Giáo án Tập đọc + Chính tả + Luyện từ và câu + Kể chuyện + Tập làm văn 4 tuần 24 - Trường tiểu học An Phú A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 Ngày soạn:29/2/2008 Ngaøy daïy: 4/3/2008. CHÍNH TAÛ`. TIẾT 24: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN (Nghe – Viết) PHAÂN BIEÄT: tr / ch, daáu hoûi / daáu ngaõ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân. 2.Kó naêng: - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu tr / ch , dấu hỏi / dấu ngã. 3. Thái độ: - Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ. - Có ý thức rèn chữ viết đẹp. II.CHUAÅN BÒ: - Vở - 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a. - Giấy trắng để HS làm BT3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’ 15’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - GV mời 1 HS đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở BT2. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: HD HS nghe - viết chính taû - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt - Đoạn văn muốn nói về điều gì: - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chuù yù khi vieát baøi - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ vieát sai vaøo baûng con - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS vieát. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con - HS nhaän xeùt. - HS theo doõi trong SGK + Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chieán. - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: Tô Ngọc Vân, Trường Cao ñaúng Mó thuaät Ñoâng Döông, Caùch maïng tháng Tám, Aùnh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Điện Biên Phủ, hoả tuyến. - HS luyeän vieát baûng con - HS nghe – vieát. - HS soát lại bài - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính taû cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 12’. Hoạt động 2: HDHS làm bài tập Baøi taäp 2a - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a - GV dán bảng 3 tờ phiếu. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS tự làm vào vở - HS lên bảng thi làm bài. Từng em đọc kết quả - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Lời giải đúng: * kể chuyện- truyện- câu chuyện truyện- kể chuyện- đọc truyện.. - GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, chốt lại lời giải đúng. - GV giải thích với HS: viết là chuyện trong các cụm từ kể chuyện, câu chuyện; viết là truyện trong các cụm từ đọc truyện, quyeån truyeän, nhaân vaät trong truyeän. Chuyện là chuỗi sự việc diễn ra có đầu có cuối, được kể bằng lời. Còn truyện là tác phẩm văn học thường được in hoặc viết ra thành chữ. Baøi taäp 3 - HS đọc yêu cầu của bài tập GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm vào vở. - GV phaùt giaáy cho 1 soá HS - Những HS làm bài trên giấy dán nhanh kết quả làm bài trê bảng lớp, - GV chốt lại lời giải đúng giaûi thích keát quaû. - Lời giải đúng: a) nho – nhoû – nhoï b) chi – chì – chæ – chò 3’. 1’. 4. Củng cố - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học 5.Daën doø: - Chuaån bò baøi: Nghe-vieát: Khuaát phuïc tên cướp biển .. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 TAÄP LAØM VAÊN. TIẾT 47: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: - Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, HS luyện tập viết một số đoạn văn hoàn chỉnh. Thái độ: - Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ II.CHUAÅN BÒ: - Bút dạ & 2 tờ phiếu khổ to viết đoạn văn chưa hoàn chỉnh của bài văn tả cây chuối tieâu. - Tranh ảnh cây chuối tiêu cỡ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’. 13’. 15’. 1. 2. taû -. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haù t Khởi động: Bài cũ: Đoạn văn trong bài văn miêu - 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. caây coái - 1 HS đọc đoạn văn viết về lợi ích của GV kieåm tra 2 HS một loài cây (BT2) - HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt & chaám ñieåm. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Tiết học trước đã giúp các em có những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối. Dựa trên hiểu biết đó, trong tiết học này, các em sẽ giúp một bạn hoàn chỉnh các đoạn văn tả cây cối. Hoạt động1: Tìm hiểu đoạn văn tả caây chuoái tieâu Baøi taäp 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV hỏi: Từng ý trong dàn ý này thuoäc phaàn naøo trong caáu taïo cuûa baøi vaên taû caây coái? + Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu. + Đoạn 2,3: Tả bao quát, tả từng bộ phaän cuûa caây chuoái tieâu. + Đoạn4: Lợi ích của cây chuối tiêu. - GV nhaän xeùt Hoạt động 2: Luyện tập viết một số đoạn văn hoàn chỉnh Baøi taäp 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV löu yù HS: + 4 đoạn văn của bạn Hồng Nhung chưa hoàn chỉnh. Các em giúp bạn hoàn. - 1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuoái tieâu. - Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS phaùt bieåu: + Phần mở bài + Phaàn thaân baøi + Phaàn keát baøi. - HS đọc nội dung bài tập. - HS laéng nghe. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 chỉnh từng đoạn văn bằng cách thêm ý vaøo choã coù daáu ba chaám (…) + Mỗi em nên cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn. - GV phaùt rieâng giaáy & buùt daï cho 8 HS – moãi em moät phieáu. - GV nhận xét, khen đoạn hay nhất - Mời 2 HS làm bài trên phiếu (có đoạn 1) dán bài làm lên bảng lớp, yêu cầu đọc keát quaû. - GV cùng cả lớp nhận xét. Tiếp tục như thế với các đoạn 2, 3, 4. - Cuối giờ, GV chọn 2 – 3 bài đã viết hoàn chỉnh – viết tốt cả 4 đoạn đọc trước lớp, chấm điểm.. 3’. 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS. - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn, viết vào vở. - Chuẩn bị bài: Tóm tắt tin tức.. - Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh, suy nghĩ, làm bài cá nhân vào vở. - Moät soá em laøm baøi treân phieáu. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1 các em đã hoàn chỉnh. - 2 HS làm bài trên phiếu (có đoạn 1) dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét. - Ví duï : 1. Hè nào em cũng về thăm bà ngoại. Vườn bà em trồng rất nhiều loại cây aên quaû khaùc nhau, nhöng nhieàu hôn caû laø chuoái. Em thích nhaát moät caây chuối tiêu sai quả trong bụi chuối ở góc vườn. 2. Nhìn từ xa, cây chuối như một chiếc ô xanh mát rượi. Thân cây cao hơn đầu người, mọc thẳng, không có cành, chung quanh là mấy cây con đứng sát lại thành bụi. Đến gần mới thấy rõ, thân chuối thẳng như cột nhà. Sờ vào thân chuối thì không còn cảm giác mát rượi vì thân cây đã hơi khô. 3. Cây chuối có nhiều tàu lá, có tàu đã già khô, bị gió đánh rách ngang và rũ xuống goác. Caùc taøu laù coøn xanh thì lieàn taám, to như cái máng nước úp sấp. Những tàu lá ở dưới màu xanh thẫm. Những tàu ở trên maøu xanh maùt, nhaït daàn. Ñaëc bieät nhaát laø buoàng chuoái daøi leâ theâ, naëng tróu với những nải úp sát nhau khiến cây oaèn xuoáng. 4. Cây chuối dường như không bỏ đi thứ gì: Củ chuối, thân chuối làm thức ăn cho lợn; lá chuối gói giò, gói bánh. Hoa chuoái laøm noäm, naáu canh chua. Quả chuối chín ăn vừa ngọt, vừa bổ. Chuối có ích như thế nên bà em thường xuyeân chaêm boùn cho chuoái töôi toát.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 Ngày soạn:4/3/2008 Ngaøy daïy: 7/3/2008. TAÄP LAØM VAÊN. TIẾT 48: TÓM TẮT TIN TỨC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức. 2.Kó naêng: - Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức. 3. Thái độ: - Yêu thích tìm hiểu các loại văn bản khác nhau II.CHUAÅN BÒ: Một tờ giấy viết lời giải BT1 (phần Nhận xét). Đoạ Sự việc chính Tóm tắt mỗi đoạn n Cuoäc thi veõ Em muoán soáng UNICEF, báo Thiếu niên Tiền phong vừa 1 an toàn vừa được tổng kết. toång keát cuoäc thi veõ Em muoán soáng an toàn. Noäi dung, keát quaû cuoäc thi.. Trong 4 tháng có 50 000 bức tranh thiếu nhi gửi đến.. 3. Nhận thức của thiếu nhi bộc lộ qua cuoäc thi.. Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú.. 4. Năng lực hội họa của thiếu nhi boäc loä qua cuoäc thi.. Tranh dự thi có ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ.. 2. - Bút dạ & 4 tờ giấy khổ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’. 13’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập xây dựng đoạn vaên mieâu taû caây coái. - GV kieåm tra 2 HS - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Trong đời sống rất bận rộn, con người thường không có đủ thời gian để nghe chi tiết 1 tin tức, sự kiện. Do vậy, cần phải biết tóm tắt tin để trong thời gian ngắn, truyền đạt lại nội dung thông tin cơ bản nhất cho người nghe. Tiết học hoâm nay seõ giuùp caùc em bieát caùch toùm tắt tin tức. Hoạt động1: HD phần nhận xét Baøi taäp 1:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2 HS đọc lại 4 đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh. - HS nhaän xeùt. HS đọc yêu cầu của BT1. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1. - Yêu cầu a: GV chốt lại 4 đoạn của baûn tin (xem moãi laàn xuoáng doøng laø 1 đoạn). - Yêu cầu b: GV dán tờ giấy đã ghi phương án trả lời.. + HS đọc thầm bản tin + Xác định đoạn của bản tin + HS phaùt bieåu + HS trao đổi với bạn, thực hiện yêu cầu b, viết vào vở nháp. + HS đọc kết quả trao đổi trước lớp: các sự việc chính, tóm tắt mỗi đoạn. + HS suy nghĩ, viết nhanh ra nháp lời tóm - Yêu cầu c: GV dán tờ giấy đã ghi 1 tắt toàn bộ bản tin. + HS phaùt bieåu. phöông aùn toùm taét (3 caâu): Vẽ về cuộc sống an toàn UNICEF vaø baùo Thieáu nieân Tieàn phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ với chủ đề Em muốn sống an toàn. Trong 4 tháng (từ tháng 4 – 2001), đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi khắp thế giới gửi đến. Các bức tranh cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú, tranh dự thi có ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập. GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 2. GV hướng dẫn trao đổi, đi đến kết luận - HS trao đổi, cùng đi đến kết luận như phần ghi nhớ. nêu trong phần ghi nhớ. Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ. 13’. - 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ - 1 HS đọc 6 dòng in đậm ở đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, để nhớ cách tóm tắt thứ hai (tóm tắt bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật nhằm gây ấn tượng, giúp người đọc nhanh chóng nắm bắt được thoâng tin).. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc nội dung bài tập. - Cả lớp đọc thầm bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên - GV phát giấy khổ rộng cho vài HS thế giới. - HS làm việc theo nhóm để tóm tắt bản khaù gioûi. tin. - HS phaùt bieåu yù kieán. - GV mời những HS làm bài trên giấy - Những HS làm bài trên giấy trình bày keát quaû. trình baøy keát quaû. - GV cùng HS nhận xét, bình chọn - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn có phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất. phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.  Ngaøy 17 – 11 –1994, Vònh Haï Long được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.  Ngaøy 29 – 11 – 2000 UNEFCO laïi coâng nhaän Vònh Haï Long laø di saûn veà. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 ñòa chaát, ñòa maïo.  Ngaøy 11 – 12 – 2000 quyeát ñònh treân được công bố tại Hà Nội.  Quyeát ñònh naøy cho thaáy Vieät Nam raát quan taâm baûo toàn vaø phaùt huy giaù trò cuûa caùc di saûn thieân nhieân. Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV löu yù HS caàn toùm taét baûn tin theo cách thứ 2 – trình bày bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật, gây ấn tượng.. 3’. 1’. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầm 6 dòng in đậm đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, cùng bạn trao đổi, đưa ra phương án tóm tắt cho bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. - Moät soá HS laøm baøi treân giaáy khoå roäng. - HS phaùt bieåu yù kieán - Những HS làm bài trên giấy khổ rộng trình baøy caùch toùm taét cuûa mình. - GV cùng HS nhận xét, bình chọn - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn có phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất. phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất. - GV mời HS đọc lại phần tóm tắt của  17 – 11 – 1994,Vịnh Hạ Long được mình. coâng nhaän laø di saûn thieân nhieân theá giới.  29 – 11 – 2000 UNEFCO laïi coâng nhaän Vònh Haï Long laø di saûnthieân nhiên thế giới, trong đó nhấn mạnh giaù trò veà ñòa chaát, ñòa maïo.  Vieät Nam raát quan taâm baûo toàn vaø phaùt huy giaù trò cuûa caùc di saûn thieân nhieân. 4. Cuûng coá - Tóm tắt tin tức có tác dụng gì? Nêu 1 HS nhắc lại cách tóm tắt tin tức? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS. 5. Daën doø: - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở tóm tắt bản tin Vịnh Hạ Long được tái coâng nhaän ….. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp toùm taét tin tức.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TIEÁT 47: CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ? I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS hiểu được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? 2.Kó naêng: - Biết tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn. - Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật. 3. Thái độ: - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II.CHUAÅN BÒ: - 2 tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở phần Nhận xét. - 3 tờ phiếu – mỗi tờ ghi nội dung 1 đoạn văn, thơ ở BT1 (phần Luyện tập). - Moãi HS mang theo moät taám aûnh gia ñình. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. TG 1’ 5’. 1’. 13’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp - GV kieåm tra 2 HS. Haùt. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Các em đã học một số kiểu câu kể Ai laøm gì? Ai theá naøo?. Hoâm nay caùc em seõ hoïc tieáp kieåu caâu keå Ai laø gì? Khi làm quen với nhau, người ta thường giới thiệu về người khác hoặc tự giới thiệu, như: Cháu là con mẹ Mai. / Bạn Bích Vân là học sinh trường Dịch Vọng…… Những câu giới thiệu hoặc tự giới thiệu này chính là câu kể Ai là gì? Hoạt động1: HD phần nhận xét - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn. - Yêu cầu HS tìm câu dùng để giới thieäu, caâu neâu leân nhaän ñònh veà baïn Dieäu Chi. - GV nhận xét, chốt lại ý đúng bằng cách dán lên bảng tờ giấy ghi lời giải. - GV yeâu caàu HS tìm caùc boä phaän traû lời cho câu hỏi Ai? ø Là gì? - GV dán bảng 2 tờ phiếu đã viết 3. - 1 HS đọc TL 4 câu tục ngữ trong BT1. Nêu 1 trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ đó. - 1 HS laøm laïi BT3 - HS nhaän xeùt. - 4 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu các bài taäp 1, 2, 3, 4. - 1 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn vaên - Cả lớp đọc thầm các câu in nghiêng – tìm câu dùng để giới thiệu, câu nêu lên nhaän ñònh veà baïn Dieäu Chi. - HS neâu - HS gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai?, gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời caâu hoûi Laø gì? trong moãi caâu vaên.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 câu văn, mời 2 HS lên bảng làm bài \ - Yêu cầu HS so sánh,xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với các kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai thế nào? + Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở boä phaän naøo? + Boä phaän VN khaùc nhau nhö theá naøo?. Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ. 13’. 3’. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc HS: Trước hết, các em phải tìm đúng câu kể Ai là gì? trong các câu đã cho. Sau đó, nêu tác dụng của câu vừa tìm được. - GV dán 3 tờ phiếu, mời 3 HS lên baûng laøm baøi - GV lưu ý HS: Với câu thơ, nhiều khi khoâng coù daáu chaám khi keát thuùc caâu, nhưng nó đủ kết cấu CV chính thì vẫn coi laø caâu (nhö caâu Laù laø lòch cuûa caây). - GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhaéc HS chuù yù: + Chọn tình huống giới thiệu: giới thiệu với các bạn trong lớp + Nhớ dùng các câu kể Ai là gì? trong khi giới thiệu. - GV nhaän xeùt, cuøng HS bình choïn baïn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn. 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu, viết lại vào vở. - Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai laø gì?. - 2 HS leân baûng laøm baøi - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - HS suy nghĩ, so sánh , xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với các kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai thế nào? + Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phaän VN + Kiểu câu Ai làm gì? VN trả lời cho câu hoûi laøm gì? + Kiểu câu Ai thế nào? VN trả lời cho câu hoûi theá naøo? + Kiểu câu Ai là gì? VN trả lời cho câu hỏi laø gì? - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK - HS đọc yêu cầu của bài tập - suy nghĩ, trao đổi cùng bạn - HS phát biểu. Cả lớp cùng GV nhận xét - 3 HS có ý kiến đúng lên bảng gạch dưới những câu kể trong mỗi đoạn văn, thơ. Sau đó, mỗi em nói (miệng) tác dụng của từng caâu keå.. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS suy nghĩ, viết nhanh vào nháp lời giới thiệu, kiểm tra các câu kể Ai là gì? có trong đoạn văn - Từng cặp HS thực hành giới thiệu - HS thi giới thiệu trước lớp - Cả lớp cùng GV nhận xét, bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TIẾT 48: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØ GÌ? I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS nắm được VN trong câu kể kiểu Ai là gì?, các từ ngữ làm VN trong kiểu câu này. 2.Kó naêng: - Xác định được VN của câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, đoạn thơ; đặt được câu kể Ai là gì? từ những VN đã cho. 3. Thái độ: - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II.CHUAÅN BÒ: - 3 tờ phiếu rời viết 4 câu văn (phần Nhận xét). - Bảng lớp viết các VN ở cột B (phần Luyện tập, BT2) - 4 mảnh bìa màu (in hình & viết tên các con vật ở cột A). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’. 13’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Caâu keå Ai laø gì? - GV kieåm tra 2 HS. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2 HS laøm laïi BT3 – duøng caâu keå Ai là gì? giới thiệu với các bạn trong lớp em (hoặc giới thiệu từng người trong aûnh chuïp gia ñình em). - HS nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Trong tiết LTVC trước, các em đã học về caâu keå Ai laø gì?. Baøi hoïc hoâm nay giuùp caùc em tìm hieåu boä phaän VN cuûa kieåu caâu naøy. Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu của BT - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - HS đọc thầm lại các câu văn, trao - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, thực đổi với bạn, lần lượt thực hiện từng yeâu caàu trong SGK. hiện từng yêu cầu của bài tập: + Đoạn văn này có 4 câu. + Đoạn văn này có mấy câu? + Em là cháu bác Tự. + Caâu naøo coù daïng Ai laø gì? - GV nêu: Để tìm VN trong câu, phải xem bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì? - GV löu yù HS: Caâu Em laø con nhaø ai maø đến giúp chị chạy muối thế này? là câu hỏi khoâng phaûi caâu keå. - Yêu cầu HS thực hiện lần lượt từng yêu - Xác định vị ngữ trong các câu vừa caàu trong SGK: tìm được:  Tìm caâu keå Ai laø gì?  Xác định VN trong câu vừa tìm được: + Trong câu này, bộ phận nào trả lời cho + là cháu bác Tự.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 caâu hoûi laø gì? + Vị ngữ. + Bộ phận đó gọi là gì? - Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ - Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thaønh. trong caâu keå Ai laø gì? - GV kết luận, chốt lại ý đúng. Ghi nhớ - HS đọc thầm phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK 13’. 3’. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc HS thực hiện tuần tự các bước: tìm caùc caâu keå Ai laø gì/ trong caùc caâu thô. Sau đó mới xác định VN của các câu vừa tìm được. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc hết các từ ở cột A mới đến các từ ở cột B) - GV: Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể Ai là gì? thích hợp về nội dung. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp 3: GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV gợi ý: Các từ ngữ cho sẵn là bộ phận VN cuûa caâu keå Ai laø gì?. Caùc em haõy tìm caùc từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm CN trong câu. Cần đặt câu hỏi: Cái gì?,Ai? ở trước để tìm CN cuûa caâu. - GV nhaän xeùt 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong baøi. - Chuẩn bị bài: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân vào vở - HS phaùt bieåu yù kieán. - Cả lớp nhận xét. Sửa bài theo ý kiến đúng.  Người / là Cha, là Bác, là Anh  Queâ höông / laø chuøm kheá ngoït.  Quê hương/ là đường đi học. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS phaùt bieåu yù kieán. - 1 HS lên bảng gắn những mảnh bìa màu (in hình & viết tên các con vật ở cột A) với từ ngữ ở cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh. - 2 HS đọc lại kết quả làm bài. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS tieáp noái nhau ñaët caâu + Hà Nội là một thành phố lớn. + Baéc Ninh laø queâ höông ….quan hoï. + Đỗ Trung Quân là nhà thơ + Nguyễn Du là nhà thơ lớn. - HS nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 Ngày soạn:28/2/2008 Ngaøy daïy: 3/3/2008. TẬP ĐỌC. TIẾT 47: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOAØN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ mới trong bài. - Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông & biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài. - Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xép). - Biết đọc đúng một bản tin (thông báo tin vui)– giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khaùnhanh. 3. Thái độ: - Yêu thích tìm hiểu các loại văn bản khác nhau. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’. 8’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 2. Khởi động: 3. Bài cũ: Khúc hát ru những em bé lớn treân löng meï. - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 4. Bài mới:  Giới thiệu bài Bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn đăng trên báo Đại Đoàn Kết, thông báo về tình hình thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn. Bài đọc giúp các em hiểu thế naøo laø moät baûn tin, noäi dung toùm taét cuûa một bản tin, cách đọc một bản tin. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - GV ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép. - GV giaûi thích: UNICEF laø teân vieát taét của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quoác. - GV: 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vậy, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc bản tin.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - Cả lớp đọc đồng thanh. - 2 HS đọc 6 dòng mở bài - Từng nhóm HS đọc 4 đoạn của bài (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn). GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24. 8’. 8’. 4’. - GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ (minh hoạ bản tin trong SGK); giúp HS hiểu các từ mới & khó trong baøi; löu yù HS caùch ngaét nghæ hôi - GV đọc mẫu bản tin Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài - Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế naøo?. HS quan saùt tranh - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. - Em muốn sống an toàn. - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức. - Điều gì cho thấy các em có nhận thức - Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, tốt về chủ đề cuộc thi? đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ, ……… - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh - Phòng tranh trưng bày là phòng giaù cao khaû naêng thaåm mó cuûa caùc em? tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng traùnh tai naïn maø coøn bieát theå hieän baèng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ. - Những dòng in đậm ở bản tin có tác - HS đọc thầm 6 dòng in đậm ở đầu bản duïng gì? tin, phaùt bieåu. GV choát laïi: - Những dòng in đậm trên bản tin có tác duïng: + Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. + Tóm tắt thật gọn bằng số liệu & những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thoâng tin. Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài đoạn trong bài - GV hướng dẫn HS cách đọc đúng bản - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc tin: nhanh, vui. cho phù hợp - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo đọc diễn cảm (Được phát động từ tháng cặp 4 ……… Caàn Thô, Kieân Giang ……) - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, - GV sửa lỗi cho các em bài) trước lớp 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Đoàn thuyền đánh cá.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 Ngày soạn:28/2/2008 Ngaøy daïy: 3/3/2008. TẬP ĐỌC. TIẾT 48: ĐOAØN THUYỀN ĐÁNH CÁ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trên biển. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. 3. Thái độ: - Yêu lao động, yêu quê hương. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’. 8’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Vẽ về cuộc sống an toàn - GV yeâu caàu 2 – 3 HS noái tieáp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về bài đọc. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Biển cả & những người lao động trên biển luôn là đề tài hấp dẫn các hoạ sĩ, caùc nhaø vaên, nhaø thô ……… Baøi thô caùc em học hôm nay – Đoàn thuyền đánh cá – nói về cảnh đẹp huy hoàng, kì diệu của biển & vẻ đẹp trong lao động của những người đánh cá. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  GV yêu cầu HS luyện đọc GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc  Yêu cầu HS đọc lại toàn bài  GV đọc diễn cảm cả bài Gioïng nhòp nhaøng, khaån tröông. Nhaán giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, ca ngợi tinh thần lao. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các khổ thơ trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24. 8’. động sôi nổi, hào hứng của những người đánh cá: hòn lửa, sập cửa, căng buồm, gõ thuyền, xoăn tay, loé rạng đông, đội biển, huy hoàng Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó?. - Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển?. - Công việc lao động của những người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào?. 8’. 3’. Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng khoå thô trong baøi - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hieän dieãn caûm - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Mặt trời xuống biển ……… nuôi lớn đời ta tự buổi nào) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn gioïng) - GV sửa lỗi cho các em 4. Cuûng coá. - HS nghe. - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hoàng hôn. Câu thơ Mặt trời xuống biển như hòn lửa cho biết điều đó. Mặt trời xuống biển là thời điểm mặt trời đang lặn. - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc bình minh. Những câu thơ Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng; Mặt trời đội biển nhô màu mới cho biết điều đó. Sao mờ, mặt trời đội biển nhô lên là thời điểm bình minh, những ngôi sao đã mờ, ngắm mặt biển có cảm tưởng mặt trời đang nhô lên từ đáy bieån. - HS nêu các câu thơ: Mặt trời xuống biển như hòn lửa / Sóng đã cài then, đêm sập cửa / Mặt trời đội biển nhô màu mới – Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi - HS nêu. Dự kiến: + Đoàn thuyền đánh cá ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng làn gió làm caêng caùnh buoàm: Caâu haùt caêng buoàm cuøng gioù khôi. + Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, hào hứng: Hát rằng: cá bạc biển Đông lặng … Nuôi lớn đời ta tự buổi nào. + Công việc kéo lưới, những mẻ cá nặng được miêu tả thật đẹp: Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng …… Lưới xếp buồm lên đón naéng hoàng. + Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở về: Câu hát căng buồm với gió khơi – Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời. - HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ của bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp. - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (khổ thơ, bài) trước lớp. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô? 1’. - HS nêu :Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. 5. Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc baøi vaên, chuaån bò baøi: Khuaát phuïc teân cướp biển. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 KEÅ CHUYEÄN. TIẾT 24: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Reøn kó naêng noùi: - HS kể được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Các sự việc được sắp xếp hợp lí. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. 2.Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. 3. Thái độ: - HS có ý thức tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp. - Bảng lớp viết đề bài. - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: + Nội dung (Kể có phù hợp với đề bài không?) + Caùch keå (Coù maïch laïc, roõ raøng khoâng?) + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. TG 1’ 5’. 2’. 8’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Yêu cầu 1 HS kể lại câu chuyện các em đã được đọc hay được nghe ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Thế giới xung quanh ta rất đẹp nhưng đang bị ô nhiễm. Để làm cho môi trường luôn xanh, sạch, đẹp, các em phải góp sức cùng người lớn. Tiết KC hôm nay giành cho mỗi em được kể một câu chuyện về hoạt động mà em (hoặc người xung quanh) đã tham gia để làm sạch đẹp môi trường. - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà như thế naøo. Hoạt động 2: HD HS hiểu yêu cầu của đề bài Gọi HS đọc đề bài - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì đế góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net. - HS keå - HS nhaän xeùt. - HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp 2HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24. 15’. 3’. - GV löu yù HS: + Ngoài những việc làm đã nêu trong gợi ý 1, có thể kể về buổi em làm trực nhật, em tham gia trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa đón năm mới, em giúp đỡ các cô chú công nhân khi các cô chú làm cống thoát nước bẩn của thành phố …… + Cần kể về những việc chính em (hoặc người xung quanh) đã làm, thể hiện ý thức làm đẹp môi trường. Trong trường hợp em HS có ấn tượng hơn với một câu chuyện em không tham gia mà chỉ là người được chứng kiến, GV vẫn chấp nhận HS kể chuyện theo hướng đó. Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - GV mở bảng phụ viết tắt dàn ý bài KC, nhắc HS chú ý kể chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thuùc. - GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, goùp yù. b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyeän. - HS kể chuyện người thực, việc thực.. - Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyeän. - HS tieáp noái nhau thi keå chuyeän trước lớp - Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình trước lớp hoặc trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏi cuûa coâ giaùo, cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän. - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS - HS cùng GV bình chọn bạn kể tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän (không viết sẵn, không chọn trước) để cả lớp nhất nhớ khi nhận xét, bình chọn - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS keå hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt HS nghe chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân. - Chuẩn bị bài: Những chú bé không chết (Xem trước tranh minh họa, đọc gợi ý dưới tranh).. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>