Giáo án lớp 6 môn học Sinh học - Tiết 1: Mở đầu sinh học đặc điểm của cơ thể sống; nhiệm vụ của sinh học

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n sinh häc 6 Ngµy gi¶ng: 26/08/2011 TiÕt 1:. Më ®Çu sinh häc. §Æc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng; nhiÖm vô cña sinh häc. I. Mục tiêu: Học xong bài này HS cần đạt được mục tiêu sau : 1. KiÕn thøc: - Nêu được đặc điểm cơ bản của cơ thể sống. Phân biệt vật sống và vật không sống. - Nªu vÝ dô cho thÊy sù ®a d¹ng cña SH. KÓ tªn 4 nhãm sinh vËt chÝnh. - Hiểu được SH nói chung, TV nói riêng cần nghiên cứu gì? Nhằm mục đích gì? 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật và biết lập bảng thống kª nh­ SGK. 3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích thiên nhiên, yêu thích môn học. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh vẽ động vật ăn cỏ, ĐV ăn thịt.. Tranh vẽ sự đa dạng của SV. Tranh vẽ 4 nhãm SV chÝnh. - HS : Một số đồ vật( Bút, sỏi...) III. Hoạt động dạy học : A. giíi thiÖu bµi : - giới thiệu bài mới : Các loại đồ vật, cây cối... -> Thế giới vật chất. Vậy chúng có đặc điểm ntn? B.Các hoạt động : H§1: NhËn d¹ng vËt sèng , vËt kh«ng sèng (TG:12’) - Môc tiªu : BiÕt nhËn d¹ng, ph©n biÖt vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng. - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Yªu cÇu nªu vÝ dô vÒ vËt sèng, vËt kh«ng sèng. - Gọi 2 HS đọc ví dụ SGK. H: Con gµ, c©y ®Ëu cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn g× để sống? H: C¸i bót, viªn sái... cã cÇn nh÷ng §K giống như con gà, cây đậu để tồn tại kh«ng? - Yêu cầu hoạt động nhóm: + Con gµ, c©y ®Ëu cã lín lªn sau 1 thêi gian được nuôi, trồng không?Trong khi đó hòn đá có tăng kích thước không? + Con gµ cã di chuyÓn, sinh s¶n kh«ng? Hòn đá có di chuyển, sinh sản không?. - HS hoạt động cá nhân, lấy ví dụ vào giấy nh¸p. - HS đọc ví dụ - HS tr¶ lêi: + Con gà cần: Thóc, gạo, nước, ôxy. + Cây đậu cần: Nước, muối khoáng, khí co2, o2. + C¸i bót, viªn sái kh«ng cÇn nh÷ng §K... - HS th¶o luËn nhãm, nªn ý kiÕn: + Con gµ, c©y ®Ëu lín lªn, to ra + Hòn đá giữ nguyên hình dạng, kích thước. + Con gà có di chuyển, sinh sản. Hòn đá kh«ng di chuyÓn, sinh s¶n. 1. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6 + Nêu đặc điểm khác nhau giữa vật sống + Hs nêu được 4 điểm khác nhau giữa vật vµ vËt kh«ng sèng? sèng vµ vËt kh«ng sèng. + Muốn nhận dạng chúng cần dựa vào đặc ®iÓm g×? Kết luận 1: Muốn nhận dạng vật sống và vật không sống cần dựa vào đặc điểm sau: + Lín lªn VËt sèng + Sinh s¶n + Di chuyÓn (C¬ thÓ kh«ng di chuyÓn lµ TV) + LÊy chÊt cÇn thiÕt, lo¹i bá chÊt th¶i. Không có các đặc điểm trên-> vật không sống Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống( TG: 8’ ) - Mục tiêu : Nắm được các đặc điểm của cơ thể sống - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - GV yêu cầu 1 HS đọc thông tin SGK - Cho HS lµm bµi tËp nhá SGK(6) - GV kÎ s·n lªn b¶ng cho HS lªn ®iÒn H: Nªu sù kh¸c nhau gi÷a vËt sèng vµ vËt không sống? đặc điểm quan trọng của cơ thÓ sèng?. - 1 HS đọc thông tin SGK - HS làm bìa tập vào vở bài tập theo hướng dÉn cña GV. - 1 HS lên bảng làm bài tập, HS ở dưới theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ sung.. KÕt luËn 2: §Æc ®iÓm quan träng cña c¬ thÓ sèng lµ: + Có sự trao đổi chất với môi trường. + Lín lªn + Sinh s¶n Hoạt động 3: Sinh vật trong tự nhiên ( TG:12’ ) - Môc tiªu : ThÊy ®­îc sù ®a d¹ng cña giãi SV vµ cã 4 nhãm SV trong tù nhiªn. - C¸ch tiÕn hµnh a. Sù ®a d¹ng cña giíi sinh vËt Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. GV yªu cÇu HS hoµn thiÖn b¶ng SGK /7. Gọi HS lên bảng hoàn thiện bảng ( đã kẻ ở b¶ng phô) H: Tõ b¶ng trªn rót ra nhËn xÐt g× vÒ sù ®a dạng của giới SV, vai trò của chúng đối với đời sống con người?. - HS th¶o luËn vµ lµm vµo vë bµi tËp. - 1 HS lªn b¶ng ®iÒn, HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung(nÕu cÇn). - HS tr¶ lêi: + ThÕ giíi SV ®a d¹ng + SV có vai trò to lớn với con người. KÕt luËn 3a: +ThÕ giíi SV rÊt ®a d¹ng + SV có vai trò to lớn với con người b. C¸c nhãm sinh vËt trong tù nhiªn 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6 Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - GV yªu cÇu HS xÕp lo¹i 7 SV ë b¶ng trên vào các cột thực vật, động vật, không ph¶i TV, §V. - GV söa sai - Yêu cầu HS đọc thông tin H: VËy SV cã nh÷ng nhãm nµo?. - HS tù xÕp lo¹i: + ĐV: Ruồi, voi, giun đất, cá chép + TV: BÌo t©y, mÝt + Kh«ng ph¶i lµ TV, §V: NÊm r¬m. KÕt luËn 3b: Cã 4 nhãm SV lín: Vi khuÈn, nÊm, TV, §V Hoạt động 4: Nhiệm vụ của sinh học ( TG:8 ) - Môc tiªu : N¾m ®­îc nhiÖm vô cña sinh häc - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên GV yêu cầu 1 HS đọc thông tin SGK + NhiÖm vô cña sinh häc? + NhiÖm vô cña thùc vËt häc?. Hoạt động của học sinh 1 HS đọc thông tin SGK Hs tr¶ lêi dùa vµo th«ng tin SGK. Kết luận 4: - Nhiệm vụ của sinh học: Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo, hoạt động sống và điều kiện sống của SV, mối quan hệ giữa các SV với nhau, SV với môi trường, sử dụng hợp lý phục vụ con người. - NhiÖm vô cña thùc vËt häc: (SGK/8) IV. Tổng kết đánh giá . - GV tóm tất nội dung chính của bài HS đọc KL chung SGK . - Kiểm tra đánh giá : Câu hỏi 1, 2 (Sgk) và làm bài tập 3 SGK /9 . V. Hướng dẫn về nhà : - Học bài , làm vở bài tập - ¤n kiÕn thøc quang hîp ë líp 5, s­u tÇm tranh ¶nh TV sèng ë các môi trường khác nhau.. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6. Ngµy gi¶ng:28/08/2011 TiÕt 2: §Æc ®iÓm chung cña thùc vËt I. Mục tiêu : Học xong bài này HS cần đạt được mục tiêu sau : 1. KiÕn thøc: - Nêu được đặc điểm chung của TV - T×m hiÓu sù ®a d¹ng, phong phó cña tù nhiªn. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t . 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật và yêu thích thiên nhiên. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh ảnh khu rừng, vườn cây. - HS : Sưu tầm tranh ảnh về các loài TV sống ở các môi trường khác nhau III. Hoạt động dạy học: A. giíi thiÖu bµi : - kiÓm tra bµi cò : + Gi÷a vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng cã nh÷ng ®iÓm g× kh¸c nhau? + NhiÖm vô cña thùc vËt häc lµ g×? - giới thiệu bài mới : TV rất đa dạng và phong phú, vậy đặc điểm chung của TV là. g×? B.Các hoạt động : H§1: Sù ®a d¹ng phong phó cña thùc vËt (TG:17’) - Môc tiªu : ThÊy ®­îc sù ®a d¹ng, phong phó cña thùc vËt. - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c H3.1-> 3.4 vµ c¸c tranh ¶nh s­u tÇm ®­îc. - Th¶o luËn nhãm theo c¸c c©u hái SGK/11 và lập thành 1 bảng tổng kết dưới ®©y. - H: Qua b¶ng tæng kÕt trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ sù ®a d¹ng, phong phó cña TV? Nh÷ng n¬i TV sèng. - HS quan s¸t tranh vÏ. - HS th¶o luËn nhãm -> lªn b¶ng lµm b¶ng tæng kÕt-> C¸c HS kh¸c theo dâi, bæ sung. - HS tr¶ lêi c©u hái.. Tªn c©y. TV phong phó. Các miền - Hàn đới khí hậu - Ôn đới - Nhiệt đới. - Rªu - Lóa m×, t¸o, lª - Lóa, ng«, cµ phª. C¸c d¹ng - §åi nói địa hình - Trung du -§ång b»ng. - Lim, th«ng, tr¾c - ChÌ, cä, sim - Lóa, ng«, khoai - Cỏ lạc đà, xương rång. - Sa m¹c. 4 Lop6.net. Tv khan hiÕm x. x x x x x x.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Các môi - Nước Trường - Trên mặt Sèng đất. Gi¸o ¸n sinh häc 6 - BÌo, rong, sen... - Cµ chua, c¶i ®Ëu..... x x. KÕt luËn 1: - Thực vật sống ở mọi nơi trên trái đất, có mặt ở tất cả các miền khí hậu, các dậng địa hình. - Môi trường sống: Trong nước, trên mặt đất, trên mặt nước( có ở nước ngọt và nước mặn) Hoạt động 2: Đặc điểm chung của thực vật(TG :15’) - Môc tiªu : BiÕt ®­îc chÊt h÷u c¬ ®­îc vËn chuyÓn qua m¹ch r©y - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK/11 - Yªu cÇu lµm b¶ng SGK/11 ra vë BT - Gọi HS lên bảng điền vào bảng đã kẻ s½n. - GV nêu các hiện tượng-> yêu cầu HS nhËn xÐt: + Lấy roi đánh chó, chó vừa chạy vừa sña. + Quật vào cây, cây vẫn đứng im + Trồng cây vào chậu rồi đặt lên bệ cửa sæ, sau 1 thêi gian ngän c©y sÏ mäc cong vÒ phÝa cã nguån s¸ng. -H: Qua bảng trên và các hiện tượng hãy rút ra đặc điểm chung của TV?. - HS đọc thông tin SGK - Th¶o luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng vµo vë bµi tËp –§¹i diÖn lªn b¶ng ®iÒn. - HS suy nghĩ độc lập-> trả lời các câu hái: + Chã ch¹y, sña -> Di chuyÓn vµ ph¶n øng nhanh víi c¸c kÝch thÝch bªn ngoµi. + Cây đứng im-> TN không di chuyển + TV cã ph¶n øng víi kÝch thÝch m«i trường, song chậm. - HS tr¶ lêi.. KÕt luËn 2: §Æc ®iÓm chung cña thùc vËt: + Có khả năng tự tạo chất dinh dưỡng. + PhÇn lín kh«ng di chuyÓn + Ph¶n øng chËm víi c¸c kÝch thÝch bªn ngoµi IV. Tổng kết đánh giá . - GV tóm tất nội dung chính của bài HS đọc KL chung Sgk .- Kiểm tra đánh giá : C©u hái 3 (Sgk) vµ lµm bµi tËp tr¨c nghiÖm SGV/22 V. Hướng dẫn về nhà : Học bài , làm vở bài tập.Giờ sau mang cây ớt, cà chua, rêu, dương xỉ, rau bợ.. 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6. Ngµy gi¶ng: 4/9/2011 TiÕt 3: Có phải tất cả thực vật đều có hoa I. Mục tiêu : Học xong bài này HS cần đạt được mục tiêu sau : 1. KiÕn thøc: - HS phân biệt được cây có hoa , cây không có hoa dựa vào đặc điểm cơ quan sinh s¶n - Ph©n biÖt c©y 1 n¨m vµ c©y l©u n¨m. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸©mccs bé phËn cña c©y. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật và yêu thích thiên nhiên. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh vẽ H4.1 và 4.2 SGK , mẫu cây cà chua,ớt, đậu đỗ, dương xỉ... - HS : MÉu c©y cã hoa, c©y kh«ng cã hoa, c©y 1 n¨m, c©y l©u n¨m... III. Hoạt động dạy học: A. giíi thiÖu bµi : - kiÓm tra bµi cò : + H·y chøng minh sù ®a d¹ng, phong phó cña thùc vËt? + §Æc ®iÓm chung cña thùc vËt lµ g×? - giới thiệu bài mới : TV có 1 số đặc điểm chung, nhưng nếu quan sát kĩ các em sẽ nhËn ra sù kh¸c nhau gi÷a chóng... B.Các hoạt động : HĐ1: Xác định cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản (TG:10’) - Mục tiêu : Xác định được các cơ quan của cây cải . - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Yêu cầu HS quan sát các H4.1 và đối chiÕu víi b¶ng SGK/13. - H: C©y c¶i cã nh÷ng c¬ quan nµo? Chøc n¨ng cña mçi c¬ quan?. - HS quan sát tranh vẽ + đối chiếu với b¶ng t×m xem c©y c¶i cã nh÷ng c¬ quan nào-> Xác định chức năng từng cơ quan. - HS tr¶ lêi c©u hái-> HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. Hoạt động 2: Phân biệt cây có hoa và cây có hoa (TG :18’) - Môc tiªu : BiÕt Ph©n biÖt c©y cã hoa vµ c©y kh«ng cã hoa. - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm hoàn - HS thảo luận nhóm, quan sát tranh H4.2 thµnh b¶ng SGK/13 vµo vë bµi tËp. xem cây nào mang đủ 6 cơ quan như cây cải, rồi đánh dấu vào bảng trong vở bài - Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn vµo b¶ng phô tËp. 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6 - GV: Những cây có đủ 6 cơ quan như cây - Đại diện nhóm lên bảng điền, Hs khác c¶i ®­îc xÕp vµo TV cã hoa, c¸c c©y cßn nhËn xÐt, bæ sung. l¹i xÕp vµo TV kh«ng cã hoa. - HS nghe gi¶ng. - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK. - Yªu cÇu lµm bµi tËp ®iÒn tõ SGK/14 - HS đọc thông tin. - HS lµm bµi tËp ®iÒn tõ. KÕt luËn 2: Thùc vËt chia lµm 2 nhãm: + TV có hoa: Đến 1 thời kỳ nhất định trong đời sống thì ra hoa, tạo quả, kết hạt, cơ quan sinh s¶n lµ hoa, qu¶, h¹t. + TV không có hoa thì cả đời không bao giờ ra hoa, cơ quan sinh sản không phải là hoa, qu¶. Hoạt động 3: Phân biệt cây một năm và cây lâu năm (TG :12’) - Môc tiªu : BiÕt Ph©n biÖt c©y mét n¨m vµ c©y l©u n¨m. - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm hoàn thµnh phÇn lÖnh SGK/15. + Kể tên những cây có vòng đời kết thúc trong vßng 1 n¨m? + Kể tên 1 số cây sống lâu năm, thường ra hoa kết quả nhiều lần trong đời sống. - H: ThÕ nµo lµ c©y l©u n¨m? C©y 1 n¨m?. - HS th¶o luËn nhãm, kÓ tªn nh÷ng c©y cã vòng đời kết thúc trong vòng 1 năm: Cây c¶i, c©y lóa... Nh÷ng c©y sèng l©u n¨m: C©y æi, c©y v¶i... - HS tr¶ lêi.. KÕt luËn 3: + Cây một năm chỉ ra hoa, kết quả 1 lần trong đời, vòng đời 1 năm. + Cây lâu năm ra hoa, kết quả nhiều lần trong đời và vào mùa nhất định trong năm. IV. Tổng kết đánh giá . - GV tóm tất nội dung chính của bài HS đọc KL chung Sgk . - Kiểm tra đánh giá : Câu hỏi 1,2, 3 (Sgk) V. Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi , lµm vë bµi tËp - Lµm bµi tËp SGK/15.. 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6. Ngµy gi¶ng:5 /9 /2011. Chương I: Tế bào thực vật TiÕt 4: Thùc hµnh- KÝnh lóp, kÝnh hiÓn vi vµ c¸ch sö dông I. Mục tiêu : Học xong bài này HS cần đạt được mục tiêu sau : 1. KiÕn thøc: - NhËn biÕt c¸c bé phËn cña kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi. - Nhớ các bước sử dụng kính hiển vi và biết cách sử dụng kính lúp. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông thµnh th¹o kÝnh lóp, kÝnh hiÓn vi. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ kính khi sử dụng. II. §å dïng d¹y häc: - GV: + KÝnh lóp, kÝnh hiÓn vi, mét vµi cµnh c©y, b«ng hoa. + Tranh vÏ H5.1, H5.3 SGK - HS : chuÈn bÞ c©y hoÆc bé phËn l¸, hoa, rÔ hµnh. III. Hoạt động dạy học: A. giíi thiÖu bµi : - giới thiệu bài mới : GV nêu mục têu của bài và phân chia nhóm theo số lượng kÝnh hiÓn vi. B.Các hoạt động : H§1: KÝnh lóp vµ c¸ch sö dông (TG:17’) - Môc tiªu : BiÕt c¸ch sö dông kÝnh lóp - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. T×m hiÓu cÊu t¹o kÝnh lóp: Yêu cầu đọc thông tin, quan sát kính lúp. H: Cho biÕt cÊu t¹o kÝnh lóp? 2. C¸ch sö dông: Yêu cầu đọc nội dung SGK/17 + Quan sát h×nh 2.2 -> Yªu cÇu HS dïng kÝnh lóp quan s¸t c©y rªu. GV kiểm tra tư thế đặt kính của HS và vẽ h×nh l¸ rªu.. - HS quan s¸t kÝnh lóp - HS đọc thông tin, ghi nhớ cấu tạo của kÝnh lóp. - 1HS tr×nh bµy cÊu t¹o kÝnh lóp trªn mÉu thËt. - HS tr×nh bµy l¹i c¸ch sö dông kÝnh lóp vµ thao t¸c lµm. - HS quan s¸t 1 c©y rªu, vÏ l¹i h×nh d¹ng l¸ rªu.. KÕt luËn 1: KÝnh lóp gåm 2 phÇn: - Tay cÇm b»ng kim lo¹i hoÆc nhùa. - TÊm kÝnh trong låi 2 mÆt. Hoạt động 2: Kính hiển vi và cách sử dụng (TG :22’) - Môc tiªu : N¾m ®­îc cÊu t¹o, c¸ch sö dông kÝnh hiÓn vi - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6 - HS đọc thông tin SGK/18 + Quan sát 1. T×m hiÓu cÊu t¹o kÝnh hiÓn vi: - Yêu cầu hoạt động nhóm: Đọc thông tin H5.3 ->Xác định các bộ phận của kính. SGK/18 + Quan sát H5.3 -> Xác định các - Đại diện nhóm trình bày cấu tạo kính hiÓn vi trªn kÝnh-> C¸c nhãm kh¸c chó ý bé phËn cña kÝnh. - GV gọi đại diện nhóm trình bày trước nghe, bổ sung nếu cần. líp cÊu t¹o cña kÝnh hiÓn vi. H: Bé phËn nµo cña kÝnh lµ quan träng Tr¶ lêi: ThÊu kÝnh lµ quan träng nhÊt v× phãng to vËt. nhÊt? V× sao? 2. C¸ch sö dông: - GV thao tác cách sử dụng kính cho cả HS đọc thông tin SGK/19 nắm bắt cách sử dông vµ chó ý quan s¸t thao t¸c cña Gv. líp quan s¸t. - HS lên thao tác đúng các bước. - Gäi 1,2 HS lªn thao t¸c l¹i. KÕt luËn 2: KÝnh hiÓn vi gåm 3 phÇn chÝnh - Ch©n kÝnh - Bµn kÝnh - Th©n kÝnh: + èng kÝnh. ThÞ kÝnh §Üa quay VËt kÝnh. + èc ®iÒu chØnh  èc to èc nhá V. Tổng kết đánh giá . - GV tãm tÊt néi dung chÝnh cña bµi NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cña c¸c nhãm. - Kiểm tra đánh giá : Gọi HS lên trình bày cấu tạo và cách sử dụng kính kúp và kÝnh hiÓn vi. V. Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi , lµm vë bµi tËp - Giê sau mang 1 cñ hµnh t©y, 1 qu¶ cµ chua theo nhãm.. 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6. Ngµy gi¶ng: 9/9/2011 TiÕt 5: Thùc hµnh- Quan s¸t tÕ bµo thùc vËt I. Mục tiêu : Học xong bài này HS cần đạt được mục tiêu sau : 1. KiÕn thøc: HS ph¶i tù lµm ®­îc 1 tiªu b¶n TV ( TÕ bµo v¶y hµnh, tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua). 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng kính hiển vi và vẽ hình đã quan sát được trên kính hiÓn vi. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn dụng cụ. - Cã tÝnh trung thùc ( chØ vÏ h×nh quan s¸t ®­îc) II. §å dïng d¹y häc: - GV: +Tranh vÏ phãng to cñ hµnh, TB v¶y hµnh, qu¶ cµ chua chÝn vµ TB thÞt qu¶ cµ chua. + Kính hiển vi, phiến kính, la men, kim mũi mác, mũi nhọn, ống hút, lọ nước đủ cho các nhóm. - HS : Qu¶ cµ chua chÝn,cñ hµnh t©y III. Hoạt động dạy học: A. giíi thiÖu bµi : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS, gäi 1-2 HS nh¾c l¹i c¸ch sö dông kÝnh hiÓn vi. - giới thiệu bài mới : GV nêu mục tiêu của bài và phân chia nhóm theo số lượng kÝnh hiÓn vi. B.Các hoạt động : HĐ1: Quan sát tế bào dưới kính hiển vi (TG:29’) - Môc tiªu : BiÕt c¸ch sö dông kÝnh lóp - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - GV ph©n ph¸t dông cô theo nhãm - Ph©n c«ng 1 sè nhãm lµm tiªu b¶n TB v¶y hµnh, 1 sè nhãm lµm tiªu b¶n thÞt qu¶ cµ chua. - Yêu cầu các nhóm đã được phân công đọc cách tiến hành trong SGK/21,22 -> LÊy mÉu lµm tiªu b¶n -> quan s¸t mÉu trªn kÝnh. - GV làm tiêu bản mẫu để cả lớp cùng quan s¸t. - GV đi các nhóm giúp đỡ, nhắc nhở và giải đáp thắc mắc của HS.. - HS tù nhËn c¸c dông cô cña nhãm vµ ghi nhí nhiÖm vô cña nhãm m×nh. - HS quan s¸t H6.1 SGK/21 §äc, nh¾c l¹i c¸c thao t¸c. - Chọn 1 người chuẩn bị kính, còn lại chuẩn bị tiêu bản như hướng dẫn của GV. - HS tiÕn hµnh lµm. Chó ý: TB v¶y hµnh cÇn lÊy 1 líp thËt máng trØa ph¼ng kh«ng bÞ gËp. Cµ chua: QuÖt líp thËt máng. - Sauk hi quan s¸t ®­îc cè g¾ng vÏ thËt gièng mÉu.. 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6 Hoạt động 2: Vẽ hình quan sát được dưới kính (TG :12’) - Môc tiªu : HS vÏ ®­îc tÕ bµo v¶y hµnh vµ tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua. - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - GV treo tranh phãng to giíi thiÖu: - HS quan sát tranh, đối chiếu với hình vẽ cña nhãm m×nh, ph©n biÖt c¸c v¸ch ng¨n. + Cñ hµnh vµ tÕ bµo biÓu b× v¶y hµnh. - HS vÏ h×nh vµo vë bµi tËp. + Qu¶ cµ chua vµ tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua. - Gv hướng dẫn HS cách vừa quan sát, vừa vÏ h×nh. ( Có thời gian cho các nhóm đổi tiêu bản) IV. Tổng kết đánh giá . - Cho HS thu dän c¸c dông cô (Lau kÝnh xÕp vµo hép, vÖ sinh líp häc) - GV nhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cña c¸c nhãm. + Tuyên dương, cho điểm các nhóm có kết quả tốt. + Phª b×nh, rót kinh nghiÖm nhãm cã kÕt qu¶ ch­a tèt. * Giáo dục bảo vệ môi trường V. Hướng dẫn về nhà : - làm vở bài tập câu 1, 2 SGK - S­u tÇm tranh ¶nh vÒ h×nh d¹ng tÕ bµo thùc vËt.. 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6. Ngµy gi¶ng: 11/9/2011. TiÕt 6: CÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt. I. Mục tiêu : Học xong bài này HS cần đạt được mục tiêu sau : 1. Kiến thức: HS xác định được: - Các cơ quan của TV đều có cấu taoh từ tế bào. - Nh÷ng thµnh phÇn chñ yÕu cña tÕ bµo. - Kh¸i niÖm vÒ m«. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t h×nh vÏ, vÏ h×nh, nhËn biÕt kiÕn thøc. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích môn học. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh vÏ H7.1 -> 7.2 SGK. - HS : S­u tÇm tranh ¶nh vÒ tÕ bµo thùc vËt. III. Hoạt động dạy học: A. giíi thiÖu bµi : - kiÓm tra bµi cò : So s¸nh tÕ bµo biÓu b× vÈy hµnh vµ tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua? - giíi thiÖu bµi míi : §· quan s¸t TB biÓu b× v¶y hµnh... cã ph¶i tÊt c¶ c¸c c¬ quan của tất cả các TV đều có cấu tạo giống như vảy hành không? B.Các hoạt động : HĐ1: Hình dạng và kích thước của tế bào (TG:11’) - Môc tiªu: N¾m ®­îc c¬ thÓ TV cÊu t¹o b»ng tÕ bµo, tÕ bµo cã nhiÒu h×nh d¹ng. - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. a. H×nh d¹ng tÕ bµo - Yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK + quan s¸t c¸c H7.1-> H7.3 tr¶ lêi c©u hái: H:T×m ®iÓm gièng nhau c¬ b¶n trong cÊu t¹o rÔ, th©n, l¸? - Treo tranh phãng to H7.1-> H7.3 + tranh h×nh d¹ng TBTV. H: NhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng tÕ bµo? - Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ H7.1 H: Trong cïng 1 c¬ quan th× tÕ bµo cã gièng nhau kh«ng? b. Kích thước tế bào: - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK H: Nhận xét về kích thước của tế bào?. - HS quan s¸t tranh vÏ H7.1 -> H7.3 tr¶ lêi ®­îc: + Giống nhau đều cấu tạo bằng tế bào ( cã thÓ HS tr¶ lêi: cã nhiÒu « nhá, 1« lµ 1 tÕ bµo) - HS quan s¸t tranh -> NhËn xÐt: TB cã nhiÒu h×nh d¹ng. -HS tr¶ lêi: C¸c tÕ bµo kh«ng gièng nhau - HS đọc B + bảng KT tế bào SGK/24 >Rút ra nhận xét 12. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6 - GV nhËn xÐt vµ th«ng b¸o: 1 sè TB cã 1-> 2 HS tr×nh bµy, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. + KT rÊt nhá: m« ph©n sinh ngän. KT cña TB kh¸c nhau. + KT to: TB tép cam, chanh, bưởi KT dµi: TB sîi gai KÕt luËn 1: - C¬ thÓ thùc vËt ®­îc cÊu t¹o b»ng tÕ bµo. - C¸c tÕ bµo cã nhiÒu h×nh d¹ng vµ kÝch thøoc kh¸c nhau Hoạt động 2: Cấu tạo tế bào (TG :14’) - Môc tiªu: N¾m ®­îc 4 thµnh phÇn chÝnh cña tÕ bµo - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin - HS đọc thông tin + quan sát H7.4-> Xác SGK/24 định được các bộ phận của tế bào rồi ghi - GV treo tranh câm: Sơ đồ cấu tạo tế TB nhớ. TV.-> gäi HS lªn chØ c¸c bé phËn cña tÕ - 1-3 HS lªn b¶ng chØ tranh vµ nªu chøc bµo trªn tranh. n¨ng tõng bé phËn. -GV më réng: lôc l¹p trong tÕ bµo cã shøa diÖp lôc-> hÇu hÕt c©y cã mµu xanh -> - HS kh¸c nghe vµ bæ sung quang hîp. - GV tãm t¾t thµnh phÇn chÝnh cña tÕ bµo. H: Chøc n¨ng tõng bé phËn cña tÕ bµo? GV më réng KT theo” s¸ch 10 v¹n c©u hái - HS chó ý nghe KT më réng cña GV. v× sao?” KÕt luËn 2: TÕ bµo gåm: - Vách tế bào: TB có hình dạng nhất định - Mµng sinh chÊt - ChÊt tÕ bµo lµ chÊt keo láng, chøa c¸c bµo quan nh­ lôc l¹p... - Nhân (1 nhân): Điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào. - Cã kh«ng bµo chøa dÞch bµo. Hoạt động 3: Mô (TG :10’) - Mục tiêu: Hiểu đựoc thế nào là mô, các loại mô. - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - GV treo tranh c¸c lo¹i m«-> yªu cÇu HS - HS quan s¸t tranh, th¶o luËn nhãm-> ®­a 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6 quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái: ra nhËn xÐt ng¾n ngän: + NhËn xÐt cÊu t¹o, h×nh d¹ng c¸c tÕ bµo + Cïng 1 lo¹i m«: TB cã h×nh d¹ng gièng cña cïng 1 lo¹i m«, cña c¸c lo¹i m« kh¸c nhau. nhau? + Lo¹i m« kh¸c nhau: TB cã h×nh d¹ng + M« lµ g×? kh¸c nhau - GV bæ sung: Chøc n¨ng cña c¸c TB - 1-2 HS tr×nh bµy, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ trong 1 m« nhÊt lµ m« ph©n sinh lµm cho sung ( nÕu cÇn) c¸c c¬ quan cña TV lín lªn.. riªng.. KÕt luËn 3: - M« lµ nhãm tÕ bµo cã h×nh d¹ng, cÊu t¹o gièng nhau, cïng thùc hiÖn 1 chøc n¨ng - Một số loại mô TV: Mô phân sinh ngọn, mô mềm, mô nâng đỡ.. IV. Tổng kết đánh giá . - GV tóm tất nội dung chính của bài HS đọc KL chung Sgk . - Kiểm tra đánh giá : + Tr¶ lêi c©u hái 1,2, 3 (Sgk) + Gi¶ nhanh « ch÷ SGK/26 * Giáo dục bảo vệ môi trường V. Hướng dẫn về nhà : - Học bài , làm vở bài tập - §äc môc” Em cã biÕt”, «n T§C c©y xanh ë líp 5. 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6. Ngµy gi¶ng: 16/9/2011 TiÕt 7: Sù lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo I. Mục tiêu : Học xong bài này HS cần đạt được mục tiêu sau : 1. KiÕn thøc: - HS tr¶ lêi ®­îc c©u hái TB lín lªn ntn? TB ph©n chia ntn? - HS hiÓu ®­îc ý nghÜa cña sù lín lªn vµ ph©n chia TB ë TV, chØ cã nh÷ng TB m« ph©n sinh míi cã kh¶ n¨ng ph©n chia. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, vÏ h×nh. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích môn học II. §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh phãng to H8.1, 8.2 SGK - HS : ¤n l¹i kiÕn thøc T§C ë c©y xanh líp 5 III. Hoạt động dạy học: A. giíi thiÖu bµi : - KiÓm tra bµi cò: + Tr×nh bµy cÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt? + M« lµ g×? KÓ tªn c¸c lo¹i m«? - giíi thiÖu bµi míi: Nh­ s¸ch gi¸o khoa B.Các hoạt động : Ho¹t §éng1: Sù lín lªn cña tÕ bµo (TG:16’) - Mục tiêu: Thấy được tế bào lớn lên nhờ trao đổi chất. - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - GV yªu cÇu HS: + Hoạt động theo nhóm + Nghiªn cøu SGK Tr¶ lêi c©u hái: TB lín lªn ntn? Nhê ®©u tÕ bµo lín lªn? - Cho HS quan s¸t H8.1 - GV gîi ý: + TB trưởng thành là tế bào không lớn lên ®­îc n÷a vµ cã kh¶ n¨ng sinh s¶n. + H8.1: Khi TB lín ph¸t hiÖn bé phËn nµo tăng kích thước, bộ phận nào nhiều lên. + Mµu vµng chØ kh«ng bµo.. - HS đọc thông tin SGK + quan sát H8.1 SGK-> Trao đổi nhóm, thảo luận. -> Ghi l¹i kiÕn thøc Chú ý: có thể HS chỉ thấy tăng kích thước. chÊt.. - Tõ gîi ý cña GV, HS ph¶i thÊy ®­îc v¸ch tÕ bµo lín lªn, chÊt tÕ bµo nhiÒu lªn, kh«ng bµo to ra. - §¹i diÖn 1-2 nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung cho hoµn chØnh.. KÕt luËn 1: Tế bào non có kích thứoc nhỏ, lớn dần thành TB trưởng thành nhờ quá trình trao đổi. 15 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6 Hoạt động 2: Sự phân chia của tế bào (TG :16’) - Môc tiªu : N¾m ®­îc qu¸ tr×nh ph©n chia cña tÕ bµo, tÕ bµo m« ph©n sinh míi ph©n chia. - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK theo nhãm - GV viết sơ đồ mối quan hệ giữa sự lớn lªn vµ ph©n chia cña TB. TB non lớn dần -> TB trưởng thành -> ph©n chia -> TB non míi. - Yªu cÇu th¶o luËn theo nhãm 3 c©u hái: + TB ph©n chia ntn? + C¸c TB ë bé phËn nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia? + C¬ quan rÔ, th©n, l¸... lín lªn b»ng c¸ch nµo? - GV gîi ý: Sù lín lªn cña c¸c c¬ quan nhê 2 qu¸ tr×nh + lín lªn cña TB + Ph©n chia cña TB H: Sù lín lªn vµ ph©n chia cña TB cã ý nghĩa gì đối với TV?. - HS đọc thông tin SGK/ + Quan sát H8.2 -> N¾m qu¸ tr×nh ph©n chia cña TB. - HS theo dõi sơ đồ và trình bày của GV. - HS th¶o luËn nhãm, ghi ra giÊy-> yªu cÇu: + Qu¸ tr×nh ph©n chia SGK + TB non ë m« ph©n sinh cã kh¶ n¨ng ph©n chia + C¸c c¬ quan ë TV lín lªn nhê TB ph©n chia. -> §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -> Giúp TB lớn lên ( sinh trưởng và phát triÓn). KÕt luËn 2: TB lớn lên đến 1 thời kỳ nhất định thì phân chia - §Çu tiªn 1 nh©n -> 2 nh©n. - Chất TB phân chia bằng xuất hiện vách ngăn, ngăn đôi TB cũ thành 2 TB mói. - Các TB con tiếp tục lớn lên cho đến khi bằng TB mẹ-> tiếp tục phân chia 4, 8...và cø tiÕp tôc nh­ vËy. IV. Tổng kết đánh giá . - GV tóm tất nội dung chính của bài HS đọc KL chung SGK - Kiểm tra đánh giá : Làm BT trắc nghiệm BT1: C¸c TB ë m« nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia trong c¸c m«: a. M« che chë b. Mô nâng đỡ c. M« ph©n sinh BT 2: Trong c¸c TB sau ®©y, TB nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia: a. TB non b. TB trưởng thành c. TB giµ BT 3: Điền từ ( các từ: 2 nhân, phân chia, ngăn đôi, 2) “ Quá trình phân bào: Đầu tiên hình thành......Sau đó chất TB.......vách TB hình thµnh........ TB cò thµnh............ TB con” * Giáo dục bảovệ môi trường V. Hướng dẫn về nhà : - Học bài , làm vở bài tập - Giê sau mang rÔ c©y cñ c¶i, cam, nh·n, hµnh, cá röa s¹ch theo nhãm. 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6. Ngµy gi¶ng: 18/9/2011. Chương II: Rễ TiÕt 8: C¸c lo¹i rÔ, c¸c miÒn cña rÔ I. Mục tiêu : Học xong bài này HS cần đạt được mục tiêu sau : 1. KiÕn thøc: - HS nhËn biÕt vµ ph©n biÖt ®­îc 2 lo¹i rÔ chÝnh: rÔ cäc vµ rÔ chïm. - Ph©n biÖt ®­îc cÊu t¹o vµ choc n¨ng c¸c miÒn cña rÔ. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ TV. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh phãng to, m« h×nh rÔ, m¶nh b×a ghi chøc n¨ng c¸c miÒn cña rÔ, mÉu phiÕu häc tËp, 1 sè c©y cã rÔ. - HS : 1 số rễ cây (cải, mít, đỗ, hành...) III. Hoạt động dạy học: A. giíi thiÖu bµi : - KiÓm tra bµi cò: + Tr×nh bµy sù ph©n chia TB? ý nghÜa? - giíi thiÖu bµi míi: Gäi 1 HS nh¾c l¹i choc n¨ng cña rÔ c©y?-> Kh«ng ph¶i tÊt c¶ các loại cây đều có cùng 1 loại rễ -> B.Các hoạt động : Ho¹t §éng1: C¸c lo¹i rÔ (TG:20’) - Môc tiªu: ThÊy T×m hiÓu c¸c lo¹i rÔ vµ ph©n lo¹i rÔ, nhËn biÕt rÔ cäc, rÔ chïm qua tranh vÏ, vËt mÉu. - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - GV yªu cÇu HS c¸c nhãm kÎ phiÕu häc tËp. - HS kÎ phiÕu häc tËp theo mÉu BT Nhãm A B HS đặt tất cả cây có rễ của nhóm lên bàn. 1 Tªn c©y -> KiÓm tra, quan s¸t thËt kÜ t×m nh÷ng rÔ 2 §Æc ®iÓm chung cây giống nhau đặt vào 1 nhóm-> trao đổi 3 §Æt tªn rÔ nhãm thèng nhÊt tªn c©y tõng nhãm-> ghi - Yªu cÇu HS chia rÔ thµnh 2 nhãm-> hoµn phiÕu häc tËp ( BT 1) thµnh phiÕu häc tËp ( BT 1) - BT 2: HS quan s¸t kÜ rÔ cña c¸c c©y - Yêu cầu HS làm TB 2+ treo tranh H9.1 nhóm A ( chú ý kích thước rễ, cách mọc để HS quan sát. trong đất) + tranh vẽ -> ghi phiếu học tập. - Cho HS các nhóm phát biểu, đối chiếu Làm tương tự với rễ của cây nhóm B BT 1 víi BT 2 -> chän c©y. 1-2 HS tr×nh bµy, bæ sung - GV gợi ý BT 3: Dựa vào đặc điểm rễ để - HS làm BT 3 -> nhóm trình bày, nhận gäi tªn rÔ, nÕu sai -> GV söa. xÐt-> thèng nhÊt tªn: rÔ cäc, rÔ chïm. H: §Æc ®iÓm cña rÔ cäc, rÔ chïm? - HS đọc to KQ bài tập. 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6 - Cho HS lµm nhanh BT SGK/29 - Quan sát H9.2-> hoàn thành câu hỏi dưới * NhËn biÕt c¸c lo¹i rÔ cho tranh -> Hoµn h×nh. thµnh 2 c©u hái SGK. KÕt luËn 1: Cã 2 lo¹i rÔ chÝnh: - RÔ cäc: Gåm rÔ c¸i vµ c¸c rÔ con. - RÔ chïm: Gåm c¸c rÔ con mäc tõ gèc th©n. Hoạt động 2: Các miền của rễ (TG :14’) - Mục tiêu : Nắm Xác định được 4 miền của rễ và choc năng của từng miền. - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - GV cho HS tù nghiªn cøu SGK/30 + cho HS quan s¸t m« h×nh cña rÔ. * Vấn đề 1: Xác định các miền của rễ §Ó m« h×nh rÔ, c¸c tÊm b×a ghi c¸c miÒn> gäi HS lªn g¾n. H: RÔ cã mÊy miÒn, kÓ tªn? * Vấn đề 2: Tìm hiểu chức năng của các miÒn cña rÔ. Gäi HS lªn g¾n c¸c m¶nh b×a cã ghi chøc n¨ng cho phï hîp tõng miÒn. H: Chøc n¨ng c¸c miÒn cña rÔ? H: MiÒn nµo quan träng nhÊt?. - HS đọc thông tin SGK/30 + Quan sát tranh -> chó thÝch, ghi nhí vÞ trÝ c¸c miÒn. - HS lªn b¶ng g¾n b×a vµo m« h×nh -> x¸c định được các miền của rễ. -> HS theo dâi, nhËn xÐt. -> Yªu cÇu: KÓ tªn ®­îc 4 miÒn. - 1 HS lªn b¶ng g¾n vµo m« h×nh -> Líp theo dâi, nhËn xÐt. -> Nªu ®­îc miÒn hót.. KÕt luËn 2: RÔ cã 4 miÒn chÝnh: - Miền trưởng thành -> Dẫn truyền. - Miền hút -> Hấp thụ nước, muối khoáng. - Miền sinh trưởng -> Làm rễ dài ra. - MiÒn chãp rÔ -> Che chë ®Çu rÔ. IV. Tổng kết đánh giá . - GV tóm tất nội dung chính của bài HS đọc KL chung SGK - Kiểm tra đánh giá : + Gọi 1HS lên phân biệt trên mẫu rễ cọc, rễ chúm. + 1 HS lªn chØ c¸c miÒn vµ nªu chøc n¨ng tõng miÒn trªn m« h×nh. * Giáo dục bảovệ môi trường V. Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi , lµm vë bµi tËp - §äc muc “ Em cã biÕt” - Lµm BT trang 33/ SGK theo nhãm. 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6. Ngµy gi¶ng: 23/9/2011 TiÕt 9: CÊu t¹o miÒn hót cña rÔ I. Mục tiêu : Học xong bài này HS cần đạt được mục tiêu sau : 1. KiÕn thøc: - HS hiÓu ®­îc cÊu t¹o vµ choc n¨ng c¸c bé phËn miÒn hót cña rÔ. - Bằng quan sát-> Thấy được đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức n¨ng cña chóng. - Biết sử dụng kiến thức đã học giải thích 1 số hiện tượng thực tế có liên quan đến rÔ c©y. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, mÉu. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ cây. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh phãng to H10.1, 10.2, 7.4SGK, phãng to b¶ng cÊu t¹o chøc n¨ng miÒn hót, c¸c miÕng b×a ghi s½n. - HS : ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ rÔ. III. Hoạt động dạy học: A. giíi thiÖu bµi : ( TG : 5 phót) - KiÓm tra bµi cò: + Tr×nh bµy 4 miÒn cña rÔ, chøc n¨ng tõng miÒn? - giíi thiÖu bµi míi: T¹i sao miÒn hót l¹i quan träng nhÊt? B.Các hoạt động : Ho¹t §éng1: CÊu t¹o miÒn hót cña rÔ (TG:13’) - Môc tiªu: ThÊy ®­îc miÒn hót cña rÔ gåm: Vá vµ trô gi÷a. - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - GV treo tranh phãng to H10.1 vµ 10.2 SGK giíi thiÖu: + L¸t c¾t ngang qua miÒn hót vµ TB l«ng hót. + ChØ giíi h¹n: vá vµ trô gi÷a. - GV kiÓm tra b»ng c¸ch gäi HS lªn nh¾c l¹i. - GV ghi sơ đồ lên bảng: ........ Vá C¸c bé phËn .......... ... Cña miÒn Trô ....... ... Hót gi÷a ......... - GV cho HS nghiªn cøu SGK/32. - HS quan s¸t H10.2 tr¶ lêi c©u hái: V× sao mçi l«ng hót lµ 1 TB?. - HS theo dõi, quan sát tranh ghi nhớ đựoc 2 phÇn vá vµ trô gi÷a. - HS đọc chú thích H10.1-> ghi ra giấy c¸c bé phËn cña phÇn vá vµ phÇn trô gi÷a. 1-> 2 HS nh¾c l¹i cÊu t¹o phÇn vá vµ trô gi÷a, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS lên bảng điền tiếp vào sơ đồ của GV> HS khác nhận xét, bổ sung. - HS đọc nội dung ở cột 2 bảng SGK... ghi nhí néi dung chi tiÕt cÊu t¹o cña biÓu b×, thÞt vá, m¹ch r©y, m¹ch gç, ruét. - 1 HS đọc lại nội dung trên để cả lớp cùng nghe. -> Tr¶ lêi: L«ng hót cã v¸ch TB, mµng TB, chÊt TB, nh©n, kh«ng bµo. 19. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n sinh häc 6 KÕt luËn 1: MiÒn hót cña rÔ gåm 2 phÇn: - Vá gåm biÓu b× vµ thÞt vá - Trô gi÷a: + Bã m¹ch ( m¹ch r©y vµ mach gç) + Ruét Hoạt động 2: Chức năng của miền hút (TG :21’) - Môc tiªu:N¾m ThÊy ®­îc tõng bé phËn cña miÒn hót phï hîp v¬i chøc n¨ng. - C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Gvcho HS nghiªn cøu b¶ng “ CÊu t¹o...” Nhí l¹i cÊu t¹o TB thùc vËt. - Cho HS thảo luận theo 3 vấn đề: + CÊu t¹o cña miÒn hót phï hîp víi chøc n¨ng ntn? + L«ng hót cã tån t¹i m·i kh«ng? + So s¸nh TBTV víi TB l«ng hót? Gîi ý: TB l«ng hót cã kh«ng bµo kÐo dµi để tìm thức ăn.. - HS đọc cột 3 trong bảng+ H10.1 và cột 2 -> ghi nhí néi dung. Nhí l¹i H7.1-> Th¶o luËn ®­a ra ý kiÕn: + CÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng: BiÓu b×: C¸c TB xÕp s¸t nhau -> B¶o vÖ. L«ng hót lµ TB kÐo dµi. + l«ng hót kh«ng tån t¹i m·i, giµ sÏ rông. + Gièng nhau: Cã v¸ch TB, mµng, chÊt TB, nh©n vµ kh«ng bµo. + Kh¸c nhau: TB l«ng hót kh«ng cã diÖp lôc. H: Trên thực tế bộ rễ thường ăn sâu, lan -> Dựa vào cấu tạo miền hút, chức năng của lông hút để trả lời réng, nhiÒu rÔ con gi¶i thÝch? -> Yªu cÇu HS rót ra chøc n¨ng cña miÒn hót. - Gv treo bảng SGK, cột 3 còn để trống - HS lên bảng dán các mảnh bìa -> HS cho HS lên dán các mảnh bìa đã ghi nội khác nhận xét. dung phÇn cét 3 cho phï hîp. KÕt luËn 2: - BiÓu b×: + B¶o vÖ c¸c bé phËn bªn trong rÔ. + Hút nước và muối khoáng hoà tan. - ThÞt vá: ChuyÓn c¸c chÊt tõ l«ng hót vµo trô gi÷a. - M¹ch r©y: ChuyÓn chÊt h÷u c¬ ®i nu«i c©y. - Mạch gỗ: Chuyển nước, muối khoáng từ rễ lên thân, lá. - Ruét: Chøa chÊt d­h tr÷. IV. Tổng kết đánh giá . ( TG: 5 phút) - GV tóm tất nội dung chính của bài HS đọc KL chung SGK - Kiểm tra đánh giá : 1, Làm BT trắc nghiệm 2, Có phải tất cả các rễ cây đều có miền hút không? Vì sao? * Giáo dục bảovệ môi trường V. Hướng dẫn về nhà: ( TG: 1 phút) Học bài, làm vở BT, chuẩn bị BT cho giờ sau. 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>