. - Học sinh đọc đề bài - Soá nhaø phaûi xaây laøø 36 ngoâi nhaø - Số nhà xây được làø. 1 soá nhaø 9. - Bài toán hỏi số nhà còn phải xây. - Bài toán này giải bằng mấy phép tính.. - Giaûi baèng hai pheùp tính. - Phép tính thứ nhất đi tìm gì? - Phép tính thứ hai đi tìm gì?. - Tìm số ngôi nhà đã xây được - Tìm soá ngoâi nhaø coøn phaûi xaây. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Yeâu caàu hoïc sinh trình baøy baøi giaûi. Baøi giaûi Số ngôi nhà đã xây được là 36 : 6 = 4 ( nhaø Soá ngoâi nhaø coøn phaûi xaây 36 – 4 = 32 ( nhaø ) Đáp số :32 ngôi nhà .. +Baøi 4:Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøøm gì?. -Tìm moät phaàn chín soá oâ coù trong moãi hình. - Hình a) coù taát caû bao nhieâu oâ vuoâng?. - Hình a) coù taát caû 18 oâ vuoâng. -Muoán tìm moät phaàn chín soá oâ vuoâng coù trong hình a - Moät phaàn chín soá oâ vuoâng trong ta phaûi laøm theá naøo ? hình a laø:18 : 9 = 2 (oâ vuoâng ) 4.Cuûng coá:_ Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc.. 5.Daën doø : Baøi nhaø : yeâu caàu caùc em veà nhaø luyeän taäp theâm veà pheùp chia trong baûng chia 9 Chuẩn bị bài : Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số *Caùc ghi nhaän löu yù : ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ tư, ngày 18 tháng 11. naêm 2009. MÔN : LUYỆN TỪ VAØ CÂU TUẦN : 14 BAØI : ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM-ÔN TẬP CÂU : AI-THẾ NAØO ? I.Muïc ñích yeâu caàu: _ Ôn tập về từ chỉ đặc điểm: Tìm đúng các từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ cho trước; tìm đúng các đặc điểm của các sự vật được so sánh với nhau. _ Ôn tập mẫu câu: Ai (cái gì, con gì) thế nào? Tìm đúng các bộ phận trả lời câu hỏi . II.Chuaån bò: 1.Giáo viên:Các câu thơ, câu văn trong bài tập viết sẵn trên bảng, hoặc bảng phụ. 2.Học sinh: Vở III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Khởi động : Hát bài hát 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài :Tiết này các em sẽ tìm hiểu về từ chỉ đặc điểm và ôn tập câu: Ai –thế nào. - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.. Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập (Phương pháp luyện tập thực hành, đàm thoại) +BaØi 1:Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. -1 học sinh đọc yêu cầu, 1 học sinh đọc đoạn thơ trong bài thô : Veõ queâ höông. -Giới thiệu về từ chỉ đặc điểm: Khi nói đến mỗi con người, sự vật, mỗi hiện tượng,… Ví dụ: đường ngọt, muối mặn, nước trong, hoa đỏ,…các từ ngọt, mặn, trong,đỏ,chính là các từ chỉ đặc điểm của các sự vật vừa nêu. - 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Đáp aùn: xanh, xanh maùt, baùt ngaùt, xanh ngaét. -Yêu cầu học sinh gạch chân dưới các từ chỉ đặc điểm có trong đoạn thơ trên.. -1 học sinh đọc đề trước lớp. + BaØi 2:Gọi học sinh đọc đề bài.. -1 học sinh đọc.. _ Yêu cầu học sinh đọc câu thơ a). -Tiếng suối được so sánh với tiếng hát xa.. _Hỏi: Trong câu thơ trên, các sự vật nào được so sánh với nhau?. -Tieáng suoái trong nhö tieáng haùt xa.. _Tiếng suối được so sánh với tiếng hát về đặc ñieåm naøo?. - 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.. _Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm các phần coøn laïi.. + Đáp án: b)OÂng hieàn nhö haït gaïo.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> _ Giáo viên và cả lớp nhận xét.. Baø hieàn nhö suoái trong.. + Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. c) Giọt nước cam Xã Đoài vàng như giọt mật.. _Yêu cầu học sinh đọc câu văn a). -1 học sinh đọc trước lớp.. _Hoûi: Ai raát nhanh trí vaø duõng caûm?. - Học sinh đọc: Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm. -1 học sinh trả lời: Anh Kim Đồng.. _Vậy bộ phận nào trong câu : Anh Kim Đồng rất -Bộ phận Anh Kim Đồng. dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai? _Anh Kim Đồng như thế nào?. -Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm. -Bộ phận đó là rất nhanh trí và dũng cảm.. _Vậy bộ phận nào trong câu Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm trả lời cho câu hỏi như thế - 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. naøo? _Yêu cầu học sinh tiếp tục làm các phần còn lại b)Những hạt sương sớm/ cuûa baøi. Caùi gì? long lanh như những bóng đèn pha lê. Nhö theá naøo? _ Giáo viên nhận xét, học sinh sửa bài.. c)Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ CaÙi gì? đông nghịt người. Nhö theá naøo?. _Goïi moät soá hoïc sinh ñaët caâu theo maãu Ai (caùi gì, con gì) nhö theá naøo?. - 3 đến 4 học sinh đặt câu, cả lớp theo dõi và nhận xét.. 4.Cuûng coá : _ Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Dặn dò : _ Yêu cầu học sinh về nhà ôn lại các từ chỉ đặc điểm của vật, con vật xung quanh em và đặt câu với mỗi từ theo mẫu Ai ( cái gì, con gì) như thế nào? _ Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ : Các dân tộc- Luyện đặt câu * Caùc ghi nhaän , löu yù : ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _____________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ tư, ngày 18 tháng 11. naêm 2009. MOÂN : TAÄP VIEÁT TUAÀN : 14 BAØI : ÔN CHỮ HOA K I.Muïc ñích yeâu caàu : _ Rèn kĩ năng viết chữ: Củng cố cách viết chữ cái viết hoa K _ Biết viết tên riêng : Yết Kiêu theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định. Câu ứng dụng : Khi đói cùng chung một dạ Khi reùt cuøng chung moät taám loøng . II.Chuaån bò : _Mẫu chữ hoa Y ,K đặt trong khung chữ . _Bảng phụ, tên riêng câu ứng dụng . Vở tập viết III.Hoạt động lên lớp: Họat động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động : Hát bài hát 2. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên cho học sinh đọc và viết những từ đã học. Kiểm tra bài tập viết ở nhà . Giáo viên nhaän xeùt 3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài : Trong tiết tập viết hôm nay các em sẽ ôn lại cách viết chữ Y , K hoa và câu ứng dụng . Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con .(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, phân tích) +Hướng dẫn học sinh quan sát và nêu qui trình viết chữ Y , K _ Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? + Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con -Giáo viên cho học sinh viết chữ Y, K -Giaùo vieân nhaän xeùt , uoán naén , hoïc sinh nhaéc laïi quy trình để viết đúng . + Hướng dẫn học sinh viết từ ứng dụng a)Giới thiệu từ ứng dụng : - Giáo viên cho học sinh đọc từ ứng dụng - Giải thích : Yết Kiêu là một tướng tài thời Trần . Ông có tài bơi lặn như rái cá dưới nước nên đã đục thủng được nhiều thuyeàn chieán cuûa giaëc , laäp nhieàu chieán coâng trong cuoäc khaùng chieán choáng giaëc Nguyeân . b)Quan saùt vaø nhaän xeùt -Trong từ ứng dụng các chữ cái chiều cao như thế nào ? -Khoảng cách giữa các chữ bằng chữ nào c. Hoïc sinh vieát baûng con : + Hướng dẫn học sinh viết câu ứng dụng a. Giới thiệu câu ứng dụng -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng _ Giải thích :Đây là câu tục ngữ của dân tộc Mường khuyên con người phải biết đoàn kết , giúp đỡ nhau trong gian khổ , khó khăn . Càng khó khăn , thiếu thốn thì con người càng phải đoàn kết đùm bọc nhau . b.Quan saùt vaø nhaän xeùt :. Lop3.net. _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài. _Học sinh quan sát chữ Y , K _ Chữ hoa : Y , K - Chữ Y , - Hoïc sinh taäp vieát vaøo baûng con. -Học sinh đọc từ: Yết Kiêu -Chữ K, Y cao 2 ô li rưỡi , các chữ còn lại cao 1 li -Bằng con chữ o. -Học sinh đọc Khi đói cùng chung một dạ Khi reùt cuøng chung moät taám loøng . - Caùc chö K , h , ñ, g . d, l , R ,ñ cao 2 li rưỡi , chữ t cao 1 li rưỡi , các chữ còn lại cao 1 li .. -Hoïc sinh vieát baøi :.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>