Giáo án môn Toán lớp 2 - Thực hành xem đồng hồ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. TUẦN 5 Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011 Tập đọc – kể chuyện Tiết 13-14. NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (trả lời được các câu hỏi trong SGK). KC: Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. *Giáo dục KNS : Tự nhận thức, ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: -Gọi 3 em lên bảng đọc bài "Ông - HS lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một ngoại" đoạn và TLCH. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài... - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu. HĐ 1: Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát và khai thác tranh. bài. - Giới thiệu về nội dung bức tranh. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, - Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm GV sửa sai cho các em. đúng các từ: loạt đạn, buồn bã... - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước -HS theo dõi. lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết đọc đoạn văn với giọng thích hợp. -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong (SGK). nhóm - Gọi một học sinh đọc lại cả câu - Luyện đọc theo nhóm. chuyện. HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Một học sinh đọc lại cả câu chuyện. KNS : Tự nhận thức, ra quyết định, - HS đọc thầm, thảo luận và TLCH. đảm nhận trách nhiệm. - Các bạn nhỏ trong bài...chơi gì? Ở + Các bạn chơi trò đánh trận giả trong đâu? vườn trường. - Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu + Viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng rào diệt được máy bay địch? vào vườn để bắt sống nó. - Vì sao chú lính ..............chân rào? + Vì chú làm hỏng hàng rào của vườn trường. - Việc leo rào của các bạn ... hậu quả + Hàng rào bị đổ..........đè lên chú lính. gì? - Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh + Thầy mong HS của mình dũng cảm Gv: Nông Thă Thùy. 1 Lop3.net. Năm hăc: 2011 – 2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. trong lớp? - Khi bị thầy giáo nhắc nhở chú lính nhỏ cảm thấy thế nào? -Thái độ của các bạn ra sao...chú lính..? - Ai là người lính dũng cảm...? Vì sao? - Các em có khi nào dũng cảm nhận và ... - Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua hành động của người...? HĐ 3: Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng phụ đã viết sẵn các câu khó trong đoạn để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn. - Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai để đọc lại truyện. - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện: 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để kể lại câu... 2. Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn của câu chuyện. - Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn... - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét... IV. Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm :. nhận lỗi. + Chú lính run lên vì sợ. + Mọi người sững lại......................người chỉ huy dũng cảm. + Chú lính nhỏ là người dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi. - Trả lời theo suy nghĩ của bản thân. - Rút ý nghĩa, nhắc lại. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn. - Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4 - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và... - 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai. - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học. - Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách. - 4em kể nối tiếp theo đoạn của chuyện. -2 em xung phong kể lại toàn bộ chuyện.. ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. Toán Tiết 21:. NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I. Mục tiêu : - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ. Gv: Nông Thă Thùy. Năm hăc: 2011 – 2012. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. - Vận dụng vào giải bài toán có một phép nhân. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng sửa bài 2 và - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bài 3. nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài... -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài HĐ 1: HD thực hiện phép nhân: 26 x 3 - HS tự tìm kết quả phép nhân vào =? - Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân. nháp. - Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính. - 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước. - Hướng dẫn tính có nhớ như SGK. - Lớp theo dõi. - 2 em nêu lại cách thực hiện phép - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân. nhân. - HD như trên với phép nhân: 54 x 6 = ? HĐ 2: Luyện tập: Bài 1: Tính. - 1em nêu yêu cầu. - Cho học sinh làm bài vào bảng con. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. - Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính - 3 em lên thực hiện mỗi em một cột - Lớp nhận xét bài bạn. vừa tính vừa nêu cách tính như bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - 2 em đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. H: Bài toán cho biết gì? - 1HS lên bảng giải. H: Bài toán hỏi gì? Bài giải - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. Độ dài hai cuộn vải là : - Gọi một học sinh lên bảng giải. 35 x 2 = 70 (m) - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Đáp số: 70 m Bài 3: Tìm x. - 1HS đọc yêu cầu bài . - Gọi 2HS lên bảng, cả lớp làm bài trên a, x : 6 = 12 b, x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 bảng con. - Nhận xét sửa chữa từng phép tính. x = 72 x = 92 IV. Củng cố dặn dò: Muốn nhân số có - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài . 2..ta làm như thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. Gv: Nông Thă Thùy. 3 Lop3.net. Năm hăc: 2011 – 2012.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011 Toán Tiết 22. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. II. Đồ dùng dạy học : - Đồng hồ để bàn. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà. - Nhận xét, ghi điểm. - 2 em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi. - Học sinh 1: làm bài 2 2.Bài mới: Giới thiệu bài... - Học sinh 2: làm bài 3. HĐ 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - HS lắng nghe. Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con. - Một em nêu yêu cầu. - Gọi HS nêu kết quả và cách tính. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.. - Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá. - Học sinh nêu kết quả và cách tính. Bài 2 : Đặt tính rồi tính. - 1 em nêu yêu cầu. - YC cả lớp cùng thực hiện trên bảng con. - HS làm bài. - Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - HD HS phân tích bài toán rồi cho HS tự - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. giải vào vở. Bài giải: - 1 học sinh lên bảng thực hiện. Cả 6 ngày có số giờ là: 6 x 24 = 144 (giờ) Đáp số: 144 giờ. Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề - Một em nêu đề bài. - Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số - Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ. - 1 em lên thực hiện cho cả lớp quan giờ tương ứng. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. sát. IV. Củng cố dặn dò: - Về nhà học và làm bài tập. - 2 học sinh nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét đánh giá tiết học . Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. Gv: Nông Thă Thùy. Năm hăc: 2011 – 2012. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. Chính tả (nghe - viết ) Tiết 9. NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT 3). *Giáo dục Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh : Bác Hồ là tấm gương về lí tưởng sống cao đẹp, phong cách giản dị, giàu lòng nhân ái. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng viết các từ - 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng ngữ học sinh thường hay viết sai. con các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã nại, nâng niu. - 2HS đọc 19 chữ và tên chữ đã học. học 2. Bài mới: Giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết: - HS theo dõi, 2 em đọc đoạn chính tả, - GV đọc đoạn viết. cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. - Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng ra vườn trường sửa... - Đoạn văn trên có mấy câu? + Đoạn văn có 6 câu. - Những chữ nào trong đoạn văn được +Những....là những chữ đầu câu và tên. viết.. - Lời các nhân vật được đánh dấu bằng ... +Lời các nhân vật viết sau dấu 2 chấm.. - Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực các tiếng khó. hiện viết vào bảng con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. * Đọc cho học sinh viết vào vở - Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút ngoài lề. chì. * Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : -Nêu yêu cầu của bài tập 2b. GDTTHCM niềm tự hào về phẩm chất cao đẹp của Bác Hồ qua hai câu thơ trong bài. Gv: Nông Thă Thùy. 5 Lop3.net. Năm hăc: 2011 – 2012.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi. *Bài 3: - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho đủ 9 chữ và tên chữ. - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại lớp. -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ đã học. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3. Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung bài. - Về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai. - Nhận xét đánh giá tiết học. Rút kinh nghiệm :. - Làm vào vở bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. - Một em nêu yêu cầu bài 3. - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập. - Lần lượt 9 em lên bảng làm bài. - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 tên chữ. - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự - HS nhắc lại.. ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. Tự nhiên và xã hội Tiết 9. PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I. Mục tiêu : - Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em. * Kĩ năng sống: Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích và xử lý thông tin về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim. II. Các phương pháp/ kĩ thuật: Động não, thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề, đóng vai. III. Đồ dùng dạy học : - Các hình liên quan bài học (trang 20,21) IV. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Kiểm tra bài "Vệ sinh cơ quan tuần - Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu lí do tại sao không nên mặc áo hoàn" - GV nhận xét phần bài cũ. quần và giày dép quá chật. + Kể ra một số việc làm bảo vệ tim mạch. 2. Bài mới: Giới thiệu bài... - HS nhắc lại. * Hoạt động 1: Yêu cầu HS kể tên một - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu về một số bệnh về tim mạch mà em biết bệnh về tim mạch mà các em biết. - Cho biết 1 số bệnh tim mạch như : thấp tim,huyết áp cao, xơ vữa động... Gv: Nông Thă Thùy. Năm hăc: 2011 – 2012. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. * Hoạt động 2: Đóng vai Bước 1: Làm việc cá nhân. - Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1, 2, 3 SGK đọc câu hỏi. - Đáp của từng nhân vật trong hình.. - Lớp thực hiện đóng vai theo hướng dẫn . - Lớp quan sát các hình trong SGK, đọc các câu hỏi và đáp của các nhân vật trong hình Bước 2: Làm việc theo nhóm - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ -Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu và bệnh nhân nói về bệnh thấp tim. hỏi và trả lời câu hỏi. - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo - Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp... luận dựa vào các hình 4, 5, 6 trong SGK - Theo em bệnh thấp tim nguy ...? trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo - Nguyên nhân gây ra bệnh thấp ... ? viên. Bước 3 : Làm việc cả lớp - Cho các nhóm xung phong đóng vai. - HS nhắc lại. - Cả lớp nhận xét, tuyên dương. * Giáo viên kết luận: Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -HS quan sát và chỉ vào từng hình nói * Bước 1: làm việc theo cặp với nhau về nội dung,ý nghĩa của các - Yêu cầu học sinh quan sát hình. việc làm.. * Bước 2: Làm việc cả lớp - Nêu kết quả thảo luận theo từng cặp. - Gọi một số học sinh trình bày kết quả - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung theo cặp. * Kết luận. - HS nhắc lại. IV. Củng cố dặn dò:- Gọi học sinh nhắc - Hai học sinh nêu nội dung bài học lại nội dung bài. - Về nhà học và ôn lại bài. - Nhận xét đánh giá tiết học . Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011 Tập đọc Tiết 15. CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I. Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh minh họa SGK. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ:- Gọi học sinh đọc bài: Người - 3 HS lên bảng đọc. lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm. Gv: Nông Thă Thùy. 7 Lop3.net. Năm hăc: 2011 – 2012.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. 2.Bài mới : Giới thiệu bài... HĐ 1: Luyện đọc : - GV đọc mẫu. - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa. - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc từng câu. - GV theo dõi sửa sai. - Cho HS đọc đoạn trước lớp. - Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu trong bài như câu hỏi, câu cảm … - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh bài. HĐ 2:Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi - Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn ... ? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu 3.. - HS lắng nghe. - Lớp theo dõi . - Lớp quan sát tranh minh họa. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, 1em đọc từu chú giải - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc thầm bài văn và TLCH. - HS trả lời. - Bàn về cách giúp đỡ bạn Hoàng. - Yêu cầu anh Dấu Chấm..........Hoàng đọc lại câu văn một lần. - Hs thảo luận nhóm làm bài. - Các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm đọc bài và nhận xét.. HĐ 3: Luyện đọc lại : - Đọc mẫu lại bài văn.. - Lớp lắng nghe đọc mẫu và tìm giọng đọc. - Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai. - Học sinh phân nhóm các nhóm chia - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc ra từng vai thi đua đọc bài văn. - 2-3 nhóm thi đọc. hay. - Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay. IV. Củng cố dặn dò: - Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học. - 2 học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. Toán Tiết 23. BẢNG CHIA 6 I. Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6). II. Đồ dùng dạy học : Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn. Gv: Nông Thă Thùy. Năm hăc: 2011 – 2012. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên 1. Bài cũ :- Gọi lên bảng sửa bài tập số 2 cột b và c và bài 3 tiết trước. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới : Giới thiệu bài : HĐ 1: Hd lập bảng chia 6 : - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để lập lại công thức của bảng nhân, Rồi cũng dùng tấm bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia. * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia 6 như sách giáo viên. - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 6. HĐ 2: Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm. - GV hướng dẫn phép tính: 42 : 6 = 7 -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại. - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Tính nhẩm. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. - Giáo viên nhận xét chung về bài làm của HS. Bài 3: - YC học sinh đọc thầm và tìm cách giải. - Mời học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Hoạt động của học sinh - Hai học sinh lên bảng làm bài. - HS1: làm bài 2 , HS2 : làm bài 3. - Lớp lần lượt từng học sinh quan sát và nhận xét về số chấm tròn trong tấm bìa. - Hai học sinh nhắc lại. - HTL bảng chia 6. - 2-3 em nhắc lại về bảng chia 6. - 1 em nêu yêu cầu - Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia 6. - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả. - Một học sinh đọc yêu cầu. - Tự đọc từng phép tính trong mỗi cột, tính nhẩm rồi điền kết quả.. -Một em đọc đề bài sách giáo khoa. -Cả lớp làm vào vào vở bài tập. -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Độ dài mỗi đoạn dây đồng là : 48 : 6 = 8 (cm) Đ/ S : 8 cm IV. Củng cố dặn dò: 2HS đọc lại bảng - Đọc bảng chia 6. chia 6 - Về nhà học và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học. Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. Tập viết Tiết 5 Gv: Nông Thă Thùy. 9 Lop3.net. Năm hăc: 2011 – 2012.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. ÔN CHỮ HOA C (tt) I. Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A(1 dòng): viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng), và câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ:Kiểm tra bài viết ở nhà của học - Hai em lên bảng viết các tiếng: sinh. Cửu Long, Công … - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng con 2. Bài mới: Giới thiệu bài... - HS nhắc lại. HĐ 1: Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên. từng chữ. -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, chữ vừa nêu. V, A. * Luyện viết từ ứng dụng . - Một học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An là nhà - Lắng nghe để hiểu thêm về nhà giáo nổi tiếng đời Trần,ông có nhiều trò ... giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần đã có ... *Luyện viết câu ứng dụng : Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: con. Chúng ta phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự - 2 em đọc câu ứng dụng. -Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có - Lớp thực hành viết trên bảng con chữ hoa (Chim, Người) chữ: Chim, Người trong câu ứng HĐ 2: Hướng dẫn viết vào vở : dụng. - GV nêu yêu cầu : - Lớp thực hành viết vào vở theo + Viết chữ Ch một dòng cỡ nhỏ,viết tên hướng dẫn của giáo viên. riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ,viết câu tục ngữ hai lần. - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài. - Học sinh nộp vở để GV chấm - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm điểm. IV. Củng cố dặn dò: Hệ thống lại nội dung bài. - Về nhà viết phần bài ở nhà . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2011 Toán Tiết 24 Gv: Nông Thă Thùy. 10 Lop3.net. Năm hăc: 2011 – 2012.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia). - Biết xác định. 1 của một hình đơn giản. 6. II. Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : Gọi học sinh lên bảng làm - 1 học sinh lên bảng làm bài. BT3.Gọi 3 HS đọc bảng chia 6. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - 3 học sinh đọc bảng chia 6. 2. Bài mới: Giới thiệu bài... HĐ 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập - HS lắng nghe. Bài 1: Tính nhẩm. - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm. - Một HS nêu yêu cầu. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 6 x 6 = 36 6 x 9 = 54 18 : 6 = 3 - Giáo viên nhận xét đánh giá 36 : 6 = 6 54 : 6 = 9 6 x 3 = 18 Bài 2 : Tính nhẩm. - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực hiện tính nhẩm - Cả lớp cùng thực hiện nhẩm tính. - Gọi ba em nêu miệng kết quả nhẩm. - 3HS nêu miệng mỗi em nêu một cột. - Gọi học sinh khác nhận xét 16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4 - Nhận xét bài làm của học sinh 16 : 2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 = 6 12 ; 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 = 7 Bài 3: - Một em đọc bài toán. - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. Giải - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở Số mét vải may mỗi bộ là : - Gọi một học sinh lên bảng giải. 18 : 6 = 3(m) - Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài. Đ/S: 3 m Bài 4: - 1 em nêu yêu cầu. Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng - 3 em nêu miệng kết quả, lớp nhận câu hỏi: xét. H: Đã tô màu vào 1/6 hình nào? -Đã tô màu 1/6 vào hình 2 và 3. - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. IV. Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung bài. - Liên hệ – giáo dục. - Về nhà xem lại các BT đã làm -Nhận xét tiết học, tuyên dương. Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. Chính tả:(Tập chép) Tiết 10 Gv: Nông Thă Thùy. 11 Lop3.net. Năm hăc: 2011 – 2012.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. MÙA THU CỦA EM I. Mục tiêu : - Chép và trình bày đúng bài chính tả. - Làm đúng BT điền tiếng có vần oam. - Làm đúng BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết BT2. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Mời 3 học sinh lên bảng viết các - 3 em lên bảng viết các từ : bông sen, từ ngữ học sinh thường hay viết sai. cái xẻng, chen chúc, đèn sáng. - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 học. chữ cái đã học. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài... - HS lắng nghe. HĐ 1: Hướng dẫn học sinh tập chép : - Đọc mẫu bài lần 1 bài thơ trên bảng. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - 2 học sinh đọc lại bài. - Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Thể thơ 4 chữ. - Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng. - Các chữ đầu câu viết như thế nào ? + Ta phải viết hoa chữ cái đầu. - Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá. hiện viết vào bảng con. * Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào vở. - Cả lớp chép bài vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. * Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - 1 em nêu yêu cầu - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên. - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Một em làm mẫu trên bảng - Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng. a, Sóng vỗ oàm oạp. … - Cả lớp cùng thực hiện vào vở b, Mèo ngoạm miếng thịt. - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt ý đúng. Bài 3b: Tìm các từ: - Yêu cầu thực hiện vào vở. - 1 em nêu yêu cầu. - Gọi vài em nêu kết quả. - Cả lớp làm vào vở. - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý - Hai học sinh nêu kết quả - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén. đúng. IV. Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung bài. - Về nhà viết lại các từ viết sai. Nhận xét tiết học, tuyên dương ,nhắc nhở. Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. Luyện từ và câu Gv: Nông Thă Thùy. 12 Lop3.net. Năm hăc: 2011 – 2012.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. Tiết 5. SO SÁNH I. Mục tiêu : - Nắm được một kiểu so sánh mới, so sánh hơn kém. - Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở bài tập 2. - Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh. II. Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ trong bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Gọi HS làm bài tập 2,3 - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. - 2 HS lên bảng làm bài. 2. Bài mới: Giới thiệu bài... HĐ 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - HS lắng nghe. *Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh... - Hai em đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp. - Thực hành làm bài tập trao đổi - Mời 3 học sinh lên bảng làm bài trong nhóm. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. a) Cháu khỏe hơn ông nhiều - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng. so sánh ngang bằng và so sánh hơn kém. b) Trăng khuya sáng hơn đèn c) Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con. Mẹ là ngọn gió của con suốt đời. * Bài 2:Ghi lại các từ so sánh... - 1 em nêu yêu cầu. - Cho HS tự tìm các từ so sánh trong mỗi - Học sinh tự làm bài vào vở. - 3 em lên bảng lên bảng thi làm bài. khổ thơ. -Giáo viên chốt lại lời giải đúng. a) hơn, là c) chẳng bằng, là b) hơn *Bài 3 : Tìm những sự vật... - Một em đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên mời một học sinh làm - 1 em lên bảng thực hiện làm BT3 - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. lớp n/xét. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. Quả dừa – đàn lợn Tàu dừa – chiếc lược *Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể... 1 em đọc yêu cầu bài. - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh - Cả lớp đọc thầm bài tập. - Học sinh thực hành làm bài tập cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Cả lớp làm bài vào vở. - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - 2 học sinh lên bảng lên bảng sửa quả. bài - Giáo viên chốt lại ý đúng. - Lớp theo dõi nhận xét. - Đáp án: như, là, tựa, như là, ........ - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so IV. Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung bài sánh … học. - Về nhà học xem trước bài mới. Gv: Nông Thă Thùy. 13 Lop3.net. Năm hăc: 2011 – 2012.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. Đạo đức Tiết 5. TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I. Mục tiêu : - Kể được một số việc mà các em tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. *Giáo dục KNS : Tư duy phê phán, ra quyết định, lập kế hoạch. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình huống. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Xử lí tình huống KNS : Lập kế hoạch tự làm lấy công việc của mình. - Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến - Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1 hành trao đổi để giải đáp tình huống do giáo viên đặt ra ở VBT yêu cầu học sinh giải quyết. - Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Nếu là Đại em sẽ làm...đó ? Vì sao ? - Hai em nêu cách giải quyết của mình - Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung. - Em có đồng tình với cách ứng xử của - Lần lượt từng em nêu ý kiến của bạn vừa trình bày không ? Vì sao? -Theo em có còn cách giải quyết nào...? mình. KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc... Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS - Các nhóm thảo luận theo tình huống thảo luận nội dung của BT2 - VBT. - Đại diện các nhóm lên trình bày . - Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình - 2HS đọc lại ND câu a và b sau khi bày ý kiến trước lớp. đã điền đủ. - GV cùng học sinh nhận xét bổ sung. Hoạt động 3 : Xử lí tình huống KNS : Ra quyết định, tư duy phê phán. - Lần lượt nêu ra từng tình huống. - Lắng nghe GV nêu tìng huống. - Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của - Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý mình, lớp nhận xét bổ sung. kiến về cách giải quyết của bản thân. * GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình. IV. Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung - HS nhắc lại. bài. Gv: Nông Thă Thùy. 14 Lop3.net. Năm hăc: 2011 – 2012.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. - Về nhà sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương về tự làm lấy .. . - Nhận xét đánh giá tiết học . Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011 Tập làm văn Tiết 5. TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I. Mục tiêu : -Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trước . * Kĩ năng sống: Giao tiếp, làm chủ bản thân. II. Đồ dùng dạy học: Viết gợi ý về nội dung cuộc họp, trình tự 5 bước của cuộc họp. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Gọi hai học sinh lên làm bài tập 1và 2 - Hai em lên bảng sửa bài tập 1và 2 - Yêu cầu 1 em kể lại câu chuyện ”Dại gì - 1 em kể chuyện: Dại gì mà đổi mà đổi” 2.Bài mới: Giới thiệu bài... - Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài tiết tập làm văn này. HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập : * Gọi 1 học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu - Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm và đọc câu hỏi gợi ý ) văn. - Giúp HS nắm được yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. - Đọc thầm câu hỏi gợi ý. + Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt + Phải xác định nội dung họp bàn về một cuộc họp em cần chú ý điều gì ? việc gì. Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp - Yêu cầu một học sinh nhắc lại trình tự -Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu của một cuộc họp. mục đích cuộc họp; Nêu tình hình của lớp...) * Yêu cầu từng tổ làm việc. - Các tổ bàn bạc để xác định nội dung cuộc họp. * Các tổ thi tổ chức cuộc họp. - Lần lượt từng tổ thi tổ chức cuộc họp, - Giáo viên cùng cả lớp lắng nghe và nhận cả lớp theo dõi bình chọn tổ họp có xét bình chọn tổ có cuộc họp hiệu quả hiệu quả nhất. nhất. 3. Củng cố dặn dò: Yêu cầu học sinh - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài nhắc lại nội dung các bước của một cuộc học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn. họp. - Liên hệ – Giáo dục... Gv: Nông Thă Thùy. 15 Lop3.net. Năm hăc: 2011 – 2012.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. Toán Tiết 25. TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I. Mục tiêu : - Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Vận dụng được để giải bài toán có lời văn. II. Đồ dùng dạy học : 12 cái kẹo, 12 que tính III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 2,3. - Nhận xét đánh giá. - Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2 2. Bài mới: Giới thiệu bài... - Học sinh 2: Làm bài 3 HĐ 1: Hướng dẫn học sinh tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - HS lắng nghe. - GV nêu bài toán như sách giáo khoa. - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần 1 tập. bằng nhau,mỗi phần chính là số 3. kẹo... - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành 3 - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa. phần... - Yêu cầu 1HS lên thực hiện chia 12 cái - 1 em lên bảng trình bày bài giải. Giải kẹo thành 3 phần bằng nhau. Sau đó 1 Chị cho em số kẹo là: HS khác lên bảng giải. 12 : 3 = 4(cái) Đ/S: 4 cái kẹo 1 + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm của + Ta chia 12 cái kẹo thành 4 phần bằng 1 4 nhau mỗi phần chính là số kẹo cần 12 cái kẹo ta làm như thế nào ? 4 tìm. HĐ 2: Thực hành: - Một em nêu đề bài. Bài 1:Viết số thích hợp nào vào chỗ - Cả lớp làm bài. - HS lên bảng làm. chấm. -Cho HS làm vào SGK,4 em lên bảng làm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Một học sinh đọc bài toán. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. Giải - Làm thể nào để tìm. Gv: Nông Thă Thùy. 1 của 12 cái kẹo ? 3. 16 Lop3.net. Năm hăc: 2011 – 2012.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. - Gọi 1HS lên bảng làm bài. Số mét vải xanh cửa hàng bán là : +Giáo viên chấm vở 1 số em, nhận xét 40 : 5 = 8 ( m ) Đ/S: 8 m chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: Muốn tìm 1 trong -Vài học sinh nhắc cách tìm... các phần... - Về nhà học và làm bài tập. - Giáo viên nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. Tự nhiên xã hội Tiết 10. HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I. Mục tiêu : - Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoặc mô hình. - Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu. II. Đồ dùng dạy học : Các hình liên quan bài học (trang 22 và 23 sách giáo khoa). III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Nêu các nguyên nhân bị bệnh thấp tim ? - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Nêu cách đề phòng bệnh - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài... - HS lắng nghe. Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình 1 - Lớp tiến hành quan sát hình và trả trang 22 và trả lời : lời các câu hỏi theo hướng dẫn. -Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước...? Bước 2 :- Làm việc cả lớp - Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu lên bảng - Lần lượt từng HS lên bảng chỉ và và yêu cầu vài học sinh lên chỉ và nêu tên nêu các bộ phận của cơ quan bài tiết các... nước... Hoạt động 2 Thảo luận nhóm. Bước 1: Làm việc cá nhân. -Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi của bạn trong câu hỏi và trả lời câu hỏi của bạn tranh ? trong... Bước 2 : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 sách - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm giáo khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu sau - Nước tiểu được tạo thành ở đâu ? - Nước tiểu được tạo thành ở thận... - Theo bạn nước tiểu được đưa xuống ...? -Trước khi thải ra ngoài nước tiểu ... Gv: Nông Thă Thùy. 17 Lop3.net. Năm hăc: 2011 – 2012.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. - Nước tiểu được thải ra ngoài bằng...? - Mỗi ngày mỗi người thải ra ngoài bao...? Bước 3 : Làm việc cả lớp - Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung. 3. Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung bài. - Liên hệ – Giáo dục. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm :. - Thải ra ngoài bằng ống đái. - Mỗi ngày mỗi người có thể thải ra.. - Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - HS nhắc lại.. ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. Thủ công Tiết 5. GẤP CẮT NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1) I. Mục tiêu : - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh. - Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối. II. Đồ dùng dạy học : - Một mẫu lá cờ đỏ sao vàng sẵn bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát được. Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng. - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh . - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn - Giáo viên nhận xét đánh giá. bị của các tổ viên trong tổ mình. 2. Bài mới: Giới thiệu bài... *Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét. - Cho học sinh quan sát mẫu một ngôi sao 5 - Lớp tiến hành quan sát mẫu và cánh và lá cờ đỏ sao vàng gấp sẵn và hỏi : nhận xét theo hướng dẫn của giáo - Lá cờ này có đặc điểm và hình dạng ntn? viên . + Lá cờ hình chữ nhật.Ngôi sao - Lá cờ đỏ sao vàng thường được treo ở nơi vàng có 5 cánh bằng nhau. được dán những nào ? Vào những dịp nào ? chính... + Thường được treo ở các cơ quan, trường học, nhà ở vào các dịp lễ, * Hoạt động 2: Tết. - Bước 1 : Gấp cắt ngôi sao năm cánh. - Gọi một học sinh lên bảng thực hiện cắt - Lớp quan sát một học sinh lên gấp theo mẫu hình vuông có cạnh là 8 cm chọn và gấp cắt để được một tờ giấy - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện hình... theo các bước từ hình 1 – 5 như SGV. Gv: Nông Thă Thùy. 18 Lop3.net. Năm hăc: 2011 – 2012.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trăăng TH Nguyăn Văn Bé. Giáo án lăp 3. Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi sao 5 cánh. - Giáo viên lần lượt hướng dẫn HS cách đánh dấu gấp, cắt. * Hoạt động 3: Dán ngôi sao vào tờ giấy hình chữ nhật để được lá cờ đỏ sao vàng - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh . - Cho học sinh tập gấp bằng giấy. 3. Củng cố dặn dò: Hệ thống lại bài - Về nhà tập cắt lại ngôi sao 5 cánh. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . Rút kinh nghiệm :. - HS quan sát GVHD cách gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau ... - HS quan sát. - 2 em nhắc lại. - Cả lớp tập gấp cắt ngôi sao.. ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................. SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - Giúp Hs nhận biết được những tồn tại và của lớp trong tuần 5. - Hs nắm được kế hoạch của tuần 6. II. Chuẩn bị: - Nội dung SH. III. Lên lớp: 1. GV nhận xét trong tuần: * Ưu điểm: - Ngoan, lễ phép, đi học đúng giờ. - Có ý thức học tập tốt. - Học bài và làm bài đầy đủ. * Khuyết điểm: - Còn 1 vài em chuẩn bị bài chưa tốt: Trọng, Đạt. - Lớp có 1 vài bạn chưa có ý thức trực nhật: Sơn, Hà, Mạnh. 2. Kế hoạch tuần 6: - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Mặc đồng phục áo trắng, quần xanh. - Chuẩn bị bài học & làm bài đầy đủ.. Gv: Nông Thă Thùy. 19 Lop3.net. Năm hăc: 2011 – 2012.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>