Giáo án Vật lí lớp 6 - Tuần 34 - Tiết 32 - Bài 28: Sự sôi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 15: Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG __________________________________ Tập đọc+Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA. Tiết 43+44: I. Mục tiêu: 1. Tập đọc: - Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, ... - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4). 2. Kể chuyện: - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể được cả câu chuyện ) - GDHS cham lao động. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra: - Yêu cầu đọc bài “ Nhớ Việt Bắc“. - 2 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ : * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. chậm rải, nhẹ nhàng. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV theo dõi - Nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 câu. sửa sai. - Gọi năm em đọc tiếp nối nhau 5 đoạn - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong trong bài. bài, giải thích các từ mới (mục chú giải) Theo dõi hướng dẫn đọc đúng. - HD giải thích các từ khó (dúi , thản và đề xuất cách đọc. nhiên, dành dụm). - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong - Đọc theo nhóm. - Đọc từng đoạn trước lớp. nhóm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Mời 5 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 5 đoạn. - Mời một học sinh đọc lại cả bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Ông muốn con trai mình trở thành người như thế nào ? - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?. - Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào ? - Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con trai đã làm gì? + Vì sao người con trai phản ứng như vậy ? + Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con đã thay đổi như vậy ?. - 5 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 5 đoạn của bài. - Một em đọc lại cả bài. - Ông muốn con mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm. - Ông muốn thử xem những đồng tiền đó có phải do tự tay anh con trai làm ra không. Nếu đúng thì anh ta sẽ tiếc và ngược lại anh sẽ không tiếc gì cả . - Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày 2 bát cơm, chỉ dám ăn 1 bát để dành một bát … - Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng. + Vì anh phải vất vả cả 3 tháng trời mới tiết kiệm được nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra. + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước sự thay đổi của con trai . - "Có làm lụng vất vả mới quý đồng tiền. Hũ bạc ... bàn tay con".. - Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này. GV Liên hệ thực tế 4. Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 4 và 5, nhắc nhở - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. HS cách đọc. - Mời 3 em thi đọc diễn cảm đoạn văn. - 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn. - 1HS đọc lại cả truyện. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện: 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . 2. Hướng dẫn HS kể chuyện: Bài 1: Hãy sắp xếp 5 bức tranh theo - Lớp quan sát lần lượt 5 bức tranh đánh thứ tự 5 đoạn của câu chuyện “Hũ bạc số, tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ người cha“. tự của truyện. - Mời HS trình bày kết quả sắp xếp - 2 em nêu kết quả sắp xếp. tranh. - Nhận xét chốt lại ý đúng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 2: Dựa vào 5 tranh minh họa đã sắp xếp đúng để kể lại từng đoạn truyện. - Gọi một em khá kể mẫu một đoạn. - 1 HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện. - Yêu cầu kể theo cặp. - Kể nhóm 2. - Mời 5 em tiếp nối thi kể 5 đoạn của - 5 em nối tiếp thi kể 5 đoạn. câu chuyện trước lớp . - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước -** Yêu cầu một em kể lại cả câu lớp . chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Nhận xét ghi điểm. C. Củng cố dặn dò: - Em thích nhất nhân vật nào trong truyện này? - Dặn về nhà luyện đọc vàtập kể lại truyện cho người thân nghe. ___________________________________ Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. Tiết 71: I. Mục tiêu: - HS biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư). Bài 1 (cột 1, 3, 4), bài 2, bài 3-(tr72) - Giáo dục HS thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở bài tập của học sinh. III. Hoạt động dạy - học : A. Kiểm tra: - Đặt tính rồi tính: - 2 em lên bảng làm bài. 65 : 3 72 : 5 - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HD thực hiện phép chia: * Ghi phép tính 648 : 3 = ? lên bảng. + Em có nhận xét về số chữ số của SBC - SBC là số có 3 chữ số ; số chia là số có và SC? 1 chữ số. - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có 1 chữ số. - Hướng dẫn thực hiện qua các bước như trong sách giáo khoa. - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia. - Lớp thực hiện phép tính theo cặp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Mời hai em nêu cách thực hiện phép tính. - GVghi bảng như SGK.. * Giới thiệu phép chia : 236 : 5 - Ghi lên bảng phép tính: 236 : 5 = ? - HS xung phong thực hiện lên bảng? - Nhận xét, chữa bài. - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện. - Ghi bảng như SGK.. 4. Luyện tập Bài 1*: - HD làm mẫu. 905 5 5 181 40 40 05 5 0 - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Nhận xét chữa bài. Bài 2 : - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 1 em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của học sinh.. Bài 3**: - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. - Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 648 3 6 216 04 3 18 18 0 - Hai em nêu cách chia. - 1 em lên bảng, lớp thực hiện trên bảng con. 236 5 20 47 36 35 1 236 : 5 = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu bài. - Theo dõi mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. 872 4 375 5 390 6 8 218 35 75 36 65 07 25 30 4 25 30 32 0 0 32 0 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. Giải : Số hàng có tất cả là : 234 : 9 = 26 hàng ĐS: 26 hàng - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm. + Ta chia số đó cho số lần. - Cả lớp làm vào vở. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> C. Củng cố dặn dò: + giảm 432 m đi 8 lần: 432 : 8 = 54 (m) ... - Nêu nhận xét số chia và số dư trong phép chia? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem lại các BT đã làm.. ____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 BUỔI 1: Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiếp ). Tiết 72: I. Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. Bài 1 (cột 1, 2, 4), bài 2, bài 3 -(tr73) - GDHS Yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bộ đồ dùng toán 3 III. Hoạt động dạy - học:: A. Kiểm tra: - Đặt tính rồi tính: 905 : 5 489 : 5 - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi, nhận xét . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 2. Khai thác: - Ghi phép tính 560 : 8 lên bảng . - Đây là phép chia số có 3 chữ số cho số - Yêu cầu nêu nhận xét về đặc điểm phép có 1 chữ số . tính? - Lớp tiến hành đặt tính. - Mời 1 em thực hiện phép tính. 560 8 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia. 56 70 - GV ghi bảng như SGK. 00 0 0 - Hai học sinh nhắc lại cách chia. * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - Lớp dựa vào ví dụ 1 đặt tính rồi tính. - GV ghi bảng: 632 : 7 = ? - 1 em lên bảng làm bài, lớp bổ sung. - Yêu cầu lớp tự thực hiện phép. 632 7 - Mời 1 em lên bảng làm bài. 63 90 - Gọi HS nêu cách thực hiện. 02 - GV ghi bảng. 0 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3. Luyện tập: Bài 1: - HD mẫu. 350 7 35 50 7 0 7 - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp tự làm bài . - Gọi một em lên bảng giải bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 632 : 7 = 90 (dư 2) - Một em nêu đề bài 1 . - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Hai học sinh thực hiện trên bảng. 420 6 480 4 490 7 42 70 4 120 49 70 00 00 08 0 8 0 0 00 0 0 0 Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : 7 = 52 ( dư 1 ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày. ĐS: 52 tuần lễ và 1 ngày - Một em đọc yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vào vở. - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : 6 = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : 7 = 4 ( dư 3 ) - sai.. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một em lên bảng giải. - Giáo viên nhận xét đánh giá C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và xem lại bài tập . _____________________________________ Chính tả: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA. Tiết 29: I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/uôi (BT2). - Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp. Biết giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - GV đọc cho h/s viết một số từ. - HS lên bảng viết: - Nhận xét đánh giá. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết: - Giáo viên đọc bài một lượt. - Yêu cầu 2 em đọc lại bài.. - HS theo dõi. - 2 em đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn viết kể chuyện gì? - HS nêu ý kiện. + Bài viết có câu nào là lời của người cha? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, Ta viết như thế nào ? gạch đầu dòng. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa. hoa? - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực bảng con. hiện viết vào bảng con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe - viết bài vào vở. - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu. - Đọc cho h/s soát lỗi. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Chấm 5-6 bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào thi làm đúng, làm nhanh. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. VBT. - 2 nhóm lên thi làm bài. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - 5HS đọc lại kết quả trên bảng. - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao, con muỗi, hạt muối, múi bưởi, Bài 3(b): núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tủi thân. - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT. - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập . - Gọi HS nêu kết quả làm bài. - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - GV chốt lại lời giải đúng. - 3 em nêu miệng kết quả. - Gọi 1 số em đọc đoạn truyện đã hoàn - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng. chỉnh. C. Củng cố dặn dò: mật - nhất – gấc - Nhận xét đánh giá tiết học. - Cả lớp chữa bài vào vở . - Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Đạo đức: Tiết 15: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) I. Mục tiêu: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng. - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.( Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.) II. Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học. III. Các hoạt động dạy - học: A. Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. B. Bài mới: Giới thiệu bài: 1. Hoạt động 1: Kể một số việc về tình làng nghĩa xóm. * Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghĩa xóm. * Tiến hành: - Yêu cầu HS kể những việc mà các em - Các cặp kể. biết được về tình làng nghĩa xóm. - Mời đại diện từng tổ lên trình bày trước - Một số em kể trước lớp. lớp. - Tổng kết, biếu dương những cá nhân, tổ đã trình bày tốt. 2. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. * Mục tiêu: HS biết những hành vi, những việc làm đối với hàng xóm láng giềng. * Tiến hành: - Các nhóm thảo luận. - Nêu yêu cầu BT4 - VBT. - Lần lượt từng đại diện lên trình bày, - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm. các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là những việc không nên làm. - HS tự liên hệ. - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên. 3. Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng vai. * Mục tiêu: HS có kỹ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Tiến hành: - Chia lớp thành 4 nhóm. - Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý 1 và chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. tình huống rồi đóng vai (BT5 - VBT). - Mời các nhóm lên đóng vai. - Cả lớp nhận xét về cách ứng xử của - Nhận xét, kết luận. từng nhóm + Em lên gọi người nhà giúp Bác Hai. - HS đọc phần luận trên bảng. + Em nên trông hộ nhà bác Nam + Em lên nhắc các bạn giữ yên lặng. + Em nên cầm giúp thư. 4. Hoạt động tiếp nối: Dặn dò. - Về nhà thực hiện tốt quan tâm tới hàng xóm láng giềng. _______________________________ Tự nhiên và xã hội: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC. Tiết 29: I. Mục tiêu: - Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình. - Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống. II. Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi. III. Các hoạt động dạy học:: A. Kiểm tra: - Hãy nêu nhiệm vụ của các cơ quan hành chính, - HS trả lời câu hỏi. văn hóa, giáo dục, y tế? - Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. * Mục tiêu: Kể tên một số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh. Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống. * Tiến hành: - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi - Các nhóm cử ra nhóm trưởng gợi ý sau: để điều khiển nhóm thảo luận + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể về theo gợi ý. nhữnh hoạt động diễn ra của bưu điện? + Nêu ích lợi của hoạt đông bưu điện. Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được những thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được không? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp. - Lần lượt từng cặp lên trình bày - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển trước lớp. - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung. tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nướcng giữa trong nước và nước ngoài . 3. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. * Mục tiêu: Biết được ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình. * Tiến hành: - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, yêu cầu thảo luận - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo gợi ý: theo nhóm. + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của của hoạt động phát thanh, truyền hình ? - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Các nhóm cử đại diện lên trình luận. bày kết quả thảo luận. - Kết luận: Đài truyền hình, đài phát thanh là - Lớp nhận xét và bình chọn những cơ sở phát tin tức trong và ngoài nước, nhóm trả lời đầy đủ nhất. giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hóa, giáo dục, kinh tế, ... . Liên hệ thực tế. 4. Hoạt động 3: Chơi trò chơi " Chuyển thư" * Mục tiêu: HS biết cách ghi địa chỉ ngoài phong bì thư, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại. * Tiến hành: - Nêu cách chơi và luật chơi. - HS theo dõi. - Cho HS chơi thử 1 - 2 lần rồi chơi chínhthức - Tham gia chơi. C. Củng cố dặn dò: - Nêu ích lợi của hoạt động thông tin liên lạc? - Nhận xét giờ học, dặn xem trước bài mới. ____________________________________________________________________ Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 ( Cô Nụ soạn giảng) ____________________________________________________________________ Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 BUỔI 1: Toán: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA. Tiết 74: I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia(Bài 1,2,3) (tr75) - GDHS Yêu thích học toán II. Đồ dùng dạy học: Bảng chia như trong sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy - học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> A. Kiểm tra: - Kiểm tả sự chuẩn bị của HS. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu cấu tạo bảng chia: Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát. - Các hàng số bị chia, hàng số chia, cột thương và cách tìm các bảng chia. - Lần lượt giới thiệu tương tự như đã giới thiệu bảng nhân. 3. Cách sử dụng bảng chia. - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết quả 12 : 4 = ? - Hướng dẫn cách dò: tìm số 4 ở cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số 3 ở hàng đầu tiên. Số 3 chính là thương của 12 và 4. 3. Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết quả tính. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Gọi h/s nêu kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm về cấu tạo của bảng chia gồm có các số bị chia, số chia thuộc hàng và cột nào và ô nào ở hàng cột nào là thương.. - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp nhau ở ô có số 3 chính là thương của 12 và 4. - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia.. - Một em nêu yêu cầu đề bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết quả. - Đặt thước dọc theo hai số 6 và 42 gặp nhau ở ô có số 7 ( chính là thương của 42 và 6 )… - lớp theo dõi bổ sung. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Treo bảng đã kẻ sẵn . - Cả lớp tự làm bài. - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài. - Ba em lên bảng tính rồi điền số thích - Gọi 3 em lên bảng tính và điền kết quả hợp vào ô trống. Lớp theo dõi bổ sung. vào ô trống. - Nhận xét bài làm của học sinh. Số BC 16 45 72 S. Chia 4 5 9 Thương 4 9 8 Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3. - Một em đọc đề bài 3. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - HS nêu ý kiến. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gọi một em lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. sung: Giải : Số trang sách Minh đã đọc là : 132 : 4 = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) ĐS: 99 trang. C. Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc bảng nhân chia. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . _____________________________. Tập làm văn: NGHE - KỂ: DẤU CÀY. GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM. Tiết 15: I. Mục tiêu: - Nghe kể câu chuyện Giấu cày (BT1). - Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) giới thiệu về tổ của mình (BT2). II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày trong SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1). Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BT phu). III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - KT sự chuẩn bị của HS. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: Giảm tải- GV kể cho h/s nghe - Lắng nghe giáo viên kể chuyện. tham khảo. Bài 2 : - Một học sinh đọc đề bài tập 2. - Gọi 1 học sinh đọc bài 2. - Nêu nội dung yêu cầu của bài tập. - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết Quan sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa trước để viết bài. vào tiết làm văn trước để viết vào vở - Yêu cầu lớp viết bài vào vở. đoạn văn giới thiệu về tổ của mình. - Mời 5 – 7 em thi đọc bài văn của mình - 5 - 7 em thi đọc đoạn văn trước lớp. trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Nhận xét, chấm điểm. làm tốt nhất. C. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. ________________________________ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiết 15:. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH. I. Mục tiêu: - Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1). - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2). - Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) được câu có hình ảnh so sánh (BT3). - Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4). II. Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên 1 số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam. - Viết sẵn 4 câu văn ở BT2, ba câu văn ở BT4. Tranh minh họa BT3 trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - Yêu cầu 2 em làm lại bài tập 2, ba câu - Hai em lên bảng làm bài. văn ở BT4 - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn . - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên 1 số - Yêu cầu các nhóm làm bài vào bảng dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết. - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết phụ trình bầy trên bảng. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. nhanh tên các dân tộc thiểu số ở giấy. - Dán băng giấy viết tên 1 số dân tộc chia - Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng, theo khu vực, chỉ vào bản đồ nơi cư trú đọc kết quả. của dân tộc đó. - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc. cuộc. - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba – na. + Khơ - me, Hoc, Xtriêng,... Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài, cả lớp - Một em đọc bài tập. Lớp đọc thầm. đọc thầm. - Yêu cầu thực hiện vào VBT. - Cả lớp làm bài. - Mời 4 em lên bảng điền từ, đọc kết quả. - 3 em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ - Giáo viên theo dõi nhận xét. sung. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời 4 em tiếp nối nói tên từng cặp sự vật được so sánh với nhau trong từng bức tranh. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.. Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập 4. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời HS tiếp nối đọc bài làm. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN đúng vào các câu văn trên bảng .. Các từ có thể điền vào chỗ trống trong bài là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm. - Học sinh đọc nội dung bài tập 3. - 4 em nêu tên từng cặp sự vật được so sánh với nhau. Lớp bổ sung: + Trăng tròn như quả bóng / trăng rằm tròn xoe như quả bóng. + Mặt bé tươi như hoa / Bé cười tươi như hoa. + Đèn sáng như sao / Đèn điện sáng như sao trên trời. + Đất nước ta cong cong hình chữ S. - Học sinh đọc nội dung bài tập 4. - Cả lớp tự làm bài. - 3 em nối tiếp dọc bài làm của mình, lớp nhận xét bổ sung. Các từ cần điền: như núi Thái Sơn - như nước trong nguồn chảy ra - bôi mỡ - núi (trái núi). - 2 em nhắc lại tên một số dân tộc thiếu số ở nước ta.. C. Củng cố dặn dò: - Nêu tên một số dân tộc ở quê em? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. _________________________________ Tiết 15:. Mĩ thuật: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT. I. Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật. - Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích. -** HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống với mẫu. - GD yêu quí và bảo vệ các con vật chung quanh. II. Chuẩn bị: GV: - Sưu tầm tranh, ảnh các con vật. Đất nặn hoặc giấy màu. HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về bài vẽ con vật của HS lớp trước. Vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu,đất nặn. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh hoặc các bài tập nặn để học sinh nhận biết: + Tên con vật? + HS quan sát và trả lời. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Các bộ phận của con vật? + Đầu, mình, chân, đuôi... + Đặc điểm của con vật? +To, nhỏ, dài, tròn... + Màu sắc của con vật? + Đen, vàng, trắng... - Em thích con vật nào nhất ? - Em dự định nặn con vật gì ? con vật đó + HS nêu. có đặc điểm gì khác với các con vật khác? - Yêu cầu học sinh chọn con vật sẽ nặn. 2. Hoạt động 2: Cách năn con vật - Hướng dẫn Thực hành. - Quan sát theo dõi để biết cách nặn. + Nặn bộ phận lớn trước(mình, đầu) + Nặn các bộ phận nhỏ sau(chân,đuôi...) + Ghép, dính thành con vật. + Tạo dáng cho sinh động. - Có thể nặn con vật bằng đất một màu - Nêu lại các bước nặn. hay nhiều màu...chú ý các hoạt động. 3. Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức cho thực hành. Các em có thể - Thực hành nặn con vật tùy thích. nặn một con vật hoặc hai con vật theo ý * HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, gần thích của mình (nặn các bộ phận rồi ghép giống con vật mẫu. dính lại hoặc nặn từ một thỏi đất). - Giáo viên bao quát lớp hướng dẫn học sinh làm bài. - Tổ chức cho học sinh nặn theo nhóm theo từng chủ đề. - GV đến từng bàn để hướng dẫn, giúp đỡ cho HS yếu. 4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Học sinh bày bài tập GV chọn 1 số sản phầm cho HS nhận xét về: Hình dáng; Đặc điểm con vật; Tìm ra một số bài đẹp. GV nhận xét, tuyên dương các bài đẹp. * GD HS yêu quí và bảo vệ các con vật chung quanh chúng ta. 5. Dặn dò HS: - Dặn h/s yêu quý các vật nuôi. Chuẩn bị tiết sau luyện nặn (hoặc xé dán). ____________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP. Tiết 75: I. Mục tiêu : - Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải bài toán có hai phép tính. Bài 1 (a, c), bài 2 (a, b, c), bài 3, bài 4-(tr76) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GDHS yêu thích học toán II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - Gọi HS đọc các bảng chia. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: - Thực hiện thế nào? - Yêu cầu 3 em lên bảng tự đặt tính và tính kết quả. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài . - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi 2 em lên bảng chữa bài. - Nhận xét bài làm của học sinh.. Bài 3: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 1 học sinh lên bảng giải.. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4**: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 1 học sinh lên bảng giải .. - HS đọc bài.. - Một em nêu yêu cầu đề. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 3 học sinh thực hiện trên bảng. . 213 3 639. . 374 2 748. . 208 4 832. - Em khác nhận xét bài bạn. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 2 học sinh lên bảng thực hiện . 396 3 630 7 09 132 00 90 06 0 0 - Một học sinh đọc đề bài. - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Cả lớp làm vào vở. - Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét bổ sung. Giải : Quãng đường BC dài là : 172  4 = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) ĐS: 860 m - Một em đọc đề bài 4. - Cả lớp làm vào vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Số chiếc áo len đã dệt: 450 : 5 = 90 ( chiếc áo ) Số chiếc áo len còn phải dệt : 450 – 90 = 360 ( chiếc áo ) ĐS: 360chiếc áo. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm . ______________________________________ Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _____________________________________ Chính tả: Tiết 30: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày bài sạch sẽ, đúng qui định. - Làm đúng BT điền tiếng có vần ưi/ươi (điền 4 trong 6 tiếng). - Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. - GDHS rèn chữ viết đẹp . II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: - Đọc cho HS viết các từ khó. - HS lên bảng viết: mũi dao, con muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi,... - Nhận xét đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết: - Đọc đoạn chính tả. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại. - 2HS đọc lại bài. - Nội dung đoạn văn nói gì? - HS nêu ý kiến. + Đoạn văn gồm có mấy câu? + Những từ nào trong đoạn văn hay viết sai chính tả? + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên. + Những chữ nào cần viết hoa? - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Yêu cầu học sinh lấy bảng tập viết các hiện viết vào bảng con. tiếng khó. - Đọc cho HS viết bài vào vở. - Cả lớp nghe - viết bài. - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu. - Đọc cho h/s soát lỗi. - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự - Chấm chữa 5-7 bài. sửa lỗi bằng bút chì . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên. - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả.. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào VBT. - Lớp làm vào vở, 2 h/s làm bài bảng phụ. - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Tự sửa bài vào vở (nếu sai). Khung cửi, mát rượi, cuỡi ngựa gửi thư, sưởi ấm, tưới cây. Bài 3(a): - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Gọi HS yêu cầu của bài tập. - 3 nhóm lên tham gia chơi TC. - Chia bảng lớp thành 3 phần. Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu - Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên chơi sắc, sâu rộng … trò chơi thi tiếp sức. Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. bánh, xâu xé - Yêu cầu lớp chữa bài vào vở. - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài C. Củng cố dặn dò: đúng, nhanh. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. ______________________________________ Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 15 I. Mục tiêu: - HS biết nhận ra những ưu điểm và mặt tồn tại trong mọi hoạt động tuần 15. - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. - HS vui chơi, múa hát tập thể. II. Các hoạt động : 1. Sinh hoạt lớp: - HS nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 15. - HS nêu hướng phấn đấu của tuần học 16. - HS trong lớp nêu ý kiến. * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 15. GV bổ sung cho phương hướng tuần 16. * Tiếp tục kiểm tra việc học các bảng nhân chia đã học. 2. Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s vui chơi các trò chơi dân gian. - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia vui chơi tích cực.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>