Thiết kế bài dạy môn học lớp 1 - Tuần học 18 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 18 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009. Học vần : Tiết 155 , 156 /ct Bài : it - iêt I: MUÏC TIEÂU -Học sinh đọc ,viết được : it , iêt , trái mít , chữ viết. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài. -Học sinh có kĩ năng đọc trơn lưu lốt các vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : . -Học sinh tích cực, chủ động trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc từ ứng dụng: nét chữ, sấm sét, con rết, kết bạn Đọc bài ứng dụng trong sgk -GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: nét chữ , kết bạn Nhận xét. 2. Dạy bài mới: Tieát 1 a. Giới thiệu bài : it - iêt b. Dạy vần: *Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc + vaàn it: Yeâu caàu hs nêu cấu tạo và gheùp vần : it Gọi hs đánh vần ,đọc trơn. -HD ghép tiếng : mít Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Chỉnh sửa phát âm cho hs Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: trái mít Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu , giảng từ . Gọi hs đọc lại bài : it mít trái mít Vần iêt (tương tự) :. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc cn - đt 3 em đọc bài ứng dụng trong sgk Lớp viết bảng con; đọc lại bài viết.. HS nêu cấu tạo vần it : i + t Hs gheùp baûng caøi : it Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : i - tờ - it ; it thêm âm m trước vần it; thanh sắc trên vần it. Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): mít hs đọc cá nhân ,đt: trái mít HS nghe, quan sát hs đọc lại bài trên bảng lớp: it - mít - trái mít.. iêt viết. Hs nêu cấu tạo và ghép vần : iêt Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chữ viết Gv đọc mẫu ,giảng từ ( cho hs quan sát chữ viết mẫu) Gọi hs đọc lại toàn bài - So saùnh : it - iêt *giải lao giữa tiết Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng con vịt thời tiết đông nghịt hiểu biết -Tieáng naøo coù vaàn it - iêt ?. Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từ khoá: - iêt - viết - chữ viết HS nghe, quan sát chữ viết mẫu. Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: đều kết thúc bằng âm t khaùc :aâm đầu : i - iê. HS đọc thầm từ ứng dụng. Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc bài trên bảng *Hoạt động 3 :Luyện viết Gv neâu caáu taïo vaàn it , iêt ; Từ : trái mít , chữ viết . Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.. Hs tìm tieáng có vần it - iêt ( đánh vần- đọc trơn ) Hs đọc cá nhân ,đồng thanh Hs nghe Hs đọc lại bài trên bảng.. HS theo dõi quy trình viết.. Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết. Nhận xét, sửa sai.. Hs viết ,đọc ở bảng con : it iêt trái mít chữ viết. Cuûng coá tieát 1 Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học. Gọi hs đọc lại bài. Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ. Hs đọc cá nhân - tổ - đt. Tieát 2 a. Hoạt động 1: Luyện đọc Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp và sgk. Chỉnh sửa phát âm cho hs * Đọc bài ứng dụng Yeâu caàu hs qs ,nhaän xeùt noäi dung tranh veõ Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng : Con gì có cánh Mà lại biết bơi. Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt Các tổ thi đọc bài trên bảng lớp và trong sgk HS qs,nhaän xeùt tranh vẽ.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng ? Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học Gọi hs đọc bài ứng dụng. Giải câu đố + Em nào biết đó là con gì ? Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ . *Giải lao giữa tiết b. Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết Gv theo doõi ,hd hs vieát ; lưu ý hs nét nối , khoảng cách giữa các con chữ; Tư thế ngồi viết. Chaám bài, nhaän xeùt moät soá baøi viết của hs c. Hoạt động 3 : Luyện nói Gv ghi chủ đề luyện nói: Em tô , vẽ , viết Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? GV gợi ý cho hs nói về nội dung tranh ( từ 2 - 4 câu ) - Tranh vẽ gì ? - Các bạn đang làm gì ? - Em thích hoạt động nào ? - Để chữ viết đẹp, em cần làm gì ? *GV liên hệ, gdhs... 3. Củng cố, dặn dò : Gọi hs đọc bài trong sgk Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần mới học. Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị bài : uôt ,ươt.. HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( biết) Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) Giải đố : Là con vịt Hs nghe Hs nghe ,quan saùt Vieát baøi vào vở TV: it iêt trái mít chữ viết. HS đọc cn HS luyện nói theo gợi ý. - Tranh vẽ các bạn đang học nhóm. Bạn Hà đang tập viết chữ cho đẹp; bạn Huy đang vẽ tranh còn bạn Lý đang tô màu vào hình quả bưởi. -HS tự nêu ... - Chăm luyện viết để chữ đẹp... Nghe , ghi nhớ. HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần mới học : - Các tổ thi đua (đinh vít, thịt gà, con nít, thân thiết, chiết cành, ...). -------------------------------------------------------------------------------. Toán : Tiết 69 /ct Bài : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I. MUÏC TIEÂU : + Giuùp hoïc sinh : - Nhận biết được “điểm”-“ đoạn thẳng”; Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm; Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng - Học sinh có kỹ năng xác định điểm và đoạn thẳng chính xác. - HS tích cực, chủ động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh đều có thước và bút chì Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Nhận xét, bài làm trong vở BTT của HS + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi từ 2  10 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 2 . Bài mới : a) HĐ 1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng . -Giáo viên vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với học sinh khaùi nieäm veà ñieåm -Ñaët teân 2 ñieåm laø Avaø B . Ta coù ñieåm A vaø ñieåm B -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB -Giới thiệu tên bài học – ghi bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS mở vở BBT 3 em đọc thuộc.. -Hoïc sinh laëp laïi : treân baûng coù 2 ñieåm -Hoïc sinh laëp laïi Ñieåm A – Ñieåm B -Học sinh lần lượt nêu : Đoạn thẳng AB -Hoïc sinh laëp laïi teân baøi hoïc : Điểm – Đoạn thẳng. b)HĐ 2 : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng. * Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Học sinh lấy thước giơ lên -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép -Học sinh quan sát thước – Làm thước để biết mép thước thẳng theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân * Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng o Bước 1 : Dùng bút chì chấm 1 điểm, rồi chấm 1 điểm nữa vào tờ giấy . Đặt tên cho từng ñieåm o Bước 2 : Đặt mép thước qua 2 điểm A, B ,dùng tay trái giữ cố định thước. Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tỳ trên mặt giấy tại điểm A , cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B. o Bước 3 : Nhấc thước ra ta có đoạn thẳng AB c)HĐ 3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK . Giáo viên hướng dẫn lại các điểm và đoạn thẳng.. -Hoïc sinh theo doõi quan saùt vaø ghi nhớ. -Hoïc sinh Luyeän Taäp veõ treân nhaùp -Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh -Học sinh mở sách quan sát, lắng nghe. Bài 1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các -Học sinh đọc : Điểm M. Điểm N – đoạn thẳng trong SGK Đoạn thẳng MN Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng ( như SGK). Sau khi nối cho học sinh đọc tên từng đoạn thẳng -Giaùo vieân xem xeùt theo doõi hoïc sinh veõ hình. Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn thẳng , 6 đoạn thẳng Bài 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng trong hình vẽ. A. D. O. B M. C N. H. K. G. L. -Học sinh nối và đọc được -Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC . -3 Học sinh lên bảng sửa bài. -Học sinh nêu số đoạn thẳng và tên các đoạn thẳng Hình 1 có 4 đoạn thẳng: AB , BC, CD, AD Hình 2 có 3 đoạn thẳng: MN , MP , NP Hình 3 có 6 đoạn thẳng: OK, OH, HK ,KL, LG, GH.. P. 3.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt, tieát hoïc – Tuyeân döông hoïc sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh tập vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng . - Tập đếm số đoạn thẳng trong hình - Chuaån bò baøi hoâm sau : Độ dài đoạn thẳng.. ----------------------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC . Tiết 18 /ct Bài : THỰC HAØNH KĨ NĂNG CUỐI HK I I . MUÏC TIEÂU : - Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học trong học kỳ I. - Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai . - HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh một số bài tập đã học . - Saùch BTÑÑ 1 . Heä thoáng caâu hoûi . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ? - Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ? - Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm gì ? - Nhaän xeùt baøi cuõ . KTCBBM. 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài: Thực hành kỹ năng cuối HK I b) Hoạt động chính : Ôn tập . *Giaùo vieân ñaët caâu hoûi : + Các em đã học được những bài ĐĐ gì ? + Khi ñi hoïc hay ñi ñaâu chôi em caàn aên maëc nhö theá naøo ? + Maëc goïn gaøng saïch seõ theå hieän ñieàu gì ?. HS tự trả lời.. - Hoïc sinh nhắc laïi teân baøi hoïc - Học sinh suy nghĩ trả lời .. - Maëc goïn gaøng , saïch seõ . - Thể hiện sự văn minh , lịch sự của người học sinh . + Sách vở đồ dùng học tập giúp em điều gì ? - Giuùp em hoïc taäp toát . + Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bền đẹp , em - Học xong cất giữ ngăn nắp , neân laøm gì ? gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách vở . - Em cảm thấy rất sung sướng và + Được sống với bố mẹ trong một gia đình em cảm haïnh phuùc thaáy theá naøo ? + Em phải có bổn phận như thế nào đối với bố mẹ , - Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chị anh chò em ? , nhường nhịn em nhỏ . + Em có tình cảm như thế nào đối với những trẻ -Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơ em moà coâi , khoâng coù maùi aám gia ñình . cực của bạn. + Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ? - Không thức khuya , chuẩn bị bài vở , quần áo cho ngày mai trước khi ñi nguû . - Được nghe giảng từ đầu . - Caàn nghieâm tuùc , laéng nghe coâ giaûng , khoâng laøm vieäc rieâng , khoâng noùi chuyeän . - Nghieâm trang , maét nhìn thaúng laù quoác kyø . - Để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ , thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc VN .. + Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ? + Trong giờ học em cần nhớ điều gì ?. + Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ?. + Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều gì ? . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu được hành vi đúng - Học sinh thảo luận nhóm Toå 1 : T4/12 Toå 2 : T3/17 sai . Toå 3 : T2/9 Toå 4 : T2/26 - Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến - Đại diện tổ lên trình bày . Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> cho caùc baïn leân trình baøy - Lớp bổ sung ý kiến . - Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới mỗi bài HS đọc cn - đt. học trong vở BTĐĐ. 3.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc , tuyeân döông hoïc sinh tích cực hoạt động . Daën hoïc sinh oân taäp , thực hành những điều đã học. ----------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009. Thể dục: Tiết 17 /ct Bài : SƠ KẾT HỌC KỲ I I. MỤC TIÊU : -Giúp HS hệ thống những kiến thức - kỹ năng về ĐHĐN ;Các tư thế cơ bản. - HS nắm được những ưu - khuyết điểm chính và hướng khắc phục. - HS có ý thức tổ chức, kỉ luật. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường ; còi , 3 lá cờ nhỏ. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG TL PHƯƠNG PHÁP 1. Phần mở đầu: Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 1 - 2' * * * * * * * * * * * * Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. 1 - 2' * * * * * * Chạy nhẹ nhàng, chuyển đội hình vòng tròn. GV Trò chơi : " Chim bay - cò bay " 1 - 2' 2. Phần cơ bản : * * * Sơ kết học kỳ I. 5 - 8' * * -GV cùng học sinh nhắc lại những kiến thức đã * * * * học về : Đội hình - đội ngũ ; Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản; Trò chơi vận động. Xen kẽ, gọi một số HS làm mẫu. * * * * * - Đánh giá kết quả học tập của HS. 4 - 5' * * * * GV tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân tập luyện * * * * * tốt. Nhắc nhở HS khắc phục một số tồn tại và hướng khắc phục trong học kỳ II. * Ôn trò chơi : Chạy tiếp sức. 2 - 3' Tuyên dương tổ thắng cuộc. 3. Phần kết thúc: Di chuyển đội hình vòng tròn, ôn một số bài hát 2' múa TT; một số trò chơi nhỏ. GV và hs hệ thống nội dung bài học. 1 - 2' Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực luyện tập. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -------------------------------------------------------Học vần : Tiết 157 , 158 /ct Bài : uôt - ươt I: MUÏC TIEÂU -Học sinh đọc ,viết được : uơt , ươt , chuột nhắt , lướt ván. Đọc được từ ngữ ,câu ứng duïng trong bài. -Học sinh có kĩ năng đọc trơn lưu lốt các vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trượt . -Học sinh tích cực, chủ động trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc từ ứng dụng: trái mít, thời tiết, con vịt, đông nghịt, hiểu biết. Đọc bài ứng dụng trong sgk -GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: thời tiết , hiểu biết Nhận xét. 2. Dạy bài mới: Tieát 1 a. Giới thiệu bài : uơt - ươt b. Dạy vần: *Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc + vaàn uôt: Yeâu caàu hs nêu cấu tạo và gheùp vần : uôt Gọi hs đánh vần ,đọc trơn. -HD ghép tiếng : chuột Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Chỉnh sửa phát âm cho hs Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: chuột nhắt Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu , giảng từ . Gọi hs đọc lại bài : uôt chuột chuột nhắt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc cn - đt 3 em đọc bài ứng dụng trong sgk Lớp viết bảng con; đọc lại bài viết.. HS nêu cấu tạo vần uôt : uô + t Hs gheùp baûng caøi : uôt Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : uơ - tờ - uơt ; uơt thêm âm ch trước vần uơt; thanh nặng dưới vần uôt. Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): chuột hs đọc cá nhân ,đt: chuột nhắt HS nghe, quan sát hs đọc lại bài trên bảng lớp: uôt - chuột - chuột nhắt.. Vần ươt (tương tự) :. ươt lướt lướt ván. Hs nêu cấu tạo và ghép vần : ươt Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từ Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gv đọc mẫu ,giảng từ ( cho hs quan sát tranh) Gọi hs đọc lại toàn bài - So saùnh : uôt - ươt *giải lao giữa tiết Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt -Tieáng naøo coù vaàn uôt - ươt ?. khoá: - ươt - lướt - lướt ván HS nghe, quan sát tranh. Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: đều kết thúc bằng âm t khaùc :aâm đầu : uô - ươ. HS đọc thầm từ ứng dụng. Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc bài trên bảng *Hoạt động 3 :Luyện viết Gv neâu caáu taïo vaàn uôt , ươt ; Từ : chuột nhắt , chữ viết . Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.. Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết. Nhận xét, sửa sai. Cuûng coá tieát 1 Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học. Gọi hs đọc lại bài Tieát 2 a. Hoạt động 1: Luyện đọc Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp và sgk. Chỉnh sửa phát âm cho hs * Đọc bài ứng dụng Yeâu caàu hs qs ,nhaän xeùt noäi dung tranh veõ Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng : Con Mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú Chuột đi đâu vắng nhà Chú Chuột đi chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha con Mèo Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học Lop1.net. Hs tìm tieáng có vần uôt - ươt ( đánh vầnđọc trơn ) Hs đọc cá nhân ,đồng thanh Hs nghe Hs đọc lại bài trên bảng.. HS theo dõi quy trình viết.. Hs viết ,đọc ở bảng con : uôt ươt chuột nhắt lướt ván Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ. Hs đọc cá nhân - tổ - đt Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt Các tổ thi đọc bài trên bảng lớp và trong sgk HS qs,nhaän xeùt tranh vẽ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gọi hs đọc bài ứng dụng. Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ . *Giải lao giữa tiết b. Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết Gv theo doõi ,hd hs vieát ; lưu ý hs nét nối , khoảng cách giữa các con chữ; Tư thế ngồi viết. Chaám bài, nhaän xeùt moät soá baøi viết của hs c. Hoạt động 3 : Luyện nói Gv ghi chủ đề luyện nói: Chơi cầu trượt Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? GV gợi ý cho hs nói về nội dung tranh ( từ 2 - 4 câu ) - Tranh vẽ gì ? - Các bạn chơi như thế nào ? - Em có thích chơi cầu trượt không ? - Để an toàn trong khi chơi em cần chú ý điều gì ? *GV liên hệ, gdhs... 3. Củng cố, dặn dò : Gọi hs đọc bài trong sgk Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần mới học. Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị bài : Ôn tập.. HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( chuột) Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) Hs nghe Hs nghe ,quan saùt Vieát baøi vào vở TV: uôt ươt chuột nhắt lướt ván. HS đọc cn HS luyện nói theo gợi ý. - Tranh vẽ các bạn đang chơi cầu trượt. - Các bạn lần lượt lên trên cầu rồi ngồi cho trượt xuống theo thứ tự, không chen lấn, xô đẩy nhau. -HS tự nêu ... - Chơi cẩn thận, không tranh dành, chen lấn, xô đẩy nhau. Nghe , ghi nhớ.. HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần mới học : - Các tổ thi đua ( sáng suốt, lạnh buốt, ruột thịt, xanh mướt, thướt tha, rượt đuổi ...) -------------------------------------------------------------TOÁN . Tiết 70 /ct Bài : ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG. I. MUÏC TIEÂU : + Giuùp hoïc sinh : - Có biểu tượng về “ dài hơn – ngắn hơn “ từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thoâng qua ñaëc tính “ daøi – ngaén ‘ cuûa chuùng - Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách : so sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số thước bút có độ dài khác nhau , màu sắc khác nhau . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng đó +Yêu cầu HS dưới lớp vẽ vào bảng con 1 đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 2. Bài mới a)Hoạt động 1 : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng. -Giáo viên giơ 2 chiếc thước (độ dài khác nhau ) Hỏi : “làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái naøo ngaén hôn ? “. HS lên bảng vẽ đoạn thẳng theo y/c Cả lớp vẽ Đt vào bảng con. Đặt tên cho đoạn thẳng.. -Học sinh suy nghĩ và theo hướng daãn cuûa giaùo vieân – Hoïc sinh neâu được : chập 2 chiếc thước sao cho 2 chiếc thước có 1 đầu bằng nhau, rồi nhìn vào đầu kia thì biết chiếc nào daøi hôn -Gọi học sinh lên so sánh 2 cây bút màu, 2 que -Học sinh nêu được : Cây bút đen tính dài hơn cây bút đỏ. Cây bút đỏ ngắn -Yeâu caàu hoïc sinh xem hình veõ trong SGK vaø noùi hôn caây buùt ñen được “ Thước trên dài hơn thước dưới , thước dưới ngắn hơn thước trên “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn hơn Đoạn thẳng CD …” -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh -Học sinh nhận ra : Mỗi đoạn thẳng từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập 1 rồi nêu : “ có 1 độ dài khác nhau. Muốn so Đoạn thẳng MN dài hơn Đoạn thẳng PQ . Đoạn sánh chúng ta phải đặt 1 đầu của 2 thẳng PQ ngắn hơn Đoạn thẳng MN “ đoạn thẳng bằng nhau. Nhìn vào b) Từ các biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn “ đầu kia sẽ biết được đoạn thẳng nào giuùp hoïc sinh ruùt ra keát luaän daøi hôn b)Hoạt động 2 : So sánh độ dài đoạn thẳng. - Yeâu caàu hoïc sinh xem hình trong SGK vaø noùi “ -Hoïc sinh quan saùt hình veõ tieáp sau có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang và nêu được đoạn thẳng ở trên ngắn tay”. “Đoạn thẳng trong hình vẽ dài 3 gang tay hơn . đoạn thẳng ở dưới dài hơn nên đoạn thẳng này dài hơn 1 gang tay “ -Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng gang tay để học sinh quan sát c)Hoạt động 3 : Thực hành * Bài1: Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt -Học sinh làm vào vở Btt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số ô vuông thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng -Học sinh thực hành tơ màu vào *Bài 2 : Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát -Hướng dẫn học sinh : Đếm số ô vuông trong mỗi băng giấy HS làm vào vở BBT băng giấy ghi số tương ứng . -So sánh các số vừa ghi, xác định băng giấy ngắn nhaát Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát - Có thể làm bài tập trong vở Bài tập toán ( Tô maøu coät cao nhaát , coät thaáp nhaát ) 3.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt, tieát hoïc – Tuyeân döông hoïc sinh hoạt động tốt - Tập đo độ dài quyển sách , cạnh bàn , cửa sổ phoøng hoïc cuûa em - Chuaån bò baøi hoâm sau: Thực hành đo độ dài. 4. 2. 5. --------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009. Toán . Tiết 71 /ct Bài : THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I. MUÏC TIEÂU : + Giuùp hoïc sinh : - Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc như : bàn học sinh , bảng đen … bằng cách chọn và sử dụng đồ vật đo “ Chưa chuẩn “ như gang tay, bước chân , thước kẻ hoïc sinh, que tính, que dieâm … - HS cĩ kỹ năng nhận biết được rằng gang tay, bước chân của 2 người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau . Từ đó có biểu tượng về sự ‘ sai lệch “ , “tính xấp xỉ ‘ , hay “sự ước lượng” trong quá trình đo các độ dài bằng những đồ vật đo “chưa chuẩn " - HS ham thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bước đầu thấy được cần có 1 đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài . + Thước kẻ học sinh , que tính. Giáo viên vẽ các hình ở bài tập 1 + 2 / 96, 97 SGK ở baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Giaùo vieân treo baûng phuï yeâu caàu hoïc sinh nêu tên các đoạn thẳng ở bài tập 1 rồi so sánh -Học sinh lắng nghe và sải 1 gang từng đôi 1 để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn tay của mình lên mặt bàn -Học sinh thực hành đo, vẽ trên thaúng naøo ngaén hôn baûng con + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 2. Bài mới: a) Hoạt động 1 : Giới thiệu cách đo độ dài. - Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. -Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay của bản thân mình bằng cách chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa rồi nối 2 điểm đó để được 1 đoạn thẳng AB và nói : “ độ dài Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB “. -Hoïc sinh quan saùt nhaän xeùt. b)Hoạt động 2 : Nhận biết các cách đo dộ dài. -Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng bằng gang tay. -Giáo viên làm mẫu : đặt ngón tay cái sát mép bảng -Học sinh thực hành đo cạnh bàn kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón giữa tại 1 điểm học của mình. Mỗi em đọc to kết nào đó trên mép bảng co ngón tay cái về trùng với quả sau khi đo ngón giữa rồi đặt ngón giữa đến 1 điểm khác trên mép bảng ; và cứ như thế đến mép phải của bảng mỗi lần co ngón cái về trùng với ngón giữa thì đếm 1 , 2, … Cuối cùng đọc to kết quả . chẳng hạn cạnh baøn baèng 10 gang tay -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu . *Giới thiệu đo độ dài bằng bước chân. - Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bằng bước chân - Giáo viên làm mẫu : đặt gót chân trùng với mép bên trái của bục giảng . Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía trước và đếm : 1 bước . “ Tiếp tục như vậy cho đến mép bên phải của bục bảng “ -Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức c)Hoạt động 3:Thực hành * Giuùp hoïc sinh nhaän bieát ñôn vò ño laø “gang tay” Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó hoặc nêu kết quả : chaúng haïn 8 gang tay * giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân -Đo độ dài chiều ngang lớp học * Giuùp hoïc sinh nhaän bieát -Đo độ dài bằng que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dây bằng que tính rồi nêu kết quả 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Daën hoïc sinh veà ño chieàu roäng cuûa nhaø em, caïnh giường, cạnh tủ bằng đơn vị đo “gang tay “, “ bước chaân “ , “ que tính “ - Chuaån bò baøi hoâm sau : Một chục - tia số.. Lop1.net. -Hoïc sinh taäp ño buïc baûng baèng bước chân. -Học sinh thực hành đo cạnh bàn. -Học sinh thực hành đo chiều rộng của lớp -Học sinh thực hành đo cạnh bàn, sợi dây.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ------------------------------------------------------------HOÏC VAÀN:Tieát 159 - 160/ ct. Baøi : oân. taäp. I: MUÏC TIEÂU : -Học sinh đọc ,viết chắc chắn các vần đã học có kết thúc bằng âm t . Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài. -Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng.Kĩ năng nghe và kể chuyện theo tranh trơi chảy, đủ ý. -Học sinh hiểu: cần cù, chăm chỉ, yêu lao động thì cuộc sống mới có ý nghĩa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC: kẻ sẵn bảng ôn ; tranh kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi hs đọc từ : trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt. Đọc câu ứng dụng ( sgk ) GV đọc từ cho hs viết vào bảng con. Nhận xét. Tieát 1 a. Giới thiệu bài : ôn tập b. Hoạt động chính: * Hoạt động 1: ôn vần Yêu cầu hs nhắc lại những vần đã học có kết thúc bằng t GV hệ thống thành bảng ôn. *Hoạt động 2: Ghép tiếng ,luyện đọc Gọi hs đọc âm ở hàng dọc và dịng ngang Yêu cầu hs ghép âm ở hàng dọc với âm ở hàng ngang tạo thaønh vần Gv tổ chức thi đua đọc bài ở bảng ôn : t t a at ư ưt ă ăt e et â ât ê êt o ot i it ô ôt iê iêt ơ ơt uô uôt u ut ươ ươt * giải lao giữa tiết *Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng chót vót bát ngát Gọi hs đọc từ. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc cn- đt 2 hs đọc bài trong sgk HS viết bảng con: trắng muốt , vượt lên. Nhắc lại đề bài : cn. HS tiếp nối nhau nêu vần đã học. Hs đọc cá nhân ,dãy ,đt Ghép âm tạo thành vần và luyện đọc: ( hs đọc cá nhân,đồng thanh ). Các tổ thi đọc: cn- nối tiếp -đt. Việt Nam Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng *Hoạt động 3 :Luyện viết Gv đọc cho hs viết vào bảng con : chót vót bát ngát. HS đọc thầm từ ứng dụng, tìm tiếng có vần vừa ôn tập. Hs đọc ( cn - đt ) 1 hs đọc toàn bảng Hs vieát vào bảng con:. c. Cuûng coá tieát 1 Gv chỉ bất kỳ vần ,tiếng ,từ ở bảng lớp cho hs đọc Y/c hs nhắc lại cấu tạo một số tiếng. Tieát 2 a. Hoạt động 1: Luyện đọc Gv tổ chức cho các tổ thi đọc bài ở bảng lớp theo thứ tự và không theo thứ tự * Đọc bài ứng dụng Yeâu caàu hs qs ,nhaän xeùt noäi dung tranh veõ Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng : một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm. ( Là cái gì ? ) Gọi hs đọc câu đố và giải đố.. Gv đọc mẫu . *Giải lao giữa tiết b. Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết Gv theo doõi ,hd hs vieát Chaám và nhaän xeùt moät soá baøi. Học sinh đọc cn Các tổ thi đua đọc bài ở bảng lớp. Hs quan saùt ,nhaän xeùt nội dung tranh. Đọc thầm bài ứng dụng Hs đọc nối tiếp ,cả bài, giải đố - Là rổ chén bát Lớp đọc đt 1 lần Hs nghe Hs viết bài vào vở tập viết : chót vót bát ngát 2 hs đọc tên truyện : Chuột nhà và Chuột đồng. HS nghe kể chuyện.. c. Hoạt động 3 : Kể chuyện theo tranh GV ghi tên truyện, y/s hs đọc : Chuột nhà và Chuột đồng -Gv keå 2 laàn keøm theo tranh: +Tr1: Chuột nhà về quê, thấy chuột đồng sống khó khăn, bèn rủ chuột đồng lên thành phố kiếm ăn... +Tr2: Chuột đồng theo chuột nhà lên thành phố. Đêm đầu tiên đi kiếm ăn gặp phải một con méo lớn, đành trở về, bụng đói meo. +Tr3: Đêm sau chúng tiếp tục đi kiếm ăn thì gặp phải một chú chó dữ tợn, lại phải chạy tháo thân, bụng đói meo. +Tr4: Sáng hôm sau chuột đồng từ biệt chuột nhà để về quê. Vì ở quê tuy kiếm ăn vất vả nhưng không phải lo âu sợ sệt ai cả. -HD học sinh kể lại nội dung từng tranh. HS tập kể cá nhân. GV gợi ý giúp hs nhớ nội dung tranh. -HD các nhóm luyện kể. -Tổ chức cho các nhóm thi đua kể lại câu chuyện. HS keå theo nhoùm ( nhóm 4) Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Gọi 1 em kể toàn bộ câu chuyện. *HD học sinh nêu ý nghĩa truyện: 3. Củng cố, dặn dò : Gọi hs đọc lại bài trong sgk Nhận xét tiết học. Dặn hs luyện đọc- viết thêm ở nhà. chuẩn bị bài: oc - ac.. Các nhóm thi keå chuyện. Nhắc lại ý nghĩa truyện *Phải cần cù, chăm chỉ, yêu lao động thì cuộc sống mới có ý nghĩa. HS đọc lại bài ( cn- đt ). --------------------------------------------------------Thuû coâng . Tiết 18 /ct Baøi :. Gaáp caùi ví ( tieát 2 ). I. MUÏC TIEÂU : - Học sinh gấp được cái ví bằng giấy màu. - Gấp được cái ví đúng,đẹp. - HS yêu thích môn học, sáng tạo trong lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật. - HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công. III. HOẠT ĐỘNG DAYÏ – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG C ỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp : Hát tập thể. 2. Baøi cuõ : HS đặt đôd dùng học tập lên bàn. Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học taäp leân baøn. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài học – Ghi đề bài. b) Hoạt động chính: Thực hành gấp cái ví: Giúp học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1. - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tieát 1.  Bước 1 : Lấy đường dấu giữa.  Bước 2 : Gấp 2 mép ví.  Bước 3 : Gấp túi ví. c) Thực hành hoàn thành sản phẩm Yêu cầu học sinh thực hiện gấp cái ví theo nhóm . Giáo viên cho học sinh thực hành,quan Lop1.net. Hoïc sinh laéng nghe vaø nhaéc laïi 3 bước gấp cái ví.. HS thực hành gấp cái ví ( thực hành theo nhóm 4 HS).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> sát,hướng dẫn thêm cho những em còn lúng tuùng. d) Đánh giá sản phẩm: GV nêu các tiêu chí đánh giá. Các nhóm trưng bày sản phẩm. Tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm. Nhận xét. HS học sinh nhận xét. GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS. 4.Củng cố, daën doø : - Nhận xét tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh. - Dặn HS chuaån bò vaät lieäu cho tieát sau. ----------------------------------------------------------Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009. Học vần : Tiết 161 , 162 /ct Bài : oc - ac I: MUÏC TIEÂU -Học sinh đọc ,viết được oc, ac, con sĩc, bác sĩ. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài. -Học sinh có kĩ năng đọc trơn lưu lốt các vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : vừa vui vừa học. -Học sinh tích cực, chủ động trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc từ ứng dụng: trái mít, thời tiết, con vịt, đông nghịt, hiểu biết. Đọc bài ứng dụng trong sgk -GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: thời tiết , hiểu biết Nhận xét. 2. Dạy bài mới: Tieát 1 a. Giới thiệu bài : oc - ac b. Dạy vần: *Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc + vaàn oc: Yeâu caàu hs nêu cấu tạo và gheùp vần : oc Gọi hs đánh vần ,đọc trơn. Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc cn - đt 3 em đọc bài ứng dụng trong sgk Lớp viết bảng con; đọc lại bài viết.. HS nêu cấu tạo vần oc : o + c Hs gheùp baûng caøi : oc Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thanh : o - cờ - oc ; oc thêm âm s trước vần oc; thanh sắc trên vần oc. Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): sĩc. -HD ghép tiếng : sóc Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Chỉnh sửa phát âm cho hs Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: con sĩc Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu , giảng từ . Gọi hs đọc lại bài : oc sóc con sóc Vần ac (tương tự) :. Hs đọc cá nhân ,đt: con sĩc HS nghe, quan sát Hs đọc lại bài trên bảng lớp: oc - sóc - con sóc.. ac bác bác sĩ. Hs nêu cấu tạo và ghép vần : ac Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từ khoá: - ac - bác - bác sĩ HS nghe, quan sát tranh. Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: đều kết thúc bằng âm c khaùc aâm đầu : o - a. Gv đọc mẫu ,giảng từ Gọi hs đọc lại toàn bài - So saùnh : oc - ac *giải lao giữa tiết Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng hạt thóc bản nhạc con cóc con vạc -Tieáng naøo coù vaàn oc - ac ?. HS đọc thầm từ ứng dụng Hs tìm tieáng có vần oc- ac ( đánh vầnđọc trơn ) Hs đọc cá nhân ,đồng thanh Hs nghe Hs đọc lại bài trên bảng.. Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc bài trên bảng *Hoạt động 3 :Luyện viết Gv neâu caáu taïo vaàn : oc - ac ; Từ : con sóc, bác sĩ. HS theo dõi quy trình viết. Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.. Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết. Nhận xét, sửa sai. Cuûng coá tieát 1 Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học. Lop1.net. Hs viết ,đọc ở bảng con : oc ac con sóc bác sĩ Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gọi hs đọc lại bài. Hs đọc cá nhân - tổ - đt. Tieát 2 a. Hoạt động 1: Luyện đọc Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp và sgk. Chỉnh sửa phát âm cho hs * Đọc bài ứng dụng Yeâu caàu hs qs ,nhaän xeùt noäi dung tranh veõ Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng : Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than ( Là quả gì ?) Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học. Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt Các tổ thi đọc bài trên bảng lớp và trong sgk HS qs,nhaän xeùt tranh vẽ.. Gọi hs đọc bài ứng dụng. Giải đố. Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ . *Giải lao giữa tiết b. Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết Gv theo doõi ,hd hs vieát ; lưu ý hs nét nối , khoảng cách giữa các con chữ; Tư thế ngồi viết. Chaám bài, nhaän xeùt moät soá baøi viết của hs c. Hoạt động 3 : Luyện nói Gv ghi chủ đề luyện nói: Vừa vui vừa học. Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? GV gợi ý cho hs nói về nội dung tranh ( từ 2 - 4 câu ) - Tranh vẽ gì ? - Các bạn đang làm gì ? - Em có thích các trò chơi học tập không? *GV liên hệ, gdhs... 3. Củng cố, dặn dò : Gọi hs đọc bài trong sgk Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần mới học. Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kì I.. HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( cóc , lọc , bọc) Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) Hs nghe Hs nghe ,quan saùt Vieát baøi vào vở TV: oc ac con sóc bác sĩ. HS đọc cn HS luyện nói theo gợi ý: Bạn Lan đang đố các bạn đoán xem con gì, chữ gì có trong tranh. Các bạn đang quan sát tranh và trả lời. -HS tự liên hệ. Nghe , ghi nhớ. HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần mới học : - Các tổ thi đua ( mái tóc,trêu chọc, góc vuông, học bài, làng mạc, nhặt rác, vác củi, thác ...). -----------------------------Toán : Tiết 72 /ct Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Baøi : MOÄT CHUÏC – TIA SOÁ I. MUÏC TIEÂU : + Giuùp hoïc sinh : - Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là 1 chục ; 1 chục bằng 10 đơn vị.Biết đọc và ghi số trên tia soá - Rèn kỹ năng nhận biết tia số; Phân biệt chục và đơn vị. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh veõ, boù chuïc que tính, baûng phuï III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng ño : caïnh baûng lớp và cạnh bàn bằng gang bàn tay. + 2 em leân baûng ño buïc giaûng vaø chieàu dài của lớp bằng bước chân + Lớp nhận xét, sửa sai + Giaùo vieân nhaän xeùt, boå sung 2 . Bài mới : a) Hoạt động 1 : Giới thiệu một chục - Giaùo vieân noùi : 10 quaû cam coøn goïi laø 1 chuïc quaû cam -Gọi học sinh đếm số que tính trong 1 bó -Giaùo vieân hoûi : 10 que tính coøn goïi laø maáy chuïc que tính -Vaäy 10 ñôn vò coøn goïi laø maáy chuïc ? -Giaùo vieân ghi : 10 ñôn vò = 1 chuïc 1 chuïc = 10 ñôn vò. HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 HS lên thực hành đo cạnh bảng lớp và cạnh bàn. 2 HS lên thực hành đo bằng bước chân. Lớp theo dõi, nhận xét.. -Học sinh đếm và nêu : có 10 quả . -Vaøi hoïc sinh laëp laïi -Học sinh đếm : 1, 2, 3 .. 10 que tính - 10 que tính coøn goïi laø moät chuïc que tính -Vaøi em laëp laïi - 10 coøn goïi laø 1 chuïc -vaøi em laëp laïi -Hoïc sinh laëp laïi 1 chuïc = 10 ñôn vò -Học sinh lần lượt lặp lại các kết luận. b)Hoạt động 2 : Giới thiệu tia số. -Giáo viên vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : ñaây laø tia soá; treân tia soá coù 1 ñieåm goác laø 0 ( -Hoïc sinh quan saùt laéng nghe vaø ghi Được ghi số 0 ) , Các điểm ( vạch ) cách đều nhớ nhau được ghi số ; mỗi điểm ( vạch ) ghi 1 số theo thứ tự tăng dần ( 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 ) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh caùc soá , soá beân traùi thì beù hôn soá beân phaûi noù -Hoïc sinh so saùnh caùc soá theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân c)Hoạt động 3 : Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>