Giáo án lớp 12 môn Toán - Tiết 96 : Phân số

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG. .  CHỦ ĐỀ: ĐOAØN KẾT THÌ SỐNG …..  TUẦN : 20 ( Từ ngày: 10 / 01 / 2010 đến 15 / 01/ 2010 ). Thứ. Hai 10 / 1 Ba 11/ 1 Tö 12 / 1 Saùu 14 / 1 Baûy 15 / 1. Tieát (ngaøy) 1 2; 5 3 4 6; 7 1; 4 2 5; 6 7 5;7 6 1; 3 2; 5 6 7. Moân CC T ÑÑ MT T* T T* T T* T CNL T T* HÑNK SH. Tieát (ppct) 20 96 20 20 52 97 53 98 53 99 20 100 54 20.  GIÁO VIÊN: Đỗ Thị Xuân Cúc  LỚP : 42. Teân baøi Chào cờ đầu tuần Phaân soá Kính trọng và biết ơn người lao động ( tt ) Veõ theo maãu : Veõ caùi ca vaø quaû Oân luyeän Phân số và phép chia số tự nhiên Oân luyeän Phân số và phép chia số tự nhiên ( tt ) Oân luyeän Luyeän taäp Phaân soá baèng nhau Oân luyeän Sinh hoạt lớp GIAÙO VIEÂN. Đỗ Thị Xuân Cúc. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai : 10 / 1 TOÁN Tieát 96 : PHAÂN SOÁ I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số. -Biết đọc, biết viết phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình minh hoạ như trong SGK trang 106, 107. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5 ph )  Mục tiêu : Kiểm tra bài về nhà và kiến thức bài học trước  Tieán haønh: a. KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để cuûa tieát 95. nhaän xeùt baøi cuûa baïn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. b .Giới thiệu bài: -Trong thực tế cuộc sống có rất nhiều trường hợp mà chúng ta không thể dùng số -HS lắng nghe. tự nhiên để biểu đạt số lượng. Ví dụ có một quả cam chia đều cho bốn bạn thì mỗi bạn nhận số lượng cam là bao nhiêu ? Khi đó ta phải dùng phân số. Bài học hôm nay giúp các em làm quen với phân số. B. Hoạt động 2: Giới thiệu phân số ( 14 ph )  Mục tiêu : Bước đầu nhận biết được phân số, tử số, mẫu số  Tieán haønh: -GV treo lên bảng hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 -HS quan sát hình. phần được tô màu như phần bài học của SGK. -HS trả lời. -GV hoûi: -6 phaàn baèng nhau. * Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau ? -Có 5 phần được tô màu. * Có mấy phần được tô màu ? -GV neâu: * Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm -HS lắng nghe. phaàn saùu hình troøn.. 5 . (Viết 5, kẻ vạch ngang dưới 5, viết 6 dưới vạch 5 6 -HS vieát , và đọc năm phần 6 ngang và thẳng với 5.) saùu. 5 -GV yêu cầu HS đọc và viết . 5 6 -HS nhaéc laïi: Phaân soá . 6 5 -GV giới thiệu tiếp: Ta gọi laø phaân soá. -HS nhaé c laï i . 6 5 +Phaân soá có tử số là 5, có mẫu số là 6. 6 5 -GV hoûi: Khi vieát phaân soá thì mẫu số được viết ở trên hay ở dưới vạch ngang -Dưới gạch ngang. 6 * Naêm phaàn saùu vieát laø. ? -Maãu soá cuûa phaân soá. 5 cho em bieát ñieàu gì ? 6. -Maãu soá cuûa phaân soá. 5 cho bieát 6. -Ta nói mẫu số là tổng số phần bằng nhau được chia ra. Mẫu số lưon luôn phải hình tròn được chia thành 6 phần khaùc 0. baèng nhau. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Khi vieát phaân soá. 5 thì tử số được viết ở đâu ? Tử số cho em biết điều gì ? 6. -Khi vieát phaân soá. 5 thì tử số 6. được viết ở trên vạch ngang và cho bieát coù 5 phaàn baèng nhau được tô màu.. -Ta nói tử số là phân số bằng nhau được tô màu. -GV lần lượt đưa ra hình tròn, hình vuông, hình zích zắc như phần bài học của SGK, yêu cầu HS đọc phân số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình. * Đưa ra hình tròn và hỏi: Đã tô màu bao nhiêu phần hình tròn ? Hãy giải thích.. * Nêu tử số và mẫu số của phân số. -Đã tô màu. 1 hình troøn (Vì hình 2. tròn được chia thành hai phần baèng nhau vaø toâ maøu moät phaàn).. 1 2. -Phaân soá. 1 có tử số là 1, mẫu 2. soá laø 2. * Đưa ra hình vuông và hỏi: Đã tô màu bao nhiêu phần hình vuông ? Hãy giải 3 -Đã tô màu hình vuoâng (Vì thích. 4. * Nêu tử số và mẫu số của phân số. hình vuông được chia thành 4 phaàn baèng nhau vaø toâ maøu 3 phaàn).. 3 4. -Phaân soá. 3 có tử số là 3, mẫu 4. soá laø 4.. 4. hình zích zaéc. (Vì * Đưa ra hình zích zắc và hỏi: Đã tô màu bao nhiêu phần hình zích zắc ? Hãy -Đã tô màu 7 giaûi thích. hình zích zắc được chia thành 7 phaàn baèng nhau vaø toâ maøu 4 4 phaàn. * Nêu tử số và mẫu số của phân số. 7. -GV nhaän xeùt:. -Phaân soá. 5 1 3 4 , , , là những phân số. Mỗi phân số có tử số và mẫu số là 7. 6 2 4 7. số. Tử số là số tự nhiên viết trên vạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên viết dưới gaïch ngang. C. Hoạt động 3 Luyện tập thực hành về phân số ( 19 ph )  Mục tiêu: Thực hành đọc, viết về phân số  Tieán haønh: Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó lần lượt gọi 6 HS đọc, viết và giải thích về phân số ở từng hình. Baøi 2 -GV treo baûng phuï coù keû saün baûng soá nhö trong BT, goïi 2 HS leân baûng laøm baøi và yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở Phaân soá Tử số Maãu soá. 6 11 8 10. 6. 11. 8. 10. Lop6.net. 4 có tử số là 4, mẫu 7. -HS laøm theo nhoùm baøn -2 bàn HS lần lượt giải thích.. -2 HS yeáu leân baûng laøm baøi, HS cả lớp làm bài ở bảng con ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5 12. 5. 12 -HS dưới lớp nhận xét, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài làm laãn nhau. -Là các số tự nhiên lớn hơn 0.. -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn. * Mẫu số của các phân số là những số tự nhiên như thế nào ? -GV nhaän xeùt Baøi 3 * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV gọi 3 HS lên bảng, sau đó lần lượt đọc các phân số cho HS viết. (có thể đọc theâm caùc phaân soá khaùc) -GV nhận xét bài viết của các HS trên bảng, yêu cầu HS dưới lớp đổi chéo vở để kieåm tra baøi cuûa nhau. Baøi 4 -GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau chỉ các phân số bất kì cho nhau đọc. -GV viết lên bảng một số phân số, sau đó yêu cầu HS đọc. -GV nhận xét phần đọc các phân số của HS. D. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ( 2 ph )  Muïc tieâu: Cuûng coá baøi  Tieán haønh: - Hãy cho biết phân số có cấu tạo ntn? Theo em phân số nào là một nửa? - GV nhận xét giờ học. -Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. -Vieát caùc phaân soá. -3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở, yêu cầu viết đúng thứ tự như GV đọc.. -HS chơi trò chơi “ Đố bạn “ -HS nối tiếp nhau đọc các phân soá GV vieát treân baûng.. HS neâu caù nhaân. ĐẠO ĐỨC Tiết 20 : KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: - Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động - Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn đối với những người lao động. II.CHUAÅN BÒ: - Đồ dùng để đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của gv. Hoạt động của hs.  Khởi động: ( 2 ph )  Bài cũ: Kính trọng, biết ơn người lao động ( 4 ph ) - Nêu ví dụ về người lao động và sản phẩm lao độâng mà người lao động đó tạo ra - Tại sao chúng ta phải kính trọng và biết ơn người lao động? - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ. - GV nhaän xeùt  Bài mới: - Giới thiệu bài ( 1 ph ) Hoạt động1: Đóng vai (bài tập 4) ( 16 ph )  Mục tiêu: Giáo dục cách ứng xử đúng, thể hiện lòng kính trọng và biết ơn người lao động, phê phán những hành vi không tôn trọng người lao động  Tieán haønh : - GV chia lớp thành 3 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận & chuẩn bị Lop6.net. - Haùt - 3 HS trả lời 3 câu hỏi KTBC - HS nhaän xeùt. - Các nhóm thảo luận & đóng vai.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> đóng vai một tình huống - GV yêu cầu thảo luận cả lớp: + Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy? - GV kết luận : Phải luôn tôn trọng và biết ơn người lao động Hoạt động2: Sưu tầm (bài tập 5 và 6) ( 13 ph )  Mục tiêu: HS ngợi ca và biết ơn người lao động qua các câu ca dao ; tụïc ngữ; bài hát ; tranh vẽ, truyện kể….  Tieán haønh : - GV yêu cầu HS lựa chọn 1 trong các nội dung của bài tập 4 hoặc 5 - GV nhaän xeùt chung  Cuûng coá , daën doø: ( 2 ph ) - Thực hiện kính trọng, biết ơn người lao động. - Chuẩn bị bài: Lịch sự với mọi người.. - Caùc nhoùm trình baøy. Nhoùm khaùc nhaän xét về cách ứng xử - Cả lớp thảo luận theo nhóm bàn & trả lời. - HS trình baøy saûn phaåm theo nhoùm. Caùc nhoùm khaùc ruùt caûm thuï qua saûn phaåm cuûa nhoùm baïn trình baøy. - HS đọc mục thực hành. MÓ THUAÄT Tieát 20 : VEÕ THEO MAÃU: VEÕ CAÙI CA VAØ QUÛA I. MUÏC TIEÂU : - HS biết cấu tạo của các vật mẫu . Biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lí - Biết cách vẽ được hình gần giống mẫu . Biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc màu . - HS quan taâm , yeâu quyù moïi vaät xung quanh . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu vẽ; Hình gợi ý cách vẽ; - 1 số bài vẽ của HS lớp trước, tranh tĩnh vật của họa sĩ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét ( 8 ph )  Mục tiêu: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu  Tieán haønh: -Quan saùt vaø nhaän xeùt. -Giới thiệu mẫu, yêu cầu hs quan sát và nhận xét về: +Hình dáng, vị trí cái ca và quả(vật nào trước, sau, che khuất hay tách rời nhau…) +Màu sắc, độ đậm nhạt của mẫu. +Cách bày mẫu hợp lí hơn. +Bố cục trong những hình vẽ này, em thấy bố cục nào đẹp hơn? Tại sao? B. Hoạt động 2: Cách vẽ ( 3 ph )  Mục tiêu: Hướng dẫn các bước vẽ theo mẫu  Tieán haønh: -Nêu lại các bước vẽ theo -Yêu cầu hs nhắc lại trình tự vẽ mẫu ở các bài trước, liên hệ bài này. -Löu yù: tuyø vaøo tæ leä chieàu cao vaø chieàu ngang maø ta choïn caùch veõ khung maãu. hình treân giaáy ngang hay doïc. -Các bước giống như cách vẽ theo mẫu trước. C. Hoạt động 3: Thực hành ( 20ph)  Mục tiêu: HS thực hành ve õca và quả  Tieán haønh: Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của giáo viên -Chia nhoùm, ñaët maãu cho moãi nhoùm. -Yeâu caàu hs quan saùt maãu nhaän xeùt: +Tỉ lệ chiều cao và chiêu ngang của mẫu để vẽ khung hình. +Ước lượng chiều cao và chiều rộng cái ca và quả. -Yêu cầu hs vẽ khung hình chung, khung hình riêng từng mẫu, sau đó phaùc neùt cho gioáng maãu. -Nhận xét chỗ đậm nhạt trên mẫu để đánh chì hoặc vẽ màu. D. Hoạt động 4: Đánh giá ( 6 ph )  Mục tiêu: Nhận xét , đánh giá sản phẩm  Tieán haønh: - GV chọn một số bài vẽ cơ bản cho HS nhận xét các điểm đạt và chưa đạt tốt ở các sản phẩm trưng bày - Gợi ý hs nhận xét về bố cục, tỉ lệ, hình vẽ.. Hoạt động của học sinh -Nhận xét mẫu trước mặt và veõ vaøo giaáy. - HS thực hành vẽ vào vở vẽ. - HS quan saùt nhaän xeùt vaø bình choïn baøi veõ toát. - Quan saùt chuaån bò cho baøi sau. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... Thứ ba : 11 / 1 TOÁN Tiết 97 : PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên. -Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia và mẫu soá laø soá chia. -Biết mọi số tự nhiên đều có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình minh hoạ như phần bài học SGK vẽ trên bìa hoặc trên bảng. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động 1: KTBC ( 7 ph )  Mục tiêu : Kiểm tra bài về nhà và kiến thức cũ  Tieán haønh: 1.KTBC: -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, -GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu: HS dưới lớp theo dõi để nhận xét * HS1: Làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 96. * HS2: GV đọc cho HS này viết một số phân số, sau đó viết một số phân số bài của bạn. cho HS đọc. - GV chấm một số vở - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Giới thiệu bài: -Trong thực tế cũng như trong toán học, khi thực hiện chia một số tự nhiên -HS lắng nghe. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> khác 0 thì không phải lúc nào chúng ta cũng tìm được thương là một số tự nhieân. Vậy lúc đó, thương của các phép chia này được viết như thế nào ? Chúng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. B. Hoạt động 2: Các trường hợp cơ bản ( 10 ph )  Mục tiêu : Nhận biết các trường hợp cơ bản về phép chia số tự nhiên vaø phaân soá  Tieán haønh: * Trường hợp có thương là một số tự nhiên -GV nêu vần đề: Có 8 quả cam, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn được mấy -Có 8 quả cam, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn được: quaû cam ? 8 : 4 = 2 (quaû cam) -Là các số tự nhiên. * Các số 8, 4, 2 được gọi là các số gì ? -Như vậy khi thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0, ta có thể tìm được thương là một số tự nhiên. Nhưng, không thể lúc nào ta cũng có thể thực hiện như vậy. * Trường hợp thương là phân số -GV nêu tiếp vấn đề: Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được -HS nghe và tìm cách giải quyết vấn đề. bao nhieâu phaàn cuûa caùi baùnh. * Em có thể thực hiện phép chia 3:4 tương tự như thực hiện 8:4 được không ?. -HS trả lời.. -Hãy tìm cách chia đều 3 cái bánh cho 4 bạn.. -HS thảo luận và đi đến cách chia: Chia đều mỗi cái bành thành 4 phần bằng nhau sau đó chia cho 4 bạn, mỗi bạn nhận được 3 phần bằng nhau cuûa caùi baùnh. Vaäy moãi baïn. * Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn nhận được. 3 caùi baùnh. 4. Vaäy 3 : 4 = ? -GV vieát leân baûng 3 : 4 =. 3 4. * Thöông trong pheùp chia 3 : 4 =. nhận được. 3 caùi baùnh. 4. -HS dựa vào bài toán chia bánh để traû lời 3:4=. 3 4. 3 3 có gì khác so với thương trong phép -3 chia 4 bằng 4 4. chia 8 : 4 = -Thöông trong pheùp chia 8 : 4 = 2 laø một số tự nhiên còn thương trong 2? 3 -Như vậy khi thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 ta pheùp chia 3 : 4 = laø moät phaân soá. có thể tìm được thương là một phân số. 4 * Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của thương. 3 vaø soá bò chia, soá chia -Số bị chia là tử của thương và số 4. chia laø maãu soá cuûa thöông. trong pheùp chia 3 : 4. -GV kết luận: Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia. C. Hoạt động 3: Luyện tập thực hành ( 18 ph )  Mục tiêu: Thực hành chuyển đổi phép chia thành phân số . Viết phân số bằng số tự nhiên  Tieán haønh: Baøi 1 -GV cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> làm bài vào vở 7:9= -GV nhaän xeùt. 7 9. 6 : 19 =. Baøi 2 -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó tự làm bài.. 6 19. ;. 5 8 1 1:3= 3 5:8=. ;. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. 36 88 = 4 ; 88 : 11 = =8 9 11 0 7 0:5= =0 ; 7:7= =1 5 7 36 : 9 =. -GV nhaän xeùt. Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu và tự làm bài.. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. 6 1 27 0 ; 1 = ; 27 = ; 0= ; 1 1 1 1 3 3= 1 6=. -Mọi số tự nhiên đềi có thể viết * Qua bài tập a em thấy mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng phân số thành một phân số có mẫu là số 1. nhö theá naøo ? 1 em nêu lại. Lớp nhận xét -GV goïi HS khaùc nhaéc laïi keát luaän. D. Hoạt động 4: Củng cố ( 3 ph )  Mục tiêu: Củng cố kiến thức trọng tâm của bài  Tieán haønh: -1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi -GV yêu cầu HS nêu mối liên hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. để nhận xét. -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... Thứ tư : 12 / 1 TOÁN Tiết 98: PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( tt ) I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số (trường hợp phân số lớn hơn 1). -Bước đầu so sánh phân số với 1. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Các hình minh hoạ như phần bài học SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên A. Hoạt động 1: KTBC ( 6 ph )  Mục tiêu: Kiểm tra bài về nhà và kiến thức đã học  Tieán haønh: -Gọi 2 em lên sửa bài về nhà; GV chấm bài về nhà. Hoạt động của học sinh. 2 em sửa bài, cả lớp làm bảng con chuyển đổi một số phép chia sang phaân soá. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. * Giới thiệu -Trong giờ học này, các em sẽ tiếp tục tìm hiểu về phân số và phép chia số tự nhiên. B. Hoạt động 2: Mối liên quan ( 12 ph )  Mục tiêu : Mối liên quan giữa phép chia số tự nhiên và phân số, biết cách so sánh phân số với 1  Tieán haønh: Phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 * Ví duï 1 * Có 2 quả cam, chia mỗi quả cam thành 4 phần bằng nhau. Vân ăn 1 quả -HS đọc VD và quan sát hình minh hoạ cho VD. 1 cam vaø quả cam. Viết phân số chỉ số phần quả cam Vân đã ăn.. 4. * Vân đã ăn 1 quả cam tức là ăn được mấy phần ? -Ta noùi Vaân aên 4 phaàn hay -Vaân aên theâm. -Vân ăn 1 quả cam tức là đã ăn 4 phaàn.. 4 quaû cam. 4. 1 quả cam tức là ăn thêm mấy phần nữa ? 4. * Như Vân đã ăn tất cả mấy phần ?. -Vaân aên theâm 1 phaàn. -Vân đã ăn tất cả là 5 phần.. 5 -Ta noùi Vaân aên 5 phaàn hay quaû cam. 4 5 4. -Có 1 hình tròn, được chia thành 4 phaàn baèng nhau, vaø moät phaàn nhö thế bên ngoài. Tất cả đều được tô -Mỗi quả cam được chia thành 4 phần bằng nhau, Vân ăn 5 phần, vậy số cam màu. * Hãy mô tả hình minh hoạ cho phân số. Vân đã ăn là. 5 quaû cam. 4. * Ví duï 2 * Có 5 quả cam, chia đều cho 4 người. Tìm phần cam của mỗi người ? -GV yêu cầu HS tìm cách thực hiện chia 5 quả cam cho 4 người. * Vậy sau khi chia thì phần cam của mỗi người là bao nhiêu ?. 5 -GV nhắc lại: Chia đều quả cam cho 4 người thì mỗi người được quaû cam. 4. -HS thảo luận, sau đó trình bày cách chia trước lớp. -Sau khi chia mỗi người được. 5 4. quaû cam.. Vaäy 5:4=? * Nhaän xeùt -. -HS đọc lại VD.. -HS trả lời 5 : 4 =. 5 quaû cam vaø 1 quaû cam thì beân naøo coù nhieàu cam hôn ? Vì sao ? 4. Lop6.net. 5 . 4. 5 quaû cam nhieàu hôn 1 quaû cam 4 5 vì quaû cam laø 1 quaû cam theâm 4 1 quaû cam. 4 -.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Haõy so saùnh. 5 vaø 1. 4. * Hãy so sánh tử số và mẫu số của phân số. -HS so saùnh vaø neâu keát quaû: -Phaân soá. 5 . 4. 5 có tử số lớn hơn mẫu 4. soá.. -Kết luận 1: Những phân số có tử số lớn hơn mẫu số thì lớn hơn 1. * Hãy viết thương của phép chia 4 : 4 dưới dạng phân số và dưới dạng số tự nhieân. -Vaäy. 5 >1 4. 4 = 1. 4. -HS vieát 4 : 4 =. 4 có tử số và mẫu số 4. -Phaân soá. 4 * Hãy so sánh tử số và mẫu số của phân số . 4. 4 ; 4 : 4 = 1. 4. baèng nhau.. -GV kết luận 2: Các phân số có tử số và mẫu số bằng nhau thì bằng 1. -1 quaû cam nhieàu hôn. 1 * Haõy so saùnh 1 quaû cam vaø quaû cam. 4 1 * Haõy so saùnh vaø 1. 4 * Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của phân số. -HS so saùnh. 1 . 4. -GV kết luận 3: Những phân số có tử số nhỏ hơn mẫu số thì nhỏ hơn 1 ? C. Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành ( 18 ph )  Mục tiêu: Xác định được phân số theo hình và so sánh phân số với 1  Tieán haønh: Baøi 1 -GV yeâu caàu HS laøm baøi theo nhoùm 3 -GV chữa bài, nhận xét Baøi 2 -GV yêu cầu HS đọc đề. -GV yêu cầu HS quan sát kĩ hai hình và yêu cầu tìm phân số chỉ phần đã tô màu của từng hình. -GV yêu cầu giải thích bài làm của mình. Nếu HS chưa giải thích được GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Hình 1: + Hình chữ nhật được chia thành mấy phần bằng nhau ? +Đã tô màu mấy phần ? +Vậy đã tô màu mấy phần hình chữ nhật ? Hình 2: +Hình chữ nhật được chia thành mấy phần bằng nhau ? +Đã tô màu mấy phần ? +Vậy đã tô màu mấy phần hình chữ nhật ?. -Phaân soá. 1 quaû cam. 4. 1 < 1. 4. 1 có tử số nhỏ hơn mẫu 4. soá.. -Đại diện HS trả lời trước lớp.. -HS đọc. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi -HS đọc. -HS làm bài và trả lời: Hình 1:. 7 7 ; Hình 2: 6 12. +Hình chữ nhật được chia thành 6 phaàn baèng nhau. +Tô màu hết 1 hình chữ nhật, tô thêm một phần nữa. Vậy tô tất cả 7 hình. +Đã tô. 7 hình chữ nhật. 6. +Chia thaønh 12 phaàn baèng nhau. +Đã tô màu 7 phần.. Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.. +Đã tô màu Lop6.net. 7 hình chữ nhật. 12.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -3HS leân baûng laøm baøi, moãi HS làm 1 ý, HS cả lớp làm bài vào vở. 3 9 6 <1; <1; <1 4 14 10 24 b). =1 24 7 19 c). >1; >1 5 17 a).. -HS lần lượt nêu nhan xét về phân số lớn hơn 1, bằng 1, bé hơn 1 để giaûi thích.. -GV yeâu caàu HS giaûi thích baøi laøm cuûa mình. -GV nhaän xeùt. D. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ( 4 ph )  Muïc tieâu: Cuûng coá baøi vaø daën doø  Tieán haønh:. -GV yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt veà: * Thương trong phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0. * Phân số lớn hơn 1, bằng 1, bé hơn 1. -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà ôn lại bài, làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. -2 HS lần lượt nêu trước lớp, hS cả lớp theo dõi và nhận xét.. Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... Thứ sáu : 14 / 1 TOÁN Tieát 99 : LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Củng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số: đọc, viết phân số; quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. -Bước đầu biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài một đoạn thẳng khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, thước 1 m III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động 1: KTBC ( 7 ph )  Mục tiêu: Kiểm tra bài về nhà và kiến thức đã học  Tieán haønh 2 em sửa bài bảng phụ, lớp thực hiện bảng - Gọi 2 em sửa bài, GV chấm bài về nhà con so sánh phân số với 1 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. * Giới thiệu bài mới -Trong giờ học này, chúng ta cùng luyện tập về các kiến thức đã học veà phaân soá. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> B. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành ( 30 ph )  Mục tiêu: Đọc, viết phân số; quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. Biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài một đoạn thẳng khác  Tieán haønh: Baøi 1 -Một số HS yếu hoặc TB đọc trước lớp. -GV viết các số đo đại lượng lên bảng và yêu cầu HS đọc. -GV nêu vấn đề: Có 1 kg đường, chia thành 2 phần bằng nhau, đã -HS phân tích và trả lời: dùng hết 1 phần. Hãy nêu phân số chỉ số đường còn lại. Vaäy coøn laïi. 1 kg đường. 2. -Có một sợi dây dài 1m, được chia thành 8 phần bằng nhau, người ta -HS phân tích và trả lời: cắt đi 5 phần. Viết phân số chỉ số dây đã được cắt đi. 5 Vậy đã cắt đi m.. 8. Baøi 2 -GV gọi 2 HS lên bảng, sau đó yêu cầu HS cả lớp viết phân số theo - HS viết các phân số vào bảng con , yêu lời đọc của GV. cầu viết đúng theo thứ tự GV đọc. -GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. -HS nhaän xeùt. -GV nhaän xeùt Baøi 3 -GV goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. -HS đọc. -HS laøm baøi vaø kieåm tra baøi baïn. -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -Mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng * Mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng phân số như thế nào ? phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu Baøi 4 -GV cho HS tự làm bài, sau đó yêu cầu các em nối tiếp nhau đọc các phân số của mình trước lớp. -GV nhận xét. (Có thể yêu cầu HS nêu lại nhận xét về tử số và mẫu số của phân số lớn hơn 1, bằng 1, bé hơn 1.) Baøi 5 -GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB và chia đoạn thẳng này thành 3. 1 phần bằng nhau. Xác định điểm HS trả lời. Sao cho AI = AB như 3 SGK. * Đoạn thẳng AB được chia thành mấy phần bằng nhau ? * Đoạn thẳng AI bằng mấy phần như thế ? * Vậy đoạn thẳng AI bằng mấy phần đoạn thẳng AB ? -Đoạn thẳng AI bằng. 1 1 đoạn thẳng AB, ta viết AI = AB. (GV viết 3 3. baûng) -GV yeâu caàu HS quan saùt hình trong SGK vaø laøm baøi. -GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích. a). Vì sao em bieát CP =. 3 CD ? 4. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. D. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ( 2 ph )  Tieán haønh: -GV nhận xét giờ học. Lop6.net. soá laø 1. -HS làm bài, sau đó mỗi HS đọc 3 phân số trước lớp, 1 phân số bé hơn 1, 1 phân số bằng 1, 1 phân số lớn hơn 1.. -HS quan saùt hình.. -Thực hiện trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng” -Vì đoạn thẳng CD được chia thành 4 phần baèng nhau, CP baèng 3 phaàn nhö theá neân CP =. 3 CD. 4. -HS giải thích tương tự với các ý còn lại..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... Thứ sáu : 15/ 1 TOÁN Tieát 100: PHAÂN SOÁ BAÈNG NHAU I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số. -Nhận biết được sự bằng nhau của hai phân số. Phân số tối giản II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hai baêng giaáy nhö baøi hoïc SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên A. Hoạt động 1: KTBC và giới thiệu bài mới ( 7 ph )  Mục tiêu : Kiểm tra bài về nhà và kiến thức cũ  Tieán haønh: -Kiểm tra kiến thức và chấm bài về nhà. Hoạt động củahọc sinh. 2 em sửa bài bảng phụ, lớp thực hiện baûng con veà phaân soá. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. * Giới thiệu bài: -Khi học về các số tự nhiên các em đã biết mỗi số tự -HS lắng nghe. nhieân luoân baèng chính noù. Coøn phaân soá thì sao ? Coù caùc phaân soá baèng nhau khoâng ? Chuùng ta cuøng tìm hieåu ñieàu naøy qua baøi hoïc hoâm nay. B. Hoạt động 2: Hai phân số bằng nhau ( 10 ph )  Muïc tieâu: Bieát hai phaân soá baèng nhau, Phaân soá toái giaûn  Tieán haønh: * Hoạt động với đồ dùng trực quan -GV ñöa ra hai baêng giaáy nhö nhau, ñaët baêng giaáy naøy leân treân baêng -HS quan saùt thao taùc cuûa GV. giaáy kia vaø cho HS thaáy 2 baêng giaáy naøy nhö nhau. -Hai baêng giaáy baèng nhau (nhö nhau, * Em coù nhaän xeùt gì veà 2 baêng giaáy naøy ? gioáng nhau). - 4 phần bằng nhau, đã tô màu 3 phần. -GV daùn 2 baêng giaáy leân baûng. * Băng giấy thứ nhất được chia thành mấy phần bằng nhau, đã tô màu 3 maáy phaàn ? băng giấy đã được tô màu. * Hãy nêu phân số chỉ phần đã được tô màu của băng giấy thứ nhất. 4 * Băng giấy thứ 2 được chia thành mấy phần bằng nhau, đã tô màu -8 phần bằng nhau, đã tô màu 6 phần. maáy phaàn ? 6 * Hãy nêu phân số chỉ phần đã được tô màu của băng giấy thứ hai. băng giấy đã được tô màu. * Hãy so sánh phần được tô màu của cả hai băng giấy. -Vaäy. 3 6 băng giấy so với baêng giaáy thì nhö theá naøo ? 4 8 Lop6.net. 8. -Baèng nhau. -. 3 6 baêng giaáy = baêng giaáy 4 8.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Từ so sánh. 3 6 3 6 băng giấy so với baêng giaáy, haõy so saùnh vaø . 4 8 4 8. -. 3 6 = 4 8. * Nhaän xeùt. 3 6 vaø laø 2 phaân soá 4 8 3 6 bằng nhau. Vậy làm thế nào để từ phân số ta có được phân số . 4 8 -HS thảo luận sau đó phát biểu ý kiến: 3 6 * Như vậy để từ phân số có được phân số , ta đã nhân cả tử số 3 3x2 6 4 8 = = 4 4 x2 8 3 vaø maãu soá cuûa phaân soá với mấy ? 4 -GV nêu: Từ hoạt động trên các em đã biết. * Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số cho một số tự nhiên khác 0, chúng ta được gì ?. 3 6 6 3 -Để từ phân số có đượ phân số , ta * Hãy tìm cách để từ phân số ta có được phân số ? 4 8 8 4 đã nhân cả tử số và mẫu số của phân số 6 3 * Như vậy để từ phân số có được phân số , ta đã chia cả tử số và 3 với 2. 8 4 4 6 maãu soá cuûa phaân soá cho maáy ? 8 -Ta được một phân số bằng phân số đã * Khi chia cả tử số và mẫu số của một phân số cho một số tự nhiên cho. khác 0, chúng ta được gì ?. -HS thảo luận, sau đó phát biểu ý kiến:. 6 6:2 3 = = 8 8:2 4 -Để từ phân số. 6 3 có được phân số , 8 4. ta đã chia cả tử số và mẫu số của phân GC chốt : Khi chia hết cả tử số và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác 0 ta được một phân số bằng phân số đã cho.. 6 soá cho 2. 8. -GV yêu cầu HS mở SGK đọc kết luận về tính chất cơ bản của phân -2 HS đọc trước lớp. soá. C. Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành ( 20 ph )  Mục tiêu : Biết thực hành tìm các phân số bằng với phân số đã cho và bước đầu biết phân số tối giản  Tieán haønh: Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV yêu cầu HS đọc 2 phân số bằng nhau trong từng ý của bài tập.. -HS cả lớp làm bài vào vở -2 HS nêu trước lớp. VD:. 2 2 x3 6 = = . Vaäy ta coù hai phaàn 5 5 x3 15 năm bằng sáu phần mười lăm.. Baøi 2 -GV yêu cầu HS tự tính giá trị của các biểu thức.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. a). 18 : 3 = 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> (18 x 4) : (3 x 4) = 72 : 12 = 6 b). 81 : 9 = 9 (81 : 3) : (9 : 3) = 27 : 3 = 9 * Haõy so saùnh giaù trò cuûa : 18 : 3 vaø (18 : 3) : (3 x 4) ? * 18 : 3 = (18 x 4) : 3 x 4) *Vậy khi ta thực hiện nhân cả số bị chia và số chia của một phép -Khi ta thực hiện nhân cả số bị chia và chiacho cùng một số tự nhiên khác 0 thì thương có thay đổi không ? số chia của một phép chia với cùng một số tự nhiên khác 0 thì thương không thay đổi. * Haõy so saùnh giaù trò cuûa: 81 : 9 vaø (81 x 3) : (9 : 3) ? - 81 : 9 = (81 : 3) : (9 : 3) -Vaäy khi ta chia heát caû soá bò chia vaø soá chia cuûa moät pheùp chia cho -Khi ta chia heát caû soá bò chia vaø soá chia cùng một số tự nhiên khác 0 thì thương có thay đổi không ? của một phép chia cho cùng một số tự nhiên khác 0 thì thương không thay đổi. -GV gọi HS đọc lại nhận xét của SGK. -2 HS lần lượt đọc trước lớp. Baøi 3 -GV goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. -Viết số thích hợp vào ô trống -GV viết phần a lên bảng hướng dẫn mẫu - Chơi trò chơi “ Thi đua tiếp sức “ 10  50 = =  3 75 -Để từ 50 có được 10 ta thực hiện * Làm thế nào để từ 50 có được 10 ? 50 : 5 = 10. -Ñieàn 15 vì 75 : 5 = 15 10 * Vaäy ta ñieàn maáy vaøo ?  -GV vieát leân baûng vaø giaûng laïi cho HS caùch tìm ra phaân soá. 10 . 15. -GV yêu cầu HS chơi thi đua giữa 2 dãy điền vào ô trống. -HS thi ñua - Nhận xét và sửa bài trên bảng - Tuyeân döông nhoùm thaéng. -GV chốt: Khi ta chia tử số và mẫu số của một phân số cho một số tự nhiên khác 0 mà kết quả là một phân số không thể chia tiếp để rút gọn được nữa ta gọi phân số ấy là phân số tối giản D. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ( 3 ph )  Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa học và dặn dò  Tieán haønh: -2 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và -Yêu cầu HS nêu lại cách tìm hai hoặc nhiều phân số bằng nhau? nhaän xeùt. -Tổng kết giờ học, dặn dò HS ghi nhớ đặc điểm cơ bản của phân số, làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ LÊN LỚP – THÁNG 1 VĂN NGHỆ- CHAØO MỪNG MÙA XUÂN ĐẾN I.MUÏC TIEÂU: - Ca haùt veà muaø xuaân queâ höông - Lao động và dọn dẹp vệ sinh II.CHUAÅN BÒ: - Bài hát. Các thiết bị âm thanh hoặc nhạc cụ - Dụng cụ Lao động Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên A. Hoạt động 1: Văn nghệ  Muïc tieâu: Haùt veà muaø xuaân Queâ höông  Tieán haønh: _ Hs keå teân moät soá baøi haùt veà muaø xuaân maø em bieát _ Thi đua hát và nêu ý nghĩa bài hát giữa các tổ, tổ nào hát được nhiều bài nhất sẽ chiến thắng. _ Gv tuyên dương và khen thưởng _ Cả lớp hát tập thể 1 bài hát về muà xuân quê hương. Hoạt động của học sinh. _ HS keå caù nhaân _ Giữa các tổ thi đua hát cá nhân hoặc taäp theå _ Cả lớp hát và vỗ tay hoặc hát hoà nhịp theo nhaïc. B. Hoạt động 2: Vệ sinh môi trường  Mục tiêu: Dọn dẹp vệ sinh môi trường  Tieán haønh: _ Các tổ trưởng báo cáo sự chuẩn bị của _ Kieåm tra duïng cuï _ Phân công Lao động. Dặn dò thực hiện an toàn trong lao các tổ viên _ Tổ 1,2: quét lớp, quét màng nhện, lau động baøn gheá. _ Tổ 3,4: Lượm rác bồn bông, nhổ cỏ, tưới nước và thay nước cho các lọ cây xanh trong lớp _ Tổ 5 và 6: Lao động phần đất quy ñònh _GV theo dõi mọi hoạt động của các nhóm _ Tập hợp các nhóm, nhận xét tinh thần, thái độ và kết quả lao động của các nhóm và cả lớp. Tuyên dương các nhóm lđ tích cực. _ Cho HS đi làm vệ sinh chân tay sau khi lao động C. Hoạt động 3: Củng cố  Muïc tieâu: Cuûng coá, daën doø  Tieán haønh: _ Nêu lại các nội dung đã thực hiện trong buổi học ngoại khoá. _ HS nêu _ Daën caùc em luyeän taäp vaên ngheä chuaån bò cho sô keát HKI _ Nhận xét chung buổi sinh hoạt . _ Haùt taäp theå. SINH HOẠT - TUẦN 20 I. MUÏC ÑÍCH: - Đánh giá các hoạt động trong tuần 20 của lớp và cá nhân - Phoå bieán coâng vieäc tuaàn 21 II. CHUAÅN BÒ: + Bảng đánh giá công tác trong tuần 20 + Kế hoạch tuần 21 + Đồ dùng dạy nha khoa Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III. TIEÁN HAØNH : A. Đánh giá: 1. Cán sự lớp: _ Các tổ trưởng báo cáo các thành viên thực hiện tốt hoặc chưa tốt từng mặt trong Tổ của mình. _ Lớp trưởng và lớp phó bổ sung phần theo dõi chung hoạt động của lớp. Nêu các khó khăn trong công tác quản lí lớp và các việc đã hoàn thành tốt hoặc chưa hoàn thành của lớp 2. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá chung: ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... B. Công việc tuần tới: ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... C. Nha khoa:. PHÖÔNG PHAÙP CHAÛI RAÊNG (tt) I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS bieát - Thực hành đúng theo phương pháp chải răng - Coù thoùi quen toát chaûi raêng sau khi aên - Lợi ích của việc chải răng: Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: - Maãu haøm, baøn chaûi - Tranh, aûnh lieân quan baøi daïy III. TIẾN HAØNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Hoạt động của giáo viên A. Hoạt động 1: Phương pháp chải răng  Mục tiêu: HS biết phương pháp chải răng đúng  Tieán haønh; - GV chia vuøng chaûi raêng - Cho HS thảo luận thứ tự chải răng. - GV choát: + Hàm trên chải trước, hàm dưới chải sau + Từ phải sang trái hoặc từ trái sang phải ( Tùy theo mỗi người ) + Chải mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai B. Hoạt động 2 : Thực hành  Mục tiêu : Thực hành chải răng đúng phương pháp  Tieán haønh - GV dùng mô hình hướng dẫn HS chải Mặt ngoài. - GV hướng dẫn chải Mặt trong , Mặt nhai - 2 em lên bảng trình bày lại toàn bộ cách chải cả 3 mặt răng tr6en mô hình lớn C. Hoạt động 3: Củng cố  Mục tiêu : Hệ thống kiến thức cả bài  Tieán haønh : * Cho HS nêu ghi nhớ trang 68 của giáo trình * GV chốt: Khi chải răng đúng phương pháp, hàm răng của chúng ta luôn sạch đẹp, không sâu, nướu lành mạnh, miệng thôm. * Nhaän xeùt tieát hoïc * Dặn HS về nhà thực hành chải răng đúng phương pháp . Hoạt động của học sinh. - HS quan saùt - HS thảo luận nhóm 4. Đại diện 2 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét và boå sung 3 em nhaéc laïi. - 2 em nêu lại cách chải, sau đó HS thực hành chải theo nhóm tổ ( Mỗi bạn phải được luân phiên chải 1 lần ) HS nêu và thực hành tương tự như trên - Lớp quan sát và nhận xét - 2 em nêu, lớp đọc thầm. - HS nêu ghi nhớ. Nhận xét tiết sinh hoạt. Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>