Giáo án các môn học khối lớp 2 - Nguyễn Thị Tuyết Mai - Tuần 22 (buổi chiều)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 22 Ngày soạn: 9 / 1 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010 Tập dọc Tiết 33. ¤n: Mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n. I. mục đích yêu cầu. Giúp các em - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ dài. - Rèn kỹ năng đọc hiểu. Hiểu ý nghĩa truyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tĩnh của mỗi người. Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác. * Đọc trơn được 2, 3 đoạn của câu chuyện, đọc đúng các từ ngữ khó trong bài. ** Hiểu nghĩa các từ ngữ mới. Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật. II. §å DïNG D¹Y HäC. Bảng phụ chép nội dung đoạn rèn đọc. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC. 1, Bài ôn - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của tiết - Học sinh lắng nghe học - Giáo viên đọc mẫu lần 1. - Học sinh lắng nghe và theo dõi sách. - Đọc từng câu. - Nối tiếp nhau đọc câu, tìm từ khó đọc.. - Đọc từng đoạn trước lớp.. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn, tìm từ khó hiểu và giải nghĩa từ.. - Hướng dẫn đọc đúng một số câu.. - Luyện đọc cá nhân, nhóm, tổ.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.. - Học sinh đọc trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm.. - Khi gặp nạn, Chồn như thế nào?. - Chồn rất sợ hãi và chẳng nghĩ ra được điều gì.. - Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát - Gà Rừng giả chết rồi vùng chạy để nạn?. đánh lạc hướng người thợ săn, tạok cơ hội cho Chồn vọt ra khỏi hang.. - Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay - Nó tự thấy một trí khôn của bạn còn đổi ra sao?. hơn cả trăm trí khôn của mình.. - Yêu cầu HS thi đọc.. - Một số HS thi đọc lại bài.. Nhận xét, cho điểm. - Bình chọn các nhân đọc hay.. 2, Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị trước cho bài sau. Bồi dưỡng và phụ đạo HS Tiết 17. TËp lµm v¨n: §¸p lêi c¶m ¬n.T¶ ng¾n vÒ loµi chim. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Biết đáp lại lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp thông thường. - Bước đầu biết cách tả một loài chim. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ chép tình huống BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Bài ôn - GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học. Bài 1: ( BT2 – SGK trang 30). - 1 HS đọc yêu cầu và tình huống trong bài. Cả lớp đọc thầm.. - Cho từng nhóm HS thực hành đóng vai - HS thực hành đóng vai.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> trước lớp theo 3 tình huống.. Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm. - GV nhận xét.. đáp lời cảm ơn đúng và hay nhất.. Bài 2: Viết 2, 3 câu về một loài chim em thích. (BT3- SGK TV2 tập 2 trang 30). - HS làm bài vào vở. 1 HS làm bài vào bảng phụ. - 4, 5 em đọc lại bài viết của mình.. 2. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Nhắc HS hoàn thành bài viết. Ngày soạn: 17 / 1 / 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010 Tập đọc Tiết 34. ¤n: Cß vµ Cuèc. I. mục đích yêu cầu. Giúp các em - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. Đọc trơn toàn bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng. - Rèn kỹ năng đọc hiểu. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi sung sướng. * Đọc trơn được bài, đọc đúng các từ ngữ khó trong bài. ** Hiểu nghĩa các từ ngữ mới. Biết đọc bài với giọng vui nhẹ nhàng. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Cò, Cuốc). II. §å DïNG D¹Y HäC. Bảng phụ chép nội dung đoạn rèn đọc. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC. 1, Bài ôn - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của tiết - Học sinh lắng nghe. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> học - Giáo viên đọc mẫu lần 1. - Học sinh lắng nghe và theo dõi sách. - Đọc từng câu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài, tìm từ khó đọc.. - Đọc từng đoạn trước lớp.. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn, tìm từ khó hiểu và giải nghĩa từ.. - Hướng dẫn đọc đúng một số câu.. - Luyện đọc cá nhân, nhóm, tổ.. - Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.. - Học sinh đọc trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm.. - Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi thế nào?. - Cuốc hỏi: “Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao?”. - Vì sao Cuốc lại hỏi như vậy?. - HS trả lời. - Cò trả lời Cuốc thế nào?. - Phải có lúc vất vả lội bùn mới có khi được thảnh thơi bay lên trời cao. Còn áo bẩn muốn sạch thì khó gì.. - Câu trả lời của Cò chứa một lời khuyên. - HS trả lời Lời khuyên ấy là gì? - Yêu cầu HS thi đọc.. -Các nhóm phân vai thi đọc lại bài.. Nhận xét, cho điểm. - Bình chọn các nhân đọc hay, đúng.. 2, Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị trước cho bài sau. Chính tả (nghe viết) Tiết 33. ¤n: Mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài: Một trí khôn hơn trăm trí khôn.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Rèn kỹ năng viết chính xác một số chữ khó trong bài. - Giáo dục các em tính cẩn thận trong khi viết bài. *Viết đúng được 2, 3 câu trong bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ viết BT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Bài ôn - GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học. - GV đọc bài chính tả một lần.. - HS theo dõi. - 2 HS đọc lại.. + Sự việc gì xảy ra với Chồn và Gà - Chúng gặp người đi săn, cuống quýt Rừng trong lúc dạo chơi?. nấp vào một cái hang. Người thợ săn phấn khởi phát hiện thấy chúng, lấy gậy thọc vào hang bắt chúng.. + Tìm câu nói của người thợ săn.. - Có mà chốn đằng trời.. + Câu nói đó được đặt trong dấu gì?. - Câu nói đó được đặt trong dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm.. - Cho HS viết bảng con những tiếng - HS tìm và viết bảng con những tiếng khó.. khó (buổi sáng, cuống quýt, reo lên…). - GV đọc cho HS viết bài vào vở.. - HS nghe GV đọc viết bài vào vở.. - GV đọc lại cho HS soát lỗi.. - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.. - GV chấm nhanh một số bài, nêu nhận xét. Bài tập: Tìm các tiếng bắt đầu bằng r, d hoặc gi có nghĩa như sau:. - HS làm bài vào bảng con, giơ bảng.. - Kêu lên vì vui mừng. - Cố dùng sức để lấy về. - Rắc hạt xuống đất để mọc thành cây.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 2. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Nhắc HS viết lại những chữ viết sai. Ngày soạn: 19 / 1 / 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010 Chính tả (nghe viết) Tiết 32. ¤n: Cß vµ Cuèc. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong truyện Cò và Cuốc. - Rèn kỹ năng viết chính xác một số chữ khó trong bài. - Giáo dục các em tính cẩn thận trong khi viết bài. *Viết đúng được 2, 3 câu trong bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ viết BT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 2. Bài ôn - GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học. - GV đọc bài chính tả một lần.. - HS theo dõi. - 2 HS đọc lại.. + Đoạn viết nói chuyện gì?. - Cuốc thấy Cò lội ruộng, hỏi Cò có ngại bẩn không.. + Bài chính tả có 1 câu hỏi của Cuốc, 1 - Được đặt sau dấu hai chấm và gạch câu hỏi của Cò. Các câu nói của Cò và đầu dòng. Cuốc được đặt sau những dấu câu nào? + Cuối các câu trả lời trên có dấu gì?. - Cuối câu hỏi của Cuốc có dấu chấm hỏi. Câu trả lời của Cò là một câu hỏi nên cuối câu cũng có dấu chấm hỏi.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cho HS viết bảng con những tiếng - HS tìm và viết bảng con những tiếng khó.. khó (lội ruộng, bụi rậm…). - GV đọc cho HS viết bài vào vở.. - HS nghe GV đọc viết bài vào vở.. - GV đọc lại cho HS soát lỗi.. - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.. - GV chấm nhanh một số bài, nêu nhận xét. Bài tập: Tìm những tiếng có thể - HS làm vào vở. 1 HS làm bài trên ghép với mỗi tiếng sau:. bảng phụ. - riêng, giêng. - Một số HS đọc lại bài.. - dơi, rơi - dạ, rạ GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 2. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Nhắc HS viết lại những chữ viết sai. GDTT TiÕt 22. S¬ kÕt tuÇn 22. I. Mục đích yêu cầu. - Nhận xét ưu, nhược điểm của lớp. - N©ng cao ý thøc phª vµ tù phª gi÷a c¸c tæ. - Đề ra phương hướng tuần tới. II. ChuÈn bÞ. Néi dung sinh ho¹t III. Lªn líp. 1. Lần lượt các tổ sinh hoạt, chỉ ra ưu, nhược điểm của tổ mình trong tuần qua. 2. Gi¸o viªn nhËn xÐt chung * ¦u ®iÓm:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Về đạo đức: Nhìn chung trong tuần qua các em đi học đều, đúng giờ, thực hiện nghiêm túc giờ truy bài, các nội quy của trường, lớp. - Về học tập: Nhiều em có ý thức trong học tập, học bài và làm bài trước khi đến líp. Trong líp chó ý nghe gi¶ng, tÝch cùc x©y dùng bµi. * Tồn tại: Vẫn còn một số em lười học, chưa có ý thức tự giác trong học tập, trong lớp vẫn còn nói chuyện. Vẫn còn một số em chưa có đầy đủ đồ dùng học tập. Mét sè em cßn hay ®i häc muén. 3. Tuyên dương ................................................................................................................................ 4. Phª b×nh ............................................................................................................................... 5. Phương hướng tuàn tới - Ph¸t huy tèt vai trß tù qu¶n cña c¸n bé líp. - Duy trì tốt các nền nếp của lớp, các quy định của nhà trường. - Tiếp tục duy trì số lượng, nâng cao chất lượng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>