Bài soạn môn Đại số khối 7 - Tiết 29, 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Phùng Xá. Đại số 7 TiÕt 29:. Hµm sè So¹n : ...../…./2010 Gi¶ng: …/…../2010. A. môc tiªu:. - Kiến thức: HS biết được khái niệm hàm số. Nhận biết được đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không trong những cách cho cụ thể và đơn giản (b»ng b¶ng vµ b»ng c«ng thøc). - Kĩ năng : Tìm được giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số. - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng. B. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS:. - Giáo viên : Bảng phụ ghi bài tập, khái niệm về hàm số. Thước thẳng. - Học sinh : Học và làm bài đầy đủ ở nhà. Thước thẳng. C. TiÕn tr×nh d¹y häc:. * SÜ sè:. 7A: 7B:. - ĐVĐ vào bài mới: Trong thực tiễn và trong toàn học ta thường gặp các đại lượng thay đổi phụ thuộc vào sự thay đổi của đại lượng khác. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: 1. Một số ví dụ về hàm số - GV ®­a ra VD 1 vµ VD2 SGK lªn b¶ng phô. - Theo bảng nhiệt độ trong ngày cao HS trả lời câu hỏi nhÊt khi nµo? ThÊp nhÊt khi nµo? - HS đọc ví dụ 2 và làm ?1. - Từ công thức m = 7,8 V, m và V quan ?1. m và V là hai đại lượng tỉ lệ thuận vì hÖ víi nhau nh­ thÕ nµo? c«ng thøc cã d¹ng: y = kx; k = 7,8. V(cm3 1 2 3 4 - Yêu cầu HS đọc VD3: từ công thức ) 50 7,8 15,6 232,4 31,2 t= cho ta biÕt qu·ng ®­êng kh«ng M(g) v. thay đổi, thời gian và vận tốc là hai đại ?2. Quãng đường không đổi thì thời gian lượng quan hệ thế nào? Hãy lập bảng và vận tốc là hai đại lượng tỉ lệ nghịch vì các giá trị tương ứng của t khi biết v = 5; a c«ng thøc cã d¹ng y = 10; 25; 50 x v(km/h) 5 10 25 50 - Nh×n vµo b¶ng ë VD1 cã nhËn xÐt g×? t(h) 10 5 2 1 tương tự ở VD 2 ; VD3. - GV: ta nói nhiệt độ T là hàm số của thời điểm t, khối lượng m là một hàm số cña thÓ tÝch V. - Vậy thời gian là hàm số của đại lượng - Thời gian t là hàm số của vận tốc v. GV: Nguyễn Thị Luyến. 57 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Phùng Xá Đại số 7 nµo? Hoạt động 2: 2. Khái niệm hàm số - Đại lượng y là hàm số của đại lượng thay đổi x khi nào? - GV ®­a K/N hµm sè SGK lªn b¶ngphô. Lưu ý để y là hàm số của x cần có các - HS đọc khái niệm hàm số. ®iÒu kiÖn sau: + x và y đều nhận giá trị số. + Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng HS lưu ý các đk để y là hàm số của x. x. + Víi mçi gi¸ trÞ cña x kh«ng thÓ t×m được nhiều hơn một giá trị tương ứng cña y. - HS đọc chú ý SGK. - GV giíi thiÖu phÇn chó ý SGK. - HS lµm bµi theo yªu cÇu cña GV. - Cho VD vÒ hµm sè ®­îc cho bëi c«ng thøc. - XÐt hµm sè y = f(x) = 3x H·y tÝnh f(1)? f(5)? f(10)? - XÐt hµm sè : y = g(x) = H·y tÝnh g(2)? g(-4)? Bµi tËp 24. Sgk. Bµi 25 sgk. 12 x. - HS tÝnh: f(1) = 3.1 = 3; f(5) = 3.5 = 15. - g( 2) = 6; g( -4) = -3.. Hoạt động 3: Luyện tập – Củng cố - Bµi 24 Nh×n vµo b¶ng thÊy 3 ®iÒu kiÖn cña hµm sô đều thoả mãn, vậy y là một hàm số cña x. Bµi 25 2. 1 1 3 3 f   = 3.    1   1  1 2. 2. 4. 4. 12. f(1) = 3. +1 = 4 f(3) = 3.32 +1 = 28 Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà - Nắm vững khái niệm hàm số, vận dụng các điều kiện để y là một hàm số của x. - Lµm bµi 26, 27, 28, 29, 30 SGK.. GV: Nguyễn Thị Luyến. 58 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Phùng Xá. Đại số 7 TiÕt 30:. LuyÖn tËp So¹n : ...../…./2010 Gi¶ng: …/…../2010. A. môc tiªu:. - Kiến thức: Củng cố khái niệm hàm số. Rèn luyện khả năng nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia không (theo bảng, công thức, sơ đồ) - Kĩ năng : Tìm được giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại. - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng. B. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS:. - Giáo viên : Bảng phụ ghi bài tập, thước thẳng. - Học sinh : Học và làm bài đầy đủ ở nhà. Thước thẳng. C. TiÕn tr×nh d¹y häc:. * SÜ sè;. 7A: 7B:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra - GV yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng: Hai HS lªn b¶ng KT HS1: Khi nào đại lượng y được HS1: Bµi 26 gọi là hàm số của đại lượng x? Ch÷a bµi 26 SGK. x -5 -4 -3 -2 0. 1 5. y= 5x-1 -26 -21 -16 -11 -1 0 HS2: Ch÷a bµi 27 SGK. Đại lượng y có phải là hàm số HS2: a) Đại lượng y là hàm số của đại lượng x vì của đại lượng x không? y phụ thuộc theo sự biến đổi của x, với mỗi giá trị của x chỉ có một giá trị tương ứng của y. C«ng thøc: xy = 15  y =. 15 x. y vµ x tØ lÖ nghÞch víi nhau. b) y lµ mét hµm h»ng. Víi mçi gi¸ trÞ cña x chØ có một giá trị tương ứng của y bằng 2. HS c¶ líp nhËn xÐt bµi cña b¹n.. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm.. Hoạt động 2: Luyện tập Bµi 28:Cho hµm sè y = f(x) = . a) f(5); f( -3) b. §iÒn vµo b¶ng:. 12 x. HS tÝnh:a) f( 5) =. b) HS ®iÒn vµo b¶ng: x -6 -4 12 -3 f(x)= . -2. Bµi 29: Cho hµm sè y = f(x) = x2 -2 . H·y tÝnh: f(2); f(1); f( 0); f(- Bµi 29 GV: Nguyễn Thị Luyến. 12 . f( -3) = -4 5. x. 59 Lop7.net. -3 -4. 2 6. 5 12 5. 6 2. 12 1.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Phùng Xá 1); f(-2) ?. Đại số 7 y = f (x) = x2 - 2 f(2) = 22 - 2 f(1) = 12 - 2 = - 1 f(0) = 02 - 2 = - 2 f(-1) = (-1)2 - 2 = -1 f(-2) = (-2)2 - 2 = 2. Bµi 30 SGK. - §Ó tr¶ lêi lêi bµi nµy, ta cÇn Bµi 30 ph¶i lµm nh­ thÕ nµo? f (-1) = 1 - 8.(-1) = 9  a đúng. 1 2. f( ) = 1 - 8.. 1 = -3  b đúng. 2. f(3) = 1 - 8.3 = - 23  c sai. Bµi 31 SGK. - BiÕt x tÝnh y nh­ thÕ nµo? - BiÕt y tÝnh x nh­ thÕ nµo?. Bµi 31 Thay gi¸ trÞ cña x vµo c«ng thøc y =. 2 x 3. 2 x  3y = 2x 3 3y x= 2. Tõ y =. KÕt qu¶: x -0,5 1 y -. -3 -2. 0 0. 4,5 3. 9 6. 3. Bµi 40 tr 48 SBT. - GV ®­a ®Çu bµi lªn b¶ng phô.. Bµi 40 SBT. A. Gi¶i thÝch: ë b¶ng A y kh«ng ph¶i lµ hµm sè cña x v× øng víi mét gi¸ trÞ cña x cã hai gi¸ trÞ tương ứng của y. x= 1 th× y = -1 vµ 1 x= 4 th× y = -2 vµ 2. Hµm sè ë b¶ng C lµ hµm h»ng.. Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà - Lµm bµi 36 , 376, 38 tr 48, 49 SBT. - Tiết sau mang thước kẻ, com pa.. GV: Nguyễn Thị Luyến. 60 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>