Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần lễ 1 - Trường Tiểu học Thanh Ninh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. Tuần 1. Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2009. Tập đọc: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ mới. - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. - Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật trong bài. 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: Hiểu nghĩa các từ mới trong bài. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu truyện khuyên chúng ta phải biết kiên trì, nhẫn nại. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KTBC: KT sách, vở của học sinh. 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng. a.Luyện đọc: GV đọc mẫu, nêu tác giả. HS theo dõi SGK. b. HD luyện đọc, giải nghĩa từ: + Đọc từng câu trong bài:. HS đọc nối tiếp từng câu.. - Y/c HS tìm đọc những từ, tiếng khó trong bài. HS tìm đọc.. - GV ghi bảng. HS luyện đọc đúng.. + Đọc đoạn trước lớp:. Mỗi em đọc một đoạn.. ? Khi đọc cần ngắt, nghỉ hơi ở những vị trí nào?. HS trả lời.. - Y/c HS tìm đọc những câu khó trong đoạn, bài.. HS tìm, đọc. - GV trực quan câu dài, khó - hướng dẫn đọc.. HS luyện đọc đúng.. - Y/c HS đọc các từ chú giải cuối bài.. HS đọc.. + Đọc đoạn trong nhóm:. HS luyện đọc nhóm.. + Thi đọc giữa các nhóm.. Đại diện các nhóm thi đọc. + Luyện đọc cá nhân.. HS luyện đọc đoạn, cả bài.. - GV nhận xét, ghi điểm. c. Tìm hiểu bài: tiết 2.. Cả lớp đọc thầm toàn bài.. - Y/c HS đọc đoạn 1, đoạn 2.. - 1, 2 em đọc, cả lớp theo dõi. ? Cậu bé lúc đầu học hành như thế nào ?. - Lúc đầu ... rất xấu.. H? Em hiểu nắn nót là như thế nào ?. - HS trả lời. H? Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?. - ... đang cầm thỏi sắt .... H? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá ... ?. - .. thành một chiếc kim ..... Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. H? Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành được - Cậu bé không tin .... chiếc kim nhỏ không ? H? Câu nào cho thấy cậu bé không tin ?. - Cậu bé ngạc nhiên hỏi ..... - Y/c HS đọc đoạn 3, đoạn 4.. - 1, 2 em đọc.. H? Bà cụ giảng giải như thế nào ?. - Mỗi ngày … thành tài.. H? Em hiểu “Ôn tồn” có nghĩa là như thế nào? - ý nói nhẹ nhàng … H? Lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ?. - Trở thành người tài, có tin …. H? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?. - … phải kiên trì …. - Y/c HS nêu lại câu “Có công mài sắt có ngày - “ Ai chăm chỉ ... thành công” nên kim” bằng lời nói của mình ... ? GV ghi tóm tắt nội dung bài.. - HS nhắc lại nội dung bài.. d. Luyện đọc lại: Y/c HS luyện đọc theo phân vai. - HS tự phân vai - Y/c các nhóm đọc theo phân vai.. - 2 nhóm thi đọc. - GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân. - 1 em nhận xét. 4. Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau.. Toán: ôn các số đến 100 I. Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh củng cố về: - Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự các số. - Số có 1 chữ số, có 2 chữ số, số liền trước, liền sau của một số. II. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KTBC: KT sự chuẩn bị của HS. 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng. a. HD học sinh ôn tập: * Bài 1: Cho HS đọc y/c.. - HS đọc y/c, làm bài.. - Y/c HS nêu các số có 1 chữ số. - HS nêu. - Y/c HS trả lời miệng ý b.. - HS nêu.. H? Số nhỏ nhất có 1 chữ số là số nào ?. - HS trả lời …. H? Số lớn nhất có một chữ số là số nào ?. - HS trả lời …. - GV nhận xét, chốt lại.. - HS nhắc lại Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. * Bài 2. Cho HS đọc y/c – làm bài.. - HS đọc y/c, làm bài.. - Y/c HS đọc bài – làm bài.. - 2 em đọc bài. - GV nhận xét, chốt lại.. - HS tự chữa bài. * Bài 3. Cho HS đọc y/c – làm bài.. - HS đọc y/c, tự làm bài.. - Y/c HS nối tiếp nhau nêu kết quả của bài.. - HS nêu kết quả, lớp nhận xét.. - GV nhận xét, chốt lại.. - HS nhắc lại. 4. Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.. Đạo đức:. học tập sinh hoạt đúng giờ (T1). I. Mục đích yêu cầu: HS hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập ...: - HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu. - HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ. II. Đồ dùng dạy học: Tranh, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KTBC: KT sách, vở, sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng. a. Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - GV nêu tình huống (SGK) – Y/c các nhóm thảo luận – ghi nội dung thảo luận … - Y/c các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình, nhóm khác nhận xét – bổ xung. - GV nhận xét, liên hệ trong lớp. => Kết luận (SGV) b. Hoạt động 2: Xử lý tình huống. - GV nêu tình huống - Y/c các nhóm lựa chọn cách ứng xử - đóng vai - Y/c 2 nhóm nêu cách ứng xử ... đóng vai theo tình huống đó. - HS nhận xét, bổ xung. => GV nhận xét, kết luận (SGV). c. Hoạt động 3. Giờ nào việc nấy: - GV nêu một số câu hỏi – Y/c HS suy nghĩ - trả lời ... H? Buổi sáng, trưa, chiều, tối em làm những việc gì ? Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. - Y/c HS nối tiếp nhau kể, ... lớp nhận xét. - GV nhận xét, nhắc nhở các em biết cách sắp xếp thời gian biểu cho mình. - Kết luận (SGV). GV liên hệ thực tế. 4. Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau. Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009. Toán:. ôn tập các số đến 100 (Tiếp theo). I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Đọc, viết và so sánh các số có hai chữ số. - Phân tích các số có hai chữ số theo chục - đơn vị. II. Đồ dùng dạy học: SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KTBC: HS đọc các số từ 1 đến 100. GV nhận xét…. , Ghi điểm. 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng. a. HD HS ôn tập * Bài 1. Cho HS đọc y/c, đọc mẫu.. - 1 em đọc y/c, đọc mẫu. - Y/c HS làm bài theo mẫu, nêu kết quả.. - HS làm bài, nêu kết quả.. - GV nhận xét, chốt lại.. - HS nhắc lại.. * Bài 2. Cho HS đọc y/c, đọc mẫu.. - HS đọc y/c, đọc mẫu.. - Y/c HS làm bảng con, bảng lớp.. - HS làm bc, 1 em lên bảng. - GV nhận xét, chốt lại.. - HS nhận xét. * Bài 3. H? Bài tập y/c gì ?. - HS trả lời, làm bài.. - Y/c HS làm bài, chữa bài.. - 2 em chữa bài, lớp nhận xét.. H? Muốn điền được dấu >, <, = vào ... ?. - HS trả lời. - GV nhận xét, chữa bài.. - HS tự chữa bài.. Bài 4. Cho HS đọc y/c, làm bài.. - HS đọc y/c, làm bài.. - Y/c HS lên bảng chữa bài.. - HS chữa bài, lớp nhận xét.. H? Muốn viết được các số theo thứ tự ... ?. - HS trả lời.. - GV nhận xét, chốt lại.. - HS nhắc lại.. * Bài 5. Bài tập có yêu cầu gì ?. - HS nêu y/c, làm bài.. Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. - Y/c HS nối tiếp nhau nêu kết quả.. - HS nêu kết quả.. - GV nhận xét, chốt lại.. - HS chữa bài.. ơ. 4. Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.. Kể chuyện: có công mài sắt, có ngày nên kim I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn luyện kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Biết kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. - Biết thay đổi lời kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập trung nghe theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp được. II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KTBC: 1 HS đọc lại bài tập đọc: “Có công mài sắt có ngày nên kim”. GV nhận xét, chốt lại 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng. a. HD kể chuyện: - Gọi HS đọc y/c 1 của bài.. - Hs đọc Y/c.. - Y/c HS QS tranh, đọc thầm gợi ý dưới mỗi tranh.. - HS qs tranh, đọc.. - Y/c HS kể nối tiếp từng đoạn theo tranh trong nhóm.. - Hs kể trong nhóm. - Y/c HS kể từng đoạn trước lớp.. 4 em kể trước lớp. - GV nhận xét, đánh giá. - Y/c HS kể toàn bộ câu chuyện.. - 3, 4 em kể. - GV đưa ra tiêu chí, y/c HS nhận xét.. - Hs nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá. ? Câu chuyện này có mấy nhân vật ?. - Hs trả lời.. - Y/c HS tự phân vai, kể theo vai trong nhóm.. - Hs tự phân vai - kể. - Y/c vài nhóm kể theo vai trước lớp.. - 2 nhóm thi kể. - GV nhận xét, bình chọn 4. Củng cố: Y/c HS nêu ý nghĩa câu chuyện. GV liên hệ, chốt lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Về nhà kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau.. Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. Chính tả: (Tập chép) Bài viết: có công mài sắt có ngày nên kim I. Mục đích yêu cầu: Chép lại chính xác một đoạn trích trong chuyện “Có công mài sắt có ngày nên kim”. Qua bài tập chép hiểu cách trình bày một đoạn văn. - Củng cố quy tắc viết c/k. - Học bảng chữ cái, điền đúng chữ cái vào ô trống theo tên chữ. - Thuộc lòng 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KTBC: KT sách, vở, sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng. a. HD tập chép: GV đọc mẫu đoạn chép.. - 2 em đọc lại bài. H? Đoạn chép này từ bài nào ?. - HS trả lời. H? Đoạn chép này là lời của ai nói với ai ?. - Lời bà cụ. H? Bà cụ nói gì ?. - Giảng giải. H? Đoạn chép này có mấy câu ?. - Có 2 câu. H? Những chữ cái nào trong bài chính tả được viết - HS trả lời hoa?. - HS trả lời. H? Chữ đầu đoạn viết ntn? Cuối mỗi câu có dấu gì ?. - HS đọc, phân tích. * Phân tích một số từ khó: GV ghi bảng. -Ngày: Ng+ay +thanh huyền. H? Chữ ghi tiếng “Ngày” gồm âm, vần, thanh gì ?. - Mài: M + ai + T. huyền. H? Chữ ghi tiếng “Mài” gồm âm, vần, thanh gì ?. - Sắt: S + ăt + thanh sắc. H? Chữ ghi tiếng “Sắt” gồm âm, vần, thanh gì ?. - HS đọc – lớp đọc. - Y/c HS đọc các từ vừa phân tích.. - HS viết bc – bl. - GV xoá bảng - đọc cho học sinh viết bc – bl. - GV nhận xét bảng con, bảng lớp.. - HS theo dõi. - HD Hs trình bày bài chép, nhắc nhở tư thế ..... - HS chép bài vào vở. - Y/c Hs nhìn bài chép trên bảng, chép bài. - HS soát lỗi. - GV đọc lại bài, gạch chân từ khó.. - HS nêu một số lỗi sai. - GV kiểm tra việc soát lỗi của HS Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. - GV chấm một số bài - NX về chữ viết b. HD làm bài tập:. - HS đọc y/c của bài – làm bài. * Bài 2. Cho HS đọc yêu cầu – làm bài. - 2 em lên bảng chữa bài. - Y/c HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - HS đọc y/c – làm bài. * Bài 3. Cho HS đọc yêu cầu – tự điền. - 2 HS đọc bài – lớp nhận xét. - Gọi HS đọc bài chữa. - 2, 3 em nhận xét. - Y/c HS lên bảng đọc thuộc tên 9 chữ cái đầu - GV nhận xét, ghi điểm. 4. Củng cố: GV chốt lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.. Tập. Thứ tư, ngày 9 tháng 9 năm 2009 đọc: tự thuật. I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ khó trong bài. Biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa các phần, … - Biết đọc một văn bản mạch lạc, rõ ràng, rành mạch, … 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ của phần yêu cầu, … - Hiểu mối quan hệ giữa các từ chỉ mối quan hệ đơn vị hành chính … - Nắm được các thông tin chính về bạn HS trong bài. - Có hiểu biết ban đầu về một bản tự thuật. II. Đồ dùng dạy học: TranhSGK, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KTBC: HS đọc bài “Có công mài sắt có ngày nên kim”. GV NX, ghi điểm. 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng. a. Luyện đọc: GV đọc bài, nêu tg.. HS theo dõi SGK. b. HD luyện đọc, giải nghĩa từ: * Đọc từng dòng trong bài:. HS đọc nối tiếp nhau. - Y/c HS tìm đọc trong bài những từ, tiếng khó. HS tìm đọc. - GV ghi bảng. HS luyện đọc đúng. * Đọc đoạn trước lớp. Mỗi em đọc một đoạn. H? Khi đọc, cần ngắt, nghỉ hơi ở vị trí nào?. HS TL. Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. - Y/c HS tìm đọc câu khó trong bài.. HS tìm - đọc. - GV trực quan câu khó – HD đọc. HS luyện đọc đúng. - Y/c HS đọc các từ chú giải cuối bài. HS đọc..... * Đọc đoạn trong nhóm. HS luyện đọc nhóm. * Thi đọc giữa các nhóm. Đại diện các nhóm thi đọc. * Luyện đọc cá nhân. HS luyện đọc đoạn, cả bài. - GV nhận xét, ghi điểm. c. Tìm hiểu bài:. Cả lớp đọc thầm. - Y/c HS đọc đoạn 1 của bài.. 1 em đọc, lớp đọc thầm. H? Em biết gì về bạn Thanh Hà ?. HS TL .... ? Em hiểu như thế nào về tự thuật ?. HS tự kể về mình. ? Quê quán nghĩa là như thế nào ?. Là nơi gia đình đã sống nhiều năm. ? Em hiểu thế nào là nơi sinh ?. Là nơi bố mẹ đã sinh ra mình. - Y/c HS đọc đoạn 2.. 1 em đọc, lớp theo dõi.. ? Nhờ đâu mà em biết rõ về bạn Thanh Hà ?. Bản tự thuật của bạn. - Y/c HS nêu và cho biết rõ về họ tên của mình.. - HS nêu. - Y/c HS cho biết tên địa phương em ở.. HS trả lời nối tiếp.. - GV nhận xét, chốt lại. d. Luyện đọc: Y/c HS luyện đọc bài.. 6, 7 em đọc bài.. - GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm 4. Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.. Toán: số hạng – Tổng I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng. - Củng cố về phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số và giải toán.. II. Đồ dùng dạy học: SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KTBC: HS thực hiện phép tính, nêu kết quả: 12 + 2; 13 + 10. GV nhận xét, chốt lại. 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng. Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. a. Giới thiệu số hạng và tổng: - GV ghi: 35 + 24. HS đọc phép cộng. - GV chỉ vào từng số hạng trong phép cộng và nêu ….. HS theo dõi, nhắc lại.. - Y/c HS thực hiện phép cộng và nêu kết quả.. HS thực hiện, nêu kq.. H? Trong phép cộng này, 59 được gọi là gì của phép cộng ?. HS trả lời. - Y/c HS nêu thành phần và kết quả của phép cộng ?. HS nêu. - HD HS viết và thực hiện phép cộng theo cột dọc.. HS thực hiện. - GV nêu một số ví dụ: 22 + 12; 34 + 13. HS làm bc, nêu kq.. - GV nhận xét, chốt lại. b. Luyện tập: * Bài 1. HS đọc y/c, làm bài.. HS đọc y/c làm bài. - Y/c HS nối tiếp nhau nêu kết quả.. HS nối tiếp nhau nêu …. ? Muốn tính tổng các số hạng đó ta làm như thế nào ?. HS trả lời. * Bài 2. Cho HS đọc y/c, đọc mẫu.. HS đọc y/c, đọc mẫu. - Y/c HS làm bc, bl.. HS làm bc,1 em lên bảng. - Y/c HS nêu cách làm và nêu tên gọi thành phần và kết quả … HS nêu - GV nhận xét, chốt lại.. HS nhắc lại. Bài 3. Cho HS đọc bài toán.. HS đọc bài toán. - HS suy nghĩ và nêu tóm tắt bài toán.. HS nêu tóm tắt. - GV ghi tóm tắt lên bảng. - Y/c HS tự giải bài vào vở, 1 em lên bảng chữa.. HS giải bài, 1 em lên. - Gv chấm một số bài, nhận xét, chữa bài.. bảng. 4. Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.. Luyện từ và câu:. Từ và câu. I. Mục đích yêu cầu: Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu. - Biết tìm các từ liên quan đến học tập. - Bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KTBC: Kiểm tra vở bài tập của HS 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. a. HD HS làm bài tập. * Bài 1. HS đọc y/c - đọc mẫu.. HS đọc y/c – đọc mẫu. - Y/c HS QST – làm bài. HS QST – làm bài. - Y/c HS nêu bài làm của mình. 2 – 3 em đọc bài. - GV nhận xét, chốt lại.. HS tự chữa bài. * Bài 2. HS đọc y/c - đọc mẫu. HS đọc y/c – đọc mẫu.. - GV chia nhóm, y/c các nhóm tự tìm, viết các từ vừa HS hoạt động nhóm tìm được ... - Y/c đại diện các nhóm trình bày .... Các nhóm trình bày kq. - GV nhận xét, chữa bài.. HS chữa bài. * Bài 3. Bài tập y/c gì ?. HS trả lời. - Y/c HS quan sát hai bức tranh SGK.- đặt câu thể hiện HS QST – tự làm bài nội dung từng tranh. - Y/c HS nối tiếp nhau nêu các câu vừa đặt.. HS nối tiếp nhau nêu. - GV nhận xét, chốt lại.. HS chữa bài. 4. Củng cố: H? tên gọi của các vật, việc gọi là gì ?. HS trả lời. GV chốt lại nội dung bài.. HS nhắc lại. 5. Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau. Thứ năm, ngày 10 tháng 9 năm 2009 Toán: luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Phép cộng (không nhớ), tính nhẩm và viết, đặt tính rồi tính, nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng. Giải bài toán có lời văn. II. Đồ dùng dạy học: SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KTBC: HS thực hiện phép tính, nêu tên gọi thành phần, kết quả của phép cộng: 22 + 32 GV nhận xét, chốt lại. 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng. a. Luyện tập - Thực hành. Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. * Bài 1. Cho HS nêu y/c, làm bài:. HS đọc y/c – làm bài. Y/c HS nối tiếp nhau nêu kq – tên gọi, thành phần .... HS nêu kết quả.. GV nhận xét, chốt lại. * Bài 2. Cho HS nêu y/c – làm bài. HS nêu y/c, làm bài. Cho HS lên bảng chữa bài, nêu cách làm. 2 em lên bảng. - Y/c HS nhận xét, GV nhận xét, chữa bài.. HS tự chữa bài. * Bài 3. HS đọc yêu cầu. HS đọc y/c. - Y/c HS làm bảng con, bảng lớp.. HS làm bc, bl. - Gọi HS nhận xét bảng con, bảng lớp.. 1 em nhận xét.. - Y/c HS nêu cách đặt tính, cách tính.. HS nêu. - GV nhận xét, chốt lại.. HS nhắc lại. * Bài 4. Cho HS đọc bài toán. HS đọc bài. - Y/c HS tự suy nghĩ – nêu tóm tắt bài toán.. HS nêu tóm tắt. - Y/c HS tự giải bài vào vở – 1 em lên bảng giải.. HS giải bài vào vở. - GV chấm một số bài, nhận xét, chữa bài. 1 em lên bảng. * Bài 5. Bài tập y/c gì ?. HS trả lời, làm bài. - Y/c HS lên bảng điền, nêu cách làm.. 1 em lên bảng. - GV nhận xét, chốt lại.. HS tự chữa bài. 4. Củng cố: GV chốt lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.. Thể dục:. Giới thiệu chương trình trò chơi “diệt các con vật có hại“. I. Mục tiêu: Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 2: HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng đắn, ... – Một số quy định trong giờ học TD, y/c biết những điểm cơ bản và từng bước ... - Biên chế tổ, chọn cán sự lớp. - Học giậm chân tại chỗ, đứng lại. Y/c thực hiện tương đối đúng động tác, hiệu lệnh, ... - Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”. Y/c tham gia chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, Vệ sinh an toàn nơi tập. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: * Bước 1: Lớp trưởng tập hợp lớp - điểm số – báo cáo sĩ số – chúc GV - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học * Bước 2: Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của HS. * Bước 3: Khởi động. Cho HS xoay các khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông, .... Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. * Bước 4: Kiểm tra bài cũ: (Không KT) * Bước 5: Bài mới Giới thiệu chương trình lớp 2. - GV nhắc nhở tinh thần học tập và tính kỉ luật. - GV nêu một số quy định khi học giờ thể dục. - Nhắc lại nội dung học tập – biên chế tổ luyện tập. - Giậm chân tại chỗ, đứng lại, y/c HS tập đồng loạt 2, 3 lần. - Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại” + Cho HS nhắc lại tên các con vật có ích, có hại. + GV nhắc lại nội dung và cách thực hiện trò chơi. + HS thực hành chơi trò chơi – GV cùng HS theo dõi, nhận xét sau mỗi lần chơi. * Bước 6: Củng cố lại nội dung vừa học. * Bước 7: Hồi tĩnh: Cho HS tập một số động tác thả lỏng tay, chân, … * Bước 8: Tổng kết – Dặn dò: GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài. Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau. Cho lớp giải tán.. Tập viết:. Chữ hoa a – anh em hoà thuận. I. Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chữ hoa cho HS - Biết viết chữ hoa A theo cỡ chữ vừa và nhỏ. - Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ chữ nhơ đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa A + vở tập viết. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KTBC: KT vở, sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng. a. HD viết chữ hoa A: GV trực quan chữ mẫu HS quan sát - nhận xét ? Chữ hoa A cao mấy li? Gồm mấy nét?. HS trả lời. - GV viết mẫu – Nêu cách viết. HS theo dõi. - GV tô lại chữ mẫu.. HS tô tay không. - GV viết mẫu trên dòng kẻ li cỡ vừa – Nêu cách viết.. HS viết bảng con, bảng lớp. - GV viết mẫu trên dòng kẻ li cỡ nhỏ - Y/c HS so sánh.. HS nêu. - GV nêu quy trình viết chữ hoa A cỡ nhỏ tương tự như HS viết bảng con. chữ hoa A cỡ vừa, nhưng khác nhau về độ cao, chiều Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. rộng của chữ. b. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: GV trực quan mẫu. HS quan sát cụm từ rồi đọc - GV giải thích cụm từ ứng dụng.. HS theo dõi. ? Đọc lên gồm mấy tiếng? Được viết bởi mấy chữ?. HS trả lời. Những chữ cái nào có độ cao 2,5 li? 1,5 li?. HS trả lời. ? Các chữ cái còn lại có độ cao mấy li?. Cao 1 li. - Y/c HS nêu khoảng cách, cách đặt dấu thanh ...... HS nêu. ? Khi viết các chữ cái trong một chữ phải ... ?. HS trả lời. ? Trong cụm từ đó, chữ nào được viết hoa? Vì sao?. HS trả lời. - Giáo viên giới thiệu chữ Anh viết hoa, nêu cách nối .... HS quan sát, nhận xét.. - GV viết mẫu chữ Anh cỡ vừa – Nêu cách nối .... HS viết bảng con, bảng lớp. - GV viết mẫu chữ Anh cỡ nhỏ – Y/c HS so sánh. HS nêu – viết bảng con. - GV viết mẫu cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ. HS theo dõi. c. HD HS viết vở: GV HD viết từng dòng trong vở. HS theo dõi vở. - GV theo dõi – uốn nắn trong khi HS viết bài.. HS viết bài. GV chấm một số vở – nhận xét về chữ viết ... 4. Củng cố: GV chốt lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Về nhà viết lại bài, chuẩn bị bài sau.. Chính tả: (Nghe viết) Bài viết:. ngày hôm qua đâu rồi ?. I. Mục đích yêu cầu: Nghe, viết chính xác một khổ thơ trong bài … - Hiểu cách trình bày một khổ thơ 5 chữ. - Tiếp tục học thuộc bảng chữ cái: Học thuộc 10 chữ cái tiếp theo. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ + Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KTBC: HS viết bảng con, bảng lớp từ: nên, lên. GV nhận xét, chữa bài. 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng. a. HD nghe viết: GV đọc bài viết. 2 HS đọc lại bài viết. ? Khổ thơ là lời của ai nói với ai ?. HS trả lời. ? Bố nói với con đièu gì ?. HS trả lời. ? Khổ thơ có mấy dòng ? Chữ đầu mỗi dòng … ?. HS trả lời. Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. * Phân tích một số từ khó: GV ghi bảng. HS đọc – phân tích. - Chăm chỉ: Y/c HS PT tiếng chỉ gồm âm, vần, thanh?. Chỉ: Ch + i + thanh hỏi. - Lại: Y/c HS PT tiếng tuổi gồm âm, vần, thanh?. Lại: L + ai + thanh nặng. - Y/c HS đọc các từ trên bảng. HS đọc – lớp đọc. - GV xoá bảng - Đọc cho HS viết bảng con, bảng lớp.. HS viết bảng con, bảng lớp. * GV HD cách trình bày bài viết, nhắc nhở tư thế ngồi … viết. HS theo dõi. - GV đọc bài viết. HS nghe, viết bài vào vở. - GV đọc lại bài viết – Ghi một số từ khó lên bảng.. HS đổi vở, soát lỗi. - GV kiểm tra việc soát lỗi của HS.. HS nêu số lỗi sai trong bài. * GV chấm một số bài – nhận xét bài viết của HS. b. HD làm bài tập: Bài 2: Cho HS đọc y/c của bài – làm bài. HS đọc y/c – tự làm bài. - Y/c 2 HS lên bảng chữa bài. 2 HS lên bảng chữa – lớp NX. - Gv nhận xét, chữa bài. – HS tự chữa bài. Bài 3: Cho HS đọc bài – làm bài. HS đọc bài – làm bài. - Y/c HS đọc bài chữa. HS đọc bài chữa. - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng. HS chữa bài.. 4. Củng cố: GV chốt lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Về nhà viết lại bài, chuẩn bị bài sau.. Thủ công:. Gấp tên lửa (Tiết 1). I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp tên lửa - HS gấp được tên lửa - HS hứng thú và yêu thích gấp hình II. Đồ dùng dạy học: Mẫu tên lửa, quy trình, giấy thủ công, kéo, hồ dán. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KTBC: KT đồ dùng của học sinh. 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng. a. HD HS quan sát mẫu và nhận xét.. - HS quan sát.. GV cho HS quan sát mẫu. - HS quan sát, nhận xét. ? Tên lửa có hình dạng như thế nào ?. - HS trả lời. Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. ? Tên lửa được chia làm mấy phần ?. - HS trả lời. - GV mở dần mẫu gấp tên lửa.. - HS quan sát.. b. HD cách gấp. * Bước 1. Tạo mũi và thân tên lửa:. - HS quan sát.. - GV vừa gấp vừa nêu cách gấp, áp mẫu vào quy - HS quan sát. trình.. - HS quan sát.. * Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng. - HS quan sát.. - GV làm mẫu. Nêu cách làm ... áp mẫu vào quy trình. 2, 3 em nhắc lại - GV y/c HS nhắc lại các bước gấp …. 2 em lên bảng. - Gọi HS thao tác lại các bước gấp …. HS thực hành gấp. - Y/c HS thực hành gấp - GV theo dõi, uốn nắn – GV nhận xét, đánh giá, 4. Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau, thu dọn giấy vụn. Thứ sáu, ngày 11 tháng 9 năm 2009. Toán: đề xi mét I. Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh: - Bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu và ộ lớn của đơn vị dm. - Nắm được mối quan hệ giữa dm và cm (1dm = 10cm) - Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo đơn vị dm. - Bước đầu tập đo và ước lượng với các độ dài theo đơn vị dm. II. Đồ dùng dạy học: Thước có vạch chia cm, dm. III. Các hoạt động dạy học: 2. ổn định: 2. KTBC: HS thực hiện phép tính, nêu cách làm: 35 + 22 = … GV nhận xét, chữa bài. 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng. a. Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm. - Y/c HS dùng thước có vạch chia cm, dm để đo độ dài HS thực hành đo 1 băng giấy. H? Băng giấy vừa đo có độ dài mấy cm ?. HS trả lời. - GV nêu: 10 cm còn gọi là 1đề xi mét.. HS nhắc lại. Đề xi mét viết tắt là: dm (là một đơn vị đo độ dài). HS viết bảng con. Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. - Y/c HS nêu: 10cm = ?dm; 1dm = ? cm?. HS nêu. - Y/c HS nhận biết các đoạn thẳng độ dài 2dm, 3dm HS thực hành trên thước. b. Luyện tập: * Bài 1: Cho HS đọc y/c – làm bài:. HS đọc y/c - làm bài. - Y/c HS nối tiếp nhau nêu KQ.. HS nêu – lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại. HS tự chữa bài. * Bài 2: Cho HS đọc y/c, tự tính theo mẫu.. HS đọc y/c - làm bài. - Y/c HS lên bảng chữa bài …. 2 HS chữa bài. - Gv nhận xét, chữa bài. HS chữa bài. 4. Củng cố: GVchốt lại nội dung bài. 1dm = ?cm; 10cm = ? dm. 5. Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.. Thể dục:. tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, chào báo cáo khi giáo viên nhận lớp. I. Mục tiêu: Ôn một số kĩ năng đội hình, đội ngũ đã học ở lớp 1. Y/c HS thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác, nhanh. - Học cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giời học. Y/c ở mức độ tương đối chính xác. II. Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, vệ sinh àn toàn nơi tập. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: * Bước 1: Lớp trưởng tập hợp lớp - điểm số – báo cáo sĩ số – chúc GV - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học * Bước 2: Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của HS. * Bước 3: Khởi động. Cho HS xoay các khớp cổ tay, cổ chân. * Bước 4: Kiểm tra bài cũ: Cho HS thực hiện động tác dậm chân tại chỗ, …, đứng lại. GV theo dõi, nhận xét. * Bước 5: Bài mới 1) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số: + Y/c lớp trưởng tập hợp, điều khiển, … lớp tập. GV theo dõi, sửa chữa. 2) Học cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học: + GV hd, …. Học sinh tập theo. + HS tập, GV theo dõi, uốn nắn, sửa chữa, hd thêm. 3) Trò chơi “Nhóm ba nhóm bẩy” Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. - GV nêu tên trò chơi – HD cách chơi, phổ biến luật chơi. - Y/c HS chơi thử 1 lượt. - HS thực hiện trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV. – GV vừa hô, vừa quan sát phân thắng thua sau mỗi lần chơi. * Bước 6: Củng cố lại nội dung vừa ôn. * Bước 7: Hồi tĩnh: Cho HS tập một số động tác thả lỏng tay, chân, … * Bước 8: Tổng kết – Dặn dò: GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài. Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau. Cho lớp giải tán.. Tập làm văn:. tự giới thiệu – câu và bài. I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng nghe và nói: Biết nghe và trả lời đúng các câu hỏi về bản thân mình. - Biết nghe và nói lại được em biết về một bạn trong lớp. 2. Rèn kĩ năng viết: Bước đầu biết kể (miệng) một mẩu chuyện theo 4 tranh. 3. Rèn ý thức bảo vệ của công. II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 3. ổn định: 2. KTBC: KT sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng. a. HD HS làm bài tập: * Bài 1. Cho HS đọc y/c, đọc mẫu.. HS đọc y/c - đọc mẫu. - Y/c HS thảo luận theo cặp đôi: 1 em hỏi, 1 em t.l. HS thảo luận. - Y/c vài cặp trình bày trước lớp.. - 2 – 3 cặp trình bày. - GV nhận xét, chốt lại.. HS nhắc lại. * Bài 2. Cho HS nêu y/c.. HS đọc y/c. Y/c HS tự suy nghĩ và nói lại những điều em biết HS tự kể về một bạn trong lớp. - Y/c HS nối tiếp nhau kể.. HS nối tiếp nhau kể. - GV nhận xét, chốt lại.. HS nhắc lại. * Bài 3. Cho HS đọc y/c, quan sát tranh SGK. HS đọc y/c - QST. - Y/c HS nêu nội dung từng tranh. HS nêu. - Y/c HS kể mỗi sự việc bằng một hoặc hai câu.. HS kể. - Y/c HS kể gộp các câu thành một câu chuyện.. HS kể. Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. - Y/c HS viết lại nội dung bài theo 4 tranh vào vở.. HS viết. - Y/c HS đọc lại bài viết của mình.. HS đọc bài trước lớp. - GV nhận xét, chốt lại.. HS tự chữa bài. 4. Củng cố: GV chốt lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.. Tự nhiên và xã hội:. cơ quan vận động. I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: - Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. - Hiểu được là nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được. - Năng vận động sẽ giúp cho cơ, xương phát triển tốt. II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ cơ, xương. III. Các hoạt động dạy học: 4. ổn định: 2. KTBC: KT sách, vở, sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: GT bài, ghi bảng. a. Hoạt động 1: Làm một số cử động. B1. Làm việc theo cặp: - Y/c HS quan sát các hình SGK – làm các động tác theo bạn trong SGK theo cặp. - Y/c một số cặp thể hiện các động tác: giơ tay, quay cổ, ... trước lớp. - GV theo dõi, nhận xét. B2. Cho lớp đứng tại chỗ làm các động tác theo lời của GV. H? Trong các động tác các em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể cử động ? => KL (SGV) b. Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơ quan vận động. B1. GV HD HS thực hành nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay, ... ? Dưới lớp da của cơ có gì ? B2. Cho HS thực hành cử động nắm ngón tay, bàn tay. ? Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được ? GV nhận xét => KL: Nhờ có sự kết hợp giữa xương và cơ mà cơ thể cử động được. - Cho HS quan sát H5, 6/SGK: chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể => KL: Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. c. Hoạt động 3. Trò chơi: “Vật tay” - GV HD trò chơi, phổ biến luật chơi: Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Thanh Ninh. GV: Nghiêm Thị Thuý. - Cho 2 em lên chơi thử 1 lần. - Cho HS chơi theo nhóm 3 người, trong đó 2 bạn chơi, một bạn làm trọng tài. - Trò chơi tiếp tục từ 2 đến 3 “keo” vật tay. * Kết thúc cuộc chơi, các trọng tài các nhóm nêu tên các bạn thắng cuộc. - GV nhận xét, chốt lại. 4. Củng cố: ? Muốn có được sức khoẻ .... ? GV liên hệ, nhắc nhở, chốt lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.. Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>