Giáo án các môn học khối lớp 2 - Nguyễn Thị Tuyết Mai - Tuần 24 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 24 Ngµy so¹n: 30 / 1 / 2010 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 1 th¸ng 2 n¨m 2010 Chµo cê TiÕt 24. TiÕt 70+71. Tập trung toàn trường Tập đọc Qu¶ tim khØ. I. mục đích yêu cầu. 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng. - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (khỉ, cá sấu). 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷: trÊn tÜnh, béi b¹c… - Hiểu nội dung câu chuyện: Khỉ kết bạn với cá sấu, bị cásấu lừa nhưng đã khôn khÐo nghÜ ra mÑo tho¸t n¹n. Nh÷ng kÎ béi b¹c, gi¶ dèi nh­ c¸ sÊu kh«ng bao giê cã b¹n. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh họa nội dung tập đọc SGK, bảng phụ chép câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. III. các hoạt động dạy học. TiÕt 1 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò - Gọi HS đọc bài Nội quy Đảo Khỉ - NhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Bµi míi 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 Luyện đọc: a. §äc tõng c©u - Chó ý mét sè tõ ng÷ ph¸t ©m sai.. - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong bµi.. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. + Leo trÌo, quÉy m¹nh, nhän ho¾t, lưỡi cưa, trấn tĩnh, lủi mất…. b. Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc trước lớp - Chó ý ng¾t giäng nhÊn giäng c¸c - B¶ng phô tõ gîi t¶. - Gi¶i nghÜa 1 sè tõ khã. - HS đọc chú giải SGK + Khi nµo ta cÇn trÊn t×nh - Khi gÆp viÖc lµm lo l¾ng, sî h·i, kh«ng b×nh tÜnh ®­îc. + Tìm những từ đồng nghĩa với "bội - Ph¶n béi, ph¶n tr¾c, v« ¬n, tÖ b¹c,. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b¹c" c. §äc tõng ®o¹n trong nhãm d. Thi đọc giữa các nhóm. béi ­íc, béi nghÜa… TiÕt 2. 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: C©u 1: - 1 HS đọc yêu cầu - Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế - ThÊy C¸ SÊu khãc v× kh«ng cã nµo? bạn, Khí mời Cá Sấu kết bạn. Từ đó, ngµy nµo KhØ còng h¸i qu¶ cho C¸ SÊu ¨n. C©u 2: - 1 HS đọc yêu cầu - Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ? - Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhµ m×nh. KhØ nhËn lêi, ngåi lªn l­ng nó. Đi đã xa bờ Cá Sấu mới nói nó cần quả tim của Khỉ để dâng cho vua Cá SÊu ¨n. C©u 3: - Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ? - KhØ gi¶ vê s½n sµng gióp C¸ SÊu, b¶o C¸ SÊu ®­a tr¶ l¹i bê lÊy qu¶ tim để ở nhà khỉ. - C©u nãi nµo cña KhØ lµm C¸ SÊu - ChuyÖn quan träng vËy mµ b¹n tin KhØ ? chẳng bảo trước, bằng câu nói ấu, KhØ…. C¸ SÊu. C©u 4: - 1 HS đọc yêu cầu - T¹i sao C¸ SÊu l¹i lªn bê, lñi mÊt ? - C¸ SÊu lªn bê, lñi mÊt v× bÞ lé mÆt béi b¹c, gi¶ dèi. C©u 5: - 1 HS đọc yêu cầu - H·y t×m nh÷ng tõ nãi tÝnh nÕt cña - KhØ: Tèt bông, thËt thµ th«ng minh KhØ vµ C¸ SÊu - Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác. 4. Luyện đọc lại - 2, 3 nhóm đọc phân vai - Người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu 5. Cñng cè - dÆn dß - C©u chuyÖn nãi víi em ®iÒu g× ? - Ph¶i ch©n thËt trong t×nh b¹n - NhËn xÐt giê - Về nhà đọc trước nội dung tiết kể chuyÖn.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n TiÕt 116. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu. Gióp HS: - RÌn kü n¨ng gi¶i bµi tËp "t×m mét thõa sè ch­a biÕt" - RÌn luyÖn kü n¨ng gi¶i bµi to¸n cho phÐp chia. II. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò - Muèn t×m thõa sè ch­a biÕt ta lµm thÕ nµo ?. - HS tr¶ lêi - 2 em lµm bµi a) x x 2 = 10;. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Bµi míi Bµi 1: T×m x. - 1 HS đọc yêu cầu - HS lµm b¶ng con xx2=4 2 x x = 12 x = 4: 2 x = 12: 2 x=2 x=6 3 x x = 27 x = 27: 3 x=9. - Muèn t×m thõa sè ch­a biÕt ta lµm thÕ nµo ? - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 2: T×m y - Muèn t×m sè h¹ng ch­a biÕt ta lµm nh­ thÕ nµo ? - Muèn t×m thõa sè ch­a biÕt ta lµm thÕ nµo ?. - HS lµm vë - 3 HS lªn b¶ng ch÷a. a. y + 2 = 10 y = 10 – 2. Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng?. b) 4 x x = 8. b. y x 2 = 10 y = 10 : 2 y=5. y=8 c. 2 x y = 10 y = 10 : 2 y=5 - HS lµm s¸ch gi¸o khoa - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a. Thõa sè Thõa sè TÝch. - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 4:. 2 2 6 6 12 12. - 2 HS đọc yêu cầu. Lop2.net. 2 3 6. 3 3 3 2 5 5 6 15 15.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nªu kÕ ho¹ch gi¶i ? - 1 em tãm t¾t - 1 em gi¶i. Bµi gi¶i: Sè kg g¹o trong mçi tói lµ: 12 : 3 = 4 (kg) §¸p sè: 4 kg g¹o. Bµi 5: - Nªu kÕ ho¹ch gi¶i ? - 1 em tãm t¾t - 1 em gi¶i. Bµi gi¶i: Sè lä hoa lµ: 15 : 3 = 5 (lä) §¸p sè: 5 lä hoa. 4. Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. Ngµy so¹n: 31 / 1 / 2010 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 2 th¸ng 2 n¨m 2010 TiÕt 117. B¶ng chia 4. I. môc tiªu. Giúp HS: - Lập bảng chia 4 dựa vào bảng nhân 4 - Thực hành chia cho 4 (chia trong bảng) - Áp dụng bảng chia 4 để giải bài toán có lời văn. II. đồ dùng dạy học. - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. III. các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng làm BT sau: bài Tìm x x + 3 = 18 2 x x = 18 x x 3 = 27 - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 4. - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm ra giấy nháp x + 3 = 18 2 x x = 18 x = 18 - 3 x = 18 : 2 x = 15 x=9 x x 3 = 27 x = 27 : 3 x=9 - HS NX bài làm của bạn. - GV NX sửa sai và cho điểm HS 3. Bài mới 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Lập bảng chia 4 - Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 - QS, phân tích CH của GV và TL: 3 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa có bao nhiêu chấm có 12 chấm tròn. tròn?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hãy nêu PT thích hợp để tìm số chấm tròn có trong cả 3 tấm bìa. - GV nêu: trên các tấm bìa có 12 chấm tròn đại biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? ? Làm phép tính gì để tìm được? - Viết lên bảng 12 : 4 = 3 và yc HS đọc phép tính này - Tiến hành tương tự với các PT khác. dựa vào bảng nhân 4 3.3 Học thuộc lòng bảng chia 4 - yc HS đọc bảng chia 4 vừa XD được - yc HS NX đặc điểm chung của bảng chia 4 một. - Phép tính 4 x 3 = 12 - Cả lớp cùng phân tích đề toán sau đó diện HS TL: có tất cả 3 tấm bìa - Phép tính 12 : 4 = 3 - Cả lớp đọc ĐT 12 chia cho 4 bằng 3. - HS đọc CN - B - N - lớp - Các phép chia trong bảng chia 4 đều có số chia cho 4 - Các kết quả lần lượt là 1, 2, 3,….10. - Số bắt đầu được lấy để chia là số 4 sau. đó là 8, 12,….và kết thúc là số 40 4. Thực hành Bài 1: - Gọi 1 HS nêu yc của bài - yc HS tự làm bài vào vở một. - Tính nhẩm - HS làm và đổi chéo vở KY lẫn nhau. HS đọc kết quả 8:4=2 12 : 4 = 3 16 : 4 = 4 40 : 4 = 10 4:4=1 28 : 4 = 7. - GV NX cho điểm HS Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yc của bài và. 24 : 4 = 6 20 : 4 = 5 36 : 4 = 9 32 : 4 = 8. - HS NX - 1 HS đọc to đề toán, cả lớp đọc thầm. phân tích đề toán ? Có tất cả bao nhiêu HS? - Có tất cả 32 HS ? 32 HS được xếp thành mấy hàng? - Thành 4 hàng đều nhau ? Muốn biết mỗi hàng có mấy bạn HS chúng - Chúng ta thực hiện phép tính chia 32 : 4 ta làm ntn? - yc HS làm bài vào vở, gọi 1 HS làm bài - Làm bài trên bảng lớp Tóm tắt. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4 hàng: 32 HS 1 hàng:…..HS? Bài giải Mỗi hàng có số HS là: 32 : 4 = 8 HS ĐS: 8 HS - HS NX bài làm của bạn. - GV NX cho điểm HS 5. Củng cố - dặn dò - Gọi 1 HS đọc thuộc bảng chia 4 - GV NX tiết học - Về nhà làm BT trong VBT toán. - HS xung phong đọc thuộc bảng chia. ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) TiÕt 47. Qu¶ tim khØ. i. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Học sinh nghe viết đúng đoạn trong bài, không mắc lỗi. 2. KÜ n¨ng: cñng cè quy t¾c chÝnh t¶ s/x, ut/ uc 3. Thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. ii. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô ghi s½n néi dung c¸c bµi tËp chÝnh t¶ - Vë bµi tËp iii. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò - GV đọc cho HS viết: lều cỏ, long lanh, nườm nượp 3. Bµi míi 3.1Giíi thiÖu bµi 3.2 Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị : - §äc mÉu + §o¹n v¨n cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + T¹i sao c¸ sÊu l¹i khãc ? + Khỉ đã đối xử với Cá Sấu như thế nµo? + Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi ph¶i viÕt hoa?. - HS viÕt b¶ng con. - 1 học sinh đọc lại đoạn chép + KhØ vµ C¸ SÊu + V× ch¼ng cã ai ch¬i víi nã. + Th¨m hái, kÕt b¹n, h¸i hoa qu¶ cho c¸ SÊu ¨n. + C¸ SÊu, KhØ lµ tªn riªng ph¶i viÕt hoa. B¹n, V×, T«i viÕt hoa v× lµ ch÷ ®Çu c©u + §o¹n trÝch ®­îc sö dông nh÷ng dÊu + DÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu chÊm hái,dÊu g¹ch ®Çu dßng, dÊu hai chÊm. c©u nµo? * ViÕt tõ khã :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại cho HS soát lỗi * ChÊm, ch÷a bµi - Thu 7,8 vở để chấm - ChÊm, tr¶ vë- NhËn xÐt 4. Hướng dẫn làm bài tập * Bµi 2 - Cho 2 HS lªn b¶ng, líp lµm vµo vë - NhËn xÐt, söa sai * Bµi 3 - YC thi gi÷a 2 nhãm - T×m c¸c tõ - NhËn xÐt, söa sai 5. Cñng cè dÆn dß - Về nhà chép lại bài cho đẹp hơn. - NhËn xÐt chung tiÕt häc.. - HS viÕt b¶ng con : C¸ SÊu, KhØ, nghe, hoa qu¶. - HS nghe GV đọc viết bài vào vở. - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.. * §iÒn vµo chç chÊm s hay x : a. say x­a, xay lóa, x«ng lªn, dßng s«ng. a. T×m nh÷ng con vËt b¾t ®Çu b»ng s: - Sãi, sÎ, s¸o, søa…. KÓ chuyÖn TiÕt 24. Qu¶ tim khØ. i, Mục đích yêu cầu. - Dùa vµo tranh minh ho¹ vµ gîi ý cña gi¸o viªn kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn Qu¶ tim khØ. - BiÕt thÓ hiÖn lêi sãi tù nhiªn, phèi hîp ®­îc lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt. - BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n ii, §å dïng d¹y häc. - Tranh minh ho¹ néi dung c©u chuyÖn - Mũ hoá trang để đóng vai cá sấu, khỉ. Iii, Các hoạt động dạy học. 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò - Häc sinh lªn b¶ng kÓ theo vai c©u chuyÖn: B¸c sÜ sãi. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 Hướng dẫn kể từng đoạn * KÓ trong nhãm. - 3 hs kÓ.. - Nhãm 4: mçi häc sinh kÓ vÒ mét bøc tranh. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Kể trước lớp - §o¹n 1: C©u chuyÖn x¶y ra ë ®©u? ? C¸ sÊu cã h×nh d¸ng nh­ thÕ nµo? khØ gặp cá sấu trong trường hợp nào? khỉ gặp c¸ sÊu nh­ thÕ nµo? c¸ sÊu tr¶ lêi ra sao? ? T×nh b¹n gi÷a khØ vµ c¸ sÊu nh­ thÕ nµo?. - Đoạn 1 có thể đặt tên? - §o¹n 2: ? C¸ sÊu lõa khØ nh­ thÕ nµo?. - Các nhóm cử đại diện lên trình bày, mỗi häc sinh kÓ 1 tranh - C©u chuyÖn x¶y ra ë ven s«ng - Cá sấu da sần sùi, dài thượt nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt, cá sấu 2 hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã. - B¹n lµ ai? V× sao b¹n khãc - T«i lµ c¸ sÊu, t«i khãc v× ch¶ ai ch¬i víi t«i. - Ngày nào cá sấu cũng đến ăn hoa quả mµ khØ h¸i cho - KhØ gÆp c¸ sÊu - Cá sấu mỗi khi đến chơi rồi định lấy tim cña khØ d©ng vua. - Lóc ®Çu khØ ho¶ng sî råi sau trÊn tÜnh l¹i. - ChuyÖn quan träng nh­ vËy mµ ban chẳng báo trước. Qủa tim tôi để ở nhà. Mau ®­a t«i vÒ, t«i sÏ lÊy tim d©ng lªn vua cña b¹n.. ? Lúc đó thái độ của khỉ ra sao? ? Khỉ đã nói gì với cá sấu. - §o¹n 3: ? Chuyện gì đã xảy ra khi khỉ nói vậy? ? KhØ nãi víi c¸ sÊu ®iÒu g×? - §o¹n 4: ? Nghe khỉ mắng cá sấu đã làm gì? 3.3 KÓ l¹i toµn bé - Y/C kÓ theo vai thi gi÷a 3 nhãm. - Cá sấu tưởng thật đưa khỉ về, khỉ trèo lªn c©y tho¸t chÕt. - Con vËt béi b¹c kia! ®i ®i! ch¼ng ai thÌm kÕt b¹n víi nh÷ng kÎ gi¶ dèi nh­ mi ®©u. - Cá sấu tẽn tò, lặn xuống nước lủi mất. - 3 nhãm: thi kÓ ph©n vai - NhËn xÐt - b×nh chän. 4. Cñng cè dÆn dß - C©u chuyÖn khuyªn con ®iÒu g×? - VÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn.. - Ph¶i thËt thµ. Trong t×nh b¹n ph¶i ch©n thµnh. Kh«ng ai muèn kÕt b¹n víi nh÷ng kÎ béi b¹c gi¶ dèi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn: 1 / 2 / 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010 Tập đọc Tiết 72. Voi nhµ MÔN: TẬP ĐỌC Tieát: VOI NHAØ. I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Đọc lưu loát được cả bài. - Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Phân biệt được lời của các nhân vật. 2Kyõ naêng: - Hiểu ý nghĩa các từ mới: voi nhà, khựng lại, rú ga, vục, thu lu, lừng lững,… - Hiểu nội dung bài: Chú voi nhà đã giúp các anh bộ đội kéo xe ra khỏi vuõng laày. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động - Haùt 1. ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ - 3 HS đọc toàn bài và - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi lần lượt trả lời các câu baøi Quaû tim khæ hoûi cuûa GV. - Neâu hình daùng cuûa gaáu traéng. - Vì sao noùi gaáu traéng laø chuùa toø moø? - Chàng thủy thủ là người ntn? - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Tranh - Moät chuù voi ñang duøng veõ caûnh gì? voøi keùo moät chieác xe oâ toâ qua vuõng laày. - Yêu cầu HS mở SGK và đọc tên. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> bài tập đọc. - Con hieåu theá naøo laø Voi nhaø?. - Trong baøi hoïc hoâm nay, chuùng ta sẽ được làm quen với một chú voi nhaø raát khoeû vaø thoâng minh. Chuù đã dùng sức khoẻ phi thường của mình để kéo một chiếc ô tô ra khỏi vuõng laày. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. - Chú ý: Giọng người dẫn chuyện: thong thả, đoạn đầu thể hiện sự buồn bã khi xe gặp sự cố, đoạn giữa thể hiện sự hồi hộp, lo lắng, đoạn cuối hào hứng, vui vẻ. Giọng Tứ: lo lắng. Giọng Cần khi nói Không được bắn: to, dứt khoát. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc trong bài. Sau đó đọc mẫu và yêu cầu HS luyện phát âm các từ này.. - Yêu cầu HS đọc từng câu, nghe và bổ sung các từ cần luyện phát âm lên bảng ngoài các từ đã dự kiến. c) Luyện đọc đoạn - Gọi HS đọc chú giải. - Hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành 3 đoạn:. Lop2.net. - Mở SGK, trang 56 và đọc: Voi nhà. - Là con voi được con người nuôi và dạy cho biết làm những việc có ích.. - HS cả lớp theo dõi bài trong SGK.. - Tìm, neâu vaø luyeän phaùt âm các từ: + khựng lại, nhúc nhích, vuõng laày, chieác xe, luùc laéc, quặp chặt, huơ vòi, lững thững,… - HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài. - 1 HS đọc, cả lớp theo doõi SGK. - Duøng buùt chì vieát gaïch chéo (/) để phân cách.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Đoạn 1: Gần tối … chịu rét qua đêm. + Đoạn 2: Gần sáng … Phải bắn thôi. + Đoạn 3: Phần còn lại. - Nêu yêu cầu đọc đoạn và gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Hướng dẫn HS ngắt giọng câu: Tứ rú ga mấy lần/ nhưng xe không nhúc nhích.// Hai bánh đã vục xuống vũng lầy.// Chúng tôi đành ngồi thu lu trong xe,/ chòu reùt qua ñeâm. - Gọi HS đọc lại đoạn 1. Hướng dẫn HS đọc bài với giọng hơi buồn và thất giọng vì đây là đoạn kể lại sự coá cuûa xe. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2. - Trong đoạn văn có lời nói của các nhân vật, vì vậy khi đọc đoạn văn naøy caùc em caàn chuù yù theå hieän tình caûm cuûa hoï. Ñang thaát voïng vì xe bị sa lầy, giờ lại thấy xuất hiện một con voi to, dữ, Tứ và Cần không tránh khỏi sự lo lắng, khi đọc bài caùc em haõy coá gaéng theå hieän laïi taâm traïng naøy cuûa hoï. - Yêu cầu HS đọc 4 câu hội thoại có trong đoạn này.. - Gọi HS đọc lại đoạn 2. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3. - Yeâu caàu HS neâu caùch ngaét gioïng 2. Lop2.net. giữa các đoạn của bài. - 1 HS khá đọc bài. - 3 đến 5 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh caùc caâu vaên beân. - 2 HS lần lượt đọc bài.. - 1 HS khá đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK.. - Luyện đọc các câu: + Theá naøy thì heát caùch roài! (Gioïng thaát voïng) + Chạy đi! Voi rừng đấy! (giọng hoảng) + Không được bắn! (giọng dứt khoát, ra lệnh) + Nó đập tan xe mất. Phải baén thoâi! (gioïng gaáp gaùp, lo sợ) - 2 HS lần lượt đọc bài. - 1 HS khá đọc bài, cả lớp đọc thầm. - Luyeän ngaét gioïng caâu: Nhöng kìa,/ con voi quaëp chặt vòi vào đầu xe/ và co mình/ loâi maïnh chieác xe qua vuõng laày.// Loâi xong,/.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> câu văn đầu của đoạn. Giảng chính xaùc laïi caùch ngaét gioïng vaø cho HS luyeän ngaét gioïng 2 caâu vaên naøy.. - Gọi HS đọc lại đoạn 3. d) Đọc cả bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Chia nhoùm HS, moãi nhoùm coù 4 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. e) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. g) Đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong rừng? - Tìm caâu vaên cho thaáy caùc chieán só coá gaéng maø chieác xe vaãn khoâng di chuyeån? - Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần saùng? -. Vì sao mọi người rất sợ voi?. -. Mọi người lo lắng ntn khi thấy con voi đến gần xe?. Lop2.net. noù huô voøi veà phía luøm cây/ rồi lững thững đi theo hướng bản Tun.// - 1 HS đọc bài. - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn. - Lần lượt từng HS đọc baøi trong nhoùm cuûa mình, caùc baïn trong cuøng moät nhoùm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một em bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2. - HS đọc bài theo yêu caàu. - Vì mưa rừng ập xuống, chieác xe bò luùn xuoáng vuõng laày. - Tứ rú ga mấy lần nhưng xe khoâng nhuùc nhích. - Một con voi già lững thững xuất hiện. - Vì voi khoeû maïnh vaø rất hung dữ. - Neùp vaøo luøm caây, ñònh baén voi vì nghó noù seõ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -. Con voi đã giúp họ thế nào?. -. Vì sao taùc giaû laïi vieát: Thaät may cho chúng tôi đã gặp được voi nhà?. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Cho cả lớp hát bài Chú voi con ở Bản Đôn. (Nhạc và lời của Phạm Tuyeân). - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà đọc lại bài - Chuaån bò baøi sau: Sôn Tinh, Thuyû Tinh.. đập nát xe. - Noù quaëp chaët voøi vaøo đầu xe, co mình lôi maïnh chieác xe qua vuõng laày. - Vì con voi naøy raát gaàn gũi với người, biết giúp người qua cơn hoạn naïn.. - HS voã tay haùt baøi Chuù voi con ở Bản Đôn.. Bài 118: MỘT PHẦN TƯ I. Mục tiêu Giúp HS: - Bước đầu nhận biết được “một phần tư” - Biết đọc, viết 1/4 II. Đồ dùng dạy - học - Các hình vuông, hình tròn, hình thoi giống như hình vẽ trong SGK. III. Phương pháp - Trực quan, hỏi đáp, thực hành,… IV. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn định A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng làm BT sau: - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài Điền dấu thích hợp vào ô trống: vào vở nháp. 12 : 4 …. 6 : 2 12 : 4 = 6 : 2 28 : 4….2 x 3 28 : 4 > 2 x 3 4 x 2…..32 : 4 4 x 2 = 32 : 4 - Gọi HS dưới lớp đọc thuộc bảng chia 4 - HS đọc bảng chia 4 theo yc - GV NX cho điểm HS. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> B. Bài mới 1. gt bài - Trong bài học hôm nay, các em sẽ được làm quen với một số mới, đó là số “một phần tư” - GV ghi đầu bài lên bảng 2. gt “ một phần tư” - Cho HS QS hình vuông như SGK, sau đó bài dùng kéo cắt hình vuông ra làm bốn phần vuông bằng nhau và gt: “có một hình vuông, chia làm bốn phần bằng nhau, lấy một phần, được một phần tư hình vuông” - Tiến hành tương tự với hình tròn để HS rút ra kết luận. - Trong toán học, để thể hiện một phần tư số hình vuông, một phần tư hình tròn người ta dùng số “một phần tư” viết là 1/4 3. Thực hành Bài 1: - yc HS nêu đề BT 1 - yc HS suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi HS phát biểu ý kiến - GV NX cho điểm HS Bài 3: - yc HS đọc đề bài số. - 2 HS nhắc lại đầu bài - Theo dõi thao tác của GV, phân tích toán và TL. được một phần tư hình. - Theo dõi bài giảng của GV và đọc, viết 1/4. - Đã tô màu 1/4 hình nào? - Các hình đã tô màu 1/4 là hình A, B, C. - Hình nào đã khoanh vào một phần tư con thỏ. - GV dán bảng phụ có hình vẽ như SGK. yc HS QS hình vẽ và tự làm bài ? Vì sao con biết hình a đã khoanh vào một - Vì hình a có tất cả 8 con thỏ, chia làm 4 phần tư số con thỏ? phần bằng nhau thì mỗi phần có 2 con thỏ hình a có 2 con thỏ đã được khoanh - GV NX cho điểm HS 4. Củng cố - dặn dò - GV NX tiết học - Về nhà làm BT trong VBT toán. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Chuẩn bị bài tiết sau LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 24:. Më réng vèn tõ: tõ ng÷ vÒ loµi thó DÊu chÊm, dÊu phÈy. I. mục đích yêu cầu:. 1. Mở rộng vốn từ về loài thú (tên, một số đặc điểm của chúng). 2. LuyÖn tËp tõ dÊu chÊm, dÊu phÈy. II. hoạt động dạy học:. - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 2. III. hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò:. - KÓ tªn thó gi÷ nguy hiÓm. - KÓ tªn thó gi÷ kh«ng nguy hiÓm. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. - Hæ, b¸o, chã sãi… - C¸o, chån, thá…. B. Bµi míi:. 1. Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích yêu cầu: 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bµi 1: (MiÖng) - Cho HS ch¬i trß ch¬i. Chia líp 6 nhãm, mçi nhãm mang tªn mét vËt nào HS cả nhóm đứng lên đồng thanh nãi: VD: GV nãi: "Nai" - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 2: (MiÖng). - H·y chän tªn con vËt thÝch hîp với mỗi chỗ trống dưới đây. - GV chia líp thµnh 4 nhãm (thá, voi, hæ, sãc) - GV nãi: hæ - GV nãi: Voi - Các ví dụ khác tương tự Bµi 3: (ViÕt) - GV nªu yªu cÇu - ChØ ghi tiÕng hoÆc tõ cuèi c©u vµo dÊu c©u cÇn ®iÒn.. - 1 HS đọc yêu cầu - HS nhóm đó đáp: hiền lành. - HS đọc yêu cầu.. - HS nhóm hổ đồng thanh đáp cả côm tõ: D÷ nh­ hæ - HS nhóm voi đáp: Khoẻ như voi - Nh¸t nh­ c¸y, khoÎ nh­ hïm. - 1 HS đọc yêu cầu - HS lµm vµo vë. C. Cñng cè – dÆn dß:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc.. Bài 119: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu Giúp HS: - Học thuộc lòng bảng chia 4 - Áp dụng bảng chia 4 để giải các bài toán có liên quan. - Củng cố biểu tượng về một phần tư II. Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ ghi sẵn BT 5 III. Phương pháp - Hỏi đáp, động não, thực hành,… IV. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn định A. Kiểm tra bài cũ - GV vẽ trước lên bảng một số hình hình học - HS cả lớp QS hình và giơ tay phát biểu ý yc HS nhận biết các hình đã tô màu một kiến phần tư hình - GV NX cho điểm HS B. Bài mới 1. gt bài: - Trong giờ học toán này, các em sẽ được luyện tập, thực hành về các kiến thức trong bảng chia 4, một phần tư - GV ghi đầu bài lên bảng - 2 HS nhắc lại đầu bài 2. HD luyện tập Bài 1: - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 4 - GV ghi BT 1 lên bảng - HS nhẩm nêu ngay kết quả 8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 20 : 4 = 5 28 : 4 =7 36 : 4 = 9 24 : 4 = 6 40 : 4 = 10 32 : 4=8 - GV NX tuyên dương những em đã đọc - HS NX thuộc lòng bảng chia 4 Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yc của bài - TÍnh nhẩm - Gọi 4 HS lên bảng làm - 4 HS làm 4 cột tính, cả lớp làm vào vở. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 4 x 3 = 12. 4x2=8. 4x1=4. 4x4. 12 : 4 = 3. 8:4=2. 4:4=1. 16 :. 12 : 3 = 4 - HS NX. 8:2=4. 4:1=4. = 16 4=4 - GV NX cho điểm HS Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài ? Có tất cả bao nhiêu HS? ? Chia đều thành 4 tổ nghĩa là chia ntn? nhau. - 1 HS đọc đề - Có tất cả 40 HS - Nghĩa là chia đều thành 4 phần bằng mỗi tổ là một phần - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm. - yc HS suy nghĩ và làm bài bài. - GV NX cho điểm HS Bài 4: - yc HS đọc đề bài hươu? - GV dán bảng phụ yc HS tự làm bài con ? Vì sao em nói hình a đã khoanh vào một làm 4 phần tư số con hươu? khoanh - GV NX cho điểm HS 3. Củng cố - dặn dò - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 4 - GV NX cho điểm - GV NX tiết học - Về nhà ôn lại thật thuộc bảng chia 4 - Về nhà làm BT trong VBT toán. Lop2.net. vào VBT Tóm tắt 4 tổ: 40 HS 1 tổ:…HS? Bài giải Mỗi tổ có số HS là: 40 : 4 = 10 HS ĐS: 10 HS - HS NX Bài làm của bạn. - HÌnh nào đã khoanh vào 1/4 số con - Hình a đã khoanh vào một phần tư số hươu - Vì hình a có tất cả 8 con hươu, chia phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2 con hươu, hình a có 2 con hươu được.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài 24 : đáp lời phủ định – nghe, trả lời câu hỏi A/ Môc tiªu: 1.Kiến thức: Biết đáp lời phủ định trong những tình huống giao tiếp đơn giản. 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nghe truyÖn ng¾n: V× sao! Vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ néi dung truyÖn. BiÕt ghi nhí vµ cã thÓ kÓ l¹i chuyÖn theo lêi cña m×nh. 3.Thái độ: GD học sinh có ý thức tự giác, tích cực trong học tập. B/ §å dïng: - ViÕt s½n c¸c t×nh huèng. - Các câu hỏi gợi ý, điện thoại đò chơi. C/ Phương pháp: Quan s¸t, th¶o luËn nhãm, kÓ chuyÖn, luyÖn tËp thùc hµnh… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.ổn định tổ chức:(1’) 2.KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - Gọi 3 h/s đọc nội quy đã viết trong bµi tËp 3. - NhËn xÐt. 3.Bµi míi: (30’) a,GT bµi: - Ghi ®Çu bµi. b.Néi dung: *Bµi 1: - Treo tranh minh ho¹. - Bøc tranh vÏ g×? - Khi gäi ®iÖn tho¹i b¹n nãi ntn? - C« chñ nhµ nãi ntn? - C« b¸n vÐ tr¶ lêi ntn? - Bạn h/s đáp lại lời cô ntn? - YC h/s s¾m vai. - Nhận xét - đánh giá. * Bµi 2. - YC th¶o luËn nhãm s¾m vai. - Kh«ng nhÊt thiÕt nãi l¹i lêi trong bµi.. Hoạt động học H¸t. - 3 em đọc. - Nh¾c l¹i.. - Quan s¸t tranh: - Tranh vÏ c¶nh mét b¹n h/s ®ang gäi ®iÖn tho¹i đến nhà bạn. - B¹n nãi: C« cho ch¸u gÆp b¹n Hoa víi ¹! - C« chñ nhµ nãi: ë ®©y kh«ng cã ai tªn lµ Hoa ®©u ch¸u ¹. - B¹n nhá nãi: ThÕ ¹! Ch¸u xin lçi c«. - C¸c nhãm lªn s¾m vai. - NhËn xÐt. * Nói lời đáp của em. - Quan s¸t tranh. - Thảo luận nhóm đôi để sắm vai các tình huống: a, - C« lµm ¬n chØ gióp ch¸u nhµ b¸c H¹nh ë ®©u ¹.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + TH a.. - Rất tiếc, cô không biết, vì cô không phải người ë ®©y. - D¹ xin lçi c«./ Kh«ng sao ®©u ¹.. + TH b. + TH c. - Gäi h/s tr×nh bµy. - NhËn xÐt d¸nh gi¸. * Bµi 3: - KÓ chuyÖn : V× sao? - ChuyÖn cã mÊy nh©n vËt? - LÇn ®Çu qua ch¬i c« bÐ thÊy ntn? - C« bÐ hái cËu anh ntn? - CËu bÐ gi¶i thÝch ntn? - Thùc ra con vËt c« bÐ nh×n thÊy lµ con g×? - YC kÓ l¹i c©u chuyÖn. - Nhận xét đánh giá.. b, - Thế ạ! Không sao đâu ạ./ Con sẽ đợi được, hôm sau bè mua cho con nhÐ. c, - Mẹ nằm nghỉ cho đỡ mệt./ Mẹ cứ yên tâm nghỉ ngơi , con sẽ làm đỡ mẹ mọi việc. - NhËn xÐt – bæ sung.. - L¾ng nghe. - Chuyện có hai nhân vật cô bé và người anh. - Cô bé thấy mọi thứ đều lạ./ Lần đầu về quê, cô bé thÊy c¸i g× còng rÊt l¹. - Sao con bß nµy kh«ng cã sõng? - Con bß kh«ng cã sõng v× con bß bÞ g·y sõng, cã con cßn non, riªng con nµy lµ con ngùa nªn kh«ng cã sõng. - Thùc ra con vËt c« bÐ nh×n thÊy lµ con ngùa. - 2,3 h/s kÓ lai c©u chuyÖn. - NhËn xÐt – bæ sung.. 4. Cñng cè- DÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - Vận dụng đáp lời phủ định trong giao tiÕp h»ng ngµy. - NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt 24: Ch÷ hoa : U - ¦ A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: BiÕt viÕt ch÷ U- ¦ hoa theo cì võa vµ cì nhá. 2. Kỹ năng: Biết viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng: theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu và nối nét đúng quy định. 3.Thái độ:Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở. B. §å dïng d¹y häc:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - MÉu ch÷ U- ¦ hoa trong khung ch÷ - B¶ng phô viÕt côm tõ øng dông. C. Phương pháp : - Đàm thoại, quan sát, thực hành… D. Các hoạt động dạy học: I. Bµi cò : 2 HS lªn b¶ng viÕt: T – Th¼ng II Bµi míi: Hoạt động của thầy 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn viết chữ hoa a. Quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu -Nªu cÊu t¹o ch÷ U? b. Hướng dẫn cách viết : - (Hướng dẫn HS trên chữ mẫu). - H· y so s¸nh ch÷ U vµ ch÷ ¦ hoa? -YC viÕt b¶ng con 3. Hướng dẫn viết cụm từ: a. YC §äc côm tõ øng dông: + Con hiÓu côm tõ nµy NTN? + Côm tõ cã bao nhiªu ch÷ ? con cã nhận xét gì về độ cao các con chữ. b. Hướng đẫn viết chữ : Ươm - Hướng dẫn viết : ( giới thiệu trên mẫu) sau đó vừa viết vừa nhắc lại c¸ch viÕt. 3. Hướng dẫn viết vở tập viết: - HD c¸ch viÕt - YC viÕt vµo vë tËp viÕt. Hoạt động của trò - Ch÷ hoa : U- ¦ * Quan s¸t ch÷ mÉu trong khung. - Cao 5 li, gåm 2 nÐt lµ nÐt mãc 2 ®Çu và nét mọc ngược phải - Điểm đặt bút của nét móc 2 đầu nằm trªn ®­êng kÎ ngang 5, gi÷a ®­êng thẳng dưới 2 và 3. Điểm dừng bút của nét móc ngược phải nằm tại giao điểm cña ®­êng kÎ ngang 6 vµ ®­êng kÎ dưới 5. Điểm dừng bút nằm trên ®­êng kÎ ngang 2 - Ch÷ ¦ hoa chØ kh¸c ch÷ U hoa ë nÐt r©u nhá trªn ®Çu nÐt 2. - Líp viÕt b¶ng con 2 lÇn.. U ¦¬m c©y g©y rõng - Là công việc mà tất cả mọi người cùng tham gia, để bảo vệ môi trường chèng h¹n h¸n vµ lò lôt - Ch÷ ­, y , g coa 2,5 li - C¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li.. - ViÕt b¶ng con:. ¦¬m - HS ngồi đúng tư thế viết, - Viết vào vở theo đúng cỡ và mẫu ch÷. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>