Giáo án Toán 3 tuần 13 - Trường TH Minh Đức

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Minh Đức. Tieát : 61. I/ Muïc tieâu : Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. II/ Chuaån bò : Baûng phuï laøm baøi taäp 2 .. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên 1. Baøi cuõ : Luyeän taäp. GV gọi nhiều của HS đọc bảng chia 8 Nhaän xeùt . 2. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn  Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn  Neâu ví duï : - GV gọi HS đọc đề bài. - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?. Hoạt động của HS. - Vài HS đọc bảng chia 8. -. Học sinh đọc. Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài 6cm. - Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB ? -. Giáo viên vẽ sơ đồ bài toán : + Muốn biết độ dài đoạn thẳng CD dài gấp - Muốn biết độ dài đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần độ mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta làm như thế nào ? dài đoạn thẳng AB ta lấy độ dài đoạn thẳng CD chia cho độ dài đoạn thẳng AB. - Goïi hoïc sinh neâu baøi giaûi : Baøi giaûi Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp độ dài đoạn thẳng AB moät soá laàn laø : 6 : 2 = 3 ( laàn ) Đáp số : 3 lần - Giáo viên : khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB -. baèng. 1 độ dài đoạn thẳng CD 3 Lop3.net. Mai Thò Leä.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Minh Đức. -.  Giới thiệu bài toán : GV gọi HS đọc đề bài. GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?. -. Học sinh đọc. Meï 30 tuoåi, con 6 tuoåi. - Hoûi tuoåi con baèng moät phaàn maáy tuoåi meï ? -. Giáo viên vẽ sơ đồ bài toán : + Muoán bieát tuoåi meï gaáp maáy laàn tuoåi con ta - Muoán bieát bieát tuoåi meï gaáp maáy laàn tuoåi con ta laáy tuoåi laøm nhö theá naøo ? meï chia cho tuoåi con. - Goïi hoïc sinh neâu baøi giaûi : Baøi giaûi Tuoåi meï gaáp tuoåi con moät soá laàn laø : 30 : 6 = 5 ( laàn ) -. 1 tuoåi meï 5 1 Đáp số : 5. Vaäy tuoåi con baèng. Giáo viên : bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.  Hoạt động 2 : thực hành  Baøi 1 : Vieát vaøo oâ troáng theo maãu : - GV gọi HS đọc đề bài. - Giáo viên gọi học sinh đọc dòng đầu tiên của bảng -. + 8 gaáp maáy laàn 2 ? + Vaäy 2 baèng moät phaàn maáy 8 ? -. Yeâu caàu HS laøm baøi. Gọi học sinh lên sửa bài  Baøi 2 : GV gọi HS đọc đề bài. GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ?. Học sinh đọc - Số lớn, số bé, số lớn gấp maáy laàn soá beù, soá beù baèng một phần mấy số lớn - 8 gaáp 4 laàn 2 -. 1 cuûa 8 4. -. Vaäy 2 baèng. -. HS laøm baûng phuï. -. Học sinh đọc. Ngaên treân coù 6 quyeån saùch , ngăn dưới có 24 quyển sách . - Hỏi số sách ở ngăn trên bằng một phần mấy số sách ở ngăn dưới? - Bài toán thuộc dạng so saùnh soá beù baèng moät phaàn mấy số lớn. - 1 HS leân laøm baøi baûng phuï , cả lớp làm vào vở. - Lớp nhận xét -. + Bài toán hỏi gì ?. + Bài toán thuộc dạng gì ? Yêu cầu HS làm bài vào vở . - Chấm 1 số vở nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt.  Baøi 3 : Vieát theo maãu : - Gọi HS đọc y/c -. Lop3.net. Mai Thò Leä.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Minh Đức. GV y/c HS quan saùt vaø neâu soá hình vuoâng maøu xanh , soá hình vuoâng maøu traéng coù trong hình a .  Soá hình vuoâng maøu traéng gaáp maáy laàn soá hình vuoâng maøu xanh ?  Vaäy trong hình a soá hình vuoâng maøu xanh baèng moät phaàn maáy soá hình vuoâng maøu traéng ?  Y/c HS tự làm các phần còn lại ( HS khá giỏi làm theâm caâu c ) - Giaùo vieân nhaän xeùt. -. - 1 HS đọc . - Hoïc sinh quan saùt vaø neâu . -. HS neâu .. -. HS neâu .. - Lớp nhận xét 3. Nhaän xeùt – Daën doø : -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Luyeän taäp.. Lop3.net. Mai Thò Leä.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Minh Đức. Tieát : 62. I/ Muïc tieâu : -. Biết so sánh số bé bằng mấy phần số lớn . Biết giaỉ bài toán có lời văn hai bước tính .. II/ Chuaån bò : -. Baûng phuï vieát baøi taäp 1, 2,3 16 hình tam giaùc .. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên 1.Bài cũ : so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn - 2 HS làm bảng lớp , nêu cách làm - Số bé 2 , 8 . Số lớn gấp mấy lần số bé ? Số lớn : 12 , 16 số bé bằng 1 phần mấy số lớn ? - GV nhaän xeùt 2.Các hoạt động :  Giới thiệu bài : Luyện tập  Hướng dẫn thực hành  Baøi 1 : Vieát vaøo oâ troáng theo maãu : - GV gọi HS đọc đề bài. - Giáo viên gọi học sinh đọc dòng đầu tiên của bảng. Hoạt động của HS. Học sinh đọc - Số lớn, số bé, số lớn gấp maáy laàn soá beù, soá beù baèng moät phần mấy số lớn - 12 gaáp 4 laàn 3 -. + 12 gaáp maáy laàn 3 ? 1 + Vaäy 3 baèng moät phaàn maáy 12 ? - Vaäy 3 baèng cuûa 12 4 - Yeâu caàu HS laøm baøi. - 1 HS leân baûng laøm baøi. - GV nhaän xeùt  Baøi 2 : - GV gọi HS đọc đề bài. - Học sinh đọc - GV hoûi : +Muoán bieát soá traâu baèng moät phaàn maáy soá boø - Ta phaûi bieát soá boø gaáp maáy laàn soá traâu . ta phaûi bieát gì ?  Muoán bieát soá boø gaáp maáy laàn soá traâu ta - Phaûi bieát coù bao nhieâu con phaûi bieát ñieàu gì ? boø - Yeâu caàu HS laøm baøi. - 1 HS làm bảng phụ , lớp làm - GV chấm,sửa bài . vở  Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài. - GV hoûi : - Học sinh đọc Lop3.net. Mai Thò Leä.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Minh Đức. + Bài toán thuộc dạng toán gì ? Yeâu caàu HS laøm baøi. - Giáo viên chấm, chữa bài .  Baøi 4 : - Gọi học sinh đọc đề bài . - Tổ chức cho học sinh thi đua xếp hình . - GV nhaän xeùt , tuyeân döông. Bài toán giải bằng hai phép tính . -. 1 HS làm bãng phụ, lớp làm vào vở -. - 1 HS đọc - HS thi ñua xeáp hình - Lớp nhận xét. 3.Nhaän xeùt – Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò : baøi Baûng nhaân 9. Lop3.net. Mai Thò Leä.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Minh Đức. Tieát : 63. I/ Muïc tieâu : -. Bước dầu thuộc bảng nhân 9 và vân dụng dược phép nhân trong giải toán , biết đếm thêm 9 .. II/ Chuaån bò : -. Caùc taám bìa , moãi taám bìa coù 9 chaám troøn .. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. 1.Baøi cuõ : Luyeän taäp - HS đọc xuôi ngược bảng nhân - GV gọi nhiều HS đọc bảng nhân 8 8 - Nhaän xeùt 2.Các hoạt động :  Giới thiệu bài : Bảng nhân 9 - GV gaên1 taám bìa coù 9 chaám troøn . + Tấm bìa trên bảng cô vừa gắn có mấy - Tấm bìa trên bảng cô vừa gắn chaám troøn ? coù 9 chaám troøn + 9 chấm tròn được lấy mấy lần ? - 9 chấm tròn được lấy 1 lần + 9 được lấy mấy lần ? - 9 được lấy 1 lần - GV ghi bảng : 9 được lấy 1 lần + 9 được lấy 1 lần nên ta lập được phép - 9 được lấy 1 lần nên ta lập nhaân naøo ? được phép nhân 8 x 1 - Giaùo vieân ghi baûng : 9 x 1 + 9 x 1 baèng maáy ? - 9x1=9 - Gọi học sinh đọc lại phép nhân. - Caù nhaân - Giaùo vieân gaén tieáp 2 taám bìa treân baûng vaø hoûi : + Coù 2 taám bìa, moãi taám coù 9 chaám troøn. - 9 chấm tròn được lấy 2 lần Vậy 9 chấm tròn được lấy mấy lần . + Hãy lập phép nhân tương ứng. - 9x2 - Giaùo vieân ghi baûng : 9x 2 + 9x 2 baèng maáy ? - 9 x 2 = 18 + Vì sao con bieát 9 x 2 = 18 ? - Vì 9 x 2 = 9+ 9 =18 - Giaùo vieân ghi baûng : 9 x 2 = 9+ 9 =18 - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi - Caù nhaân - Giaùo vieân gaén tieáp 3 taám bìa treân baûng vaø hoûi : + Coù 3 taám bìa, moãi taám coù 9 chaám troøn. - 9 chấm tròn được lấy 3 lần Vậy 9 chấm tròn được lấy mấy lần ? + Hãy lập phép nhân tương ứng. - 9x3 - Giaùo vieân ghi baûng : 9 x 3 Lop3.net. Mai Thò Leä.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Minh Đức. + 9 x 3 baèng maáy ? + Vì sao con bieát 9 x 3 = 27 ? - 9x 3 = 27 - Vì 9 x 3 = 9 + 9 + 9 =27 - Giaùo vieân ghi baûng : 8 x 3 = 9 + 9 + 9 =27 - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi + Baïn naøo coøn coù caùch khaùc tìm ra tích cuûa - Caù nhaân 9 x 3 khoâng ? - Giáo viên : dựa trên cơ sở đó, các em hãy lập các - Lấy tích của 9 x 2 = 18 cộng cho 9 baèng 27 pheùp tính coøn laïi cuûa baûng nhaân 9 . - Goïi hoïc sinh neâu caùc pheùp tính cuûa baûng nhaân 9 - Giáo viên kết hợp ghi bảng . - Giaùo vieân chæ vaøo baûng nhaân 9 vaø noùi : ñaây laø - Hoïc sinh neâu ( coù theå khoâng theo thứ tự ) baûng nhaân 9. Giaùo vieân hoûi : + Các phép nhân đều có thừa số là mấy? + Các thừa số còn lại là số mấy ? - Các phép nhân đều có thừa số + Quan saùt vaø cho coâ bieát 2 tích lieân tieáp laø soá 9 liền trong bảng nhân 8 hơn kém nhau bao nhiêu đơn - Các thừa số còn lại là số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 vò ? + Muoán tìm tích lieàn sau ta laøm nhö theá - 2 tích lieân tieáp lieàn trong baûng nhaân 9 hôn keùm nhau 9 ñôn vò naøo ? + Tìm tích cuûa 9 x 4 baèng caùch naøo ? - Muoán tìm tích lieàn sau ta laáy tích liền trước cộng thêm 9 + Baïn naøo coøn coù caùch naøo khaùc ? + Trong 2 cách bạn vừa nêu thì cách nào - Tìm tích của 9 x 4 bằng cách ta laáy 9+ 9 + 9+ 9 = 36 nhanh hôn ? - Laáy tích 9 x 3 = 27 coäng 89= - Giáo viên cho học sinh đọc bảng nhân 9 36 - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc bảng nhân 9 - Gọi 2 học sinh đọc bảng nhân, mỗi học sinh đọc - Trong 2 cách bạn vừa nêu thì caùch 2 nhanh hôn 5 pheùp tính - Cá nhân, Đồng thanh - Cho học sinh đọc thuộc bảng nhân 9 - Caù nhaân  Hướng dẫn thực hành - 2học sinh đọc  Baøi 1 : Tính nhaåm : GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên cho lớp nhận xét - HS đọc : Tính nhẩm  Baøi 2 : Tính - HS laøm baøi - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bảng con . - Lớp nhận xét - Giáo viên cho lớp nhận xét  Baøi 3 : - HS đọc - GV gọi HS đọc đề bài. - HS laøm baûng con - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ? Lop3.net. Học sinh đọc Mai Thò Leä.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Minh Đức. -. + Bài toán hỏi gì ? GV vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt Y/c HS cần làm bài vào vở Giáo viên chấm, chữa bài  Baøi 4 : GV gọi HS đọc yêu cầu . Yêu cầu HS làm bài bảng lớp Gọi HS đọc kết quả ( đọc xuôi, đọc ngược ) .. 3.Nhaän xeùt – Daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Luyeän taäp. Lop3.net. Lớp 3 B có 3 tổ , mỗi tổ có 9 baïn -. -. Hỏi lớp 3B có bao nhiêu bạn. 1 HS làm bảng phụ , lớp làm vở . -. -. HS đọc 1 HS laøm baøi .. Mai Thò Leä.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Minh Đức. Tieát : 64. I/ Muïc tieâu : Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép nhân 9 ) - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể . II/ Chuaån bò : - Baûng phuï laøm baøi taäp 3 . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : -. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. 1) Baøi cuõ : baûng nhaân 9. - Vài HS đọc Gọi học sinh đọc bảng nhân 9 Nhaän xeùt 2) Các hoạt động :  Giới thiệu bài : Luyện tập  Luyeän taäp :  Baøi 1 : tính nhaåm : - Học sinh đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Lớp Nhận xét - Giáo viên cho lớp nhận xét - GV hoûi : + Có nhận xét gì về kết quả các thừa - Hai phép tính này cùng bằng 18 số, thứ tự của các thừa số trong hai phép tính - Có các thừa số giống nhau nhưng thứ tự viết khác nhau nhaân 9 x 2 vaø 2 x 9 ? Vaäy ta coù 9 x 2 = 2 x 9 - Giáo viên tiến hành tương tự để học sinh rút ra keát luaän veà caùc pheùp tính coøn laïi. - Giáo viên kết luận : khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.  Baøi 2 : tính - Học sinh đọc : Tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS laøm baûng con - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên cho lớp nhận xét - Giáo viên lưu ý : ta thực hiện theo thứ tự từ traùi sang phaûi.  Baøi 3 : - Học sinh đọc - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : - Một công ty vân tải có bốn đội xe + Bài toán cho biết gì ? . đội Một có 10 xe ô tô , 3 đội còn Lop3.net. Mai Thò Leä.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Minh Đức. lại mỗi đội có 9 xe ô tô . - Hỏi công ty đó có bao nhiêu xe ô toâ ? - 1 HS làm bảng phụ , lớp làm vào vở. + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Giáo viên chấm, chữa bài .  Baøi 4 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giaùo vieân hoûi : - Học sinh đọc : Viết kết quả phép + 7 nhaân 1 baèng maáy ? - Vậy ta viết 7 vào cùng dòng với 7 thẳng cột nhân vào ô trống ( theo mẫu ) . với 1 - 7 nhaân 1 baèng 7 + 6 nhaân 1 baèng maáy ? - Vậy ta viết 6 vào cùng dòng với 6 thẳng cột - 6 nhaân 1 baèng 6 với1  6 nhaân 2 baèng maáy ? - Giáo viên cho học sinhï làm bài bảng lớp ( HS - 6 nhaân 2 baèng 12 khaù gioûi laøm heát , HS TB yeáu laøm doøng 3,4 ) - HS làm bài bảng lớp - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên cho lớp nhận xét -. Lớp Nhận xét. 3) Nhaän xeùt – Daën doø : -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : baøi Gam. Lop3.net. Mai Thò Leä.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Minh Đức. Tieát : 65. I/ Muïc tieâu : -. Biết gam là một đơn vị đo khốim lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ . Biết tính cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng là gam .. II/ Chuaån bò : Cân đĩa và đồng hồ , các quả cân , 1 gói hàng để cân .. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ : Luyeän taäp. Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 9 - Vài HS đọc - Nhaän xeùt 2. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : Gam  Hoạt động 1 : Giới thiệu gam và mối quan hệ giữa gam và ki – lô - gam - Giáo viên cho học sinh nêu lại đơn vị đo khối lượng - Học sinh nêu : ki – lô – gam đã học - Giaùo vieân ñöa ra chieác caân ñóa, moät quaû caân 1 kg, một túi đường ( hoặc vật khác ) có khối lượng nhẹ hơn - Học sinh thực hành cân 1 kg - Cho học sinh thực hành cân gói đường và yêu cầu hoïc sinh quan saùt + Gói đường như thế nào so với 1 kg ? + Chúng ta đã biết chính xác cân nặng của - Gói đường nhẹ hơn 1 kg - Chuùng ta chöa bieát chính gói đường chưa ? - Giáo viên : để biết chính xác cân nặng của gói xác cân nặng của gói đường đường và những vật nhẹ hơn 1 kg người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn ki – lô – gam là gam Gam viết tắt là g, đọc là gam. - Cho hoïc sinh nhaéc laïi - Giáo viên giới thiệu các quả cân 1g, 2g, 5g, 10g, - Cá nhân 20g… - Giáo viên giới thiệu : 1000g = 1kg - Giáo viên thực hành cân lại gói đường lúc đầu và - HS đọc cho học sinh đọc cân nặng của gói đường - Giáo viên giới thiệu cân đồng hồ, chỉ và giới thiệu các số đo có đơn vị là gam trên cân đồng hồ - Thực hành cân gói đường trên cân đồng hồ - Cho học sinh nhận xét về kết quả cân gói đường - Học sinh thực hành -. Lop3.net. Mai Thò Leä.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Minh Đức. trên cân đĩa và cân đồng hồ.  Hoạt động 2 : thực hành  Baøi 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh vẽ để đọc số cân của từng vật .  Hộp đường cân nặng bao nhiêu gam ?  3 quaû taùo caân naëng bao nhieâu gam ?  Vì sao em bieát 3 quaû taùo caân naëng 700g ? - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên cho lớp nhận xét  Baøi 2 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt tranh veõ caân quaû ñu đủ để nêu khối lượng quả đu đủ - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh đọc kết quả - Giaùo vieân nhaän xeùt  Baøi 3 : Tính ( theo maãu ) : - GV gọi HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu học sinh tự làm bài - GV Nhaän xeùt  Baøi 4 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ?. -. Hoïc sinh nhaän xeùt. -. Học sinh đọc Hoïc sinh quan saùt. -. -. 200 g 700g HS giaûi thích HS laøm baøi HS sinh đọc. -. Quả đu đủ nặng 800 g. -. Học sinh đọc Lớp nhận xét .. -. -. HS đọc : Tính ( theo mẫu ) . HS laøm baøi. Cả hộp sữa cân nặng 455 g , voû hoäp caân naëng 58 g + Bài toán hỏi gì ? - Hoûi trong hoäp coù bao nhieâu - Giáo viên hướng dẫn : Cân nặng của cả hộp sữa gam sữa ? chính là cân nặng của cả hộp cộng với cân nặng của sữa bên trong hộp . + Muốn tính trong hộp chứa bao nhiêu gam sữa ta làm theá naøo ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - 1 HS làm bảng phụ , lớp - GV chữa bài làm vở  Baøi 5 : ( daønh cho HS gioûi ) - GV gọi HS đọc yêu cầu . - Yeâu caàu HS laøm baøi. - HS đọc - Gọi học sinh lên sửa bài. - HS laøm baøi - Giáo viên chấm chữa bài, nhận xét -. -. Lớp NX .. 3. Nhaän xeùt – Daën doø : -. Chuaån bò : Luyeän taäp . GV nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net. Mai Thò Leä.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>