Giáo án môn học khối 4 - Tuần 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 2:. Thø hai ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2007 Tập đọc. DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu (tiÕp) T« Hoµi I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện (từ hồi hộp, căng thẳng tới hả hª) phï hîp víi lêi nãi vµ suy nghÜ cña nh©n vËt DÕ MÌn. 2. HiÓu ®­îc néi dung bµi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi bÊt h¹nh. II. §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh häa néi dung bµi. - Giấy viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn đọc. III. Các hoạt động dạy và học: A. KiÓm tra bµi cò: GV gäi HS: - NhËn xÐt cho ®iÓm.. - §äc thuéc lßng bµi “MÑ èm” vµ nªu néi dung bµi. - §äc truyÖn “DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu” vµ nªu ý nghÜa cña truyÖn.. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: ? Bµi chia lµm mÊy ®o¹n HS: 3 ®o¹n. - KÕt hîp söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2 – 3 lần. - Luyện đọc theo cặp - 1 – 2 em đọc cả bài. GV: §äc diÔn c¶m toµn bµi. - Nghe GV đọc. b. T×m hiÓu bµi: - Đọc thầm đoạn 1 và cho biết: Trận địa - Bọn Nhện chăng tơ kín ngang đường, mai phục của bọn Nhện đáng sợ như thế bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nhà nhện 41 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nµo?. núp kín trong các hang đá với dáng vẻ hung d÷. - Đọc thầm đoạn 2 và cho biết: Dế Mèn - Đầu tiên, Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? rÊt oai, giäng th¸ch thøc cña 1 kÎ m¹nh: Muèn nãi chuyÖn víi tªn nhÖn “chãp bu”, dïng c¸c tõ x­ng h«: ai, bän nµy, ta. - Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nô, Dế Mèn ra oai bằng hành động tá râ søc m¹nh “quay ph¾t l­ng, phãng càng đạp phanh phách”. - §äc thÇm ®o¹n 3 vµ cho biÕt: DÕ MÌn HS: DÕ MÌn ph©n tÝch theo c¸ch so s¸nh đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ để bọn nhện thấy chúng hành động hèn ph¶i. hạ, không quân tử, rất đáng xấu hổ, đồng thêi ®e do¹ chóng. ? Bọn nhện sau đó đã hành động như HS: Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống thÕ nµo cuång ch¹y däc, ngang ph¸ hÕt c¸c d©y t¬ ch¨ng lèi. HS: Đọc câu hỏi 4 trao đổi, thảo luận chän danh hiÖu thÝch hîp cho DÕ MÌn. GV gîi ý: - Tr¸ng sÜ - Vâ sÜ - ChiÕn sÜ - HiÖp sÜ - Dòng sÜ … => Tèt nhÊt lµ chän danh hiÖu HiÖp sÜ. c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV khen những em đọc tốt. HS: Nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm 1, 2 ®o¹n. + GV đọc mẫu. - HS: Luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cÆp + Nghe vµ söa ch÷a, uèn n¾n. - 1 vài em thi đọc diễn cảm trước lớp. 42 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà tập đọc lại bài, tìm đọc truyện “Dế Mèn phiêu lưu ký”. To¸n. c¸c sè cã 6 ch÷ sè I.Môc tiªu: - Giúp HS ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết và đọc các số có 6 chữ số. II. §å dïng d¹y - häc: - Sö dông c¸c b¶ng gµi cã thÎ ghi sè. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi HS lªn ch÷a bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: 2. Hướng dẫn bài mới: a. Sè cã 6 ch÷ sè: a.1/ Ôn về các hàng đơn vị, chục, trăm, ngh×n, chôc ngh×n. - GV gọi HS đứng tại chỗ nêu quan hệ HS: Nêu 10 đơn vị = 1 chục gi÷a c¸c hµng liÒn kÒ. 10 chôc = 1 tr¨m 10 tr¨m = 1 ngh×n 10 ngh×n = 1 chôc ngh×n a.2/ Hµng tr¨m ngh×n: - GV giíi thiÖu: 10 chôc ngh×n = 100 ngh×n 100 ngh×n viÕt lµ 100 000 a.3/ Viết và đọc số có 6 chữ số: - GV cho HS quan s¸t b¶ng cã viÕt s½n HS: G¾n c¸c thÎ sè 100 000; 10 000; … các hàng đơn vị -> trăm nghìn 10; 1 lên các cột tương ứng. - §Õm xem cã bao nhiªu tr¨m ngh×n 43 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> bao nhiªu chôc ngh×n ………………… bao nhiêu đơn vị - GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở - Xác định lại số này gồm mấy nghìn, cuèi b¶ng. mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị. - GV hướng dẫn HS viết số và đọc số. - Tương tự như vậy, GV lập thêm vài số nữa, sau đó cho HS lên bảng viết và đọc sè. - GV viết số, sau đó yêu cầu HS lấy các thÎ sè 100 000; 10 000; 1 000; 100; 10; 1 vµ c¸c tÊm 1, 2, 3, …, 9 g¾n vµo c¸c cột tương ứng trên bảng. 3. Thùc hµnh: + Bµi 1: HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. a. GV cho HS ph©n tÝch mÉu. b. GV ®­a h×nh vÏ nh­ SGK, HS nªu kÕt qu¶ cÇn viÕt vµo « trèng 5 2 3 4 5 3 Cả lớp đọc số 5 2 4 4 5 3 . + Bµi 2: HS: Nêu yêu cầu và tự làm bài, sau đó thèng nhÊt kÕt qu¶. + Bµi 3: HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. - Nối tiếp nhau đọc các số đó. + Bµi 4: HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. - Viết các số tương ứng vào vở. GV nhËn xÐt, chÊm bµi cho HS. 4. Cñng cè – dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp.. 44 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> đạo đức. trung thùc trong häc tËp (tiÕt 2) I.Môc tiªu: 1. NhËn thøc ®­îc cÇn ph¶i trung thùc trong häc tËp. 2. BiÕt trung thùc trong häc tËp. 3. Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiÕu trung thùc trong häc tËp. II. Tài liệu và phương tiện: - Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.KiÓm tra bµi cò: ? Trung thùc trong häc tËp lµ thÓ hiÖn ®iÒu g× ? Trung thùc trong häc tËp em ®­îc mäi người như thế nào - NhËn xÐt, khen. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: b. Hướng dẫn thảo luận: * H§ 1: GV chia nhãm vµ giao nhiÖm HS: Th¶o luËn nhãm bµi tËp 3. vô - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, c¶ líp trao đổi, chất vấn bổ sung. GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mçi t×nh huèng: a. ChÞu nhËn ®iÓm kÐm råi quyÕt t©m học để gỡ lại. b. Báo cáo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng. c. Nãi b¹n th«ng c¶m, v× lµm nh­ vËy lµ kh«ng trung thùc trong häc tËp. * HĐ 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm HS: 1 vài HS trình bày, giới thiệu.. 45 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ®­îc (bµi tËp 4 SGK). ? Em nghÜ g× vÒ nh÷ng mÈu chuyÖn, tÊm gương đó => KÕt luËn: xung quanh chóng ta cã nhiều tấm gương về trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó. * H§ 3: Tr×nh bµy tiÓu phÈm (bµi tËp 5 SGK).. HS: Th¶o luËn vµ tr×nh bµy ý nghÜ cña m×nh.. HS: 1 – 2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã ®­îc chuÈn bÞ. - Th¶o luËn c¶ líp vµ tr¶ lêi.. ? Em cã suy nghÜ g× vÒ tiÓu phÈm võa xem ? Nếu em ở vào tình huống đó, em có hành động như vậy không? Vì sao HS: Suy nghÜ tr¶ lêi. GV nhËn xÐt chung. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà học và thực hiện theo những điều đã học. Kü thuËt. VËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u, thªu I.Môc tiªu: - HS nắm được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu. - BiÕt c¸ch vµ thùc hiÖn ®­îc thao t¸c x©u chØ vµo kim. - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II. §å dïng d¹y häc: - V¶i, kim, chØ, kÐo, khung thªu… III. Các hoạt động dạy – học: TiÕt 2 * HĐ4: GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim. HS: Quan s¸t H4 SGK kÕt hîp víi quan 46 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> s¸t mÉu kim kh©u, kim thªu cì to, cì vừa, cỡ nhỏ để trả lời câu hỏi trong SGK. - GV bổ sung và nêu những đặc điểm chÝnh cña kim kh©u, kim thªu ®­îc lµm b»ng kim lo¹i cøng cã nhiÒu cì to, nhá kh¸c nhau. Mòi nhän, s¾c. Th©n kim nhá nhän. §u«i nhá dÑt cã lç … - HS quan sát H5a, 5b để nêu cách xâu kim. - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn thao t¸c x©u kim. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. * H§5: HS thùc hµnh x©u chØ vµo kim, vª nót chØ. - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - HS: Thùc hµnh x©u chØ vµo kim vµ vª nót chØ. - HS thùc hµnh lµm theo nhãm. - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS. - Gäi 1 sè HS thùc hiÖn c¸c thao t¸c x©u chØ, vª nót chØ, HS kh¸c nhËn xÐt thao t¸c cña b¹n. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Hướng dẫn HS về nhà chuẩn bị dụng cụ để giờ sau học. Thø ba ngµy 18 th¸ng 9n¨m 2007 thÓ dôc. quay tr¸i, quay ph¶i, dµn hµng, dån hµng trß ch¬i: thi xÕp hµng nhanh I. Môc tiªu: - Cñng cè vµ n©ng cao kü thuËt: quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng. Yêu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, trái đúng kỹ thuật, đều, đẹp, đúng khẩu lệnh.. 47 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh” biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào høng khi ch¬i. II. Địa điểm – phương tiện: - Sân trường sạch, chuẩn bị còi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1. PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu - §øng t¹i chç h¸t, vç tay. - Giậm chân đếm theo nhịp 1 – 2. cầu, chỉnh đốn hàng, … 2. PhÇn c¬ b¶n: a. Ôn đội hình đội ngũ: - ¤n quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng. + GV quan sát HS tập để sửa chữa nh÷ng sai sãt. + GV quan sát, đánh giá sửa chữa những sai sãt. + GV cho cả lớp tập lại để củng cố(2 lÇn) b. Trò chơi vận động: - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i.. - Tập dưới sự điều khiển của GV, có sửa sai cho HS. - Chia tổ tập theo tổ do tổ trưởng điều khiÓn. - C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn.. HS: - 1 tæ ch¬i thö 1 – 2 lÇn. - C¶ líp ch¬i thö 1 – 2 lÇn - C¶ líp ch¬i chÝnh thøc cã thi ®ua 2, 3 lÇn.. - GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ th¾ng cuéc. 3. PhÇn kÕt thóc: HS: làm động tác thả lỏng 2 – 3 phút. - Nªu l¹i néi dung bµi. - Cho cả lớp ngồi nghỉ tại chỗ để chuẩn bÞ häc giê sau.. - GV hÖ thèng bµi 1 – 2 phót.. - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - Về nhà tập lại các động tác vừa học cho thành thạo.. 48 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu: - Kể lại bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ “Nàng tiên ốc”. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi cùng với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau. II. §å dïng d¹y - häc: Tranh minh häa truyÖn trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: HS: 2 em nèi tiÕp nhau kÓ chuyÖn “Sù tích hồ Ba Bể” sau đó nói ý nghĩa câu chuyÖn. GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi tªn bµi: 2. T×m hiÓu c©u chuyÖn: - GV đọc diễn cảm bài thơ.. HS: - 3 em nối tiếp nhau đọc 3 đoạn thơ. - 1 em đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm theo vµ tr¶ lêi c©u hái. + Đoạn 1: Bà lão nghèo làm nghề gì để HS: … mò cua bắt ốc. sinh sèng? - Bµ lµm g× khi b¾t ®­îc èc? HS: … thấy ốc đẹp, bà thương không muốn bán, thả vào chum nước để nuôi. + Đoạn 2: Từ khi có ốc bà lão thấy trong HS: … Nhà cửa quét sạch sẽ, đàn lợn nhµ cã g× l¹? được ăn no, cơm nước nấu sẵn, vườn rau s¹ch cá. + Đoạn 3: Khi rình xem bà lão nhìn thấy - Bà thấy 1 nàng tiên từ chum nước bước g×? ra. ? Sau đó bà lão đã làm gì - Bµ bÝ mËt ®Ëp vì vá èc råi «m lÊy nµng tiªn. ? C©u chuyÖn kÕt thóc thÕ nµo - Bµ l·o vµ nµng tiªn sèng h¹nh phóc bªn. 49 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nhau. Họ thương yêu nhau như 2 mẹ con. 3. Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: a. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện bằng lêi cña m×nh: ? Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời HS: … em đóng vai người kể, kể lại câu cña em chuyện cho người khác nghe. Kể bằng lêi cña em lµ dùa vµo néi dung c©u chuyện, không đọc lại từng câu. GV viÕt 6 c©u hái lªn b¶ng líp mêi 1 HS giái kÓ mÉu. HS: KÓ theo tõng khæ th¬, theo toµn bµi b. HS kÓ theo cÆp (nhãm) thơ sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyÖn. c. HS nèi tiÕp nhau thi kÓ toµn bé c©u chuyện thơ trước lớp và nêu ý nghĩa của -> Câu chuyện nói về tình thương yêu c©u chuyÖn. lÉn nhau gi÷a bµ l·o vµ nµng tiªn èc. Con người phải thương yêu nhau, ai sống có hậu, thương yêu mọi người sẽ có được cuéc sèng h¹nh phóc. - GV vµ HS b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt, b¹n hiÓu chuyÖn nhÊt. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ häc thuéc 1 ®o¹n th¬ hoÆc c¶ bµi th¬. To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Giúp HS luyện viết và đọc số có 6 chữ số (cả các trường hợp có chữ số 0). III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A. KiÓm tra bµi cò: 50 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV ghi b¶ng c¸c sè cã 6 ch÷ sè. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. B. D¹y bµi míi:. HS: 3 – 5 em đọc các số đó.. 1. Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: 2. Hướng dẫn luyện tập: a. ¤n l¹i hµng: - GV cho HS ôn lại các hàng đã học, quan hệ giữa đơn vị hai hàng liền kề. - GV viÕt 8 2 5 7 1 3 ? Ch÷ sè 3 thuéc hµng nµo ? Ch÷ sè 1 thuéc hµng nµo ? Ch÷ sè 7 thuéc hµng nµo ? Ch÷ sè 5 thuéc hµng nµo ? Ch÷ sè 2 thuéc hµng nµo ? Ch÷ sè 8 thuéc hµng nµo - GV cho HS đọc các số: 850203 ; 820004 ; 820007 ; 832100 ; 832010 b. Thùc hµnh: + Bµi 1: + Bµi 2: a) GV cho HS đọc các số. b) GV cho HS xác định hàng ứng với chữ số 5 của từng số đã cho. + Bµi 3:. - Hàng đơn vị - Hµng chôc - Hµng tr¨m - Hµng ngh×n - Hµng chôc ngh×n - Hµng tr¨m ngh×n HS: Nối tiếp nhau đọc số.. HS: Nªu yªu cÇu, tù lµm bµi vµ ch÷a bµi.. HS: Nêu yêu cầu và tự làm bài, sau đó vµi em lªn b¶ng ghi sè cña m×nh. HS: C¶ líp nhËn xÐt. HS: §äc yªu cÇu vµ tù nhËn xÐt quy luËt cña d·y sè.. GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. + Bµi 4: - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV Cho điểm em làm đúng, nhanh 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc.. 51 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - VÒ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp. chÝnh t¶ (Nghe - viÕt). mười năm cõng bạn đi học I. Môc tiªu: 1. Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn “Mười năm cõng bạn đi học”. 2. Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm vần, dễ lẫn s/x, ăn/ăng. II. §å dïng d¹y - häc: - GiÊy khæ to ghi s½n bµi tËp 2. - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt tËp 1. III. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: HS: 2 em lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo giÊy nh¸p nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu n/l hoÆc vÇn an/ang. - GV nhËn xÐt, uèn n¾n vµ cho ®iÓm. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: 2. Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt.. HS: - C¶ líp theo dâi. - §äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n, chó ý tªn riªng cÇn viÕt hoa. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận HS: Nghe - viết bài vào vở. ng¾n trong c©u cho HS viÕt vµo vë. Mçi câu đọc 2 lượt. GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi. - So¸t lçi. - GV chấm 7 đến 10 bài. HS: từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau. - Có thể đối chiếu SGK và sửa lỗi ra lề. - GV nªu nhËn xÐt chung. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bµi 2: HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui “Tìm. 52 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> chç ngåi”, suy nghÜ lµm bµi vµo vë. - GV: Dán giấy ghi sẵn nội dung truyện HS: 3 – 4 lên thi làm đúng, làm nhanh. - Từng em đọc lại truyện sau khi đã điền vui lªn b¶ng. từ hoàn chỉnh sau đó nói về tính khôi hài cña truyÖn vui. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt tõng b¹n vÒ chính tả, phát âm, khả năng hiểu đúng - Lời giải đúng: tÝnh kh«i hµi, ch©m biÕm cña truyÖn. + L¸t sau – r»ng – ph¶i ch¨ng – xin bà - băn khoăn – không sao! để xem. + TÝnh kh«i hµi cña truyÖn: “¤ng kh¸ch … … … mµ th«i” * Bµi 3b: HS: 2 em đọc câu đố. - Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời giải đố. - Dßng 1: ch÷ tr¨ng - Dßng 2: ch÷ tr¾ng 4. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ t×m 10 tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng s/x. Khoa häc. trao đổi chất ở người (tiếp) I. Môc tiªu: Sau bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: - Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó. - Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ë bªn trong c¬ thÓ. - Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường. II. §å dïng: 53 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hình trang 8, 9 SGK, phiếu học tập, bộ đồ chơi, … III. Các hoạt động dạy – học: 1. KiÓm tra bµi cò: ? Hàng ngày, cơ thể người phải lấy từ HS: … lấy thức ăn, nước uống, khí ôxi môi trường những gì? và thải ra những gì và thải ra phân, nước tiểu, và khí các – b« - nÝc. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: b. D¹y bµi míi: * HĐ 1: Xác định những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người. + Môc tiªu: + C¸ch tiÕn hµnh: HS: Quan s¸t vµ th¶o luËn theo cÆp. - GV giao nhiÖm vô cho HS quan s¸t c¸c h×nh trang 8 SGK. HS: ChØ vµo tõng h×nh ë trang 8 nãi tªn vµ chøc n¨ng cña tõng c¬ quan. ? Trong số những cơ quan đó, cơ quan HS: … - Cơ quan tiêu hoá nào trực tiếp thực hiện quá trình trao đổi - C¬ quan h« hÊp chất giữa cơ thể người với môi trường - Bài tiết nước tiểu. bªn ngoµi - GV gi¶ng vÒ vai trß cña c¬ quan tuÇn hoµn trong viÖc thùc hiÖn qu¸ tr×nh trao đổi chất diễn ra ở bên trong cơ thể. * H§ 2: T×m hiÓu vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸c c¬ quan trong viÖc thùc hiÖn sù trao đổi chất ở người. + Môc tiªu: + C¸ch tiÕn hµnh: - Bước 1: Làm việc cá nhân. HS: Xem sơ đồ hs (9) tìm ra các từ còn thiếu để bổ sung vào sơ đồ cho hoàn 54 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> chØnh vµ nªu mèi quan hÖ gi÷a c¸c c¬ quan: Tiªu ho¸, h« hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiết trong quá trình trao đổi chất. HS: 2 em quay l¹i kiÓm tra chÐo xem bạn bổ sung đúng chưa và lần lượt nói víi nhau vÒ mèi quan hÖ.. - Bước 1: Làm việc theo cặp.. - Bước 3: Làm việc cả lớp. GV: Gäi 1 sè HS nãi tªn vÒ vai trß cña từng cơ quan trong quá trình trao đổi chÊt. - KÕt thóc tiÕt häc GV nªu 1 sè c©u hái để HS trả lời. => KL: Nhê c¬ quan tuÇn hoµn mµ qu¸ trình trao đổi chất diễn ra ở bên trong cơ thÓ ®­îc thùc hiÖn. Nếu 1 trong những cơ quan đó ngừng hoạt động, sự trao đổi chất sẽ ngừng, cơ thÓ chÕt. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. Thø t­ ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2007 ¢m nh¹c. Häc h¸t: em yªu hoµ b×nh ( GV bé m«n so¹n gi¶ng ) tập đọc. truyện cổ nước mình I. Môc tiªu: 1. Đọc lưu loát bài, ngắt nghỉ hơi đúng, phù hợp với âm điệu vần nhịp của tõng c©u th¬ lôc b¸t. §äc bµi víi giäng tù hµo trÇm l¾ng. 55 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước, đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý b¸u cña cha «ng. 3. Häc thuéc lßng bµi th¬. II. §å dïng: - Tranh minh ho¹ trong SGK + s­u tÇm thªm tranh vÒ truyÖn cæ nh­: “TÊm C¸m”, “Th¹ch Sanh”, … - Giấy khổ to ghi đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò: HS: 3 em nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của truyÖn “DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu”. Sau khi đọc xong toàn bài em nhớ nhất HS: Tự nêu những hình ảnh thể hiện sự bất bình trước cảnh ức hiếp kẻ yếu. h×nh ¶nh nµo vÒ DÕ MÌn? V× sao - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: HS: Quan s¸t tranh, nghe giíi thiÖu. 2. D¹y bµi míi: a. Luyện đọc:. HS: Nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ (2, 3 lÇn ).. ? Bµi th¬ chia lµm mÊy ®o¹n GV nghe HS đọc và sửa sai cho những em đọc sai + giải nghĩa từ khó. - HS luyện đọc theo cặp. HS: - §äc theo cÆp - 1, 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: ? Đọc thầm bài và cho biết vì sao tác giả - Vì truyện cổ nước mình rất nhân hậu, ý yêu truyện cổ nước nhà nghÜa rÊt s©u xa. - V× truyÖn cæ gióp ta nhËn ra nh÷ng phÈm chÊt quý b¸u cña «ng cha: C«ng bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa 56 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> mang, … - Vì truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lêi r¨n d¹y quý b¸u cña cha «ng: nh©n hËu, ë hiÒn, ch¨m lµm, tù tin, … ? Bài thơ gợi cho em nhớ đến những HS: … Tấm Cám, Thị thơm, Đẽo cày truyÖn cæ nµo gi÷a ®­êng. GV cã thÓ hái HS vÒ néi dung 2 truyÖn đó, sau đó nói về ý nghĩa của 2 truyện đó. ? T×m thªm nh÷ng truyÖn cæ kh¸c thÓ HS: … Sù tÝch hå Ba BÓ, Nµng tiªn èc, hiện sự nhân hậu của người Việt Nam ta Sọ Dừa, Sự tích dưa hấu, Trầu cau, Th¹ch Sanh, … ? Em hiÓu ý nghÜa 2 dßng th¬ cuèi nh­ HS: … truyÖn cæ chÝnh lµ nh÷ng lêi r¨n thÕ nµo dạy của cha ông đối với đời sau. Qua nh÷ng c©u chuyÖn cæ cha «ng d¹y con cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, công b»ng, ch¨m chØ, … c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuéc lßng: HS: 3 em nối tiếp nhau đọc lại bài thơ. - GV nghe và khen những em đọc hay. - GV chọn và hướng dẫn HS đọc diễn c¶m 1 ®o¹n th¬ theo tr×nh tù: - GV đọc mẫu. - HS: §äc diÔn c¶m theo cÆp - 1 vài em thi đọc diễn cảm trước lớp. - HS nhÈm häc thuéc lßng bµi th¬ vµ thi đọc. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng bµi th¬.. 57 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> To¸n. hµng vµ líp I. Môc tiªu: Gióp HS nhËn biÕt ®­îc: - Lớp đơn vị gồm 3 hàng: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; Lớp nghìn gåm 3 hµng: hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n. - VÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ theo líp. - Giá trị của từng chữ số theo vị trí của từng chữ số đó ở từng hàng, từng lớp. II. §å dïng d¹y – häc: - B¶ng phô kÎ nh­ phÇn ®Çu bµi häc. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Giới thiệu lớp nghìn, lớp đơn vị: ? Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ bé đến lớn - GV giíi thiÖu: C¸c hµng nµy ®­îc xÕp vào các lớp. Hàng đơn vị, chục, trăm hợp thành lớp đơn vị hay lớp đơn vị gồm 3 hàng: hàng đơn vị, chục, trăm. Lớp ngh×n gåm 3 hµng: ngh×n, chôc ngh×n, tr¨m ngh×n. - GV đưa ra bảng phụ đã kẻ sẵn rồi cho HS nªu ? Lớp đơn vị gồm những hàng nào - GV viÕt sè 321 vµo cét sè trong b¶ng phô råi cho HS lªn b¶ng viÕt tõng ch÷ sè vµo c¸c cét ghi hµng. - GV tiến hành tương tự như vậy với các sè 654000; 654321 2. Thùc hµnh: + Bµi 1:. HS: … §¬n vÞ, chôc, tr¨m, ngh×n, chôc ngh×n, tr¨m ngh×n.. HS: … hàng đơn vị, chục, trăm HS: Viết số 1 vào cột đơn vị, số 2 vào cét chôc, sè 3 vµo cét tr¨m.. HS: - Quan s¸t vµ ph©n tÝch mÉu trong SGK. - Cho HS nªu kÕt qu¶ c¸c phÇn cßn l¹i. 58. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Bµi 2: a) GV chØ viÕt sè 46307 lªn b¶ng chØ lÇn lượt vào từng số yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng. - GV ghi sè 65032 lªn b¶ng vµ hái ch÷ sè 3 ë hµng nµo, líp nµo - GV hỏi tương tự với các số còn lại. b) GV cho HS nªu l¹i mÉu. - ViÕt sè 38753 lªn b¶ng vµ yªu cÇu HS đọc số ? Ch÷ sè 7 thuéc hµng nµo, líp nµo ? Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 7 lµ bao nhiªu GV cho HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i. + Bµi 3: GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.. HS: Nªu ch÷ sè 3 thuéc hµng tr¨m, líp đơn vị. HS: …… hàng chục, lớp đơn vị.. HS: §äc sè - … hàng trăm, lớp đơn vị. - … lµ 700 HS: Tù lµm theo mÉu. 52314 = 50 000 + 2 000 + 300 + 10 + 4 503060 = 500 000 + 3 000 + 60 83760 = 80 000 + 3 000 + 700 + 60 176091 = 100 000 + 70 000 + 6 000 + 90 + 1 HS: Tù lµm råi ch÷a bµi. HS: Quan s¸t mÉu råi tù lµm bµi.. + Bµi 4: + Bµi 5: 3. Cñng cè – dÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp.. LÞch Sö. Làm quen với bản đồ (tiết 2) I. Môc tiªu: - Học xong bài này, HS biết trình tự các bước sử dụng bản đồ. - Xác định được 4 hướng chính trên bản đồ theo quy ước. - Tìm 1 số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải của bản đồ. II. §å dïng d¹y - häc: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. 59 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.KiÓm tra bµi cò: HS: Kể 1 số yếu tố của bản đồ. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: b. Hướng dẫn bài mới: b.1/ Bước 1: Cách sử dụng bản đồ: * H§1: Lµm viÖc víi c¶ líp. HS: §¹i diÖn 1 sè HS tr¶ lêi. ? Tên bản đồ cho ta biết điều gì ? Dùa vµo 1 sè b¶ng chó gi¶i ë h×nh 3 (Bài 2) để đọc các ký hiệu của 1 số đối tượng địa lý ? Chỉ đường biên giới phần đất liền của Việt Nam với các nước láng giềng trên h×nh 3 (Bµi 2) vµ gi¶i thÝch v× sao l¹i biÕt đó là biên giới quốc gia - GV giúp HS nêu được các bước sử dụng bản đồ như SGK. b.2/ Bước 2: Bài tập. * H§2: Thùc hµnh theo nhãm. - Các nhóm lần lượt làm các bài tập a, b. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - GV nghe, gäi c¸c nhãm kh¸c söa ch÷a, bæ sung. - Câu trả lời đúng bài b ý 3. + Các nước láng giềng Việt Nam là: Lào, Cam – pu – chia, Trung Quèc. + Vùng biển nước ta là 1 phần của biển §«ng. + Quần đảo của Việt Nam: Trường Sa, Hoµng Sa... + Một số đảo chính: Phú Quốc, Côn Đảo, C¸t Bµ, … + Mét sè s«ng chÝnh: S«ng Hång, s«ng 60 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>