Bài soạn Lớp 4 Tuần 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 23. Thứ hai ngày Môn: Tập đọc Baøi : Hoa hoïc troø. thaùng 2 naêm 2007.. I- Muïc tieâu: 1 Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy tư phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của maù hoa theo thời gian. 2 Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả; hiểu ý nghĩa của hoa phượng- hoa học trò, đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường. II- Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài học hoặc ảnh về cây hoa phượng nếu có. III - Các hoạt động dạy hoc chủ yếu. ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên A-.Kiểm tra bài * Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Chợ Tết và trả lời câu hỏi về cuõ. noäi dung baøi. 3-5’ -Gọi học sinh nhận xét bài và trả lời caâu hoûi. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS * Neâu MÑ yeâu caàu tieát hoïc B-Bài mới. Ghi baûng * Giới thiệu bài 3 -4’ * Cho HS quan saùt tranh minh hoïa vaø Hoạt động 1: hoûi: Hướng dẫn + Bức tranh vẽ cảnh gì? luyện đọc. -Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu coù. -Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của từ khó được giới thiệu ở phần chú giải. -Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo cặp. -Yêu cầu 2 HS đọc lại toàn bài. -GV đọc mẫu. Cả lớp lắng nghe theo dõi và đọc theo. -GV nêu: Đọc bài viết của nhà thơ Xuân Diệu, các em sẽ thấy được vẻ. 53 Lop3.net. Hoạt động Học sinh * 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung -Nhaän xeùt. * 2-3 em nhaéc laïi .. * Quan sát và trả lời câu hỏi: +Bức tranh vẽ cảnh các bạn học sinh đang nói chuyện với nhau về những cành phượng đỏ rực hoàng. -HS đọc bài theo trình tự -HS1: Phượng không phải… đậu khít nhau. ……………. -1 HS đọc thành tiếng phần chú giaûi. -2 HS ngồi cùng bạn đọc tiếp nối từng đọan -2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm -Theo dõi GV đọc mẫu..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2: Tìm hieåu baøi. đẹp đặc biệt của hoa phượng qua những từ ngữ chọn lọc……… * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi và tìm những từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều. - GV lần lượt hỏi: +Em hiểu “ Đỏ rực” có nghĩa như thế naøo? - GV nêu : Đoạn 1 cho chúng ta cảm nhận được số lượng hoa phượng rất lớn. -Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng -Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: +Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “Hoa hoïc troø”. -GV giảng bài: Đã từ rất lâu, phượng là một loài hoa gắn liền với tuổi học troø……….. +Hoa phượng nở gợi cho mỗi người học troø caûm giaùc gì? Vì sao?. -GV hoûi tieáp +Hoa phượng còn có gì đặc biệt làm ta náo nức?.. +Ở đoạn 2 tác giả đã dùng những giác quan nào để cảm nhận vẻ đẹp của lá phượng +Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian?. +Em cảm nhận được điều giì qua đoạn văn thứ 2? -GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng. -GV hỏi: Khi đọc bài Hoa Học Trò em cảm nhận được điều gì? -GV kết luận bài: Bài văn đầy chất thơ của Xuân Diệu giúp ta cảm nhận được vẻ đẹp rất độc đáo, rất riêng của hoa phượng………. 54 Lop3.net. -Nghe. * Đọc thầm trao đổi, tìm các từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhieàu……………. -HS trả lời +Đỏ rực: Đỏ thắm, màu đỏ rất töôi vaø saùng. -2 HS nhắc lại ý chính đoạn 1 -HS đọc thầm và trả lời. -Tác giả goị hoa phượng là hoa học trò vì phượng là loài cây rất gần gũi quen với tuổi học troø……….. -Nghe.. + Gợi cảm giác vừa buồn, vừa vui. Buồn vì: Hoa phượng báo hieäu saép keát thuùc naêm hoïc, saép phải xa trường………. -HS trả lời +Hoa phượng nở nhanh bất ngờ, màu phường mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ +Tác giả đã dùng thị giác, vị giác, xúc giác để cảm nhận vẻ đẹp của lá phượng. +Bình minh, màu hoa phượng là màu đỏ còn non……….. +Đoạn 2 cho ta thấy vẻ đẹp đặc sắc của hoa phượng. -HS đọc lại ý chính của đoạn 2 -Noái tieáp nhau neâu yù kieán 3..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. C – Cuûng coá daën doø: 3 -5’. * GV hỏi: Theo em, để giúp người cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, chúng ta nên đọc bài với giọng nhö theá naøo? -GV yêu cầu: Tìm các từ rả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, tả sự thay đổi của màu hoa theo thời gian. -Treo bảng phụ có đoạn hướng dẫn luyện đọc (GV có thể chọn hướng dẫn đoạn khác +GV đọc mẫu +Yêu cầu HS tìm cách đọc hay và luyện đọc theo cặp. -GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn treân. -GV gọi HS đọc diễn cảm bài trước lớp. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. * H: Em coù caûm giaùc nhö theá naøo khi nhìn thấy hoa phượng? -Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø hoïc, hoïc caùch quan saùt, miêu tả hoa phượng,lá phượng của tác giả và soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.. -Nghe. -3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng cả lớp theo dõi , tìm giọng đọc. * HS trao đổi và đưa ra kết luận: Đọc bài với giọng nhẹ nhàng suy tư nhấn giọng ở các từ gợi tả -HS tìm và ghạch chân các từ này để chú ý nhấn giọng khi đọc. -Nghe, nắm cách đọc .. +2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và luyện đọc -3-5 HS thi đọc, HS cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhaát -2 HS lần lượt đọc. * HS phaùt bieåu .. - Về thực hiện . ------------------------------------------------------------Môn: TOÁN Baøi: Luyeän taäp chung. I. Muïc tieâu. Giuùp HS: Kó naêng so saùnh hai phaân soá. Cuûng voá veà tính chaát cô baûn cuûa phaân soá. II. Chuaån bò. - Vở bài tập . - Baûng phuï . III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.. 55 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ND- T/ Lượng A-.Kieåm tra baøi cuõ. 3-5’ B-Bài mới. * Giới thiệu bài 3 -4’ HD laøm baøi taäp. Baøi 1: Làm vở bài tập. Hoạt động Giáo viên -Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp tieát trước. -Nhaän xeùt chung ghi ñieåm.. Hoạt động Học sinh -2HS leân baûng laøm baøi taäp. -HS 1 laøm baøi: -HS 2: laøm baøi:. * Neâu MÑ yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng * Gọi HS đọc đề bài. - Goïi 2HS leân baûng laøm. Yeâu caàu cả lớp làm bài vào vở BT.. * 2-3 em nhaéc laïi .. Baøi 2:. Haõy giaûi thích. 9 11  ; ? 14 14. * Gọi HS đọc đề bài.. Baøi 3:. Baøi 4: C.Cuûng coá daën doø.. -Thế nào là phân số lớn hơn 1 và phaân soá beù hôn 1? * Gọi HS đọc đề bài. -Muốn viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé ta làm thế nào? -Nhận xét chữa bài. * Lưu ý HS chú ý tích ở trên vạch có thể chia hết cho thừa số nào? -Nhận xét chữa bài. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp.. * 1HS đọc đề bài. -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở BT. 9 11 4 4 14  ;  ; 1 14 14 25 23 15. -Neâu: * 1HS đọc đề bài. HS tự làm bài tập vào vở. a). 3 5. b). 5 3. -Neâu: * 1 HS đọc đề bài. -Ta phaûi so saùnh phaân soá -2HS neâu: a) 5 < 7 < 11 neân. 6 6 6   11 6 5. * 2HS lên bảng làm, lớp làm bài tập vào vở. a). 2  3 4  5 2 1   3 4  5 6 6 3. --------------------------------------------------------Môn:Lịch sử Bài 19: Văn học và khoa học thời hậu Lê I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi hoïc sinh bieát: Đến thời Hâu Lê văn học và khoa học phát triển rực rỡ, hơn hẳn các triều đại trước. Tên một số tác phẩm và tác giả thời Hậu Lê. II Chuaån bò: Phieáu thaûo luaän nhoùm (tham khaûo STK) Hình minh hoïa trong SGK Sưu tầm một số thông tìn về Văn học, khoa học thời kì đó. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND- T/ Lượng. Hoạt động Giáo viên. Hoạt động Học sinh. 56 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A-.Kieåm tra baøi cuõ. 3-5’. * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi * 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi. cuoái baøi: 18 1HS đọc ghi nhớ. -Lớp nhận xét bổ sung.. B-Bài mới. * Giới thiệu bài 3 -4’ HÑ 1: Vaên hoïc thời Hậu Lê 12 -13’. -Nhaän xeùt cho ñieåm. * Neâu MÑ yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng * Tổ chức hoạt động theo nhóm trình baøy keát quaû treân phieáu . - Neâu moät soá taùc giaû, taùc phaåm, nội dung văn học thời hậu lê? - Theo dõi , giúp đỡ . - Goïi moät soá em neâu keát quaû .. -Nhaän xeùt KL: Tác phẩm văn học ở thời kì này được viết bằng chữ gì? -Đọc một vài đoạn văn đoạn thơ ở thời kì này. HĐ 2: Khoa học * Tổ chức hoạt động theo nhóm. Hãy đọc sách giáo khoa và hoàn thời Hậu Lê. thaønh baûng thoâng keâ sau (STK) 13 -14’ - Theo dõi , giúp đỡ .. -Goïi moät soá nhoùm trình baøy keát quả trước lớp.. C- Cuûng coá -. H: Em haõy keå theâm moät soá lónh vực khoa học đã được tác giả quan tâm nghiên cứu trong thời kì Haäu Leâ. -Tổ chức cho HS kể về tác giả, tác phẩm ở thời kì này? * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? - Em hãy giới thiệu về các tác. 57 Lop3.net. * 2-3 em nhaéc laïi .. * Hình thaønh nhoùm 5 – 7 HS nhaän phiếu thảo luận, sau đó cùng đọc SGK, thảo luận để hoàn thành vào phiếu. Taùc giaû. Taùc phaåm Noäi dung. Nguyeãn Traõi. Bình ngoâ đại cáo. Phaûn aùnh khí phaùch anh huøng và niềm tự hào chaân chính daân toäc. … … …. …. … …. …. … …. -Moät soá nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän. -Viết bằng chữ Hán và chữ Nôm. -Moät soá HS noái tieáp neâu. * Hình thaønh nhoùm 4 – 6 HS nhaän phieáu thaûo luaän. - Thaûo luaän trình baøy phieáu . Taùc giaû. Taùc phaåm. Noäi dung. Ngoâ Só Lieân. Đại Việt sử kí toøn thö. Ghi lại lịch sử nước ta thời hùng vương đến thời Hậu Lê. … … … … … … … … … -Moät soá nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. -Nhaän xeùt boå sung. -Moät soá HS noái tieáp nhau phaùt bieåu yù kiến.VD: Lịch sử , địa lí , toán , y học . -Cá nhân, nhóm giới thiệu trước lớp -Nghe..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> daën doø: 3 -5’. giả , tác phẩm lớn thời Hậu Lê ( Nguyeãn Traõi , Löông Theá Vinh,…) -Nhaän xeùt tuyeân döông. -Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi.. * 2 HS neâu laïi . - Giới thiệu cá nhân trước lớp .. - Nghe . - Về thực hiện. --------------------------------------------------Môn:Đạo đức Bài 11: Giữ gìn công trình công cộng.(Tiết 1) I Muïc tieâu Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: 1 Hieåu: - Caùc coâng trình coâng coäng laø taøi saûn chung cuûa xaõ hoäi. -Mọi người đều có trách nhiệm bảo vê, giữ gìn. -Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. 2 Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. II -Taøi lieäu vaø phöông tieän -SGK, đạo đức 4. -Phieáu ñieàu tra theo maãu baøi taäp 4. -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III -Các hoạt động dạy hoc:. ND- T/ Lượng A-.Kieåm tra baøi cuõ. 3-5’ B-Bài mới. * Giới thiệu bài 3 -4’ HĐ1: Xử lí tình huoáng. 8 – 9’. HÑ2: Baøy toû yù kieán.. Hoạt động Giáo viên * Gọi HS lên bảng đọc bài. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. * Neâu MÑ yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng * GV neâu tình huoáng nhö trong SGK. -Chia lớp thành 4 nhóm. -Yêu cầu thảo luận, đóng vai xử lí tình huoáng. - Gọi đại diện nhóm trình bày .. -Nhận xét các câu trả lời của HS. -KL: Coâng trình coâng coäng laø taøi sản chung của xã hội . Mọi người dân đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. * Yeâu caàu thaûo luaän caëp ñoâi, baøy toû yù kieán veà caùc haønh vi sau:. 58 Lop3.net. Hoạt động Học sinh * 1HS lên bảng đọc bài -Lớp nhận xét bổ sung. * 2-3 em nhaéc laïi . * Tieán haønh thaûo luaän nhoùm 4. -Đại diện lần lượt các nhóm lên trình bày kết quả. Câu trả lời đúng: Neáu baïn laø thaéng, em seõ khoâng đồng tình với lời rủ của bạn Tuấn. Vì nhà văn hoá xã là nơi sinh hoạt văn hoá……. -HS dưới lớp nhận xét, bổ sung. -Nghe:. * 1 HS nhaéc laïi. -Tieán haønh thaûo luaän. -Đại diện các cặp đôi trình bày..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 10 – 12’. 1 - Nam, Huøng leo treøo leân caùc tượng đá của nhà chùa. 2- Gần đến tết, mọi người dân trong xoùm cuûa Laøn cuøng nhau queùt saïch vaø queùt voâi xoùm ngoõ.. 3 - Các cô chú thợ điện đang sửa laïi coät ñieän bò hoûng. -Nhận xét các câu trả lời của HS. HĐ3: Liên hệ thực * H: Vậy để giữ gìn công trình coâng coäng, em caàn phaûi laøm gì? teá. (GV ghi nhanh caùc yù kieán cuûa HS 6 -7’ leân baûng.) -Nhận xét chốt ý đúng -KL: mọi người dân, không kể già, trẻ, nghề nghiệp… đều phải có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ các coâng trình coâng coäng. * Chia lớp thành 4 nhóm -Yeâu caàu thaûo luaän theo caâu hoûi sau: 1- Haõy keå teân 3 coâng trình coâng coäng maø nhoùm em bieát.. -Nam, Huøng laøm nhö vaäy laø sai. Bởi vì các tượng đá của nhà chùa cũng là những …….. -Việc làm của mọi người là đúng. Bởi vì xóm ngõ là lối đi chung của mọi người, ai ai cũng cần phải có ý thức….. …. -HS dưới lớp nhận xét, bổ sung. * 5-6 HS trả lời: +Khoâng leo treøo leân caùc coâng trình……... -Nghe. -1 HS nhaéc laïi.. * Tieán haønh thaûo luaän nhoùm. -Đại diện các nhóm trình bày.. -Teân 3 coâng trình coâng coäng: Hoà Göôm. Baûo taøng thaønh phoá, coâng vieân thuû leä…. -Cần: Không xả rác bừa bãi, không 2- Em hãy đề ra một số hoạt viết vẽ bậy lên tường của bảo tàng động. Việc làm để bảo vệ, giữ gìn hoặc cây cối ở Hồ Gươm và công vieân. công trình công cộng đó. -Caùc nhoùm nhaän xeùt. - Nhận xét câu trả lời của các -Không. Vì đó không phải là các nhoùm. H: Sieâu thò, nhaø haøng… coù phaûi laø coâng trình coâng coängk/ caùc coâng trình coâng coäng caàn baûo -Coù vì maëc duø khoâng phaûi laø coâng trình nhưng đó là nơi công cộng, vệ giữ gìn không? cũng cần được giữ gìn. -Nhận xét câu trả lời của HS. -HS dưới lớp nhận xét, bổ sung. -KL: Coâng trình coâng coäng laø -Nghe những công trình được xây dựng * 2 HS neâu mang tính văn hoá…….. C – Cuûng coá - daën * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về thực hiện doø: -Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi. 3 -5’. 59 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày. thaùng 2 naêm 2007. Môn: TOÁN Baøi: Luyeän taäp chung. - Muïc tieâu.. Giuùp HS: Cuûng coá daáu hieäu chia heát cho 2, 3, ,5, 9. Củng cố về khái niêm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số tút gọn phân số, so saùnh caùc phaân soá. Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành. II. Chuaån bò: - Vở bài tập . - Baûng phuï , phieáu hoïc taäp BT2. - Baûng phuï veõ hình BT5. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên  Goïi HS leân baûng laøm baøi A-.Kieåm tra baøi tập tiết trước. cuõ. -Nhaän xeùt chung ghi ñieåm. 3-5’ B-Bài mới.  Giới thiệu baøi 3 – 4’ HD laøm baøi taäp. Baøi 1: Làm vở bài tập Baøi 2: Laøm baûng phuï. Hoạt động Học sinh  2HS leân baûng laøm baøi taäp. -HS 1 laøm baøi: -HS 2: laøm baøi:.  Neâu MÑ yeâu caàu tieát hoïc.  2-3 em nhaéc laïi ..  Gọi HS đọc đề bài..  1HS đọc đề bài.. Ghi baûng. -Ñieàn soá naøo vaøo 75 để 75 chia hết cho 2 những không chia heát cho 5? Vì sao ñieàn theá laïi khoâng chia heát cho 5? …………  Gọi HS đọc đề bài. -HD HS laøm baøi phaàn a. - Treo baûng phuï . Phaùt phieáu hoïc taäp . Yeâu caàu HS laøm vieäc treân phieáu phaàn b.. - Nhaän xeùt , choát keát quaû đúng .. -Lớp làm bài tập vào vở. -Nối tiếp trả lời. + Ñieàn caùc soá 2, 4, 6, 8 vaøo oâ troáng thì được số chia hết cho 2 không chia hết cho 5. Vì ……  1 HS đọc đề bài theo cá nhân . 1 em laøm baûng phuï . - Laøm phieáu baøi taäp . 1HS leân baûng laøm. -Tổng số HS của lớp đó là: 14 + 17 = 31 (HS). -. Baøi 3: Làm vở BT.  Gọi 1 HS đọc đề bài.. -Muốn biết trong các phân số đã. 60 Lop3.net. 14 HS cả lớp. 31 17 Soá HS sinh gaùi baèng HS caû 31. -Soá HS sinh trai baèng. lớp.  1 HS đọc. -Ta ruùt goïn phaân soá roài so saùnh..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cho phaân soá naøo baèng phaân soá. Baøi 4: Làm vở. Baøi 5: a/ neâu mieäng . b/ Làm vở .. ta laøm theá naøo? - Goïi 1 em leân baûng laøm . Yêu cầu cả lớp suy nghĩ , làm vở BT . - Goïi moät soá em neâu keát quaû cuûa mình . Cả lớp theo dõi , nhận xét .  Gọi HS đọc đề bài. H: Muốn sắp xếp được theo thứ tự ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS tự , làm vở . -Chaám moät soá baøi vaø nhaän xeùt..  Gọi HS đọc bài 5. C- Cuûng coá – daën doø: 3 –5’. 5 9. -Veõ hình leân baûng nhö SGK. -GV đọc lần lượt các câu hỏi cho HS trả lời để chữa bài. +Kể tên các cặp đối diện … +Độ dài các cạnh … +Hình tứ giác ABCD được gọi là hình gì? - Yêu cầu HS làm vở ý c/ - Nhaän xeùt , ghi ñieåm..  Neâu laïi teân ND baøi hoïc ?. -1HS lên bảng làm. Lớp làm bài tập vào vở.Nêu kết quả . 20 24 : 4 5  = 36 36 : 4 9. ….  1 HS đọc đề bài. - Quy đồng : lấy MSC là 60 -Tự làm bài tập vào vở. Ta coù :. 8 40 12 48 15 45  ;  ;  12 60 15 60 20 60. (vì:60:12 = 5; 60: 15 = 4; 60 : 20 = 3) Vaäy ta coù :. 12 15 8   ; 15 20 12.  2 HS đọc - Quan saùt hình veõ suy nghó traû lời . -HS nối tiếp trả lời các câu hỏi. -Cạnh AB song với cạnh CD… Neâu: -Hình bình haønh ABCD.. - Làm vở . Dieän tích hình bình haønh laø : 4 x 2 = 8 (cm2). Đáp số : 8 cm2  2 HS neâu laïi . - Về thực hiện. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp.. --------------------------------------------. Moân:Chính taû Bài :Chợ tết I Muïc tieâu: . Nhớ, viết đúng, đẹp đoạn thơ từ Dải mây trắng đến Ngộ nghĩnh đuổi theo sau trong bài thơ Chợ tết . Tìm đúng các tiếng thích hợp có âm đầu s/x hoặc vần ưc/ưt II Đồ dùng dạy học . Giaáy khoå to vieát saün 2 laàn noäi dung maåu chuyeän moät ngayø vaø moät naêm. . Viết sẵn các từ cần kiểm tra bài cũ vào một tờ giấy nhỏ. 61 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND- T/ Lượng A-.Kieåm tra baøi cuõ. 3-5’ B-Bài mới. * Giới thiệu bài 3 -4’. HĐ1:Hướng dẫn vieát chính taû a) Trao đổi về nội dung đoạn thô. Hoạt động Giáo viên -Gọi HS lên bảng kiểm tra các từ cần chú ý trong giờ chính tả tuần 23 -Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS treân baûng và chữ viết của tiết chính tả trước. * Neâu MÑ yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng * Yêu cầu HS đọc đoạn thơ từ Dải mây trắng… Đến ngộ nghĩnh đuổi theo sau. -Hỏi: + Mọi người đi chợ tết trong khung cảnh đẹp như thế nào?. Hoạt động Học sinh -3 HS lên bảng 1 học sinh đọc cho 2 HS viết các từ -Nghe. * 2-3 em nhaéc laïi .. * 3-5 HS học thuộc lòng đoạn thô. +Khung cảnh rất đẹp: Mây trắng đỏ dần theo ánh nắng mặt trời treân ñænh nuùi……. +Taâm traïng raát vui, phaán khởi……… -HS đọc và viết các từ: Sương hoàng lam, oâm aáp………. +Mỗi người đi chợ tết với những tâm traïng vaø daùng veû ra sao? -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn b)Hướng dẫn viết khi viết chính tả. -yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa từ khó tìm được. -Lưu ý HS cách trình bày đoạn thơ +Teân baøi luøi vaøo 4 oâ +Caùc doøng thô vieát saùt leà -Nhớ viết chính tả * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. HĐ2:Hướng dẫn -GV hướng dẫn : Trong mẩu chuyện làm bài tập chính vui Một ngày và một năm có những ô * 1 HS đọc thành tiếng trước lớp -Nghe trống. Để hoàn chỉnh mẩu chuyện taû nayø caùc em phaûi tìm caùc tieáng thích hợp điền vào ô trống. Lưu ý rằng ô số 1 chứa tiếng có âm đầu s\x, ô số 2 chứa tiếng có vần ức/ứt * Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi HS nhận xét chữa bài bạn làm treân baûng. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. -Yêu cầu HS đọc lại mẩu chuyện, trao đổi và trả lơì câu hỏi: Truyện đáng cười ở điểm nào?. 62 Lop3.net. * 2 HS làm bài trên bảng lớp. HS dưới lớp làm bắng bút chì vào SGK -Nhận xét chữa bài bạn làm trên baûng -Đáp án: Hoạ sĩ- nước đức- sung sướng- không hiểu sao, bức tranh..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -2 HS đọc thành tiếng, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. Người họa sĩ trẻ ngaây thô ………. -Nghe. - KL: Câu chuyện muốn nói với chuùng ta laøm vieäc gì cuõng phaûi daønh công sức, thời gian thì mới mang lại kết quả tốt đẹp được. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. * 2 HS neâu laïi . -Daën HS veà nhaø keá laïi truyeän vui C- Củng cố - dặn Một ngày và một năm cho người thân nghe vaø chuaån bò baøi sau. doø: - Về thực hiện 3 -5’ -------------------------------------------. Moân: Ñòa lyù Bài :Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: . Trình bày được những đặc điểm cơ bản về hoạt động sản xuất của người dân ở ĐB Nam Bộ: Trồng lúa nước va nuôi- đánh bắt thủy sản. . Trình bày được mối quan hệ giữa đặc điểm về đất đai, sông ngòi với những đặc điểm về hoạt động sản xuất của người dân ĐB Nam Bộ kể trên. .Trình bày được quy trình xuất khẩu gạo và nêu được một số sản vật nổi tiếngcủa địa phöông. . Tôn trọng những nét văn hoá đặc trưng của người dân đồng bằng Nam Bộ II Đồ dùng dạy học . Một số tranh ảnh , băng hình về hoạt động sản xuất, hoa quả, xuấ khẩu gạo của người dân ở ĐB Nam Bộ. . Nội dung các sơ đồ III -Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên A-.Kieåm tra * GV yêu cầu HS lên bảng, vừa điền vào sơ đồ, vừa chỉ trên lược đồ đồng baøi cuõ. baèng Nam Boä vaø trình baøy noäi dung 3-5’ kiến thức bài học cũ. -GV nhaän xeùt, cho ñieåm B-Bài mới. * Giới thiệu bài * Nêu MĐ yêu cầu tiết học Ghi baûng 3 -4’ HĐ1: Vựa lúa, *Yêu cầu thảo luận nhóm theo câu vựa trái cây lớn hỏi sau: Dựa vào những đặc điểm về tự nhiên của đồng Bằng Nam Bộ, hãy nhất cả nước. nêu lên những đặc điểm về hoạt. 63 Lop3.net. Hoạt động Học sinh * 2 HS leân baûng laøm theo yeâu caàu cuûa GV -HS dưới lớp lắng nghe, nhận xeùt, boå sung * 2-3 em nhaéc laïi . * Tieán haønh thaûo luaän nhoùm -Đại diện các nhóm trình bày ý kieán Keát quaû laøm vieäc toát.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HÑ2: Nôi saûn xuaát nhieàu thuyû saûn nhaát caû nước. HÑ3: Thi keå teân caùc saûn vaät cuûa đồng Bằng Nam Boä. động sản xuất nông nghiệp và các +Người dân trồng lúa sản phẩm của người dân nơi đây. +Người dân trồng nhiều cây ăn quả như dừa, chôm chôm, măng cuït… -Nhận xét câu trả lời của HS -KL: Nhờ có đất màu mỡ khí hậu -Các nhóm khác nhận xét, bổ nóng ẩm, người dân cần cù lao động sung nên đồng Bằng Nam Bộ đã trở thành -Nghe vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước. Lúa gạo trái cây của đồng bằng đã được xuất khẩu và cung cấp cho nhiều nơi trong nước. -Caùc nhoùm tieáp tuïc thaûo luaän -Yêu cầu các nhóm đọc tài liệu sách -Đại diện 2 nhóm lên bảng vẽ sơ giáo khoa và thể hiện quy trình thu đồ -HS caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung. hoạch và biến gạo xuất khâủ. -Nhận xét câu trả lời của HS -2-3 HS trình baøy veà quy trình thu hoạch xuất khẩu gạo. * Trả lời : mạng lưới sông ngòi, * Yêu cầu 1 HS nhắc lại đặc điểm về kênh rạch của đồng bằng Nam mạng lưới sông ngòi kênh rạch của Bộ dày đặc và chằng chịt. đồng bằng Nam Bộ. -5-6 HS trả lời -Yêu cầu thảo luận cặp đôi, trả lời +Người dân đồng bằng sẽ phát câu hỏi sau: Đặc điểm mạng lưới triển nghề nuôi và đánh bắt thuỷ sông ngòi có ảnh hưởng như thế nào sản như cá ba sa, tôm… đến hoạt động sản xuất của người -HS dưới lớp nhận xét bổ sung. -Nghe. daân Nam Boä? (GV ghi nhanh caùc yù kieán khoâng truøng laëp leân baûng) -Nhận xét câu trả lời của HS -2-3 HS trình baøy laïi caùc ñaëc -KL: Mạng lưới sông ngòi dày đặc điểm về hoạt động sản xuất thuỷ cùng vùng biển rộng lớn là điều kiện sản của người dân đồng bằng thuận lợi cho việc nuôi trồng đánh Nam Bộ. bắt và xuất khẩu thuỷ hải sản. Một số -HS dưới lớp nhận xét, bổ sung maët haøng thuyû saûn xuaát khaåu noåi tiếng của đồng bằng là cá ba sa, tôm huøm… * GV chia lớp thành 2 dãy, tổ chức thi * HS tham gia chơi tích cực. tiếp sức với nội dung: Kể tên các sản vật đặc trưng của đồng bằng Nam Bộ +Sau 3 phút dãy nào viết được nhiều tên sản vật đúng hơn, dãy đó sẽ thaéng +GV tổ chức cho HS chơi +GV yeâu caàu HS lieân heä, giaûi thích. 64 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> C – Cuûng coá daën doø: 3 -5’. được vì sao đồng bằng Nam Bộ lại có sản vật đặc trưng đó để củng cố bài hoïc. -Yêu cầu HS giải thích vì sao đồng bằng Nam Bộ lại có được những sản vaät ñaëc tröng naøy. -GV nhaän xeùt -Khen ngợi những dãy học sinh thắng cuộc, khuyến khích dãy HS chưa đạt được thành tích cao. -Yêu cầu HS hoàn thiện hai sơ đồ (GV tham khaûo saùch thieát keá) -GV nhaän xeùt * Toång keát tieát hoïc -Nhaéc HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. -Vì đồng bằng Nam Bộ có nhiều soâng ngoøi, keânh raïch vaø vuøng biển rộng lớn HS tự giài thích dựa vào đặc điểm tự nhên và sông ngòi.. - Nhge -HS hoàn thiện sơ đồ -2-3 HS dựa vào sơ đồ, trình bày lại các kiến thức bài học. -HS dưói lớp nhận xét bổ sung.. * Nghe . heä thoáng laïi . - Vế thực hiện .. ---------------------------------Môn:Luyện từ và câu Baøi :Daáu gaïch ngang I Muïc tieâu: . Hiểu được tác dụng cuả dấu ghạch ngang. . Sử dụng đúng dấu ghạch ngang trong khi viết II Đồ dùng dạy học . Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a) ở bài tập 1 phần nhận xét .Giaáy khoå to vaø buùt daï III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND- T/ Lượng A-.Kieåm tra baøi cuõ. 3- 4’. B-Bài mới. * Giới thiệu bài 2 -3’. Hoạt động Giáo viên * Yeâu caàu 2 HS leân baûng. Moãi HS đặt 1 câu có sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm cái đẹp, 2 HS đứng tại chỗ nêu tình huống sử dụng câu thành ngữ: Mặt tươi như hoa và chữ như gà bới -Goïi HS nhaän xeùt tình huoáng baïn neâu. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS * Neâu muïc ñích yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn a ở bài tập 1 phần nhận xét. H: +Trong đoạn văn trên , có những dấu câu nào các em đã. 65 Lop3.net. Hoạt động Học sinh * 2 HS leân baûng ñaët caâu, 2 HS đứng tại chỗ trả lời. -Nhaän xeùt. * 2 -3 HS nhaéc laïi -Đọc đoạn văn -Các dấu được học là: Dấu chấm, daáu hai chaám, daáu phaåy, daáu.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HÑ1: Tìm hieàu ví duï Baøi 1: 4 -5’. Baøi 2: Thaûo luaän neâu keát quaû 6 -7’. HĐ2: Ghi nhớ 3 -4’. HÑ5: Luyeän taäp Baøi 1: Neâu mieäng 4 -6’. được học? -GV giới thiệu bài: Trong tiết học hoâm nay caùc em seõ tìm hieåu veà daáu ghaïch ngang vaø taùc duïng cuûa nó trong câu văn. Thực hành viết đoạn văn có sử dụng dấu gạch ngang * Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang. GV ghi nhanh leân baûng.. * Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi. Trong mỗi đoạn văn trên, daáu gaïch ngang coù taùc duïng gì? -Goïi HS phaùt bieåu. GV ghi nhanh vaøo coät beân caïnh Đoạn a: Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi toâi:… Đoạn b/….. -GV keát luaän: Daáu gaïch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại, phaàn chuù thích trong caâu, caùc yù trong một đoạn liệt kê -GV hoûi laïi: daáu ghaïch ngang dùng để làm gì? * Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.. -Hãy lấy ví dụ minh hoạ về việc sử dụng giấu gạch ngang. (GV ghi nhanh leân baûng ví duï cuûa moãi HS) - Gọi HS nói tác dụng của từng daâuù ghaïch ngang trong caâu vaên baïn duøng * Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung baøi taäp. -Yêu cầu HS tự làm bài.Phát phieáu cho 1 em laøm .. 66 Lop3.net. chaám hoûi. * 2-3 em nhaéc laïi .. * 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn trong BT1 -Tiếp nối nhau đọc đoạn văn Đoạn a: -Chaùu con ai? -Thöa oâng, chaùu con oâng thö………… -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luaän -Tieáp noái nhau phaùt bieåu + Taùc duïng cuûa daâuù gaïch ngang: Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật (Ông khách và cậu bé) Trong đối thoại. + …… -Nghe 2 HS trả lời trước lớp. * 2 HS tiếp nối nhau đọc phần ghi nhớ cả lớp đọc thầm để thuộc bài ngay tại lớp -3 HS khaù ñaët caâu, tình huoáng coù duøng daâuù gaïch ngang -Noùi taùc duïng cuûa daáu gaïch ngang trong caùc ví duï treân * 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu vaø noäi dung -1 HS khaù laøm vaøo giaâyù khoå to. HS cả lớp làm miệng. -Tieáp noái nhau phaùt bieåu. Moãi HS chæ tìm 1 caâu vaên coù daáu ghaïch.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Baøi 2: Laøm baûng phuï 6 -7’. C- Cuûng coá - daën doø: 3 -5’. Theo dõi , giúp đỡ -Goïi HS trình baøy phieáu vaø phaùt bieåu. GV cùng cả lớp nhận xét kết quả .-Nhận xét và kết luận lời giải đúng * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -GV hoûi +Trong đoạn văn em viết, dâú gạch ngang được sử dụng có tác duïng gì? -Yêu cầu HS tự làm bài. Phát giấy và bút dạ cho 3 HS có trình độ giỏi khá, trung bình để chữa bài. -Yeâu caàu 3 HS daùn phieáu leân bảng đọc đoạn văn của mình. Nói về tác dụng của từng dấu gạch ngang mình dùng. GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ, dùng dấu gạch ngang cho từng HS * Chữa bài để làm vào giấy khổ to. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm baøi vieát toát. -Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn cuûa mình vaø yeâu caàu caùc HS khaùc nhaän xeùt. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS vieát toát. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc phaàn ghi nhớ, HS nào viết đoạn văn chưa đạt phải về nhà làm lại. 67 Lop3.net. ngang vaø noù taùc duïng daáu gaïch ngang đó -Nhận xét.Nêu lại kết quả đúng. * 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. -HS trả lời +Dấu gạch ngang dùng để: đánh dấu các câu đối thoại và đánh dấu phaàn chuù thích -HS thực hành viết đoạn văn. -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Cả lớp chú ý theo dõi, cùng sửa sai.. -3-5 HS đứng tại chỗ đọc đoạn vaên. VD: VD1:Tối thứ 6 khi cả nhà đang ngoài xem ti vi. Boá toâi hoûi: -Tuaàn naøy con hoïc haønh theá naøo? Tôi sung sướng trả lời bố: Thưa bố! Cô giáo khen con đã tiến bộ nhiều. Con được 6 điểm 10 đấy bố ạ -Con gaùi boá gioûi quaù- boá toâi sung sướng thốt lên…………………. Cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của từng bạn. * 2 HS neâu laïi . - Về thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ tư ngày. thaùng 2 naêm 2007. Môn: TOÁN Baøi: Luyeän taäp chung. I. Muïc tieâu. Giuùp HS: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 5; khái niện ban đầu về phân số; so sánh phân số. - Ôn tập thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với các số tự nhiên. - Củng cố về một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành và tính diện tích của hình chữ nhật, hình bình hành. II. Chuaån bò. - Phoâ toâ phieáu duøng cho baøi taäp 1. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND- T/ Lượng A-.Kieåm tra baøi cuõ. 3-5’ B-Bài mới. * Giới thiệu bài 3 -4’ HD đánh giá kết quả tự học.. Hoạt động Giáo viên * Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp tiết trước. -Nhaän xeùt chung ghi ñieåm. * Neâu MÑ yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng. Hoạt động Học sinh * 2HS leân baûng laøm baøi taäp. -HS 1 laøm baøi: -HS 2: laøm baøi: * Nhaéc laïi teân baøi hoïc -10 HS lần lượt báo cáo kết của baøi laøm cuûa mình. Moãi HS baùo -Yeâu caàu HS thoâng baùo keát quaû caùo moät keát quaû 1 yù, neáu sai HS khaùc baùo caùo laïi. của từng bài.. 1. a) Khoanh vaøo C b) Khoanh vaøo D. c) Khoanh vaøo C. d) Khoanh vaøo D. 2. a) 103075 b) 147974 c) 772906 d) 86 3. a) Các đoạn thẳng AN và MC là hai cạnh đối diện của hình bình hành AMCN nên chuùng song song vaø baèng nhau. b) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 12 x 5 = 60 (cm2) Dieän tích hình bình haønh AMCN laø: 5 x 6 = 30 (cm2) Ta coù: 60 : 30 = 2 (laàn). Vậy diện tích hình chữ nhật ABCD gấp 2 lần diện tích hình bình hànyh AMCN. C- Cuûng coá – daën doø. GV cho HS coäng ñieåm vaø baùo -Nghe. caùo. -Nhaän xeùt keát quaû hoïc taäp cuûa -Nghe. HS. -Nhận xét tiết học Nhắc HS về -Nghe và về thực hiện. nhaø oân baøi.. 68 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> MOÂN MYÕ THUAÄT Bài: Tập nặn tạo dáng Nặn tạo dáng người I . Muïc tieâu HS nhận biết được các bộ phận chính và các động của con người khi hoạt động HS làm quen với các hình khối điêu khắc và nặn được một dáng người đơn giản theo ý thích. HS quan tâm tìm hiêu các hoạt động của con người II . Chuaån bò Tranh về các dáng người hoạt động, đất nặn III . Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài Giói thiệu tranh ảnh về các dáng người hoạt động và nêu yêu cầu bài học 2 Quan saùt nhaän xeùt Quan saùt caùc hình trong SGK , tranh aûnh vaø cho biết về các dáng người các bộ phâïn của người, chất liệu năn, tạc tượng là loại nào ? 3 Cách nặn dáng người Thao taùc maãu cho hoïc sinh quan saùt - Bóp đất cho dẻo - Nặc các bộ phận : đầu, mình, chân, tay, .. - Gắn các bộ phận thành hình người - Taïo theâm caùc chi tieát : maét,baøn tay, baøn chaân, caùc hình aûnh khaùc quaû boùng caây coái, con vaät … - Tạo dáng cho phù hợp động tác của nhân vaät - Saép xeáp thaønh boá cuïc 4 Thực hành HD học sinh lấy đất so sánh hình dáng tỷ lệ nặn sửa hình và tạo dáng cho các nhân vất thêm sinh động HD HS sắp xếp thành đề tài theo ý thích 5 . Nhâïn xét đánh giá Nhận xét về tỷ lệ,dáng hoạt động và cách sắp xếp theo đề tài HD HS cùng lựa chọn và xếp loại các bài trong caùc nhoùm 6. Cuûng coá daën doø Heä thoáng baøi hoïc Nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa hoïc sinh Nặn thêm bài hoặc dùng vỏ hộp để lắp ghép,. 69 Lop3.net. Nghe vaø theo doõi treân baûng. HS quan sát và trả lời : Hai người đấu vật, ngồi câu cá, ngồi học,đã bóng …. Hoïc sinh quan saùt giaùo vieân laøm maãu trên bảng sau đó nhắc lại quy trình Cả lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung. Học sinh thực hành theo nhom 2 bạn nặn vaø taïo daùng cho saûn phaåm cuûa mình. Nghe và theo dõi các đánh giá các sản phaåm. HS đánh giá lẫn nhau. Nhaéc laïi noäi dung baøi Nghe và ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> tạo dáng người theo ý thích Quan sát các kiểu chữ nét thanh nét đậm, nét đều trên sách báo chuẩn bị cho bài sau. Thực hiện ở nhà. -------------------------------------Moân:Keå Chuyeän Bài :Kể chuyện đã nghe , đã đọc I Muïc tieâu: . HS kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về nội dung ca ngợi cái đẹp, cái hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái aùc . Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện mà các bạn kể. . Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa của câu chuyện bạn vừa kể. . Rèn luyện thói quen ham đọc sách và có cách xử lí khéo léo khi gặp tình huống có liên quan đến sự đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện với cái ác II Đồ dùng dạy học . Bảng lớp viết sai đề bài . HS vaø GV chuaån bò caùc taäp truyeän coå tích, truyeän nguï ngoân, truyeän danh nhaân, truyeän cười, truyện thiếu nhi….( Nếu có) III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND- T/ Lượng A-.Kieåm tra baøi cuõ. 3-5’. B-Bài mới. * Giới thiệu bài 3 -4’ HĐ1: Tìm hiểu đề baøi 7 – 8’. Hoạt động Giáo viên * Goïi 2 HS tieáp noái nhau keå laïi caâu chuyeän Con vòt xaáu xí cuûa An-ñecxen 1 HS noùi yù nghóa caâu chuyeän. -Nhaän xeùt HS keå chuyeän , hieåu yù nghóa truyeän vaø cho ñieåm HS * Gọi HS giới thiệu những truyện mình đã mang tới lớp. -GV giới thiệu bài: Các em đã được đọc , được nghe rất nhiều câu chuyện ca ngợi cái đẹp………. * Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn màu ghạch chân dưới các từ : được, nghe, được đọc, ca ngợi cái đẹp… Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý -GV hướng dẫn: +Nêu: Truyện ca ngợi cái đẹp ở đây có thể là cái đẹp của tự nhiên, của con người hay một quan niệm về cái đẹp của con người H: Em biết những câu chuyện nào. 70 Lop3.net. Hoạt động Học sinh * 2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Cả lớp chăm chú theo doõi. -3-5 HS giới thiệu * Nghe. * 2 HS đọc thành tiếng đề bài -2 HS tiếp nối nhau đọc từng mục của phần gợi ý -Nghe.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> có nội dung ca ngợi cái đẹp? +Em biết những câu chuyện nào nói về cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác? …….. -GV: Câu chuyện mà các em vừa giới thiệu rất hay, có ý nghĩa sâu saéc. Caùc em haõy cuøng keå cho caùc bạn nghe. Những câu chuyện ngoài SGK sẽ được cộng thêm 1 điểm. * Chia hoïc sinh thaønh nhoùm nhoû, HÑ2:Keå chuyeän moãi nhoùm 4 HS. trong nhoùm -GV đi giúp đỡ từng nhóm. Yêu cầu 5 -7 ‘ HS chuù yù laéng nghe baïn keå vaø cho điểm từng bạn trong nhóm -Gợi ý cho HS các câu hỏi. * Tổ chức cho HS thi kể trước lớp HÑ3:Thi keå vaø trao đổi về ý nghĩa Lưu ý: GV nên dành nhiều thời gian để nhiều HS được tham gia thi truyeän. keå……. 10 - 12’ -Gọi HS nhận xét từng bạn kể theo các tiêu chí đã nêu từ các tiết trước. -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS keå chuyeän vaø HS coù caâu hoûi cho baïn -GV tổ chức cho HS bình chọn: HS coù caâu chuyeän hay nhaát, HS keå chuyeän haáp daãn nhaát C- Cuûng coá - daën -Tuyeân döông , * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc 3 -5’ -Dặn HS về nhà kể lại những câu chuyện mà các bạn kể cho người thân nghe hoặc mượn bạn truyện để đọc và chuẩn bị câu chuyện chứng kiến hoặc tham gia để góp phần giữ gìn xóm làng, đường phố, trường học xanh, sạch đẹp. 71 Lop3.net. -HS tieáp noái nhau traû lôì: VD + Chim hoạ mi, cô bé lọ lem, naøng coâng chuùa… + HS coù theå neâu VD:Caây tre trăm đốt , Tấm cám , …. -Nghe. * 4 HS ngồi 2 bàn trên dười cùng kể chuyện, trao đổi, nhận xét và cho điểm từng bạn. * HS thi kể, cả lớp theo dõi để hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi cuûa baïn, taïo khoâng khí soâi noåi hào hứng. -Nhận xét bạn kể và trả lời câu hoûi. -HS cả lớp tham gia bình chọn * 2 HS neâu laïi . - Về thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Moân:Khoa hoïc Baøi 45: AÙnh saùng. I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù theå bieát. -Phân biệt được các vật tự phát và các vật được chiếu sáng. -Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua. -Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng. -Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đồ đi tới mắt. II Đồ dùng dạy học. -Chuẩn bị theo nhóm: Hộp kín có thể dùng tờ giấy báo: cuộn lại theo chiều dài để tạo thành hộp kín- chú ý miệng ông không quá rộng và ống không quá ngắn để khi chưa bật sáng đèn trong ống thì đaý ống tôí: Tấm kính, nhựa trong, tấm kính mờ, tấm ván. III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND- T/ Lượng A-.Kieåm tra baøi cuõ. 3-5’ B-Bài mới. * Giới thiệu bài 3 -4’ HÑ1:Tìm hieåu caùc vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chieáu saùng. -Muïc tieâu: Phaân bieät được các vật tự phát sáng và các vật được chieáu saùng.. Hoạt động Giáo viên * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi? -Nhaän xeùt chung. * Neâu MÑ yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng * Caùch tieán haønh -HS thảo luận nhóm có thể dựa vào hình 1,2 trang 90 SGK vaø kinh nghiệm đã có. -Theo dõi giúp đỡ các nhóm. Gọi đại diện một số nhóm trình bày kết quả theo từng hình H1 , H2. Hoạt động Học sinh * 2HS lên bảng trả lời câu hỏi. -1HS đọc ghi nhớ của bài.. * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. * Hình thaønh nhoùm 4 – 6 HS thaûo luaän nhoùm theo yeâu caàu. Sau đó các nhóm báo cáo trước lớp. H1: Ban ngaøy -Vật tự sáng: mặt trời. -Vật được chiếu sáng: gương, baøn gheá. H2: Ban ñeâm Các vật được chiếu sáng là do? -Vật tự phát sáng: ngọn đèn ñieän khi coù doøng ñieän chaïy qua -Vật được chiếu sáng: mặt trăng sáng là do được mặt trời chiếu sáng, cái gương,... được đèn chiếu sáng và được cả ánh -Nhaän xeùt keát luaän. sáng phản chiếu từ mặt trăng chieáu saùng. -Nhaän xeùt boå sung. Bước 1: Trò chơi dự đoán đường HÑ2:Tìm hieåu veà * Nghe cách chơi và thực hiện đường truyền qua ánh truyền của ánh sáng. - Cho 3-4 HS đứng trước lớp ở các vị chơi trò chơi theo yêu cầu của saùng. giaùo vieân. * Mục tiêu: Nêu ví dụ trí khác nhau. GV hướng dẫn yêu. 72 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>