Giáo án lớp 6 Vật lí - Tiết 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 05/09/2010 Ngµy gi¶ng:6A1 07/09/2010 6A2 10/09/2010. TiÕt 4. ĐO THể Tích vật rắn không thấm nước. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Nhận biết sử dụng bình tràn, bình chia độ để xác định thể tích vật rắn không thấm nước có hình dạng bất kì. 2. Kü n¨ng - RÌn kü n¨ng quan s¸t tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. - §o ®­îc thÓ tÝch cña mét vËt r¾n cã h×nh d¹ng bÊt k×. 3. Thái độ - Tu©n thñ c¸c quy t¾c ®o vµ trung thùc víi kÕt qu¶ mµ m×nh ®o ®­îc. - Hîp t¸c trong mäi c«ng viÖc cña nhãm. II .ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn : Tranh vÏ, b¶ng phô. 2. Häc sinh : Mỗi nhóm : 1 bình chia độ, 1 chai có ghi sẵn dung tích, dây buộc, bình chứa, b×nh trµn. Häc sinh kÎ s½n b¶ng 4.1 III. Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, dạy học tích cực. IV. TiÕn tr×nh: 1.ổn định tổ chức:(1’) - 6A1: - 6A2: 2.KiÓm tra ®Çu giê:(5’) + Nêu các bước đo thể tích chất lỏng? +§¸p ¸n: SGK- 13;14 3.Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi(2’) - Dùng bình chia độ có thể đo được thể tích của chất lỏng, làm thế nào để biết chính xác thể tích của cái đinh ốc và hòn đá? Giáo viên đặt vấn đề vào bài. Hoạt động 1: Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước và chìm trong nước.(10’) Môc tiªu: - Nhận biết sử dụng bình tràn, bình chia độ để xác định thể tích vật rắn không thấm nước có hình dạng bất kì. - RÌn kü n¨ng quan s¸t tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. - §o ®­îc thÓ tÝch cña mét vËt r¾n cã h×nh d¹ng bÊt k×. - Rút ra được các bước đo thể tích của một vật rắn không thấm nước. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Dùng bình chia độ Học sinh hoạt động theo nhóm + Yêu cầu học sinh hoạt động theo C1 nhãm nghiªn cøu tr¶ lêi C1? Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Gi¸o viªn hái thªm + T¹i sao ph¶i buéc d©y vµo vËt? + Yêu cầu xác định thể tích của hòn đá?. Häc sinh m« t¶. + Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶? - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn  §a ra cách đo thể tích bằng bình chia độ. + Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn theo nhãm bµn m« t¶ c¸ch ®o thÓ tÝch cña vËt r¾n trong trêng hîp vËt r¾n kh«ng bá lät b×nh trµn? + Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶? - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn. + Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân tr¶ lêi C3? + Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt?. 2. Dïng b×nh trµn Häc sinh th¶o luËn C2 C3. (1) th¶ ch×m (2) d©ng lªn (3) th¶ (4) trµn ra. - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn. Hoạt động 2: Thực hành đo thể tích của vật rắn không thấm nước.(12’) Môc tiªu: §o ®­îc thÓ tÝch cña mét vËt r¾n cã h×nh d¹ng bÊt k×. §å dïng: Mỗi nhóm : 1 bình chia độ, 1 chai có ghi sẵn dung tích, dây buộc, bình chứa, b×nh trµn. Häc sinh kÎ s½n b¶ng 4.1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Gi¸o viªn giíi thiÖu thÝ nghiÖm, môc Học sinh hoạt động theo nhóm làm thí đích của thí nghiệm, dụng cụ thí nghiÖm nghiÖm, c¸ch tiÕn hµnh. + Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhãm tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm ®o thÓ tÝch vËt r¾n vµ hoµn thµnh b¶ng 4.1? - Gi¸o viªn theo dâi c¸c nhãm thùc hiÖn. + Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶? + Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung? - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn.. B¶ng 4.1 ( B¶ng phô ) VËt cÇn ®o thÓ tÝch (1).... Dông cô ®o. ThÓ ThÓ tÝch tÝch ­íc ®o GHĐ ĐCNN lượng được (cm3) (cm3) (2)…. (3)…. (4)…. (5)….. Hoạt động 3: Vận dụng(10’) Môc tiªu: Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của GV Hoạt động của HS + Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C4? C4 + Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt? - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn. + Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ thùc hiÖn C5, C5 C6? C6 - Giáo viên hướng dẫn. 4. Cñng cè: (3’) + Nêu các cách đo thể tích vật rắn không thấm nước? + Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ, phần có thể em chưa biết? 5.Hướng dẫn về nhà:(2’) + VÒ nhµ häc bµi. + Yêu cầu học sinh xem trước bài mới. + ChuÈn bÞ dông cô thÝ nghiÖm.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>