Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 - Giáo viên : Tống Hoài Thanh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. 25 / 08 / 2010 27 / 08 / 2010 Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 1). I. MỤC TIÊU - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước , dân tộc . - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy - Học sinh hiểu , ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng . - Giáo dục học sinh có tình cảm kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ . II. CHUẨN BỊ - Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. - Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm). - Năm điều Bác Hồ dạy. - Vở Bài tập Đạo đức 3, NXB Giáo dục. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp : - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học . 2. Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra sách HS và nêu yêu cầu của môn học.. + Học sinh lớp thực hiện nội dung kiểm tra của giáo viên .. 3 . Bài mới + Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu về Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước , dân tộc . Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ . Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng . Qua bài : Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1 ) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm  Mục tiêu: HS biết được : - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. - Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.  Cách tiến hành: - Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 vở Bài tập đạo đức 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó. - GV thu kết quả thảo luận. - Nhận xét bổ sung ý kiến của các nhóm. - Yêu cầu thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm về Bác theo những câu hỏi gợi ý sau: 1. Bác sinh ngày, tháng, năm nào? 2. Quê Bác ở đâu? 3. Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ? Trường tiểu học Ngọc Đông 1. - Tiến hành quan sát từng bức tranh và thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Câu trả lời đúng: ảnh 1: - Nội dung: Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi thăm Phủ Chủ tịch. - Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở Phủ Chủ tịch. 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. Hoạt động của giáo viên 4. Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào với dân tộc ta? 5. Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi như thế nào?.  Kết luận: Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh ngày 19- 5- 1980. Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta và là người có công rất lớn đối với đất nước, với dân tộc ta. Bác là vị Chủ tịch đầu tiên của nướcViệt Nam, là người đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước ta- nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tại quãng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 2/9/1945. Trong cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như : Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Aùi Quốc, Hồ Chí Minh, anh Ba, ông Ké,…Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ,đặt biệt là các cháu thiếu nhi. Bác Hồ cũng luôn quan tâm và yêu quý các cháu. Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu vào đây với Bác”  Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.  Cách tiến hành: - Kể chuyện ”Các cháu vào đây với Bác”(Vở bài tập đạo đức 3, NXB Giáo dục). - Yêu cầu thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau: 1. Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào? 2. Em thấy tình cảm của Bác Hồ với các thiếu nhi như thế nào?. Hoạt động của học sinh Ảnh 2 - Nội dung: Bác đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát. - Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi Ảnh 3 : - Nội dung: Bác Hồ bế và hôn cháu thiếu nhi - Đặt tên: Bác Hồ và cháu thiếu nhi/Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh. Ảnh 4 : - Nội dung: Bác đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi. - Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi. - Các nhóm khác chú ý lắng nghe. Bổ sung sửa chữa cho nhóm bạn. - 3 đến 4 HS trả lời. HS khác chú ý lắng nghe, bổ sung. - HS chú ý lắng nghe. - HS cả lớp chú ý lắng nghe. Một HS đọc lại truyện. - 3 - 4 HS trả lời. - HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung. Câu trả lời đúng: 1. Các cháu thiếu nhi trong câu chuyện rất kính yêu Bác Hồ. Điều này được thể hiện ở chi tiết: khi vừa nhìn thấy Bác, các cháu đã vui sướng và cùng reo lên. 2. Bác Hồ cũng rất yêu quý các cháu thiếu  Kết luận: Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi, Bác luôn nhi. Bác đón các cháu, vui vẻ quây quần dành cho các cháu những tình cảm tốt đẹp. Ngược lại, các bên các cháu, dắt các cháu ra vườn chơi, cháu thiếu nhi cũng luôn kính yêu Bác, yêu quý Bác . chia kẹo, căn dặn các cháu, ôm hôn các cháu…. - HS chú ý lắng nghe Hoạt động 3 : Thảo luận cặp đôi  Mục tiêu: + Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.  Cách tiến hành: - Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi ra giấy các việc cần làm - Thảo luận cặp đôi: của thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. - 2 đến 3 HS đọc những công việc mà thiếu nhi cần làm. - Yêu cầu HS tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy. - Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai? Ví dụ: Trường tiểu học Ngọc Đông 1. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. Hoạt động của giáo viên - Hỏi: Những ai đã thực hiện được theo Năm điều Bác Hồ dạy và đã thực hiện như thế nào? - Nhận xét, tuyên dương những HS đã thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy. - Nhắc nhở cả lớp noi gương những HS ngoan như thế.. Hoạt động của học sinh + Chăm chỉ học hành, yêu lao động. + Đi học đúng giờ,… - Trả lời: Dành cho thiếu nhi. - 2 - 3 HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy. - 3 đến 4 HS trả lời, lấy ví dụ cụ thể của bản thân. + Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy .. 4. Củng cố : - Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy - Nhận xét, tuyên dương những HS đã thực hiện tốt Năm - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét điều Bác Hồ dạy. đánh giá tiết học - Nhắc nhở cả lớp noi gương những HS ngoan như thế 5 . Dặn dò : - Sưu tầm các bài thơ , bài hát , tranh ảnh, truyện về Bác - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh Hồ , Bác Hồ Với thiếu nhi . - Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan của Bác Hồ - Dặn dò chuẩn bị tiết sau bài kính yêu Bác Hồ tiết 2 =================. Ngày soạn : Ngày dạy :. 28 / 08 / 2010 03 / 09 / 2010. Tuần 2 Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2) I. MỤC TIÊU - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước , dân tộc . - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy - Học sinh hiểu , ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng . - Giáo dục học sinh có tình cảm kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ . II. CHUẨN BỊ - Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. - Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm). - Năm điều Bác Hồ dạy. - Vở Bài tập Đạo đức 3, NXB Giáo dục. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm. 3 . Bài mới + Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu về Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước , dân tộc . Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình Trường tiểu học Ngọc Đông 1. Hoạt động của học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học . + 02 học sinh lên bảng thực hiện nội dung kiểm tra của giáo viên . + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa.. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ . Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng . Qua bài : Kính - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học yêu Bác Hồ ( tiết 2 ).     . Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến  Mục tiêu : Củng cố để HS hiểu rõ hơn việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy.  Cách tiến hành : - Yêu cầu thảo luận nhóm. - Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của mình: đúng (Đ) hay sai (S). Giải thích lý do. Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho thiếu nhi. Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy. Phấn đấu để trở thành con ngoan trò giỏi là đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy. Chỉ cần học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hiện bằng hành động. Ai cũng kính ÿêu Bác Hồ kể cả bạn bè và thiếu nhi thế giới. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm. Hoạt động 2: Cuộc thi : “Hái hoa dân chủ”  Mục tiêu: Củng cố lại bài học.  Cách tiến hành : - GV phổ biến nội dung cuộc thi: Mỗi một nhóm cử 2 HS lập thành một đội để dự thi tìm hiểu về chủ đề Bác Hồ . - Phổ biến luật thi: Mỗi đội sẽ được tham dự 3 vòng thi.Mỗi một vòng thi sẽ có những hình thức thi khác nhau. Cụ thể như sau: * Vòng 1: - GV đọc cho các đội 5 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 4 lựa chọn khác nhau.Các đội sẽ chọn câu trả lời bằng cách lựa chọn A, B, C, D. - Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi được một điểm.Mỗi câu trả lời sai đội không ghi được điểm. * Vòng 2: Bốc thăm và trả lời câu hỏi: - Mỗi đội được bốc thăm 1 lần và trả lời câu hỏi của mình. * Vòng 3: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ. - Đội thắng cuộc là đội ghi được số điểm cao nhất - GV nhận xét phần thi của các đội.. . - Thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình.. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.. - Mỗi đội sẽ cử ra đại diện để múa, hát hoặc kể chuyện về Bác Hồ. Mỗi đội sẽ được tham dự 3 vòng thi.Mỗi một vòng thi sẽ có những hình thức thi khác nhau. Cụ thể như sau: * Vòng 1: - GV đọc cho các đội 5 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 4 lựa chọn khác nhau.Các đội sẽ chọn câu trả lời bằng cách lựa chọn A, B, C, D. - Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi được một điểm.Mỗi câu trả lời sai đội không ghi được điểm. * Vòng 2: Bốc thăm và trả lời câu hỏi: - Mỗi đội được bốc thăm 1 lần và trả lời câu hỏi của mình. * Vòng 3: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ. - Đội thắng cuộc là đội ghi được số điểm cao nhất - HS lắng nghe GV nhận xét phần thi của các đội.. Kết luận chung : + Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc VN . Bác - Chú ý lắng nghe. đãlãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập , thống - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện Trường tiểu học Ngọc Đông 1. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. Hoạt động của giáo viên nhất cho tổ quốc . + Bác hồ rất yêu quý và quan tâm yêu quý các cháu thiếu nhi , cáccháu thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác Hồ + Kính yêu và biết ơn Bác Hồ thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng . 4. Củng cố : + HS chăm chỉ thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. - Giáo viên nhận xét tiết học và nêu gương HS tốt . - Kết thúc tiết học cho cả lớp đọc đồng thanh câu thơ : Tháp Mười đẹp nhất bông sen. Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ 5 . Dặn dò : - Sưu tầm các bài thơ , bài hát , tranh ảnh, truyện về Bác Hồ , Bác Hồ Với thiếu nhi . - Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan của Bác Hồ - Dặn dò chuẩn bị tiết sau bài kính yêu Bác Hồ tiết 2. Hoạt động của học sinh năm điều Bác Hồ dạy. - Thực hiện nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp đọc đồng thanh theo hướng dẫn - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh. =================. Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 3. 07 / 09 / 2010 10 / 09 / 2010 Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1). I. MỤC TIÊU - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa . - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người . - Quý trọng những người biết giữ lời hứa . - Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa . - Học sinh có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa . II. CHUẨN BỊ - Tranh phóng to câu chuyện : ”Chiếc vòng bạc - Trích trong tập Bác Hồ - Người Việt Nam đẹp nhất, NXB Giáo dục, 1986” và”Lời hứa danh dự – Lê - ô - nít Pan - tê - lê - ép, Hà Trúc Dương dịch”. - 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ , vở bài tập đạo đức . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm.. Hoạt động của học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học . + 02 học sinh lên bảng thực hiện nội dung kiểm tra của giáo viên . + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa.. 3 . Bài mới + Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu về Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa . Biết giữ lời hứa với Trường tiểu học Ngọc Đông 1. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh bạn bè và mọi người . Quý trọng những người biết giữ lời - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học hứa . Qua bài : Giữ lời hứa ( tiết 2 ) Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc”  Mục tiêu: - HS biết thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa.  Cách tiến hành: - Giới thiệu truyện ”Bài trước Thầy và các em đã thấy được tình yêu bao la của Bác đối với thiếu nhi và sự kính yêu của thiếu nhi đối với Bác”. Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa. - GV kể chuyện”Chiếc vòng bạc”. - Yêu cầu 1 hoặc 2 HS kể hoặc đọc lại truyện. - Chia lớp làm 6 nhóm để thảo luận các câu hỏi SGV. - Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến. - Hỏi cả lớp: 1. Thế nào là giữ lời hứa?. - HS chú ý lắng nghe.. - 1 - 2 HS đọc (kể) lại truyện. - Chia lớp làm 6 nhóm, cử nhóm trưởng, thư ký để thảo luận. - Đại diện các nhóm trả lời - 2 - 3 HS trả lời: 1. Giữ lời hứa là thực hiện những gì mình đã nói với người khác. 2. Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin Cậy. 2. Người biết giữ lời hứa được đánh giá như thế nào? - Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.  Kết luận: - Tuy rất bận và qua thời gian dài nhưng vẫn không quên - 1 - 2 HS nhắc lại phần kết luận. lời hứa với em bé. - Câu chuyện cho thấy: cần phải giữ đúng lời hứa của mình mới được mọi người quý trọng, tin cậy, yêu mến. Hoạt động 2: Nhận xét tình huống  Mục tiêu: HS biết được vì sao cần phải giữu lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữu lời hứa với người khác.  Cách tiến hành: - Chia lớp làm 4 nhóm. Phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm và thảo luận theo nội dung của phiếu trong SGV. - Nhận xét, kết luận về câu trả lời của các nhóm. - Hỏi cả lớp:. - Nêu được thế nào là giữ lời hứa - Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa .. - Lớp chia thành 4 nhóm. Mỗi nhóm cử nhóm trưởng và tiến hành thảo luận tình huống theo phiếu được giao. - Đại diện các nhóm trả lời.từ 4 đến 5 HS trả lời. 1. 1. Giữ lời hứa thể hiện điều gì? 1. Giữ lời hứa là thực hiện những gì mình đã nói với người khác. 2. 2. Không thực hiện được lời hứa cần làm gì? 2. Xin lỗi ,mọi người đã tôn trọng, yêu quý, tin cậy 3. - 1 HS nhắc lại kết luận.  Kết luận: Cần giữ lời hứa vì nó thể hiện sự tự trọng và - Nêu được thế nào là giữ lời hứa tôn trọng người khác. Khi không giữ được lời hứa cần nói - Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa . rõ lý do và xin lỗi. Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân  Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa. Trường tiểu học Ngọc Đông 1. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng: + Em đã hứa với ai, điều gì? + Kết quả lời hứa đó thế nào? + Thái độ của người đó ra sao? + Em nghĩ gì về bài học của mình? - Yêu cầu HS khác nhận xét về việc làm của các bạn, đúng hay sai, tại sao? - Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời hứa, nhắc nhở các em chưa biết giữ lời hứa. - 3 đến 4 HS tự liên hệ bản thân và kể lại câu chuyện, việc làm của mình.. - HS nhận xét việc làm, hành động của bạn. - Học sinh có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa .. 4 : củng cố - dặn dò : Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời hứa, nhắc nhở + Nêu được thế nào là giữ lời hứa . các em chưa biết giữ lời hứa + Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa . - Giáo viên nhận xét tiết học và biểu dương HS làm tốt . - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 5. Dặn dò : Hướng dẫn thực hiện ở nhà : - GV yêu cầu HS về sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh những câu chuyện về việc giữ lời hứa. - xem lại bài và chuẩn bị cho tiết sau : Giữ lời hứa ( tiết 2 ). ================= Ngày soạn : Ngày dạy :. 11 / 09 / 2010 17 / 09 / 2010. Tuần 4 Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I. MỤC TIÊU - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa . - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người . - Quý trọng những người biết giữ lời hứa . - Nêu được thế nào là giữ lời hứa - Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa . - Học sinh có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa . II. CHUẨN BỊ - 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm (Hoạt động 2 - Tiết2). - 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ. - Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU. Hođt đđng cđa hđc sinh. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm.. - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học . + 02 học sinh lên bảng thực hiện nội dung kiểm tra của giáo viên .. Trường tiểu học Ngọc Đông 1. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. Hođt đđng cđa hđc sinh. Hoạt động của giáo viên. 3 . Bài mới + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa. + Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu về Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa . Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người . Quý trọng những người biết giữ - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học lời hứa . Qua bài : Giữ lời hứa ( tiết 2 ) Hoạt động 1:Xử lý tình huống  Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa.  Cách tiến hành: - 1 HS đọc lại. - GV đọc lần 1 câu chuyện ”Lời hứa danh dự” từ đầu ... nhưng chú không phải là bộ đội mà. - Chia lớp làm 4 nhóm,thảo luận để tìm cách ưng xử - 4 nhóm HS tiến hành thảo luận. Sau đó cho tác giả trong tình huống trên. đại diện các nhóm trình bày cách xử lí tình huống của nhóm mình, giải thích. - Hướng dẫn HS nhận xét cách xử lý tình huống của - Nhận xét các cách xử lí. các nhóm. - Đọc tiếp phần kết của câu chuyện. - 1 HS đọc tiếp phần kết của câu chuyện, nhắc lại ý nghĩa của việc giữ - Để 1 HS nhắc lại ý nghĩa của việc giữ lời hứa. lời hứa . Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến  Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa  Cách tiến hành: - Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm 2 thẻ màu xanh và đỏ và - HS thảo luận theo nhóm và đưa ra ý qui ước: kiến của mình bằng cách giơ thẻ khi GV hỏi. + Thẻ xanh - Ý kiến sai + Thẻ đỏ - Ý kiến đúng - Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến khác nhau về việc - Đại diện nhóm lên trình bày treo bảng giữ lời hứa, sau khi thảo luận sẽ giơ thẻ bày tỏ thái độ, phụ ghi sẵn các ý kiến khác nhau về ý kiến của mình. việc giữ lời hứa, bày tỏ thái độ, ý kiến của nhóm mình. - GV lần lượt đọc từng ý kiến trong SGV - Đưa ra đáp án và lời giải thích đúng. - Nhận xét kết quả làm việc của các nhóm. Hoạt động 3: Nói về chủ đề “Giữ lời hứa”  Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa.  Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm thảo luận trong 2 phút để tập hợp - 4 nhóm thảo luận. Sau đó đại diện các các câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện,… nói về việc giữ nhóm trình bày. lời hứa. - Yêu cầu các nhóm thể hiện theo hai nội dung: - Nhận xét ý kiến của các nhóm khác. + Kể chuyện (Sưu tầm). + Đọc câu ca dao, tục ngữ và phân tích đưa ra ý nghĩa + Đọc câu ca dao, tục ngữ và phân tích của các câu đó. đưa ra ý nghĩa của các câu đó . - GV kết luận và dặn HS luôn giữ lời hứa với người + Học sinh lắng nghe giáo viên nêu ý khác và với chính mình chính và cả lớp nhắc lại . Trường tiểu học Ngọc Đông 1. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. Hođt đđng cđa hđc sinh. Hoạt động của giáo viên  . Kết luận chung : + Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng . 4 . Củng cố : Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời hứa, nhắc + Nêu được thế nào là giữ lời hứa . nhở các em chưa biết giữ lời hứa + Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa . - Giáo viên nhận xét tiết học và biểu dương HS làm tốt - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 5. Dặn dò : Hướng dẫn thực hiện ở nhà : - GV yêu cầu HS về sưu tầm những câu ca dao, tục - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh ngữ, những câu chuyện về việc giữ lời hứa. - Dặn dò HS luôn phải biết giữ lời hứa với người khác và chính bản thân mình. =================. Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 5. 22 / 09 / 2010 24 / 09 / 2010 Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1). I. MỤC TIÊU - Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy . - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình . - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường . - Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày . - Giáo dục học sinh có thái độ tự giác , chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân mình . II. CHUẨN BỊ - Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm”. - Phiếu ghi 4 tình huống(Hoạt động 2- Tiết1). - Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm. A- Bài cũ: "Giữ lời hứa" - Gọi HS nêu nội dung bài. - GV nhận xét – Ghi điểm. 3 . Bài mới. Hoạt động của học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học . + Học sinh lên bảng thực hiện nội dung kiểm của giáo viên . - HS nêu phần ghi nhớ của bài. + Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn.. Trường tiểu học Ngọc Đông 1. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy . Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình . Biết tự - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường . Qua bài : Tự làm lấy việc làm của mình ( tiết 1 )  Hoạt động 1: Xử lý tình huống. + Gặp bài toán khó, Đạt loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được. Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép. + Nếu là Đạt em sẽ làm gì? Vì sao? - GV kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình.  Hoạt động 2: Thảo luận. - GV phát phiếu học tập. - Điền những từ: tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống. - GV kết luận.  Hoạt động 3: Xử lý tình huống. - GV nêu tình huống cho HS xử lý. * Hướng dẫn thực hành: + Tự làm lấy những công việc hàng ngày của mình ở trường, ở nhà. + Sưu tầm những mẫu chuyện, tấm gương ... về việc tự làm lấy công việc của mình. 4. Củng cố : - Hướng dẫn thực hành : - Tự làm lấy công việc hàng ngày của mình ở trường và ở nhà . - Giáo viên nhận xét tiết học và biểu dương HS làm tốt 5. Dặn dò : + Hướng dẫn thực hiện ở nhà : Sưu tầm những mẫu chuyện , tấm gương ... về việc tự làm lấy công việc của mình -Dặn xem lại bài ở nhà -Nhận xét tiết học. - Một số HS nêu cách giải quyết của mình. - HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng.. - HS làm bài tập 2, vở bài tập. - HS nhắc lại: - Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày * Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác. - Bài tập 3, vở bài tập. -Học sinh thực hiện . - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh. =================. Trường tiểu học Ngọc Đông 1. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 6. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. 29 / 09 / 2010 31 / 09 / 2010 Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2). I. MỤC TIÊU - Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy . - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình . - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường . - Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày . - Giáo dục học sinh có thái độ tự giác , chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân mình . II. CHUẨN BỊ - Tranh minh họa tình huống. - Phiếu thảo luận, một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai. - Phiếu học tập cá nhân ; vở bài đạo đức 3 - Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai. - Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : Bài cũ: "Tự làm lấy việc của mình" - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm. 3 . Bài mới + Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy . Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình . Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường . Qua bài : Tự làm lấy việc làm của mình ( tiết 2 )  Hoạt động 1: Giới thiệu bài. + Em đã tự mình làm những việc gì? + Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc? - GV kết luận: Khen ngợi những em đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những học sinh khác noi theo.  Hoạt động 2: Đóng vai. - GV giao việc cho HS.. - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học . + 02 học sinh lên bảng thực hiện nội dung kiểm tra của giáo viên . + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa.. - GV kết luận: + Khuyên Hạnh nên tự quét nhà. + Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi.  Hoạt động 3: - Thảo luận nhóm – Xem sách GV.. - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học. - HS trả lời bài tập 2 trang 9 vở bài tập Đạo đức. + Tự mình làm Toán và các bài tập Tiếng Việt. + Em cảm thấy vui và tự hào vì đã tự mình làm. * Một nửa số nhóm thảo luận xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lại thảo luận xử lý tình huống 2 rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai (xem SGV trang 39).. * Các nhóm HS độc lập làm việc.. Trường tiểu học Ngọc Đông 1. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1) GV phát phiếu học tập cho HS.. * Theo từng tình huống, một số nhóm trình bày trước lớp 4) GV kết luận theo từng nội dung. 2) Từng HS độc lập làm việc. - Kết luận chung: 3) HS nêu kết quả trước lớp. * Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày, em * Trong học tập, lao động và sinh hoạt hãy tự làm lấy côngviệc của mình, không nên dựa dẫm hàng ngày, em hãy tự làm lấy côngviệc vào người khác của mình, không nên dựa dẫm vào người khác 4. Củng cố : - Hướng dẫn thực hành : - + Tự làm lấy công việc hàng ngày của mình ở trường -Học sinh thực hiện . và ở nhà . - Giáo viên nhận xét tiết học và biểu dương HS làm tốt - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét 5. Dặn dò : đánh giá tiết học + Hướng dẫn thực hiện ở nhà : Sưu tầm những mẫu chuyện , tấm gương ... về việc tự - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh làm lấy công việc của mình -Dặn xem lại bài ở nhà -Nhận xét tiết học .======  ======. Ngày soạn : Ngày dạy :. 06 / 10 / 2010 08 / 10 / 2010. Tuần 7 Bài 4: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1) I. MỤC TIÊU - Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn nhau . - Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình . - Trẻ em có bổ phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em vì đó là những người thân ruột thịt của chúng ta. - Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với tình huống. Biết yêu quý , quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình . II. CHUẨN BỊ - Nội dung câu chuyện ”Khi mẹ ốm” - Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân - Hà Nội (xem phụ lục). - Phiếu thảo luận nhóm(Hoạt động 2, Hoạt động 3- Tiết 1). - Bộ thẻ Xanh(sai)và Đỏ(đúng) . - Nội dung trò chơi”Phản ứng nhanh”. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :. Trường tiểu học Ngọc Đông 1. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới Hoạt động 1: Phân tích truyện”Khi mẹ ốm”  Mục tiêu: HS biết được bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em.  Cách tiến hành: - Đọc truyện ”Khi mẹ ốm”. - Chia HS thành 4 nhóm. - Yêu cầu thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: 1. Bà mẹ trong truyện là người như thế nào? 2. Khi mẹ bị ốm, mẹ có nghỉ làm việc không? Hãy tìm những ý trong bài nói lên điều đó. 3. Thấy mẹ ốm mà vẫn cố làm việc, bạn nhỏ trong truyện đã suy nghĩ và làm gì?. Hoạt động của học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học . + 02 học sinh lên bảng thực hiện nội dung kiểm tra của giáo viên . + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa. - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học. - Một HS đọc lại. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Câu trả lời đúng: 1. Là người tần tảo, hết lòng vì chồng con 2. Mẹ vẫn làm việc. Vẫn muốn dậy để nấu cơm cho mấy bố con.. 4. Theo em việc làm của bạn nhỏ là đúng hay sai? Vì 3. Bạn thương mẹ lắm.Cố giấu những sao? giọt nước mắt, giúp mẹ thổi cơm,quét nhà, rửa bát,…để mẹ có thêm thời gian - Nhận xét, tổng kết ý kiến của các nhóm. nằm nghỉ  Kết luận:. 4. Là đúng. Vì khi người thân trong gia Cha mẹ, ông bà, anh chị em là những người thân thiết, đình bị ốm, chúng ta cần quan tâm, giúp ruột thịt của chúng ta, bởi vậy chúng ta cần quan tâm và đỡ người đó. - Các nhóm HS nhận xét lẫn nhau. chăm sóc ông bà, cha mẹ. - 1 - 2 HS nhắc lại. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến  Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.  Cách tiến hành: - Chia lớp thành 4 nhóm. - Tiến hành thảo luận. - Phát phiếu thảo luận và yêu cầu thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, kèm lời giải thích. Nội dung: Phiếu thảo luận Theo em, mỗi bạn trong các tình huống sau xử sự đúng Câu trả lời đúng: hay sai? Vì sao? 1.Em Bi bị ốm, bố mẹ tập trung chăm sóc cho em.Lan hay dỗi dằn để bố mẹ quay ra quan tâm chú ý tới mình 1. Lan làm thế không đúng. Thay vì hay vì Lan sợ bố mẹ quá quan tâm tới em Bi mà quên mất dỗi dằn. Lan hãy cùng một tay với bố mẹ để lo cho em Bi. Lan. 2.Thư giúp mẹ nấu cháo cho bà em đang bị ốm. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm. - Hỏi: Giả sử em bị ốm và được mọi người trong gia 2. Thư làm thế là HS ngoan. đình quan tâm, chăm sóc, em sẽ cảm thấy như thế nào? - Nhận xét các câu trả lời của HS. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 3 đến 4 HS trả lời.Ví dụ:  Kết luận: Trường tiểu học Ngọc Đông 1. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Bất cứ ai trong gia đình khi được mọi người quan tâm, chăm sóc đều cảm thấy hạnh phúc.Việc Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn.. + Em sẽ cảm thấy rất hạnh phúc và vui sướng. + Sẽ rất vui và mau chóng khỏi bệnh. + Thấy rất cảm động. - 1 đến 2 HS nhắc lại.. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm  Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.  Cách tiến hành: - Chia lớp làm 4 nhóm. - Phát biểu thảo luận và thẻ ghi đúng- sai. Nội dung phiếu thảo luận: Theo em, mỗi ý kiến sau đúng hay sai? Vì sao?  Chỉ khi ông bà, cha mẹ, anh chị em trong nhà ốm đau thì mới cần phải quan tâm, chăm sóc.. - Thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm trình bày và đưa ra lời giải thích của mình. Câu trả lời đúng: - Sai. Vì ông bà, cha mẹ, anh chị em cần được quan tâm, chăm sóc hằng ngày.  Luôn cần quan tâm, chăm sóc nọi người trong gia - Đúng. Vì sẽ làm không khí gia đình đầm ấm, vui vẻ, hạnh phúc hơn. đình hàng ngày. Sai. Vì quan tâm, chăm sóc sẽ làm gia  Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em mới -đình hạnh phúc hơn, chứ không phải làm cho gia đình hạnh phúc. mới làm gia đình hạnh phúc.  Chỉ cần chăm sóc ông bà, cha mẹ, những người lớn - Sai.Vì mọi người trong gia đình đều tuổi trong gia đình. cần được chăm sóc, quan tâm mọi nơi, mọi lúc.  Em là thành viên bé nhất trong gia trong gia đình, không cần phải chăm sóc, quan tâm tới những người - Sai. Bất kể ai trong gia đình cũng đều phải có trách nhiệm quan tâm, chăm sóc khác. đến mọi người. - Nhận xét câu trả lời của HS.  Kết luận: Mọi người trong gia đình cần luôn quan - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. tâm, chăm sóc lẫn nhau hằng ngày, không phải chỉ lúc - 1 đến 2 HS nhắc lại. khó khăn, bệnh tật. 4. Củng cố : - Hướng dẫn thực hành : - - Học sinh thực hiện nêu những công - + Những việc cần quan tâm, chăm sóc nọi người trong việc cần quan tâm, chăm sóc nọi người gia đình hàng ngày trong gia đình hàng ngày . - Giáo viên nhận xét tiết học và biểu dương HS làm tốt - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . 5. dặn dò : GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm những câu ca dao, tục - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh ngữ nói về tình cảm của những người thân trong gia đình với nhau. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho tiết học sau : Quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em ( tiết 2) ========================. Trường tiểu học Ngọc Đông 1. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Ngày soạn : Ngày dạy :. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. 10 / 10 / 2010 15 / 10 / 2010. Tuần 8 Bài 4: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 2) I. MỤC TIÊU - Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn nhau . - Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình . - Trẻ em có bổ phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em vì đó là những người thân ruột thịt của chúng ta. - Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với tình huống. Biết yêu quý , quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình . II. CHUẨN BỊ - Nội dung câu chuyện”Khi mẹ ốm - Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân - Hà Nội (xem phụ lục). - Phiếu thảo luận nhóm(Hoạt động 2, Hoạt động 3 - Tiết 1). - Bộ thẻ Xanh (sai) và Đỏ (đúng) . - Nội dung trò chơi ”Phản ứng nhanh”.. III. CÁC HOĐT ĐĐNG DĐY- HĐC CHĐ YĐU Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Dạy bài mới : Hoạt động1: Xử lí tình huống  Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong những tình huống cụ thể.  Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình huống sau bằng cách sắm vai. (Nhóm 1 và 3: tình huống 1 Nhóm 2 và 4: tình huống 2). Tình huống 1 Bố mẹ đều đi công tác, nhà vắng hoe. Mấy hôm nay trở trời, bà Ngân bị mệt, Đang nằm nghỉ trên giường. Ngân định ở nhà chăm sóc bà nhưng các bạn lại kéo đến rủ Ngân đi sinh nhật. Ngân phải làm gì?. Trường tiểu học Ngọc Đông 1. Hoạt động của học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học . + 02 học sinh lên bảng thực hiện nội dung kiểm tra của giáo viên . + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa. - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học. - Thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lên thể hiện cách xử lí tình huống. Cách xử lí đúng: Tình huống 1 Bà bị mệt, Ngân nên ở nhà chăm sóc Bà. Vậy bà mới yên tâm, mau khỏi bệnh. Ngân có thể chuyển lời xin lỗi tới bạn. Chắc chắn bạn ấy cũng thông cảm với Ngân.. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. Hoạt động của giáo viên Tình huống 2 + Ngày mai, em của Nam sẽ kiểm tra Toán. Bố mẹ bảo Nam cùng giúp em ôn tập Toán . + Nhưng cùng lúc ấy trên ti vi lại chiếu bộ phim mà Nam rất thích. Nam cần hành động như thế nào?. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm.  Kết luận: Mỗi người trong gia đình cần biết thu xếp công việc riêng của mình để dành. Thời gian quan tâm, chăm sóc đến các thành viên khác.. Hoạt động của học sinh Tình huống 2 + Phim Nam không xem ngày hôm nay thì có thể xem ngày mai và nếu không xem được, Nam có thể nghe người khác kể lại. Còn việc quan trọng là bài kiểm tra ngày mai của em. Nếu không được Nam giúp, em Nam sẽ khó có thể làm bài kiểm tra tốt và đạt kết quả cao được. Bởivậy, Nam nên giúp em ôn lại kiến thức cũ. Nếu em Nam thi tốt, Nam sẽ rất vui và bố mẹ Nam cũng rất vui. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, nếu cần. - 1 đến 2 HS nhắc lại. + Mỗi người trong gia đình cần biết thu xếp công việc riêng của mình để dành. Thời gian quan tâm, chăm sóc đến các thành viên khác. Hoạt động2: Liên hệ bản thân  Mục tiêu: HS biết tự đánh giá về những công việc mà mình đã làm hoặc chưa tự làm.  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân, kể lại những việc làm - Mỗi nhóm cử ra 2 - 3 đại diện. thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của bản thân tới ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình. Định hướng: + Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm, chăm sóc - Học sinh kể lại những việc thường làm ông bà, cha mẹ, anh chị em? để quan tâm chăm sóc người tân . + Kể lại một lần khi ông bà,cha mẹ, anh chị em ốm đau. - HS dưới lớp nghe, nhận xét xem bạnđã quan tâm, chăm sóc đến những người. (hoặc gặp khó khăn, có chuyện buồn) em đã làm gì để quan tâm giúp đỡ họ. thân trong gia đình chưa? - Tuyên dương những HS đã biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. Khuyên nhủ những HS cònchưa biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. Hoạt động 3: Trò chơi”Phản ứng nhanh”  Mục tiêu: Củng cố bài học.  Cách tiến hành: - GV phổ biến luật chơi: + Mỗi nhóm sé được phát thẻ màu ”Đỏ” và màu ”Xanh” để ra dấu hiệu xin được trả lời “Đúng” hay “Sai”. Các nhóm sẽ được nghe các câu hỏi, các tình huống từ phía GV. Nếu đội nào muốn trả lời, đội đó sẽ giơ thẻ. Đội giơ trước được trả lời trước. Nếu trả lời sai đội bạn sẽ được trả lời + Mỗi câu trả lời đúng được 5 điểm. Trường tiểu học Ngọc Đông 1. - Nghe GV phổ biến luật chơi và tiến hành chơi + Mỗi nhóm sé được phát thẻ màu ”Đỏ” và màu ”Xanh” để ra dấu hiệu xin được trả lời “Đúng” hay “Sai”. Các nhóm sẽ được nghe các câu hỏi, các tình huống từ phía GV. Nếu đội nào muốn trả lời, đội đó sẽ giơ thẻ. Đội giơ trước được trả 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. Hoạt động của giáo viên + Câu trả lời sai, không có điểm. + Đội ghi nhiều điểm hơn sẽ thắng. Nội dung: 1. Biết mẹ hôm nay đi làm về muộn, Tuấn la cà sang nhà bạn Minh chơi. 2. Ôg bị đau mắt. Thuý đọc báo giúp ông. 3. Bố vừa đi làm về. Tuấn nài nỉ gấp đồ chơi cho mình. 4. Em ốm, thấy bố mẹ quan tâm, chăm sóc. Hoa dằn dỗi để bố mẹ chú ý hơn. 5. Nam hướng dẫn em giải được bài toán khó. 6. Hai chị em Linh cùng giúp bố mẹ dọn dẹp nha cửa. 7. Ông bà đang xem chương trình thời sự, Việt đòi ông bà bật kênh khác để xem chương trình thời sự. 8. Loan cố gắng hoc chăm để dành nhiều điểm 10 tặng mẹ. 9. Buổi trưa, cả nhà đang ngủ, anh em Tuấn vẫn còn nô đùa ầm ĩ. 10.Được bác hàng xóm cho quả táo ngon, Phong cất đi để dành cho em cùng ăn. Đáp án: 1 - S; 2 - Đ; 3 - S; 4 - S; 5 - Đ; 6 - Đ; 7 - S; 8 Đ; 9 - S; 10 - Đ. 4. Củng cố : - Hướng dẫn thực hành : - + Những việc cần quan tâm, chăm sóc nọi người trong gia đình hàng ngày - Giáo viên nhận xét tiết học và biểu dương HS làm tốt 5. dặn dò : GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ nói về tình cảm của những người thân trong gia đình với nhau. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho tiết học sau : Quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em ( tiết 2). Hoạt động của học sinh lời trước. Nếu trả lời sai đội bạn sẽ được trả lời + Mỗi câu trả lời đúng được 5 điểm. + Câu trả lời sai, không có điểm. + Đội ghi nhiều điểm hơn sẽ thắng. Đáp án: 1 - S; 2 - Đ; 3 - S; 4 - S; 5 - Đ; 6 - Đ; 7 - S; 8 - Đ; 9 - S; 10 - Đ.. - Học sinh thực hiện nêu những công việc cần quan tâm, chăm sóc nọi người trong gia đình hàng ngày . - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh. .======  ======. Trường tiểu học Ngọc Đông 1. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1. Giáo viên : Tống Hoài Thanh. DUYỆT BAN GIÁM HIỆU TRƯỜNG ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngọc Đông 1 , Ngày ...... Tháng...... Năm 2010 Hiệu trưởng. Trường tiểu học Ngọc Đông 1. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>