Giáo án môn học Đại số lớp 9 - Tiết 3: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 Hát nhạc (Gv bộ môn d¹y) _____________________________ Tập đọc- Kể chuyện ĐẤT QUÝ- ĐẤT YÊU I, Mục tiêu: A, Tập đọc: 1, Rèn đọc thành tiếng: Chú ý các từ Ê- đi- ô- pi- a đường sá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, tấm lòng. - Biết đọc chuyện với giọng kể có cảm xúc. Phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật (hai vị khách, viên quan). 2, Rèn kỹ năng đọc hiểu. Hiểu nghĩa các từ mới chú giải trong bài (Ê- đi- ô- pi-a, cung điện, thán phục). - Đọc thầm tương đối chính xác và nắm đựơc cốt chuyện phong tục đặc biệt của người Ê- đi- ô- pi- a. - Hiểu nghĩa của chuyện đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất. B, Kể chuyện: 1, Rèn ký năng nói biết xắp xếp lại các tranh minh hoạ trong sgk theo đúng thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh, kể lại trôi chảy mạch lạc câu chuyện dất quý- đất yêu. 2, Rèn kỹ năng nghe. Nghe và kể lại được câu chuyện. 3, Giáo dục hs chăm chú nghe giảng. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh hoạ truyện - Hs: Sgk, đọc trước bài. III, Các hoạt động dạy học: A, Tập đọc: Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ (5’).. Hoạt động của giáo viên - Gọi 2 hs đọc và trả lời nội dung bài “thư của bà”. - Nhận xét- cho điểm hs.. 2. Dạy bài mới . a, Giới thiệu - Nêu mục tiêu – ghi đầu bài lên bài (2’). bảng. b, Luyện đọc (10’). +, Đọc mẫu. - Gv đọc mẫu- cho hs quan sát tranh- phân đoạn. +, Luyện - Đọc trước lớp từng nhóm. đọc kết hợp - Yêu cầu hs đọc nối tiếp cả bài. - Giúp hs hiểu các từ Ê- đi- ôgiải nghĩa pi- a, cung điện, quân phục. từ. - Giao cho hs luyện đọc theo Lop3.net. Hoạt động của học sinh - 2 hs đọc- lớp nhận xét.. - Nghe, đọc đầu bài.. - Theo dõi, đọc thầm. - 4 hs đọc. - Cá nhân giải nghĩa từ. - 4 hs một nhóm đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhóm. - Yêu cầu hs đọc lời vinh quang. - 1 hs đọc lớp theo dõi. - Tổ chức thi đọc trước lớp. 3 nhóm đọc- lớp nhận xét. c, Hướng - Yêu cầu hs đọc lần lựơt từng dẫn tìm hiểu đoạn. Gv lần lượt nêu câu hỏi. bài.(20’) +, Sự tôn +, Cho hs đọc thầm đoạn 1 và Hs đọc thầm- trả lời câu hỏitrọng khách nêu câu hỏi. lớp nhận xét. của người +, 2 người khách được vua ÊVua mời họ vào cung mở tiệc Ê- đi- ô- pi- đi- ô- pi- a đón tiếp như thế nào? chiêu đãi, tặng nhiều vật. a. +, Nhận xét củng cố đoạn. +, Đọc thầm đoạn 2. Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét. - Khi xe khách xuống tập có Viên quan bảo khách dừng điều gì bất ngờ xảy ra? lại, cửi giầy ra để họ cạo sạch - Nhận xét củng cố đoạn. đất để… +, Tình cảm - Đọc thầm đoạn cuối. Hs đọc- trả lời mịêng- bổ của người sung. Coi đất của quê hương họ là Ê- đi- ô- pi- +, Vì sao Ê- đi- ô- pi- a không thể mang đi những hạt đất nhỏ. chữ thiêng liêng, cao quý a đối với nhất. quê hương. - Cho hs đọc nối tiếp cả bài. + Theo em phong tục trên nói 1 Hs đọc – lớp nhận xét. lên tình cảm của người Ê- đi- ô- Yêu quý và trân trọng mảnh đất quê hương. pi- a với quê hương như thế c, Luyện nào? Theo dõi. đọc lại (7’). - Hướng dẫn hs đọc diễn cảmHs Tự đọc- 4 hs một nhóm. đọc mẫu đoạn 2. - Giao cho cá nhân tự đọc- đọc 1 đến 3 nhóm đọc- lớp nhận nhóm. xét theo lời của nhân vật và - Yêu cầu một số nhóm đọc người dẫn chuyện. trước lớp. Gv nhận xét- cho B,Kể điểm. chuyện: +, Xác định Yêu cầu hs đọc yêu cầu, Bài yêu 1 hs đọc yêu cầu. yêu cầu.(5’) cầu gì? + Hướng - Giao cho hs dựa vào tranh kể Quan sát tranh dẫn kể theo toàn bộ câu chuyện. - Nêu yêu cầu của bài. Hs theo dõi sgk. tranh.(28’) + Xắp xếp - Cho hs ghi lại kết quả vào giấy 2 hs lên xắp xếp- lớp nhận lại tranh. nháp đọc kết qủa- gọi hs lên xét, bổ sung. Thứ tự của các tranh 3-1-4-2. bảng thực hành xắp xếp, lớp nhận xét- chốt lại ý đúng. - Gọi 1 hs khá kể trước lớp. 4 hs một nhóm tự kể. - Yêu cầu các nhóm quan sát 2 nhóm kể- lớp nhận xét. Một tranh và kể. - Yêu cầu 2 nhóm kể trước lớp. hs kể lớp nhận xét.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Kể lại toàn bộ câu chuyện. 3, Củng cố dặn dò (3’). - Cho hs kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét cho điểm. - Cho hs đặt tên khác của câu chuyện. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại bài.. Hs đặt lớp nhận xét mảnh đất thiêng liêng.. Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 ___________________________________ Thể dục (Gv bộ môn d¹y) ___________________________________ Chính tả NGHE- VIẾT: TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I, Mục tiêu: - Rèn kỹ năng viết chính tả. - Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “Tiếng hò trên sông”. Biết viết hoa đúng các chữ đầu câu và tên riêng trong bài (Gai, thu Bồn) ghi đúng dấu câu. - Luyện viết phân biệt những tiếng có vần khó (ong/oang). Thi viết nhanh viết đúng một số từ có chứa âm đầu vần dễ lẫn x/s. - Giáo dục hs viết nắn nót. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng lớp viết các từ ở bài tập 2. 5 tờ giấy khổ to. - Hs: Vở chính tả, vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ (5’). 2. Dạy bài mới (30’). a, Giới thiệu bài (2’). b, Hướng dẫn chuẩn bị.(20’). Hoạt động của giáo viên - Yêu cầu hs viết một số từ lời giải câu đố - nhận xét cho điểm.. Hoạt động của học sinh 2 hs trả lời- lớp nhận xét.. Nêu mục tiêu- Ghi đầu bài lên bảng. Gv đọc thong tha rõ ràng- hướng dẫn hs nắm nội dung của bài. + Điệu hò chèo thuyền của chị gái gợi cho tác giả nghĩ đến những gì. - Bài chính tả có mấy câu. - Nêu tên riêng trong bài. - Yêu cầu hs nêu từ khó- cho viết. - Nghe hs đọc đầu bài.. Lop3.net. 1 hs đọc- nêu nội dung đoạn kết. Nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều… thu Bồn. 4 câu Gái, thu Bồn. Luyện viết vào vở nháp..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +, Viết bài. +, Soát lỗi. +, Chấm chữa bài. c, Bài tập chính tả (12’) . Hs phân biệt vần ong/oang.. vở nháp- nhận xét. Gv đọc rõ ràng- giúp hs yêu víêt bài. Đọc cho hs soát lỗi. Chấm một số bài- nhận xét chữ viết cho hs.. Nghe- viết vào vở. Hs đổi chéo vở để kiểm tra.. Bài 2: Cho hs đọc đề bài. Bài yêu 1 hs đọc yêu cầu lớp nhận cầu gì? xét. - Giao cho hs làm bài- yêu cầu hs đọc lời giải- chốt lại lời giải đúng. Làm bài vào vở 2 hs lên bảng làm. - Chuông xe đạp kêu kính coong. - Làm xong việc, cái xoong. Hs tìm kiếm Bài 3: Bài yêu cầu gì- giao cho hs 1 hs đọc 1 hs lên bảng làmcác phụ âm làm bài: thi tìm đúng, nhanh. lớp làm bài vào vở- 2 đội - Chữa nhận xét- chốt lại ý đúng. chơi. đầu S/ X a, Sông, suối, sắm, son, sàn b, Măng sanh, xô đẩy,xiên,xọc. 3. Củng cố - Nhận xét giờ học. dặn dò (3’). - Giao bài về nhà. _____________________________ Toán LUYỆN TẬP I, Mục tiêu: giúp hs : - rèn kĩ năng giải bằng 2 phép tính. - Giải được bài toán về nhiều hơn ít hơn. - Giáo dục hs có ý thức tự giác trong học tập. II, Đồ dùng dạy học: - Gv:Bảng phụ. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1. Kiểm tra bài (5’). 2. Giới thiệu bài (2’). 3. Luyên tập. Hoạt động của giáo viên - Yêu cầu hs chữa bài 1,2 giao thêm về nhà- nhận xét cho điểm hs. - Nêu mục tiêu yêu cầu của tiết học ghi bảng.. Lop3.net. Hoạt động của học sinh 2 hs chữa bài, lớp nhận xét. Nghe- đọc đầu bài..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (30’). - Giải bài toán bằng 2 phếp tính ít hơn.. Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu bài 1. - Hướng dẫn hs chỉ giải 1 cách. - Gọi hs chữa bài, lớp làm bài vào vở. - Gọi hs nhận xét nêu cách giải chữa bài cho điểm hs. - Gợi ý cho hs giải cách 2. - Cho hs nêu miệng nhận xét cho điểm. - Giải bài Bài 2: Giúp hs quan sát sơ đồ toán nhiều minh hoạ rồi nêu thành bài hơn số đơn vị. toán. Sau đó chọn bài phù hợp, tổ chức cho hs giải bài toán này theo 2 bước. - Gọi hs lên bảng giải. - Nhận xét cho điểm hs, chữa bài cho hs.. 1 hs đọc-hs làm bài vào vở2 hs lên bảng giải lớp nhận xét, hs chữa bài vào vở. Bài giải Lúc đầu số ô tô còn lại là: 45-18=27 (ô tô) Lúc sau số ô tô còn lại là: 27-17=10(ô tô) Đáp số 10 ô tô Hs nêu- lớp nhận xét Hs quan sát nêu bài toán. Lớp trả lời miệng. Lớp nhận xét. Hs giải bài toán vào vở. Bài giải Sè häc sinh nam cã lµ: 14+8=22 (bạn) Sè häc sinh c¶ líp cã lµ: 14+22=36 (bạn) Đáp số: 36 bạn Hs nêu mẫu, nhận xét mẫu. Hs làm bài vào vở 3 hs lên bảng giải. Hs chữa bài vào vở. a, 12 x 6= 72 75 – 25 = 50 b, 56 : 7 = 8 8–5 =3 c, 42 : 6 = 7 7 + 37 = 44. - Củng cố thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia.. Bài 4: 1 hs nêu mẫu hướng dẫn hs phân tích mẫu. - Cho hs dựa vào mẫu làm bài vào vở. - Chữa bào chấm điểm cho hs, yêu cầu hs chữa bài vào vở.. 4. Củng cố dặn dò (5’).. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài. ___________________________________. Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I, Mục tiêu: - Hs có khả năng: phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể biết cách xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội, ngọai. - Vẽ được sơ đồ họ nội, họ ngoại dùng sơ đồ đó giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình. - Giáo dục hs yêu quý tôn trọng họ mình. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Các hoạt động trong sgk, chuẩn bị 3 giấy khổ to và bút mầu. - Hs: Mang ảnh chụp họ nội, họ ngoại đến lớp. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung. Hoạt động của giáo viên. Lop3.net. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Kiểm tra bài cũ (5’). 2. Dạy bài mới (30’). a, Khởi động. b, Giải thích được những người họ nội họ ngoại.. +, Giới thiệu họ nội, họ ngoại.. +, Biết cách xưng hô thân thiện với họ hàng.. 3. Củng cố. -Yêu cầu hs trả lời câu hỏi: Nêu cách ứng sử thân thiện với họ hàng của mình- nhận xét- cho điểm.. 2 Hs trả lời- lớp nhận xét.. Cho hs hát bài: cả nhà thương nhau. +, Nêu ý nghĩa của bài hát và giới thiệu bài Cho hs làm việc theo nhóm- quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi: - Hương đã cho các bạn xem ảnh của ai? - Ông bà ngoại Hương sinh ra những ai trong ảnh. - Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai? - Ông bà nội quang sinh ra những ai trong ảnh. + Cho hs làm việc cả lớp. - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. - Gv nêu câu hỏi: + Những người thuộc họ nội gồm những ai? + Những người thuộc họ ngoại gồm những ai? Gv kết luận: sgk - Cho hs thảo luận nhóm- nhóm trưởng điều khiển dán ảnh họ hàng của mình trên tờ giấy to. - Cho hs làm việc cả lớp. - Yêu cầu các nhóm treo tranh ảnh lên tường. - Giúp hs hiểu ngoài bố mẹ, anh chị, em ruột đó là họ nội, họ ngoại. - Chia nhóm thảo luận và đóng vai trên cơ sở lựa chọn các tình huống gợi ý. Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng. + Yêu cầu các nhóm lên thực hiện lớp nhận xét. - Gv kết luận. - Nhận xét giờ học.. Lớp hát và nêu ý nghĩa của bài hát.. Lop3.net. Các nhóm quan sát thảo lụân và trả lời các câu hỏi. Cho hs quan sát gia đình nhà bạn anh, em. Mẹ, dì, cậu… Gia đình nhà quang: Chú, cô. Bố, cô, chú… Đại diện các nhóm báo cáolớp nhận xét. Ông, bố, cô, chú. Mẹ, dì, cậu.. Hs nêu lại Hs thảo luận theo yêu cầu của gv. Các nhóm dán tranh ảnh và giới thiệu với cả lớp về họ hàng nhà mình và cách xưng hô. Các nhóm thảo luận và phân công đóng vai. Lấn lượt các nhóm đóng vai của nhóm mình. Các nhóm khác quan sát và nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> dặn dò (3’).. - Về nhà ôn bài và làm bài vào vở bài tập.. Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ QUÊ HƯƠNG. ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I, Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quê hương. - Củng cố mẫu ai làm gì? - Giáo dục hs chăm chú nghe giảng. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: 3 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng của bài tập 1. Bảng phụ, Bt4 đặt câu với 2 trong 4 cụm từ. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ (5’).. 2. Dạy bài mới (32’). a, Giới thiệu bài (2’). b, Hướng dÉn hs lµm bµi tËp +Mở rộng vốn từ về quê hương (16’).. Hoạt động của giáo viên - Kiểm tra 3 hs nối tiếp nhau làm miệng bài tập 2. Mỗi em làm 1 ý. - Nhận xét và củng cố kiến thức đã học về so sánh.. Hoạt động của học sinh - 3 hs làm miệng lớp theo dõi nhận xét.. Nêu mục đích yêu cầu của tiết học ghi đầu bài lên bảng.. Nghe đọc đầu bài.. - Hướng dẫn hs làm bài tập. Bài tập 1: Yêu cầu hs đọc đầu bài . - Cho hs làm bài tập vào vở. - Dán 3 tờ giấy lên bảng gọi 3 hs lên bảng làm thi làm đúng nhanh. - Cùng cả lớp nhận xét xác định lời giải đúng.. Bài tập 2: Cho hs đọc thầm bài Lop3.net. 1 hs đọc- hs nhắc lại yêu cầu BT Hs làm bài vào vở- 3 hs lên bảng làm. 3 hs thi gắn nhanh và đọc kết qủa. Hs khác nhận xét. Hs chữa bài vào vở. 1, Chỉ sự vật ở quê hương: Cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi. 2, Chỉ tình cảm đối với quê hương: Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào. Hs đọc thầm- hs làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> tập. Nêu yêu cầu của bài tập. - Hướng dẫn hs dựa vào sgk, nêu kết quả- nhận xét. - Giúp hs hiểu từ Giang Sơn. - Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn. +, Củng cố mẫu câu ai là gì? (14’). Bài tập 3: Yêu cầu hs đọc thầm mẫu câu nhắc lại yêu cầu của bài. - Mời 2 hs lên bảng làm- Cho hs làm bài vào vở. - Hướng dẫn hs chữa bài kết hợp củng cố mẫu câu đã học.. Bài tập 4: Yêu cầu hs đọc, và nêu yêu cầu cảu bài. - Cho hs làm bài vào vở. - Cho hs nêu câu- nhận xét chữa bài. 3,Củng cố dặn dò(3’).. Hs theo dõi. 3 Hs đọc lớp theo dõi nhận xét. Từ thay thế: Quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt dốn. 1 hs đọc -1 hs nêu yêu cầu của bài. 2 hs lên bảng làm lớp làm bài vào vở. Hs chữa bài vào vở. Từ Làm gì Cha Làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét Mẹ Đựng hạt thóc giống đầy máu. Chị Đan đón lá cọ, lại biết tôi đan cả 2 hs nêu- lớp theo dõi. Hs làm việc cá nhân. Viết nhanh vào vở câu đã đặt (2 câu của 2 cụm từ). - Em trai tôi chơi bóng ở ngoài sân. Bác nông dân đang cày ruộng.. Nhận xét giờ học. Về nhà ôn tập bài. _____________________________. Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (T2). I, Mục tiêu: - Hs có khả năng: Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể. - Biết cách sưng hô đúng đối với những người họ nội, họ ngọai. Vẽ được sơ đồ họ ngoại họ nội. Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại. - Giáo dục Hs yêu quý gia đình và họ hàng. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Các hình ảnh trong sgk. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1. Khởi động (5’).. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Cho hs chơi trò chơi mua gì? Hs chơi hs đứng thành vòng trònCho ai? Nêu cách chơi: cho hs chơi duới sự điều khiển của trưởng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> đứng thành vòng tròn ngoài sân… chọn hs làm trưởng trò. 2.Gííi thiÖu -Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi . ghi bµi (2’) ®Çu bµi lªn b¶ng 3. Biết mối - Cho hs làm việc theo nhóm quan hệ họ quan sát hình 42 sau và làm hàng qua việc theo phiếu học tập. - Các nhóm trao đổi chéo tranh vẽ phiếu học tập cho nhau để (12’). chữa. - Cho hs làm việc cả lớp. - Các nhóm trình bày kết quả. - Gv khẳng định ý đúng. Yêu cầu hs tự chữa của nhóm mình. + Ai là con trai con gái của ông bà? + Hs biết + Ai là con dâu con dể của vẽ sơ đồ ông bà? mối quan hệ + Ai là cháu nội, cháu ngoại của ông bà? họ hàng - Hướng dẫn: Gv vẽ mẫu và (10’). giới thiệu sơ đồ gia đình. - Cho hs tự vẽ sơ đồ vào vở, từng hs vẽ và điền tên những người trong gia đình cảu mình + Chơi trò vào sơ đồ. - Gọi một số hs giới thiệu sơ chơi xếp đồ mối quan hệ họ hàng vừa hình củng cố hiểu biết vẽ. - Nhận xét cho điểm hs. của hs về mối quan hệ Gv chia nhóm hướng dẫn hs họ hàng (8’) trình bày trên khổ Ao theo cách của mỗi nhóm trang trí. - Yêu cầu các nhóm trình bày giới thiệu sơ đồ của nhóm mình trước lớp. Nhận xét cho điểm hs. - Hệ thống kiến thức cơ bản đã học. - Gv nhËn xÐt giê häc 4,Củng cố dặn dò(3’). - Giao bài về nhà.. nhóm. - Hs theo dõi đọc đầu bài Các nhóm làm việc với phiếu làm việc. Hs đổi chéo phiếu học tập cho nhau để chữa bài. Hs vẽ vị trí. Đại diện các nhóm trình bày kết quả Hs tự chữa bài của nhóm.. 1.Bố Thuỷ Quang là con rể ông bà. 2.Mẹ Thuỷ và Quang là con gái. - Hồng, Hương cháu nội. Hs theo dõi Thuỷ là cháu ngoại.. Hs làm việc cá nhân.. Hs giới thiệu lớp bổ sung.. Các nhóm thảo luận theo hướng dẫn của gv. Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác bổ sung.. _____________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Toán BẢNG NHÂN 8 I, Mục tiêu: - Giúp Hs: tự lập được và học thuộc bảng nhân 8. - Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân. - Giáo dục hs tự giác trong giờ học. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Các tấm bìa, mỗi tấm 8 chấm tròn. - Hs: Sgk, vở bài tập, các tấm bìa. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1. KiÓm tra bµi cò(5’) 2, Giới thiệu bài (2’). 3, Hướng dẫn lập bảng nhân 8.(10’). +, Học thuộc bảng nhân 8. 2, Thực hành (20’). + Củng cố bảng nhân 8.. Hoạt động của giáo viên Gäi 2 hs lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 3.4 vbt - Gäi hs nhËn xÐt cho ®iÓm hs Nêu mục tiêu yêu cầu của bài ghi đầu bài lên bảng. - Gv đọc kỹ mục 1 của bài 18. Hd tương tự như vậy để lập bảng nhân 8 - Tiến hành lập bảng nhân 8. - Cho hs quan sát 1 tấm bìa có 8 chấm tròn. 8 lấy1 bằng mấy tấm tròn. - Nếu 8 được lấy 1 lần thì viết 8 x 1 = 8. +Hướng dẫn tương tự như trên. +Cho hs tự lập các phép tính còn lại phân công mỗi nhóm lập 1 phép tính. - Cho các nhóm nêu kết quả. Gv ghi bảng.. Hoạt động của học sinh -2hs ch÷a bµi .Líp nhËn xÐt. Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu của bài gaọi từng hs đọc kết quả các phép tính. -Nhận xét cho điểm cho hs.. 1 hs đọc làm miệng bài. 10 hs đọc lớp nhận xét. 8 x 3 = 24; 8 x 4 = 32; 8 x 1 = 8; 8 x 0 = 0 8 x 5 = 40 , 8 x 7 = 56 8 x 5 = 40; 8 x 7 = 56; 0 x 8 = 0;. Nghe đọc đầu bài. Hs theo dõi.. 8 Chấm tròn được lấy 1 lần = 8 chấm tròn. Hs viết: 8 x 2 = 8 + 8 = 16 Vậy 8 x 2 = 16 đọc 8 nhân 2 bằng 16 Các nhóm lập tiếp bản nhân theo yêu cầu của gv. Đại diện các nhóm nêu các nhóm khác nhận xét: 8x1=8 8 x 6 = 48 8 x 2 = 16 8 x 7 = 56 8 x 3 = 24 8 x 8 = 64 8 x 4 = 32 8 x 9 = 72 8 x 5 = 40 8 x 10 = 80 - Yêu cầu hs tự nhẩm. Cá nhân nhẩm. - Gọi hs đọc theo cách xoá dần Hs đọc thuộc- Hs khác nhận xét. bảng nhân.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Giải bài toán trong bảng nhân 8.. Bài 2: Yêu cầu hs đọc đầu bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì - Cho hs tự làm bài. 2 hs làm bài trên bảng - Nhận xét nêu cách giải – chữa bài cho hs. 8 x 9 = 72. 1 hs đọc. Nêu điều kiện của bài.. Hs làm bài vào vở- 2 hs làm bảng nêu cách giải Hs chữa bài vào vở. Bài giải: Số l dầu trong 6 can là: 8 x 6 = 48 (l). Đáp số: 48 lít +Củng cố Bài 3. Cho hs nêu yêu cầu của 1 hs nêu và tính nhẩm làm bài vào cách cộng 1 bài vở. 2 hs lên bảng làm. Lớp nhận số cho trước - Cho hs tính nhẩm rồi ghi kết xét chữa bài vào vở. Và nêu cách quả vào ô trống liền sau tăng dần 8 làm. Chữa bài vào vở. - Gọi 2 hs lên chữa bài 8+8 =16; 16+8 = 24 viết 24; đơn vị. 72+8 =80 viết 80. 3, Củng cố, - Nhận xét giờ học dặn dò (3’). - Giao bài về nhà _____________________________ Mỹ thuật VẼ THEO MẪU: VẼ CÀNH LÁ I, Mục tiêu: - Hs biết cấu tạo càh lá: Hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của nó vẽ được cành lá đơn giản. Bước đầu làm quen với việc được hình hoa lá và trang trí ở các dạng bài tập - Giáo dục hs yêu quý môn học. II, Đồ dùng dạy học: - Gv:1 số cánh lá khác nhau, hình gợi ý vẽ, vài bài học năm trước. - Hs: Vở thực hành, màu vẽ. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, KiÓm tra bµi cò (5’). 2, Giới thiệu bài (2’). 3a, Quan sát nhận xét mẫu (5’).. Hoạt động của giáo viên Gv chấm 1 số bài hôm trước Nêu mục tiêu yêu cầu và ghi đầu bài lên bảng. Gv giới thiệu một số cành lá khác nhau gợi ý cho hs nhận xét. + Cành lá phong phú về hình dáng màu sắc. + Đặc điểm, cấu tạo của cành lá và hình dáng của chiếc lá. - Cho hs xem một vài bài. Lop3.net. Hoạt động của học sinh Nghe đọc đầu bài Hs quan sát nhận xét. - Màu xanh, màu đỏ tía. - Cuống là, phiến lá. Hs phát biểu lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trang trí để các em thấy: Cánh lá đẹp có thể sử dụng làm họa tiết trang trí. c, Cách vẽ - Yêu cầu hs quan sát cánh lá cành lá. (6’). và gợi ý các em cách vẽ. - Vẽ phác hình dáng chung của cành lá cho vừa giấy. - Vẽ phác cành cuống lá, vẽ phác từng chiếc lá, vẽ chi tiết cho giống mẫu. - Gợi ý hs cách vẽ màu: có thể tô màu như vẽ, có thể vẽ màu khác, vẽ màu có tô đậm nhạt. d, Thực - Cho hs vẽ bài vào vở thực hành vẽ hành. 3 hs vẽ bảng. - Gv quan sát gợi ý: Phác hình cành lá (12’). chung vẽ rõ đặc điểm của lá cách vẽ màu. e,Nhận xét, Hướng dẫn hs nhận xét một đánhgiá.(7’). số bài vẽ trong lớp và các bài vẽ trên bảng. hình vẽ so với phần giấy, đặc điểm màu sắc của lá. 3, Củng cố, - Cho hs nhận xét xếp loại bài. dặn dò (3’). Giao bài về nhà. Về nhà sưu tầm tranh vẽ về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam (20/11).. Hs quan sát.. Hs quan sát theo dõi.. 3 hs vẽ bảng các hs khác vẽ theo mẫu giống.. Hs chọn bài vẽ đẹp và xếp loại.. Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010 Thể dục (Gv bộ môn d¹y) _______________________________ Tập đọc VẼ QUÊ HƯƠNG I, Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: chú ý các từ, xanh tươi,làng xóm,lúa xanh,lượn quanh,nắng lên,đỏ chót,bức tranh. - Biết ngắt nhịp thơ đúng. Bộc lộ tình cảm vui thích qua giọng đọc. Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm màu sắc. 2.Rèn kỹ năng đọc – hiểu: -Đọc thầm tương đối nhanh, và hiểu nội dung chính của từng khổ thơ. Nhận biết vẻ đẹp rực rỡ và giầu màu sắc của bức tranh quê hương.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Hiểu ý nghĩa của bài thơ. Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của một bạn nhỏ. 3.Học thuộc lòng. 4.Giáo dục học sinh yêu mến quê hương mình. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh họa bài tập đọc.Bảng phụ chép bài thơ để hướng dẫn học sinh luyện đọc - Hs: SGK.Đọc trước bài. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’). 2, Dạy bài mới. (32’) a, Giới thiệu bài (2’) b, Luyện đọc. (10)’ - Đọc mẫu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. c,Tìm hiểu bài (13’).. Hoạt động của giáo viên - Gọi 3 học sinh kể nối tiếp đất quý đất yêu Yêu cầu theo tranh.Mỗi học sinh kể tranh và trả lời câu hỏi.. Hoạt động của học sinh - 3 HS lên bảng.Lớp theo dõi nhận xét.. Nêu mục tiêu yêu cầu của bài ghi đầu bài lên bảng.. Nghe. HS đọc đầu bài.. GV đọc bài thơ: Giọng đọc vui hồn nhiên. -Cho HS đọc từng khổ thơ . - Phát hiện sủa lỗi cho từng HS - Đọc từng khổ thơ trước lớp -Gọi 4 HS đọc đọc nối tiếp 4 khổ thơ. - Nhắc nhở HS đọc ngắt nghỉ ngơi đúng. - Giúp học sinh tìm hiểu nghĩa của từ - GV giải nghĩa thêm cây gạo. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu HS đọc cả bài.. HS nghe. Theo dõi sau.. 4 HS đọc. Lớp đọc thầm.. HS đọc chú giải sau.. Các nhóm luyện đọc. 4 HS nhóm 1 HS đọc, lớp theo dõi. Cho học sinh đọc thầm toàn bài Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi. và nêu câu hỏi gọi hs trả lời + Kể tên các cảnh vật được tả Tre, lúa, sông máng, trời mây, trong bài thơ. nhà ở, ngói mới, lá cờ tổ quốc. + Cảnh quê hương được tả Tre xanh, lúa xanh, sông máng trong nhiều màu sắc? kể tên các xanh mát… màu sắc ấy? Cho HS trao đổi nhóm trả lời Hs thảo luận nhóm trả lời câu câu hỏi. hỏi. + Gọi các nhóm báo cáo kết Đại diện các nhóm báo cáo lớp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> quả. d, Học thuộc lòng bài thơ (7’). 3, Củng cố, dặn dò (3’).. nhận xét. Lời giải câu C đúng nhất. Vì yêu + Vì sao bức tranh quê hương quê hương nên bạn nhỏ thấy quê chọn câu trả lời em cho là đúng hương rất đẹp. nhất. - Gv hướng dẫn hs đọc thuộc Hs nhẩm bài thơ. lòng bài thơ. - Cho hs thi đọc thuộc lòng Hs thi đọc lớp bình xét chọn bạn từng khổ thơ. đọc hay nhất. Nhận xét giờ học yêu cầu hs về nhà tiếp tục hoàn thành bài thơ. _____________________________ Tập viết ÔN CHỮ: G (Tiếp theo).. I, Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa G (gh) qua các bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng: Ghềnh Ráng bằng chữ cỡ nhỡ. - Viết câu ca dao: Ai về đến huyện Đông Anh. - Giáo dọc hs viết cẩn thận, nắn nót. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Mẫu các chữ hoa : G, R, D, tên riêng và câu ca dao viết trên dong kẻ li - Hs: Sgk, vở tập viết. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’). 2, Dạy bài mới (32’). a, Giới thiệu bài (2’) b, Hướng dẫn hs viết trên giấy nháp.(12’) + Luyện viết chữ hoa.. Hoạt động của giáo viên Đọc cho hs víêt chữ hoa tên riêng đã học ở bài trước vào vở nháp- 2 hs lên bảng- nhận xét- cho điểm hs.. Hoạt động của học sinh -2 Hs viết bảng- hs viết vào vở nháp.. Nêu mục đích yêu cầu của tiết học ghi đầu bài lên bảng. - Cho hs đọc và tím trong bài G (Gh) R,A,D,Đ,L,T,V.. Nghe- hs đọc đầu bài.. - Luyện viết chữ hoa G (gh) - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết. - Cho hs viết trên giấy nháp (2 lần), Nhận xét uốn nắn cho hs. - Cho luyện viết thêm 2 chữ hoa trong từ và câu ứng dụng, Lop3.net. 1 hs đọc và tìm- lớp bổ sung. Hs theo dõi- nhắc lại cách viết 1 hs lên bảng viết lớp viết vào giấy nháp. Hs theo dõi viết vào vở nháp chữ R, D. Hs đọc Ghềnh Ráng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết.- gv nhận xét uốn nắn. + Luyện viết Gọi 1 hs đọc- Giới thiệu cho từ ứng dụng hs hiểu từ ứng dụng- viết mẫu theo cỡ nhỏ. - Cho hs viết vào giấy nháp. - Nhận xét uốn nắn cho hs. + Luyện viết Gọi 1 hs đọc câu ứng dụngcâu ứng Giúp hs hiểu câu ca dao- Yêu dụng cầu hs nêu chữ hoa trong câu ca dao. - Hướng dẫn hs viết vở nháp. 3, Hướng Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ dẫn hs viết nhỏ viết chữ Gh 1 dòng, các vào vở tập chữ R, D 1 sòng. Viết tên viết.(18’) riêng 1 dòng. Viết câu ca dao 2 lần- Cho hs viết bài vào vở. + Chấm, - Chấm một số bài nhận xét chữa bài. chữ viết của hs. 4, Củng cố, Nhận xét giờ học. Giao bài về dặn dò (3’). nhà.. Hs viết vào vở nháp 1 hs viết bảng. 1 hs đọc lớp tìm chữ hoa. L, V Hs viết vở nháp- 1 hs viết bảng. -1hs đọc . lớp theo dõi. Hs viết bài vào vở.. _____________________________ Toán LUYỆN TẬP I, Mục tiêu: - Giúp hs: Củng cố kỹ năng thực hành tính trong bảng nhân 8. - Áp dụng bảng nhân 8 để giải toán. - Giáo dục hs tự giác trong khi làm bài. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Viết sẵn nội dung bài tập 4,5lên bảng. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bìa cũ (5’). 2, Giới thiệu bài (2’). 3, Luyện tập (30’).. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gọi 2 hs đọc thuộc bảng nhân 8 2 Hs lên bảng trả lời, cả lớp theo hỏi hs một phép tính bất kỳ dõi nhận xét. trong bảng. - Nhận xét cho điểm hs. Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học Nghe- hs đọc đầu bài. ghi đầu bài lên bảng. - Gv hướng dẫn hs làm lần lượt c¸c bµi tËp Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Củng cố bảng nhân 8.. Bài 1: a, Hs đọc yêu cầu của bài Bài tập yêu cầu chúng ta làm điều gì? - Yêu cầu hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần a. - Yêu cầu hs làm vào vở phần b. Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân. (không chứng minh). - Chữa bài cho hs. Bài 2; a, Yêu cầu hs đọc đầu bài. Gợi ý: cho hs làm bài. - Cho hs nhận xét và nêu cách giải từng bước: ví dụ: 8x4=8x3+8=32.. + Củng cố cách hình thành bảng nhân. + Giải bài toán về bảng nhân 8.. + Củng cố kỹ năng tính nhẩm và tính chất giao hoán.. 4, Củng cố dặn dò (3’).. Bài 3: Yêu cầu hs đọc đầu bài. - Gợi ý cho hs làm bài vào vở. 2 hs giải bảng- nhận xét chốt lại lời giải đúng.. 1 hs đọc nêu nội dung yêu cầu của bài- yêu cầu tính nhẩm. 11 hs đọc nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. Hs làm bài vào vở. 2 hs lên bảng làm, hs chữa bài vàơ vở. 1 hs đọc- lớp làm bài vào vở. Nêu cách giải- chữa bài vào vở. a 8x3+8=24+8; 8 x 8 +8 = 64+8 =32 =72 1 hs đọc- hs làm bài vào vở. Lớp nhận xét nêu cách giải chữa bài vào vở. Bài giải: Số m dây điện cắt đi là: 8 x 4 = 32 (m). Số m dây điện còn là: 50 – 32 = 18 (m). Đáp số: 18 m 1 hs đọc- lớp nêu cách giải- tính nhẩm- lớp nlàm bài vào vở. Chữa bài cho hs. a, 8 x 3 = 24 (ô vuông). b, 3 x 8 = 24 (ô vuông). Nhận xét: 8 x 3 = 3 x 8 Tuy đổi chỗ 2 thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.. Bài 4: 1 hs đọc đầu bài- cho hs làm bài vào vở- 3 hs lên bảng làm. Nhận xét củng cố kỹ năng tính nhẩm và tính chất giao hoán chuẩn bị việc học diện tích, - Cho hs nhận xét bài chữa bài cho hs. Nhận xét giờ học Giao bài về nhà.. Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn NGHE KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU. KỂ VỀ QUÊ HƯƠNG I, Mục tiêu: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Rèn kỹ năng nói: 1, nghe- nhớ tình tiết chính kể lại đúng nội dung truyện vui “ Tôi có đọc đâu” Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên. 2, Biết nói về quê hương theo gợi ý sgk, lời nói đủ ý, dùng từ đặt câu đúng. Bước đầu biết dùng một số từ ngữ gợi tả hoặc hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương. - Giáo dục hs hiểu biết về quê hương. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng lớp viết sẵn gợi ý bài tập 1. bảng phụ viết sẵn bài tập 2. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’). . 2, Giới thiệu bài.(2’) b, Hướng dẫn làm bài tập.(12’) c, Nghe kể truyện tôi có đọc đâu.. d, Kể về quê hương. (18’). Hoạt động của giáo viên - Mời 4 hs đọc lá thư viết (tiết TLV tuần 10 nhận xét cho điểm). Nêu mục tiêu yêu cầu của tiết học.. Hoạt động của học sinh 4 hs đọc lớp nhận xét.. 1 hs đọc đầu bài và gợi ý. - Gv kể chuyện lần 1 hỏi: + Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư thêm vào điều gì?. 1 hs đọc lớp đọc thầm quan sát tranh minh hoạ và trả lời câu hỏi. Ghé mắt nhìn trộm thư của mình.. + Người bên cạnh kêu lên như thế nào? - Gv kể lần 2: - Yêu cầu hs giỏi kể lại. - Cho hs kể theo cặp. - Cho hs thi kể lại nội dung câu chuyện trước lớp. -Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào? - Lớp và gv nhận xét bình chọn người hiểu câu chuyện nhất. 1 hs đọc yêu cầu và gợi ý trong sgk. - Giúp hs hiểu đúng nội dung yêu cầu của bài. - Hướng dẫn hs dựa vào câu. Lop3.net. Nghe- đọc đầu bài.. Xin lỗi mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư. Không đúng. Tôi có đọc chộm. Thư của anh đâu. Hs chăm chú nghe. 1 hs kể- lớp nhận xét. Từng cặp kể cho nhau nghe. 4 hs nhìn bảng kể lớp theo dõi nhận xét. 1 hs trả lời lớp nhận xét. 1 hs đọc lớp theo dõi. - Hs tập nói- lớp nhận xét. 2 hs 1 cặp tập nói cho nhau nghe Hs xung quanh kể lớp nhận xét, bình chọn ban kể hay nhất..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3, Củng cố dặn dò (3’).. hỏi gợi ý trên bảng tập nói trước lớp. - Cho hs tập nói theo cặp. - Cho hs kể trước lớp nhận xét cho điểm hs. Nhận xét giờ học Giao bài về nhà. _____________________________. Chính tả NH¥-VI£T : VẼ QUÊ HƯƠNG I, Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng viết chính tả. 1, Nhớ viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài vẽ quê hương. 2, Viết đúng một số chữ chứa âm đầu hoặc dễ lẫn s/x (ươn, ương). - Giáo dục hs tính cẩn thận khi viết bài. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Ba băng giấy viết khổ thơ bài tập 2a. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’).. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra hs thi viết nhanh 2 hs lên bảng làm lớp làm bài ra viết đúng. vở nháp- nhận xét. Theo yêu cầu bài tập 3a (tiết trước). Viết từ bắt đầu từ s/x nhận xét cho điểm. Nêu mục tiêu yêu cầu của bài Nghe- hs đọc đầu bài. ghi đầu bài lên bảng.. . 2, Giới thiệu bài. 3.a Hướng dẫn chính tả. (20’) + Hướng dẫn Gv đọc đoạn thơ viết chính chuẩn bị. tả trong bài. - Cho 3 hs đọc thuộc lòng bài thơ. - Hướng dẫn hs nắm nội dung và cách trình bày đoạn thơ. + Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đẹp. + Trong đoạn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao viết hoa? + Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nao? Lop3.net. Nghe theo dõi. 3 hs đọc thuộc lòng bài thơ- lớp đọc thầm. Hs nêu nội dung. Vì bạn rất yêu quê hương Các chữ đầu tên bài và đầu dòng thơ viết hoa. Vẽ, Bút, Em, Xanh. Các chữ đầu dòng thơ đều cách lề 2 ôli..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Yêu cầu hs tự đọc bài thơ tự viết những chữ dễ sai vào 3 hs lên bảng viết. Lớp viết vào vở vở nháp: Háng xóm, lúa nháp. xanh, lượn quanh, ước mơ. + Viết bài Cho hs ghi đầu bài nhắc hs Hs đọc 1 lần bài thơ- gấp sách viết cách trình bày- Cho hs viết bài vào vở. bài. + Chấm Chấm một số bài- nhận xét chữa bài. bài viết của hs. b, Hướng Bài tập 2a, Gv nêu yêu cầu Hs làm bài cá nhân. Viết vào vở dẫn hs lµm của bài. bài tập. 3 Hs lên bảng làm. Lớp nhận xét bµi tËp chính - Theo dõi làm bài. - Dán 3 băng giấy lên bảng chữa bài vào vở theo đáp án đúng. tả (10’) Câu a: Nhà sàn, đơn sơ, suối chảy, gọi 3 hs lên bảng thi làm sáng lưng đồi. đúng nhanh sau đó đọc kết quả- nhận xét chốt lại lời giải đúng- cho hs đọc lại khổ thơ. Nhận xét giờ học. Về học thuộc bài thơ, chuẩn 3, Củng cố dặn dò (3’). bị bài hôm sau. _____________________________ Toán NHÂN SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ I, Mục tiêu: Giúp hs: - Biết cách thực hiện phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số. - Làm đúng các bài tập về nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số. - Giáo dục hs chú ý nghe giảng. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Đồ dùng dạy toán. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’). 2, Giới thiệu bài (2’). 3.a, Giới thiệu phép nhân 123x2 (7’).. Hoạt động của giáo viên Yêu cầu 2 hs lên bảng làm lớp làm vào vở pháp 2 phép tính: 48 x 2, 93 x 3 - Nhận xét cho điểm hs. Nêu mục tiêu yêu cầu của bài ghi bảng.. Hoạt động của học sinh 2 hs làm bảng lớp nhận xét.. - Gv ghi phép tính lên bảnggọi hs lên bảng đặt tính và tính. - Hướng dẫn cho hs cách thực hiện.. 2 hs lên bảng làm. Lớp đặt vào vở nháp. Lớp nhận xét.. Lop3.net. Nghe- đọc đầu bài.. Hs thực hiện ra giấy nháp. Nhân từ phải sang trái.. mỗi lần.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cho hs nêu cách nhân : gv viết một chữ số ở tích. ghi bảng 123 + 2 nhân 3 bằng 6 viết x 2 + 2 nhân 2 bằng 4 viết 4 ___ 246 + 2 nhân 1 bằng 2 viết 2. Kết luận 123 x 2 = 246 Đây là phép nhân như thế nào? Không có nhớ. Hướng dẫn tương tự như trên b, Giới 326 + 3 nhân 6 bằng 18 viết x 8 nhí 1 thiệu phép nhân 326x3 3 + 3 nhân 2 bằng 6 thêm (5’) ____ 1 b»ng 7 viÐt 7 978 + 3 nhân 3 bằng 9 viết 9. Phép nhân có nhớ. Cho hs so sánh 2 phép tính. 3, Thực hành (18’). + Rèn Bài 1: Cho hs nêu yêu cầu của - 1 hs đọc- lớp làm bài vào vở-2 luyện cách bài. hs giải bảng chữa bài vào vở. nhân. - Cho hs làm bài vào vở. 2 hs lên bảng làm- Chữa bài cho hs - 1 hs nêu yêu cầu lớp làm bài vào vở- hs chữa bài vào vở. nêu cách làm. Bài 2 a, Cho hs đọc yêu cầu 1 hs đọc đầu bài- hs nêu điều kiện của bài. Cho hs đặt tính rồi tính chữa bài cho hs – nêu cách đã biết và chưa biết- hs làm bài vào vở. làm. + Giải bài Bài giải: Bài 3: Yêu cầu hs đọc đầu bài, Số người trên 3 chuyến máy bay toán phép cho hs phân tích đầu bài. nhân số có - Cho hs làm bài vào vở- 2 hs là: 116 x 3 = 348 (người). 3 chữ số lên bảng giải- Chữa bài cho Đáp số: 348 người với số có 1 hs. chữ số Bài 4: Hướng dẫn hs về nhà làm. 3, Củng cố Nhận xét giờ học. dặn dò (3’). Giao bài về nhà làm bài 4: ______________________________________ Thủ công CẮT DÁN CHỮ I,T(T1). I, Mục tiêu: - Hs biết cách kẻ, cắt, dán, chữ I,T đúng quy trình kỹ thuật, hs cắt dán được các chữ đúng, chính xác.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>