Giáo án bài dạy Tuần 13 - Lớp 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NGAØY SOẠN : NGAØY DAÏY : TIEÁT 37 +38. TẬP ĐỌC BOÂNG HOA NIEÀM VUI (Tieát 1). I. MUÏC TIEÂU: Hiểu ý nghĩa của các từ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn Cảm nhận được sự hiếu thảo của bạn HS trong bài đối với cha mẹ. Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: lộng lẫy, chần chừ, dịu cơn đau, sáng tinh mơ, đẹp mê hồn Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật (Chi, cô giáo) Biết thể hiện lòng hiếu thảo đối với cha mẹ. II. CHUAÅN BÒ: GV: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK. HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: “Meï” - HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi: HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi + Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc? + Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: “Bông hoa niềm vui” - “ Trong tuần qua các con đã được học bài “Sự tích cây vú sữa” và “Mẹ”. Qua bài học chúng ta thấy được tình thương yêu của cha mẹ đối với con cái. Vậy con cái cần thể hiện thái độ thế nào với cha mẹ? Hôm nay chúng ta cùng đọc bài “Bông hoa niềm vui” - GV ghi bảng tựa bài HS nhaéc laïi Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật: HS theo doõi + Giọng người kể: thong thả + Gioïng Chi: caàu khaån + Gioïng coâ giaùo: dòu daøng trìu meán - GV yêu cầu 1 HS đọc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết baøi. - Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: lộng lẫy, chần chừ, nhân. Lop2.net. 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Yêu cầu 1 số HS đọc lại.  Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ - Yêu 1 HS đọc đoạn 1 - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2 - Hoûi: theá naøo laø “loäng laãy”? - Thế nào là “chần chừ”? - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3 - Hoûi: theá naøo laø “nhaân haäu”? - Theá naøo laø “hieáu thaûo”? - Yêu cầu HS đọc đoạn 4 - Thế nào là “đẹp mê hồn”?  Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng - Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buoåi saùng.// - Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì traùi tim nhaän haäu cuûa em.//Moät boâng cho meï,/ vì cả bố và mẹ/ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thaûo.//  Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm  Cho HS luyện đọc trong nhóm 4 HS – xếp số thứ tự  Tổ chức thi đọc giữa các nhóm  Trò chơi “chuyền hoa” qua 2 dãy, hát 1 câu đầu bài hát, hết câu hoa đến nhóm số nào thì nhóm số đó đọc phân vai. - Coâ nhaän xeùt, tuyeân döông  Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 4. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Luyện đọc thêm - Chuẩn bị câu hỏi tìm hiểu bài để sang tiết 2 học. HS đọc HS neâu HS đọc HS đọc HS đọc HS neâu HS neâu HS đọc HS neâu HS neâu HS đọc HS neâu HS đọc (3,4 lượt). HS đọc. HS luyện đọc trong nhóm 4 HS. HS thi đọc HS nhaän xeùt Cả lớp đọc. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát Haùt 2. Giới thiệu bài: Bông hoa niềm vui (tiết 2) “Chúng ta vừa luyện đọc bài “Bông hoa niềm vuiø”. Và bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu kỹ nội dung bài qua tieát naøy nheù.” - GV ghi bảng tựa bài Mở SGK 3. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn 1. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa làm gì? HS đọc  Tình caûm cuûa Chi daønh cho boá HS neâu - Gọi HS đọc đoạn 2 - Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm vui? HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn 3 HS neâu - Khi biết vì sao Chi cần hái hoa cô giáo đã nói gì? HS đọc - Câu nói đó cho thấy thái độ của cô giáo như thế nàoHS ? neâu  Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối vơí bố làm cho cô giá HSo neâu cảm động - Gọi HS đọc đoạn 4 - Theo em bạn Chi có những đức tính đáng quý nào? HS đọc  Tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của Chi HS neâu - GV lieân heä, giaùo duïc. Hoạt động 2: Luyện đọc lại - GV mời đại diện lên bốc thăm. Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất Hoạt động 3: Củng cố - Em thích nhaân vaät naøo? Vì sao  Con cái cần thể hiện lòng hiếu thảo của mình đối với cha meï. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: 5. Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK. -. AÂM NHAÏC. TIEÁT 13. CHIEÁN SÓ TÍ HON. Lop2.net. Đại diện nhóm lên bốc thăm và tự phân vai đọc theo thứ tự số thăm đã bốc Nhaän xeùt. HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TIEÁT 61. TOÁN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8. I. MUÏC TIEÂU: Biết tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số. HS biết lập bảng trừ HS biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán Tính caån thaän, chính xaùc, khoa hoïc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: 1 bó que tính 1 chục và 4 que tính rời HS: BTT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. Oån ñònh: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp - Ghi baûng: Ñaët tính roài tính 33 – 26 73 – 49 63 – 15 43 – 9 - Neâu caùch ñaët tính vaø tính - Nhaän xeùt, tuyeân döông 3. Bài mới: 14 trừ đi một số 14 – 8 - Giới thiệu: “Các em sẽ học một phép tính trừ tương tự các dạng đã học, 14 trừ đi một số 14 - 8” - GV ghi baûng Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính - GV gắn bài toán: Có 14 que tính, bớt 8 que tính. Hỏi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Yeâu caàu HS thao taùc treân que tính tìm keát quaû - Nêu cách thực hiện Chốt: Ta bớt 4 que tính rồi bớt thêm 4 que tính nữa vì 4 + 4 = 8 - Yeâu caàu HS ñaët tính - Tương tự yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quaû caùc pheùp tính coøn laïi - GV ghi baûng: 14 – 5 14 – 6 14 – 7 14 – 8 14 – 9 - Hướng dẫn HS học thuộc. Hoạt động của học sinh Haùt 2 HS lên bảng thực hiện Lớp làm bảng con. HS nhaéc. HS quan saùt HS thực hiện HS neâu. Đọc đồng thanh, dãy, nhóm tổ caù nhaân. Hoạt động 2: Thực hành * Baøi 1 : Tính nhaåm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 8 + 6 = 6 + 8. Vậy khi thay đổi vị trí các số hạng thì toång nhö theá naøo?  Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia -. * Baøi 2: Ñaët tính roài tính 14 – 8 14 – 6 14 – 7. 14 – 9. 14 – 5. Neâu caùch ñaët tính Hoạt động 3: Giải toán * Baøi 3: Toùm taét: Coù : 14 xe đạp Baùn : 8 xe đạp Coøn : ? xe đạp -. HS đọc yêu cầu HS laøm VBT 5 HS laøm nhanh leân baûng con laøm HS neâu. 3 HS đọc đề HS phaân tích HS laøm VBT, 1 HS giaûi baûng phuï Giaûi: Số xe đạp còn lại là: 14 – 8 = 6 (xe đạp) Đáp số: 6 xe đạp.. Baøi 4: - GV củng cố: nhắc lại bảng trừ 14 trừ một số 4. Daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò : 34 – 8. TIEÁT 25. HS đọc yêu cầu HS làm bài, sửa chéo Không thay đổi. HS đọc yêu cầu HS toâ maøu, vieát tieáp. THEÅ DUÏC TIEÁT 25. I. MUÏC TIEÂU: OÂn troø chôi ø “ Nhoùm ba, nhoùm baûy”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi tương đối chủ động. Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động. II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN. Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Coøi, khaên. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Noäi dung Định lượng Tổ chức luyện tập 1. Phần mở đầu : 7’ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, 1’ Theo đội hình hàng ngang. yeâu caàu baøi hoïc. _Đứng tại chỗ, vỗ tay hát. 1’ Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự 2’ nhieân: 60 – 80 m. Đi thường và hít thở sâu. 2’ Theo đội hình vòng tròn. OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung. 1’. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. Phaàn cô baûn:. 20’ 10’. Troø chôi : “ Nhoùm ba, nhoùm baûy” 8’. Đi đều và hát trên địa hình tự nhiên. 2- 3’ 3. Phaàn keát thuùc : _Cúi người thả lỏng : 5 – 6 lần. Nhaûy thaû loûng : 5 – 6 laàn. GV cuøng HS heä thoáng baøi. Gv nhaän xeùt, giao baøi taäp veà nhaø.. 5’ 1’ 2’ 1’ 1’. Từ đội hình đang tập, GV cho HS bước về phía trước 5 _ 6 bướcđể thu nhoû voøng troøn, neâu teân troø chôi, nhắc lại cách chơi, sau đó cho HS chơi, Cán sự và GV điều khiển. Theo đội hình vòng tròn. GV cho HS giaõn roäng voøng troøn, roài cho HS đi hoặc chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn, vừa đọc vần điệu và chơi trò chơi. Sau 2 lần, cho HS đổi chiều chạy (chạy theo chiều kim đồng hoà). Đi theo 4 hàng dọc. GV hoặc cán sự điều khiển. Theo đội hình vòng tròn.. Về nhà tập đi đều và ôn lại 2 trò chôi.. TOÁN 34 – 8. TIEÁT 62 I. MUÏC TIEÂU:. Biết thực hiện phép trừ dạng 34 – 8 Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong 1 tổng và cách tìm số bị trừ. Rèn kỹ năng đặt tính, thực hiện phép tính. Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán. Tính caån thaän, chính xaùc, khoa hoïc.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: 3 bó que tính (mỗi bó 10 que tính) và 4 que tính rời HS: Bộ đồ dùng học toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. 2. 3. -. OÅn ñònh: Bài cũ: “14 trừ đi một số 14 – 8 ” GV yêu cầu HS đọc bảng trừ 14 GV nhaän xeùt Bài mới: “34 – 8 ” GV gắn bìa ghi bài toán: Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính. Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính ta laøm theá naøo? Hoâm nay chuùng ta seõ hoïc baøi: “34 – 8 ” GV ghi tựa. Lop2.net. Hoạt động của học sinh Haùt 3 HS. 34 - 8 HS nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -. Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết quaû Coâ coù bao nhieâu que tính? 34 que tính goàm maáy chuïc maáy ñôn vò? Yeâu caàu HS gaén soá Bớt đi bao nhiêu que tính? Yeâu caàu HS gaén soá Yeâu caàu HS neâu keát quaû Neâu caùch tính Hướng dẫn HS tự đặt tính. Gọi HS lên bảng đặt tính. -. 34 8 26. 34 que tính 3 chuïc, 4 ñôn vò HS thực hiện 8 que tính HS thực hiện 32 que tính HS neâu HS tự nêu, thực hiện phép tính 4 trừ 8 không được mượn 1 thành 14 14 trừ 8 bằng 6 viết 6, nhớ 1 3 bớt 1 còn 2 viết 2. - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi  Viết số trừ dưới số bị trừ, sao cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với nhau, trừ từ phải sang trái Hoạt động 2: Luyện tập * Baøi 1:Tính. -. GV nhận xét, sửa bài * Baøi 2: Ñaët tính roài tính 34 – 9 84 – 5 94 – 8. -. -. HS đọc yêu cầu HS laøm VBT, 5 HS nhanh laøm baûng con HS sửa bài 74 – 7. Neâu caùch ñaët tính, tính GV nhận xét, sửa Hoạt động 3: Giới thiệu * Baøi 3: Gọi HS đọc bài toán Yeâu caàu HS gaïch phaân tích. -. Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?. -. GV sửa bài và nhận xét 4.Củng cố, dặn dò Sửa lại các bài toán sai Chuaån bò baøi: 54 – 18. -. Lop2.net. HS đọc yêu cầu HS laøm VBT, 4 HS laøm baûng phuï HS neâu. 2, 3 HS đọc HS phân tích, gạch dưới bàitoán cho, bài toán hỏi HS neâu HS neâu HS làm vào vở bài tập toán,1 HS giaûi baûng phuï.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TIEÁT 25. CHÍNH TAÛ BOÂNG HOA NIEÀM VUI. I. MUÏC TIEÂU: Nắm đoạn viết, nội dung đoạn viết bài Bông hoa niềm vui Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài Bông hoa niềm vui. Làm đúng các bài tập phân biệt iê/ yê, r/ d, thanh ngã/ thanh hỏi Giaùo duïc tính caån thaän. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Baûng phuï ghi noäi dung baøi vieát HS: Vở, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: “Meï” - GV đọc cho HS viết từ dễ sai: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, ngọn gió, lời ru - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS 3. Bài mới: “Bông hoa niềm vui” - GV đọc đoạn chép - Nêu cho cô đoạn vừa rồi của bài tập đọc nào? - “Vậy hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các em chép một đoạn trong bài Bông hoa niềm vui” Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép -. -. GV đọc đoạn chép trên bảng phụ Cuûng coá noäi dung: Coâ giaùo cho pheùp Chi haùi theâm hai boâng hoa cho ai? Vì sao? Chữ nào trong bài được viết hoa? Yêu cầu HS nêu từ khó viết: hãy hái, nữa, trái tim, nhaân haäu, daïy doã, hieáu thaûo Hướng dẫn HS viết từ khó GV nhận xét, sửa chữa GV hướng dẫn chép bài vào vở: Lưu ý: Lời cô giáo có dấu gạch ngang đầu dòng. Yêu cầu chép nội dung bài vào vở Đọc cho HS dò lỗi Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra Chaám, nhaän xeùt Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Baøi 2: Yêu cầu HS tìm những tiếng có iê hoặc yê GV tổ chức trò chơi.. Lop2.net. Hoạt động của học sinh Haùt 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con. HS laéng nghe Boâng hoa nieàm vui. 3 HS đọc lại HS neâu Chữ đầu câu, tên nhân vật, tên boâng hoa HS neâu HS vieát baûng con. HS chép nội dung bài vào vở HS doø loãi Đổi vở kiểm tra. HS đọc yêu cầu bài.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -. Nhoùm naøo tìm nhanh thì gaén leân baûng 6 toå thi ñua a. Trái nghĩa với khỏe: yếu b. Chæ con vaät nhoû, soáng thành đàn, …: kiến c. Cùng nghĩavới bảo ban: khuyeân. * Baøi 3: - Yêu cầu HS đặt câu để phân biệt các từ trong mỗi cặp - GV sửa, nhận xét - Toång keát, nhaän xeùt 4. Cuûng coá, daën doø 5. Khen những em chép bài chính tả đúng, đẹp, làm bài tập đúng nhanh. - Em nào chép chưa đạt về nhà chép lại - Chuaån bò: “Quaø cuûa boá”. TIEÁT 13. HS đọc yêu cầu HS laøm VBT. KEÅ CHUYEÄN BOÂNG HOA NIEÀM VUI. I. MUÏC TIEÂU: Nắm vững nội dung câu chuyện. Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện ”Bông hoa niềm vui” theo hai cách: theo trình tự trong câu chuyện và thay đổi một phần trình tự. Dựa vào tranh và trínhớ, biết kể lại nội dung chính của câu chuyện (đoạn 2, 3) bằng lời cuûa mình Biết tưởng tượng thêm đoạn cuối câu chuyện. Có khả năng tập trung nghe bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. Giáo dục HS luôn hiếu thảo với cha mẹ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ ghi ý chính của từng đoạn, tranh, 3 bông cúc xanh HS: Đọc kỹ câu chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: “Sự tích cây vú sữa” - GV yeâu caàu HS keå laïi caâu chuyeän. Hoạt động của học sinh Haùt 3 HS kể từng đoạn 1 HS keå caû caâu chuyeän. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3. Bài mới: “Bông hoa niềm vui” - “Trong tieát keå chuyeän hoâm nay chuùng ta cuøng nhau keå laïi caâu chuyeän “Boâng hoa nieàm vui” nheù.” - GV ghi tựa bài Hoạt động 1: Kể từng đoạn * Caâu 1:. Lop2.net. HS nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -. -. -. -. Hướng dẫn HS kể đoạn mở đầu theo 2 cách. GV huớng dẫn kể lần 1 theo đúng trình tự GV lưu ý HS không cần kể đúng từng chữ trong sách GV huớng dẫn HS kể theo cách thứ 2 (đảo vị trí các ý của đoạn) GV lưu ý HS: ý ở đầu đưa ra sau, y ở sau đưa ra trước. Để các ý nối tiếp nhau cần thêm từ ngữ hay câu chuyển yù. Keå theo nhoùm Kể trước lớp GV có thể chỉ định hoặc các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện – tuyeân döông Hoạt động 2 Kể toàn bộ câu chuyện * Caâu 2: Yeâu caàu HS quan saùt 2 tranh neâu yù chính Tổ chức HS kể trong nhóm Cho 2 HS đại diện 2 nhóm thi kể, mỗi em kể 1 đoạn, em khaùc keå noái tieáp. Nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm Hoạt động 3: Kể lại đoạn cuối, tuởng tượng thêm lời caûm ôn cuûa boá Cho nhiều HS kể nối tiếp nhau đoạn cuối. Cuûng coá, daën doø Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Câu chuyện bó đũa” - Nhaän xeùt tieát hoïc. TIEÁT 13. 1 HS đọc yêu cầu bài 1 HS kể mẫu đoạn 1 2, 3 HS keå laïi 1 HS keå 2, 3 HS keå. 1 HS đọc yêu cầu HS neâu HS keå trong nhoùm Thực hiện Nhaän xeùt. Thi ñua moãi daõy 1 HS HS thực hiện HS keå noái tieáp Lớp nhận xét, bình chọn bạn keå saùng taïo. Taäp vieát. CHỮ HOA: L I. MUÏC TIEÂU: Kiến thức: -. Nắm cấu tạo chữ L hoa và quy trình viết chữ L. Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng.. -. Biết viết chữ L hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng : “Lá lành đùm lá rách” theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữõ đúng quy định.. -. Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở.. Kyõ naêng:. Thái độ: II. CHUAÅN BÒ:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV : - Mẫu chữ L hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa. Câu Lá lành đùm lá rách cỡ nhỏ. HS : - Vở tập viết, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Bài cũ: Chữ hoa: K (4’) - Gọi 2 HS lên bảng viết chữ K hoa, Kề. - Hãy nêu câu ứng dụng và ý nghĩa của nó? - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Bài mới: Chữ hoa: L - Hôm nay, chúng ta luyện viết chữ L hoa và câu ứng dụng Lá lành đùm lá rách. Ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ L (7’)  b. Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, thực haønh. - GV treo mẫu chữ L. - Chữ L cao mấy li? - Có mấy đường kẻ ngang? - Coù maáy neùt ? - GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS theo dõi: + Chữ L hoa chỉ có 1 nét: đặt bút trên đường kẻ 6, viết 1 nét cong dưới như viết phần đầu các chữ C và G; sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn dọc (lượn 2 đầu); đến đường kẻ 1 thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. - GV yeâu caàu HS vieát baûng con. - GV theo doõi, uoán naén.  Chữ L hoa là kết hợp của 3 nét cơ bản : cong dưới, lượn dọc và lượn ngang. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng (7’)  Phương pháp: Quan sát,vấn đáp. - Nêu cụm từ ứng dụng? - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: thương yêu, che chở cho nhau, giúp đỡ đùm bọc nhau trong khó khăn hoạn nạn. - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các con chữ: + Những con chữ nào cao 1 li? + Những con chữ nào cao 1,25 li? + Những con chữ nào cao 2 li? + Những con chữ nào cao 2,5 li? - Haõy neâu caùch ñaët daáu thanh.. Hoạt động của học sinh - Haùt -. 2 HS lên bảng viết, lớp vieát vaøo baûng con.. -. HS nhaéc laïi. -. HS quan saùt. Cao 5 li Có 6 đường kẻ ngang. Coù 1 neùt.. -. HS viết bảng con chữ L (cỡ vừa và nhỏ).. -. Lá lành đùm lá rách. HS neâu.. -. a, n, u, c. r. ñ. L, h. Dấu ù đặt trên các chữ lá, raùch. dấu ø đặt trên các chữ lành, đùm.. -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -. -. Khoảng cách giữa các chữ trong cùng 1 cụm từ là 1 con chữ o. Chú ý cách nối nét giữa các con chữ trong cùng 1 chữ. GV hướng dẫn HS viết chữ Lá. Nhaän xeùt , uoán naén, tuyeân döông. Hoạt động 3: Thực hành (12’)  b. Phương pháp: Thực hành. GV yêu cầu HS nhắc lại cách cầm bút, để vở và tư thế ngoài vieát. GV yêu cầu HS viết vào vở : ( 1doøng ). (1 doøng ). (1 doøng ). ( 1 doøng ). (2 doøng ) - GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS nào viết yếu. Kết luận: Cần viết đúng các nét cấu tạo của chữ L hoa và nối nét giữa các chữ trong cụm từ ứng dụng. Hoạt động 4: Củng cố (4’) b. Phương pháp: Hỏi đáp, thi đua. - Nêu cấu tạo chữ L? - GV yêu cầu HS tìm những từ có âm đầu là L . - Chaám sô boä, nhaän xeùt. 4. Daën doø: (1’) - Về hoàn thành bài viết. - Chuẩn bị : Chữ hoa: M - Nhaän xeùt tieát hoïc. TIEÁT 39. HS vieát baûng con.. HS nhaéc tö theá ngoài vieát vaø vieát.. HS neâu.. Tập đọc. QUAØ CUÛA BOÁ I. MUÏC TIEÂU: Kiến thức: -. Hiểu nghĩa các từ: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, muỗm cá sộp, xaäp xaønh, moác theách Hiểu nội dung của bài: tình cảm yêu thương của người bố qua những moùn quaø ñôn sô daønh cho caùc con.. Kyõ naêng: -. Đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá soäp, xaäp xaønh, moác theách Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu có dấu hai chấm và dấu phẩy. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -. Biết đọc toàn bài với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, vui hồn nhiên. -. Thấy tình yêu thương của người bố dành cho các con qua những món quaø ñôn giaûn.. Thái độ:. II. CHUAÅN BÒ: GV: - Baûng phuï , SGK HS: - SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Baøi cuõ: (4’) “Boâng hoa nieàm vui” - Gọi HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi. -. -. Gọi HS đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi. -. 3. -. -. Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới: “Quà của bố” Các con đã bao giờ được nhận quà của bố chưa? Đó là những món quà gì? Kể ? Khi được nhận các con có thích không? “Trong tiết tập đọc hôm nay, các con sẽ tìm hiểu xem các bạn trong bài nhận được quà gì của bố và nó đặc bieät theá naøo qua baøi “ Quaø cuûa boá” GV ghi tựa bài Hoạt động 1: (2’) Đọc mẫu  Phương pháp: Giảng giải, thực hành GV đọc mẫu Nêu: bài Quà của bố trích từ truyện Tuổi thơ im lặng của nhà văn Duy Khán. Nói về tình cảm của bố đối với con. Ông luôn có những món quà đặc biệt mà các con voâ cuøng yeâu thích. GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình cảm Gọi 1 HS khá giỏi đọc lần 2. -. Yêu cầu HS đọc nôí tiếp từng câu Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong bài.. -. GV chia đoạn: o Đoạn 1: Từ đầu đến mắt thao láo o Đoạn 2: Phần còn lại Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp Hướng dẫn đọc câu dài o Mở thúng câu ra/ là cả một thế giới dưới nước:// cà cuống,/ niềng niễng đực,/ niềng niễng cái,/ bò nhộn. -. -. -. Lop2.net. -. Hoạt động của học sinh Haùt Vì sao baïn Chi khoâng daùm haùi boâng hoa nieàm vui? Theo em bạn Chi có những đức tính đáng quí gì?. -. HS neâu. -. HS nhaéc laïi. -. Lớp theo dõi. -. 1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầm theo HS đọc nối tiếp HS neâu: nhoän nhaïo, hoa sen tỏa, quẫy tóc nước, con muoãm, moác theách, xoaên. -. HS đọc từng đoạn HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -. nhaïo.// o Mở hòm dụng cụ ra/ là cả một thế giới mặt đất:// con xập xành,/ con muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.// o Hấp dẫn nhất/ là những con dế lạo xaọ trong các vỏ bao diêm:// toàn dế đực, cánh xoắn,/ gáy vang nhà và choïi nhau phaûi bieát Yêu cầu đọc các từ chú giải GV giaûi nghóa theâm( xem tranh caùc con vaät) o Thơm lừng: hương thơm tỏa mạnh, ai cũng nhận ra o Mắt thao láo: mắt mở to tròn xoe Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm Cho HS thi đọc với các nhóm Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm. -. Hoạt động2: (10’) Tìm hiểu nội dung  Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải Cho HS đoạn 1. Quaø cuûa boá ñi caâu veà coù nhuõng gì?. -. Vì sao có thể gọi đó là “ một thế giới nước”?. -.  Quà của bố đi câu về là cả một thế giới dưới nước - Gọi HS đọc đoạn 2 - Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?. -. -. -. HS neâu chuù giaûi. -. HS đọc trong nhóm HS thi đọc. -. 1 HS đọc Caø cuoáng, nieàng nieãng, hoa sen đỏ, nhị sen xanh, cá soäp, caù chuoái Vì quaø goàm raát nhieàu con vật và cây cối ở dưới nước. Vì sao có thể gọi đó là “một thế giới mặt đất”? Những từ , câu nào cho thấy các con rất thích những moùn quaø cuûa boá? - Vì sao quaø cuûa boá giaûn dò, ñôn sô maø caùc con caûm thaáy giaøu quaù?  Những món quà của bố tuy đơn sơ nhưng chứa đầy tình caûm yeâu thöông cuûa boá daønh cho caùc con Hoạt động 3: Luyện đọc lại (4’)  Phương pháp: Thi đua thực hành - Tổ chức HS thi đua đọc 1 đoạn hay cả bài. -. 1 HS đọc Con xaäp xaønh, con muoãm, những con dế đực cánh xoan HS neâu Haáp daãn nhaát …giaøu quaù. -. HS neâu. -. - Bài học hôm nay giúp các em hiểu được điều gì? 4.Cuûng coá, daën doø (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Đọc lại nhiều lần và TLCH - Tìm đọc truyện: Tuổi thơ im lặng. -. Thi đua 2 dãy đọc nhẹ nhaøng, hoàn nhieân HS neâu. -. TIEÁT 63. Toán. 54 – 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. MUÏC TIEÂU: Kiến thức: -. HS biết thực hiện phép trừ (có nhớ) số bị trừ là số có hai chữ số và chữ số hàng đơn vị là 4, số trừ là số có 2 chữ số. Cuûng coá veà caùch veõ hình tam giaùc khi bieát 3 ñænh.. Kyõ naêng: -. HS vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán, vẽ được hình tam giaùc khi bieát 3 ñænh. -. Tích cực trong học tập.. Thái độ: II. CHUAÅN BÒ: GV: - Baûng phuï HS: - Vở bài tập toán. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. -. Hoạt động của học sinh Haùt. -. HS laøm. -. 54 – 18 HS nhaéc laïi. -. Nhoùm thaûo luaän Đại diện nhóm trình bày. -. 4 không trừ được 8 lấy1 thành 14, 14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1 1 thêm 1 là 2, 5 trừ 2 bằng 3, vieát 3. Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Baøi cuõ: (4’) “34 – 8 ” - Yeâu caàu HS laøm baûng con 74 – 8 54 – 6 24 – 8 94 - 9 - Neâu caùch tính - GV sửa bài, nhận xét 3. Bài mới: “54 – 18” - GV gắn bìa ghi bài toán: có 54 que tính, bớt đi 18 que tính. Hoûi coøn bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coøn bao nhieâu que tính ta laøm theá naøo? - GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1: (8’) Giới thiệu phép tính  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - Chia lớp thành các nhóm - Yêu cầu thảo luận tìm cách giải phép trừ dạng 54 – 18 - GV ghi baûng: 54 – 18 = ? - GV choát caùch ñaët tính vaø tính : 54 - 18 36. -. -. Hoạt động 2: (15’) Luyện tập  Phương pháp: Luyện tập, thực hành. * Baøi 1: Goïi 1 HS neâu yeâu caàu GV sửa bài, nhận xét. -. * Baøi 2: Goïi 1 HS neâu yeâu caàu. -. Lop2.net. HS đọc HS làm VBT, đổi chéo kieåm tra HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -. 34 – 16 84 – 37 Neâu caùch tính GV sửa bài và nhận xét. -. * Baøi 3: Gọi 1 HS đọc đề toán Đề toán cho biết gì?. -. 74 – 45. 64 – 29. -. HS làm VBT, 4 HS sửa baûng con. HS đọc Bước chân anh: 44 cm Bước chân em: ngắn hơn 18 cm - Bước chân em: …cm? - HS neâu - HS laøm VBT Giaûi: Số cm bước chân em dài là: 44 – 18 = 26 (cm) Đáp số: 26 cm -. Đề toán hỏi gì? Muốn biết bước chân em dài bao nhiêu cm ta phải làm theá naøo?. -. Hoạt động 3: (5’) Trò chơi “Ai nhanh hơn ai”  Phương pháp: Luyện tập, thực hành. * Baøi 4: GV phoå bieán troø chôi vaø caùch chôi GV nhaän xeùt, tuyeân döông.. -. * Baøi 5: Yêu cầu HS đọc. -. Thi đua ai có con số điền đúng vào ô trống.. -. 2 dãy cử đại diện lên thi ñua. -. HS đọc 54 -. = 54. 4.Cuûng coá, daën doø (1’) - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép trừ dạng: 54 - 18 - Veà nhaø chuaån bò baøi: Luyeän taäp - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. TIEÁT 13. Đạo đức. QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết 2 ) I. Muïc tieâu: Kiến thức: - HS hiểu ích lợi của việc quan tâm giúp đỡ bạn. - Quyền được bảo vệ, hỗ trợ khi gặp khó khăn. Kyõ naêng: - HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè ở trường cũng như ở nhà. Thái độ: - Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. NHẬN XÉT CHỨNG CỨ : II. Chuaån bò : GV: - Tranh vaø phieáu ghi caâu hoûi. HS: - VBT.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh _ Haùt.. 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 1) (4’) _ HS trả lời câu hỏi của GV nêu - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : ra. + Thế nào là quan tâm giúp đỡ bạn ? + Haõy neâu ví duï ? - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Bài mới: Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 2) - Tiết trước các em đã hiểu thế nào là quan tâm giúp đỡ bạn bè. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết ứng xử trong tình huống cụ thể và thực hiện việc quan tâm giúp đỡ bạn trong cuộc sống hầng ngày  Ghi tựa. Hoạt động 1: Đoán xem việc gì sẽ xảy ra (20’)  Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, nhóm. * Bước 1: _ Quan saùt tranh vaø neâu noäi - GV treo tranh hoûi noäi dung tranh. dung: Tranh vẽ cảnh trong giờ kiểm tra toán. _ Hà đề nghị Nam cho xem bài - Bạn Hà nói gì với bạn Nam ? Vì sao ? vì Hà không làm bài được. _ HS neâu. - Yêu cầu HS đoán cách ứng xử của bạn Nam. GV Ghi baûng 3 yù sau : + Nam khoâng cho Haø xem baøi. + Nam khuyên Hà tự làm bài. + Nam cho Haø xem baøi. * Bước 2: - GV yêu cầu HS thảo luận về 3 cách ứng xử trên thông qua 2 caâu hoûi : + Em coù yù kieán gì veà vieäc laøm cuûa Nam ? + Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn ? * Bước 3: - Goïi 1 soá nhoùm leân trình baøy noäi dung thaûo luaän qua phöông phaùp saém vai. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt.  Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy của nhà trường. Cho bạn xem bài không phải là giúp đỡ bạn. Hoạt động 2: Tự liên hệ (10’)  Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Kể ra những việc làm của em thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ? - Kể ra những việc bạn đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ em ?  Goïi 2 HS leân baûng trình baøy.  GV nhaän xeùt. -. Lop2.net. _ HS laéng nghe, thaûo luaän.. _ Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét xét từng cách ứng xử. _ HS nhaéc laïi.. _ Thaûo luaän nhoùm ñoâi.. _ 1 soá nhoùm leân trình baøy..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV yêu cầu: Trong lớp có 4 tổ. Yêu cầu tổ trưởng hướng dẫn các bạn trong tổ lập ra kế hoạch giúp đỡ các bạn học yếu hay gặp khó khắn trong lớp, trường.  Nhận xét, tuyên dương nhóm nào lập kế hoạch hay.  Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè nhất là những bạn có hoàn _ 3 HS nhắc lại. caûnh khoù khaên. “Baïn beø nhö theå anh em Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình.” Hoạt động 3 : Củng cố (4’)  Phöông phaùp: Thi ñua. - Goïi HS leân haùi hoa. _ HS thi ñua leân haùi hoa vaø traû + Câu 1: Em sẽ làm gì khi em có 1 cuốn truyện tranh lời câu hỏi. hay mà bạn em hỏi mượn ? + Caâu 2: Em seõ laøm gì khi baïn bò ñau tay maø phaûi xaùch naëng ? + Câu 3: Em sẽ làm gì khi trong giờ học vẽ bạn ngồi caïnh em queân mang hoäp buùt chì maøu maø em ñang coù ? + Câu 4: Em sẽ làm gì khi thấy các bạn đối xử không tốt với 1 bạn là con nhà nghèo trong lớp ? + Caâu 5: Em seõ laøm gì khi coù 1 baïn trong toå em bò oám?  Cần phải đối xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo hay bạn bị khuyết tật. Đó chính là quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em. 4. Daën doø: (1’) - Về thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn. - Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 1). - Nhaän xeùt tieát hoïc.. TIEÁT 13. Tự nhiên xã hội. GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHAØ Ở I. MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Sau baøi hoïc HS coù theå: - Kể tên những công việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu nhà vệ sinh, chuoàng gia suùc. - Biết được ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở. Kyõ naêng: -. Vận dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày.. Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở và sinh hoạt. NHẬN XÉT CHỨNG CỨ : II. CHUAÅN BÒ: GV: - Caùc hình veõ trong SGK. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HS: - SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Đồ dùng gia đình - Hãy nêu tên một số đồ dùng thông thường trong gia ñình. Vaø cho bieát coâng duïng cuûa chuùng? - GV nhaän xeùt, tuyeân döông 3. Bài mới: “Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở” - Hôm nay chúng ta sẽ cùng học về ‘Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở’ - GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1: (17’) quan sát tranh và trả lời câu hỏi  Phöông phaùp: Nhoùm, troø chôi, luyeän taäp  Bước1: Hoạt động theo nhóm - GV chia nhoùm - Yêu cầu: quan sát hình 1 đến hình 5, thảo luận o Mọi người trong hình vẽ đang làm gì để giữ sạch môi trường xung quanh? o Hình nào cho biết mọi người trong nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở? o Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở sẽ đem lại cho chúng ta ích lợi gì?  Bước 2: Hoạt động cả lớp - GV treo tranh - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày. -. -. GV nhaän xeùt Chốt: Mỗi người trong gia đình cần góp sức mình để giữ sạch vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở để khoâng coù choã cho saâu boï, ruoài, muoãi, giaùn chuoät aån naáp, khoâng khí trong laønh, khoâng bò oâ nhieãm. Hoạt động 2: (10’) Cách giữ gìn và bảo vệ môi truờng  Phương pháp: Trò chơi, luyện tập thực hành  Bước1: GV chuaån bò saún 1 soá thaêm ghi caùc caâu hoûi Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng 1 lúc Câu hỏi được đưa về nhóm để cùng chuẩn bị, sau đó nhóm cử 1 bạn lên trình bày. Caâu hoûi: o Ở nhà các em thường làm gì để giữ vệ sinh môi trường xung quanh? o Ở xóm em có thường xuyên làm vệ sinh đường phoá haèng tuaàn khoâng? o Em hãy nói về tình trạng vệ sinh nơi em ở?. Lop2.net. Hoạt động của học sinh. -. HS neâu. -. HS nhaéc laïi. -. Hoạt động nhóm. -. HS thực hiện theo yêu cầu. -. Nhóm cử đại diện lên trình baøy Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt HS nhaéc laïi.. -. -. Moãi nhoùm 1 HS leân boùc thaêm Moãi nhoùm 1 HS leân trình baøy.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>  Bước 2: - Đại diện các nhóm sắm vai  Chúng ta cần tham gia tốt việc làm vệ sinh sạch đẹp môi trường xung quanh nhà ở, ngõ xóm để đem lại sức khỏe cho mọi người 4.Cuûng coá, daën doø (1’) - Veà nhaø: laøm baøi - Chuẩn bị bài: “Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà”. NGAØY SOẠN : NGAØY DAÏY : TIEÁT 26. -. HS nhaéc laïi.. Theå duïc. TIEÁT 26 I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : _ OÂn ñieåm soá 1 – 2 , 1 – 2 …theo voøng troøn. _ OÂn troø chôi “Bòt maét baét deâ”. 2. Kyõ naêng : _ Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng. _ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động. 3. Thái độ: _ Trật tự không xô đẩy, chơi một cách chủ động. NHẬN XÉT CHỨNG CỨ : II. Ñòa ñieåm – Phöông tieän. _ Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. _ Coøi, khaên. III. Noäi dung : Noäi dung 1. Phần mở đầu : _ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yeâu caàu baøi hoïc. _ Chạy nhẹ nhàng, sau đó đi thường. _ Vừa đi vừa hít thở sâu. _ OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung. 2. Phaàn cô baûn: _ Ñieåm soá 1 – 2 , 1 – 2 …. _ Troø chôi “Bòt maét baét deâ”.. 3. Phaàn keát thuùc :. Định lượng 5’ 1’ 1’ 2’ 1’ 22’ 12’. 10’. 7’. Lop2.net. Tổ chức luyện tập _ Theo đội hình hàng ngang. _ Theo đội hình hàng dọc, sau đó chuyeån thaønh voøng troøn.. _ Theo đội hình vòng tròn. GV chọn 1 HS làm chuẩn để điểm số (ngược chiều kim đồng hồ). Sau đó GV nhaän xeùt, cho HS taäp laàn 2 baét đầu điểm số từ 1 HS khác. _ GV chọn 3 em đóng vai bị lạcvà 2 em đóng vai người đi tìm, rồi cho HS chơi. Sau 1 – 2’ đổi nhóm khác..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>