Giáo án bài dạy Tuần 30 - Lớp 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : 6/4/2007 Ngaøy daïy : 9/4/2007 TIEÁT : 88+ 89. Tập đọc. AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: - Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Phân biệt được lời của các nhân vật. 2. Kyõ naêng: - Hiểu nghĩa của các từ mới: hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ. - Hiểu ý nghĩa của truyện: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi. Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu. Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng caûm. 3. Thái độ: Ham thích môn học.. II. CHUAÅN BÒ -. GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. HS: SGK.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Caäu beù vaø caây si giaø. - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Cậu bé vaø caây si giaø. + Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si? + Cây đã làm gì để cậu bé hiểu nỗi đau của nó? + Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm HS. 3. Bài mới: Ai ngoan sẽ được thưởng - GV cho cả lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh của nhaïc só Phong Nhaõ. - Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất cả sự quan tâm của mình cho thiếu nhi. Bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng sẽ cho các con thấy rõ điều đó.  Ghi tựa.  Hoạt động 1: Luyện đọc (22’) Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thực hành - GV đọc mẫu đoạn 1, 2. - Chú ý: Đọc toàn bài với giọng ấm áp, trìu mến. Lời của Bác đọc nhẹ nhàng, trìu mến, quan tâm: Lời của các cháu thiếu nhi đọc với giọng thể hiện sự vui mừng, ngây thơ: Lời của Tộ đọc nhẹ, rụt rè.. Lop2.net. -. Haùt. - 3 HS đọc toàn bài và trả lời caùc caâu hoûi. Baïn nhaän xeùt. -. Theo dõi và đọc thầm theo..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS - HS đọc nối tiếp. đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các em. - Trong bài có những từ nào khó đọc? - Quây quanh, tắm rửa, văng leân, maéng phaït, hoàng haøo, kheõ thưa; mững rỡ,… - GV ghi lên bảng những từ khó và luyện đọc. - Một số HS đọc bài cá nhân, - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài. sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có. caâu. - Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu chuyện được - Câu chuyện được chia làm 3 đoạn. chia làm mấy đoạn ? Phân chia các đoạn như thế nào ? + Đoạn 1: Một hôm … nơi tắm rửa + Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp … Đồng ý ạ! + Đoạn 3: Phần còn lại. 1 HS khá đọc bài. - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Đoạn đầu là lời của người kể, các em cần chú ý đọc - 1 HS đọc lại bài. với giọng nhẹ nhàng, thong thả. - 1 HS khá đọc bài. - Gọi HS đọc đoạn 2. - Hướng dẫn: Trong đoạn truyện này có lời của Bác Hồ - Luyện đọc đoạn 2 theo hướng và lời của các cháu thiếu nhi. Khi đọc lời của Bác cần thể dẫn: Lớp trưởng (hoặc 1 HS bất kì) hiện sự quan tâm tới các cháu. Khi đọc lời đáp của các đọc câu hỏi của Bác. Sau mỗi câu cháu thiếu nhi, nên kéo dài giọng ở cuối câu, thể hiện sự hỏi, cả lớp đọc đồng thanh câu trả ngây thơ và vui mừng của các cháu thiếu nhi khi được gặp lời của các cháu thiếu nhi. Baùc. - Gọi HS đọc đoạn 3. - HS đọc. - Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ và của Bác trong đoạn 3. + Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Baùc.// (Gioïng nheï, ruït reø) + Chaùu bieát nhaän loãi,/ theá laø ngoan laém!// Chaùu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) - Gọi HS đọc lại đoạn 3. - 1 HS đọc đoạn 3. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, cả lớp theo dõi để nhận xét. 2, 3. (Đọc 2 vòng) - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. - Lần lượt từng HS đọc trước -. nhoùm cuûa mình, caùc baïn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Nhóm cử đại diện thi đọc. - HS đọc đồng thanh.. Thi đọc Cả lớp đọc đồng thanh. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Ai ngoan sẽ được thưởng (Tiết 2). Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Khởi động 2. Bài mới: Ai ngoan sẽ được thưởng (Tiết 2)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc lại cả bài lần 2. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ ntn? - Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?  Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi và đồng bào ta. - Bác Hồ hỏi các em HS những gì?. - Haùt. - HS theo doõi baøi trong SGK. - HS đọc. - Các em chạy ùa tới, quây quanh Baùc. Ai cuõng muoán nhìn Baùc cho thaät roõ. - Baùc ñi thaêm phoøng nguû, phoøng aên, nhaø beáp, nôi taém rửa.. - Caùc chaùu coù vui khoâng?/ Caùc chaùu aên coù no khoâng?/ Caùc coâ coù maéng phaït caùc chaùu khoâng?/ Caùc chaùu coù thích keïo - Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai? khoâng? - Bác rất quan tâm đến việc aên, nguû, nghæ, … cuûa caùc chaùu - Taïi sao Toä khoâng daùm nhaän keïo Baùc cho? thieáu nhi. Baùc coøn mang keïo - Taïi sao Baùc khen Toä ngoan? chia cho caùc em. - Những ai ngoan sẽ được Bác chia keïo. Ai khoâng ngoan seõ không được nhận kẹo của Bác.  Hoạt động 2:Luyện đọc lại - GV chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội dung đoạn - Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô. naøo? Em haõy keå laïi? - Vì Toä bieát nhaän loãi./ Vì Toä -Yêu cầu HS đọc phân vai. dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. - 3 HS lên chỉ vào bức tranh và 4. Cuûng coá – Daën keå laïi. - Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy. - 8 HS thi đọc theo vai (vai - Tuyên dương những HS học thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy người dẫn chuyện, Bác Hồ, em - Nhaän xeùt tieát hoïc. beù, Toä) - Chuaån bò: Xem truyeàn hình. - Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về Bác?. TIEÁT 30. AÂm nhaïc. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> BAÉC KIM THANG ( T 1 ) ******************************* TIEÁT : 146. Toán. KI – LOÂ - ÂMET I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: Biết được tên gọi. Kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài kilômet (km). - Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômet. - Hiểu được mối liên quan giữa kilômet (km) và mét (m). 2. Kyõ naêng: - Thực hiện các phép tính cộng với đơn vị đo độ dài kilômet. - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc. 3. Thái độ: - Ham thích học Toán.. II. CHUAÅN BÒ -. GV: Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. HS: Vở.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Meùt. - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Soá? 1 m = . . . cm 1 m = . . . dm . . . dm = 100 cm. - Chữa bài và cho điểm HS. 3. Bài mới: Kilômet * Hoâm nay, chuùng ta seõ tìm hieåu veà moät ñôn vò ño chieàu dài mới, đó là Kilômet  Ghi tựa.  Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km) (10’) Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thực hành - GV giới thiệu: Chúng ta đã đã được học các đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét. Trong thực tế, con người thường xuyên phải thực hiện đo những độ dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ, co đường nối giữa các tỉnh, các miền, độ dài dòng sông, … Khi đó, việc duøng caùc ñôn vò nhö xaêngtimet, ñeâximet hay meùt khieán cho kết quả đo rất lớn, mất nhiều công để thực hiện phép đo, vì thế người ta đã nghĩ ra một đơn vị đo lớn hơn meùt vaø kiloâmet. - Kiloâmet kí hieäu laø km. - 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét. - Vieát leân baûng: 1km = 1000m. Lop2.net. -. Haùt. - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp laøm baøi ra giaáy nhaùp.. -. HS đọc: 1km bằng 1000m..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.  Hoạt động 2: Thực hành (15’) Phương pháp: Thực hành , thi đua * Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm - HS làm theo hướng dẫn của GV. tra baøi laãn nhau. * Baøi 2: - Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng câu hỏi cho - Đường gấp khúc ABCD. HS trả lời. + Quãng đường AB dài 23 km. + Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet ? + Quãng đường từ B đến D (đi + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu qua C) daøi 90km vì BC daøi kiloâmet? 42km, CD daøi 48km, 42km coäng 48km baèng 90km. + Quãng đường từ C đến A (đi + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu qua B) daøi 65km vì CB daøi kiloâmet? 42km, BA daøi 23km, 42km coäng 23km baèng 65km. - HS nhaéc laïi. - Nhaän xeùt vaø yeâu caàu HS nhaéc laïi keát luaän cuûa baøi. -. * Baøi 3: - GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài. - Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường.. -. * Baøi 4: Đọc từng câu hỏi trong bài cho HS trả lời. + Cao Baèng vaø Laïng Sôn nôi naøo xa Haø Noäi hôn? + Vì sao em biết được điều đó?. + Laïng Sôn vaø Haûi Phoøng nôi naøo gaàn Haø Noäi hôn ? Vì sao?. + Quãng đường nào dài hơn: Hà Nội – Vinh hay Vinh – Hueá? + Quãng đường nào ngắn hơn: Thành phố Hồ Chí Minh – Caàn Thô hay Thaønh phoá Hoà Chí Minh – Caø. Lop2.net. -. Quan sát lược đồ.. - Laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV. - 6 HS leân baûng, moãi em tìm 1 tuyến đường.. - Cao Baèng xa Haø Noäi hôn Laïng Sôn. - Vì quãng đường từ Hà Nội đi Cao Baèng daøi 285km coøn quaõng đường từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169km, 285km>169km. - Haûi Phoøng gaàn Haø Noäi hôn Lạng Sơn. Vì quãng đường từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169km, còn từ Haø Noäi ñi Haûi Phoøng daøi 102km, 102km<169km. - Quãng đường từ Vinh đi Huế xa hôn Haø Noäi ñi Vinh. - Quãng đưỡng từ Thành phố Hồ Chí Minh ñi Caàn Thô gaàn hôn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Mau? quãng đường Quãng đường từ Thaønh phoá Hoà Chí Minh ñi Caø 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) Mau. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS về nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà Noäi ñi Baéc Giang, Thaùi Bình, … - Chuaån bò: Milimet.. Ngày soạn : 7/4/2007 Ngaøy daïy : 10/4/2007 TIEÁT : 61. Theå duïc. TAÂNG CAÀU_ TROØ CHÔI”TUNG VOØNG VAØO ÑÍCH” I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức : _ OÂn Taâng caàu _ Tiếp tục học trò chơi Tung vòng vào đích bằng hình thức Tung bóng vào đích. 2. Kyõ naêng : _ Yêu cầu tâng, đón cầu đạt thành tích cao hơn giờ trước. _ Biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. 3. Thái độ: _ Trật tự không xô đẩy. NHẬN XÉT 3.3 CHỨNG CỨ 1,2,3,4: Tổ 1 + 2 II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN. _ Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. _ Coøi, boùng, roå. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV. Định lượng. 1. Phần mở đầu : _ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu caàu baøi hoïc. _ Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp. _ Xoay cánh tay, khớp vai, cổ, tay, gối _ Ôn một số động tác của bài thể dục phaùt trieån chung. 2. Phaàn cô baûn: _ Tâng cầu bằng tay hoặc bằng bảng nhỏ.. 6’ 1’. 22’ 10 – 12’. _ Troø chôi Tung boùng vaøo ñích. 10 – 12’. 3. Phaàn keát thuùc : _ Đi đều và hát. _ Một số động tác thả lỏng.. 1’ 1’ 1 – 2’. 6’ 2’ 2’. Lop2.net. Hoạt động của HS _ Theo đội hình hàng ngang. _ Theo đội hình hàng dọc.. _ GV tổ chức HS chơi như bài 58. _ GV neâu teân troø chôi vaø giaûi thích cách chơi (tương tự như cách chơi tung voøng vaøo ñích). Cho HS chôi thử 1- 2 lần sau đó chơi chính thức.. _ Theo đội hình 4 hàng dọc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> _ GV heä thoáng baøi. _ Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi veà nhaø.. TIEÁT : 147. 1’ 1’. _ Veà nhaø taäp chôi nhieàu laàn cho thuaàn thuïc.. Toán. MILIMET I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: Biết được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài milimet (mm) - Hiểu được mối liên quan giữa milimet và xăngtimet, giữa milimet và mét. 2. Kỹ năng: Tập ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimet và milimet. 3. Thái độ: Ham thích học Toán.. II. CHUAÅN BÒ -. GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. HS: Vở.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Kiloâmet. - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: - Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống. 267 km  276 km 324 km  322 km 278 km  278 km - Chữa bài và cho điểm HS. 3. Bài mới: Milimet * Hoâm nay, chuùng ta tìm hieåu tieáp veà moät ñôn vò ño độ dài. Đơn vị này nhỏ nhất trong bảng đo độ dài, đó là Milimet  Ghi tựa.  Hoạt động 1: Giới thiệu milimet (mm) (10’) Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, giảng giải, thực hành - GV giới thiệu: Chúng ta đã đã được học các đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét, kilômet. Bài học này, các em được làm quen với một đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ hơn xăngtimet, đó là milimet. - Milimet kí hieäu laø mm. - Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0 đến 1 được chia thaønh maáy phaàn baèng nhau?. Lop2.net. Hoạt động của GV -. Haùt.. - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp laøm baøi ra giaáy nhaùp.. -. HS laéng nghe.. - Được chia thành 10 phần bằng nhau..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimet, milimet viết tắt là: 10mm có độ dài bằng 1cm. - Vieát leân baûng: 10mm = 1cm. - 1 meùt baèng bao nhieâu xaêngtimet? - 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m baèng 1000mm. - Vieát leân baûng: 1m = 1000mm. - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.  Hoạt động 2: Thực hành (15’) Phương pháp: Thực hành * Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kieåm tra baøi laãn nhau. - Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã hoàn thaønh. * Baøi 2: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài. * Baøi 3: - Gọi HS đọc đề bài.. -. Cả lớp đọc: 10mm = 1cm. 1m baèng 100cm. Nhaéc laïi: 1m = 1000mm.. -. HS laøm baøi.. -. HS đọc.. -. HS quan sát và trả lời.. - Tính chu vi hình tam giác có độ daøi caùc caïnh laø: 24mm, 16mm vaø 28mm. - Ta tính tổng độ dài các cạnh của - Muoán tính chu vi hình tam giaùc, ta laøm nhö theá hình tam giaùc. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm naøo ? bài vào vở bài tập. - Yeâu caàu HS laøm baøi. Giaûi: Chu vi của hình tam giác đó là: 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68mm. -. Chữa bài, nhận xét và tuyên dương.. * Baøi 4: - Hướng dẫn hướng dẫn làm bài như bài tập 4, tiết 140. - Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước để kiểm tra phép ước lượng. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Hỏi lại HS về mối quan hệ giữa milimet với xăngtimet và với mét. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø oân laïi kieán thức về các đơn vị đo độ dài đã học. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. TIEÁT : 59. Chính taû. Lop2.net. HS trả lời, bạn nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: - Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn Một buổi sáng … da Bác hồng hào trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng. 2. Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch; êt/êch. 3. Thái độ: Ham thích môn học.. II. CHUAÅN BÒ -. GV: Baûng cheùp saün caùc baøi taäp chính taû. HS: Vở.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Hoa phượng. - Gọi 2 HS lên bảng viết. HS dưới lớp viết bảng con các từ do GV đọc.. Haùt Viết từ theo lời đọc của GV. + MB: Cái xắc, suất sắc; đường xa, sa laày. + MN: bình minh, thaân toân; to phình, luùa chín.. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới: Ai ngoan sẽ được thưởng - Giờ Chính tả hôm nay lớp mình sẽ viết lại đoạn 1 của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng và làm các bài tập chính tả phân biệt tr/ch; êt/êch  Ghi tựa.  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép (22’) Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thực hành - Theo dõi bài đọc của GV. - Đọc đoạn văn cần viết. - Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được - Đây là đoạn 1. thưởng? - Đoạn văn kể về Bác Hồ đi - Đoạn văn kể về chuyện gì? thăm trại nhi đồng. - Đoạn văn có 5 câu. - Đoạn văn có mấy câu? - Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, - Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? Ai. - Teân rieâng: Baùc, Baùc Hoà. - Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết như thế nào ? - Chữ đầu câu phải viết hoa và luøi vaøo moät oâ. - Cuoái moãi caâu coù daáu chaám. - Cuoái moãi caâu coù daáu gì? - Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây - HS đọc viết các từ này vào baûng con. quanh, hoàng haøo. - HS laéng nghe. - Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. - HS vieát baøi theo yeâu caàu cuûa - Cheùp baøi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -. GV. - Đổi chéo vở kiểm tra.. Soát lỗi Chaám baøi  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính ta (7’) Phương pháp: Thực hành Gọi 1 HS đọc yêu cầu.. - Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống? - Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới lớp làm bài - Làm bài theo yêu cầu. vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Đáp án: a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở. b) ngoài beät, traéng beäch; cheânh chếch, đồng hồ chết. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. 4. Cuûng coá – Daën doø (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Cháu nhớ Bác Hồ. -. TIEÁT : 30. Keå chuîeân. AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung. 2. Kỹ năng: Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ. 3. Thái độ: Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.. II. CHUAÅN BÒ -. GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. HS: SGK.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Những quả đào. - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những quả đào. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới: Ai ngoan sẽ được thưởng - Trong giờ kể chuyện hôm nay, lớp mình sẽ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng, đặc biệt lớp mình sẽ thi xem bạn nào đóng vai Tộ giỏi nhất nhé.  Ghi tựa.. Lop2.net. -. Haùt. - 5 HS keå laïi chuyeän theo vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Vieät)..

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh (15’) Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thảo luận, thực hành * Bước 1: Kể trong nhóm - GV chia nhoùm vaø yeâu caàu moãi nhoùm keå laïi noäi dung - HS keå trong nhoùm. Khi HS keå, của một bức tranh trong nhóm. các em khác lắng nghe để nhận xét, goùp yù vaø boå sung cho baïn. * Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước - Mỗi nhóm 2 HS lên kể. lớp. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt. - Nhaän xeùt baïn keå sau khi caâu - Neáu khi keå, HS coøn luùng tuùng GV coù theå ñöa ra caùc câu hỏi gợi ý cụ thể như sau: -.  Tranh 1 Bức tranh thể hiện cảnh gì?. -. Baùc cuøng caùc em thieáu nhi ñi ñaâu?. -. Thái độ của các em nhỏ ra sao?. chuyện được kể lần 1 (3 HS).. - Baùc Hoà tay daét hai chaùu thieáu nhi. - Baùc cuøng thieáu nhi ñi thaêm phoøng nguû, phoøng aên, nhaø beáp, nôi tắm rửa… - Caùc em raát vui veû quaây quanh Baùc, ai cuõng muoán nhìn Baùc cho thaät roõ..  Tranh 2 Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?. - Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng hoïp. - Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói - Bác hỏi các cháu chơi có vui khoâng, aên coù no khoâng, caùc coâ coù chuyeän gì? maéng phaït caùc chaùu khoâng, caùc chaùu coù thích aên keïo khoâng? - Bạn có ý kiến ai ngoan thì được - Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác? aên keïo, ai khoâng ngoan thì khoâng được ạ. -.  Tranh 3 - Tranh veõ Baùc Hoà ñang laøm gì? - Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Toä?  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện (10’) Phöông phaùp: Thi ñua. - Yeâu caàu HS tham gia thi keå. -. Nhaän xeùt, tuyeân döông. Nhaän xeùt, tuyeân döông.. - Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ. - Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhaän loãi.. - Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1 đoạn.. -. Lop2.net. HS suy nghó trong 3 phuùt..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ - Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là - Đứng nhìn Bác chia kẹo cho các baïn, toâi thaáy buoàn laém vì hoâm nay “toâi”. toâi khoâng ngoan. Khi Baùc ñöa keïo - Goïi 1 HS khaù keå maãu. cho toâi, toâi khoâng daùm nhaän chæ lí nhí noùi: “Thöa Baùc, hoâm nay chaùu không vâng lời cô. Cháu tự thấy mình chưa ngoan nên không được ăn kẹo”. Thật ngạc nhiên, Bác xoa đầu toâi, trìu meán noùi: “Chaùu bieát nhaän loãi nhö theá laø ngoan laém! Chaùu vaãn được nhận phần kẹo như các bạn khác”. Tôi vô cùng sung sướng. Đó là giây phút trong đời tôi nhớ mãi. - 3 đến 5 HS được kể. Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Thaät thaø, duõng caûm. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức tính gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuaån bò: Chieác reã ña troøn.. TIEÁT : 30. Taäp vieát. CHỮ HOA: M (KIỂU 2) I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ. Viết M kiểu 2 (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định. 2. Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. 3. Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận -. II. CHUAÅN BÒ: -. GV: Chữ mẫu M kiểu 2 . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng, vở.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Chữ hoa: A (kiểu 2) - Kiểm tra vở viết.. - HS vieát baûng con.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -. Yêu cầu viết: Chữ A hoa kiểu 2 Hãy nhắc lại câu ứng dụng.. -. Vieát : Ao lieàn ruoäng GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết baûng con.. caû.. 3. Bài mới: Chữ hoa: M kiểu 2 * Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu cách viết chữ hoa M kiểu - 1 HS nhắc lại. 2  Ghi tựa.  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa (5’) Phương pháp: Trực quan, quan sát, giảng giải, thực - HS quan saùt haønh. M kieåu 2. -. GV gắn mẫu chữ. -. Chữ M kiểu 2 cao mấy li? Viết bởi mấy nét ?. - 5 li. - 3 neùt. - GV chỉ vào chữ M kiểu 2 : Gồm 3 nét là 1 nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái và 1 nét là kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang, cong trái. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: o Nét 1: ĐB trên ĐK 5, viết nét móc 2 đầu bên trái (hai đầu đều lượn vào trong), DB ở ĐK2. o Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên đoạn nét cong ở ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi trái, dừng bút ở đường kẽ 1. o Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét lượn ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, dừng bút ở đường kẻ 2. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng (5’) Phương pháp: Trực quan, quan sát, giảng giải, thực haønh - Treo baûng phuï -. Giới thiệu câu: Mắt sáng Quan saùt vaø nhaän xeùt: Hãy nêu độ cao các chữ cái ?. nhö sao.. -. Cách đặt dấu thanh ở các chữ. Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?. -. GV viết mẫu chữ: Mắt lưu ý nối nét M và ắt.. Lop2.net. - HS quan saùt. - HS quan saùt. - HS laéng nghe vaø quan saùt.. - HS taäp vieát treân baûng con. - HS quan saùt. - HS đọc câu - M, g, h : 2,5 li - t : 1,5 li - s : 1,25 li - a, n, ö, o : 1 li - Daáu saéc (/) treân aê vaø a - Khoảng chữ cái o - HS vieát baûng con.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HS vieát baûng con: Maét GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở (15’) Phương pháp: Thực hành - GV neâu yeâu caàu vieát - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. -. -. - Vở Tập viết - HS viết vở. - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.. Chuẩn bị: Chữ hoa N ( kiểu 2).. Ngày soạn : 8/4/2007 Ngaøy daïy : 11/4/2007 TIEÁT : 90. Tập đọc. CHÁU NHỚ BÁC HỒ I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát được toàn bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Đọc ngắt nghỉ hơ sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Đọc thể hiện tình cảm thương nhớ Bác. 2. Kyõ naêng: - Hiểu ý nghĩa các từ mới: cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ. - Hieåu noäi dung baøi: Baøi thô cho ta thaáy tình caûm kính yeâu voâ haïn cuûa thieáu nhi vuøng tạm chiếm đối với Bác Hồ. 3. Thái độ: Ham thích môn học.. II. CHUAÅN BÒ -. GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc. HS: SGK.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Xem truyeàn hình. - Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Xem truyền hình. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Cháu nhớ Bác Hồ - Cả lớp hát bài Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ. - Các em hãy quan sát bức tranh trong SGK và nói: Bạn nhoû trong tranh cuõng ñang mô veà Baùc, tình caûm cuûa baïn. Lop2.net. -. Haùt. - 3 HS đọc bài, mỗi HS đọc một đoạn và trả lời câu hỏi cuối bài.. -. HS haùt..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> chính laø tình caûm chaân thaønh tha thieát cuûa thieáu nhi mieàn Nam và thiếu nhi cả nước đối với Bác Hồ. Lớp mình cùng đọc và tìm hiểu bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ để tìm hiểu thêm về điều đó  Ghi tựa.  Hoạt động 1: Luyện đọc (15’) Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thực hành - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc: Khi đọc cần thể hiện tình cảm thiết tha, nhấn giọng ở những từ ngữ tả cảm xuùc, taâm traïng baâng khuaâng, ngaån ngô cuûa baïn nhoû. - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm). - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, neáu coù. - Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu thơ khó ngắt. - Hướng dẫn chia bài thơ thành 2 đoạn: o Đoạn 1: 8 câu thơ đầu. o Đoạn 2: 6 câu thơ cuối. - Tổ chức HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 4 HS. - Thi đọc giữa các nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’) Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải, suy luận - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài, 1 HS đọc phần chú giải. - Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?  OÂ Laâu laø moät con soâng chaûy qua caùc tænh Quaûng Trò vaø Thừa Thiên – Huế, khi đất nước ta còn bị giặc Mĩ chia làm hai mieàn thì vuøng naøy laø vuøng bò ñòch taïm chieám - Vì sao baïn phaûi “caát thaàm” aûnh Baùc ?. - Hình aûnh Baùc hieän leân nhö theá naøo qua 8 doøng thô đầu? - Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ cuûa baïn nhoû? - Qua caâu chuyeän cuûa moät baïn nhoû soáng trong vuøng ñòch taïm chieám, ñeâm ñeâm vaãn mang aûnh Baùc Hoà ra ngaém với sự kính yêu vô vàn, ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối với Bác Hồ? - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng đoạn và cả bài thơ. - GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại những chữ đầu doøng.. Lop2.net. -. 1 HS nhaéc laïi.. -. Theo dõi và đọc thầm theo.. - HS neâu: caát thaàm, ngaån ngô, ngờ - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 dòng, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.. -. HS đọc theo nhóm.. -. Nhóm cử đại diện thi đọc. HS đọc đồng thanh.. -. Đọc bài theo yêu cầu. OÂ laâu.. - Ở trong vùng tạm chiếm, địch caám nhaân daân ta treo aûnh Baùc Hoà, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do. - HS neâu. -. HS trả lời.. -. Lòng kính mến đối với Bác.. - HS tieán haønh hoïc thuoäc loøng bài theo hướng dẫn của GV. -. HS đọc nối tiếp..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tổ chức thi đua đọc thuộc lòng từng đoạn hoặc cả bài thô.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, sưu tầm những câu chuyện về Bác. - Chuaån bò: Chieác reã ña troøn.. TIEÁT : 148. HS thi đua đọc.. Toán. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: - Củng cố về tên gọi và kí hiệu của các đơn vị đo độ dài: mét (m), kilômet (km), milimet(mm) 2. Kyõ naêng: - Rèn luyện kĩ năng thực hành tính, giải toán có lời văn với số đo độ dài. - Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng cho trước. 3. Thái độ: Ham thích học toán.. II. CHUAÅN BÒ -. GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. Hình vẽ bài tập 4. HS: Vở.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Milimet. - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Soá? 1cm = . . . mm 1000mm = . . . m 1m = . . . mm 10mm = . . . cm 5cm = . . . mm 3cm = . . . mm. - Chữa bài và cho điểm HS. 3. Bài mới: Luyện tập * Hôm nay, chúng ta sẽ ôn luyện cách làm toán với các đơn vị đo với các đơn vị mà ta đã học  Ghi tựa.  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập (25’) Phương pháp: Thực hành, thi đua * Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: Các phép tính trong bài tập là những phép tính như thế nào ? - Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm như thế naøo ? - Yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài và cho đi điểm. Lop2.net. -. Haùt. - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp laøm baøi ra giaáy nhaùp. 1cm = 100 mm 1000mm = 1m 1m = 1000mm 10mm= 1cm 5cm = 50mm 3cm = 30mm. -. 1 HS nhaéc laïi.. - Là các phép tính với các số đo độ dài. - Ta thực hiện bình thường đó gheùp teân ñôn vò vaøo keát quaû tính..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HS.. -. -. -. * Baøi 2: Gọi 1 HS đọc đề bài.. - Một người đi 18km để đến thị xã, sau đó lại đi tiếp 12km để đến thành phố. Hỏi người đó đã đi được tất cả bao nhiêu kilômet?. Vẽ sơ đồ đường đi cần tìm độ dài lên bảng như sau: 18km 12km Nhaø-----------------------/-----------------/ Thaønh phoá Thò xaõ Yeâu caàu HS suy nghó vaø laøm baøi.. Giaûi. Người đó đã đi số kilômet là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30km.. * Baøi 3: Gọi 1 HS đọc đề bài.. - Một bác thợ may dùng 15m vải để may 5 bộ quần áo giống nhau. Hỏi để may 1 bộ quần áo như thế caàn bao nhieâu meùt vaûi? A. 10m B. 20m C. 3m - Duøng taát caû 15m vaûi. - Bác thợ may dùng tất cả bao nhiêu mét vải? - May được 5 bộ quần áo như - 15m vải may được mấy bộ quần áo? nhau. Nghĩa là số mét vải để may - Em hieåu may 5 boä quaàn aùo gioáng nhö nhau nghóa laø moãi boä quaàn aùo baèng nhau. theá naøo? - Vậy làm thế nào để tính được 1 bộ quần áo may hết - Thực hiện phép chia 15m : 5 = 3m bao nhieâu meùt vaûi? - Choïn yù C - Vaäy ta choïn yù naøo? - Yeâu caàu HS duøng buùt chì khoanh troøn vaøo yù C. * Baøi 4: - Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho - Làm bài: + Caùc caïnh cuûa hình tam giaùc trước, cách tính chu vi của một hình tam giác, sau đó yêu laø: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = cầu HS tự làm tiếp bài. 5cm Giaûi Chu vi cuûa hình tam giaùc laø: 3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số: 12cm -. - Chữa bài và tuyên dương. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - GV đánh giá tình hình thực tế của HS lớp mình, xem -. Lop2.net. - Làm bài tập bổ trợ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> các em còn yếu về nội dung nào thì soạn thêm bài tập bổ trợ phần đó cho HS. - Nhaän xeùt vaø toång keát tieát hoïc. - Chuaån bò: Vieát soá thaønh toång caùc traêm, chuïc, ñôn vò.. TIEÁT : 30. Tự nhiên xã hội. NHAÄN BIEÁT CAÂY COÁI VAØ CAÙC CON VAÄT I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: HS củng cố lại các kiến thức về cây cối, các con vật và nơi sống của chúng. 2. Kỹ năng: HS được rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác nhóm, kỹ năng quan sát, nhận xét vaø moâ taû. 3. Thái độ: HS yêu quý các loài cây, con vật và biết cách bảo vệ chúng. NHÂN XÉT 3.1 CHỨNG CỨ 1,2,3 : Những HS chưa đạt. II. CHUAÅN BÒ -. GV: Tranh ảnh minh họa trong SGK. Các tranh, ảnh về cây con do HS sưu tầm được. Giaáy, hoà daùn, baêng dính. HS: SGK.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) Hát 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: Nhận biết cây cối và các con vật. - Các em đã biết rất nhiều về các loại cây, các loại con và nơi ở của chúng. Hôm nay cô cùng các em sẽ củng cố lại các kiến thức ấy qua bài học: Nhận biết cây cối và các con vật  Ghi tựa.  Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh veõ (7’) Phöông phaùp: Thaûo luaän, trình baøy * Bước 1: Hoạt động nhóm. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cây cối trong tranh vẽ theo trình tự sau: 1. Teân goïi. 2. Nôi soáng. 3. Ích lợi.. Hoạt động của HS Haùt. HS thaûo luaän.. * Bước 2: Hoạt động cả lớp. - GV yêu cầu đại diện của nhóm hoàn thành sớm - Đại diện nhóm hoàn thành sớm nhaát leân trình baøy. Caùc nhoùm khaùc nhaát leân trình baøy keát quaû. chuù yù laéng nghe, nhaän xeùt vaø boå  Cây cối có thể sống ở mọi nơi: trên cạn, dưới sung. nước và hút chất bổ dưỡng trong không khí.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Bước 3: Hoạt động cả lớp. - GV yeâu caàu quan saùt caùc hình minh hoïa vaø cho biết: Với cây có rễ hút chất dinh dưỡng trong không khí thì rễ nằm ngoài không khí. Vậy với cây sống trên cạn, rễ nằm ở đâu? - Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu?  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong tranh veõ (7’) Phương pháp: Thảo luận, trực quan, giảng giaûi * Bước 1: Hoạt động nhóm - Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận biết các con vật theo trình tự sau: 1. Teân goïi. 2. Nôi soáng. 3. Ích lợi.. -. - Nằm trong đất (để hút chất bổ dưỡng trong đất). - Ngâm trong nước (hút chất bổ dưỡng trong nước).. -. HS thaûo luaän.. * Bước 2: Hoạt động cả lớp. Yeâu caàu nhoùm laøm nhanh nhaát leân trình baøy.. - 1 nhoùm trình baøy. - Caùc nhoùm khaùc nghe, nhaän xeùt, boå sung.  Cũng như cây cối, các con vật cũng có thể sống ở - HS nghe, ghi nhớ, nhắc lại. mọi nơi: Dưới nước, trên cạn, trên không và loài sống cả trên cạn lẫn dưới nước.  Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề (7’) Phöông phaùp: Thi ñua. * Bước 1: Hoạt động nhóm.. -. GV phaùt cho caùc nhoùm phieáu thaûo luaän. - GV yeâu caàu HS quan saùt tranh trong SGK vaø hoàn thành nội dung vào bảng.. -. * Bước 2: Hoạt động cả lớp. GV gọi lần lượt từng nhóm trình bày.. - HS nhaän nhieäm vuï, thaûo luaän nhoùm. - Hình thức thảo luận: HS dán các bức vẽ mà các em sưu tầm được vào phieáu.. - Lần lượt các nhóm HS trình bày. Caùc nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt..  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 4: Bảo vệ các loài cây, con vật (5’) Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi - Bạn nào cho cô biết, trong số các loài cây, loài vật mà chúng ta đã nêu tên, loài nào đang có nguy. Lop2.net. Cá nhân HS giơ tay trả lời. (1 – 2 HS).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> cô bò tuyeät chuûng? (Giaûi thích: Tuyeät chuûng) - Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi về các vấn đề sau: 1. Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các con vật. 2. Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ caây vaø caùc con vaät. - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. - 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yêu cầu HS nhắc lại những nơi cây cối và loài vaät coù theå soáng. - Yêu cầu HS về nhà dán các tranh đã sưu tầm được theo chủ đề và tìm hiểu thêm về chúng. - Chuẩn bị: Mặt Trời.. TIEÁT :30. HS thaûo luaän caëp ñoâi.. Caù nhaân HS trình baøy.. Đạo đức. BẢO VỆ LOAØI VẬT CÓ ÍCH(tiết 1) I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: - Hiểu 1 số ích lợi của các loài vật đối với đời sống con người. - Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành. 2.Kyõ naêng: - Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với các loài vật có ích. - Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hằng ngày. 3.Thái độ: - Yêu quý các loài vật. - Đồng tình với những ai biết yêu quý, bảo vệ các loài vật có ích. - Không đồng tình, phê bình những hành động sai trái làm tổn hại đến các loài vật. - NHẬN XÉT 4.4 CHỨNG CỨ 1.2.3 : Tổ 1 + 2 II. CHUAÅN BÒ - GV: Phieáu thaûo luaän nhoùm. - HS: Tranh aûnh veà 1 con vaät maø em thích. III. CÁC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) - GV đưa ra 2 tình huống, HS giải quyết tình huống đó. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới: Bảo vệ loài vật có ích. Lop2.net. Haùt HS trả lời. Baïn nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>