Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần dạy số 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ĐẠO ĐỨC. Bài 22: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị ( tiết 2). I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : •- Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau. •- Lời yêu cầu đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. 2.Kĩ năng : Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày. 3.Thái độ : Có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh, aûnh , Phieáu hoïc taäp, caùc taám bìa 3 maøu.. 2.Học sinh : Sách, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Baøi cuõ : -Cho HS laøm phieáu.  Em cảm thấy ngại ngần khi nói lời yêu cầu.  Nói lời yêu cầu đề nghị với người thân là khoâng caàn thieát.  Chỉ cần nói lời yêu cầu đề nghị với người lớn tuoåi.  Biết nói lời yêu cầu đề nghị là lịch sự tôn trọng người khác. -Đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Tự liên hệ. Mục tiêu : Học sinh biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu đề nghị của bản thân. -Những em nào đã biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ ? Hãy kể lại một vài trường hợp cụ thể ? -Nhận xét. Khen ngợi học sinh biết thực hiện baøi hoïc. Hoạt động 2 : Đóng vai. Mục tiêu : Học sinh thực hành nói lời yêu. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Biết nói lời yêu cầu đề nghị/ tiết 1. -Đánh dấu x vào ô trống trước ý kiến em cho là đúng.. -Biết nói lời yêu cầu đề nghị/ tiết 2.. -Học sinh tự liên hệ. -Trao đổi thảo luận lớp (chú ý bạn Nam sẽ sử dụng cảm xúc của Tâm khi được đề nghị). -Đại diện nhóm cử người trình bày.. cầu, đề nghị lịch sự khi muốn được người khác giúp đỡ.. -Giới thiệu tình huống:. -Thảo luận từng đôi một nội dung 3 tình huống.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Em muốn được bố hoặc mẹ cho đi chơi vào ngaøy chuû nhaät. -Em muốn hỏi thăm chú công an đường đi đến nhà một người quen. -Em muốn nhờ em bé lấy hộ chiếc bút. -Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận đóng vai theo từng cặp. -Giaùo vieân yeâu caàu vaøi caëp hoïc sinh trình baøy. -Kết luận : Khi cần đến sự giúp đỡ dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói và hành động, cử chỉ phù hợp. Hoạt động 3 : Trò chơi “Văn minh lịch sự” Mục tiêu : Học sinh thực hành nói lời đề nghị lịch sự với các bạn trong lớp và biết phân biệt giữa lời nói lịch sự và chưa lịch sự. -Giaùo vieân neâu luaät chôi. -Nếâu là lời đề nghị lịch sự “tham gia”, không lịch sự thì “không thực hiện”. -Ai không thực hiện đúng luật sẽ bị phạt. -Nhận xét, đánh giá. -Luyeän taäp.. -Một vài cặp học sinh trình bày trước lớp.. -Thảo luận , nhận xét về lời nói, cử chỉ, hành động khi đề nghị được giúp đỡ. -Nhaän xeùt. -Vài em đọc lại.. -Quaûn troø noùi : + Mời các bạn đứng lên. + Mời các bạn ngồi xuống. + Tôi muốn đề nghị các bạn giơ tay phải. -Nếu là lời đề nghị lịch sự thì các bạn làm theo, còn nếu lời đề nghị chưa lịch sự thì các bạn sẽ không thực hiện động tác. -Học sinh thực hiện trò chơi. -Làm phiếu/ Bài 4 trang 33 vở BT. -Chọn câu d : Hỏi mượn lịch sự và nếu bạn cho phép mới lấy dùng. -Hoïc baøi. 3.Cuûng coá : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài. Ruùt kinh nghieäm – Löu yù: .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 22:Chủ đề: Không có việc gì khó Chỉ sợ lòng không bền. Thứ hai , ngày………….tháng……….năm………. TOÁN. Tieát 106 : Kieåm tra. I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Giúp học sinh : •-Củng cố việc ghi nhớ các bảng nhân bằng thực hành tính và giải bài toán. •-Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó. 2. Kĩ năng : Làm tính đúng, chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ CHUAÅN BÒ : 1. Giáo viên : Đề kiểm tra. 2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. 1.Baøi cuõ : -Viết các tích sau dưới dạng tổng : 5 x 3 = 15 3 x 4 = 12 4 x 3 = 12 9 x 2 = 18 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Làm bài tập. Mục tiêu : Củng cố việc ghi nhớ các bảng nhân bằng thực hành tính và giải bài toán. Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó. Baøi 1 : Tính.  5 x 10 – 37  3 x 9 + 24  4 x 6 + 19  2 x 9 + 16 Baøi 2 : Vieát thaønh pheùp nhaân : o 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40 o 7 + 7 + 7 + 7 = 28 o 3 + 3 + 3 + 3 + 6 + 6 = 18 Bài 3 : Mỗi bạn diệt được 5 con ruồi. Hỏi 10 bạn điệt được mấy con ruồi ?. Lop2.net. -Baûng con, 2 em leân baûng. 5 x 3 = 5 + 5 + 5 = 15 3 x 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12 4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12 9 x 2 = 9 + 9 = 18 -Kieåm tra.. Baøi 1 : Tính.  5 x 10 – 37 = 50 – 27 = 23  3 x 9 + 24 = 27 + 24 = 51  4 x 6 + 19 = 24 + 19 = 43  2 x 9 + 16 = 18 + 16 = 34 Baøi 2 : Vieát thaønh pheùp nhaân : o 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 8 x 5 = 40 o 7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 o 3 + 3 + 3 + 3 + 6 + 6 = 3 x 6 =18 Baøi 3 : Giaûi Soá con ruoài 10 baïn dieät :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5 x 10 = 50 (con ruoài) Đáp số : 50 con ruồi.. Bài 4 : Vẽ một đường gấp khúc theo số đo sau : Bài 4 : HS vẽ đường gấp khúc và tính 2cm, 4cm, 3cm, 5cm và tính tổng độ dài của đường tổng độ dài : 2cm + 4cm + 3cm + 5cm = 14 (cm) gấp khúc đó ? Đáp số : 14 cm. -Thu baøi chaám, nhaän xeùt. 3. Cuûng coá : Giaùo duïc -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hoïc thuoäc baûng nhaân 2.3.4.5 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.. Ruùt kinh nghieäm – Löu yù: .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TẬP ĐỌC. Baøi: 43 Moät trí khoân hôn traêm trí khoân (tieát 1.) I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Đọc. •-Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. •-Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật. •Hiểu : Hiểu nghĩa các từ : ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời …… -Hiểu ý nghĩa truyện : Khó khăn, hoạn nạn thử thách, trí thông minh, sự bình tĩnh của mỗi con người. Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác. 2. Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ : Giáo dục HS nên sống khiêm tốn, không nên kiêu căng hợm mình xem thường người khác. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh : Moät trí khoân hôn traêm trí khoân. 2.Hoïc sinh : Saùch Tieáng vieät/Taäp2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. 1.Baøi cuõ : -Goị 3 em đọc thuộc lòng bài “Vè chim” -Kể tên các loại chim có trong bài ? -Tìm những từ ngữ để gọi các loài chim ? -Tìm những từ ngữ được dùng để tả đặc điểm của các loài chim? -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đocï Mục tiêu: Đọc trôi chảy đoạn Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức. Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật. -Giáo viên đọc mẫu lần 1 (phân biệt lời người kể và lời nhân vật). Nhấn giọng các từ ngữ : trí khôn, coi thường, chỉ có một, hàng trăm, cuống quýt, đằng trời, thọc ….. a.Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) b.Đọc từng đoạn trước lớp.. Lop2.net. -3 em HTL baøi vaø TLCH. -Saùo, lieáu ñieáu, chìa voâi, cheøo beûo, …. -Thím khaùch, baø chim seû, ….. -Hay maùch leûo-chim khaùch, ……... -Moät trí khoân hôn traêm trí khoân.. -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm.. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. -HS luyện đọc các từ :cuống quýt, nấp,reo leân, laáy gaäy, buoàn baõ. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> +Chợt thấy một người thợ săn/ chúng cuống Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý quýt nấp vào một cái hang.// +Chồn bảo Gà Rừng :”Một trí khôn của cậu cách đọc. coøn hôn caû traêm trí khoân cuûa mình”/ (gioïng -Hướng dẫn đọc chú giải : (STV/ tr 32) thaùn phuïc, chaân thaønh) -Tìm từ cùng nghĩa với : mẹo? - HS đọc chú giải: (STV / tr32) -HS nêu cùng nghĩa với mẹo là : mưu kế. -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN c. Đọc từng đoạn trong nhóm - Đồng thanh d.-Thi đọc giữa các nhóm e. Đồng thanh -Nhận xét . .Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài Chuyeån yù : Soá phaän cuûa Choàn seõ ra sao vaø Gaø Rừng nghĩ ra mưu mẹo gì để cả hai thoát nạn, chuùng ta seõ tìm hieåu tieáp qua tieát 2. Dặn dò – Đọc bài.. Ruùt kinh nghieäm – Löu yù: .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TẬP ĐỌC. Moät trí khoân hôn traêm trí khoân (tieát 2). I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Đọc. •-Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. •-Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật. •- Hiểu : Hiểu nghĩa các từ : ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời …… -Hiểu ý nghĩa truyện : Khó khăn, hoạn nạn thử thách, trí thông minh, sự bình tĩnh của mỗi con người. Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác. 2. Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ : Giáo dục HS nên sống khiêm tốn, không nên kiêu căng hợm mình xem thường người khác. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh : Moät trí khoân hôn traêm trí khoân. 2.Hoïc sinh : Saùch Tieáng vieät/Taäp2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi 2 em đọc bài. -Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng ? -Khi gaëp naïn Choàn nhö theá naøo ? -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 3-4, biết lúc nào Chồn cũng xem thường bạn. Gà Rừng đã làm cho Chồn thức tỉnh không kiêu căng hợm hỉnh nữa. Hỏi đáp : Câu 1: Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng? Caâu 2:-Khi gaëp naïn Choàn nhö theá naøo ?. Hỏi :. Vì sao Chồn không nghĩ ra được kế gì ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em đọc đoạn 1-2 và TLCH.. -Moät trí khoân hôn traêm trí khoân/ tieáp.. -Chồn vẫn ngầm coi thường bạn. Ít thế sao ? Mình thì coù haøng traêm. -Khi gặp nạn Chồn rất sợ hãi và chẳng nghĩ ra được điều gì . -Quan sát tranh “Chồn và Gà Rừng” -Vì Choàn khoâng coù trí thoâng minh chæ coù thói kiêu căng hợm mình.. -GV cho hoïc sinh quan saùt tranh aûnh cuûa Choàn vaø Gà Rừng. Câu3:-Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát -Gà Rừng giả chết rồi vùng chạy để đánh lạc hướng người thợ săn, tạo thời cơ cho naïn ? Choàn voït ra khoûi hang.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Câu 4Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi -Chồn thay đổi hẳn thái độ, nó tự thấy một ra sao ? trí khoân cuûa baïn coøn hôn caû traêm trí khoân cuûa mình. Caâu 5;-Choïn moät teân khaùc cho chuyeän ? -Thaûo luaän choïn teân ñaët cho chuyeän : +Gặp nạn mới biết trí khôn. +Chồn và Gà Rừng. +Gà Rừng thông minh. -Giải thích .Đại diện nhóm giải thích. Luyện đọc lại : -Đọc theo phân vai. -Nhaän xeùt. -3-4 em thi đọc lại truyện. 3. Củng cố : -Em thích con vật nào trong chuyện ? -Gà Rừng vì nó bình tĩnh thông minh lúc hoạn nạn. Vì sao ? -Thích Chồn vì Chồn đã hiểu ra sai lầm của -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét mình, đã biết khiêm tốn quý trọng bạn. -Dặn dò- đọc bài. -Đọc bài. Kể cho người thân nghe câu chuyeän.. Ruùt kinh nghieäm – Löu yù: .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Toán(phụ đạo.) OÂN : PHEÙP NHAÂN. I/ MUÏC TIEÂU :. 1.Kiến thức : Củng cố phép nhân 2.3.4.5. và giải toán . 2.Kĩ năng : Tính nhanh, đúng, chính xác. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Phieáu baøi taäp. 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giaùo vieân neâu yeâu caàu oân taäp -Cho hoïc sinh laøm phieáu .. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - OÂn : Pheùp nhaân 2.3.4.5. vaø giaûi toán -Laøm phieáu. 1.Tính : 1.Tính : 3x8= 4x9= 3 x 8 = 24 4 x 9 = 36 2x5= 5 x 10 = 2 x 5= 10 5 x 10 = 50 2.Tính : 2. Tính :  3 x 7 – 14  3 x 7 – 14 = 21 – 14 = 7  2 x 9 + 10  2 x 9 + 10 = 18 + 10 = 28  4 x 5 + 17  4 x 5 + 17 = 20 + 17 = 37  5 x 7 – 18  5 x 7 – 18 = 35 – 18 = 17 3.Mỗi can có 3 lít nước mắm. Hỏi 8 can như vậy có 3. Toùm taét : 1 can : 3 lít bao nhiêu lít nước mắm ? 8 can : ? lít Giaûi Số lít nước mắm trong 9 can : 3 x 8 = 24 (l) Đáp số : 27 lít nước mắm. -Hoï c thuoä c baûng nhaân 25. : Daën doø- Hoïc baûng nhaân 25 Ruùt kinh nghieäm – Löu yù: .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KEÅ CHUYEÄN. Baøi 22: Moät trí khoân hôn traêm trí khoân . I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : •- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp. •- Đặt tên được cho từng đoạn truyện . 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn phát biểu hoặc kể, nhận xét được ý kiến của bạn, kể tiếp được lời của bạn. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh không nên kiêu căng, xem thường người khác. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh “Moät trí khoân hôn traêm trí khoân”. 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Baøi cuõ : Goïi 4 em noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän “ Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng” -Cho điểm từng em -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Tranh : Bức tranh minh họa cho câu chuyện nào ? -Tieát keå chuyeän hoâm nay chuùng ta seõ quan saùt tranh vaø keå laïi caâu chuyeän “Moät trí khoân hôn traêm trí khoân”. Hoạt động 1 : Đặt tên cho từng đoạn truyện . Mục tiêu : Biết đặt tên được cho từng đoạn truyeän . -Gọi 1 em đọc yêu cầu bài 1.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -4 em keå laïi caâu chuyeän “Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng” vaø TLCH.. -Moät trí khoân hôn traêm trí khoân -1 em nhắc tựa bài.. -1 em đọc yêu cầu , đọc cả mẫu. -4 em noái tieáp nhau neâu yeâu caàu cuûa baøi. -GV giải thích : Tên mỗi đoạn của câu chuyện cần Lớp đọc thầm. thể hiện được nội dung chính của đoạn. Tên đó có theå laø moät caâu nhö “Chuù Choàn kieâu ngaïo” coù theå laø -Đọc thầm đoạn 1-2. mộ cụm từ như “Trí khôn của Chồn” . -Vì sao tác giả lại đặt tên cho đoạn 1 là Chú Chồn -Vì đoạn này kể về sự kiêu ngạo hợm hĩnh cuûa Choàn. kieâu ngaïo ? -Nội dung của từng đoạn truyện đó. -Tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được điều gì ? -Haõy suy nghó vaø ñaët teân khaùc cho truyeän maø vaãn thể hiện nội dung của đoạn truyện này ? -GV yeâu caàu chia nhoùm .. Lop2.net. -HS suy nghĩ và trả lời / nhiều em. -Chia nhoùm thaûo luaän ñaët teân cho 3 đoạn truyện còn lại. -Đại diện nhóm trình bày. Đoạn 2 : Trí khôn của Chồn/ Chồn và Gà.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Nhaän xeùt, chaám ñieåm nhoùm. Hoạt động 2 : Kể lại từng đoạn truyện. Mục tiêu : Biết nhìn tranh kể lại từng đoạn . -Bước 1.. Rừng gặp nguy hiểm … Đoạn 3 :Trí khôn của Gà Rừng/ Gà Rừng theå hieän trí khoân ……. Đoạn 4 : Gà Rừng và Chồn gặp lại nhau/ Chồn cảm phục Gà Rừng …… -Nhaän xeùt, boå sung.. -Keå trong nhoùm -Moãi nhoùm caùc baïn cuøng nhau keå laïi moät đoạn của câu chuyện. -Nhaän xeùt boå sung. -Kể trước lớp. Các nhóm trình bày. -Bước 2 . -Nhaän xeùt. -GV gợi ý cho học sinh còn lúng túng. Đoạn 1 : Gà Rừng và Chồn là đôi bạn nhưng Chồn -Chồn luôn coi thường bạn : có tính xấu gì ? Chồn tỏ ý coi thường bạn như thế Cậu có bao nhiêu trí khôn ? Mình chæ coù moät trí khoân. naøo ? Ít theá sao ? Mình thì coù haøng traêm. -Đôi bạn gặp người thợ săn, vội nấp vào Đoạn 2 : Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn ? hang.Reo leân choïc gaäy vaøo hang. -Người thợ săn đã làm gì ? -Caäu coù traêm trí khoân nghæ keá gì ñi. -Gà Rừng nói gì với Chồn ? -Chồn sợ hãi buồn bã chẳng có trí khôn -Lúc đó Chồn như thế nào ? nào trong đầu. -Mình sẽ làm thế cậu cứ thế nhé. Đoạn 3 : Gà Rừng nói gì với Chồn ? -Giả vờ chết….. bỗng vùng chạy ông ta -Gà Rừng nghĩ ra mưu mẹo gì ? đuổi theo thời cơ cho Chồn chạy trốn. -Khieâm toán. Đoạn 4 : -Moät trí khoân cuûa caäu coøn hôn caû traêm trí -Sau khi thoát nạn thái độ của Chồn ra sao ? khoân cuûa mình. -Chồn nói gì với Gà Rừng ? -4 em keå noái tieáp 1 laàn. -Nhaän xeùt, chaám ñieåm nhoùm. -.Kể bằng lời của mình. Khi kể phải . thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ.. 3. Cuûng coá : Khi keå chuyeän phaûi chuù yù ñieàu gì ? -Phaûi coù tính khieâm toán khoâng neân kieâu -Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì ? căng hợm hĩnh. -Nhaän xeùt tieát hoïc -Taäp keå laïi chuyeän. Daën doø- Keå laïi caâu chuyeän . Ruùt kinh nghieäm – Löu yù: .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ ba, ngày…………tháng……….năm………… TOÁN. Tieát 107 : Pheùp chia. I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Bước đầu nhận biết phép chia trong mối quan hệ với phép nhân, - Biết viết, đọc và tính kết quả của phép chia. 2. Kĩ năng : Rèn tính nhân, chia nhanh, đúng chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ CHUAÅN BÒ : 1. Giaùo vieân : taám bìa 6 oâ vuoâng. Ghi baûng baøi 1-2. 2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. 1.Baøi cuõ : -Nhaän xeùt baøi kieåm tra. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu phép nhân , chia, mối quan heä. Muïc tieâu : Nhaän bieát pheùp nhaân coù moái quan hệ với phép chia. A/ Pheùp nhaân : -Giaùo vieân vieát : 3 x 2 = 6 -Moãi phaàn coù 3 oâ , vaäy 2 phaàn coù maáy oâ ? -Vaäy 3 x 2 = ? B/ Pheùp chia cho 2 : -Trực quan :. -Kieåm tra. -Pheùp chia.. -2 phaàn coù 6 oâ. 3 x 2 = 6. -Hoïc sinh vieát : 3 x 2 = 6.. ------------------Giaùo vieân keû 1 gaïch ngang treân hình veõ. -Hoûi : 6 oâ chia thaønh 2 phaàn baèng nhau moãi phaàn coù maáy oâ ? -Ta đã thực hiện một phép tính mới, đó là phép chia: “Saùu chia hai baèng ba” . -Vieát laø 6 : 2 = 3, daáu : goïi laø daáu chia. -Nhaän xeùt. C/ Pheùp chia cho 3 : -Trực quan : 6 ô vuông. -6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô ?. Lop2.net. -Moãi phaàn coù 3 oâ.. -HS đọc : 6 : 2 = 3, dấu : gọi là dấu chia. -Quan saùt. -Để mỗi phần có 3 ô thì chia 6 ô thành 2 phaàn. Ta coù pheùp chia “saùu chia ba baèng hai” ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Vieát : 6 : 3 = 2. -Nhaän xeùt. D/ Mối quan hệ giữa phép nhân và chia. -Moãi phaàn coù 3 oâ, 2 phaàn coù ? oâ. -3 x 2 = 6. -Coù 6 oâ chia thaønh 2 phaàn baèng nhau moãi phaàn coù maáy oâ ? 6 : 2 = 3 -Coù 6 oâ chia thaønh 3 phaàn baèng nhau moãi phaàn coù maáy oâ ? 6 : 3 = 2 -Từ một phép nhân ta có thể lập mấy phép chia tương ứng ? 6:2=3 3x2=6 6 : 3 = 2.. -HS vieát baûng con 6 : 3 = 2.. -Coù 6 oâ. Vieát 3 x 2 = 6 -Coù 3 oâ. Vieát 6 : 2 = 3. -Coù 2 oâ. Vieát 6 : 3 = 2. -2 phép chia tương ứng . -HS vieát : 6:2=3 3x2=6. 6 : 3 = 2. Hoạt động 2 : Thực hành. Mục tiêu : Biết viết, đọc và tính kết quả của pheùp chia. Baøi 1 : Yeâu caàu gì ? -GV nhắc nhở học sinh quan sát hình vẽ và tính theo -1 em neâu yeâu caàu : Cho pheùp nhaân vieát 2 maãu. phép chia tương ứng. a/ 3 x 5 = 15 b/ 4 x 3 = 12 15 : 5 = 3 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 12 : 4 = 3. c/ 2 x 5 = 10 10 : 5 = 2 10 : 2 = 5 -Nhaän xeùt. -Vaø i hoï c sinh nhaéc laïi. Baøi 2 : Yeâu caàu HS laøm baøi. -HS làm vở. (làm tương tự bài 1). -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở BT. a/ 4 x 5 = 20 20 : 4 = 5 -Nhaän xeùt, chaám ñieåm 20 : 5 = 4. 3. Cuûng coá : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Học bảng nhân và tự học bảng chia. Daën doø- Hoïc baøi. Ruùt kinh nghieäm – Löu yù: .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thuû coâng Baøi 22: Gaáp, caét daùn phong bì (tieát 2) . I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt, dán phong bì. 2.Kĩ năng : Gấp, cắt, dán được phong bì. 3.Thái độ : Thích làm phong bì để sử dụng. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : •- Phong bì mẫu. Mẫu thiệp chúc mừng. •- Quy trình gaáp, caét, daùn phong bì. -Giấy trắng hoặc giấy màu. Kéo, bút màu. 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Tiết trước học kĩ thuật bài gì ? -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét. -Maãu. -Phong bì coù hình gì ? -Mặt trước mặt sau của phong bì như thế nào ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Gaáp caét daùn phong bì / tieát 1. -2 em lên bảng thực hiện các thao tác gấp.Nhận xét. -Gaáp, caét, daùn phong bì/ tieát 2. Quan saùt. -Hình chữ nhật. -Mặt trước ghi “người gửi”, “người nhận”. -Mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng. Sau khi cho thư vào phong bì, người ta dán nốt cạnh còn lại. -Thực hành. Bước 1 : Gấp phong bì. Bước 2 : Cắt phong bì.. Hoạt động 2 : Thực hành . -Trực quan : Quy trình gấp , cắt, dán phong bì. -Bước 1 : Gấp phong bì. -Bước 2 : Cắt phong bì. -Bước 3 : Dán thành phong bì. Bước 3 : Dán thành phong bì. -Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành sản phẩm. -Chọn những sản phẩm đẹp tuyên dương. -Hoàn thành và dán vở. -Đánh giá sản phẩm của học sinh. Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën doø – Laàn sau mang giaáy nhaùp, GTC, buùt chì, -Đem đủ đồ dùng. thước kẻ, kéo, hồ dán.. Ruùt kinh nghieäm – Löu yù: .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> CHÍNH TAÛ NGHE VIEÁT BAØI 43: MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN . PHAÂN BIEÄT D/ R/ GI, DAÁU HOÛI/ DAÁU NGAÕ . I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn - Luyện viết các chữ có âm đầu và dấu thanh dễ lẫn : r/ d/ gi, dấu hỏi/ dấu ngã. 2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh con người nếu có tài có đức luôn được tôn trọng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Một trí khôn hơn trăm trí khôn ” . Viết sẵn BT 2a,2b. 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. 1.Baøi cuõ : -Giáp viên đọc cho học sinh viết những từ các em -3 em lên bảng. Lớp viết bảng con. -3 tiếng bắt đầu bàng tr/ ch. hay sai. -3 tieáng coù vaàn uoât/ uoâc. -Nhaän xeùt. -Chính taû (nghe vieát) : Moät trí khoân hôn traêm trí khoân . 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả. Mục tiêu : Viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong truyện Một trí khôn hơn trăm trí khoân. -2-3 em nhìn bảng đọc lại. a/ Noäi dung baøi taäp cheùp ; -Chúng gặp người đi săn, cuống quýt nấp -Trực quan : Bảng phụ. vào một cái hang. Người thợ săn -Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết . phaá n khởi phát hiện thấy chúng, lấy gậy -Sự việc gì xảy ra với Gà Rừng và Chồn trong lúc thoïc vaøo hang baét chuùng. daïo chôi ?. b/ Hướng dẫn trình bày . -Tìm câu nói của người thợ săn ? -Câu nói đó được đặt trong dấu gì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Vieát baøi. -Giáo viên đọc cho HS (đọc từng câu, từng từ ). -Đọc lại. Chấm vở, nhận xét.. -Có mà trốn đằng trời. -Câu nói đó được đặt trong dấu ngoặc kép, sau daáu hai chaám. -HS nêu từ khó : buổi sáng, cuống quýt, reo leân …. -Vieát baûng . -Nghe đọc, viết vở.. - Doø baøi. -Chọn bài tập a hoặc bài tập b.. Hoạt động 2 : Bài tập. Mục tiêu : Học sinh viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn :r/ d/ gi, dấu hỏi/ dấu ngaõ. Baøi 2 : Yeâu caàu gì -Hướng dẫn sửa. -Nhận xét, chốt lời giải đúng. Lop2.net. -Ñieàn r/ d/ gi vaøo choã chaám . -3 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. -Nhaän xeùt. -.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>  reo – giaät – gieo.  giaû – nhoû – ngoõ heûm . Baøi 3: a. Ñieàn r,d,gi . . .. .giọt . . .riêng . ..giữa. . . b. vaúng . . . .thoû theû . . 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng đúng chính tả và làm bài tập đúng. Dặn dò – Sửa lỗi.. Ruùt kinh nghieäm – Löu yù: .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ tư, ngày…………tháng……………năm……….. TOÁN. Tieát 108 : Baûng chia 2 . I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Lập bảng chia 2. Thực hành chia 2 . 2.Kĩ năng : Làm tính chia đúng, nhanh, chính xác . 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Caùc taám bìa moãi taám bìa coù 2 chaám troøn . 2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Baøi cuõ : Tính : 5x6= 4x7= 3x9= 30 : 5 = 28 : 4 = 27 : 3 = 30 : 6 = 28 : 7 = 27 : 9 = -Nhaän xeùt. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu phép chia từ phép nhân 2. Mục tiêu : Biết làm phép chia từ phép nhân 2. A/ Pheùp nhaân 2 . -Gaén leân baûng 4 taám bìa, moãi taám bìa coù 2 chaám troøn. -Hoûi : Moãi taám bìa coù 2 chaám troøn, 4 taám bìa coù maáy chaám troøn ? -Em vieát pheùp nhaân nhö theá naøo ? -Ghi baûng : 2 x 4 = 8. -Nhaän xeùt.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -3 em lên bảng .Lớp làm bảng con.. -Baûng chia 2.. -HS làm theo với 4 tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chaám troøn. -4 taám bìa coù 8 chaám troøn. -Vieát : 2 x 4 = 8 -Vài em đọc : hai nhân bốn bằng tám.. -Coù 4 taám bìa . B/ Pheùp chia. -Treân caùc taám bìa coù 8 chaám troøn, moãi taám coù 2 -Vì 8 : 2 = 4. Coù 4 taám bìa . chaám troøn, hoûi coù maáy taám bìa ? -Vài em đọc : tám chia hai bằng bốn. -Vì sao em bieát coù 4 taám bìa ? -Từ phép nhân 2 x 4 = 8 ta có phép chia 8 -Ghi baûng 8 :2 = 4. : 2 = 4. C/ Nhaän xeùt. -Chia nhóm tự lập bảng chia 2 tiếp. -Em coù nhaän xeùt gì veà 2 pheùp tính treân ? -Hoïc sinh hình thaønh baûng chia 2. D/ Hướng dẫn học sinh thực hiện tiếp với các bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> tieáp theo. -Giới thiệu . Đây là bảng chia 2. 2:2= 1 12 : 2 = 6 4:2=2 14 : 2 = 7 6:2=3 16 : 2 = 8 8:2=4 18 : 2 = 9 -HTL baûng chia 2. 10 : 2 = 5 20 : 2 = 10 -Hướng dẫn học sinh học thuộc bảng chia 2 bằng nhiều hình thức. -Hoïc sinh nhaåm chia 2. 6:2=3 2:2=1 Hoạt động 2 : Thực hành. 4:2= 2 8:2=4 Mục tiêu : Thực hành làm đúng bài tập. 10 : 2 = 5 12 : 2 = 6 Baøi 1: 1 em đọc đề toán. Đọc thầm phân tích đề. -Coù 12 caùi keïo. Nhaän xeùt. -Chia đều cho 2 bạn. Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề. Toùm taét : 2 em : 12 keïo -Coù taát caû bao nhieâu caùi keïo ? 1 em : ? keïo -12 kẹo được chia đều cho mấy em ? -Laøm pheùp tính chia 12 : 2 -1 em lên bảng giải. Lớp làm vở. Giaûi Số kẹo mỗi em được chia là : -Muoán bieát moãi baïn nhaän maáy caùi keïo chuùng ta laøm 12 : 2 = 6 (keïo) theá naøo ? Đáp số : 6 cái kẹo. -Yeâu caàu HS laøm baøi. -Tính nhaåm keát quaû trong khung. -Nhaän xeùt. -Học sinh trao đổi nhau làm bài. -Đọc sửa bài (2 em bên cạnh nhau). Baøi 3 : Goïi 1 em neâu yeâu caàu. -Để làm đúng bài này các em cần thực hiện phép tính chia để tìm kết quả của phép chia trước, sau đó -HTL bảng chia 2. nối phép chia với số chỉ kết quả của nó. 3.Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën doø.. Ruùt kinh nghieäm – Löu yù: .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Bài 22: Từ ngữ về loài chim. Daáu chaám, daáu phaåy. I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức : •-Mở rộng vốn từ về chim chóc. •- Biết thêm tên một số loài chim, một số thành ngữ về loài chim. -Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy . 2.Kĩ năng : Viết và sử dụng dấu câu thích hợp, đúng. 3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : Tranh ảnh đủ 7 loài chim ở BT1. Viết nội dung BT2, giấy khổ to BT3. 2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : Kiểm tra 2 cặp học sinh hỏi đáp với cụm từ -2 cặp HS hỏi và trả lời. -Bố bạn làm việc ở đâu ? ở đâu ? -Bố mình làm việc ở Ngân Hàng Đông Á. -Quê nội của bạn ở đâu ? -Quê nội của mình ở Cần Thơ. -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -HS nhắc tựa bài : Từ ngữ về loài chim. Hoạt động 1 : Làm bài tập (miệng). Mục tiêu : Mở rộng vốn từ về chim chóc. Biết Dấu chấm – dấu phẩy . thêm tên một số loài chim, một số thành ngữ về loài chim. -1 em đọc yêu cầu của bài và tên 7 loài Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài. chim trong ngoặc đơn, cả lớp đọc thầm. -Quan saùt. -Trao đổi theo cặp nói đúng tên từng loài -Trực quan : Tranh ảnh của 7 loài chim. -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh chỉ ra và nói chim. -Nhiều em nối tiếp nhau nói tên các loài đúng tên loài chim. chim. -Nhaän xeùt. -GV nhận xét, chốt ý đúng : (SGV/ tr 68). -5-6 em đọc lại. -Ghi baûng. -1em nêu yêu cầu : đặc điểm của các loài Baøi 2 : chim. -Trực quan : Tranh ảnh các loài chim; Quạ, cắt, cú, -Quan sát. vẹt, khướu. -Giải thích : 5 cách ví von so sánh trong sách đều dựa. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>