Giáo án Ngữ văn 7 - Trần Thị Hương Lan - Năm học 2011-2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên Ngµy so¹n:15/08/2011. Tuần 1-bài 1. Tiết 1-V¨n b¶n: Cæng trƯỜng më ra ( LÝ Lan ) i. MỨC ĐỘ cần đạt: -Thấy được tình cảm sâu sắc của người mẹ đối với con thể hiện trong một tình huống đặc biệt: đêm trước ngày khai trường. -Hiểu được những tình cảm cao quí, ý thức trách nhiệm của gia đình đối với trẻ em- tương lai. nhân loại. -Hiểu được giá trị của những giá trị của những hình thức biểu cảm chủ yếu trong một văn bản nhật dụng. II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1. KiÕn thøc: - nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng s©u nÆng cña cha mÑ,gia đình dµnh cho con cái, thÊy ®­îc ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người,nhất là với tuổi thiếu niờn,nhi đồng. - Lời văn biểu hiện tâm trạng người mẹ đối với con trong văn bản. 2. Kü n¨ng: - Đọc - hiểu một văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật kí của một người mẹ. - Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con. - Liªn hÖ vËn dông khi viÕt mét bµi v¨n biÓu c¶m. 3. Thái độ: Bồi dưỡng ý thức học tập tác phẩm văn chương, tình cảm gia đình, lòng kính yêu cha mÑ. III. ChuÈn bÞ:. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên. 1. Gi¸o viªn: Đọc TLTK liên quan đến bài giảng, soạn gi¸o ¸n… 2. Häc sinh: §äc v¨n b¶n; So¹n bµi theo câu hỏi sgk. IV. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1, ổn định lớp: ktss.(1 phỳt) 2,KiÓm tra: sự chuẩn bị bài của hs(2 phút) 3, Bµi míi:. * H§1:khởi động - Mục tiêu: Khái quát chủ đề, tạo tâm thế cho HS - Phương pháp: Giới thiệu - Thêi gian: ( 1 phót) Tuổi thơ của mỗi người thường gắn với mái trường, thầy cô, bè bạn. Trong muôn vàn những kỉ niệm thân thương của tuổi học trò, có lẽ kỉ niệm về ngày chuẩn bị đến trường ®Çu tiªn lµ rÊt s©u ®Ëm, khã quªn. Bµi v¨n mµ chóng ta häc h«m nay sÏ gióp c¸c em hiÓu ®­îc tâm trạng của một con người trong thời khắc đó.. Hoạt động của thầy. Nội dung cần đạt. *Hoạt động 2:. I, Tìm hiểu chung :. - Môc tiªu: HS n¾m ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - Phương pháp: Giới thiệu - Thêi gian: (6 phót) ? VB này có cách đọc ntn? -Giäng nhá nhÑ, thiÕt tha, 1/ §äc : GV : Hướng dẫn đọc : Giọng chËm r·i. nhá nhÑ, thiÕt tha, chËm r·i. GV đọc văn bản - HS đọc- GV nhËn xÐt. - HS đọc. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên. GV hướng dẫn hs tìm hiểu chú thích ? V¨n b¶n cã xuÊt xø ntn ?. 2. Chó thÝch : a,Tác giạ, tác phẩm: -XuÊt xø : - Lµ v¨n b¶n nhËt dông viÕt vÒ nhµ trường. - §©y lµ bµi kÝ cña tg Lý Lan trÝch tõ b¸o “Yªu trÎ sè 166 Thµnh phè. Hå ChÝ Minh" 1.9.2000. ?Em hiểu ntn về từ khai trường? ->Mở ttrường buổi đầu tiên b.Gi¶i nghÜa tõ :(sgk) ?Trong 10 chó thÝch, cã tõ nµo là từ HV ?Từ đó được giải nghĩa như thế nào ? (can đảm: có tinh. -Từ HV: can đảm.. thÇn m¹nh mÏ, kh«ng sî gian khæ, nguy hiÓm, khã kh¨n) GV: Hướng dẫn tóm tắt văn bản -HS túm tắt.. *Tãm t¾t : Bµi v¨n viÕt. ? Em h·y tãm t¾t néi dung cña. về tâm trạng của người. văn bản Cổng trường mở ra bằng. mẹ trong đêm không. 1 vµi c©u ng¾n gän ? (v¨n b¶n. ngủ trước ngày khai. viÕt vÒ c¸i g× ? viÖc g× ? ). trường lần đầu tiên của. - TruyÖn cã nh÷ng nh©n. con. vËt nµo ? Ai lµ nh©n vËt chÝnh ? -Người mẹ và đứa con-mẹ ( người mẹ và đứa con- người là nhõn vật chớnh. mÑ lµ nh©n vËt chÝnh ) –V× sao ?. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên. - Em cã thÓ chia v¨n b¶n nµy -HS chia đoạn,tìm nội dung 3,Bố cục: 2 phÇn thµnh mÊy phÇn ? Mçi phần tõ từng đoạn. + Từ đầu -> bước vào : đâu đến đâu ? ý của từng phần ?. Nçi lßng cña mÑ +Cßn l¹i : C¶m nghÜ cña mÑ vÒ Gi¸o dôc.. *Hoạt động 3 :. II/Đọc-T×m hiÓu văn. - Môc tiªu: HS hiểu,cảm thụ. bản:. được giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm. - Phương pháp: Vấn đỏp tỡm tòi, thuyết trình, đọc sáng tạo tái hiện hình tượng,thảo luận nhóm. - Thêi gian: ( 20phót) - HS đọc đoạn 1. Đoạn văn em vừa đọc diễn tả điều gì ?. -Nỗi lòng của mẹ 1/ Nçi lßng cña mÑ:. - Theo dâi phÇn ®Çu v¨n bản, em thấy người mẹ nghĩ đến -Đờm trước ngày vào lớp 1 của con. con trong thêi ®iÓm nµo ? - Đêm trước ngày khai. - Đêm trước ngày con vµo líp 1.. trường tâm trạng của người mẹ và đứa con có gì khác nhau ?. -Ng¾m nh×n con ngñ, nghÜ * T©m tr¹ng cña mÑ : Điều đó được biểu hiện bằng về những việc con làm, nh÷ng chi tiÕt nµo trong bµi ? kh«ng tËp trung tr»n träc, - MÑ kh«ng ngñ ®­îc (Con thanh th¶n, nhÑ nhµng, v« ko ngñ ®ưîc, nhí vÒ ngµy - H«m nay mÑ kh«ng t­ : §ªm nay con còng cã niÒm khai trưêng đầu tiªn cña tËp trung ®­îc vµo viÖc vui háo hức. Giấc ngủ đến với mình. g× c¶. con dÔ dµng nh­ uèng 1 li s÷a,. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên ¨n 1 c¸i kÑo.- MÑ thao thøc, håi. - Mẹ lên giường trằn. hép, suy nghÜ triÒn miªn : ... ). träc. - Mẹ tin đứa con của mẹ. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ t©m tr¹ng cña 2 mÑ con ?. -không giống nhau. lín råi.. (§©y lµ t©m tr¹ng kh¸c thường không giống nhau) - §Ó diÔn t¶ ®­îc t©m trạng của 2 mẹ con, tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt nào ? ->Tù sù kÕt hîp. có tác dụng gì?. với miêu tả để biểu cảm - lµm næi râ t©m tr¹ng. - Theo em vì sao người. mÑ l¹i tr»n träc kh«ng ngñ ®­îc -suy nghĩ vê con và nhớ lại thao thøc, håi hép, suy ? ( Võa tr¨n trë suy nghÜ vÒ con kn ngày đầu tiên đến nghÜ triÒn miªn cña người mẹ. , võa b©ng khu©ng nhí vÒ ngµy trường của mình. khai trường năm xưa của mình . - Chi tiÕt nµo chøng tá ngày khai trường năm xưa đã để lại ấn tượng sâu đậm trong tâm hồn người mẹ ? ( Dấu ấn sâu =>( Dấu ấn sâu đậm : Cứ đậm : Cứ nhắm mắt lại là dường nhắm mắt lại là dường như như vang bên tai tiếng đọc bài vang bên tai tiếng đọc bài trÇm bæng : ‘‘H»ng n¨m cø vµo trÇm bæng : ‘‘H»ng n¨m cø cuèi thu ... MÑ t«i ©u yÕm n¾m vµo cuèi thu ... MÑ t«i ©u tay t«i dÉn ®i trªn con ®­êng yÕm n¾m tay t«i dÉn ®i trªn lµng dµi vµ hÑp ” ). con ®­êng lµng dµi vµ hÑp. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên. - Trong đêm không ngủ, ” – (Đắp mền, buông *Những việc làm của người mẹ đã làm gì cho con ?. mïng, Ðm ch¨n cÈn thËn, mÑ Lượm đồ chơi, nhìn con. -. §¾p. mÒn,. bu«ng. ngủ,xem lại những thứ đã mùng, ém chăn cẩn chuÈn bÞ cho con.) thận, Lượm đồ chơi, - Qua những việc làm đó. nh×n con ngñ,xem l¹i. em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g× vÒ. những thứ đã chuẩn bị. người mẹ ?. cho con.. GV: Người mẹ nào mà. ->Yªu. ch¼ng yªu con, quªn m×nh v×. thương. con, hÕt lßng v× con. con, chØ mong con kh«n lín thành đạt. Đó là đức hi sinh, là. .. vẻ đẹp giản dị mà lớn lao của t×nh mÉu tö trong c¸ch sèng cña người mẹ Việt Nam. - Trong đêm không ngủ người mẹ đã sống lại những kỉ niÖm qu¸ khø nµo ?. =>(ngµy ®Çu tiªn bµ ngoại đưa mẹ đến trường). * KØ niÖm qu¸ khø :. (ngµy ®Çu tiªn bµ ngo¹i đưa mẹ đến trường) - T×m nh÷ng chi tiÕt nãi. - Nhí sù n«n nao,. về kỉ niệm quá khứ đó ?. håi hép khi cïng bµ ngoại đi tới trường và. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ. nçi ch¬i v¬i hèt ho¶ng,. c¸ch dïng tõ cña t¸c gi¶ ? T¸c. khi cổng trường đóng. dụng của cách dùng từ đó ?. l¹i.. - Nh÷ng t×nh c¶m qu¸ khø. -> Sö dông mét. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên ấy đã nói lên được tình cảm sâu. lo¹t tõ l¸y gîi c¶m xóc. nÆng nµo cña lßng mÑ ?. võa phøc t¹p, võa vui. ( Nhớ thương bà ngoại và nhớ mái trường xưa ) - Trong đêm không ngủ, người mẹ đã chăm sóc giấc ngủ cña con, nhí tíi nh÷ng kû niÖm thân thương về bà ngoại và mái trường xưa. Tất cả những điều. sướng, vừa lo sợ . - MÑ rÊt yªu con, quan t©m đến con, bởi mẹ đã được hưëng t×nh yªu thư¬ng Êy tõ bµ ngo¹i, t×nh c¶m Êy lµ 1 sù tiÕp nèi thÕ hÖ, lµ truyÒn thèng hiÕu häc.. đó đã cho em hình dung về một người mẹ như thế nào ? Th¶o luËn :. => Là người mẹ. - Có phải người mẹ đang. biết yêu thương người. nói trực tiếp với con không ? => Đang nói với chính thân, biết ơn trường học, hay người mẹ đang tâm sự với ai mình tin tưởng ở tương lai của ? ( §ang nãi víi chÝnh m×nh ) –. con .. nh÷ng kû niÖm x­a, kh«ng chØ. - Gióp t¸c gi¶ ®i s©u vµo TG t©m hån, miªu t¶ tinh tÕ -> Dïng ng«n t©m tr¹ng håi hép, tr¨n trë, ngữ độc thoại. xao xuyÕn, b©ng khu©ng Lµm næi bËt t©m --> Néi t©m nv béc lé s©u s¾c, ®Ëm chÊt tr÷ t×nh biÓu tr¹ng, t×nh c¶m vµ c¶m nh÷ng ®iÒu s©u th¼m. để sống lại tuổi thơ đẹp đẽ của. khã nãi b»ng nh÷ng lêi. m×nh mµ cßn muèn ghi vµo lßng. trùc tiÕp.. C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g× ? Gv : Qua t©m tr¹ng cña người mẹ trong bài văn chúng ta hiểu rằng người mẹ ấy nhớ. con những kỷ niệm đẹp ấy. Để rồi bất cứ 1 ngày nào đó trong đời, khi nhớ lại, lòng con lại rạo. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên rùc. nh÷ng. c¶m. gi¸c. b©ng. khu©ng, xao xuyÕn cña ngµy đầu tiên cắp sách tới trường . - Ngoµi nh÷ng c¶m xóc tâm trạng ấy, trong đêm không ngủ người mẹ còn nghĩ đến điều. 2 / C¶m nghÜ cña mẹ về. g× ?. Giáo dục. - C©u v¨n nµo trong bµi. =>‘‘Ai. còng. biÕt. nãi lªn tÇm quan träng cña nhµ r»ng mçi sai lÇm trong gi¸o trường đối với thế hệ trẻ ? dục sẽ ảnh hưởng đến cả 1 ‘‘Ai còng biÕt r»ng mçi sai lÇm thÕ hÖ mai sau vµ sai lÇm 1 trong giáo dục sẽ ảnh hưởng đến li có thể đưa thế hệ ấy đi c¶ 1 thÕ hÖ mai sau vµ sai lÇm 1 chÖch c¶ hµng dÆm sau li cã thÓ ®­a thÕ hÖ Êy ®i chÖch nµy.” c¶ hµng dÆm sau nµy.” - C©u v¨n nµy cã ý nghÜa g× ? V× sao ?. ( Kh«ng ®­îc. phÐp sai lÇm trong gi¸o dôc. V× giáo dục quyết định tương lai của đất nước ) Th¶o luËn: - Trong đoạn kết người -HS hđ nhúm mẹ đã nói với con : ‘‘Đi đi con,. - Bước qua cánh cổng trường là một thế. hãy can đảm lên, thế giới này là. giíi k× diÖu sÏ më ra.. của con, bước qua cánh cổng trường là 1 thế giới kì diệu sẽ. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên më ra.’’ Em hiÓu thÕ giíi k×. ( Tri thøc, t×nh c¶m,. diệu đó là gì ? ( Tri thức, tình tư tưởng, đạo lí, tình bạn, cảm, tư tưởng, đạo lí, tình bạn, tình thầy trò ) t×nh thÇy trß ) - C©u nãi nµy cã ý nghÜa. (Khẳng định vai trò to lớn của giáo dục và tin =>Khẳng định vai trò to tưởng ở sự nghiệp giáo dục lớn của giáo dục và tin. g× ?. GV: Một thế giới kì diệu của nước nhà.) mà nhà trường đã mở ra cho. tưởng ở sự nghiệp giáo dục của nước nhà.. chóng ta lµ bao ®iÒu míi mÎ réng lín vÒ tri thøc v¨n ho¸, tri thức cuộc sống, dạy dỗ bồi đắp cho chúng ta những tư tưởng, Tình cảm đẹp về đạo lí làm người, về tình bạn, tình thầy trò, về tấm lòng yêu thương con người để không ngừng vươn lên, để phát triển thể lực, phẩm chất toàn diện của con người, chuẩn bÞ cho ngµy mai lËp nghiÖp. ?Câu văn nào thâu tóm =>Là bài ca của tình mẫu tử,vềhivọng,vềcon 3.Ý nghĩa văn bản: toàn bộ nội dung văn bản? người,nhà trường và xã -Là bài ca của tình mẫu hội. tử,về hi vọng,về con người,nhà trường và xã *Hoạt động 4: hội. -Mục tiêu: khái quát giá trị. III.Tổng kết:. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên ndung và nghệ thuật của văn bản. -Phương pháp:phát vấn. -Thời gian:( 3 phút) - Văn bản Cổng trường. 1.Nghệ thuật: - KÕt hîp hµi hoµ gi÷a tù sù, miªu t¶ vµ biÓu cảm làm nổi bật vẻ đẹp. trong sáng, đôn hậu mở ra được biểu đạt bằng những - Kết hợp hài hoà giữa tự sự, miêu tả và biểu cảm trong tâm hồn người mẹ phương thức nào? làm nổi bật vẻ đẹp trong . Phương thức nào là chính ? – sáng, đôn hậu trong tâm Sự kết hợp này có tác dụng gì ? hồn người mẹ - Miªu t¶ diÔn - NghÖ thuËt miªu t¶ diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt cã g× - Miªu t¶ diÔn biÕn víi nhiÒu h×nh thøc kh¸c đáng chú ý ? t©m tr¹ng nh©n vËt víi nhau : miªu t¶ trùc tiÕp, nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau : miªu t¶ qua so s¸nh, miªu t¶ trùc tiÕp, miªu t¶ miªu t¶ håi øc, sö dông qua so sánh, miêu tả hồi ngôn ngữ độc thoại bộc ức, sử dụng ngôn ngữ độc lộ chất trữ tình. tho¹i béc lé chÊt tr÷ t×nh.. 2.Nội dung:. - Bµi v¨n cho em hiÓu thêm gì về người mẹ và nhà trường ? ( ghi nhớ- sgk-9 ) - Văn bản này đã cho em bµi häc g× ?. (Ghi nhí : sgk-9) -HS đọc ghi nhớ. - Chóng ta ph¶i cã trách nhiệm với gia đình và nhà trường .. *Hoạt động 5: -Mục tiêu: hs khắc sâu kiến. IV.Luyện tập.. thức vừa được học,vận dụng được kiến thức vào thực tiễn.. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên -Phương pháp: so sánh ,đối. -HS làm bt vở bt ngữ văn.. chiếu. -Thời gian: (7 phút) - Quan s¸t tranh ( SGK ) Bøc tranh minh häa c¶nh g× ? Em hãy miêu tả lại cảnh đó ? - H·y nhí vµ viÕt thµnh ®o¹n văn về kỉ niệm đáng nhớ nhất -Cảm nghĩ của em về người trong ngày khai trường đầu tiên mẹ trong văn bản “Cổng trưêng më ra”. cña m×nh ?. ? sưu tầm những câu văn,thơ,tục ngữ,ca dao , danh ngôn nói về - “Kh«ng cã mÆt trêi th× me. hoa kh«ng në, kh«ng cã ngưêi mÑ th× c¶ anh hïng vµ nhµ th¬ đều kh«ng cã” M.G. - HS trao đổi ý kiến 2 BT (SGK). 4.Củng cố: (3 phút) -Bài học rút ra từ văn bản “cổng trường mở ra?” -Suy nghĩ của em về nền GD nước nhà hiện nay?. 5. Hướng dẫn tự học:( 2 phút) Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên. -Viết một đoạn văn ghi lại suy nghĩ của bản thân về ngày khai trường đầu tiên. -sưu tầm và đọc một số văn bản viết về ngày khai trường. -soạn: văn bản “Mẹ tôi”=> trả lời câu hỏi phần đọc-hiểu văn bản. ------------------------------------------------------------------------------------Ngày soạn:17/08/2011.. TiÕt 2- V¨n b¶n:. “MÑ t«i” - Etmônđôđơ Amixi-. I. MỨC ĐỘ cần đạt: Qua bức thư của một người cha gửi cho đứ con mắc lỗi với mẹ, hiểu tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng đối với mỗi người.. II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG: 1. KiÕn thøc: - Sơ giản về tác giả ét-môn-đô đơ A-mi-xi. - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lí và có tình của người cha khi con mắc lỗi. - NghÖ thuËt biÓu c¶m trùc tiÕp qua h×nh thøc mét bøc th­. 2. KÜ n¨ng: - Đọc - hiểu một văn bản viết dưới hình thức một bức thư. - Phân tích một số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha (tác giả bức thư) và người mẹ nhắc đến trong bức thư. 3. Thái độ: Bồi dưỡng tình cảm gia đình, lòng kính yêu cha mẹ . III. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: TLTK, gi¸o ¸n… 2. Häc sinh: §äc v¨n b¶n; So¹n bµi. IV. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1) ổn định lớp: KTSS(1 phỳt) 2)KiÓm tra bµi cò:(5 phút) ? Những điêù sâu sắc nhất mà em rút ra được từ văn bản "Cổng trường mở ra"?. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên ? KT viÖc viÕt ®o¹n v¨n cña HS ? 3) Bµi míi:. * H§1: Khởi động - Mục tiêu: Khái quát chủ đề, tạo tâm thế cho HS - Phương pháp: Thuyết trỡnh - Thêi gian: 1 phót Trong cuộc đời mỗi con người, người mẹ có một vị trí và ý nghĩa lớn lao, thiêng liêng, cao cả. Nhưng không phải khi nào người ta cũng ý thức được điều đó . Dường như chỉ đến khi lÇm lçi ta míi nhËn ra. V¨n b¶n "MÑ t«i "sÏ cho chóng ta mét bµi häc nh­ thÕ.-. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I/ Tìm hiểu chung:. * H§2: T×m hiÓu chung - Môc tiªu:. HS n¾m ®­îc. nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - Phương pháp: Vấn đỏp,thuyết trình,hoạt động nhóm. - Thêi gian: (5 phót) ? VB cần đọc với giọng ntn? Gọi HS đọc văn bản.. - DiÔn c¶m, nhÑ nhµng. 1. §äc:. H - §äc VB. Hướng dẫn HS đọc tác phẩm tìm hiÓu chó thÝch . ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶-tác phẩm? - Nhµ v¨n ý. Trần Thị Hương Lan. 2.Chú thích: a,Tác giả :. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên. Et-môn-đôđơ-A-mixi(1846-1908) - Lµ nhµ v¨n ý. - Thường viết về đề tài. thiếu nhi và nhà trường vÒ nh÷ng tÊm lßng nh©n hËu. b. T¸c phÈm: - Lµ v¨n b¶n nhËt dông viết về người mẹ - In trong tËp truyÖn : “Nh÷ng tÊm lßng cao c¶” ? Em hiểu thế nào là: lễ độ, hối -HS dựa vào sgk trà lời. hËn, vong ©n béi nghÜa ?. c - Gi¶i nghÜa tõ : sgk 3- Bè côc : 2 phÇn + §o¹n ®Çu : LÝ do bè. - Ta cã thÓ chia v¨n b¶n lµm mÊy. viÕt th­. phần ? Mỗi phần từ đâu đến đâu ?. +Cßn l¹i : Néi dung bøc. ý nghÜa cña tõng phÇn ?. th­. ? H·y TT bøc thư cña ngưêi HS tãm t¾t cha ?. II/Đọc- T×m hiÓu. *Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung VB - Môc tiªu :. văn bản: 1. Thái độ, tình cảm, suy. HS hiểu,cảm thụ. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên được giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm. - Phương pháp: Vấn đỏp tỡm tũi,. nghÜ cña ngêi cha.. thuyết trình, đọc sáng tạo tái hiện. lçi lÇm:. a. Víi con khi con m¾c. hình tượng,thảo luận nhóm. - Thêi gian: (20phót) ? VB nµy viÕt vÒ ®iÒu g×?. - Miêu tả thái độ, tình cảm và nh÷ng suy nghÜ cña ngưêi bè ? Enricô đã giới thiệu bức thư của trước lỗi lầm của con và sự tôn bè ntn? Tưëng tưîng vµ kÓ l¹i trọng của ông đối với vợ mình. ? BiÕt ®ưîc lçi lÇm cña con, người cha đã có thái độ ra sao? - RÊt tøc giËn, buån b·. - buån b·, tøc giËn C©u nãi nµo thÓ hiÖn? Tõ ng÷ nµo diÔn t¶? ? T×m nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh, lêi “Sù hçn l¸o cña con như mét lẽ trong bức thư thể hiện thái độ nhát dao đâm vào tim bố vậy” “Thµ r»ng bè kh«ng cã con, buån b·, tøc giËn cña bè? ? T¹i sao thÓ hiÖn sù tøc giËn cña cßn h¬n lµ thÊy con béi b¹c” mình mà người bố lại gợi đến - Cho con thÊy ®ưîc c«ng ¬n mÑ? ? Bố đã nêu lên nỗi đau gì khi 1 của mẹ, khơi gợi tình cảm đứa con mất mẹ để giáo dục trong con đối với mẹ. H - §äc ®o¹n VB “Con sÏ cay Enric«? ? Hãy tìm 1 số từ ghép trong đắng ... thương yêu đó” đoạn này nói lên nỗi đau của đứa - yếu đuối, chở che, cay đắng, con mÊt mÑ? ®au lßng, thanh th¶n, lư¬ng t©m, ... - B¾t con ph¶i xin lçi mÑ. Cho ? Bố đã thể hiện sự kiên quyết con thời gian thử thách - nghiªm kh¾c, cña m×nh ntn? quyÕt phª ph¸n. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. kiªn. 20.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên. ? Bố đã khuyên con phải xin lỗi mÑ ntn? - CÇu xin mÑ h«n con ? Qua bức th, em thấy bố đã giáo - Ph¶i lÔ phÐp, biÕt kÝnh träng dôc Enric« ®iÒu g×? vµ ghi nhí c«ng ¬n cña bè mÑ vµ ph¶i thµnh khÈn söa ch÷a ? Tất cả những thái độ của bố lỗi lầm. đưîc bµy tá b»ng c¸ch viÕt ntn? - ThÓ hiÖn t×nh c¶m yªu Trong bøc thư, thØnh tho¶ng bè thư¬ng, tr×u mÕn lại gọi con: “Enricô của bố ạ ...” - xúc động vô cùng - D¹y con thñ thØ, t©m t×nh, tha – cách viết đó có tác dụng gì? ? Vì thế đã tác động đến Enrico thiết, lời giáo huấn thấm sâu vµo t©m hån con ra sao? - Em có đồng tình với người bố --> bức thư là nỗi đau, sự tức giËn cùc ®iÓm cña bè, nhưng kh«ng ?( hstù béc lé ) cũng là lời yêu thương tha - giáo dục đạo đức cho con thiÕt - Enrico ®ưîc sèng trong 1 gđình hạnh phúc. => yªu thư¬ng con hÕt ? Qua bøc thư, em cßn thÊy bè mùc. thÓ hiÖn t×nh c¶m víi mÑ cña Enrico ntn? b Víi vợ: RÊt tr©n träng ? Ngưêi mÑ kh«ng trùc tiÕp xuÊt hiện trong câu chuyện, nhưng ta - Bố đã kể về mẹ cho Enrico 2. Hình ảnh người mẹ: vÉn thÊy hiÖn lªn rÊt râ nÐt. V× nghe --> ngưêi mÑ xuÊt hiÖn qua c¸i nh×n cña bè sao? --> lý giải cho nhan đề “Mẹ ? Qua bøc thư ngưêi bè göi con, t«i” - Yªu thư¬ng, hy sinh tÊt em thÊy Enrico cã mét ngưêi mÑ - Yªu thư¬ng, hy sinh tÊt c¶ v×. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 21.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên. ntn? con c¶ v× con ? Cách để cho nv bộc lộ qua cái --> cao c¶, lín lao - T¨ng tÝnh kh¸ch quan cña nh×n cña ngưêi kh¸c cã t/d g×? sviÖc, thÓ hiÖn t×nh c¶m vµ th¸i độ của người kể. ? Tõ h×nh ¶nh ngưêi mÑ hiÒn trong tâm hồn con, bố đã viết 1 c©u thËt hay nãi vÒ lßng hiÕu thảo, đạo đức làm người. Em hãy t×m nh÷ng c©u nãi Êy ?T¹i sao bè kh«ng nãi chuyÖn víi Enrico mµ l¹i viÕt thư? (Th¶o luËn) -> Bµi häc øng xö trong g®, ë trưêng, ngoµi XH.. - “Con h·y nhí r»ng t×nh yªu thư¬ng, kÝnh träng cha mÑ lµ t×nh c¶m thiªng liªng h¬n c¶”. -“Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó” -T×nh c¶m s©u s¾c thưêng tÕ nhị, kín đáo ViÕt thư lµ chØ nãi riªng cho ngưêi m¾c lçi biÕt, võa gi÷ được sự kín đáo, tế nhị không lµm ngưêi m¾c lçi mÊt lßng tù träng.. ?Nêu ý nghĩa văn bản?. 3.Ý nghĩa văn bản: -Người mẹ có vai trò vô cùng quan trọng trong gia đình. -Tình thương yêu,kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng nhất đối với mỗi con người.. *Hoạt động 4:. III.Tổngkết:. -Mục tiêu: khái quát giá trị ndung và nghệ thuật của văn bản.. 1.Nghệ thuật:. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 22.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên. -Sáng tạo nên hoàn cảnh. -Phương pháp:phát vấn. -Thời gian:( 3 phút) - V¨n b¶n Mẹ tôi ®­îc biểu đạt bằng những phương thức nµo?. GV :“MÑ t«i” chøa chan t×nh phô tử, mẫu tử, là bài ca tuyệt đẹp của nh÷ng tÊm lßng cao c¶. Đ. Amixi đã để lại trong lòng ta hình ảnh cao đẹp thân thương của người mẹ hiền, đã giáo dục bài học hiếu thảo đạo làm con -HS đọc ghi nhớ(sgk) - Rót ra bµi häc.. xảy ra chuyện:Enrico mắc lỗi với mẹ. -Lồng trong câu chuyên một bức thư có nhiều chi tiết khắc họa người mẹ tận tụy,giàu đức hi sinh,hết lòng vì con. -Lựa chọn hình thức biểu cảm trực tiếp,có ý nghĩa giáo dục,thể hiện thái độ nghiêm khắc của người cha đối với con. 2.Nội dung: Ghinhí:SGK/12. III/ LuyÖn tËp. *Hoạt động 5:. -Làm bài tập vở bài tập.. -Mục tiêu: hs khắc sâu kiến thức vừa được học,vận dụng được kiến thức vào thực tiễn. -Phương pháp: so sánh ,đối chiếu. - Thêi gian: (5phút) Hưíng dÉn HS luyÖn tËp 1. H·y chän 1 ®o¹n trong thư cña bè Enrico cã néi dung thÓ hiÖn. HS – Tù lùa chän. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 23.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên - Cã thÓ chän phÇn ghi vai trß v« cïng lín lao cña mÑ ? 2. Liªn hÖ víi b¶n th©n m×nh xem nhí. đã lần nào nỡ gây ra 1 sự việc khiÕn mÑ buån phiÒn? Tr×nh bµy suy nghÜ, t×nh c¶m?. 4.C ủng cố: ( 3phút) -Theo dõi phần đầu văn bản , em thấy En ri cô đã mắc lỗi gì ? (Vô lễ với mẹ trước mặt cô giáo) - Em cã suy nghÜ g× vÒ lçi lÇm cña En ri c«? => §©y lµ viÖc lµm sai tr¸i, xóc ph¹m tíi mÑ. -Tại sao nói câu: “Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó”=> là 1 câu thể hiện sự liên kết xúc cảm lớn nhất của người cha với 1 lời khuyên dịu dàng.. 5.Hướng dẫn tự học:(2 phút) -Sưu tầm những bài ca dao,thơ nói về tình cảm của cha mẹ dành cho con và tình cảm của con đối với cha mẹ. -So¹n v¨n b¶n“Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª”. Ngµy so¹n:17/08/2011.. TiÕt 3:. Tõ ghÐp. I.MỨC ĐỘ cần đạt: -Nhận diện được 2 loại từ ghép: từ ghép đẳng lập và từ ghép chính phụ.. -Hiểu được tính chất phân nghĩa của từ ghép chính phụ và tính chất hợp nghĩa của từ ghép đẳng lập -Có ý thức trau dồi vốn từ và biết sử dụng từ ghép một cách hợp lí II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 24.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> giáo án Ngữ Văn. Trường THCS Cao Viên 1. KiÕn thøc: - Cấu tạo của từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập. - Đặc điểm về nghĩa của các từ ghép chính phụ và đẳng lập. 2. KÜ n¨ng: - NhËn diÖn c¸c lo¹i tõ ghÐp - Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ. - Sử dụng từ: dùng từ ghép chính phụ khi cần diễn đạt cái cụ thể, dùng từ ghép đẳng lập khi cần diễn đạt cái khái quát. 3. Thái độ: Bồi dưỡng ý thức học tập bộ môn, học từ ngữ Tiếng Việt. III. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, TLTK, b¶ng phô ghi VD 2. Học sinh: Đọc, soạn trước bài mới. IV. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1) ổn định lớp: ktss(1 phỳt) 2)KiÓm tra bµi cò: ( 5 phót) ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp ? T×m viÕt 5 tõ ghÐp ?: 3) Bµi míi:. * H§1: Khởi động - Mục tiêu: Định hướng học tập, tạo tâm thế cho HS - Phương pháp: Thuyết trỡnh - Thêi gian: (1 phót) ở lớp 6 các em đã hiểu được thế nào là từ ghép và biết nhận diện từ ghép. Nhưng từ ghép cã mÊy lo¹i? NghÜa cña chóng ntn?....Bµi häc h«m nay sÏ cung cÊp cho chóng ta .. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I/ C¸c lo¹i tõ ghÐp. H§2: T×m hiÓu c¸c lo¹i tõ ghÐp:. Trần Thị Hương Lan. Năm học 2011-2012 Lop6.net. 25.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>