Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tuần 1 - Bài 1: Tiết 33: Bài 7: Đồ thị hàm số y = ax (a # 0)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt 33:. § 7. §å thÞ hµm sè y = ax (a  0) Ngµy so¹n: 12.12.2008.. A.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: 2.KÜ n¨ng: 3. T­ duy:. - H hiểu được khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax - Biết được ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu h/ số - H biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax. - Linh hoạt, độc lập, biết trao đổi ý tưởng cùng bạn bè trong nhóm khi hoạt động nhóm. 4. Thái độ: - Yêu thích bộ môn, tích cực hoạt động.. b. ChuÈn bÞ : Giáo viên : Máy tính bỏ túi, Phấn màu , thước thẳng, GAĐT. Häc sinh : B¶ng nhãm, m¸y tÝnh bá tói.. c.Phương pháp dạy học: .) Phương pháp vấn đáp. .) Phương pháp phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. .) Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ.. D. TiÕn tr×nh cña bµi.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của G. Hoạt động của H. Ghi b¶ng. * Hoạt động 1( 10’). 1. Hình thành khái niệm đồ thị hàm số ? VÏ hÖ trôc Oxy ? §äc ? 1 ? Thùc hiÖn theo ?1 + Ch÷a bµi cña hs trªn b¶ng. o 1. §å thÞ cña hµm sè lµ g× - H lªn b¶ng vÏ, lµm ? 1, c¶ líp lµm vµo + VÝ dô 1: ?1 SGK Hµm sè y = f(x) ®­îc cho trong b¶ng sau: vë x -2 -1 0 0,5 - Theo dâi, nhËn xÐt bæ sung bµi lµm cña y 3 2 -1 1 b¹n a){(-2;3) ;(-1;2); (0;-1); (0,5; 1); (1,5; 2) }. y. A. - Chèt : TËp hîp c¸c ®iÓm biÓu diÔn c¸c cÆp sè (cÆp gi¸ trị tương ứng (x;y) như thế gọi là đồ thị của hàm số Như vậy đồ thị của hàm số là gì? Phát biểu khái niệm? Trả lời khái niệm đồ thị của hàm số trên gồm những điểm nào?. 1,5 -2. 3. B. 2 1. E. -3 -2 -1 0 1 2 3 -1 C -2 D -3. x. Đồ thị của hàm số y = f(x) đã cho ở bảng trên gồm năm ®iÓm A;B; C; D; E + Khái niệm SGK /69 (phần đóng khung) * Hoạt động 2( 24’). 2. Giới thiệu đồ thị hàm số y = ax (a 0) ? XÐt hµm sè y = 2x cã thÓ viÕt ®­îc ba cÆp gi¸ trÞ tương ứng (x;y) xác định hàm số đó.? ? Thùc hiÖn ?2 - Khẳng định : đường thẳng đi qua các điểm (-2;-4); (2;4) còng ®i qua c¸c ®iÓm cßn l¹i. (0;0); (-1;-2) vµ (1;2)  gọi là đồ thị của hàm số y = 2x rút nhận xét. - Từ nhận xét trên có thể rút ra kết luận gì về cách vẽ đồ thÞ hµm sè y = - 3x - TQ : Ta có thể nói gì về đồ thị của hàm số y = ax kh¸i niÖm. 2.§å thÞ cña hµm sè y = ax (a  0) ? 2 SGK/70. V× biÕn x cã thÓ nhËn mäi gi¸ trÞ lµ sè thùc nªn cã v« sè cÆp sè (x;y) a)  Mét H lªn b¶ng lµm ?2 .C¶ líp lµm x vµo vë y.  §å thÞ cña hµm sè y = 2x lµ mét đường thẳng đi qua gốc toạ độ.  Trả lời: Chỉ cần xác định thêm một điểm trên đồ thị khác điểm 0.. Lop7.net. -2 -4. -1 -2. 0 0. 1 2. 2 4.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b) ? 3 SGK/70. ? 4 SGK/70.. ? Yêu cầu H vẽ trên cùng một mặt phẳng toạ độ đồ thị cña hµm sè y = 0,5x vµ y = -1,5x ? Quan sát đồ thị của hàm số y = 0,5x và y =2x có gì khác so với vị trí của đồ thị hàm số y = -1,5x và y= -3x.  Mét H lªn b¶ng.C¶ líp lµm vµo vë  NhËn xÐt, bæ sung lêi gi¶i cña b¹n. y = 2x. 4. y = -3x. 3 2 1. -3 -2 -1 0 -1  Mét H lªn b¶ng.C¶ líp lµm vµo vë. 1. 2. 3. 4. x. -2 -3 -4 + Kh¸i niÖm : SGK/70: + NhËn xÐt: sgk/71 + VÝ dô 2 :. y 2 1. -3 -2 -1 0. y = 0,5x. A 1. 2 3. x. y = -1,5 x §å thÞ cña y = ax (a> 0) n»m ë gãc phÇn t­ thø I vµ III §å thÞ cña y = ax (a< 0) n»m ë gãc phÇn t­ thø II vµ IV 3. LuyÖn tËp: ? Yªu cÇu häc sinh lµm bµi 39 ? Yªu cÇu häc sinh lµm bµi 41. * Hoạt động 3( 10’). 3.LuyÖn tËp + Bµi tËp 39 (tr 71/ SGK) + Bµi 41 (Tr 72 / SGK). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Hướng dẫn học bài và làm bài ở nhà:. * Hoạt động 4( 1’). - Nắm vững khái niệm về đồ thị hàm số, đồ thị của hàm số y = ax, biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax - Làm bài tập 53 đến 55 (SBT - Tr 52, 33). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>