Giáo án Giáo án Buổi 1 Tuần 9 Lớp 3 - Trường tiểu học Bảo Lý

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. TuÇn 9. Thø hai ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2010. TiÕng viÖt ¤n tiÕt 1. I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc: - Chủ yếu kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 ch÷/phót, biÕt ngõng nghØ sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ. - Kết hợp kỹ năng đọc hiểu: Trả lời 1 - 2 câu về nội dung bài đọc. 2. ¤n tËp phÐp so s¸nh: - Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho. - Chon đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống tạo phép so sánh. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Kiểm tra tập đọc (Khoảng 1/4 số học sinh trong lớp) - Các tiết 1, 2, 3, 4 kiểm tra lấy điểm tập đọc. - C¸c tiÕt 5, 6, 7 kiÓm tra lÊy ®iÓm häc thuéc lßng. - Cách kiểm tra: Từng học sinh bắt thăm chọn bài ( xem trước bài 2 phút) + §äc ®o¹n 1 hoÆc c¶ bµi + Tr¶ lêi c©u hái 3. Bµi tËp 2: - Gọi 2 học sinh đọc to yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi sách giáo khoa: Ghi lại những sù vËt ®­îc so s¸nh víi nhau. - Giáo viên mở bảng phụ đã viết 3 câu văn, yêu cầu 1 học sinh làm mẫu. - Häc sinh lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi. 4. Bµi tËp 4: - Học sinh nêu yêu cầu của bài: Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ chấm để câu có h×nh ¶nh so s¸nh. - 2 học sinh thi viết trên bảng, dưới lớp làm vào vở. - Ch÷a bµi: + M¶nh tr¨ng non ®Çu th¸ng l¬ löng gi÷a trêi nh­ mét c¸nh diÒu. + TiÕng giã rõng vi vu nh­ tiÕng s¸o. + Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc. 5. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc võa «n tËp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn: Häc sinh «n tËp tiÕp. TiÕng viÖt ¤n tiÕt 2 N¨m häc 2010-2011. 1. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. I. Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. - Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu ở kiểu câu: Ai - là gì? - Nhớ và kể lại lưu loát, đúng diễn biến 1 câu chuyện đã học ở 8 tuần đầu. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Kiểm tra tập đọc: Kiểm tra 1/4 số học sinh như tiết 1. 3. Bµi tËp 2: - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm. - Gi¸o viªn nh¾c: CÇn xem c¸c c©u v¨n ®­îc cÊu t¹o theo mÉu c©u nµo? Yêu cầu học sinh trả lời 8 tuần qua đã ôn những mẫu câu nào? ( “Ai - lµ g×?” vµ “Ai - lµm g×?”) - Häc sinh lµm nhÈm hoÆc nh¸p. - Nhiều học sinh nêu câu hỏi mình đặt được rồi nhận xét. a. Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường? b. C©u l¹c bé thiÕu nhi lµ g×? 4. Bµi tËp 3: - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu, học sinh theo dõi. - Một học sinh nói nhanh tên các truyện đã học, sau đó giáo viên mở bảng phụ đã viết đủ tên các truyện đã học. + Truyện trong tiết tập đọc: Cậu bé thông minh. Ai có lỗi?. Chiếc áo len. Chú sẻ và chim chích bông Bông hoa bằng lăng. Người mẹ. Người lính dũng cảm. Bài tập làm văn. Trận bóng dưới lòng đường. Lừa và Ngựa. Các em nhỏ và cụ già. + Truyện trong tiết tập làm văn: Dại gì mà đổi. Không nỡ nhìn. - Häc sinh suy nghÜ, tù chän néi dung. - Häc sinh thi kÓ, nhËn xÐt vµ b×nh chän b¹n kÓ hay. 5. Cñng cè, dÆn dß - Giáo viên nhận xét giờ học, tuyên dương những học sinh kể hay. - Dặn: Học sinh luyện đọc.. To¸n Gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng. I. Mục đích. Giúp học sinh: - Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết dùng ê kê để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản. III. Các hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu vÒ gãc. - Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh 2 kim đồng hồ tạo thành 1 góc. - Giáo viên mô tả, học sinh quan sát để có biểu tượng về góc: Góc gồm 2 cạnh xuất phát tõ 1 ®iÓm. - Gi¸o viªn ®­a ra h×nh vÏ gãc: N¨m häc 2010-2011. 2. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. 2. Giíi thiÖu vÒ gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng. - Gi¸o viªn vÏ 1 gãc lªn b¶ng vµ giíi thiÖu: A “§©y lµ gãc vu«ng” - Sau đó giới thiệu tên đỉnh, cạnh của góc vuông: “Ta có góc vuông đỉnh O; cạnh OA, OB” O - Giáo viên vẽ đỉnh P cạnh PM, PN và vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED (SGK) Giáo viên cho biết đây là các góc không vuông, đọc tên mỗi góc 3. Giíi thiÖu £ke. - Gi¸o viªn cho häc sinh xem ªke (lo¹i to), giíi thiÖu: “§©y lµ c¸i ªke” - Giáo viên nêu qua cấu tạo của cái êke, giới thiệu êke dùng để: + NhËn biÕt hoÆc kiÓm tra gãc vu«ng (vÝ dô s¸ch gi¸o khoa). + Lưu ý: Êke còn để nhận biết, kiểm tra góc không vuông. 4. Thùc hµnh. a. Bài 1: Nêu tác dụng của êke: Dùng êke để kiểm tra góc vuông - Học sinh thực hành dùng êke để kiểm tra 4 góc vuông của hình chữ nhật rồi đánh dấu gãc vu«ng. - Học sinh thực hành dùng êke để vẽ góc vuông: góc vuông có đỉnh là O; cạnh OA, OB. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ nếu học sinh lúng túng. - Sau đó cho học sinh đổi chéo vở kiểm tra. b. Bµi 2: - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi. - Gi¸o viªn vÏ h×nh nh­ s¸ch gi¸o khoa trªn b¶ng. D G I. A. E B. H. D. C. E. X. N. M N¨m häc 2010-2011. K G. Q P. Y 3. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. - Học sinh quan sát để thấy hình nào là góc vuông, hình nào là góc không vuông - Nêu tên đỉnh và cạnh mỗi góc. c. Bµi 3: - Gọi 2 học sinh đọc đề, xác định yêu cầu. M N. Q. P. - Tiến hành tương tự bài 2. d. Bµi 4: - Học sinh xác định rõ yêu cầu: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ, dùng êke để kiểm tra góc vuông và trả lời: Có bao nhiªu gãc vu«ng ë h×nh vÏ? 5. Cñng cè, dÆn dß - Gi¸o viªn nh¾c l¹i néi dung bµi: C¸ch ®o gãc vu«ng vµ gãc kh«ng vu«ng - Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Đạo đức Chia sÎ vui buån cïng b¹n (2 tiÕt). I. Môc tiªu * Häc sinh hiÓu: - Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui và an ủi, động viên, giúp đỡ bạn khi bạn có chuyÖn buån. - Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn. * Học sinh biết cảm thông chia sẻ cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn. * Quý träng c¸c b¹n, biÕt quan t©m chia sÎ vui buån cïng b¹n. III. Các hoạt động dạy học. TiÕt 1 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 1 - 2 học sinh đọc phần ghi nhớ bài cũ. - Một số học sinh đọc các câu ca dao, tục ngữ thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mÑ...cña m×nh. 2. D¹y bµi míi a/ Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh quan s¸t tranh t×nh huèng vµ cho biÕt néi dung tranh. - Gi¸o viªn giíi thiÖu t×nh huèng: §· 2 ngµy c¸c b¹n häc sinh líp 3B kh«ng thÊy b¹n Ân đến lớp. Cô giáo báo tin Ân bị ốm. Chúng ta cần làm gì để giúp bạn Ân vượt qua khã kh¨n nµy? N¨m häc 2010-2011. 4. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. NÕu em lµ b¹n cïng líp víi ¢n, em sÏ lµm g×? V× sao? - Häc sinh th¶o luËn nhãm nhá vÒ c¸ch øng xö trong t×nh huèng vµ ph©n tÝch c¸ch øng xö. b/ Hoạt động 2: Đóng vai - Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm xây dựng kịch bản và đóng vai tình huống: + Chung vui víi b¹n bÌ. + Chia sÎ víi b¹n bÌ khi gÆp khã kh¨n - Häc sinh th¶o luËn nhãm, chuÈn bÞ kÞch b¶n (5 phót) - Các nhóm lên đóng vai, nhận xét, rút kinh nghiệm c. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ. - Giáo viên đọc từng ý kiến, học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hay không và th¶o luËn vÒ lý do t¸n thµnh hay kh«ng t¸n thµnh.cña m×nh. - Giáo viên kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ là đúng. ý kiÕn b lµ sai d. Hoạt động 4: Củng cố và hướng dẫn thực hành: - Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng. - S­u tÇm truyÖn, ca dao, tôc ng÷ vÒ néi dung: biÕt chia sÎ víi b¹n Thø ba ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2010. TiÕng Anh. Gi¸o viªn bé m«n d¹y. To¸n Thùc hµnh nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng b»ng ªke. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông. - Biết cách dùng êke để vẽ góc vuông. II. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng? (2 häc sinh tr¶ lêi.) - Gäi 2 häc sinh ch÷a bµi 4. 2. Bµi míi: a/ Bµi 1: - Giáo viên có thể hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O. VD: Đặt êke sao cho đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm O và 1 cạnh êke trùng với 1 cạnh cho trước (như OM). Dọc theo cạnh kia của êke vẽ cạnh ON ta được góc vuông đỉnh O. - Học sinh tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B. - §æi chÐo vë kiÓm tra. b/ Bµi 2: - Học sinh nêu yêu cầu: Dùng êke để kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông? N¨m häc 2010-2011. 5. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. - KÕt luËn: + H×nh bªn tr¸i cã 4 gãc vu«ng. + H×nh bªn ph¶i cã 2 gãc vu«ng - Gi¸o viªn hái thªm cã mÊy gãc kh«ng vu«ng. c. Bµi 3: - Häc sinh nªu yªu cÇu: Mçi h×nh A, B ®­îc ghÐp tõ c¸c h×nh nµo? - Trước hết cho học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa, tưởng tượng và chỉ ra 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3, có thể ghép lại để được góc vuông như hình A hoÆc h×nh B. - Sau đó, giáo viên cho học sinh thực hành ghép, ghép các miếng bìa đã cắt sẵn (theo hình như sách giáo khoa) để được góc vuông. d. Bµi 4: (Cã tÝnh chÊt thùc hµnh) - Học sinh cả lớp đều được lấy tờ giấy nào đó (không yêu cầu các mép đều thẳng) và tập gÊp thµnh 1 gãc vu«ng. 3. Cñng cè, dÆn dß - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng. - Giao bµi tËp vÒ nhµ.. TiÕng viÖt ¤n tiÕt 3. I. Môc tiªu. - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. - Luyện tập đặt câu đúng theo mẫu: Ai - làm gì? - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi theo mẫu. III. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2. Kiểm tra tập đọc: Kiểm tra 1/4 số học sinh. 3. Bµi tËp 2: - Học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu: Nói về người thân của em trong đó có sử dụng mẫu c©u “Ai – lµ g×?” - Giáo viên nhắc học sinh không quên mẫu câu cần đặt: Ai - là gì? - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n, riªng 4 häc sinh kh¸ gi¸o viªn ph¸t 4 tê giÊy khæ A4. - 4 häc sinh lµm trªn giÊy A4, d¸n bµi lµm lªn trªn b¶ng líp. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. VD: Bè em lµ c«ng nh©n nhµ m¸y ®iÖn. Chóng em lµ nh÷ng häc trß ch¨m ngoan. 4. Bµi tËp 3: - Học sinh nêu yêu cầu: Điền vào mẫu đơn: “Đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc bộ Thiếu nhi phường.” - Gọi 2 học sinh đọc đề bài và mẫu đơn. Cả lớp đọc thầm. N¨m häc 2010-2011. 6. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ “ban chủ nhiệm” nghĩa là tập thể chịu tr¸ch nhiÖm chÝnh cña mét tæ chøc. Học sinh hiểu nghĩa từ “câu lạc bộ” nghĩa là tổ chức lập ra cho nhiều người tham gia sinh ho¹t nh­ vui ch¬i, gi¶i trÝ, v¨n ho¸, thÓ thao,… - Giáo viên hướng dẫn thêm: Nội dung phần kính gửi chỉ cần viết tên (phường, xã, quËn, huyÖn). - Học sinh điền nội dung vào mẫu đơn giáo viên phát. - Gọi 4 - 5 học sinh đọc lá đơn trước lớp, nhận xét. 5. Cñng cè, dÆn dß - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung «n tËp. - Dặn: Ghi nhớ mẫu đơn.. TiÕng viÖt ¤n tiÕt 4. I. Muc đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu như các tiết trước). - Ôn cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai - làm gì? - Nghe viÕt chÝnh x¸c ®o¹n v¨n: “Giã heo may”. III. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Kiểm tra tập đọc (Số học sinh còn lại). 3. Bµi tËp 2: - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu của bài: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm. a/ ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa. b/ Chúng em thường đến câu lạc bộ vào những ngày nghỉ. - Giáo viên hỏi: Hai câu này đặt theo mẫu nào? (Ai - làm gì?) - Häc sinh lµm vµo vë nh¸p. - Nhiều học sinh nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt được. - Nhận xét: (lưu ý: Khi đặt câu hỏi ở câu a cần chuyển từ “chúng em” thành “các em, c¸c b¹n”. 2a/ ë c©u l¹c bé, c¸c em lµm g×? 2b/ Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ? 4. Bµi tËp 4: ViÕt chÝnh t¶. - Giáo viên đọc 1 lần đoạn văn “Gió heo may”. - Gọi 2-3 học sinh đọc lại, cả lớp theo dõi. - T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n: - Häc sinh tù viÕt ra giÊy c¸c tõ dÔ lÉn nh­: lµn giã, n¾ng, gi÷a tr­a, - Học sinh gấp sách giáo khoa, giáo viên đọc cho học sinh viết bài 1 - Thu, chÊm sè vë vµ nhËn xÐt. 2 5. Cñng cè, dÆn dß. N¨m häc 2010-2011. 7. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại những bài tập đọc đã có yêu cầu học thuộc lòng để chuÈn bÞ kiÓm tra.. Thñ c«ng Ôn tập chương 1: Phối hợp gấp, cắt, dán hình. I. Môc tiªu: - Đánh giá kiến thức, kỹ năng, củng cố các bước gấp, cắt, dán tàu thuỷ 2 ống khói, con ếch, ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa 5 cánh, 4 cánh và 8 cánh. II. Các hoạt động chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập - Học sinh nêu tên các sản phẩm đã được học gấp, cắt, dán: + Tµu thuû 2 èng khãi. + Con Õch. + Ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. + B«ng hoa 5 c¸nh, 4 c¸nh vµ 8 c¸nh. - Sau đó giáo viên cho học sinh lần lượt nêu các bước cơ bản khi gấp, cắt, dán các sản phÈm nãi trªn. - Qua mỗi bước, học sinh cần nêu yêu cầu kỹ thuật: + C¸c nÕp gÊp ph¶i th¼ng, ph¼ng. + Các hình phối hợp gấp, cắt, dán phải cân đối. (như ngôi sao, lá cờ, bông hoa phải cân đối...) 2. Hoạt động 2: Thực hành. - Học sinh tự gấp, cắt, dán 1 sản phẩm mà học sinh đó thích. - Gi¸o viªn quan s¸t, nh¾c nhë häc sinh thùc hµnh an toµn. 3. DÆn dß. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn: ChuÈn bÞ kiÓm tra 1 tiÕt. Thø t­ ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2010. To¸n §Ò - ca - mÐt. HÐc - t« - mÐt. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh - Nắm được tên gọi, ký hiệu của đề – ca - mét và héc - tô - mét. - Nắm được quan hệ giữa đề – ca - mét và héc - tô - mét. - Biết đổi từ đề – ca - mét; héc - tô - mét ra mét. II. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò: Gäi 2 häc sinh nªu c¸ch vÏ gãc vu«ng b»ng ªke. 2. Bµi míi: a/ Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học. N¨m häc 2010-2011. 8. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. GV: Các em đã được học đơn vị đo độ dài nào? - Giáo viên giúp học sinh nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học (m, dm, cm, mm) b/ Giới thiệu đề – ca - mét và héc - tô - mét. * Giáo viên giới thiệu 2 đơn vị đo này như ở khung bài học (hình thành thông qua đơn vÞ lµ mÐt). - Đề – ca - mét là một đơn vị đo độ dài. Đề – ca – mét kí hiệu là dam. (Học sinh đọc: Đề – ca – mét) + Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10m ( Häc sinh nªu l¹i: 1 dam = 10 m) - Héc – tô - mét cũng là một đơn vị đo độ dài. Héc – tô – mét kí hiệu là hm. (Học sinh đọc: Héc – tô – mét) + Độ dài của 1 hm bằng độ dài của 100m. ( Häc sinh nªu l¹i: 1 hm = 100 m) (1 hm = 10 dam Mét sè häc sinh nªu l¹i) * Giáo viên cho học sinh ước lượng 1 dam là khoảng cách từ đâu đến đâu, 1 hm là khoảng cách từ đâu đến đâu? 3. Thùc hµnh. a/ Bµi 1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm cột thứ nhất: 1hm = ...m? - Häc sinh tù lµm phÇn cßn l¹i - Häc sinh nªu ®­îc yªu cÇu: Nªu quan hÖ gi÷a hm vµ m (1hm = 100 m) - Tương tự với câu tiếp theo. b/ Bµi 2: 2a/ Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi lµ: TÝnh xem 4 dam b»ng bao nhiªu mÐt? * Hướng dẫn: + GV: 1dam = ? m (1 dam = 10 m) + GV: 4 dam gÊp mÊy lÇn 1 dam? HS: 4 dam gÊp 4 lÇn 1 dam. +VËy muèn biÕt 4 dam dµi bao nhiªu mÐt ta lÊy: 4 dam = 1 dam x 4 = 10 m x 4 = 40 m 2b/ Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào kết quả phần a để làm miệng phÇn b. 7 dam = 70 m; 9 dam = 90 m. c/ Bµi 3: - Yêu cầu học sinh đọc mẫu. - Cho học sinh quan sát mẫu để làm bài. Khi có phép cộng; trừ đơn giản, yêu cầu học sinh tÝnh nhÈm. - Chó ý quan hÖ gi÷a km vµ hm (1 km = 10 hm) 4. Cñng cè, dÆn dß. - Học sinh nhắc lại 2 tên đơn vị độ dài đã học. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. N¨m häc 2010-2011. 9. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. TiÕng viÖt ¤n tiÕt 5. I. Mục đích, yêu cầu. - KiÓm tra lÊy ®iÓm häc thuéc lßng c¸c bµi th¬, v¨n cã yªu cÇu häc thuéc lßng. - LuyÖn tËp, cñng cè vèn tõ. - §Æt c©u hái theo mÉu: Ai - lµm g×? III. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 1 2. KiÓm tra häc thuéc lßng: sè häc sinh. 3 - Từng học sinh lên bắt thăm chọn bài, chuẩn bị bài 2 phút rồi lên đọc kiểm tra. - Gi¸o viªn cho ®iÓm. 3. Bµi tËp 2: - Gọi 2 học sinh nêu yêu cầu của bài: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chç chÊm. - Giáo viên chỉ bảng lớp đã chép sẵn nội dung đoạn văn, suy nghĩ để chọn từ bổ xung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước. - Học sinh trao đổi theo cặp, 3 học sinh làm trên bảng. - Gi¸o viªn gäi häc sinh tr¶ lêi vµ hái c¸c em: V× sao em chän tõ nµy? - Giáo viên hướng dẫn chữa bài. + Chän tõ “xinh x¾n” v× hoa cá may kh«ng nhiÒu mµu, chØ gi¶n dÞ nªn kh«ng chän tõ “léng lÉy”. + Chän tõ “tinh x¶o” v× bµn tay khÐo lÐo, cßn “tinh kh«n” lµ tÝnh kh«n ngoan. + Chän tõ “tinh tÕ” v× hoa cá may m¶nh, xinh x¾n nªn kh«ng dïng tõ “to lín”. 4. Bµi tËp 3: - Giáo viên nêu yêu cầu, nhắc học sinh không quên mẫu câu cần đặt: Ai - lµm g×? - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. - 4 häc sinh kh¸ lµm vµo giÊy A4 vµ d¸n nhanh lªn b¶ng. - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt. VD: Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng. Mẹ dẫn đến trường 5. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn nh÷ng häc sinh ch­a cã ®iÓm häc thuéc lßng tiÕp tôc «n tËp. - Giao bµi vÒ nhµ.. ¢m nh¹c Gi¸o viªn bé m«n d¹y N¨m häc 2010-2011. 10. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. ThÓ dôc Gi¸o viªn bé m«n d¹y Tù nhiªn vµ x· héi Ôn tập “Con người và sức khoẻ”. I. Môc tiªu: * Gióp häc sinh cñng cè vµ hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ: - Cấu tạo, vị trí, chức năng của các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh. - Những việc nên làm để có lợi cho sức khoẻ và những việc cần tránh không có lợi cho søc khoÎ. III. Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Chơi trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” - Gi¸o viªn chia líp thµnh 4 nhãm, cö 3 häc sinh lµm ban gi¸m kh¶o cïng theo dâi, ghi lại các câu trả lời của các đội. - Gi¸o viªn phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i: + Học sinh nghe câu hỏi, đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông (Đội nào lắc chuông trước được trả lời trước). + Tiếp theo các đội khác sẽ lần lượt trả lời theo thứ tự lắc chuông. Giáo viên tính điểm cộng hoặc trừ (Lưu ý: Các thành viên đều được trả lời). - Cho các đội hội ý trước khi vào chơi. - Giáo viên hội ý với 3 bạn trong ban giám khảo, phát cho các em câu hỏi và đáp án để theo dõi và nhận xét. Giáo viên hướng dẫn cách đánh giá. - Giáo viên lần lượt đọc các câu hỏi và điều khiển cuộc chơi. + Các em đã được học mấy cơ quan trong cơ thể? + Hãy nêu chức năng chính của các cơ quan đó? + Để bảo vệ cơ quan hô hấp (tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh), em nên làm gì và kh«ng nªn lµm g×? * Hoạt động 2: Các chủ đề vẽ tranh. - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ tranh theo các chủ đề sau: + Không hút thuốc lá, uống rượu bia. + Kh«ng sö dông ma tuý. + ¡n uèng, vui ch¬i, nghØ ng¬i hîp lý. + Giữ vệ sinh môi trường. + Chủ đề tự chọn. N¨m häc 2010-2011. 11. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. - Häc sinh thùc hµnh. - Sau đó học sinh lên giới thiệu về bức tranh của mình. - Lớp nhận xét và bình chọn bạn có tranh đẹp và nội dung thuyết trình hấp dẫn, đúng chủ đề. * Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò. - Gi¸o viªn chèt c¸c néi dung võa «n tËp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn dß: Giê sau kiÓm tra 1 tiÕt. Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2010. TiÕng viÖt ¤n tiÕt 6. I. Mục đích, yêu cầu: - TiÕp kiÓm tra lÊy ®iÓm häc thuéc lßng. - LuyÖn tËp, cñng cè vèn tõ: chän tõ ng÷ thÝch hîp bæ sung ý nghÜa cho c¸c tõ ng÷ chØ sù vËt. - ¤n luyÖn vÒ dÊu phÈy. III. Các hoạt động dạy học. 1 1. KiÓm tra häc thuéc lßng ( sè häc sinh) 3 Tiến hành tương tự tiết 1. 2. Bµi tËp 2: - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu của đề bài. - Giáo viên chỉ bảng lớp đã viết sẵn các câu văn giải thích: bài tập này gần giống bài 2 (tiÕt 5). - Cho học sinh xem mấy bông hoa như đã chuẩn bị nhằm để học sinh hiểu nghĩa từ “trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi” bằng trực quan. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, học sinh làm bài cá nhân (2 học sinh khá làm vào giấy A4 trªn b¶ng). - Gi¸o viªn vµ c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi. 3. Bµi tËp 3: - Một học sinh đọc yêu cầu của bài tập: Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp. Cả lớp theo dâi s¸ch gi¸o khoa - Häc sinh lµm bµi vµo vë. - 3 häc sinh lµm trªn b¶ng råi nhËn xÐt, ch÷a bµi. 4. Cñng cè, dÆn dß - Gi¸o viªn nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Giao bµi vÒ nhµ. N¨m häc 2010-2011. 12. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. To¸n Bảng đơn vị đo độ dài. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh - Nắm được bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ. - Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng. - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò. - Một số học sinh nêu mối quan hệ đề – ca - mét và héc - tô - mét. - Mét häc häc sinh ch÷a bµi 3. 2. D¹y bµi míi. a/ Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài. * Giáo viên giúp học sinh nắm được bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại. - Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn khung bảng (như SGK) nhưng chưa có thông tin. - Cho học sinh nêu các đơn vị đo độ dài đã học (ghi phần bảng khác) - Giúp học sinh hiểu, đơn vị đo cơ bản là mét (giáo viên ghi vào bảng) + Học sinh nêu có những đơn vị nào lớn hơn mét? (km, hm, dam) (t¹m thêi viÕt ra phÇn b¶ng kh¸c) Giáo viên nói: Ta sẽ viết các đơn vị này vào phía trái của cột mét. + Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét, đơn vị nào gấp mét 10 lần? (dam) Giáo viên viết đề – ca – mét vào cột ngay cạnh bên trái cột mét. ( Học sinh đọc: 1 dam = 10 m) + §¬n vÞ nµo gÊp mÐt 100 lÇn? ( gi¸o viªn viÕt vµo b¶ng) + Một héc – tô - mét bằng bao nhiêu đề – ca - mét? (1hm = 100 dam) Gi¸o viªn viÕt b¶ng: 1 hm = 100 dam = 100 m ( Học sinh đọc: 1 hm = 10 dam = 100 m) - Tương tự với các đơn vị còn lại và đơn vị nhỏ hơn mét. - Học sinh nhìn bảng đọc quan hệ giữa 2 đơn vị liền nhau. - Học sinh rút ra nhận xét: 2 đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp (kém) nhau 10 lần - Cả lớp đọc nhiều lần các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và từ bé đến lớn. b/ Thùc hµnh: * Bµi 1: Häc sinh tù lµm, ch÷a bµi ( 1 sè ý khã): 1m = 100 cm; 1m = 1000 mm * Bµi 2: Häc sinh nªu yªu cÇu vµ tù lµm. - Giáo viên hướng dẫn làm theo thứ tự: + Nêu sự liên hệ giữa 2 đơn vị đo: 1 hm = 100 m + Tõ sù liªn hÖ, suy ra kÕt qu¶: 8 hm = 800 m * Bµi 3: - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu để làm bài. - Hướng dẫn: Giáo viên viết bảng 32 dam x 3 = ... N¨m häc 2010-2011. 13. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. GV: Muèn tÝnh 32 dam x 3 ta lµm thÕ nµo? HS: Lấy 32 x 3 được 96, sau đó viết kí hiệu đơn vị “dam” vào sau kết quả. - Yêu cầu học sinh tính nhẩm với phép nhân, chia đơn giản c/ Cñng cè, dÆn dß - Gọi 1 - 2 em đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - Dặn học sinh đọc thuộc. Mü thuËt VÏ trang trÝ : “VÏ mµu vµo h×nh cã s½n”. I. Môc tiªu - Häc sinh hiÓu biÕt h¬n vÒ c¸ch sö dông mµu. - VÏ ®­îc mµu vµo h×nh cã s½n theo c¶m nhËn riªng. III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội và gợi ý để học sinh thấy được quang cảnh, không khí vui tươi, nhộn nhịp được thể hiện trong tranh. - Giíi thiÖu tranh vÏ: “Móa rång” cña b¹n Quanh Trung vµ gîi ý: + Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hoặc ban đêm. + Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm khác nhau: . Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng . Cảnh vật ban đêm dưới ánh đèn, ánh lửa thì lung linh huyền ảo - Gợi ý học sinh nhận ra các hình vẽ: Con Rồng, người và các hình ảnh khác như vẩy trªn h×nh con rång, quÇn ¸o trong ngµy lÔ. 2. Hoạt động 2: Cách vẽ màu - Tìm màu vẽ hình con rồng, người, cây - T×m mµu nÒn - Các màu vẽ đặt cạnh nhau và cần được lựa chon hài hoà - VÏ mµu cÇn cã ®Ëm, nh¹t 3. Hoạt động 3: Thực hành - Häc sinh vÏ bµi. - Gi¸o viªn quan s¸t, gîi ý häc sinh khi cÇn thiÕt. 4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét và chọn những bài vẽ màu đẹp theo ý mình - Gi¸o viªn bæ sung vµ xÕp lo¹i c¸c bµi vÏ. - DÆn dß: S­u tÇm tranh tÜnh vËt cña thiÕu nhi vµ cña c¸c ho¹ sÜ.. I. Mục đích, yêu cầu N¨m häc 2010-2011. TiÕng viÖt ¤n tiÕt 7, tiÕt 8 14. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. - Kiểm tra đọc hiểu bài: “Mùa hoa sấu” và kiến thức luyện từ và câu của học sinh. - §¸nh gi¸ viÖc tiÕp thu kiÕn thøc trªn cña häc sinh. III. Các hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra häc thuéc lßng (sè häc sinh cßn l¹i). 2/ Cñng cè vµ më réng vèn tõ. - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu: Giải ô chữ. - Gi¸o viªn chia líp thµnh 4 nhãm. Ph¸t cho mçi nhãm mét b¶ng tõ nh­ SGK, yªu cÇu các nhóm thảo luận để tìm từ điền vào ô trống. - Gi¸o viªn phæ biÕn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. + Mỗi từ tìm đúng tính 10 điểm, sai trừ 5 điểm. Tìm đúng từ ở ô chữ in màu được 20 ®iÓm. + Nhãm xong ®Çu tiªn ®­îc céng 3 ®iÓm, nhãm xong thø hai ccéng 2 ®iÓm, nhãm xong thø ba céng 1 ®iÓm, nhãm xong cuèi cïng kh«ng ®­îc céng ®iÓm. + Thêi gian lµm bµi lµ 10 phót. + Nhãm nµo céng ®­îc nhiÒu ®iÓm nhÊt lµ th¾ng cuéc. - Khi mỗi nhóm đọc từ trong ô, giáo viên kết hợp hỏi nghĩa của từ. - Ch÷a bµi: 3/ Giáo viên phát đề kiểm tra cho từng học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu của bài, cách trình bày bài. - Học sinh đọc kỹ bài văn trong khoảng 15 phút. - Học sinh suy nghĩ để khoanh tròn vào ý đúng trong giấy kiểm tra để trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhắc học sinh tạm đánh bằng bút chì, khi kiểm tra bằng kết quả hãy đánh b»ng bót mùc. - Häc sinh lµm bµi, gi¸o viªn quan s¸t. 4/ Thu bài, chấm theo đúng đáp án. C©u 1: ý c; C©u 2: ý b; C©u 3: ý a; C©u 4: ý b Hai h×nh ¶nh so s¸nh: Nh÷ng chïm hao nhá nh­ nh÷ng chiÕc chu«ng tÝ hon. VÞ hoa chua chua nh­ vÞ n¾ng non. C©u 5: ý a 5/ NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß häc sinh chuÈn bÞ tiÕt kiÓm tra sau.. TiÕng Anh Gi¸o viªn bé m«n d¹y Thø s¸u ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2010. I. Môc tiªu N¨m häc 2010-2011. TiÕng viÖt ¤n tiÕt 9 15. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. 1. KiÓm tra chÝnh t¶: - Viết một đoạn bài: “Chú sẻ và bông hoa bằng lăng” từ Sẻ non rất yêu bằng lăng” đến hÕt. 2. Kiểm tra tập làm văn: Kể về gia đình em cho bạn khác nghe. II. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra chÝnh t¶: - Giáo viên đọc bài thơ “Nhớ bé ngoan” một lần. (SGK trang 74) - Hai học sinh đọc lại bài thơ. - Giáo viên đọc cho học sinh nghe viết bài thơ: “Nhớ bé ngoan”. - Häc sinh so¸t bµi. - Gi¸o viªn thu vë chÊm ®iÓm. 2. KiÓm tra tËp lµm v¨n: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài, xác định yêu cầu bài văn: Viết đoạn văn ngắn (5 - 7 câu) kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân của em đối với em. - Giáo viên hướng dẫn học sinh: + Cần xác định rõ đối tượng em muốn kể là ai? + Điều cốt lõi là tình cảm của người thân đối với em: Tình cảm được bộc lộ qua nét mặt, lời nói, việc làm của người đó đối với em. * Häc sinh lµm bµi (28 phót) * Gi¸o viªn thu vë, chÊm ®iÓm.. To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh - Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo. - Làm quen với việc đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn vÞ. - Củng cố phép cộng, phép trừ , phép nhân, phép chia các số đo độ dài. - Củng cố cách so sánh các số đo độ dài. II. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò. - Một số học sinh đọc bảng đơn vị đo độ dài từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Hướng dẫn làm bài tập. N¨m häc 2010-2011. 16. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. a/ Bài 1: (Giới thiệu về số đo có hai đơn vị đo) 1a/ Giáo viên vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m 9cm và yêu cầu học sinh đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước mét. - Giáo viên nêu: Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm ta có thể viết tắt là 1m 9cm và đọc là 1 mÐt 9 x¨ng – ti – mÐt. - Giáo viên viết bảng 3m 2dm = …dm và yêu cầu học sinh đọc. - Hướng dẫn đổi: 1b/ Häc sinh tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i. - Gióp häc sinh hiÓu kü bµi mÉu. - Häc sinh tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i . b/ Bài 2: (Cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài) - Gọi 1 - 2 học sinh đọc đề bài. - Yªu cÇu 2 häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, ch÷a bµi. Khi ch÷a häc sinh cÇn nªu c¸ch thùc hiện phép tính với các đơn vị đo. c/ Bài 3: (So sánh các số đo độ dài) - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu bµi 3: §iÒn dÊu so s¸nh vµo chç chÊm. - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng: 6 m 3 cm … 7 m - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh suy nghÜ t×m c¸ch so s¸nh. Chẳng hạn: 6 m 3 cm gồm 6 m thêm 3 cm nên không đủ thành 7m. VËy 6 m 3cm < 7m. HoÆc: 6 m 3 cm = 603 cm 7m =700 cm Do vËy: 6 m 3 cm < 7 m - Gäi häc sinh lµm c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i, nªu c¸ch lµm. 3. Cñng cè, dÆn dß - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung luyÖn tËp. - Chuẩn bị: 1 thước thẳng, 1 thước mét theo bàn.. ThÓ dôc Gi¸o viªn bé m«n d¹y Tù nhiªn vµ x· héi ¤n tËp (TiÕp theo) N¨m häc 2010-2011. 17. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Bảo Lý. Gi¸o ¸n Buæi 1. I. Môc tiªu. - Kiểm tra, đánh giá kỹ năng nắm bắt kiến thức của học sinh qua hoạt động vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại (rượu, thuốc lá, ma tuý...) III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh. 2. Hoạt động 1: Giải ô chữ. - Giáo viên chia thành 2 đội. - Gi¸o viªn phæ biÕn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i: + Các đội sẽ được chọn hàng ngang để giải đáp: Mỗi hàng ngang giải đáp đúng được 5 điểm. Nếu đội nào không trả lời được, đội khác sẽ có quyền trả lời. + Đội nào giải được ô chữ hàng dọc đội đó ghi được 30 điểm. + Đội nào xin giải đáp ô chữ hàng dọc trước khi các ô chữ hàng ngang được lật ra mà trả lời sai thì bị truất quyền thi đấu. - Tổ chức cho học sinh chơi, sau đó tổng kết điểm xem đội nào thắng cuộc. 3. Hoạt động2: Vẽ tranh cổ động. * Giáo viên tổ chức và hướng dẫn. - Giáo viên chia 3 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm vẽ 1 tranh vận động. + Nhóm 1: Vận động mọi người không hút thuốc lá. + Nhóm 2: Vận động mọi người không uống rượu. + Nhóm 3: Vận động mọi người không sử dụng ma túy. * Các nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa ra ý tưởng nên vẽ như nào và ai đảm nhiệm phần nào? - Giáo viên đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ. * Trình bày và đánh giá: - Các nhóm treo sản phẩm của mình và cử đại diện nêu ý tưởng của bức tranh do nhóm m×nh vÏ. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, b×nh luËn. - Giáo viên nhận xét, đánh giá theo nhóm. 3. Cñng cè, dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn: ¤n tËp kiÕn thøc vÒ søc khoÎ. PhÇn ký duyÖt cña ban gi¸m hiÖu. N¨m häc 2010-2011. 18. Lop3.net. Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>