Giáo án các môn học khối 4 - Tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 13:. Thø …. ngµy …. th¸ng …. n¨m 200... Tập đọc Người tìm đường lên các vì sao I. Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi - ôn - cốp xki. Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi khâm phục. - HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn: Ca ngîi nhµ khoa häc Xi - «n - cèp - xki nhê khæ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lªn c¸c v× sao. II. §å dïng d¹y - häc: Tranh vÒ kinh khÝ cÇu, tªn löa, con tµu vò trô. III. Các hoạt động dạy và học: A. KiÓm tra bµi cò: HS: 2 em đọc bài “Vẽ trứng”. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: HS: Nối nhau đọc từng đoạn 2 – 3 lượt. a. Luyện đọc: - GV nghe, kÕt hîp söa sai vµ gi¶i nghÜa từ, hướng dẫn đọc câu dài. HS: Luyện đọc theo cặp. 1 – 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HS: §äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái. b. T×m hiÓu bµi: + Xi - «n - cèp – xki m¬ ­íc ®iÒu g×? - Từ khi còn nhỏ đã ước mơ được bay lên bÇu trêi. + Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình - Ông sống rất kham khổ để dành dụm nh­ thÕ nµo? tiÒn mua s¸ch vë vµ dông cô thÝ nghiÖm. Sa Hoµng kh«ng ñng hé ph¸t minh vÒ khÝ cÇu bay b»ng kim lo¹i cña «ng nh­ng ông không nản chí. Ông đã kiên trì nghiªn cøu vµ thiÕt kÕ thµnh c«ng tªn löa. Lop1.net. 444.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhiều tầng trở thành phương tiện bay tới c¸c v× sao. + Nguyªn nh©n chÝnh gióp «ng thµnh c«ng - V× «ng cã ­íc m¬ chinh phôc c¸c v× lµ g×? sao, cã nghÞ lùc quyÕt t©m thùc hiÖn ­íc m¬. + Em hãy đặt tên khác cho truyện. HS: Tự suy nghĩ và đặt. VD: Tõ ­íc m¬ bay lªn bÇu trêi. Tõ ­íc m¬ biÕt bay nh­ chim. ¤ng tæ cña ngµnh du hµnh vò trô. HS: 4 em nối nhau đọc 4 đoạn. c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm: + Dán giấy ghi đoạn cần đọc. + §äc mÉu cho HS nghe. HS: §äc theo cÆp. - Thi đọc. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. To¸n Nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ sè víi 11 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch vµ cã kü n¨ng nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ sè víi 11. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A. KiÓm tra bµi cò: HS: 2 em lªn b¶ng ch÷a bµi vÒ nhµ. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Trường hợp tổng 2 chữ số bé hơn 10: - GV viÕt b¶ng: 27 x 11. HS: - Cả lớp đặt tính và tự tính ra nháp. - 1 em lªn b¶ng lµm.. Lop1.net. 445.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 27 11 27 27 297 So s¸nh 27 vµ 297 kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? HS: Ta viÕt sè 9 (lµ tæng cña 2 vµ 7) xen gi÷a sè 2 vµ 7. - Cho lµm thªm 1 vÝ dô: 35 x 11 HS: 35 x 11 = 385 (v× 3 + 5 = 8), viÕt 8 xen gi÷a 3 vµ 5 ®­îc 385. x. 3. Trường hợp tổng 2 chữ số  10: GV cho HS tÝnh: 48 x 11 = ?. HS: 1 em lên đặt tính và tính: 48 x 11 48 48 528 - LÊy 4 + 8 = 12, viÕt 2 xen gi÷a hai ch÷ sè cña 48 ®­îc 428. Thªm 1 vµo 4 cña 428 ®­îc 528.. - Rót ra c¸ch nh©n nh­ thÕ nµo?. * Chú ý: Trường hợp tổng 2 chữ số bằng 10 gièng hÖt nh­ trªn. 4. Thùc hµnh: + Bµi 1: HS: Lµm bµi råi ch÷a bµi. - 3 HS lªn b¶ng lµm. 34 x 11 = 374 82 x 11 = 902 11 x 95 = 1045 + Bµi 2: T×m x: HS: 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë. a) x : 11 = 25 b) x : 11 = 78 x = 25 x 11 x = 78 x 11 x = 275 x = 858 + Bµi 3: Cho HS lµm vµo vë. HS: §äc ®Çu bµi vµ tù lµm. Bµi to¸n cho biÕt g×? Lop1.net. 446.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi to¸n hái g×? - C¶ líp lµm vµo vë, 1 em lªn b¶ng. Gi¶i: Sè häc sinh cña khèi 4 cã lµ: 11 x 17 = 187 (HS) Sè häc sinh cña khèi líp 5 cã lµ: 11 x 15 = 165 (HS) Tæng sè c¶ hai khèi lµ: 187 + 165 = 352 (HS) §¸p sè: 352 HS. + Bài 4: HS tự đọc và trao đổi phát biểu câu b là đúng. 5. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. đạo đức hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ (tiÕt 2) I.Môc tiªu: - Hiểu công lao của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mÑ. - BiÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. II. §å dïng: PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy – học: A. Bµi cò: B. D¹y bµi míi: 1. Hoạt động 1: Đóng vai (Bài 3 SGK). - GV chia nhãm, giao nhiÖm vô.. HS: Các nhóm đóng vai theo tình huống tranh 1 vµ tranh 2. - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai.. Lop1.net. 447.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Các nhóm lên đóng vai. - GV phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng xử, đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhËn ®­îc sù quan t©m, ch¨m sãc cña con ch¸u. - Líp nhËn xÐt vÒ c¸ch øng xö. - GV kÕt luËn: Con ch¸u hiÕu th¶o cÇn ph¶i quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ nhÊt lµ khi «ng bµ giµ yÕu, èm ®au. 2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi. HS: Th¶o luËn nhãm (Bµi 4 SGK). - HS thảo luận theo nhóm đôi.. - GV nªu yªu cÇu bµi tËp 4. - GV gäi 1 sè HS tr×nh bµy. - Khen những em đã biết hiếu thảo với «ng bµ, cha mÑ, nh¾c nhë c¸c em kh¸c häc tËp c¸c b¹n. 3. Hoạt động 3: Trình bày những tư liệu sáng tác sưu tầm được (Bài 5, 6). => KÕt luËn chung: Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh thành nuôi dạy chúng ta nên người. Con cháu ph¶i cã bæn phËn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ thùc hiÖn theo néi dung bµi häc.. Kü thuËt Thªu MãC XÝCH h×nh qu¶ cam (tiÕt 2 + 3) I. Môc tiªu: - HS biết cách sang mẫu thêu lên vải và vận dụng kỹ thuật thêu móc xích để thêu h×nh qu¶ cam. - Thªu ®­îc h×nh qu¶ cam b»ng mòi thªu mãc xÝch. Lop1.net. 448.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ®­îc. II. §å dïng d¹y - häc: MÉu thªu, v¶i, kim, chØ,… III. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò: HS: 2 em nêu lại các bước thêu. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. HS thùc hµnh thªu mãc xÝch h×nh qu¶ cam: - GV kiÓm tra 1 sè s¶n phÈm thùc hµnh của HS đã làm được ở giờ trước. HS: Thùc hµnh thªu c¸c phÇn trªn h×nh qu¶ cam. - GV quan s¸t, uèn n¾n, chØ dÉn cho những HS còn sai sót, chưa đúng kỹ thuật. 3. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS: - GV tæ chøc cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá: + VÏ hoÆc sang ®­îc h×nh qu¶ cam, bè trí cân đối trên vải. + Thªu ®­îc c¸c bé phËn cña h×nh qu¶ cam. + Thêu đúng kỹ thuật: Các mũi thêu tương đối đều nhau, không bị dúm. + Mµu s¾c ®­êng thªu ®­îc lùa chän vµ phèi mµu hîp lý. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. - HS: Dựa vào những tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm của mình và của bạn. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập cña HS. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà tập cho đẹp. Lop1.net. 449.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thø …. ngµy …. th¸ng …. n¨m 200... KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Môc tiªu: 1. RÌn kü n¨ng nãi: - HS chọn được 1 câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với c¸c b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé. 2. RÌn kü n¨ng nghe: HS nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô, phiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: HS: 2 em kể lại chuyện giờ trước. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề: - GV viết đề bài lên bảng, gạch chân HS: 1 em đọc đề bài. nh÷ng tõ khã quan träng gióp HS x¸c định đúng yêu cầu của đề. HS: 3 em nối nhau đọc các gợi ý. - C¶ líp theo dâi SGK. - Nèi tiÕp nhau nãi tªn c©u chuyÖn m×nh chän. VD: T«i kÓ vÒ quan t©m cña 1 b¹n gi¶i b»ng ®­îc bµi to¸n khã / T«i kÓ vÒ lßng kiên nhẫn luyện viết chữ đẹp của bố tôi ngµy cßn nhá / T«i kÓ vÒ 1 b¹n nghÌo må côi cha nhưng có ý chí vươn lên học rất giái… - GV nhắc HS lập dàn ý câu chuyện trước Lop1.net. 450.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> khi kÓ. Dïng tõ x­ng h« (T«i) 3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: a. Tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe vÒ c©u chuyÖn cña m×nh. b. Thi kể trước lớp. HS: Mét vµi HS thi nèi tiÕp nhau kÓ chuyện trước lớp. Mỗi em kể xong có thể cùng bạn trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GV hướng dẫn, cả lớp nhận xét bình chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt… 4. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - HS xem trước nội dung bài kể chuyện “Búp bê của ai” giờ sau học.. To¸n Nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè I. Môc tiªu: - Gióp HS biÕt nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè. - NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt, tÝch riªng thø hai, tÝch riªng thø ba trong phÐp nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè. II. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò: HS: 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi tËp. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. T×m c¸ch tÝnh 164 x 123: HS: Cả lớp đặt tính và tính. 164 x 100; 164 x 20; 164 x 3 - GV hướng dẫn HS tính theo cách: 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x100 + 164 x20 + 164x3. Lop1.net. 451.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> = 16400 + 3280 + 492 = 20172 3. Giới thiệu cách đặt tính và tính: - GV yêu cầu HS đặt tính và tính như HS: 1 em lên bảng, cả lớp tính ra nháp. nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè. 164 x 123 TÝch riªng thø nhÊt 492 328 164 20172. TÝch riªng thø hai TÝch riªng thø ba. * L­u ý: Ph¶i viÕt tÝch riªng thø hai lïi sang tr¸i 1 cét so víi tÝch riªng thø nhÊt… 4. Thùc hµnh: + Bµi 1: Lµm c¸ nh©n. HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm. - 4 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë. + Bµi 2: Lµm c¸ nh©n. HS: Đọc yêu cầu, tính ra nháp sau đó viết gi¸ trÞ cña tõng biÓu thøc vµo «. + Bµi 3: Lµm bµi c¸ nh©n. HS: Đọc kỹ yêu cầu đề bài. Bµi to¸n cho biÕt g×? - 1 em lªn b¶ng gi¶i. Bµi to¸n hái g×? - C¶ líp lµm vµo vë. Bµi gi¶i: Diện tích của mảnh vườn là: 125 x 125 = 15625 (m2) §¸p sè: 15625 m2. - GV chÊm bµi cho HS. 5. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp.. chÝnh t¶ người tìm đường lên các vì sao. Lop1.net. 452.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I. Môc tiªu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài “Người tìm ®­êng lªn c¸c v× sao”. - Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu l / n, các âm chính i/iê. II. §å dïng d¹y - häc: Bót d¹, giÊy khæ to. III. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: HS: 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả.. HS: C¶ líp theo dâi SGK. - §äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n, chó ý c¸ch viÕt tªn riªng (Xi - «n – cèp – xki) vµ nh÷ng tõ dÔ viÕt sai: nh¶y, rñi ro, non nít, thuë nhá. HS: ViÕt bµi vµo vë.. - GV đọc từng câu cho HS viết vào vở. - GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi chÝnh t¶. - ChÊm 7 – 10 bµi. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập: + Bµi 2a: Lµm theo nhãm. HS: §äc yªu cÇu, suy nghÜ vµ lµm bµi - Mçi bµn 1 nhãm, lµm bµi giÊy khæ to. theo nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm VD: th¾ng cuéc. - Láng lÎo, long lanh, lãng l¸nh, lung linh, l¬ löng, lÆng lÏ… - Nãng n¶y, nÆng nÒ, n·o nïng, n¨ng næ, non nít, nân nµ, n«ng næi, no nª… + Bµi 3a: Lµm c¸ nh©n vµo vë. HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi vµo vë. - Mét sè em lµm trªn phiÕu. - §¹i diÖn lªn tr×nh bµy.. Lop1.net. 453.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i đúng: 3a) - N¶n chÝ (n¶n lßng). 3b) - Lý tưởng. - Lạc lối (lạc hướng). 4. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp.. - Kim kh©u. - TiÕt kiÖm - Tim.. Khoa häc Nước bị ô nhiễm I. Môc tiªu: - HS phân biệt được nước trong và nước đục bằng quan sát và thí nghiệm. - Giải thích tại sao nước sông hồ đục và không sạch. - Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm. II. §å dïng: Hình trang 52, 53 SGK, chai nước… III. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra: HS: 2 em nªu môc “B¹n cÇn biÕt” B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên. * Môc tiªu: * C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia nhóm và đề nghị nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng để làm thÝ nghiÖm. HS: §äc môc “Quan s¸t vµ thùc hµnh” trang 52 SGK để biết cách làm. - Lµm viÖc theo nhãm.. Lop1.net. 454.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> a) Quan s¸t vµ lµm thÝ nghiÖm chøng minh: chai nào là nước sông, chai nào là nước giếng. - Yªu cÇu HS quan s¸t vµ nhËn xÐt.  KÕt luËn: (D¸n nh·n vµo chai). - Gi¶i thÝch:.  Nước giếng trong hơn vì chứa ít chất kh«ng tan.  Nước sông đục vì chứa nhiều chất kh«ng tan.. - Hai đại diện lấy phễu, vải lọc 2 chai.  Quan s¸t hai miÕng b«ng võa läc vµ nhËn xÐt  KÕt luËn. b) NÕu cã kÝnh hiÓn vi:. - Cho HS đeo kính để quan sát kết luận.. => GV chèt l¹i, nhËn xÐt nhãm nµo lµm tèt  kÕt luËn (SGK). 3. Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước sạch. * Môc tiªu: * C¸ch tiÕn hµnh: HS: Th¶o luËn nhãm, ®­a ra c¸c tiªu chuẩn về nước sạch và nước bị ô nhiễm. Ghi kÕt qu¶ theo mÉu: Tiªu chuÈn. Nước bị. đánh giá. « nhiÔm. Nước sạch. 1. Mµu. Cã mµu vÈn Kh«ng mµu, đục trong suèt.. 2. Mïi. Cã mïi h«i. 3. VÞ 4. Vi sinh vËt. Kh«ng mïi. Kh«ng vÞ.. NhiÒu qu¸ Kh«ng cã hoÆc mức cho phép. có ít, không đủ g©y h¹i. 5. C¸c chÊt Chøa c¸c chÊt Kh«ng cã hoÆc hoµ tan hoµ tan cã h¹i cã chÊt kho¸ng cho søc khoÎ. cã lîi.. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả. Lop1.net. 455.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> th¶o luËn theo mÉu trªn. - Yêu cầu HS mở SGK đối chiếu. - C¸c nhãm nhËn xÐt lÉn nhau. - GV khen nhóm nào làm đúng. => Kết luận: Như mục “Bạn cần biết” - 2 – 3 em đọc lại. SGK. 4. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. ThÓ dôc động tác điều hòa trß ch¬i: chim vÒ tæ I. Môc tiªu: - Ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện đúng thứ tự, chính xác và tương đối đẹp. - Học động tác điều hòa. Yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối đúng, nhịp độ chËm vµ th¶ láng. II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, còi,… III. Các hoạt động dạy – học: 1. PhÇn më ®Çu: - GV tËp trung líp, phæ biÕn néi dung, HS: Ch¹y nhÑ nhµng, thë, hÝt s©u. yªu cÇu giê häc. - Ch¬i trß ch¬i. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: * Ôn 7 động tác đã học. HS: Tập 7 động tác đã học 1 – 2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp. - GV h« cho c¶ líp tËp. - GV quan s¸t HS tËp, nh¾c nh÷ng em tËp sai. Lop1.net. 456.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Học động tác điều hoà: - GV nêu tên động tác, ý nghĩa của các động tác, sau đó phân tích và tập chậm tõng nhÞp cho HS tËp theo. - C¸n sù lªn h« cho c¶ líp tËp. - GV quan s¸t, nhËn xÐt. - GV h« cho c¶ líp tËp l¹i. b. Trò chơi vận động: - GV nªu tªn trß ch¬i “Chim vÒ tæ”. - Nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. - GV ®iÒu khiÓn HS ch¬i. 3. PhÇn kÕt thóc:. HS: Nghe, quan s¸t GV tËp vµ tËp theo GV. HS: TËp do c¸n sù ®iÒu khiÓn. HS: Tập lại 8 động tác 1 – 2 lần.. HS: Ch¬i thö 1 lÇn. - Ch¬i chÝnh thøc.. - Đứng tại chỗ làm động tác thả lỏng. - BËt nh¶y nhÑ nhµng tõng ch©n… - GV cïng hÖ thèng bµi. - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bµi vÒ nhµ.. Thø …. ngµy …. th¸ng …. n¨m 200... Mü thuËt VÏ trang trÝ: trang trÝ ®­êng diÒm. (GV chuyªn d¹y). Tập đọc V¨n hay ch÷ tèt I. Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, đổi giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với nội dung ca ngợi quyết t©m vµ sù kiªn tr× cña Cao B¸ Qu¸t. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi.. Lop1.net. 457.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HiÓu ý nghÜa cña truyÖn: Ca ngîi tÝnh kiÕn tr×, quyÕt t©m söa ch÷ viÕt xÊu cña Cao Bá Quát. Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt. II. §å dïng d¹y – häc: Tranh minh hoạ nội dung bài, 1 số vở sạch chữ đẹp… III. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò: HS: 2 HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: HS: Nối nhau đọc từng đoạn 2 – 3 lượt. a. Luyện đọc: - GV nghe, söa sai, kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khó, và hướng dẫn nghỉ ngơi những câu dµi. HS: Luyện đọc theo cặp. - 1 – 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HS: Đọc thầm từng đoạn để trả lời câu b. T×m hiÓu bµi: hái. + Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm - Vì chữ viết rất xấu dù bài văn viết hay. kÐm? + Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào - Vui vẻ nói: Tưởng việc gì khó chứ việc khi nhËn lêi gióp bµ cô hµng xãm viÕt Êy ch¸u xin s½n lßng. đơn? + Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát - Vì chữ xấu quá không đọc được nên thét ph¶i ©n hËn? lÝnh ®uæi bµ cô vÒ khiÕn bµ cô kh«ng gi¶i ®­îc nçi oan. + Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn ch÷ nh­ - S¸ng s¸ng «ng cÇm que v¹ch lªn cét nhµ thÕ nµo? luyÖn ch÷ cho cøng c¸p. Mçi tèi viÕt xong 10 trang vở mới đi ngủ, mượn những cuốn sách chữ viết đẹp làm mẫu, luyện viết liên tôc suèt mÊy n¨m trêi. + T×m ®o¹n më bµi, th©n bµi, kÕt bµi cña + Më bµi: 2 dßng ®Çu. Lop1.net. 458.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> truyÖn?. + Thân bài: tiếp đến “… cho đẹp”. + KÕt bµi: §o¹n cßn l¹i. - 3 em nối nhau đọc 3 đoạn.. c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV đọc diễn cảm mẫu 1 đoạn.. HS: Luyện đọc diễn cảm theo cặp theo c¸ch ph©n vai. - Thi đọc phân vai. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tập đọc bài.. To¸n Nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè (tiÕp) I. Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ 0. II. §å dïng: B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy – học: A. Bµi cò: HS: 1 HS lªn ch÷a bµi tËp. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Giới thiệu cách đặt tính và tính: - GV ghi b¶ng: 258 x 203. - 1 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm ra nh¸p: 258 x 203 774 TÝch riªng thø 2 000 gåm toµn sè 0 516 52374 - Nhận xét: Tích riêng thứ hai có đặc điểm - Gồm toàn số 0. g×?. Lop1.net. 459.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cã cÇn viÕt vµo kh«ng?. - Kh«ng cÇn viÕt tÝch riªng nµy. 258 x 203 774 516 52374. 3. Thùc hµnh: + Bµi 1: Lµm c¸ nh©n. - Gäi HS nhËn xÐt. + Bµi 2: HS lµm c¸ nh©n.. HS: 3 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë. HS: Tự tính và xem phép nhân nào đúng, phÐp nh©n nµo sai, gi¶i thÝch v× sao. HS: §äc ®Çu bµi suy nghÜ vµ lµm vµo vë, 1 em lªn b¶ng lµm. Gi¶i: Sè thøc ¨n cÇn trong 1 ngµy lµ: 104 x 375 = 39 000 (g) = 39 (kg) Sè thøc ¨n cÇn trong 10 ngµy lµ: 39 000 x 10 = 390 (kg) §¸p sè: 390 kg.. + Bµi 3: Lµm vµo vë. Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×?. - GV chÊm bµi cho HS. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi, lµm vë bµi tËp.. TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I. Môc tiªu: - HiÓu ®­îc nhËn xÐt chung cña c« gi¸o vÒ kÕt qu¶ viÕt bµi v¨n kÓ chuyÖn cña lớp để liên hệ với bài của mình. - BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù söa lçi 1 bµi viÕt cña m×nh. II. §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô. Lop1.net. 460.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III. Các hoạt động dạy và học: 1. NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS: - GV chép đề lên bảng.. HS: 1 em đọc lại đề bài, phát biểu yêu cầu của từng đề.. - GV nhËn xÐt chung. a) ¦u ®iÓm: - HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề nh­ thÕ nµo? - Dùng đại từ nhân xưng trong bài có nhất qu¸n kh«ng? - Diễn đạt câu, ý? - Sù viÖc, cèt chuyÖn liªn kÕt gi÷a c¸c phÇn? - ThÓ hiÖn sù s¸ng t¹o khi kÓ theo lêi nh©n vËt? - ChÝnh t¶, h×nh thøc tr×nh bµy bµi? b) KhuyÕt ®iÓm: - GV nªu lçi ®iÓn h×nh vÒ ý, vÒ dïng tõ đặt câu, đại từ nhân xưng… - ViÕt trªn b¶ng phô c¸c lçi phæ biÕn. 2. Hướng dẫn HS chữa bài: HS: Đọc thầm lại bài của mình, đọc kỹ lêi phª cña c« gi¸o, tù söa lçi. - GV gióp HS yÕu nhËn ra lçi, biÕt c¸ch söa lçi. HS: §æi bµi kiÓm tra b¹n söa lçi. - GV đến từng nhóm kiểm tra, giúp đỡ HS sửa đúng lỗi trong bài. 3. Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay, bµi v¨n hay: - GV đọc 1 đoạn, cả bài văn hay. HS: Trao đổi và tìm ra cái hay của đoạn văn cô vừa đọc. VD: Hay về chủ đề, bố cục, dùng từ, đặt c©u, vÒ ý… 4. HS chän viÕt l¹i 1 ®o¹n trong bµi lµm cña m×nh: HS: Tù chän ®o¹n v¨n cÇn viÕt l¹i. Lop1.net. 461.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV đọc lại 2 đoạn văn, 1 đoạn văn cũ và 1 ®o¹n v¨n võa viÕt l¹i, so s¸nh gióp c¸c em hiÓu c¸c em cã thÓ viÕt bµi hay h¬n. 5. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ viÕt l¹i bµi cho hay.. lÞch Sö cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lược (1075 – 1077) I. Môc tiªu: - HS biết trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược. - Tường thuật sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Cầu. - Ta thắng được quân Tống bởi tinh thần dũng cảm và trí thông minh của người quân dân. Người anh hùng tiêu biểu của cuộc kháng chiến này là Lý Thường Kiệt. II. §å dïng d¹y - häc: Lược đồ cuộc kháng chiến, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A.KiÓm tra bµi cò: HS: Đọc bài học giờ trước. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời. HS: §äc SGK ®o¹n “Cuèi n¨m … rót vÒ”. Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tèng cã 2 ý kiÕn kh¸c nhau: + Để xâm lược nước Tống. + Để phá âm mưu xâm lược nước ta cña nhµ Tèng. - Căn cứ vào đoạn vừa đọc, theo em ý. Lop1.net. 462.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> kiến nào đúng? Vì sao?. HS: ý kiến thứ 2 đúng vì trước đó lợi dông viÖc vua Lý míi lªn ng«i cßn qu¸ nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược. Lý Thường Kiệt cho quân sang đánh nước Tống, triệt phá nơi tập trung quân lương của giặc rồi kéo về nước.. 3. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - GV tr×nh bµy tãm t¾t diÔn biÕn cña cuéc HS: 2 – 3 em tr×nh bµy l¹i. kháng chiến trên lược đồ. 4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. HS: Th¶o luËn theo c©u hái vµ tr¶ lêi. - GV hỏi: Nguyên nhân nào dẫn đến - Do quân ta rất dũng cảm, Lý Thường th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn? Kiệt là tướng tài (chủ động tấn công sang đất Tống, lập phòng tuyến sông Như NguyÖt). - Tr×nh bµy kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng HS: Tr×nh bµy (SGK): Sè qu©n Tèng bÞ chiÕn? chÕt qu¸ nöa, sè cßn l¹i tinh thÇn suy sôp… 5. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. Thø …. ngµy …. th¸ng …. n¨m 200... LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: ý chÝ – nghÞ lùc I. Môc tiªu: - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ ®iÓm “Cã chÝ th× nªn”. - LuyÖn tËp më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm trªn, hiÓu s©u h¬n c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm. II. §å dïng d¹y – häc: PhiÕu khæ to kÎ s½n néi dung bµi 1.. Lop1.net. 463.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>